第一篇：教学实践周记
师生一心
开学两周了，给我最大的感觉就是全班散散的，整不到一块。这学期我们有充足的时间写教案备课，研究学生，有时间去思考设计实施方案。但是课堂上学生和老师的配合真的很难。
整个教学过程都是师生的配合，没有了配合进行下去真的很困难。这两周下来我发现听课配合的学生越来越少真的很头痛。课上感觉出声的多是那几个学生，等你抓到他的时候他狡辩，你训他吧时间就会浪费掉，对其他学生不公平，不管课堂教学没法进行。过思考我采用责任均摊如果犯错那名学生不承认，他应受什么处罚其他学生就同样和他一起受罚知道他自己或者其他学生指出他，惩罚才算结束。这样有一定的效果但是不可避免的会出现哥们义气，真正的犯错生意识不到自己的错误。在作业方面学生抄袭现象严重这和课上的不守纪律行为有着必然的联系。
如何把师生拧成一根绳，师生一条心将是我的重点内容。
第二篇：实践周记
社会实践周记
第一周1月15日~1月20日
想想这周的时间过得好久，不知道是不是还没有适应这份工作。毕竟是新人嘛！这也是在所难免的。试用期一个月，底薪600,，无提成，工牌T189，穿着件橙橙的工衣，感觉酬劳好低。
本身自己对电子产品一点兴趣也没有，什么都要学，店长让主管做我的师傅带我入门，从熟悉手机的功能就开始接触工作了，工作过程中让店长批评了几句，让自己更用心的学习，自己知道出来做事难免要被批评，可能是我不太会手机的销售或者适应有点慢，师傅还隔天教一样，怕我做不来。这星期的排班还是蛮有规律的，早晚早晚的上班，如果是老员工就不能这样上班，好几天的晚班才到轮上早班，可能早班的时间过得特别的快，又容易打发时间，都想上早班了的。起初还不知道卖场上主推的手机牌子是哪个，搞得自己一头雾水，接下来的几天都是在熟记OPPO的卖点，自己也要试销手机，蛮难的。熟悉手机的摆放了，真让我头疼啊！一个区域的几十部不同型号的手机，让你眼花缭乱，要拆手机后盖才能知道型号，好麻烦，我要尽快的熟悉，这一周在熟悉手机的功能中度过了，好久没做事，感觉累累的！！
第二周1月21日~1月27日
经过这么多天的时间，已经熟悉了卖场里的工作流程，例如每天早班的，先去收银台等主管或店长拿真机出来给我们销售员，就领去自己的区域开灯、摆放
手机，接着就把柜台擦一遍，貌似我们的柜台要做到无指纹。配件的柜子要做好销售的准备，把电脑和橱柜打开，之前也试过忘开了！
销售手机这方面当然还要学习，开始跟客人有些交流，还需其它的老员工帮介绍，但是还是不太懂手机的一些功能，店长便来辅导我一下，让我怎样快点熟悉，能单独一人做好销售工作。晚班上的是有点累，师傅教我怎样写销售单据，和成交手机的时候要怎样的做好一些售后的工作，例如要看清楚条码是否对号，要贴保修条，还要把手机的配置盒的条形码贴到保修卡上，要为客人点清手机的配置才可以入袋等！！下班的时候还让我点实机的数，把手机的收好，让店长清点放进保险柜去，每一次换班也要清点手机实机数量，这边晚班的工作。准备到过年了，卖场的装扮也开始有改变，让我们期待春节的到来吧！
第三周1月28日~2月6日
老天没有因为春节的到来而改变天气，随着节日的气氛，卖场的人流量和销售量也有所增加，那就意味着收入的增加，这是我入职以来店长一直提醒的，只有销售积分高和主推的机型，收入才会增加。
不过还好了，虽然过年过节的工作时间有所增加，但是我们还是年三十到年初七每晚的15时到19时45分可以回家吃饭。对于我的销售情况还是好转起来了，这使我更努力的工作，把业绩提升。
第四周2月7日~2月13日
时间过得很快，不知不觉又轮到我上早班了，又是早早的起来上班，来到商场，静静的，打完指纹卡，就去休息室吃刚刚买的面包，过了几分钟后就开始一
天的流程，做报表，现在跟老员工们都挺熟悉的了，多学了一些智能手机的功能，不然真的在智能手机专柜的时候来了客人真的不好介绍和销售，希望继续努力。在年初九的那天是公司的开年饭，6时左右来到酒店就坐，看着所有的卖场的新老员工及公司的领导到场，就感觉到这个大家庭的温馨，当然这也是我第一次参与企业的聚餐。
第五周2月14日~2月20日
真是一个接一个，刚过完西方情人，又到我们传统的元宵节，真是让人沉浸在节日的氛围中。我们也会对相应的节日做出一些销售计划的调整，对于卖场的和柜台的摆设也随节日改变的,当然这个还是主要针对OPPO手机柜。
现在，对于卖场的大部分手机的性能也熟悉了，也可以自己单独的销售手机，对于卖场缺人手来说是好事，起码我不用老员工来帮助，少好多功夫的，自己的销售技巧也随着和客户的接触，也慢慢成熟起来，还是蛮好的嘛！对于销售这行业没有什么，只要你敢说、愿学，还是蛮好的职业嘛！！
第六周2月21日~2月28日
经过那么长时间的学习和工作，已经由原来入职对手机销售行业一窍不通，到现在具备销售能力的员工。眼看过几天我也快辞职了，对于这里还是有些不舍。由于人员不足，招了一些新人，这样显得我就是老员工了，还是蛮高兴的，还可以教下新人。
上周和这周应该是自己这个月来销售手机最多的，还是值得高兴的。每一次的社会实践都从中学了不少知识，让自己的工作能力在一点一滴的积累。
第七周3月1日~3月5日
自从元月入职以来，一直努力的做好这份工作，虽然并不是做的很好，也从中学到了知识，积累了一定的经验，对以后的学习会起到一定的作用，感觉跟同事们一起工作的氛围很好，老员工也给予了我们这些新人很大的帮助与关心，非常感谢。差不多二个月的社会实践虽然比较辛苦，但是让我真正的接触了一线销售的工作，跟自身的专业对上，感觉辛苦是值得的！
