袁堂海历史教学计划

第一篇：袁堂海历史教学计划

2012---2013年八年级下册历史教学工作计划

临沂第十三中学袁堂海

一、对教材内容的分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文导语、正文、练一练、活动与探究、自由阅读卡等组成。其中正文黑体字部分紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生基础、能力、学习方法及非智力因素分析：

我所带的六个班，在学习方面存在以下问题。

1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。

3、有些学生有偏科现象。

4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。

5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都城西五校第一名。

四、教学措施

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。

4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果。课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

五、教学时间安排：见附表

第二篇：历史教研组工作计划--袁堂海

2012-2013学第二学期历史教研组

工作计划

临沂第十三中学历史组

一、基本情况分析

1、人员组成及师资情况

本组有专任教师6人，我组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入，专业基础好，教学经验丰富，事业心强，完全能够担当教育教学、教研教改的重任。

2、教学管理常规

本学期我组将继续抓教学常规管理，严把教学各环节，认真上好每一节课，努力提高教学质量。

3、教研教改能力

我组教师都能积极主动的参加教研活动，认真组织集体备课，将切实把集体备课落到实处。

4、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神

我组教师工作态度认真，基本功扎实，敬岗爱业，乐意奉献，关心爱护每一位学生。

二、指导思想

认真贯彻历史新课程理念，认真执行区教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的2013年中考中，取得好成绩。

三、任务及目标

1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨

2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平

3、积极组织各备课组，加强集体备课

4、认真贯彻落实教育教学的常规工作

四、教研重点

1、初一初二落实好课堂教学，提高历史学科成绩。

2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。

五、实施措施

1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、认真参加区教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。

3、积极开展三课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。

4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。

5、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。

2013-3-12

第三篇：袁堂海表彰会发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我今天发言的内容很简单：

1、做一道数学题。

2、讲一个故事。

3、介绍一种方法

1、做一道数学题。

同学们，现在和我一起做一个简单的数学加法试题：十一月1天+十二月31天+一月31天+二月28天+三月31天+四月30天+五月31天+六月11天=194天。我们离中考还有194天。刚才我们做了加法，那么剩余的时间我们就要做减法了！今天是中考倒计时194天。

2、讲一个故事。

今天是个特殊的日子，那么今年也是一个特殊的年份。今年是2013年，一个值得纪念的年份。为什么？因为今年是纪念北大才子陆步轩卖猪肉十周年。

陆步轩，1966年出生于西安市长安区，1985年以长安区文科状元的成绩考入北京大学中文系，毕业分配至长安区柴油机厂工作，后下海经商，先后做过多种职业，2003年在长安街卖猪肉，以“眼镜肉店老板”的身份闻名全国。2003年，国内许多媒体相继以《北大毕业生长安卖猪肉》进行了长篇报道。

在过去的几年里，总有这样一部分同学在学习艰苦的时候，产生这样的疑问。我这么努力的考高中，考大学有用吗？你看新闻上的报道。北大才子都卖猪肉了，我还考什么大学呀！

今天借着纪念北大才子卖猪肉十周年的日子我做以下评论：

1、北大才子卖猪肉为什么会被报道出来？因为它是新闻。什么才是新闻？语文老师曾经告诉我，狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻呢！同学们，请你们告诉我，你们见过人咬狗吗？为什么？因为它是极少数，个别人咬狗的事情并不能说明这个世界上狗不咬人了，个别大学生卖猪肉并不能掩盖80%以上的大学生成功者。那么如果你考不上大学，你的成功率还有80%吗？能有多少？也就10%吧。那么请问上大学成功的可能性大呢？还是不上大学成功的可能性大呢？

2、十年后再看北大才子陆步轩

2004年，陆步轩被当地政府引进事业单位，入职西安市长安区政府 2005年，出书《屠夫看世界》

2012年，陆步轩的“壹号土猪专卖店”已经有200多家连锁店。请问大学生卖猪肉和你卖猪肉能一样吗？所以我们要——考高中，上大学。

3、介绍一种方法

只有正确的学习方法才能收到事半功倍的目的，有很多同学学习过程很丰满，学习成绩很骨感。原因是什么？方法有问题。举一个例子。30分钟的时间让你记住我。给你两种方法，你选哪一种？第一，盯着我看30分钟。第二，每天看我1分钟，连续看30天。哪种方法更有效？那么，你觉得学习方法重要吗？从现在开始不断的改进和调整你的学习方法，相信我，你的成绩会突飞猛进的。

