亲子班班级学期计划

第一篇：亲子班班级学期计划

泰州市蓝天实验幼儿园2010年秋学期亲子

（一）班学期计划

一、班况分析 本班共有幼儿12名，其中女孩6名，男孩6名，在开学前我们通过调查表了解到：这些孩子基本上都是独身子女，平时在父母上班时,生活多由老人照顾,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子普遍存在的问题是：

1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。家长对于送孩子上幼儿园也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我觉得教师首先要做的工作就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。

二、生活护理及常规训练

1、生活护理

照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。

2、常规教育

我班三位老师十分重视孩子常规的培养。从开学一个月以后,老师让孩子们练习自己吃饭。在老师们的指导下,我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时,我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子,把鞋子整齐地放在床前,经过一学期的锻炼，孩子基本能自己脱简单的衣服并将衣服放好。

三、家长工作：

1．家长会：在暑期班时召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

2．家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

3．教师QQ：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议通过QQ留言的表达方式发送到教师专为家长开设的QQ中去，以便教师调节自己的工作。

4．家园联系册：及时通过一周交流表把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育。

四、每月工作安排

九月份：磨合适应月

1、稳定幼儿情绪，制定计划，重点进行常规教育。

2、创设班级游戏环境。

3、庆中秋活动。

4、知道9月10日是教师节，开展爱老师活动。

十月份： “秋之思”文化月

1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、配合幼儿园做好秋游活动。

4、迎接家长半日观摩活动。

十一月份： “半日开放”展示月

1、结合季节特点，开展“丰收品尝会”的主题活动。

2、初步规范幼儿的各项学习常规。

3、加强安全教育。

4、做好防寒工作，加强幼儿自理能力培养。

十二月份： “冬之火”运动月

1、迎新年。

2、开展亲子运动会。

3、布置班级坏境。

一月份： “蓝天情”感恩月

1.、庆祝元旦。

2、做好各项工作总结。

3、帮助幼儿认真复习。

4、认真填写成绩报告单。

以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中。团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新方法。

第二篇：亲子班班级总结

小龙鱼早教基地机构早教2010第二学期班级总结

胡威

刘静

2011-6 转眼间，一个学期又过去了，“一份耕耘一份收获”，当看到孩子们的进步，我们从心底感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期工作做如下总结：

经过上一学期的学习，原有的27名宝宝基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当3名新插入的宝宝进入班级后，他们的自由、无规则影响了整个班级的秩序。于是，我们用老生带新生的多种方法，帮助新生适应集体活动，养成良好的生活常规、卫生常规和学习常规。我们把新生集中在一张桌上，对他们重点指导。生活中的每一个环节都让他们像其他宝宝学习，外出时也单独练习站队、练习一个跟着一个走。经过一段时间的相互影响和培养教育，新生在各方面都有了很大的变化，他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的毛巾、水杯、小床、等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理。特别值得一提的是，我班一个年龄不足龄的宝宝，俞皓天也基本能跟着常规活动。

在教学方面我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、户外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。我们课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。我们还经常带宝宝们去幼儿园别的班级探望哥哥姐姐，让他们和哥哥姐姐玩游戏，丰富了幼儿社会经验，发展了幼儿的交往能力。通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭、串珠等操作。

我班的保育工作一直都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因新生对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都及时为孩子清洗、更换。夏季还给每个宝宝换睡衣午睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避免尿湿。起床时，我们会帮汗湿衣服的宝宝换衣服。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐点。我班教室在一楼，夏季到了，防蚊工作我们最在前，及时装上了卧室的纱窗门帘。并和家长一起，利用防蚊贴、防蚊水来防止宝宝们被蚊虫叮咬。此项工作得到了家长们的肯定，宝宝们被蚊虫叮咬的现象好了很多。一旦被咬，我们也会用无刺激的药膏帮宝宝止痒、消炎。

做好幼儿教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园博客上向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。

