营造和谐愉快的班级氛围2011.10.8

第一篇：营造和谐愉快的班级氛围2011.10.8

营造和谐愉快的班级氛围

——关于“和谐德育”的一些体会

沙滩文化中学朱方均

在近三年的“和谐德育”课题实践中，我深深的体会到创建和谐在教育教学中得意义。

“和谐”，大到社会小到班级，我们从事的任何工作都应该有一个安定和谐的环境。作为一名班主任，我觉得做好德育工作首先应需要建立一个和谐的班集体,使班级的气氛和谐融洽,让人感觉愉快!学生在轻松愉快的环境中，学习的积极性和主动性更高，也较容易接受新知识。同时，愉快和谐的班级氛围更有利于老师开展班级管理工作，创造和谐德育。这就是我德育工作的基本指导思想和理念。我一直担任几个班级的任课教师，我深切的感受到班级氛围的重要，有的班级气氛和谐愉快，走进去讲课轻松、自然；有的班级气氛压抑，学生沉闷，没有激情、没有活力、没有朝气，那么教师讲课也提不起精神,有时还会导致教师批评学生，形成恶性循环,长此以往，也就谈不上教学成绩。

我的一名学生在作文中写到：“有一种美，令人向往，令人惊艳，令人追求，令人回味，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目；还有一种美飘逸在浮云上，深埋在古垒下，永驻在人的内心之处，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露；更有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，给人类带来成功，这种美就是和谐。……为什么我精神饱满，生机盎然，因为我生活在一个和谐的班级”。在班级工作管理中，我想，既不能让班级气氛太压抑,当然也不能让他们太过活跃没有规矩，所以这里关键是要把握好管理的“度”，严而有度，宽而有度。“过犹不及”，严“过”了头或者宽“过”了头都不好。以下我就来谈一下我工作中的一些体会，不足之处请多多指正：

一、教师要把对学生的关爱负责真切的体现在行动中

现在的学生十分敏感，辨别力也相当强。对那些真正关心学生的教师，学生们会发自内心地报以好感和信赖之情，主动接近并与教师建立起和谐的关系。从这个角度说，在师生关系上，教师起着主导作用。教师要把对学生的关爱、负责真切的体现在行动中。

上个学期发生的一场调整班主任的**，使我至今还记忆犹新。

现在的九（1）班在七年级和八年级的时候由于种种原因，无论是学习还是其他方面都落在了年级的后面。为了改变这种状况，学校决定由一位水平高、能力强的教师来接这个班的班主任。但是没有想到，换班主任的工作进展得并不顺利，有些学生和家长起初不接受这位班主任，甚至态度很激烈。然而，当这位老师真正的走进学生中间很快就得到了学生的欢迎和认可。

学生们这样评价这位教师：“她与我想象的那种特爱唠叨的老教师一点也不一样，她温和慈祥，也不缺乏严肃。”这位教师的形象，她对学生的关心，她优质的教学能力和水平，以及她在家庭压力面前对学生的负责任态度，体现在无处不在的行动中，时刻都被敏感的学生所观察，潜移默化的影响着学生的学习和发展。

二、积极引导学生感受学校教师对他们的关心、关爱和付出

平时，我们非常注重把发生在校园里的老师们关爱学生的信息传递给学生，这些信息的传递实际上就是在引导学生学会感受爱，也是在建立和谐互动的师生关系。

我们也常常在把评教活动中学生对老师发自内心的赞扬和好评反馈给老师。比如学生在评教中说：“数学课上老师的语言幽默风趣，我感到学习数学轻松愉快，学习兴趣倍增；英语课上老师讲的引人入胜，课堂气氛十分活跃，总能使大家积极参与进来。在沙滩文化中学学习是快乐的，我会非常留恋这段快乐的时光。” 这种双向的交流和沟通，让学生更加尊重和敬爱老师，也让教师感觉到学生的可爱和懂事。