最后只有一句祝福：祝全体九年级同学194天后金榜题名！谢谢大家！

西郊实验学校初中部袁堂海

第四篇：袁堂海的教育叙事

一个与书为友的学生

临沂第十三中学袁堂海

有关读书的名言自古至今，数不胜数。“书是人类进步的阶梯。”“读了一本好书，就犹如交了一个好朋友。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”等等，可以说所有有成就的人，有知识的人，都是因书而起的。在这些读书的名句，我最喜欢这句：“爱读书的孩子是永远不会变坏的。”

我特别喜欢读书，所以我时常就灌输学生多读书，勤读书，读好书。而且每隔几天便会给家长传送有关读书的做法或知识。家长也会很感激，曾经有家长就这样回信给我： “谢谢您，老师，您对我们孩子读书的指导，对孩子读书很有帮助。”

“虽然我以前不看书，可看了您对我们有关读书的指导时，我就从孩子的书看起，和他一起读，一起分享知识，很快乐。”

„„

听着家长这样对我吐露心声，我也有说不出的愉快。

我班有个男生叫顾金超。他高高瘦瘦的，看上去总有些懒散。他的课桌，几乎没有一点儿的空隙，无论是课本还是作业书，从不按顺序摆放整齐。别人总说他拉里拉塔，他只是微微一笑，一点儿也不在乎。可是我却从他的谈吐间闻到一股书香气息。

他是一个爱读书的孩子。每天的课间活动，午体时间，自习时间，都抱着一本名著小说，或散文诗歌，或幽默文学在里面“啃实”，哪里都是他的读书场所。教室里乱乱的气氛与他格格不入，他好像根本身处“世外桃源”里。教室外的树阴处，也会经常看到他孜孜孜不倦的身影。用他爹妈的话来说，他就是一个“小书虫”。每天晚上放学回家，只要做完作业，就是读书，写读书笔记。

可他却有一个不应该有的缺点：他写的字几乎没有人认识，不是缺横就是缺竖，要么就自己去创造汉字。所以他的考试成绩，除了历史，所有学科都在不合格的行列中。我很为他着急。我针对他愿意看书的心理，向他推荐了有关书法方面的书籍与字贴。一开始的时候，他非常不情愿看，总是说：“我对这些书没有兴趣，里面没有我想知道的故事情节。”可我总是劝他读读再说。在我的督促下，我们一起看《书法常识》，一起描字贴。哪知，他却在两个星期的时间上了“书法瘾”。每天都用课余时间去练字，每一天都抱着他的书读。经过一个半月的时间，他的字体变漂亮了，而且对于其他同学写出的字还能说上那么一句两句的书法指导。“你看，你的字没有骨感，太圆。”“这个横不能写的太平了，要有顿笔与上挑的感觉。”我对他刮目相看，同学们也为他竖起大姆指。

这就是一个名副其实爱书的学生。我很欣赏他，就像他欣赏他的书一样。在我的眼中，他本身就是一部书，一部能让人久久欣赏的书。“爱书的孩子是不会变坏的。”因为书中的道理，远比我们告诉他更明了。

教育感言：爱读书的孩子，思想是“活”的，犹如清澈的泉水，所以才会有“唯有源头活水来”的佳句。做一名班主任老师，如果让孩子爱上书，与书为伴，与书交友，那么教育就不再是劳累的工作，也不是苦萎的说教工作，而是与精神的对话。古人曾说：“近朱与赤，近墨者黑。”如果想让学生爱上书，教师必先读书，用自己的教育魅力与人格魅力感染学生，学生就会陶醉其中。

第五篇：袁战海先进事迹

一个基层党员的自豪

袁战海同志富有创新精神和创新能力，善于因地制宜的改革，为石洞镇小学部的教育教学开创了许多新领地，有实干精神，能调动教师的潜能，以实现教师价值的最大化，是一个具有综合能力、创新素养，与时俱进、开拓进取、讲究实效的青年工作者，是一个富有爱心的教育工作者。

一、对教育教学的贡献

1、把制度健全化，人性化。

学校管理是提高教育教学质量的保障，而管理主要靠制度和实施，做事情关键是落实，即便是最简单的方法也是好的法子，正是有着这样的坚定，他加入管理行列之后，完善了各项制度，落实制度的执行力。所制定的制度充分的考虑了人性化，比如教师一天内调课不算请假制度，工作讲究绩效制度，尽可能的发挥教师的能力，为教师提供实现价值的平台。

