初三年级下学期德育工作计划

第一篇：初三年级下学期德育工作计划

初三年级下学期班主任工作计划

初三姚凤云

本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，针对毕业班下半学期面临的具体情况，本学期德德育工作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下：

一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育

⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。

二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理

⑴纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向班主任汇报，及时解决把事件的影响降到最低赢得时间。

⑵卫生。本着谁承担谁负责的原则，无论是教室卫生还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的督促落实，做到有监督就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都及时公布，做到公平公正。

⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。

⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。

⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。

三、关注学生心理健康

针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导，使他们确立对中考的信心。特别是让学校唯一的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。

四、加强与家长的联系，实现教育的有效性。

针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的具体做法如下：

1、坚持“联动管理，个别突破为主；亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，争取十分明显的效果；

2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；

3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵活富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分的学生布及时发表感言，以此引导和告戒其他同学；

4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善；

5、加强班级学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交流，在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心；

6、帮助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识；

7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消除外部产生的不利影响；

8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆；

9、作为班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。

总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的基础上，力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

第二篇：初三年级下学期工作计划

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九年级

（一）班下学期工作计划

昂秀加

“新学期，新起点，新希望”。初三的第二个学期是初中教学的最后一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个初三教师来说，要使我们年级尽可能在中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要年级的全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，以改进课堂教学为抓手，认真探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。

二、教学工作：

1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作。

2、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。

3、中考研究。认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、及时分析改进。在每次大型考试结束后，及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，及时解决考试中出现的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。

三、德育工作：

1、加强思想教育。对初三学生开展理想、信念教育活动，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试

3、加强家校合作。离中考只剩三个月了，学生能否调节好心态，全力发挥，离不开家长的配合。

4、关注后进生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，有效地保证后进生提高。

5、做好学生的心理疏导工作。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，疏导解压，稳定其情绪，帮助解决，平时注重培养学生良好的心理素质。

我们相信，在学校的正确领导下，各处室、部门的支持下，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以新的创造，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，一定能全面完成学校交给我们的任务!

四、主要工作安排

三月份主要工作

1、教研活动，部分学科第一轮复习开始。

2、各学科结束新课，各备课组制定第一轮复习内容。

3、对学生进行复习动员和复习方法指导讲座。

四月份主要工作

1、召开初三教师进行复习工作交流。

2、期中考试。

3、各学科根据测试情况，制定第二轮复习计划，并组织好专题复习。

4、各备课组研讨第二轮复习。

五月份主要工作

1、第二轮专题复习工作开始，准备第三轮综合复习计划和资料。

2、组织中考报名工作。

3、组织一次摸底测试及质量分析。

4、第二轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习开始。

六月份主要工作

1、中考前练兵，高考。

2、考前学生心理梳导，对学生进行考前指导。

3、准备和组织学生参加中考考试。

第三篇：初三年级下学期工作计划

初三年级下学期工作计划

众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。

一、教学工作：

1．加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2．发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4．加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

5．做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6．重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

7、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

8．高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

9．配合教研室做好年级教学视导工作，主动约请教研室的同志到初三进行教育教学视导，发现问题，及时解决。

10．做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1．根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3．加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4．关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

2009年2月27日

第四篇：初三年级下学期工作计划

初三年级下学期工作计划

初三年下期是初中阶段的最后一学期，尤其是最后这两个多月，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业考升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。因此一定要下大力气，搞好毕业班各项工作。

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，在各处室、部门的支持和帮助下，以改进课堂教学为抓手，认真探究教学方式和方法，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。

二、奋斗目标

１、升学录取率达到学校指标。学科升学考试的平均分、合格率、优秀率等指标在力争上一个新台阶。

三、现状分析：

本届初三有2个班级，118名学生，从本届学生预发展来看，总体成绩处在全县较差下水平。我校学生基本上来自经济条件一般的周边居民和农村家庭。长期以来，部分家长对孩子受教育的关心程度不足，造成学生两极分化严重，学习困难学生多。

从本届初三的师资来看，初三的绝大多数教师都是历届初三任课教师，年轻教师居多，经验尚浅，不过只要大家能扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，就能全面提高教育教学质量，实现本届初三的学校指标有希望的。

四、工作措施：

（一）教学工作：

1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习课效率的研讨，力争学生的成绩是“绿色”的成绩。

2.发扬团队协作精神，加强备课教育教学工作。备课时要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只靠课堂的45分钟是远远不够的。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。要求每位教师认真设计好每堂课；测验、专题讲座都要认真备课。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们应根据上学期期末考试的成绩，各任课教师和四个班级的班主任对自己所任教的班级情况进行认真分析，制订出及时有效的措施，并列出可以挽救的学生名单以及无法挽救的学生名单，对无法挽救的学生进行原因分析，并对他们多些耐心，重点解决他们的思想问题，在基础题上下功夫。

6.重视月考和三次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题，提出改正措施，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况，列出偏科学生的名单，通过各位老师的配合，制定出对学生针个人的成绩提高计划，做到人人有计划、生生有落实。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.加强实验操作训练，力争实验操作考试成绩达到较好水平。理、化老师平时应强化训练确保万无一失，班主任应配合。

9.高度重视培优工作，加大培优力度，对前20名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前10名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。目前，我们年级在7A方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现零突破。

10.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

11.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

（二）德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处

理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.做好学生的心理疏导工作，重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，情绪极不稳定。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。做好仪容仪表的规范，落实好室内外卫生工作，及时纠正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作。

总之，我们相信，在学校的正确领导下，在各处室、部门的大力支持下，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以新的创造，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，一定能全面完成学校交给的任务!