三、在课堂教学中充分尊重学生，发挥学生的主体作用

课堂教学是教师和学生接触最多的时候，我们的教师在课堂教学中，非常注重尊重学生，充分发挥学生的主体作用。

数学课是容易产生学习成绩分化的学科，我们坚持组织全体学生积极主动参与学习。实践证明，有效的主体参与，能改变各类学生的学习状态。

在工作中，我们还注意把科研与教育教学相结合，注意发现并总结教师促进学生良好发展的典型经验。

四、建立学生之间和谐互助的关系

沙滩文化中学的新生一入学就要通过学校的校训等内容的学习，认清“先学会做人，然后再做学问”的道理。而学会做人的一个基本点就是“心中有他人，善意对待他人，做事情的时候要想到别人”。

为了达到这个目标，使学生之间形成和谐互助的关系，我们非常注意树立学生身边的榜样，不断强化“心中有他人，做事情的时候要想到别人”的意识和行为。这些年来，我们通过不断发现和肯定学生“心中有他人”的典型事例，促进了学生之间的和谐互助，使学生充分感受到了生活在一个互相帮助的和谐集体中的温暖和愉快。

五、建立和谐一致的学校教育和家庭教育之间的关系

在这些年的工作中，我们突出地感觉到学校与家长关系的重要性，并且始终将建立与家长的和谐关系，争取家长的有效配合，作为一个重要课题来研究。

（一）创造性的招开新型家长会，实现家校教育的一致性

近几年来，我们在每个年级都开过新型的家长会，这种新型家长会是年级的全体学生、全体教师和全体家长都坐在一起共同参加的年级大会。在这种家长会上，我们以“努力达成教育的一致性，促进学生的健康成长”为主题，全面介绍八中的办学理念和教育思想，并且用大量生动的事例说明发展良好、成绩优异的学生的成长过程中，除了优质的学校教育因素以外，他们都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭氛围，而且做到了学校教育和家庭教育的协调一致，密切配合。这样的家长会，有利于统一全体老师和家长的思想，有利于学校和家庭在教育孩子成才的问题上达成共识，形成合力。

在今年七年级第一次家长会开过之后，我看到了家长们写来的感想和体会。一位家长说：“参加家长会，我这不是第一次，伴随着孩子的成长，已记不清参加过多少次家长会，但这一次印象最深。家长会后的这些天来，自己不断反思以往在教育孩子中的行为：以身作则了吗？因势利导了吗？耐心细致了吗？培养起孩子好的生活习惯了吗？这次家长会开的太及时了，它给我们一次反思孩子升入初中以来的生活的契机，传输给我们先进的教育理念，为我们改进家庭教育方法指明了方向。”

由于学校积极努力，创造各种条件进行家长与学校、家长与教师之间的沟通，双方形成了携手共同营造健康、和谐、积极向上的教育氛围的共识，由这种共识而形成的合力促进了学生的全面发展。

（二）运用丰富多彩的活动促进孩子和家长的沟通和交流

为了培养学生与家长之间的亲近感，我们在每一届初一新生中都认真开展“爱的系列”的教育。从“爱父母”做起。

家长的感受是什么呢？一位家长在来信中说：“最让人感动的是‘十一’长假期间，学校要求学生为家长做事，使我们做家长的受到了很大的教育。说实话，做家长的都希望孩子有更充裕的时间去看书、学习，很少有家长要求孩子下厨房等，觉得那是浪费时间。可是学校的这项作业却给我们做家长的上了一课。因为在这过程中我们看到了孩子许多平时看不到的闪光点。这项教育活动得到了家长的一致好评，有的家长说，这是“十一”长假中我们过得最有意义、最快乐的一天。通过这个活动我们还意识到，家长从孩子的变化和成长中所感受到的喜悦也会转化为对学校教育的认同和信任。这将为今后双方在教育上的密切配合和相互支持奠定基础。最后也必然会促进学生的全面发展。

“全方位构建和谐校园，以和谐促进学校发展”已经成为沙滩文化中学

办学的一条基本理念。这样的理念来自沙滩文化中学的传统，也是我们长时间的观察、思考的结果。今后，我们要继续推进和谐班级的建设工作，为培养合格的有用人才而努力。

第二篇：营造和谐班级氛围

营造和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需 要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际，来谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

