我的工作经历和心得

第一篇：我的工作经历和心得

我的工作经历和心得

2007年9月2日，带着县教育局的通知，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为特岗教师踏上了去灵龙中心小学任教的路途。做为一个刚刚毕业的年轻大学生，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。然而，现实是残酷的，简陋的教室连黑板也没有，有的是一张张热情和渴求知识的小脸庞，孩子们向我鼓掌用犀利的眼神打量着我，使我感觉到自己作为教师应有的责任。

进入一个全新的环境我担任三年级的数学、英语教学工作以及班主任工作。教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。但初接触还是恍恍然然。这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍等。各方面发展是“自然状态”。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。学生的认知水平远在意料之外。通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。

在这种情况下我下定决心，不管遇到多大的困难，一定努力解决困难，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。踏踏实实做人，兢兢业业工作，我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

刚开始，超负荷的工作让我有点吃不消，清贫的乡村生活也让我觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？学生李萍性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。我通过调查得知孩子的父母均已年过六十，家住偏远的山坡上，父母从不到学校了解孩子的生活和学习状况，于是我利用班会的机会开展一些同学之间互助互爱的活动，是她感觉到了班集体的温暖。并用我的课余时间帮她巩固知识辅导她学习，记得那时寒冷的晚上，她发烧到40度在宿舍里不停的哭，我得到消息后带她到医院打针 陪她一直到凌晨两点。看着单薄的身躯，我将自己的几件厚衣服送给了她。我的这些小小的举动温暖了孩

子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容，还多了许多互相关心的小朋友。学生田长奎是一个有大脑智障上了五个一年级的学生，但就是这样一位学生他身上有着踏实勤奋的优秀品质，我号召同学们主动帮助他鼓励他，每节课只要是简单问题我都会提问他给他信心。经过一年的坚持努力他的成绩都有所提高尤其是英语成绩从十几分提高五六十分。现在再也没有人嘲笑他了，同学们给他更多的是关怀和帮助，他充满了自信和阳光。

学生毛栓的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过七十的爷爷过日子，缺少关爱，他性格孤僻不善交流。经常为了小事和同学打架。因此在一些集体活动中我尽力让他去表现自己并在思想品德上教他做人的道理。现在他已经是一个守纪律懂礼貌团结奋进的乖学生。我关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。有的学生身体虚弱，经常生病。每次我都及时把孩子送到医院治疗，为他们垫付医药费。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，我虽然在学校的教学生活非常辛劳，但我经常还是早晨天蒙蒙亮就起床，一直忙到晚上9点后才能回房间休息。根据本班级实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验。学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

两年多以来，我上了许多次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，还撰写了四年级综合实践案例，获商洛市三等奖。年终评比，我所在班级被学校评为文明班级，我的这些教学成果也得到领导的肯定。虽然工作很累但我有一种很强的成就感。我决定在以后的工作中更加严格地要求自己。谦虚谨慎, 戒骄戒躁，虚心学习同事的先进 教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师的标准要求自己。在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改，有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术, 争取一专多能,以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中, 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。

灵龙中心小学马玉

第二篇：幼师工作经历心得

幼师工作经历心得

幼师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面是带来的幼师工作经历心得，欢迎大家阅读。

篇一幼师工作经历心得幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。篇二幼师工作经历心得我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师一名光荣的幼儿教师，我要在储满师爱的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最华美的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳

十几年前，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和传、帮、带下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,这样的行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我而后却振振有词地说老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以对，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单却包涵着许多育儿的方法和教育的理念的话，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中与我溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，老师你坐一坐，我帮你锤锤背吧突然间，我找到了自身的价值，感到无比的欣慰我骄傲，我是一名幼儿教师;幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激听你们上课，才知道幼儿教师有多辛苦;看你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，做幼儿园教师你真的幸福吗?不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨当老师有啥意思?而我认为，老师应该有老师的境界，老师更应该有老师的情怀传道、授业、解惑，舍我其谁?

此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到这样一句温暖的话老师，我们再也不调皮了，你别生气了的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着我来帮老师捶捶背的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了十几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与智慧全部奉献给了孩子，这却是多么的不平凡!因为，我懂得了生活的真谛功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在幼儿身上延续，我的价值在幼儿身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!篇三幼师工作经历心得不管您信不信,幼儿教师的工作用忙、累、杂三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到;整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子这就是许许多多平凡的幼儿教师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、健康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。当听到一句句老师，谢谢您!老师，您辛苦了!时，涌上心头的第一感觉就是当一个幼儿教师真不容易呀!

