初三老师会议发言（写写帮整理）

第一篇：初三老师会议发言（写写帮整理）

各位领导、老师，下午好：

学年已经开始，为进一步提高学校数学教学质量，针对目前初三年级的教学现状，本人结合所教学科以及去年毕业班的教学情况，谈一些自己的个人想法。

就我们目前的班级体现状而言，学生对数学课几乎都有一种近似“麻木”的心理，学生普遍存在三个方面的问题：

1、缺乏目标

2、缺乏兴趣

3、缺乏积极性，也就是动力。这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心！因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不可能，所以我们只能从下面几个方面想办法。

一、备课

说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。

我们可以考虑两个问题：

首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力。特别是新教材中的部分章节，若能够创造性地使用，会有效提高教学的开放性、探索性。同时我们要想方设法的创造条件和机会，让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性质的，但这里的趣味性不能太极端，肯定不能像初

一、初二那样组织一些思维量很小的活动。根据学生的年龄特征和毕业班的特殊性，我们可以在目前的新课讲解过程中，补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富有趣味性和针对性的精选习题进行讲解，一方面提高了学生的学习积极性。调节了课堂气氛，有助于课堂教学的组织进行，同时更有利于学生能力的培养，使得学生积极地参与课堂。

另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了一定的调整，要求也提高了。如果仍凭老经验来上课，必然是行不通的。尤其象我们初三的数学，我们教师对于每节课都比较熟悉，换句话说，即使我们初三老师真的没有备课，相信也能把课上下来。但是对于学生而言，上课内容却都是陌生的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题，尽可能的安排学生能适应的教学方法。把我们教师的第n遍课当作自己的第一次上。按照分析教材——选择例题——确定顺序——创设情境——书写教案这几个步骤进行。

二、从课堂入手

我们任何一位教师都知道“要向课堂45分钟要效率”这句话。对于初三，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.......因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。比如我们数学，按照进度安排，我们几乎不能浪费一节课，即使安排复习课，也要再三考虑。因为时间太紧，初三每学期一本书，每节课都安排了内容，所以我们一不小心就赶不上考试进度。那么就目前而言，我和许寒冬老师商量的，按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有两点看法：

1、不能考虑全班每个学生。从开学到今天了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近10个差生，所谓的这些差生，以宋金城为例，他数学都能考到个位数，上课完全就是听天书。怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照顾全班学生，只能以多数学生为主要对象，更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。帮助他们提高数学成绩。

2、差生不能放，但要慢慢来。目前的差生，不是单纯的成绩方面，态度也是一样的差，比如现在作业问题，他们一点都不做，所以就不交，理由就是不会。然而我们都知道，不做作业，上课的内容就不可能得到巩固，但他又不会，和他讲解，他连最简单的计算、连接一条线段都要想半天，所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。可这些差生竟然以差为荣，以不会为资本，比如宋金城，我允许他可以抄，有一天他又没有交作业，我们他为什么？他竟然在课堂上大声地说：我跟他们要作业抄，他们不肯，所以我也不想逼他们，因此就没有抄到，所以没有做。因此对于差生我们真的只有也只能慢慢来。

3、课堂上要逼学生。以我们数学为例：由于要迫于按时完成教学任务，教师和学生都处于高度紧张的机械的知识传授中，其实学生自己真正的思维空间很小。尤其我们现在，学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。学生的思维得不到锻炼。所以多数学生都会出现老师讲过的题目会做，稍微改动一下就无从下手的现象。能力得不到根本的提高。因此我们应该要相信学生，舍得花时间让学生去思考，抓住时机，实施“开放式”教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然开始阶段学生肯定不能适应，经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，相信在逼的过程中，学生的创新能力和数学能力都会得到一定的提高。

最后我想补充一点就是可以利用我们教师的威信。其实，通过了解学生的心理就可以发现，学生对初三老师本身就有一种发自内心的尊重，都认为初三是重点，学校安排的老师肯定是学校最好的老师，我作为班主任也是这样对学生讲的，所以我们可以抓住学生对老师的这种威信，只要把课认真备好、上好，加上我们学校校领导的的关心和运筹帷幄，雕庄中学一定会在今年的中考中取得好成绩！

第二篇：初三毕业典礼老师发言

初三毕业典礼老师发言

同学们，初中毕业，意味着一段教育历程的结束，但更意味着新征程的开始。今天，我们师生相向，难舍难分；但明朝，老师们相信，你们必将用自己的行动证明，你们不愧为镇中的学子，你们将搏击长空，勇往直前，不断实现自己美好的梦想。同学们，无论你们走到哪里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾；母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲！瞻望未来，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”还记得你们用对联表达的豪情壮志，“龙跃青空叱咤，风云变幻;凤舞九天飞升，霞光锦绣。”同学们须谨记，“志当存高远，有志事竟成”。也记得你们用对联表达的坚定意志，“风吹云动星不动，水推船移岸不移。”老师希望你们在今后，不管学习中有几多艰难困苦，不管生活中有几度风霜雪雨。信念总是恒星，目标就在彼岸。要时刻告诫自己：天道总酬勤!