今年4月我们举办了歌唱春天的活动，他们在全园的哥哥姐姐和老师们的关注下上台演唱了《春雨沙沙》的歌曲，孩子们一个个都非常的自信，不怯场。演唱结束，我们赢得了整场歌会中最热烈的掌声。特别是在“六一”的文艺演出中，宝宝们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢笑，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜。

在本学期中，工作中取得的成绩很多，以后的工作中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！

第三篇：亲子班班级总结

小龙鱼早教基地机构早教2010第二学期班级总结

胡威刘静2011-6

转眼间，一个学期又过去了，“一份耕耘一份收获”，当看到孩子们的进步，我们从心底感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期工作做如下总结：

经过上一学期的学习，原有的27名宝宝基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当3名新插入的宝宝进入班级后，他们的自由、无规则影响了整个班级的秩序。于是，我们用老生带新生的多种方法，帮助新生适应集体活动，养成良好的生活常规、卫生常规和学习常规。我们把新生集中在一张桌上，对他们重点指导。生活中的每一个环节都让他们像其他宝宝学习，外出时也单独练习站队、练习一个跟着一个走。经过一段时间的相互影响和培养教育，新生在各方面都有了很大的变化，他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的毛巾、水杯、小床、等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理。特别值得一提的是，我班一个年龄不足龄的宝宝，俞皓天也基本能跟着常规活动。

在教学方面我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、户外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。我们课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。我们还经常带宝宝们去幼儿园别的班级探望哥哥姐姐，让他们和哥哥姐姐玩游戏，丰富了幼儿社会经验，发展了幼

儿的交往能力。通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭、串珠等操作。

我班的保育工作一直都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因新生对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都及时为孩子清洗、更换。夏季还给每个宝宝换睡衣午睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避免尿湿。起床时，我们会帮汗湿衣服的宝宝换衣服。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐点。我班教室在一楼，夏季到了，防蚊工作我们最在前，及时装上了卧室的纱窗门帘。并和家长一起，利用防蚊贴、防蚊水来防止宝宝们被蚊虫叮咬。此项工作得到了家长们的肯定，宝宝们被蚊虫叮咬的现象好了很多。一旦被咬，我们也会用无刺激的药膏帮宝宝止痒、消炎。

做好幼儿教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园博客上向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。

今年4月我们举办了歌唱春天的活动，他们在全园的哥哥姐姐和老师们的关注下上台演唱了《春雨沙沙》的歌曲，孩子们一个个都非常的自信，不怯场。演唱结束，我们赢得了整场歌会中最热烈的掌声。特别是在“六一”的文艺演出中，宝宝们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢笑，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜。

在本学期中，工作中取得的成绩很多，以后的工作中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！

第四篇：大班第一学期班班级计划

备注：学期教学计划每学期结束时由班长组织班级教师讨论并确定交教学园长。

第五篇：托班第二学期班级计划

托班第二学期班级计划

一、班级情况分析 ：

我班现有托儿23名，其中新生有8名。经过上半学期在园的学习游戏生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

二、指导思想

继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

三、具体工作及措施

（一）共同生活

目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

措施：（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。

（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。

（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

措施：（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。

（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。

(3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。

（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。

（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。

（6）能单手连拍球三个到四个。

目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。

（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。

目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

措施：（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。

目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

措施：（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。

（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。

（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

措施：（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。

2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。目标 7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。

措施：（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。

（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。

（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

措施：（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。

（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。目标9：培养幼儿与同伴友好相处。-

措施：（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能 扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。

（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。目标10：培养幼儿有初步的规则意识。

措施：（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。

（二）探索世界

目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

措施：（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。

（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。措施：（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。

（2）在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。

目标3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。

措施：（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。

（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。

目标4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。

措施：（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。

（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。

（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三角形、正方形）。

（三）表达与表现

目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。措施：（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。

（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。

措施：（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。

（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。

（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。

（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。

目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。措施：（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。

（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。

（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。

措施：（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。

（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。

（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。

（四）家长工作

目标：

1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。

措施：（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。

（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。

（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。

目标

2、鼓励家长配合园内活动。

措施：（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。

（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。

（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

2011.2张丽