本学期我所带领的是七年级的新生，为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。我是这样做的：

一、利用课间找他们聊天。如开学初，我为他们介绍学校的历史，校园的风光，课室的教学设施等等，让大家消除对新环境的陌生感。

二、在他们遇到困难时，想办法帮助解决。如新生对初中的学习生活不适应，我给他们介绍一些读书的方法，给他们鼓励，告诉他们一定能行。

三、在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。如班里有一位女同学在校服上乱涂乱写，我找该女生到走廊谈心，经了解是喜欢上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心声，并且她说心里很烦恼。此时我教育她，在这个年龄阶段应该把心思放在学习上。我还告诉她早恋的弊端，她答应我，会断了不该有的念头，并把校服上的字迹清理干净，以后好好学习。

除了做好以上几点工作的同时，我与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

另外班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。如在元旦合唱比赛期间，我和学生共同挑选歌曲，利用自习课共同练歌，与排演节目的同学商量如何把节目做得更精彩。这样，很快缩短了师生间的距离。又如在他们入校后的每一次学校安排的大清洁活动，我都与学生一起努力完成，每次我都加入都学生队伍中，担当起表率的作用。通过这样的举动，师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。和谐的班级氛围，让整个班级充满气息和活力。

教育有规律，但无定法。我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

第三篇：营造和谐的学习氛围

营造和谐的学习氛围

列宁曾经说过：“没有人的情感，不可能，根本不可能实现对真理的执着追求。”教学是师生之间情感与知识的双边交流，只有创造一个宽松和谐的氛围，才能使教学活动活泼有趣，充满生机，才能激发学生的学习热情，使学生在课堂中充分发挥主体地位，积极投入到学习之中。

那么，作为教师，如何才能为学生创设一个和谐的学习氛围呢？

1.善于倾听

教师要善于倾听学生。倾听是一种容纳与尊重。会积极倾听的教 师能够将自己全部的注意力都放在学生身上，给予对方最大的、无条件的、真诚的关注，能够用一些恰当的暗示来表达对学生的共鸣和关心。比如点头、身子往前倾、微笑等动作，让学生知道你真心地在听；口头的暗示如“喔”“是的”“我懂了”等也能让学生知道你的注意和兴趣。

2.允许学生插话

学生在做课堂作业时，经常有人站起来发表自己的见解：“老师，今天学的‘照’这个字，我有个好办法能够记住它。”“老师，我有更好的办法能把铁牛捞起来。”“老师，我认为今天学的课文中有个词用的不够准确，我可以给它换个更好的词。”“老师„„”课堂上经常会有这样的“发现”出现。

学生插话是一种特殊的提问或发现，当学生不由自主的插话时，正是他主体意识觉醒，积极思维探究，发现新知识，产生问题的时候。

教师要鼓励学生敢于插话，勇于质疑问难。无论是课中还是课后，学生都可以提出自己的疑问，提出自己独特的见解。

3.让学生动手、动脑

学生在动手的基础上动脑，就一定能促成主观能动意识，培养出 创新意识。经过动手操作，让学生学到了知识，发展了能力，不仅没有把学生困死在一个模式里，而且充分发挥了他们的想象力，培养了创新意识。

4.让学生感到被重视

学生还需要在课堂上感到被重视。学生一旦认为自己在课堂上是 无关紧要的，他们就会放弃或失去参与竞争和取得进步的动力。如课堂上的提问，老师大多是选择学习好的学生回答问题，而且会一节课回答好几次，这势必会严重影响其他同学的自信心和学习积极性。又如教师要读准学生的名字，现在有些学生的名字可能是一些生僻字，这需要教师在课下做好准备。这一点不仅体现了教师对学生的尊重，而且会让学生觉得自己被尊重。

5.用体态语表达鼓励、赞许

合适的体态语，可以增进学生的信心。教师在课堂上要面带微笑，对每一个学生都要表现出关注、欣赏的表情，要用眼神表达自己对学生的鼓励、赞赏，避免经常皱眉头或板着脸。

6.消除学生在课堂上的“恐惧感”