如果说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园老师就是那忙碌的园丁,天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变成美丽的白雪公主，为他们捧出悦耳动听的童话。

我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子，但我们付出的爱心是最美丽的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的美丽!篇四幼师工作经历心得我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，对于很多工作都很陌生。刚开学时，本班的个别新生总是哭个不停，其他孩子对我也不熟悉，他们总是离我远远的，不愿意接近我。我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。本的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历了质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步，由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由开始时洒饭一满桌到现在自己收拾桌椅;从开始自己穿鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从开始争抢玩具到现在两人合作共同玩;从开始被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被都是他们的进步!学习方面，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强。

其次，共同的适应。由开始到现在，教师的工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到适应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们两名老师都长大了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中一班融为了一体，努力向上，坚强不屈。

还有家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了一次家长会、一次分享阅读活动、一次体操比赛、一次欢庆圣诞活动。每两周发放一次家园联系手册，谈谈幼儿近期在园的表现，另外还电话沟通，随访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合节日和书本内容，构画设计教室整体格局，使孩子们的相对面积增大。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，我和田老师是一人上一个星期的课程，我们是提前一个星期把备好课，及时做好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，在没有保育阿姨的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期洗晒被褥，保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿!

总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我们相信，在以后会做得更好。篇五幼师工作经历心得从毕业到进入幼儿园已经过去五个月了。在这几个月的时间里，通过学校领导的指导和同事协作，再加上自己的努力，我已经渐渐的融入到了孩子们的世界当中。

我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为坏人，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结

一、爱心、天职

幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的博爱这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。

对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、童心、知心

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

三、尽心尽职

人们常说学高为人师、身正为人表时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接-班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。

邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

第三篇：我个人的工作经历

我个人的工作经历

我个人的工作经历

作者：何戈洲

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一、开篇

我写博客的时间很短，但是受到了博客园不少好朋友的鼓励和支持，让我信心颇受鼓舞，也让我在接下来的职业生涯中，有了更好的动力和方向。我写博的主要目的呢?其实就是有2个方面，一、总结自身学习的知识，加深自己的印象，可以以后在记忆不深刻或者记忆模糊的时候，查看一下自己写过的内容，温习和回顾；

二、将自身工作中的经验和收获分享给大伙，同时大伙提出的不同的意见和建议都是对自身的能力的提升，如果说不知道这方面知

识的朋友，如果说能够通过自己写的博文学习到相应的知识和技能，那么就是最大的收获了。

当然，我个人的工作时间其实也不算短了，但是其实自己在工作的过程中学习了不少，用的知识也很多，但是有一种这样的感觉，什么知识都略知一二，但是如果说需要往深入的挖掘或者是更高层次的应用就无法掌握。所以想通过写博的形式梳理一下自身学习到的知识和经验，一方面可以给朋友们一些启发和引导，另一方面是对自身的总结。

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二、简介

我毕业在甘肃的兰州大学，从高中毕业，背井离乡，来到了一个人生地不熟的地方，我一开始并不知道计算机专业是干什么的？也不了解自身以后想做什么？歪打正着，可惜当时的一个不知道的决定就决定了我后来的人生方向，我其实很喜欢学习物理专业，当

时我们高考的那一年刚好赶上最难的一年试题，我自身能力也起到了决定作用，所以就最终调剂到计算机科学与技术专业。

我并不喜欢我的专业，所以我从第一年开始就开始逃课，挂科，可以说是信息工程学院众所周知的坏学生，还差点退学，由于自己对专业的不喜欢，导致对大学中的课程极度的不感兴趣，但是仍对物理情有独钟，所以大一的时候，虽然没上过物理课，但是期末考试的时候，仍然轻松通过大学物理课程，当然我这里不是炫耀，只是当时太年轻，根本不懂以后自己想要做什么，或者说是自己以后未来的方向是什么，就这样我从大一一直持续到大三，所有的跟计算机专业相关的专业课只要是计算机语言相关的，全部挂科,主要是这些课程(c语言，c++，数据结构，离散数学)，每年我都会为如何补过这些课程而发愁，我之前之所以这样是因为喜欢上了络游戏，当然，我的家庭并不是一个特

别赋予的家庭，我们家子妹好几个，我没有那样的条件，所以我不是很有钱，就把吃饭的钱省下来去打游戏，不过这些都是我在大二之前做的一些很荒唐的事情，自己在度过了大三上学期的生活后，突然发现其实自己对自己的专业虽然不敢兴趣，但是父母供我读书，我不能毕业怎么能行呢？因此从大三的下学期开始，我没有挂过课，并且把相关的没有考过的考试都补考通过。我其实挂科的主要原因不是因为期末成绩考的不好，是因为平时不去上课，所以老师按规定进行扣分，现在想想其实不是老师和我过不去，是自己太不懂珍惜大学的生活。

