七班英语期中考试总结

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第一篇:七班英语期中考试总结

2013年秋七(2)班英语期中考试总结

达城中学

转眼之间两个多月的时间过去了,在这短短的两个月里,我们英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作,在这次的期中考试中,我们取得了一些成绩,但也存在许多不足。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

一、基本情况

期中试卷题目对考点的把握程度很好,重点突出,试卷难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核,尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式,充分体现了不仅仅是单调考知识内容,而是考灵活运用知识的能力。

我班这次考试过100分3人,过80分14人,及格17人,平均分69.8分 从取得的成绩来看,各班平均分分差不大,在学校规定的范围之内。但学生个体分差较大。通过试卷分析,发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:

1、学生的自控、自学能力较差,听力简直就是他们的死穴,我虽然一再强调听力的重要性,并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的,而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟,但是学生还是认识不到听力的重要性,很难做到老师的要求。

2、部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3、学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

4、理解能力不强,完形填空,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

5、不能熟练运用学过的句型。

二、改进措施

针对以上分析,在今后的教学工作中,要取得更好的成绩的话,我想我们英语组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作:

第一、备课组活动时细化各项工作,认真研究教材,研究每个单元的每一个课时的教学内容,从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚,具体准备工作要落实到每一个人。第二、加强对学生的学习过程的控制,提高早读课、辅导课的效率,抓好课后作业的质量,坚持对基本的词汇短语的过关检查,让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

第三、加强对学困生的督促和辅导,教师首先要调整好心态,做好打持久战的准备,再让这部分学生产生学习英语的兴趣,而不是畏难情绪,多找他们谈心,多面批作业,让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

第四、帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。第五、争做学生的良师益友,创造一个轻松愉快的学习环境,注重对学生的学法指导和做题技巧的指导。

第二篇:小学英语期中考试总结

英语期中考试总结

期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

一、学生的词汇不过关

学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。但是在平时的教学中,我们还是应该认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。

二、学生的句型不过关

1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。

2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

三、针对这些情况,我准备采取下列措施:

1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。

2、进一步强化基础知识,注重词语的运用性练习,在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。

2、理解学生,平时与学生多沟通,改善与学生的关系。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。

3、采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。

总之,学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

第三篇:英语期中考试分析总结

英语期中考试分析总结

这次期中考试英语一分两率之和全市排名12,升级考试第6.成绩有所下降。现就这次期中考试出现的问题做以下分析:

一、答题情况分析 1.学生的基础知识掌握不牢.本次考试题型和以前不同,词汇题增加到十个,而学生这部分的得分却不是很高,说明学生基础不够牢固,单词仍是学生的弱项,需要加大力度检查督促。

2.听力题失分较多

特别是前五个题,要求选出与所听单词含有相同音素的选项,对学生来说这是新题,学生得分不高。虽然六年级时学生就系统的学过音标,但学生并太熟练,针对这个情况,刚进入七年级的时候,我们七年级的全体老师用了一到两周的时间,又重新讲解了一遍音标,让学生认读,但还不理想,仍需加强。

二.针对以上问题在今后的教学中加强以下几方面工作

首先,加大集体备课力度,集思广益,想方设法给学生提高成绩。其次,夯实基础知识,加大单词认读和掌握的检查,使学生基础牢固。在此基础上,还要要求学生背诵课文,在熟记课文知识的前提下,才能有所变通。

再其次,.要加强听力的练习,并进行听力技巧的点播,相信熟能生巧。再次,精讲多练,提高课堂效率,尽可能地用课堂时间解决更多的问题。最后,日常练习中要让学生养成认真审题的良好习惯,并加强学生解题能力和技巧的培养,从而减少非智力因素的失分。

我仔细分析了本次期中考试成绩,英语的平均分(64.79),优秀率(14.25%)良好率(45.15%),都和第六名很接近,一分两率总评却少5分,原因在于我们优秀率略低(其中优秀率比我们高3.32%),所以只要我们优秀率提高了,我们的英语成绩还会提高。

虽然英语对大部分乡镇上的孩子来说是个短板,毕竟我们家长的重视及督促也很重要。但回顾前一阶段的教学,我们老师们都认真备课上课,耐心施教,有疑必答。尽管这次期中考试成绩不理想,但我们会继续努力,争取取得更好的成绩。

二、清醒认识自身的不足。

我们能够,也必须看到,发展是不平衡的。在这次考试中,我们大部分同学取得了理想的成绩,但个别同学学习中还存在着不少问题学生要端正学习态度,目的明确,按时完成作业。

三、脚踏实地做好下阶段学习。

古人言:“春种一粒粟,秋收万颗籽”,要有更好的成绩,我们必须踏实学习。

1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中,我将充分考虑这一问题,和学生做到“亲密有间”,学习任务一定要求按质按量完成。