2、让信息走进教师心中，让图书走进学生手中。

在完善制度的同时，让教师充分了获得各种参赛资讯和学习培训信息，让教师参与各种竞赛活动。2010年我镇有4位教师参加县级优质课比赛，均获得了一等奖，并获得参加州级优质课比赛的这个，这是史无前例的，其中徐明珍老师还获得参加省级“语文技能大赛”的资格。老师参加各种论文评选，有15篇获得县级二等奖以上，8片获得州级二等奖以上，3片获得省级三等奖。教研教改成绩斐然，开创校本教研的一个时代。

增设班级图书管理员，让所有学生都能借到书，有书看，有书读，减轻学校图书管理员的任务，提高借阅率。从2008年起，利用4月23日“世界读书日”开展读后感征文活动、经典诗文朗诵比赛、讲故事比赛、读书讲座、推荐一本自己喜欢的图书等活动。2009年通过网络平台，为石洞镇各小学联系到价值30多万元的图书，结束了石洞镇村小没有图书的历史。

3、争取各路资金，改善办学条件。

2009年，与“第九世界公益俱乐部”合作，引进1万多元为冲敏、柳寨、庇佑等6所村小兴建了水泥乒乓球桌和篮球场。

2010年，为改善各校黑板破、课桌椅烂的现状，与“温暖1+1助学组”合作，争取到10多万元资金，为石洞镇各小学添置了600多套课桌椅，40块黑板，90张讲桌，改变了破烂的面貌，结束了石洞镇各小学没有“三尺讲桌”的历史。

同年，争取到30多万元改建了地笋小学，建成一底两层的砖混结构的教学楼，石洞镇最后一所木房教学楼结束了它的使命，同学们都能在宽敞明亮的教室里读书、唱歌、写字。

作为一个公益组织义工，为了贫困的学生，任劳任怨，勤勤恳恳，不惜牺牲自己才休息时间，走村串寨，进村入户，实地调研，先后为180个贫困生在江浙一带发达的地区找到了资助人，解决了他们学习和生活上的困难，资助金额达100多万。

在做义工期间，发现并实施救助了4个有病而无钱医治的贫困生，救助金额达5万多元。

通过“温暖1+1助学组”，2011年春为2750位小学生每人赠送两套运动型校服服（夏、冬各一套），一共5500套，折合金额：149250元，石洞镇的1109个学生全部获赠。2011春季联系资助石洞镇贫困小学生68人，初中生46人，高中生18人，大学生8人，发放助学金5万多元。

2011年联系“温暖1+1助学组”，为水洞学校争取到4万多元实施了饮水工程，结束了师生挑水喝的历史，学生食堂能够正常的为学生开放，为师生的生活提供保障。

石洞是一个缺水的地方，为蓄水防旱，未雨绸缪。与“明日中华基金会”合作，通过“温暖1+1助学组”争取到5万多元资金用于改造石洞镇小学校园水管网和建造一个60方和一个10方的蓄水池，满足师生任何时候的用水。

二、个人在教育教学教科研方面取得的成绩

2009年在石洞镇小学部率先实施的随机编排普通班学生考号考

场2010年被县教研室在全县推广，为考试创建了一个公平的环境，为严肃了考风考纪提供了有力措施。

2005年6月，在全县中小学生“民族精神代代传”演讲比赛中，荣获辅导教师叁等奖；

2007年7月，辅导学生刘荣炎参加由“学习报社”“全国中小学数学公开赛组委会”联合举办的第12届全国中小学数学公开赛中荣获叁等奖；

2008年7月，在天柱县2008年《迎奥运·促和谐》爱国主义读书教育四项比赛活动中，荣获学生作品辅导壹等奖；

2008年7月，小学语文教学课件《长征·七律》参加“贵州省2008年中小学教师教学论文、教学设计、多媒体课件”评比活动中，荣获鼓励奖；

2009年6月，论文《语文课件制作应该注意的几个问题》在“黔东南州2009年优秀教学论文评选活动” 中，荣获语文学科叁等奖；2010年6月，论文《上好<综合实践课>的前奏曲》荣获“黔东南州中小学学科优秀教学论文评选”小学组优秀奖；

2010年7月，撰写的《用含有字母的式子表示数量关系》、《学会分类整理》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2010年教育教学科研论文、教学设计评选叁等奖。

2010年指导吴述榕同学参加“祖国好

家乡美”诗文朗诵赛获得州级二等奖。

2010年指导徐明珍老师参加贵州省“语文教学技能大赛”获得三等奖。

生活是不能完全总结和停止的，成长是不断碰壁和辉煌的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不负党的十年考察，不失一个党员的先进性，不减一个义工的责任性。