四、工作安排

四月份主要工作

1、召开初三教师会议进行复习工作交流。

2、期中考试。

3、各学科根据测试情况，制定第一轮复习计划，并组织好专题复习。

4、各备课组研讨第一轮复习。

5、初三复习教学工作会议。

6、召开学生座谈会，对学生紧张心理进行疏导教育。

7、中考体育考试工作安排，五月份主要工作

1、第二轮专题复习工作开始，准备第三轮综合复习计划和资料。

2、安排好中考理化实验操作考试工作。

3、召开初三教师会议对复习情况进行分析，采取针对性的措施。

4、学生座谈会。

5、组织一次摸底测试及质量分析。

6、第二轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习开始。

六月份主要工作

1、中考前练兵，模拟测试。

2、考前学生心理梳导，对学生进行考前指导。

3、准备和组织学生参加中考考试。

第五篇：初三年级德育工作计划

初三年级德育工作计划

李学果

201309

本学期学校德育工作，坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针为准绳，以全面提高学生综合素质为目标，进一步强化德育工作的规范化管理，有效开展各种主题教育实践活动和丰富多彩的校园文体活动，促进我校德育工作全面、健康、科学和有效发展。

一、工作目标：

坚持“抓常规工作、促规范化管理，抓德育活动、促德育工作实效”的工作思路，切实提高德育工作质量。

加强学生日常行为规范教育；加强养成教育，确保学生文明有礼，有良好的学习、生活、卫生习惯；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。

三、具体工作及措施

1、规范德育队伍建设与管理，提高德育管理能力和水平。定期召开班主任工作例会、班主任经验主流会、德育工作研讨会、德育工作经验交流会，激发德育管理团队活力。

培养学生良好的生活习惯与优秀品质。下课时间提倡学生保持走廊及楼道的安静，禁止走廊、楼道内不利于安全和安静的一切打闹行为；规范学生的形象仪表，以“从„头‟抓起”为养成教育的切入点。

2、健全班主任培训学习，开好每月一次的全校班主任例会，结合班主任的实际状况，确定专题学习内容每月开展一次交流，定时间，定主题，激发班主任对班级管理的思考

3、规范德育课堂教学、升旗和主题班团、队会管理，充分主渠道育人功能。升旗与班团、队会活动在严格保证活动时间和活动次数外，还必须按规定的程序和要求进行，以保证活动的质量和效果。

4、按教育局的要求，打造书香校园。

开展“快乐阅读、健康成长”、“阅读照亮成长路”等健康有益、丰富多彩的阅读活动，倡导青少年 “多读书、读好书”，培养健康的阅读习惯，激发快乐阅读兴趣，增强有效的阅读能力。

5、加强未成年人网络道德建设，培养未成年人文明上网习惯。

教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，努力形成在校园和学生中自觉抵制网络不良信息的风气。

6、积极开展环境教育，增强中学生环保意识

通过开展国旗下的讲话、主题班团队会、世界环境日、世界地球日活动，加强环境教育宣传工作，普及中小学生环境知识，强化环保行为的养成。每天坚持晨扫、中午进行保洁、下午进行清扫的卫生工作制度。

7、积极开展家庭教育指导工作，提高家长教子能力和水平。

加强家长学校和家长委员会的管理，充分发挥家长学校和家长委员会的作用；聘请相关专家开展家庭教育报告会或讲座。努力帮助家长更新教育观念，增强法制意识和规范教育行为掌握正确的教子方法，提高教子能力和水平。

8、结合传统节日对学生进行主题教育，让学生在感知祖国优秀传统文化，弘扬和培育民族精神同时，学会如何把握现在，创造美好的未来。

9、加强中小学生心理健康教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，建立和完善心理健康档案，通过开设心理健康教育课、心理健康教育宣讲、心理咨询、心理主题班会等活动，不断提高学生心理健康水平。

10、规范“两课、两操”管理，提高“两课、两操”质量。体育课和活动课要完成教学计划按规定的节数，不挤不占，并加强管理，提高质量。

11、继续做好体育大课间的组织与管理，做到时间保证、人员保证、质量保证。

12、加强常见病、多发病和传染病的宣传教育活动，有效预防和控制常见病、多发病和传染病的发生，确保师生身体健康和生命安全。

13、强化常规管理，坚决杜绝五种不良行为：

一是打架斗殴、抽烟、酗酒、谈情说爱的行为；二是带手机进校园及在校园闲逛的行为。三是进网吧、歌舞厅的行为。四是盗窃等违法行为。五是故意破坏公物的行为。特别要加大对带手机进校园、谈情说爱和吸烟三种不良行为的管理