现在回头想想，大学生活可以说是人的一生中最重要的一个生活阶段，在这个阶段不但你能学到以后去社会上工作的一些基本技能的理论知识，而且还能在大学中认识到自己以后生活中的知心朋友，不过我大学的生活我整天都说我白过了，不过现在回头想想还

是挺怀念的，如果让我能有机会重来，我会好好珍惜和把握我的大学生活的，当然我的大学生活并不顺畅，还有一些自己做过的很丢人的一些事情，但是我现在说出来不但是对自己敲响一个警钟，更是希望看到我写这些内容的未工作的大学生一个警告吧。

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我不知道是不是也有不少的朋友和我一样这样的情况呢?我想大伙都是好学生呵呵。我现在可是为了弥补之前的这段时间落下来的可是费了不少劲，还是没有赶上。

三、工作经历

我是xx年毕业的，但是我实际的工作经验已有4年之多，我总共呆过5家单位，大家一看一定以为我是流浪汉，其实很多时候的情况不是我想流浪，也是逼不得已，加上自己的能力不足造成了这样的情况，我下面就不是具体的公司名称了，以A,B,c,D,E来代替了，我想大家能从我的工作经历看出点

自己的轨迹。

我虽然xx年毕业，但是我实际上从06年就开始在A公司实习了，不过那时候还不是正式的开始工作，我主要就是过去熟悉熟悉公司的环境，然后为以后毕业以后快速的工作和学习奠定基础。A公司呢，是属于国企控股企业，人数也在500人左右，在兰州算是一个比较大的企业了，产品线也算是比较长。在兰州非常有影响力。当时我进入A公司也是有以下的几个原因：

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由于上面的几个原因，我没有选择去内地工作，或者其他的软件行业较发达的地区，一方面自己知道自己在学校里面学习的水平，另一方面是因为自己对去外地找工作没有信心，个人的竞争力感觉不可以，希望自己能在这个公司做到熟悉了基本的技能后，在向上发展。等毕业后正式进入A企业后，主要是从事与电信行业相关的内容，主要采用的技术是c++Builder，oracle数据

库，通过服务器/客户端的形式来构建的企业应用，由于我初入社会很多的东西不懂，再加上A企业有一定的过期性质，所以在工作一年之后，公司进行业务整合后，我所在的部分宣布解散，所以自己也等于是被公司变相的裁员，只不过给我们的部分人员给予了缓期执行而已，为什么这么说呢？就是说给我们推荐到另外一个公司，也是属于电信控股的公司，只不过与A企业的方向不同，这个就是所谓的B公司，当然B公司的主要开发语言和工具是集中在Java和Delphi，数据库当然还是oracle，只不过我在B公司只是呆了3个月而已，其实总体来说A,B公司等于是一个公司，但是由于属于不同的单位，所以我这里就分别讲述了。通过A,B公司的工作后，我主要掌握了以下的技能，oracle相关的使用，包括学校里面学习的数据知识和DBA相关的内容，因为我在单位A主要负责统计分析的模块。所以对数据量级别和性能上有要求，一般都是千万级别 的数据。这也对我以后工作中对数据库方面的技能奠定了坚实的基础。

在B公司工作了3个月之后，他们找了一些相关的借口，把从A公司进入的部分人员进行了裁员，并且补贴了一个月的工资，作为补偿，当时我也没有多想，我当然也是被裁的幸运儿，为什么说我是幸运儿呢，因为如果没有这样的一个事件，其实我现在估计还是在这个公司，还是老样子，永远是井底之蛙。在B公司我学习了Delphi语言，也学习了Java的Struts+Hibernate+Spring框架，这对我后来学习.NET中的相关框架都有了很大的帮助。就在被B公司宣布裁员后的一个星期，我通过相关的同事介绍，进入到c公司。c公司是做医疗行业的信息服务，c公司无论是技术还是解决方案方面其实都是很不错的，当然我是对比A,B公司来说的，不过技术上的先进不代表你有很好的客户，当然我这里简单的认为是营销学起到的作用呵呵，进入c公

