2011-2012第一学期10平面1班班级计划[五篇范文]

第一篇：2011-2012第一学期10平面1班班级计划

2011-2012学年第一学期班级计划

10平面1班

一、班级构成本班共有学生27名，其中男生9 名，女生18名。男生人数相对较少。从开学的精神面貌来看，都是非常好的。经大一的磨合期，一个学年下来，我班总体情况良好，一些号的行为已初步养成，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度，无任何不良状况。但维持和发展的空间仍旧很大。进入大学的第二个学年，在班级管理上应进一步加强和改进，结合学生处和分院的工作要求，针对我班具体情况特制订本班2011-2012学年第一学期学生工作计划如下：

二、学风建设

为了能把本班级建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。为能把班级力争成为学校各班级效仿的学风榜样班级。我们首先要根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；其次在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；再者面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。加大力度维持学生良好的思想道德行为。

三、狠抓学习

高度重视我班学生学习情况，上学年部分学生多门成绩不及格，在本学期要对此类学生引起高度重视，狠抓学习和出勤；同时再抓好英语等级的考试工作，尽管我班有多名学生已通过了部分英语等级考试，但仍然不放松学生学习管理制度，让学生切实的从自身行动起来，明确学习的目的。做好上学年学习成绩与所获学分分析工作，教育学生重视学籍管理；做好上学期千分制考核汇总和学生评优工作，表彰先进，鞭策后进。

四、安全问题

结合上学年学院安全事件和发生在我班学生的一些情况，在开学第一个班会上就要充分做好安全教育工作；以后在每个月的第一个班会课上结合具体情况反复做好安全教育工作，比如防火、防盗，人身安全，预防诈骗等。

五、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

5、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

6、关心住宿生生活。虽然已经渡过了一个学年，适应了校园生活，但仍有学生在宿舍卫生和关系处理上有些许问题，对这部分学生要格外关注，不要出现极端的走向，我将更加关心他们的生活情况，经常下达他们的宿舍。

7、学风建设方面继续深入贯彻学院规定的学风建设计划，协调发展本学期学风建设合作活动，充分挖掘学生在专业学习和学风建设方面的潜力。重点是继续推进学风建设合作的专业活动，进一步提高活动质量，扩大活动影响。

六、班级整体目标

1.发挥学生的专业特长，培养学生的学习兴趣，为就业打下扎实的基础。

2.将班级建设成为一个学习成绩优秀、特长突出、文明和谐的班集体。

3.继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”的实现。

4.重大安全责任事故出现率为零。

5.呵护、关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标，为实现自己的目标而努力。

平面1班班主任：万剑

2011年8月28日 10

第二篇：大三班第一学期班级计划

大三班第一学期班级计划

时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了。现在进入了大班学习的关键期。为此，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期的工作计划如下 班级情况分析

我班共有幼儿41名，男孩21名，女孩20名。大部分幼儿能主动与人交谈，能独立、积极、有创造性地开展各种游戏。但幼儿存在能力发展不平衡和个体差异，有的幼儿非常活泼好动，不能完全遵守纪律。有的较内向安静、胆小、不爱说话，不能大胆地表达，自我保护较弱。特别是幼儿倾听习惯较差，注意力容易分散。本学期，将根据他们的具体情况，因材施教，分阶段有针对性地实施计划。

教育教学计划

本学期，我们将注重激发幼儿的情感，调动幼儿的学习兴趣，保持幼儿愉快的心情，创造良好的课堂气氛，培养幼儿独立解决问题的能力。具体工作如下：

(一）数学：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学就在我身边，体验到数学的重要和有趣，引导幼儿用多种感观、动手操作等学习方式学习数学。

（二）科学：引发、支持和引导幼儿对周围的动物、植物、自然现象等进行主动探究，以帮助他们形成科学情感和态度，掌握科学方法，获得有关周围物质世界及其关系的科学经验。使幼儿萌发科学情感培养科学态度，掌握一些初步的科学方法积累科学经验。