第三篇：初三月考总结会议发言

初三月考总结会议发言稿

初三级第三阶段工作在各位老师的努力工作下，在各位同学的大力配合下，目前成绩已然揭晓，以上表彰奖励的各位集体个人，正是因为有你们的辛苦工作和努力，才取得了骄人的成绩，所以，在这里，我要感谢各位付出辛苦努力的老师，还要感谢各位不畏严寒，持之以恒，好学不倦，勤奋上进，锐意进取的同学们，是你们的成功，汇聚成了老师脸上的微笑，温暖了父母那颗望子成龙的心。相信，今天的小小的成功必将凝结成明天巨大的成功，我们期待明年六月同学们能信心滿滿，应答自如，超常发挥，实现心中的高中梦。但是，本次月考也暴露出了一些问题，值得我们每一位同学深思。

1、优生缺乏，学困生偏多

优秀人数：15人，偏少，培优班完全有能力进入优秀行列的学生有很多，期待下一次月考，你们都能进入优秀行列。全格人数131人。不合格人数较多，单科不及格，完全有能力合格的学生还有很多，期待下一次月考，你们都能合格。

2、问题的根源：

课前准备不好；上课迟到；上课讲小话，引逗同学发笑，出风头，甚至课间打闹；课堂教学中不能收放自如；有些课堂需要多次维持纪律；学习不主动，不发言，不动手做练习，甚至看小说，玩手机，吃零食，自以为是，不跟老师的思路走。作业交不齐，交得慢；抄作业现象严重；做错的作业不更正。

课间操、眼保健操纪律不好，做得不认真；午休纪律不好，随意进出教室，影响别人休息；体育课到处乱跑；乱丢乱扔的现象严重；抽烟嚼槟榔的同学也还存在。所有这些都是因为习惯不好造成的。希望全体同学注意自己的形象，平时养成良好的学习和生活习惯，为自己今后的人生

3、解决办法：

（1）抓住课堂是关键。

课堂一分钟，课后要十分功。上课不认真，课后去补习，那是舍本求末，得不偿失。（2）不懂就问是根本。

光学不问非学问，知识相通，学科相联，一通百通，不问则永不通。要做到及时弄懂，不带疑问回家，不留问题过夜。唯有这样，学习才会越来越轻松，信心才会越来越足。

三、忠告与建议：

1、提高思想认识，转变学习态度。态度决定成败，从段考成绩表上，成绩差的同学哪个态度好？有专家研究发现：学龄孩子中，有万分之一的天才和万分之一先天愚钝，剩下的万分之9998智力都在同一水平。同样的智力，同样的老师，同样的环境，同样的时间，为什么成绩相差那么大？都是态度决定的。象我们初三级的曹丹、五海龙等同学，学习态度端正，学习目的明确，学习效率高，学习方法活，所以取得了很好的成绩，相反，有些同学，不但自己不学，还要影响其他同学，甚至影响老师上课。这是对自己极不负责的行为，也是品行极为败坏的行为，更是违反义务教育法的行为。为了维护正常的课堂教学秩序，同时也为了马上来临的中考取得好成绩，学生科与年级组将重点整顿课堂纪律，对那些扰乱课堂纪律，自己不学害得别人也学不了的害群之马，我们将停课整顿，严重的将遣送回家，因为你侵犯和剥夺了别人听课的权力，所以我们有资格剥夺你的上课权，以维护大多数同学受教育的权益。

有人将人分成四类：有道德+有文化＝精品，有道德+无文化＝次品，无道德+有文化＝废品，无道德+无文化＝毒品。百善孝为先，教育德先行。我们希望能多培养出精品，少出次品，少量次品流入社会还能将就用，可废品就只能丢了，或者回收到劳教所重新改造去，至于毒品，可就没市场了，全世界禁之，人人诛之。希望我们同学们成为有德有能的精品，不要成为没有道德的废品或毒品。所以我呼吁：先学做人，再学文化。2．强化时间观念，树立学习信心。

同学们，离我们人生第一次大考中考只有7个多月了，真正的上课时间只有26周共150多天的时间，这150多天的课堂，将决定你能不能初中毕业，能不能考上一个理想的高中。今天你不努力搞好学习，明年的6月你将要努力去找学校。怕吃苦你将吃一辈子的苦，不怕吃苦你就只吃这个月的苦。同学们，只要我们有信心，有决心，没有过不了的河，没有登不了的山。上好每一堂课，做好每天的作业，“一份耕耘，一份收获”。在这里我敢保证，只要你们肯努力，我们初三的全体老师一定能帮你实现中考的梦想与目标。

3、给自己施加一点压力，成功是被逼出来的。古希腊有位名叫戴摩西尼的年轻小伙子，为了提高自己的演说能力，躲在地下室中练习口才，但他时不时就想出去溜达溜达，心总静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他把心一横，拿起剪刀就把自己的头发剪去了一半，成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，由于羞于见人，他只能彻底打消外出玩乐的念头，专心地练口才，一连数月足不出户，演讲水平也因此而突飞猛进。最终，戴摩西尼成为了世界上著名演说家。

与此相似，在1830年，法国作家雨果与出版商签订了一份合同，要求半年内交出一部作品。雨果为了确保能将所有精力都放在写作上，便将除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在了柜子中，并把钥匙丢进湖里。如此一来，由于拿不到外出要穿的衣服，他便彻底断了外出会友和游玩的机会，一心扑在了写作上，结果作品提前两周完成，而这部作品，就是闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