司以来，我其实在以前的A,B公司我并没有深入的学习过.NET语言和平台，我只是平时看过，喜欢这种能够迅速开发出企业应用的工具，所以对其特别的感兴趣，加之c公司又是主推这个方面的，所以我就深入的学习了.NET语言，在c公司的前几个月我就完成了公司的要求，并且快速的熟悉了c公司的框架的简单使用，当时感觉c公司的框架可以说不但开发的效率高，而且易用性很强，开发出企业级的应用速度各方面，相比A,B公司简直不是一个数量级上的。在之后的半年我和一个项目Leader负责另外一个项目，也是医疗相关的，我之前在c公司也只是做过c/S形式的应用，并没有B/S方面的经验，而这个系统就是完全的B/S应用，当然开发的过程中可以说是困难重重，不过收获也很大。从这个项目开始，我开始熟悉博客园，学习最新的技术，掌握前沿的知识和技能，从这个时刻开始，我开始迅速的学习和丰富自己的知识面，抱着敏行好学的态

度，在这个期间并且c公司的总工程师也就是魏琼东 给予了我太大的帮助，并且对公司的框架有了一定的了解。在这个项目完成之后，我开始投入医疗行业的开发，也就是在09年的5月份，我们进行了现场的实施开发，实施开发其实是个不错的开发模式，至少是在客户需求的反应效率上是第一的，不过也有很大的缺点就是，客户需求的及时变化，都会对项目的进度造成一定的影响，我们也在二个月之后完成了系统上线的准备工作，并且成功的完成升级工作，当然我们这里升级的只是把原有系统中的基本业务完成平台的迁移，之前的平台是VB的医疗信息系统，现在全部是.NET平台来完成的。阴错阳差，c公司的业务量太大，但是开发人员较少的情况最终还是发生了变革，公司决定从我们这个团队中抽取我们的TeamLeader去外地的开发中心当负责人，我有幸成为了替代者，当然这可以对我来说是个人生的转折和挑战，话说我真的很担心

自己无法胜任这样的工作，因为自己之前没有做好心理上的准备和自己的能力上的信心不足，不过当然还是在魏琼东的帮助下，基本上完成了既定的工作，真的没有魏琼东老兄的帮助，我估计当时我真的是一筹莫展，我也是在c公司了，从8月份开始负责项目剩余的实施任务，当然其中很多的开发任务都是由我来完

成，为什么这么说呢？第一次当Leader，我必须承认我是个失败者，为什么这么说呢？有以下几点我没有做到。

image 其实还有很多条，我这里没有一一列举出来。

自从接收负责人之后，客户的所有需求都由我来完成功能上的确认，有一些功能我能完成的我就自己完成了，大部分的功能基本上都是能按时完成的，但是有时候时间上的要求和工作量上面的要求的确太大，没有办法去完成这些内容，所以最终我还是没有能按时的完成工作，不过客户对我们的工

作还是非常的认可，因为我们每天几乎都是加班赶工，所以客户对我们可以说非常的好，也是在这半年多的时间内，我完成了一些转变，无论是对自身技能提高，还是对工作方向上的认识等等各方面。可以说进入c公司是我个人人生的一个非常重要的阶段和里程碑。终于长期的出差，让我无法承受，来自家庭的压力和各方面的压力，我决定跳槽了，由于女朋友的关系，我选择了北京，也就是10年的3月份来来到了北京，充满了坎坷和荆棘。不过我来到北京之后，才发现自己之前在那边的认识面，无论是深度还是广度都不够，太肤浅了，我经过了半个月的漫长等等，基本上这半个月，每天都有2个公司-3个公司的面试机会，其中不乏很好的企业，比如大唐，还有几家外包公司，我这里就不一一列举了，当然经过半个月后，我的努力终于等来了回报，在接下来的一周，我连续收到了6个offer，其中有大唐电信，还有其他的几个不错的企业，我这

里就不一样列举了，最终我还是没有去国企，我选择了一家做电子商务，cmS，B2c,B2c等信息系统的一家公司，当然这家公司的发展前景和业务方向都是非常不错，也就是D公司了，在D公司，与我一起进入公司的几个新同事组成了一个开发团队，主要是负责B2c这样的电子商城，我通过一个月的时间，对这个系统进行了重构和整合，包括命名等，还有系统的熟悉等，然后和其他的新同事一起开始开发工作，经过4个月的时间的筹备，系统的原型基本完成，其实经过这几个月的时间，我对B2c系统有了深刻的理解和认识，对需求管理和技术实现等方面都有了很大的提高，并且在此期间，我开始主要学习将以前自己的知识总结出来，通过书写一些通用的oRm框架来提供自己的编程技能。也就是在D公司，我们的TeamLeader也是对我很好，我负责了B2c系统的主要功能开发，无论是系统框架的功能，还是部署等各方面我都全程的参与，通过这段