（三）社会：主动与他人打招呼和交谈，讲话有礼貌，懂得谦让。注意倾听别人讲话，安静地聆听故事。与同伴共同开展各种游戏，合作意识和竞争意识增强，并愿意和同伴分享。学会欣赏别人的优点，增强自信心和同情心。养成良好的品德行为习惯，尊重父母、老师和团结同伴，有助人为乐的愿望和情感。关心班级和幼儿园，乐意为集体做好事。爱护公物和学习材料，珍惜劳动成果。并学会自己想办法克服困难，完成任务。

（四）体育：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极主动地参加各种体育活动，锻炼幼儿的平衡和协调能力，掌握各类体育活动器械的玩法以及动作技能技巧，提高幼儿基本的活动技能和身体素质。培养机智、勇敢、坚强、遵守纪律、合作精神、集体荣誉感等优良品质和活泼开朗的性格。

（五）绘画：通过绘画活动，丰富幼儿的知识让幼儿简单的绘画技能，培养幼儿积极地观察生活，大胆地表现生活的良好习惯，并对幼儿形成良好的个性心理品质和审美情趣。

（六）健康：喜爱参与体育活动，动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体，并能运用器械尝试多种玩法。有良好的生活、卫生习惯，有较强的生活自理能力。知道五官的作用，并爱护自己的五官。自我保护意识强，不做危险的事情。

（七）音乐：引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。让孩子们在愉快、活泼、富有艺术特色的教育活动中受教育，激发幼儿对音乐的兴趣爱好，重视幼儿音乐能力的陪养，指导幼儿学习简单的音乐知识和技能，发挥音乐的教育作用。

班级管理

（一）我们将及时抓住幼儿的兴趣和特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，开展主题的展示、活动设计，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

（二）卫生保健工作：

1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中

2、对幼儿进行安全教育，加强自我保护能力，增强安全意识。掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3、加强晨检、午检做好日常保健工作。进一步促使孩子们形成良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自理能力和常规等，保证幼儿身心健康成长。

（三）将幼儿自主学习能力作为培养重点，培养幼儿掌握一定的知识与各方面的习惯与能力。加强注意力和思维敏捷性的训练，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，激励幼儿对事物的专注和兴趣，使他们顺利适应小学的学习生活。

家长工作

幼儿教育是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体。家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。家长工作的内容主要有以下几方面：

（一）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，抓住与每个家长的交流机会，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。并随时通过电等方式与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（二）帮助家长端正与更新家教观念，向家长宣传幼儿期是幼儿是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期和黄金时期。而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想。

我们将抓住机遇，继续促进孩子们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力，真正做到如我们大家所期待的那样——“天妃鸟，让我们飞得更高、更远！”

第三篇：大二班第一学期班级计划范文

济南机车车辆厂幼儿园

2017-2018学年第一学期（大二）班班级工作计划

本学期将有24位孩子与我们共同步入大班下学期的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析

幼儿方面：本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展，结合大班将要毕业，加入幼小衔接的课程，更好的为幼儿进入小学打好基础。

教师方面：班主任教师——杨立鹏，毕业于济南幼儿师范学校，从事幼儿教育五年，喜欢幼儿热爱幼儿教师事业，“以帮助幼儿走好人之初第一步”为目标，做好各项幼儿园工作。教师——钟梦婷，毕业于济南师范，有较丰富的教学经验，工作责任心强、很有耐心。保育员——张红利，有很丰富的保育经验，在本园工作也已经多年，是一个工作认真负责的老师，对待幼儿也很有耐心，班级卫生工作做得非常好。

家长方面：适应了幼儿园生活，家长更多关注的将会是幼儿的行为习惯、课堂秩序，我们会通过座谈、家长会等形式同家长了解幼儿的家中表现，及时反映孩子在园的情况。是孩子们全面发展。存在问题：

二、班级管理工作 幼儿各项常规的培养

1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）主动排队，有秩序的进行集体活动

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，不挑食不浪费、文明进餐。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