两则事例都说明了这样一个道理：断掉退路来逼自己成功，是许多智者的共同选择。成功是需要“逼”的，有“逼”我们才能超越自己完成超出自己能力的事。有人问著名作家金庸先生：“你的那些武侠巨著是如何写成的？”，他回答：“报社连载给逼出来的。”再问他：“倘若没有报社逼，你写的出来吗?”他答：“写得出，但写不了这么多”。还有我们熟知的曹植著名的《七步诗》，也是“逼”出来的产物。孙敬“头悬梁”，苏秦“锥刺股”，更是“逼”的典范。说个生活中的例子。安徽六安有个特有名的乡村中学，在一个偏僻的山沟里，每年都能出很多的清华北大高材生，许多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的环境非常艰苦，听了都让人胆颤心惊，而学费则一年高达五万！有的孩子受不了那个苦，呆了两个星期，想放弃。成，你走不拦你，出了这个校门你也不用回来了，那五万元学费我们收了也绝无退还之理。许多孩子被逼得只能咬牙努力学习坚持到底，好在能实现梦想吃点苦也是值得的。为什么人们说“穷人家的孩子早当家”，又说“富不过三代”？细想起来，也是一个“逼”字的问题。

很多时候，如果你存有失败了还有退路的心思，那么这次你就不可能全身心投入，失败的几率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“尽力而为”。有句话说得好：“当你只有一个目标时，整个世界都会给你让路。”同学们，适当地逼逼自己吧，别人能成功，你也可以!最后，祝同学们再创佳绩，再造辉煌，期待期末我们能有很好的表现。

扩展阅读：初三月考总结会议发言稿

初三月考总结会议发言稿：老师们，同学们:

下午好!在刚刚过去的四周里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，勤奋的学风进一步形成。今天，我们刚刚结束了第一阶段学情反馈检测，我代表初三年级的全体老师就这一个月来存在的一些问题提几点建议和希望。

初中三年，你们已经迎来初中学业中最为关键的一年，准备进入高一级中学学习生活，能否如愿以尝，考出最佳成绩？即：要在建筑工程的关键时期、验收之前的关键阶段、农民收获的关键季节的把握上。最近有些同

学可能感到有点“郁闷”了，早过了刚上初三时的的兴奋劲，一开始在心中树立的目标也变得渐渐模糊起来，对学习的疲惫感也渐渐来袭。有的同学学习提不起劲，看着书就犯困，整天上课打哈欠。下面结合这些现象谈谈几个观点。

第一：要树立积极端正的态度。同学们，态度决定一切，态度决定高度。积极端正的态度是取得一切胜利的保证，我真诚的希望你们，平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想，与学习无关的事情不要去做、不要去想。要以一颗热心投入到紧张的学习中去，要热心于听课，热衷于解题，热爱自己的学习事业。这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度，同学们，你做到了吗？我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳，上课睡觉者有、无精打采的有，想入非非者的有，作风散漫，有上课打讲，看课外书者，有不完成家庭作业或者抄袭作业者。行为拖拉，迟迟进入不了状态。我希望这次会议以后，我们的这种不良的学习习惯，不端正的学习态度，能从根本上改变过来，以积极端正的学习态度投入到学习当中来。

态度造人

也许刚上初中你就发誓过要考上清华、北大，让学校的大红榜单上写着你的名字，最好拿个状元贴上你的大头照。过了七八年级的学习，激情有些退却，人也慢慢懒散起来。进入了“倦怠期”。对学习开始马马虎虎起来。说实话，这样的事情很平常。有这样一个故事吧。

有个老木匠辛辛苦苦工作了一辈子，对建房子逐渐感到厌倦，他告诉老板准备离开建筑行业。老板舍不得这个辛勤的员工走，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠不情愿的答应了。但是大家都看得出来他建房子再也不像以前那样认认真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他说道：“这是你的房子，是我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一间自己造的粗制滥造的房子里！

我们现在每个同学你现在又何尝不是在建造着自己的房子呢？如果你在马虎地应付着学习又何尝不是在漫不经心地“建造”自己的生活？等你惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年级打基础的重要阶段我们曾经懈怠过，九年级等着我们的就是一所松松垮垮的“知识”危房。到时候在这所“房子”里迎接中考的“狂风暴雨”可不妙啊！

如果你不想这样就赶快振作起来吧！Nopains,nogains。拿出一个积极的精神状态来对待学习。就拿运动员来说，水平再高，如果精神状态不好也是拿不到金牌的。大多数人都容易让环境控制自己的态度而不是自己的态度控制环境，不管面对任何事情，积极、认真的态度是最重要的。这种态度能够帮助你在面对任何困难险阻时都能爆发“我一定要干好它”的干劲！

第二：要确立一个现实的奋斗目标，制定一个切实可行的学习计划，目标要分为近期目标和最终目标，学习计划根据目标而定。目标是我们奋斗的方向，它的确立必须符合我们每个人的实际，既不能太高，也不能太低，合适的目标会使我们信心倍增，会激励我们为之奋斗。在奋斗中，我们的目标就会实现，这项工作，学校在下周进行检查，每个班级在班上设立一个栏目，把我们每个同学的奋斗目标和学习计划贴上去。

