五六年级体育课总结

第一篇：五六年级体育课总结

2011-2012学年度第一学期七、八年级体育教学总结

执教者：陈宇立

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作。并在工作中、教学中不段创新，务实

做到最快最好，在工作中得到了各领导的好评。但在教学过程中还存在一些问题

与不足，现就这一学期来的工作情况作如下总结：

一 教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯

彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发

展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，充分挖掘课程资

源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个

规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中

重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正

实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生

科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

在着学期的教学过程中我不断创新，在各班培养了很多很多的“小体育老

师”，大胆训练，让各同学在《国家学生体质健康标准》考核中达到90%的及格

率。运动会期间，我也通过上课的时间，让学生了解了各项目的比赛规则及方法。

大大地提高了学生的兴趣和积极性，也培养了学生的竞争意识。

二 两操工作

在开学初我对各班的学生进行了第三套广播操的教学，加强对学生的思想教

育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教

学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在广播操教学过程中还得到了学校领导和各班主任的大力支

持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

在早操上，我大胆改革，一改以往乏味的跑步现象，安排了每天学生有不同的锻炼项目，既让学生得到了锻炼，又提高了学生对体育锻炼的多项选择，大大提高了学生锻炼的积极性。对于课间操，我主要操训了队形队列，一些生活小常识，通过生物学的知识，传授了一些调节身心的基本方法，得到了各班主任各老师的好评。后阶段，学校安排了我跟车接送学生，在这分工作中敢管敢做，让车上的纪律和学生的安全得到有效提高，并大胆更改路线，让时间和路线大大的缩短。

第三、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。

我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

陈宇立

2011年12月28日

第二篇：五六年级体育课总结

五六年级体育教学工作总结

转眼一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作。并在工作中、教学中不段创新，务实做到最快最好，在工作中得到了各领导的好评。但在教学过程中还存在一些问题与不足，现就这一学期来的工作情况作如下总结：

一 教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

在着学期的教学过程中我不断创新，在各班培养了很多很多的“小体育老师”，大胆训练，让各同学在《国家学生体质健康标准》考核中达到90%的及格率。运动会期间，我也通过上课的时间，让学 1

生了解了各项目的比赛规则及方法。大大地提高了学生的兴趣和积极性，也培养了学生的竞争意识。

二 两操工作 在开学初我对各班的学生进行了第三套广播操的教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在广播操教学过程中还得到了学校领导和各班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

在早操上，我大胆改革，一改以往乏味的跑步现象，安排了每天学生有不同的锻炼项目，既让学生得到了锻炼，又提高了学生对体育锻炼的多项选择，大大提高了学生锻炼的积极性。对于课间操，我主要操训了队形队列，一些生活小常识，通过生物学的知识，传授了一些调节身心的基本方法，得到了各班主任各老师的好评。后阶段，学校安排了我跟车接送学生，在这分工作中敢管敢做，让车上的纪律和学生的安全得到有效提高，并大胆更改路线，让时间和路线大大的缩短。

第三、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。

我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

陈宇立

2011年12月28日

第三篇：五六年级青春期总结

五六年级青春期指导教学工作总结

（2015－2016学年第一学期）

一、基本情况

青少年的成长是一个充满着神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。在这一时期对青少年进行积极、有效、科学、稳妥的教育，帮助他们了解和获得青春期相关的科学知识，对学生逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观，促进他们健康成长十分重要。

二、主要成绩

制定青春期教育计划，有目的、有计划地上好健康教育课。在教务处安排下上好每两周一次的健康教育课，精心备课，认真板书。对学生进行了青春期生理、心理、性道德、性传播疾病及预防、爱滋病预防等青春期知识教育。

三、主要做法

采取多种形式进行青春期知识宣传。一月初，在校电教室对六年级女生进行了青春期生理、心理、月经期卫生、预防早恋等讲座，播放了《自信的成长》CD教育片，《女性青春期性知识》磁带。十月份组织学生去市科技馆观看了青春期教育图片展。十一月份组织学生观看《青春在线》青春期专题教育片。十二月份开设了心理健康教育讲座。每月进行一次橱窗健康知识宣传教育，本进行了《青少年的特点，如何对待他们？》、《青少年犯罪心理综述》、《思维的态度决定人生》等知识宣传。经常利用校广播、小报进行青春期知识教育。

四、经验与体会

理论联系实际，在日常生活、学习中进行青春期教育。生活指导老师、班主任、任课老师、值班导护人员等关心、爱护学生，在生活中帮助学生顺利渡过生理变化期，注意观察学生的心理变化，及时和他们谈心，开导、疏导、帮助解决心理难题，及时制止早恋行为。

五、存在问题及工作设想

每个人的青春都是短暂的，只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良好的道德行为习惯，从而体现出优雅的气质和高尚的品质。我们将继续做好青春期教育，让这些孩子在学校、家庭、社会帮助下严格要求自己，充分依靠自身的努力，养成良好的道德行为习惯。

2016年1月

第四篇：五六年级英语教学学期末总结

2011——2012第一学期五、六年级英语教学年终总结

本学期我担任五、六年级英语教学工作，回顾一学期来的工作，我顺利地实现了教学计划，完成了两个年级这一学期的英语教学任务，从平时教学和考试成绩来看，学生学习英语的兴趣和英语水平相对提高了，也取得了较好的成绩。