时间的开发工作，让我个人的能力与技能提高很快，有了新的瓶颈，就是我对技能的广度和深度。通过D公司的学习，我对B/S系统上的架构和解决方案，有了一定的认识和了解，因为之前的A,B,c公司都是c/S结构的形式。通过这个D公司，让我对开发Web企业级应用有了不错的认识和技能的掌握。同时这里的同事都非常的热心和睦，虽然我离职了，但是我仍然感激他们。很好的朋友，很好公司。我离职的时候，公司也是极度的挽留我，给我开出了不错的条件，不过我此时下定决心了。由于家庭的原因我从D公司离职了，当然一部分是家庭上的原因，还有就是个人对人生的职业规划，我一直在考虑自己是不是以后不从事这个行业？换到其他的行业中去呢？然后去实现自己的梦想，我一直有个梦想，不过看来实现起来还是比较的困难，需要我自己不断的努力。通过上面的几次工作经历，让我不但对技能知识的掌握有了很大的提高，并且对自己 的人生方向有了更深刻的认识，我这这几次的工作中主要的收获如下：

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其实自己最大的感触不单单是自己对技术领域方面的提高，更多的认识体现在自己对工作的理解，比如说我们必须知道我做软件开发行业的目的是什么？自己为什么要做这个行业，自己对自己做这个行业有没有什么要求，比如说是能力上的提高，或者是个人的发展方向和目标等等。这些可能都是我们需要考虑的目标吧。

四、总结

通过几年的工作，我很后悔当初在学校中的时间中，没有好好的学习基本的知识，虽然说现在的理解力和阅读力相比以前有很大的提高，如果说让我回头看大学中学习的书，看懂什么的，都是相对来说不太难的事情了，不过有时候我们没有那么多时间去温习，所以除了上班的时间，晚上就是不停的看书，去给自己充电，因为只有这样才

能在更好的体现自己的价值，提高自己在工作中的地位和工作等级。希望大家能够不要走我走过的弯路，无论是大学还是工作中都不要像我一样，刚工作的时候，要对自己有信心，并且去自己想要工作的行业领域发达的地区，这样不但对自己有帮助，对以后的发展都是有极大的好处。不过我说的一些都是，硬性条件，当然最主要的还是靠自己，软件不好，硬件再好，也白搭，呵呵大家明白我的意思。希望大家在工作中能够顺顺利利，能够达到自己的目标。

第四篇：我的三支工作经历

到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去！两年前我们带着一种对广阔农村的憧憬、一份回报社会的渴望、一股甘洒青春热血的冲动，响应中央八部委的号召，参加了“三支一扶”计划，被派到基层。两年的服务工作，有孤灯相伴的寂寞、攻关苦熬通宵的辛劳和泥泞小路的跋涉，更有对黑龙江新发展的牺牲。自06年实施以来，为解决农村特别是偏远山区人才的匮乏起到了一定的作用。但是，“三支一扶” 毕竟是一个崭新的事物，一项大的方针政策需要有一系列后续政策来辅助、完善。两年多来，我们“三支一扶” 大学生在各自的岗位上兢兢业业、塌塌实实，为我市广大农村的经济、文化、卫生等事业作出较大贡献，同时也为我市统筹城乡发展和新农村建设取得不可磨灭的成绩。两年时间转瞬即逝，我们这批贡献我市农村的“三支一扶” 大学生即将面临个人生存、再就业和发展的问题，需要国家、市级相关部门和领导根据有关文件要求关心、解决这部分人的就业生存问题。

两年前，我们怀着报效祖国的热情来到边远区县支农、支教、支医和扶贫。当地的各方面环境非常艰苦，生活很艰辛，有的地方吃不上干净的水，甚至有些村没有通电，行路难、上学难，但这并没有让我们退缩，反而增强了我们要积极为当地的建设奉献自己力量的决心。立志要用我们微薄的力量尽可能的去帮助和改变这片土地上的人民，为老百姓办好事，服好务。

但是两年来，从我们分配下来到现在，人事主管部门根本没有过问过我们的工作情况和生活上的问题，甚至很多的主管部门根本就不知道“三支一扶” 是怎么回事情，更有甚者根本没有听说过“三支一扶” 包括单位上的主管领导也根本不重视，只有单位里同个办公室的领导才知道我们的工作状况。

我们“三支一扶” 志愿者在基层真的很不容易，一个办公室的工作本来是5、6个人做，自从我们分配过去，一个人做5、6个人的工作，晚上天天加班到凌晨2、3点，早上还是和大家同一个时间上班。工作上辛苦点无所谓，那样我们可以多积累工作经验，可是在生活上也无关照。基本上没组织过当地的志愿者一起开展过什么活动。只有极少的区县在各方面的压力下简单的举行毫无意义的工作总结会。