2、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

3、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。

日常工作管理：三月份的工作重点是稳定幼儿假期回来的情绪，对各项常规进行笼统的重温复习。四月月份到七月份的重点就是对幼儿进行常规培养，在完成教学目标的前提下着重培养幼儿的良好常规。（班内每月活动、教育活动制定）

班级活动管理

（1）开展幼儿感兴趣的主题活动，全面发展幼儿。

（2）着重培养幼儿良好的常规。

（3）认真完成教学计划内容。

4、环境创设管理：按照主题，创设主题环境创设，5、班内物品管理：物品管理分配好负责人，保证版内所有物品的完好。离园断电断水，关好门窗。

6、卫生保健管理

在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

三、家园配合工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重幼儿、尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

四、具体工作安排（将班内活动充实到园内活动安排中）九月：

1召开新学期家长会，2环境创设评比，3、师生同乐庆祝教师节、八月十五中秋节做月饼

4、制定新学期各项计划 十月： 1继续加强幼儿常规培养，2组织半日开放活动，3组织幼儿童声赞祖国活动 十一月：

1组织幼儿进行阳光体育活动，2大班幼儿独立早晨入园活动 十二月：

1期末展示，2欢庆元旦活动，3各项总结

班 主 任：马玮

配班教师：张丽娜

保育教师：苏静

2017年9月20日

第四篇：小四班第一学期班级计划

小四班第一学期班级计划

一、班级情况分析：

本学期我班共有26名幼儿，男孩14名，女孩12名，其中8名外地来沪子女。大部分的孩子都没有上过托班，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。经过开学前两周的观察，我发现，班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异；大多数的幼儿依赖型强，非常娇气，不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙，自理能力较差；自己穿脱衣服无法独立完成；独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师帮忙；理解能力差，学习能力弱，对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐。

二、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

三、总目标：

1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。

2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。

3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。

四、分目标：

（一）学习：

目标：

1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。

2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。

3、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

5、爱听童话故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参加表演活动。

6、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。

8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。

9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

措施：

1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表现，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。

6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。

7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。

（二）生活：

目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。

2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。

3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。

4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。

6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。

7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。

措施：

1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。

2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。

4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。

5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。

6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得爱护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。

（三）运动

目标：

1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。

2、尝试玩各种运动材料和器械，积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意安全，不做危险的身体动作。

措施：

1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）

2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。

4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。

5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。

6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。

（四）游戏

目标：

1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。

3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。

4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。

5、在老师的帮助下，学习整理玩具。

措施：

1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。

2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

五、个别幼儿工作：

目标：

1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。

2、关心照顾体弱和超重及肥胖儿童，使他们健康成长。

3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。

措施：

1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。

2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。

3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。

六、安全教育工作：

1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，写的大小是否合适。

4、午睡值班工作中，随时巡查，发现问题及时解决。

5、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

6、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

7、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

七、家长工作：

目标：

1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。

2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。

3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。

措施：

1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。

2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。

3、完善家访制度，对不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。

4、提醒家长多留意教室门口的“亲子桥”，了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，E-mail等。

八、主题活动安排：

1、小宝宝上幼儿园

2、我会做游戏

3、动物本领大

4、苹果和橘子

5、好听的声音

6、过年啦

2011-9-5

第五篇：一（1）班第一学期班级计划

一（1）班第一学期班级计划

一、班级文化建设

1．教室环境的布置。

教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康。网络环境下的教室布置，犹显得形式多样。

有有关教学方面的，按各科进度收集资料、剪报等，让教学延伸到下课或其它时间，从网上或其它地方去获取知识。

有学生作品展示类的。学生的作品被张贴，他们会有一种荣誉感，能感受到成功的喜悦。主题有“照过来”、“哈哈我最棒”等等。

有资源共享类的。把自己喜欢看的一本好书介绍给大家，让大家共同体会读书的快乐，在书的海洋中畅游。主题有“好书大家看”（结合11月份读书月）。

有评比类的。（结合班级行规评比——绿色行动）布置一棵生机盎然的小树——“小树快快长大”，便成了孩子们的奋斗目标，他们自己动手设计了一片片用自己手掌描画的浅绿色的绿叶，每当孩子在某一方面有了可喜的进步，老师就奖给他们一颗小红星，敲在他们贴在自己的那片树叶上，每敲满一片树叶，就可更换一片树叶颜色由浅绿——翠绿——金黄——结出果子，暗示小树的成长。通过这一活动，孩子变得上课专心了，举手发言踊跃了，作业书写工整了……那棵小树越发显得郁郁葱葱，生机勃勃。