一学期来，我确实付出不少努力，五、六年级教材对老师的教、学生的学要求较高；而三至五年级时有部分同学甚至已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行；学生底子薄，接受能力差。这就要求我在教学时，不光要按照英语教学常规，让学生词句结合，多听、多背、多练，从练习中不断提高能力。同时，还要不断地调整教法，以适应不同的年纪，不同班级的特点，因班制宜，更好地帮助学生掌握所学。通过一学期的英语教学，我体会如下：

一、要培养学生的“兴趣”。

由于部分学生在长期学英语过程中屡屡受挫，学习积极性不高，甚至厌恶英语。这样一来，他们上课自然不能有效投入，有些班级还会出现在课堂上捣乱的情况。面对这种现象，对学生兴趣的培养，或者说帮助他们重拾自信心的工作刻不容缓。因此，我从学生心理入手，不断细心开导他们，更重要的是在教学中尽量借用各种机会，鼓励学生多去尝试，并及时地肯定他们的进步。我还利用直观教具、动作、表情、简笔画和玩游戏等方法吸引学生，让学生慢慢乐于学习。另外，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学尝试，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

二、备好每一堂课，做到胸有成竹。

“胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，认真阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们逐渐树立学好知识的信心。

三、向40分钟要质量。

有效的课堂教学是学好知识的关键。小学英语侧重对词汇和基本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注重单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比较记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词记下来，极大地提高了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写四会单词，会回答对话练习。

其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高

判断应变能力。

四、建立人性化的三位一体管理体制。

在我最初教英语的时候，我每天都累的筋疲力尽，而且英语学的并不是很好，班级多、学生多，上课的时候学生学英语，下课后，学生就把书丢在一边。做为英语教师根本管不过来。于是，我经过苦苦思索和不断的学习借鉴，慢慢产生了这种三位一体管理体制的方法，建立教师——科代表 ——小组长三位一体的管理体制，即在每个班级设一个英语科代表，英语科代表下设若干个英语小组长，每个小组长负责管理几名学生。实行包保责任制，抓好本班学生的英语学习，教师督促、检查学生学，学生管理学生学，好学生帮助困难学生学，这种三位一体管理体制，如果运用的好，它将极大地减轻英语教师的负担，又有利于学生的自主学习。在班级开始实行时，最初我不断给予指导、协助，帮助组长、科代表解决困难，直到这种人性化的三位一体管理体制能够正常运行为止。另外，在学期，我还要评出优秀英语科代表、优秀英语小组长，不仅给予他们精神上的鼓励，并给予他们一定的物质鼓励，以便更大的调动他们的工作热情。

一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成绩，但因为时间关系，各班实施的情况并不相同，需要继续强化。另外，我还想教学过程中要注意培养、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮助更多的学生学好英语。

赵娴

2011年12月21日

第五篇：体育课总结

体育课总结

转眼半年就要过去了，这个学期也渐渐接近尾声。体育课，让我得到了许多认知。现在已经不能和初中和高中那样了，体育课就是以“玩”为主，大学里的体育课都是有教程安排的，我们大一要学习太极拳。

说实话，刚开始真的不愿意学那玩意，感觉我个学艺术的，和太极拳没什么关系。当然我再大的不解和抱怨都不能当面表现出来。既然来了，就要遵照学校的课程安排来学习。所以，我的太极拳学习就是从刚开始的小抱怨小不解开始的。

学习太极拳感觉和广播体操有很大区别。广播体操给我的感觉就是有活力，青春焕发。而太极拳则是柔和缓慢，柔中带钢。刚开始学感觉很吃力，不习惯，总是嫌弃动作太慢，总想着急着把它打完然后接下一个动作。但是学到后来我才发现太极拳并不是和我理解的那样。我渐渐的发现太极拳要求外形呈孤线，劲力走螺旋，步履如猫行般轻点轻放，举臂时不架肩。慢慢的我也在老师的辛苦教导下学习了太极拳前12式。终于在最后的考试中顺利通过了。尽管动作不是很娴熟，不是很到位，但是我从学习太极拳的过程中领悟到了太极的真正含义：太极之理，是阴阳易理，师父平时就以此讲授。阴阳对应于拳的外形，就是虚实，开合，收放，蓄发，呼吸，俯仰等等；五行应于拳势的运行，为：前进、后退、左顾、右盼、中定，八卦应于拳的劲力：掤、捋、挤、按、採、挒、肘、靠。识其体，致其用，应该才是学习的目标。太极拳外能强身健体，内可祛暴抑戾、修养心性。

所以，学习太极拳让我不再有刚开始的感觉和认知。我渐渐的去理解，去领悟。

再说说体育课吧，大学这学期的体育课给我最大的感触就是老师很负责任。因为初高中的体育课大部分都是和放羊一样，上课以玩为主，老师也不去仔细教我们东西。而大学里的老师很负责人，不仅仅是要定名考勤，更多的是老师会教给我们很多专业的东西。我们不再像原来那样散漫，懒散，每节课都有每节课的任务和目标。而且我们的课堂表现和考试成绩都和我们的年终成绩有关系。所以我对体育课不再像原来那样不在乎不认真了。我需要在老师的带领下学习，最后完成学业。当然在这之间需要我们学生和老师的配合。

这学期体育课即将结束，我不仅仅在这半年里加强了体育锻炼，更多的是学到了很多专业的知识和做人道理。老师也和我们相处的很融洽，大家配合的都很好，老师和大家都会感觉很轻松。我们也没有发生过不愉快的事情。所以体育课让我很满意，我个人对老师也很满意。也希望我们以后的体育课会想现在一样，我们能学到东西，老师也能轻松完成教学课程。我也很期待我们下学期的体育课！