我们身份的特殊性，导致了我们不平等的待遇。被单位上的人呼来唤去，扫地倒茶是常事。每周加班已经成为一种习惯，有的志愿者时常被领导叫去帮助食堂洗碗，很多会议根本就不让我们参加。我们没有福利保障，生病了也没有医疗保险卡，工资（生活补贴）本来就低，根本就生不起病。因为我们是非农业户口，我们不能参加新农合医疗保险。农村的师资老龄化严重，教学方式大多都是填鸭式教学，我们是新生力量，我们有新的教学理念和方法，我们取得的成绩是有目共睹的。病了坚持不请假让医生去学校给点滴，只是为了不耽误课，能给孩子们多上节课，每天上班早早的去，下班晚晚的走。我们付出了青春和心血换来的只是四个字“自主择业”换句话就是失业。不给我们为农村教育继续做贡献的机会！

我们岁数也是老大不小了，大学毕业就已经是二十二、三岁了，服务了两年现在也是二十四、五岁的大龄青年了，对于女学生来说，已经是当婚之时了。我们大多数都是出生在农村的孩子。父母为我们的学业上付出了太多的心血，砸锅买铁的供孩子读书，家里已经是负债累累。然而我们现在却没有稳固的工作，工资（生活补贴）少的可怜，愧对父母的养育之恩，如何面对父母那期待的眼神！

我们“三支一扶”的生活是多么的无奈！有些区县甚至故意拖欠我们的工资，让我们真的无法正常生活。在上班的时候我们还需要考虑下一顿怎么办的问题。有的志愿者所服务的乡镇煮饭还要到很远的河边去提水。看看我们今天买的一棵葱，吃的一碗面，不知道说什么？摸摸我们的口袋，还有几毛钱？吃最简单、低价的饭菜，还要为社会上的弱势人群搞捐助、献爱心……可我们从来就没有说一个难字。我们过的很苦，也很难！人们都希望我们优秀再优秀，却忘记了我们也要生活、要吃饭、要穿衣！我们舍弃繁华的城市来到偏远贫穷的西部农村，却每月只拿600元的生活费，而现实社会农村物价飞涨，一碗面5元，吃饭火车费客车费加上工作中的电话费，600元已基本无剩。虽然现在已经给涨开1000了，可是我们早已期满了没人给我们补工资，第一批一分钱没补，第二批就给补了3个月的钱。所有人都涨工资了，公务员、教师、拿低保者、在校大学生生活补贴，就连农村都还有个养猪、种粮补贴。而我们拿着这么低的工资（生活补贴）付出我们的青春，为国家做贡献，服役期满后却看不到前途和希望……也许这是“三支一扶”大学生的悲哀，也是社会的悲哀！

在基层服务的两年里，积累了比较丰富的工作经验，了解了的农村的各方面的基本情况，在工作上也得到了机关领导们的高度评价和认可，目前基层也很希望我们留下来，因为我们是有知识文化、能吃苦耐劳的人；因为我们一直把老百姓的利益放在第一位的人；因为我们对工作极其负责的人；因为愿意留在农村为老百姓服务的人。

国家一直在提倡发展社会主义农村，现在我们已经在基层培养出来了，为什么又要让我们离开熟悉的工作环境呢？我们付出了两年的宝贵时间，人生这一辈子在黄金阶段有几个宝贵的两年呢？有谁付得起这么美好的两年吗？我们都付出了！然而得到的回报却是放弃我们，真的让黑龙江所有的“三支一扶志愿者”感到很失望，也无法接受。况且我们两年的服务基层的经验根本就得不到社会上企业的认可，别人要的都是有相关工作经验的人，如果领导们是公司企业的老板，你们会要我们这种在农村工作经验的人员吗？会吗？答案是否定的。我们在基层辛勤的工作，克服各种困难，在每月紧有600元的待遇下为服务地做出了较大贡献，同时也为我省基层的发展做出了不可磨灭的贡献。我们两年的功劳和成绩是各级部门有目共睹的，各种证书和“先进”是有章可寻的！

现在农村和基层正缺人才，为什么不出台相关政策继续让我们这些有知识也为国家做出贡献的人呢？如:福建省、宁夏、江西、内蒙古、广州 惠州市等省、市已都解决好了“三支一扶” 的就业问题。如两年考核合格直接录用和事业单位直接聘用等。国家积极提倡科教兴国，提高对人才的重视力度，提倡和谐发展。温总理都说道:把大学生就业问题放在首要。06 07年的未就业的“三支一扶” 有的流浪社会，有的失业呆在家中，听着父母的唠叨，日子难受。而08年的“三支一扶” 即将面对到同样遭遇，失业，需要生存，还要孝敬年老的父母，生活得不到保障！这样社会会和谐吗？胡总书记的“科学发展观”的核心是：“以人为本”，请问这样对待“三支一扶” 大学生，做到“以人为本”了吗？服务期满就自动失业，让我们在社会上得到别人的非议。不闻不问，温总理说过：“加大落实大学生的就业问题”，难道“三支一扶志愿者”不如农民工吗？