人人都有大大小小的梦想，各人有各人的目标。然而最终的结果，有人能够实现自己的目标，有人中途退却。除去毅力等因素，还有一个目标是否适合自己的问题。人们进入倦怠期总有特定的原因，多半是对自己做的事情感到厌倦，为什么感到厌倦呢？因为没有成就感，自然就没有兴趣。如果你倦怠了，不妨考虑一下自己的目标是否合适？过高还是过低？因为人们一旦确立了准确的目标，找到了确实值得付出的事物，你为此而做的工作就会令你快乐，丝毫没有受苦的感觉。而你对自己的要求也会像无休止的完美主义者一样，没有边界。

有两个人一起砌墙，一个在东边一个在西边。在东边的人觉得工作很枯燥，机械地干活，盲目地做牛做马，在他眼里永远只有灰色的泥、暗红的砖，整体绷着个脸，砌墙的速度也很慢。在西边的人，虽然也在满头大汗地工作着，但是相当开心的边干边吹口哨，因为他一边砌墙，一边想像着这座墙砌成的样子：在蓝天白云下，爬满绿草的墙头上，几个孩子正趴在那里快乐地嬉戏，他期待看到自己的成果，并快乐地为之工作，他提前完成了自己的任务。

想想你现在是不是有点像东边砌墙的那个人呢？日复一日埋头看着堆积如山的各种复习资料，看了语文看数学，看了数学看英语，还有XX地方的密卷期中测验、月考、模考，整个天都是灰灰的，学习也没有效率。所以，应该学学西边砌墙的那个人，想想考上大学以后一切有多么美好：美丽的校园、优秀可亲的同学、丰富的社团活动、可以自由支配的时间，想到这些枯燥的一切不再枯燥，做题目不再敷衍而过、不求甚解，而是打破沙锅问道底，彻底扎实地掌握基本知识，可憎的试卷也化为一块块金砖铺成通往大学的金光大道。

可见，一个你能办到并且值得去实现的目标对自己的促进有多么大。你可以失去一切，但是决不能失去对美好生活的憧憬和向往，还有为之奋斗的勇气和毅力。

第三：学会“静”心，不要三分钟热血，要有恒心你会不会觉得当你真要实施某项学习计划时自己总想偷懒？总是在准备去翻书的那一刻产生厌烦情绪，然后浮躁地对自己说：现在我没有情绪看书，看了也没有效果，不如不看。其实，在这个喧嚣尘上的年代，考试也好，工作也好，都需要我们培养“静”心，就是一种专心致志你是不是也总想在心情舒畅的时候才去学习呢？总想在自己心血来潮对学习很感兴趣的时候去学习呢？如果产生了厌烦学习的情绪就不去学习了？心理学家戴维的建议是：要想写东西，就得在有可能写出东西的那个地方坐下来，我对你的建议是：要想学习，就得在有可能学习的那个地方坐下来！不要因为一点点情绪就离开书桌，跑到电视机或者电脑面前去，那样你就更不可能想学习了！那么你的目标就一点一点地泡汤了。

人生中充满了很多机会，每个人要面对各种各样的问题，而中考就是你人生中的第一个大机会，不要让浮躁的情绪支配了你的行动。你会发现自己逃避了所要做的事情，白白地浪费了光阴。所以不管你要实现什么目标，都得“静”心，坐下来，付诸行动。什么事情只要你肯动，自然就能打开一条路。同时，要有恒心，有毅力，不要三分钟热血，有耐力才能持久，所以，当你感到松懈的时候，困倦的时候，一定要咬紧牙关，坚持就是胜利。勇敢面对学习、生活中的困难，勇于拼搏，拼才会赢。

人生一世、人类发展始终拌着艰辛苦痛，当然还有由此换来的甘甜和喜悦。没有艰苦奋斗，何来成就功绩？贪恋安逸放弃奋斗的结果必然是没有安逸。所有中年晚年幸福安乐的人都经历过青少年时期的悲惨生活或艰苦拼搏。你们的爸爸妈妈都是努力奋斗过的人，他们在工作岗位上无论做什么都能得到大家认可。少年平淡晚年落魄，莫如生机勃勃之时奋力拼争换取将来的成功和自信。年少力强时吃苦比老年病弱时无辉煌回忆抱守凄凉更明智，也会使人生更值得骄傲。人口众多的国情使我们竞争激烈，只有正视现实才是勇敢者的态度。

第四：注重基础，提高能力。要狠抓基础，重视能力的养成。（75%）

扎实的根底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基础，重能力，重应用。综合考查能力素质的题目将有所增多，我们必须抓住这一方向，在学习当中，要夯实基础，并不断提高对知识的理解和运用，使我们的基础更加扎实，能力更加完善。但在平时我们的学习当中，我们的同学在这个方面贯彻得并不好，有些成绩较好的学生，我行我素，不能按照老师的要求去巩固基础，看到基础题目就提不起兴趣。而只想一味地去钻研那种定量的难题，而解题又粗心大意，马虎毛燥，一些简单的内容却非常容易出错。如果你不能把基础知识牢固掌握，不能把它综合运用，融会贯通，那么你也不存在会解那些能力题，因为中考考试不存在那种定量的难题，也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深，现在的难题，是那种定性的难题，是那种把多个知识点横向联系，综合到一起加以应用、发散的题目，因此，你更应该夯实基础，只有这样，也才能提高你的能力。

第五：要以科学的方法为指导。要劳逸结合，会休息才会学习。

首先，要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。同学们，你们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末事倍速功半。