学生的身体和精神的承受力是有限的，如果他们在恐惧感中生活 太长时间，就很容易焦虑、沮丧、无助，失去对教师的信任。一些学

生会选择退学来逃避恐惧，另一些学生则可能变得仇视一切。当学生带着敌意的目光看待周围的环境时，就容易讨厌班级、讨厌教师、讨厌同学。这回降低学生充分实现自我的能力。

因此，在课堂环境中，教师有责任建立一种安全的、彼此接纳的情感氛围，教师要非常了解学生，而且敏感的觉察到学生的个人需要，通过友好而公平的方式促进课堂的健康氛围，帮助每个同学树立合理的奋斗目标。

第四篇：营造和谐氛围

营造和谐氛围，开创工作新局面

吴志刚

党中央提出构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的内容，实现了四位一体的飞跃。构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求，是满足人民群众不断增长的物质文化需要的必然要求，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。

根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们党提出的建设社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。它完全符合“三个代表”重要思想的要求。进入新时期新阶段，我们党要保持先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，就必须努力实现人民群众期盼社会稳定、和谐的愿望。这样，我们才能得到人民群众的拥护，社会主义才能充满活力。

做好新时期老干部工作，必须充分体现这一特殊群体在构建社会主义和谐社会中的重要地位，认识其极端重要性。老干部是党和国家的宝贵财富。他们从工作岗位上退下来以后，继续关心党和人民的事业，受到全社会广泛称赞。做好老干部工作，是实践“三个代表”重要思想的必然要求和具体体现；是保护党和国家的政治资源、执政资源，不断提高党的执政能力的重要举措；是维护改革发展稳定大局，建设社会主义和谐社会的客观需要；

是继承和发扬党的优良传统和作风的根本保证。老干部工作意义重大，只能加强，不能削弱。做好新时期老干部工作，要落实好党的老干部政策。我们要充分履行职责，切实做到政治上尊重老干部，抓好老干部政治待遇的落实；要切实做到思想上关心老干部，定期走访慰问老干部，加强与老干部的联系和思想沟通，坚持正面引导、解疑释惑、化解矛盾、理顺情绪，做老干部的贴心人；要切实做到生活上照顾老干部，进一步完善和落实离休干部各项经费保障机制，使老同志真正老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学。

做好新时期离退休干部职工工作，必须进一步发挥他们的优势和作用。他们从工作岗位上退下来以后，第一位的任务就是要保持身心健康，安度晚年。同时，要鼓励和支持老同志在自觉自愿、量力而行的基础上，在建设学习型政党、学习型社会中发挥参与和促进作用，在经济建设和科技进步中发挥服务和推动作用，在弘扬党的光荣传统、培养下一代上发挥示范和教育作用，在建设社会主义和谐社会中发挥参谋和助手作用。要通过校党委和全校的共同努力，把我校离退休干部工作做得更好。

学校现有离退休人员118人，占全校总人数的25%，是一个很大的群体。在校党委的高度重视和自治区老干局的大力支持下，我们在老干工作中坚持以人为本，营造和谐氛围，以全新的观念、务实的举措、灵活的机制，力争全新做了一些工作。为了认真贯彻执行党的十六届六中全会精神,坚持校党委提出的营造和谐电大推动学校改革和发展的工作方针，进一步开创工作新局面。下面结合我从事的具体工作谈谈下一步主要工作思路。

一、明理念，倾真情，夯实和谐基础。离退休干部是一个特殊的群体，做好这部分人的工作，有一定的复杂性和特殊性。这个群体是“包袱”还是财富?对他们是嫌弃还是关爱?能否正确认识和把握这个群体，在很大程度上决定着老干工作的走向。在这个事关大局的问题上，我们要以尊老、敬老、爱老为理念，以服务为宗旨，从多方面着手，倾注真情。我们要经常用老同志过去的业绩进行引导，使大家认识到，离退休老同志无论是在革命战

争年代，还是在社会主义建设时期，都为中国的革命事业和自治区教育事业的发展奉献了毕生精力和智慧。我们要把老同志当作可信赖、可依靠、值得敬仰的人。在政治上多关心他们，在生活多照顾他们，使离退休老同志真正感受到，“人已走，茶未凉”，感受到党组和全体在职同志的真情关爱。营造这种和谐、融洽的良好氛围，为老干工作的顺利开展打下好的基础。