2、精讲多练,提高课堂效率,尽可能地用课堂时间解决更多的问题。

3、加强督导,采取多种措施处理好学生的作业问题。

4、加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。

5、利用晚自习时间,争取一节课后时间,多做辅导,为学生取得好成绩做好时间准备。

6.对作业严格检查,加强识记作业的检查,利用小组长的优势,加强督导。

7.努力里做到教师教的活,学生会运用,建构新的教学方式 8.端正学习态度。

第四篇:六年级英语期中考试总结

六年级英语期中考试总结

梁燕子

本学期期中考试已经结束.从六年级的英语考试结果来看,绝大部分学生的成绩是有进步的,虽然没有考满分的同学(因为有英语作文),但各班上八十分的学生达二是九人,整体来说考得较好。下面我将具体就六年级英语期中考试出现的问题做如下小结:

一、听力部分让不少学生失分,需加强学生的听力训练。

本次考试听力有四大题,前两大题完成较好,后两大题稍有难度,一题是听问句选答句,另一题是听一段长对话判断句子正误,如果没有快速准确把握到听到的句子意思,将无法选出正确答案。听力能力的培养不是一朝一夕就能做到的,它需要学生在平常经常播放英语磁带,多听多读,逐步提高听力水平。当然做听力题也是有技巧的,如录音内容还未放之前,可抓紧时间看题,了解选项内容,快速找到要听的关键词。因此在今后的教学中我将加强听力题的训练,此类题可以多做些,所谓熟能生巧嘛。

二、语法知识薄弱,注重语法知识的积累。

试卷的笔试部分只要涉及到考语法点的,就有不少同学会失分。如一选择题:Walk straight ______ three minutes.A.at B.in C.for 很多学生错误地选择了A选项,答案是C。尽管平时教学中老师已反复强调这一语法点,但学生因不理解这一语法点,还是选错了。现在六年级的英语学习,涉及到越来越多的语法知识点,而这些语法方面的知识让小学生觉得枯燥,甚至难以接受,但了解和掌握又是必须的。因此,如何将这些枯燥的语法知识有效地灌输给学生,是我要和各位同仁探讨的问题。在今后的教学设计中,语法知识的教授也应细化,使之让学生通俗易懂,易于接受。

三、书面表达(即英语小作文)是学生最害怕的题型,失分严重,应加强写作能力的培养。此次英语作文的题目是《My Weekend》,要求介绍自己这个周末的计划,打算去哪里,去那里干什么,打算怎样去等。大部分学生还是有话可写,因为这是他们比较喜欢的话题,不少学生的文章写得很长,计划详细,写了好几件事,只是在句子间的衔接上出现一些小问题,这是正常的。但仍有些同学对写作很吃力,文章中出现一堆中文式的英语,无法用英语准确表达一句话,英语的语言运用能力极差。在今后教学中,我们要在课堂上多操练一些汉译英的句子练习,让学生灵活运用所学句型,不断加强学生的英语语言表达能力。

第五篇:二年级英语期中考试总结

二年级英语下学期期中考试总结

一、试卷基本情况分析

本次二年级英语下学期期中考试试卷从听、写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富,考查点全面,既注重了基础的考查,同时也注意了能力的拓展。

从考试结果来看,二年级英语成绩有所提高,我所教的三个班平均分为91.4、87.6、91.7,比上次有所进步。在从整体来看,我也发现了许多问题,现在结合本次测试所反馈的信息进行分析,以下是参加考试的基本情况:

二、试卷分析

本次试卷充分考查学生对基础知识的掌握能力。在单词、短语、句子、情景理解等方面,都对学生进行了检查。试卷难易度适中。试卷共十一题,第一、二、三大题,听录音选单词、词组、句子,每题分值为10分。主要考查学生对单词、词组、句子的掌握情况。学生答题情况较好。

第四、五大题,听录音选图片、选答句,每题分值为10分,主要考查学生对单词、课文原句的记忆情况。95%的学生完全正确,但也有一部分学生掌握不牢固,出现错误。

第六、七大题,听录音判断句子、图片是否与录音内容相同。每题分值为10分。主要考察孩子对于课文内容的掌握,此题大部分学生都能得满分;

第八大题,听录音排序,分值为10分。主要考查学生辨析单词的能力及记忆情况,孩子们的掌握情况良好。

笔试部分第一大题,根据图片选单词,分值为10分。此题学生在往下抄的时候忘记了冠词a、an,学生答题不够细致而丢分。

第二、三大题,根据情景选句子,看图片选单词,主要考察学生对课文内容的掌握,完成的较好。

三、整改方向

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。

期中考试顺利地结束了,期中考试是对老师以及学生前半期的检查和总结。通过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。

李燕

2013.5.9

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