其次，要合理分配时间，如果时间不能合理分配，那是一种变相的浪费，我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻。

第三，提高学习效率的另一个行之有效的办法是每一个学科建议大家准备一个改错本，将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上。平时或考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。

第四，关于休息。宿舍纪律、害群之马。第二个方面：提几点建议。

首先，有相当一部分同学偏科现象严重。有的班前10名同学里就有同学数学、物理、化学、英语不及格！现在的中考成绩将来按总分来计算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希望同学们珍惜在课程班、自修的学习机会，不懂就问，在日后的学习过程中一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。

第二点，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。

第三点，充分利用好课余时间，如自习课，小自习等。我们看晚修时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个自习才会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起老师和家长对我们的期望。

第四点，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？在这里，我讲一个小故事给大家听。有两个很有才华的好朋友合伙做生意，开始时，生意很好，但后来出现一点失误，生意失败了。一个人萎靡不振，成天哀声叹气，借酒消愁；而另一个人以失败为起点，引以为鉴，奋发图强，终于又东山再起。十年后，两人又见面了，一个碌碌无为，穷困潦倒；一个事业有成，腰缠百万。那位成功人士说：“在我失败时，我觉得哀叹没什么用，只有自己才能救自己。”同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级呢？

九年级是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。同学们，希望你们在今后的时间里，明确目标，增强信心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。请同学们记住一句话------今天我为学校骄傲，明天学校为我骄傲，希望明天我们会因为你们而骄傲！

我对同学们今后的学习提出几点具体要求：

①、确立适合自己的学习目标。目标不要太大，适合自己就行。

②、要有适合自己的学习方法。好的学习方法可以起到事半功倍的好效果。③、要把充足的时间用于学习。时间像海绵里的水，你挤了才有。

④、要有克服一切困难的坚定的意志。学习也好，工作也好，生活也好，不可能没有困难，但有激情有活力的你们，要用坚忍不拔的意志去克服他，战胜他，才能到达胜利的彼岸。

⑤、要培养自己的学习兴趣。兴趣是成功的基石，兴趣是最好的老师。同学们要在学习的过程中，培养自己的学习兴趣，要让自己愿意学，才能学得好。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。付出总会有所收获。此时此刻，我们每一位老师倍感肩上责任的重大，因为我们看到的是领导们殷殷的期盼，家长们无限的信任。而课堂上那一双双充满求知的目光，早读课上朗朗的读书声，晚自习时那一个个埋头于题海的身影都让我们明白，今年，我们必将与同学们一起度过那一个个争分夺秒、紧张苦读的日子。我们这一支毕业班教师队伍是经过精心配制的，是一支精诚团结、积极进取奋发向上、业务能力强、工作负责的队伍，我们有年富力强，业务根底深厚和教学热情高涨的教师。有多年担任毕业班的教学，有着丰富的毕业班教学经验的教师。同学们，有着我们这样一支精良的教师队伍作为我们坚强的后盾，我们可以放心去拼搏了。

这次月考后，有的同学会心中充满着喜悦和兴奋，而有的同学心中却会充满着沮丧与苦恼。同学们，考试难免有喜有忧。成绩只属于过去，未来在于创造。昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。无论此次成与败，对于初三的我们，终点都只有一个，那就是中考。

初中三年的生活，将如白驹过隙，转眼即逝。然而，它将连接着我们的青春，刻录着我们的成长。当你就读高中后，当你步入大学时，当你走进社会后，你一定会怀念这紧张而充实的生活。那时，再回想这一个个日日夜夜，我相信，我们都会为自己的付出、为自己的超越自我而自豪。（未经历高中三年拼搏的人生是不完整的人生。）

我们敬仰“头悬梁”的孙敬，我们崇拜“锥刺股”的苏秦。其实我们的身边，就有许多这样发愤苦读的人，我们每一个班级也都有这样的好典型。我们四班的庄文娟、都是我们学习的好榜样。人没有先天的聪明愚蠢之分，成绩的好坏就要看你是愿做敢于同风浪搏击的海燕，还是做躺着不动的懒汉！

同学们，我们今后的学习任务还比较重，我们要趁早打好基础。月考不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站。万里长征，我们才仅仅迈出了第一步，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出适合自己的学习目标，学习计划，发扬刻苦学习精神。求学的四个条件，是：

1、多观察，2、多吃苦，3、多思考，4、多问几个为什么。对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一月。

送初三同学们获得大成的四件法宝：第一，目标。

有这样一个故事：一个人来到天堂的岔路口，问天使：走哪条路好？天使反问他：你要到哪里去？只有你的目的地定了，才能定能走哪条路好，怎么走法，没有目的地，就无所谓路，也就无所谓路的好坏，走法的好坏。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快”。研究表明：“当学生认为课程内容与达到自己的目标有关时，学习各个科目的时间就会大大减少，也许只花目前所花时间的三分之一，甚至只要五分之一的时间就够了。”什么样的学习才能充满动力？一定是有目标的学习！有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。我们要围绕目标去读书，；围绕目标去思考；围绕目标去交友；围绕目标去求师；围绕目标去工作；围绕目标去实践！学会超越为分数学习的浅层次目标，不为分数所思，不为应试所学，而为素质、为将来成功而学习。这应该成为育才师生的闪光特色。目前，你们的近期目标是中考，要明确理想目标锁定既定目标。目标一经敲定，就要树立必胜信心我一定能够赢得中考；重视集体作用我和老师们带领你们一起走过独木桥。争取不让一个同学掉下去。