二、察民心，办实事，构建和谐群体。老同志退下来后，普遍有“无限风光人已老”之慨，担心政治上、生活上厚此薄彼。我们要摸准了老同志的所思、所困、所求，实实在在地为他们办实事，把实事办好，把好事办实。首先从落实老干部政治待遇和生活待遇入手，认真贯彻执行党和国家有关方针政策，规定必须长期坚持理论学习制度、形势及大事通报制度、重要会议及重大活动参加制度、走访慰问制度、参观考察制度和健康检查制度。生活待遇上，坚持和完善离休干部经费保障制度、离退休人员享受的福利待遇。定期组织送温暖、献爱心活动，走访慰问他们中的特殊困难群体和生病住院的同志，将组织的关怀和温暖融入他们的心田。其次，每年都要为老同志办几件摸得着、看得见的实事。举办丰富多彩文体活动，完善活动场所设施，把老同志紧紧地团结在一起。体现生活在这个集体中的温暖，彼此之间更加融洽，平等相待，和睦相处，逐渐形成了一个和谐的老干群体，为老干工作奠定扎实的群众基础，提供力量源泉。

三、讲民主，作贡献，实现和谐互动。老干工作千头万绪，具体问题多，矛盾集中而且容易突发，管理起来难度较大。我觉做好老干工作，光靠老干办几个人是难以奏效的，一定要发挥离退休老同志自我管理的作用，发挥他们威信高、经验丰富而又比较超脱的优势，实现老干工作人员与老同志的和谐互动。吸收老领导和老同志代表参与管理，作为反映民声、联系互动的纽带，决定重大事项，及时通报老干工作情况。涉及老干切身利益的事，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。我们要经常与老同志进行面对面的交流，听取老同志的意见，充分调动老同志参与老干工作的积极性，为做好工作借力扬帆，排忧解难。

不管老干工作困难有多大，只要坚持民主管理、自我管理，就能做到千斤担子众人挑。我认为，做为一名工作人员必须做到：一是要心系老同志,晓知以理动之以情，博得他们的信任，一切从服务于他们出发；二是要有一颗火热的心，无私奉献，做老同志的贴心人，要把他们当做自己长辈、自己的亲人、自己的朋友，把真情和温暖送到他们手里；三是要有一颗耐心，听取他们的意见和合理化建议，了解并帮助他们解决生活中的实际困难。这样才能真正起到和谐互动，把我们的工作做好。

认真贯彻落实十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会，创建和谐电大，靠的是我们共同的努力，勤奋的工作，只要我们坚持马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平建设中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，着眼于改革、发展、稳定的大局，我们的目标一定能够实现！做好新时期离退休干部职工工作，必须进一步发挥他们的优势和作用。他们从工作岗位上退下来以后，第一位的任务就是要保持身心健康，安度晚年。同时，要鼓励和支持老同志在自觉自愿、量力而行的基础上，在建设学习型政党、学习型社会中发挥参与和促进作用，在经济建设和科技进步中发挥服务和推动作用，在弘扬党的光荣传统、培养下一代上发挥示范和教育作用，在建设社会主义和谐社会中发挥参谋和助手作用。要通过校党委和全校的共同努力，把我校离退休干部工作做得更好。

第五篇：稳定队伍 营造和谐氛围

稳定队伍营造和谐氛围

×××党支部通过创新工作载体，丰富行业内容，促进创先争优长效机制建设，对党员干部职工在工作上严格管理，思想上正确引导，生活上细致关心，切实做到稳定队伍，营造和谐氛围。

完善制度，加强落实。严格管理劳动纪律，转变工作作风，落实责任，层层负责，逐步转变不良风气，党员干部积极发挥模范作用，使其成为中坚力量。

做好职工谈心工作，让职工体会到关爱。×××支部领导班子带头深入一线职工中进行谈心，及时了解职工思想动态。职工思想受到波动时；职工间有误会、隔阂、影响团结时;职工对单位或领导有意见、反映问题时；支部一班人及时进行交流，化解矛盾，解决问题，以党员队伍的稳定，带动职工队伍的稳定。

了解职工生活状况，让职工感到温暖。当职工直系亲属住院或者有困难时，支部领导班子牵头，工会负责，及时慰问家属，解决职工后顾之忧。