我们三支一扶志愿者和村村大学生同样是为农村建设服务，可是我们的待遇却是不公平的，村村大学生有安排落实编制的我们没有，村大给2万安家费我们也没有。村大是党员的续签给交三险开一千多，我们还是什么都没有。说是给加分，特岗教师招聘给我们加分可是本地户口的也同样加分，我们一点优势都没有。我们工作两年了考试当然没有应届毕业声有优势。为什么特岗还有村村大学生都有说法而我们三支一扶的什么说法都没有。我们期满后都是失业，下岗。去年我们有的支友去省政府反映我们的就业问题，没有人理会，回去后被当地的人事局某副科长指着鼻子骂，说你们这些小兔崽子，还找什么啊！你们就是志愿者，就是廉价劳动力！听到这样的事我们真是欲哭无泪！没有人把我们志愿者当回事，我们多次打电话沟通无济于事，不是被骂就是被挂电话。难道这就是所谓的和谐社会么。文件说“地市以上党政机关招录公务员和事业单位招聘人员，原则上都要录（聘）用具有2年以上基层工作经历的高校毕业生。原服务单位相应的自然减员空岗原则上应聘用服务期满的“三支一扶” 大学生”。原则上三个字就把我们挡在了门外。当地领导说文件上说了原则上三个字所以并不是必须安排你们。有些政策都是空头文件，上有政策下有对策，根本就不可能具体落实到位。

望有关部门和领导能够借鉴下：福建、宁夏、江西、内蒙古、广州惠州市等省、市“三支一扶” 人员服务期满的就业保障政策。在此，敬请有关部门和领导关心未就业““三支一扶” 人员的生活，妥善解决我们的生存和就业问题。站在整个“三支一扶” 的角度，望有关部门和领导能够解决我们的一点实际要求：对“三支一扶” 服务满合格的大学生实行考核和考察的方式直接留任。在此，敬请有关部门和领导采纳全体“三支一扶” 志愿者的意见，妥善解决我市“三支一扶” 志愿者的生存和就业困难问题。

第五篇：我的班主任工作经历

我的班主任工作经历

——在界首三中班主任工作经验交流会上的讲话界首一中 郭矿山 各位领导、老师大家好：

大家看到我可能有点失落，“这么年轻有啥经验。”其实我也没想到学校会让我来。今天上午第三节课下课领导找到我，让我来介绍经验。让我先准备准备，也可以上网查查资料。说实话我感到突然，时间紧，准备也不充分。我也没上网查资料，因为我知道别人的东西自己反而不好讲。在座的资格比我老，经验比我多。我只是想借此机会向大家汇报一下我当班主任的经历和思考。不求给大家带来什么经验，只求给大家一些我的失败的教训吧。

我03年毕业，05年中途接了一个初二的班。人生第一次当班主任，激动、兴奋、紧张。因为我知道不当班主任的老师是遗憾的，只有当了班主任才能更加了解学生，走进学生；才能建立更加和谐的师生关系；才能使师生距离更近，才更有利于教育。当然我也紧张，怕当不好。我接的那个班本来就不错，如果带不好对不起学生，对不起学生家长，也辜负了领导的期望

激动兴奋让我有了工作的激情，紧张让我有了工作的压力。我每天充满激情的认真的工作：

早晨我要求学生7：00到校，一日之计在于晨，英语语文要背，所以我要求学生早到，而我比学生到得更早。早晨我检查学生的英语语文背诵和默写。下午要求学生早到进行午自习，做作业，指导学生做练习。这样做不是一天两天而是一直，因为学习就得持之以恒，学习的规律就是日积月累，没有捷径。

从我当班主任第一天起我就让学生写周记。我认为写周记有利于培养学生感受生活思考人生的素质，提高学生的写作能力，写多了毕竟好些。另外写周记有利于老师了解学生，有利于班级管理。有些话学生当面不说周记中会讲，这就有利于了解学生心理动向，对学生进行及时的教育，做到防范于未然。教育学生需要及时。