第二，专一。

人最怕的就是诱惑，尤是今天，我们很容易面临各种各样的诱惑。每一种诱惑都要走出本来就十分有限的时间和精力。因此必须抵抗诱惑，有专一精神。提倡学会“四专”专

一、专业、专心、专注。在宏观方面要专一专业，在微观方面则要专心专注。

第三，好习惯。有一句谚语：“习惯成自然”。希腊哲学家亚里士多德曾说过：“优秀是一种习惯”。优秀能养成一种习惯，邪恶、懒惰也能养成一种习惯。

建议大家每天培养些好习惯，哪怕很小，坚持下去，你一定受益无穷，你的整个学习都会改变。初中三年是学习思维方式和人生态度形成的关键之年。初一培养习惯，初二形成习惯，初三提升能力。

要求同学们至少养成两种习惯：

1、认真严谨做好每一件小事的习惯（包括认真听讲，完成作业，对待每一次考试、卫生等）；

2、凡事都应保持积极上进的习惯。这是很不一样的心态。

初三同学还要注重学习能力的提升。以探究性学习为先导，以训练为主线，以自主学习战胜被动学习。坚决反对题海攻坚的学习模式、复习模式。

第四：良好心态

调整心态。中考对每个学生和家长来说都是很重要的事，当然应该严肃对待。相信每位心智正常的学生都会在这一种重要时刻对自己提出要求，但是“战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人”，超水平发挥并不多见，考砸了的人也是少数，对自己要有客观的认识。同学们应该树立可以发挥正常水平的自信心和平常心，另一方面抓紧时间积极准备。有时候，你们因考试压力而焦虑，发脾气甚至睡眠不好，这都是常见的，老师和同学们都要彼此谅解，学校和老师尽可能为你们营造一个相对轻松的学校学习环境，将期望和希望融化在每一节课的教学里，你们要尊重老师的良苦用心。但你们也不要动辄闹情绪，发脾气，尤其是回家不要让父母成为你们的“老妈子”或出气筒。你们需要的是鼓励不是娇宠，是笑一笑写在脸上的自信。调整状态：什么样的状态是中考年的状态？睡眠好、吃饭香，心情稳，身体棒，精力旺，烦恼少，信心足，干劲大，失误少，效率高，一鼓作气，有条不紊，憧憬未来。正常合理的作息时间对于迎接中考的学生是体力和精力的保证。每天留一点时间做做适量运动，（避免过激过累），到户外呼吸新鲜空气或者看新闻，对舒展紧张的神经保持清醒的头脑非常有益。虽然初三是中考年，睡眠必须保证。尤其是习惯开夜车的同学现在要把生物钟调整过来了。平衡的营养也是必须的，但绝不是多吃。必要的谷物、蔬菜、水果、肉类可以提供人体对碳水化合物、维生素、矿物质、蛋白质和脂肪的需求。

准备应试：从小学到中学，学生们个个身经百战，对付考试都自有一套，方法可以学习借鉴，生搬硬套可不好使。这里只作几点提醒： 1扎实打好每门课的基础，目前的中考试题告诉我们，重视基础，打好基础，提高能力就会往往而无不胜。数学公式，物理定律，化学方程等来龙去脉要清楚，做题学会触类旁通，以一当十。诗文、文学常识背诵、政治时事都该在脑子里等待随时拿取。不要临时抱佛脚。

2.有乐观的语言激励自己：尘埃在落定之前，一切皆有可能；一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路；失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会的努力之中；只要中考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。苦干巧干这一年，人生关键不一遗憾；强化信心潜力无限，发挥真水平，就是成功，只要认真对待每一天，每节课，每道题，全身心准备应试，一定有满意成绩。追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻全力以赴，而非偶尔一博。

我坚信掌握四大法宝：“目标、专

一、习惯和好心态。定能让你们在新学年收获成长、快乐发展。

同学们、老师们，新的学期开始了，新的任务在等我们去创造，去完成。相信，只要我们团结一致，同心同德，以求实的思想，务实的工作，扎实的作风，真实的成绩，真抓实干，让自己的发展目标内化为你们的自觉行为，不断的完善自我，发展自我，超越自我，育才和我们每个人的明天一定会更加美好和灿烂。

彩霞朝夕有，玫瑰不常开，理想是彼岸，务实是桥梁。让我们一起脚踏实地过好初三最后学习生活。期待着你们！含泪播种的人一定能含笑收获。同学们，有志者，事竟成；苦心人，天不负。在未来的学习中，让我们充分利用每一寸光阴，让我们用信心完善自我，用成绩回报社会，用今天的汗水书写明天的辉煌！让我们一同在2010年的光荣榜上留下我们骄傲的姓名。

谢谢大家！

第四篇：初三百日誓师大会发言老师发言稿

初三百日誓师大会发言老师发言稿

各位领导、老师、亲爱的同学们，你们好: 岁月匆匆，人生苦短，转眼三年的初中生涯还有一百天了。决战中考的号角声已经吹响，我们全体初三老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！只要我们努力拼搏，就能取得成功。在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”，九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能气馁，让我们用自己的勤奋来迎接命运的撞击，创造三中崭新的辉煌！