由于要回到校园学习，不得不离开这个大家庭，继续学业。也希望找到合适的同事接替我的工作。当然，若还有机会的话，我愿意为公司出一份力。最后希望*****能开创美好的未来，业绩更上一层楼。
第三篇：实践周记
首先，作为政府实习生，你有做不完的工作；政府的工作面对新的挑战，它要求政府迅速转变职能，在政企分开的改革道路上，加快步伐，以使经济管理工作与国际接轨；要求政府依法行政。它要求全党同志努力提高学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力、创新能力，以适应形势的要求。它要求领导干部努力掌握在开放条件下管理和驾驭经济发展全局的本领，在工作中要全面考虑国内和国外两种因素，善于利用好国内外两个市场、两种资源，善于把国际市场可能给我们带来的风险降低到最小的程度，更好地促进我国现代化建设。
其次，政府实习生是一个很注重与人交流能力的职业，因为我们就是为人民服务的，它是作为联系市民与政府之间的一个重要桥梁。在下达决策的同时，传递民意，让政府与人民之间进行良好的交流。
人民是否积极的配合政府的工作，又或者政府是否能够为市民解决他们所遇到的问题，我们实习生在其中都发挥这重要的作用。力求顺利超额完成，而且也让我明白政府部门的分层结构，各司其职。
现在的单位让我再一次触摸到官场的形式主义，也让我深刻地明白形式主义的客观性。形式主义是必然的，那一套程序是存在于每个社会历史阶段、每一个历史时期、每个工作单位。形式是实际的补充，没有形式，一切都是形式、虚伪，没有形式，就不能完整地落实好一项政策，没有形式，就不能提高工作效率，没有形式，也就不能见证和明确一项政策。我们明确规定的文件不仅是我们未知的，而且是用来制约我们的行为。形式主义让我们更好的规范自己的行为，即使繁琐，常规性的思维确能使我们促使某件措施更好的执行。
第四篇：教学周记
孩子，我欠你一句表扬
这是一所乡镇中心小学，教学条件一般，部分优质生源也涌入了县城重点小学，剩下的基本上是一些中等或中等偏下的学生。一开始，虽然心里坚信着只要自己不放弃，每一个学生都能制造出奇迹，但是，理想和现实之间从来没有那么友好过，于是，面临着不受控制的课堂时，所有的美好与可爱都无复存在，剩下的只有无法抑制的愤怒。特别是，纪律最差的那天，怒不可遏。。黑脸一天，身心俱乏，两败俱伤...所有的孩子都成了我眼中的恶魔！
课后，我黑着脸走出办公室，边走边琢磨着这群无可救药的孩子，该怎么收服他们！在去到寝室的楼梯口，一群六年级的孩子看到我，咧嘴笑着 热情的喊道“老师好” 像什么事都没有发生过似的，于是，那一瞬间，我又心软的回了他们一句“你们好”，但脚步却没有丝毫停顿的意思，走到拐角处，迎面走来一个小女孩，羞涩的叫了一句“老师好”，我点头示意了一下，继续自己的步伐，但就在这一瞬间，我看到女孩走到垃圾桶旁边，捡起一个塑料袋放进垃圾桶，然后在我未反应过来就转身跑开了，当时，我只知道自己被她的举动怔住了，最主要是在这样一所乡镇小学里，她的举动在我看来是多么的难为可贵，可是，我却忘了给她应得的一句赞美。
回到寝室后，看着镜中的自己，一脸严肃，浑身还散发着一股怒气，又想起这个女孩，想起那些个“恶魔”，心中反而无比的愧疚，自己之前的想法是多么的可笑！
因为愤怒，我错过了那么多的美好！
因为冲动，我差点掉进自己制造的黑暗世界！
这本是几天前的事，但今天还是要把它记下来，只因为，这几天，我时常会想起那个女孩，而且，走在校园中，我也会弯身拾起地上的纸屑。然后微笑面对前方。
其实，不管在那个学校，所有的孩子都是同样的可爱，有时候，这群爱吵爱闹的孩子比城市里那些公认的好孩子更加可爱，他们那么的纯真与不羁，从不加掩饰的把自己展现在他人面前，那么真实，也许是我们再也回不去的纯真，正因为自己早已遗失了这样一份纯真，于是我成了不解的局外人，成了不可理喻的愤怒者。
但，此时，我在庆幸自己终于明白过来，以至于没有错失太多的美好！
可爱的孩子们！我会慢慢和你们学习，慢慢找回那份最初的纯真！相信，每一天都会很美好！相信，你们一定会很欣悦的接受我！
——陈丹
第五篇：教学周记
教学周记
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。
一、本周内所取得的成绩: 1.让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
2.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
3.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.有时候我们为了达到教育教学的目的,所以难免要给学生一些适当的小惩罚,不过在这个过程中,随时都注意我的爱心.二、不足之处
1.在备课过程中，没有做到参看其他的资料书籍。所以在备课时，难免会有些考虑不周的地方。
2.教案的详略要得当。略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。
王妍 2013年3月
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