班里有个学生有一段时间学习下降情绪低落，后来通过周记我了解到：她母亲去世，父亲又给她找了个后妈。父亲常年在外打工，继母在家。她性格倔犟与继母不合。有时连过年都不回家，自己一个人在租的房子里住。知道了这些，我明白她之所以自暴自弃是因为生活缺少关爱，要想改变她首先去关爱她。平时见面她不给我打招呼我就先给她打招呼，周记中多和她谈心，多用一些欣赏、鼓励的语言。生病了我就去看她，过生日时我还给她买了一兜鸡蛋。后来我终于发现她变了，生活积极了，学习努力了成绩也好了。我抓住时机表扬她，她说了一句话让我铭记于心，她说“老师你对我那么关心，再不努力我感觉对不起你。”当时我有一种成功感，我感到自己特有价值，老师的价值就是通过学生的进步来表现出来的。06年她以700多分的好成绩考上了界首一中。

用周记传递对学生的关爱，有了爱才有真正的教育，爱爱可以使教育事半功倍，爱是唤醒生命的春风。

去年春节我在街上见到了一位06届的学生，他很有礼貌的和我打招呼，我很感激。因为上学时我对他不好。一次在课堂上，我当众

严厉批准他的违纪行为，他用眼瞪我，我认为他伤了我的自尊，就说：“咱们班我最烦你了。”他说：“我也烦你。”我下不了台让他出去罚站。后来他要到教育局告我体罚学生，最后是他的家长理解我给我解了围。这件事让我深刻的认识到：教育不能采取粗暴的手段，那会害了学生，也害了自己。

06年中考结束，我所带的第一届学生毕业了。当年暑假，我就对第一届班主任工作进行了回忆、反思，总结了经验，吸取了教训。总的来说，这届班主任干的还可以，由于盯得紧学生的学习成绩不错，在中考中取得了出色的成绩。但是我感觉我是“保姆式”的班主任，一切自己来做，不利于学生各方面能力的提高，没能积极的促进学生全面发展。留下了无法弥补的遗憾。

06年暑假过去我有接了一个班，这下我因为有了一些经验和教训所以有了信心。我的目标是不断提高学生各方面的能力，让学生全面发展成为对社会有用的人。具体做了一下工作：

一、关爱学生、尊重学生、理解学生。

没有爱的教育，是苍白无力的教育，是不完整的教育，甚至会让学生产生反感和抵触情绪。教育应该从关爱尊重理解学生做起。爱是唤醒生命的春风

二、赏识教育。

莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”欣赏学生赞美学生能激发学生向前的无穷的力量，发掘学生的潜能。教育不是万能的，但赏识却是万能的。赏识要持之

以恒的赏识每一个学生，只有持之以恒的赏识才能发挥其巨大的威力。

三、创建班级文化，开展班级文化活动。

文化塑造人。遗传影响人的相貌和外表，而文化影响人的内在的素质。文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。健康向上的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。所以为了培养学生健全的人格，必须创建健康向上的班级文化，积极开展班级文化活动。我们班有学生自己创建的班训、班歌、班报、班级图书角；开展了才艺展示、班级运动会、元旦晚会、抗震救灾捐款班会等，每周的班会都以学生为主，结合时代要求开展活动，做到班会活动化。做到用积极健康的文化引导学生，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长。而且在活动中能培养学生的团队精神，实践能力，创新能力。

四、让学生自主管理班级

学生是班级的主人，管理班级不能只靠班主任，而要依靠每一个学生。开展“我班我来管”活动，每个学生都争着在班里“找工作”：有管课桌是否整齐的、有管黑板是否清洁的、有管讲话是否文明的、有管作业交送的、有管班级卫生的等，总之做到班内事事有人管、人人有事做。让学生在做事的过程中培养了自立能力，增强了责任感，而且让班级得到更好的管理，要相信学生的智慧是无穷的。

五、从小事做起，进行养成教育

教育没有什么轰轰烈烈的大事，教育要从小事做起。教育无小事，教育中的任何小事都会影响学生的成长。所以教育要从小事做起，做好小事。在小事中让学生养成良好的生活学习习惯，好的习惯是一种财富会让人受益终生。

六、多和家长联系

教育学生是学校和家庭、老师和家长共同的责任。多积极主动的和学生的家长联系，就是打个电话也行，不是打小报告，而是让家长了解班级的管理思路，教育理念，了解学生的成长状况，让家长积极配合。没有家长的配合，学校班级教育不会取得太好的效果。

以上是我当班主任的一些经历和点滴的收获，不足之处请大家指正。最后我要说，当老师难，当班主任的老师更难；当老师光荣，当班主任的老师更光荣。让我们一起为了学生，为了学校，也为了自己，相互学习当好这一平凡而伟大的职业班主任吧。