另外，还有配合节庆的，配合学校或班级活动的，展现班级特色的环境布置。

2．搭建活动的平台。

活动是小学生最乐意参与的一种班级生活方式，它是学生实现自我教育的理想手段。班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动

九月份：

活动主题：中国人，了不起

搜集各项国际比赛上我国健儿摘金夺银的有关报道材料，制作剪报、展牌和制作班级网页的素材

通过观看各项国际比赛和收集有关资料，讲一个中国冠军的成长故事。

展开“冠军从这里起步”为题故事交流

说一说“我向奥运冠军学什么”活动。

十月份：

活动主题：祖国妈妈在我心中

找一找，认一认，说一说（认一认我国的版图、国徽、国旗，找一找我国的首都，说一说我国的全称和祖国的生日）

讲一讲（讲一个爱国小故事）

做一做（以自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的热爱）

十一月：读书月

（结合学校民族精神教育为主题）

活动主题：好书大家看

向同学介绍一本好书并简单说说喜欢书的理由

爱护书朋友，说说平时你是怎样爱护书的；评选爱书小天使。

看书收获，收集找到的读书格言。

制作小书签

十二月：

学做小雏鹰（结合入团活动）

学唱一首歌：听妈妈见那过去的事情

讲一个小英雄的故事，说说你的感受

夸夸我的同学：说一说你身边同学的优点，试做一张“闪光卡”给同学看。

拜师学艺：找一找你的朋友或同学哪方面做得好，向他拜师学艺。

七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂满一片花瓣。

我是小苗苗：成为一名儿童团员，你有什么感想，怎样成为一个合格的小苗苗？

3、班级网页建设

随着现代化媒体技术的普及和网络的流行，班级文化建设中还可发挥学生集体智慧，由他们群策群力，出谋划策，制作班级网页，在不断丰富网页内容的过程中，增强集体荣誉感。（由于学生的年龄小，技能水平有限，主要由学生出主意，教师出力）

二、行规教育

好的行为习惯都是反复的、长期的训练形成的。实践证明，行为习惯的训练要从小抓、尽早抓。

结合一年级学生的特点，我准备从以下几方面着手：

一、背诵儿歌、规范行为

孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。根据这些特点，我采用了儿歌训练的方法。每次上课铃响，孩子们进教室后，由一名同学领着全体同学边拍手边唱儿歌：“上课铃一响，赶快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，认真来听讲，发言要举手，回答不能抢。”每次儿歌唱完后，教室里面都比较安静，同学们很快就由课间娱乐进入了课堂学习状态。这样就使一节课有了一个良好的开端。在课中发现孩子们坐姿不对，我又用：(师)“一、二、三”，(生)“坐端正”的儿歌来纠正。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。

二、动作提示，指导行为

课堂上为了不影响教学的气氛，又使学生听从教师的指挥，可用一些适当的动作作为提示。如：发现个别学生发言不举手，随便插话，老师可向他摆摆手，然后做一个举手的动作，这样学生就自然明白老师叫他发言要举手了。再如：有个别同学坐姿不正，老师可做伸直腰的动作提示。用动作提示，既减少了与课程内容无关的语言、又能让学生注意力集中，不至于影响课堂教学气氛。

三、树立榜样，效仿行为

榜样的力量是无穷的。在行为习惯的训练中，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。

1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。

2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。

3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“绿色做操”奖。

4、早晨到校认真早读的学生，获得“绿色诵读”奖。

5、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，获得“绿色守纪”奖。

6、午餐，不浪费、文明就餐的学生，获得“绿色就餐”奖。

7、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。

2005年9月25日