大学梦，是人生梦的起点，没有经过大学的人生是有缺憾的；高中梦，又是大学梦的起点，我们要抢占人生的制高点，创造无怨无悔的人生！初三是人生征途中的重要一站，大家千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想奋斗时，你将收获超出你预期的成果！

各位同学们，虽然我们以前来自不同的学校，但是经过三年的默契配合，我坚信，在这最后的一百天里，我们全体老师将众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”我们坚信通过全体师生的共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。

作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。一百天的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。

同学们，理想是我们的目标，是我们人生的方向，为了这个目标，山可摇，地可动，但我们的执着不能改，我们的激志不能撼。

同学们，中考号角已经吹响，让我们拿起武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战。我们将带着从容的微笑，去迎取我们志在必得的辉煌，奋斗百天，让飞翔在六月张开翅膀！奋斗百天，让雄心与智慧在六月闪光！

第五篇：2010年初三毕业班会议政治学科发言

2010年初三毕业班会议政治学科发言

一、试卷总体评价

1、考试形式

2、试卷结构：三年来试题的内容包括时事，“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体国家和社会的关系”四大部分。赋分比例为大体为20：14：28：

38。试题题型主要包括：选择和非选择题，非选择题的题型比较多样，如08年的读文观画，明理导行题，09年判断说理题、材料或漫画情境分析、写宣传单等，其中09年和10年的试卷分别增加了创意分，09年3分，10年2分。

3、试卷特点：（1）关注生活。试卷特别关注时事、关注社会、贴近学生生活，具有浓烈的生活气息和时代特征。试题生活化，便于考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。在试卷中，除了纯时事题外，试题都充分利用时事杂志中的材料为背景如： 09年试卷中选择题14、17、18、19、20题以神七升空等材料为背景,08年选择题14、17、18、19、20题分别以人文奥运主背景。10年的选择题7——9以玉树灾区为背景分别设置了民族区域自治制度、民族团结、社会主义制度的优越性等三个小题，都是以时事为背景设置题目的。

（2）强调基础，突出能力

试卷凸现教材主干知识，关注教材中的核心知识点，强化对基本概念、基本观点、基本原理的考查，各试题的设置既考查了学生的基础知识，知识和技能运用，又考查到了学生的情感、态度、价值观。

（3）注重综合，体现开放

试题体现综合性，设置问题情境和设问时，尽量体现板块之间的综合，强调学科知识体系的建构。以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对心理健康、道德、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。

二、考生答题情况分析。

我上网查阅了08——10年三年的中考试卷分析，一份是福安市政治阅卷组的分析，一份是宁德蕉城的阅卷分析，还有一份是古田的阅卷分析。从这三份阅

卷分析中，我本身也学到了关于质量分析的基本框架，同时也从中得到学生答题信息的大体内容，分析对学生的答题尤其是非选择题的答题失分进行了很全面的统计，并分析了学生知识的缺陷和能力的薄弱点，为我们今后在教学过程中提供了可供参考和借鉴的一手材料，让我们在今后的教学中目的性更强，针对性更强，可以按图索骥，少走弯路。

三、今后教学的建议：这方面我讲“摒弃一个误解，培养两种能力，把握三个结合”。

1、摒弃一个误解，所谓的“开卷”不是有限度。回归教材，注重基础知识和知识结构体系的复习。

开卷考试后，死记硬背的东西减少了，但是，基本概念、基本原理还是需要识记、理解和运用的。据这三年试卷的统计分析，大约有70％左右的题目是对教材知识的识记、理解和运用。可见，开卷考试“开”的是课本或一定的资料，而在时间、空间、规则、答案逻辑结构的组织上都是“闭”的。即使有些题目并不拘泥于课本，采意为主，采点为辅，但是，如果学生连最基本的知识都不熟悉，在有限的时间中答题难度也很大，因为无论题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案始终是要用相关专业术语来表达的。所以，我们在复习过程中，一是要注重对基础知识和基本原理的复习，该记的必须记，如我国的基本国情、基本国策、发展战略、中华民族的伟大民族精神等等。二是梳理知识结构体系。①将教材内容进行分线分块复习。②按单元、章节体系进行归类，使学生明确一个章节，一个单元在教材框架中的所处地位，把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，从而引导学生构建和完善一个正确的认知结构体系。总而言之，在处理教材时，既要把整体知识分解为一条一条易于学生接受的知识条目，又要注意各部分知识之间的联系；既要引导学生搞清一单元一章节的内在结构，又要挖掘不同的单元、章节之间的有机联系，使知识呈现网络化，既要注意强调知识结构，把知识的形成过程展示出来，又要引导学生自由地发现知识，并从中领悟形成知识的方法和途径。经过这样的剖析、挖掘、创新，最终能使各层次的学生都有所得，取得进步。

2、培养两种能力，提高学生发散思维能力和分析解题能力。

在开卷考试中，仅仅拥有一定的基础知识是不够的。从去年各地的中考试卷分析，命题内容的综合性很强，这就决定了我们在复习过程中必须培养学生的发散思维能力和创造能力，引导学生多层次、多角度地去分析问题，寻找不同答案，以适应开卷考试的开放性特点。如试卷中经常出现的“请提几条合理化建议”、“有何启示”以及漫画、图表等题目，08年第24题： “我与奥运相随”第(4)小题“做为一个有礼貌的公民，体现„人文奥运‟精神的具体行动？”。这就是一道既有开放性特点，又有层次差别更要求学生有思维创新的题型。所以，我们在复习一些重要知识点时，必须注意多层次、多角度分析，从不同侧面去归纳和整理知识，使答案具备综合性和完整性。

在评卷中发现，相当部分学生答题不规范，思路不清晰，有的审题不清，不会根据题意要求作答，特别是在网上阅卷的形势下，对学生的规范答题提出了更高、更新的要求。因此，在平时的教学中要注意训练学生审题的准确性，题目要求一定要审理清楚，注意背景材料所隐含的条件，弄清题目的设问，回答问题要全面、简要（答题卡上空间有限），书写要工整、规范。教师在复习过程中，应编制一系列试题让学生训练。在批改的基础上，进行有针对地讲评，讲评时应重点讲评学生答题产生错误的原因及纠错的办法。同时要多角度的训练，培养学生举一反三的能力，让学生在解题中掌握答题技巧，摸索解题规律，努力提高解题的正确率。教会学生获取答题信息。学生审题能力和答题方法上存在的问题，从某个角度上可以概括为不会运用试题素材，从已有信息中揭示新信息。为此，要教给学生三步答题法：一是抓关键、把方向、找依据：即通过材料中的关键词句，把握试题考查方向，找出它在教材中的知识依据，培养学生对问题的细雕琢能力（诸如抓关键限制语等）；二是炼材料、理思路、定结构：即从材料中提炼有用信息，分析答题的思路，确定答题的基本要点；三是调知识、用素材、成答案：即调动相关知识，结合题中有用材料，生成完整的答案。

3、把握三个结合，即与时政热点、社会热点、本土热点相结合。

考试评价生活化，是近几年中考思想品德学科命题愈来愈突出的一个特点。表现在试题上就是试题选取材料的生活化，以现实生活中的事例、学生自身有关的各种事情、当年国内外所发生的时事政治事件为载体命题。因此，教师要关注与教材知识相关连的国内外时事，社会的热点，本地社会生活的发展和变化，找

到本学科的基础知识和基本观点与这些的结合点，并试着提出问题，提高分析问题、解决问题的能力。从近三年的试卷来看，08的北京奥运、汶川地震，09的国庆60周年、10年的世博等内容都列入了当年中考的非选择题的材料，都要求我们必须把课内与时政材料有机结合起来，在平时的教学中，要充分发挥《时政教育》教材的作用，增强对时政材料的敏锐感，并以学科教师的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。对于时政的学习，一是要关注当年国内外重大事件，具有典型性教育意义的材料。二是要关注与知识的结合点如何结合？如何运用材料？如何与开展活动联系起来等。三要善于设计专题。热点专题的一般写法：背景材料、与教材结合点、命题意向、跟踪训练等）这方面，谈自己的感受。

二、注意社会热点与与教材知识点结合。如考查十七大精神，祖国统一，西部大开发、保护环境和资源、建设资源节约型、环境友好型社会、可持续发展、倡导低碳生活、科教兴国、人才强国战略，全面建设小康社会、建设社会主义新农村等内容，每年总有在相关方面的社会是引起公众的注意，成为全国上下讨论的热点，如08的限塑令、2010年关于校园安全的问题、节能减排低碳生活的问题，都会成为出卷老师手中的材料，所以，我们一方面是要广开教学门路，走小课堂大社会的路子，坚持理论联系实际，这不仅要搜集学生身边的生活实例，以大量真实的感性材料吸引学生，而且还要搜集国内外实例及社会热点问题，并与材料内容结合起来，加强理解教材知识，提高学生参与社会经济、政治活动的能力。

三、关注地方经济社会发展热点，紧密结合闽东的具体情况，有的放矢。平时要留心一下宁德市一年来的大事，注意把握一下命题角度。如10年的26题，结合温福铁路的开通，设置了三个本士化很明显的题目，1列举闽东经济的特色产业、2闽东的主要少数民族与风俗习惯等，包括今年宁德申报地质公园成功等，像这样的问题就要求教师在复习过程中，触类旁通，适当地拓展知识的角度，引导学生学会关注家乡经济社会的社会的发展，这本身也是政治教学目标中情感、态度、价值观的体现。还有一些本土化的材料情景并不影响答题方向和内容，但有时要注意答题的角度和主题语气（站在我市的角度）。

最后、复习的想法

1、第一轮复习要落实基础，结合考点，不要将过多的时间发在边角知识上，如七年级（上）每年中考只考几分，发4节课复习就太多了，关键要抓住主干知识进行复习。

2、主干知识仍不能忽视，从08--10年中考考题分析，考查中除时事占20分外，课本80分中66%都是主干知识，因此学好主干知识是提升B级人数的重要手段。

3、难度上，11年的试题难度不会一下提高，从08-10年的试题上看，试题一年比一年容易，学生的能力却不如前。09年试题平均分为75.29分，及格率78.30%，优秀率49.09%，10年试题平均分为73.6分，及格率77.30%，优秀率45.55%。因此难度是比较适中的。教师在复习时不要使用难题、偏题、怪题，特别要注意学生的训练，规范答题。