做个好老师(中国德育)[共5篇]

第一篇：做个好老师(中国德育)

做个好老师

山东烟台市莱山区滨海中学任宏伟

“和谐高效、思维对话”课堂模式的提出，要求我们老师：尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，发挥他们在学习中得主动性和创造性。或者说，就是要创造优良的教育环境，全面提高学生素质，培养学生各方面能力的基础教育过程，是培养学生能学会思、会学会问、边学边实践的能力教学模式。这就要求我们老师在新形势、新时期做一个学生喜欢、家长满意、同事认可、领导信任的好老师。

怎样做一个好老师？

我认为，每一位老师都应该深知自己肩上的担子有多重，承

载的期望有多大，以爱为信念，以奉献为己任，全身心地投入到教育事业中，引领学生走向成熟和成功之路，才对得起学生和家长，对得起“人民教师”这个光荣称号

要做一个好老师，应该从以下几个方面入手

（一）因材施教，分类指导。在推行“和谐高效、思维对话”教学模式的过程中，教师应该结合经济市场化、社会民主化、社会专业化、信息网络化等诸多方面的条件，结合新课程改革的要求因材施教，对不同性格、不同智力的学生阐述的重点和要求是不一样的，也就是我们所说的异步教学。孔子根据学生的特点和性格将学生分为“德行、言语、政事、文学”四科，就是为了因材施教。

（二）要善于启发式教学。也就是说，要从份发挥教师的主导作用。孔子主张“不愤不启，不悱不发。举一隅而不能三隅返，则不复也。”这从分说明，激发学生的兴趣，启发学生的思维，引导学生积极思考，是达到“举一反三”的教学效果的根本途径。

（三）要善于理论联系实际。教师在教学过程中断对对一些深奥的道理、理论，应尽可能地给学生举例子、打比方，使学生能联系实际，通过对比、讨论，对道理和理论领会的更深，同时教师可以从学生的智慧当中受益，实现教学相长。

（四）要重视身教。教师在进行言教的同时，要更加重视身教。

教师人格的好坏，可能会影响学生的一生。孔子是儒家伦理的楷模，他有高度的原则性，百折不挠的毅力，丰富的古文献知识，多种多样的使用技能，达观的生活态度，谦虚和善的待人之道等等。他的人格力量对弟子的影响，远远地超过言教。正是他的人格力量，使孔门弟子对孔子一生追水并努力实践他的主张和理想。

（五）要有仁爱的思想。孔子主张“有教无类”，即不分等级、家庭，对所有受教育者给以教育。教育家陶行知先生对教师说过一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。相信、鼓励、赞扬与热情的期待是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。陶行知先生四块糖果的故事和苏霍姆林斯基两朵玫瑰的故事，无不是基于对学生的宽容和理解基础上产生的一种教育智慧。基于此，用心总结每位学生的长处，寻找一切机会赏识和鼓励他们，发现和挖掘他们的潜力，并且让他们感受到信任，在“我能行”的自信心态中走向成功。“爱是打开学生心灵的钥匙”，教育事业就是爱的事业。班级就像一个家庭，作为班主任、作为任课老师，就应该像学生的父母一样，用心去呵护他们，用爱去温暖他们，把爱播撒到每一个学生的心坎上。

我曾经教过一个学生叫车奇峰，其父亲不幸遭遇车祸，生活不能自理，他的母亲忍受不了生活的艰辛，抛下年幼的孩子与丈夫离了婚，年老多病的爷爷奶奶不仅要照顾无法自理的儿子，还要抚养不懂事的孙子。为此，他产生了对母亲的抱怨和憎恨心理，脑瓜子很聪明，可就是上课不听讲，还故意捣乱。我想，他在这样的家庭环境中成长，他感受的只能是孤独，冷漠，凄楚和无助。他多么想和其他孩子一样，也能感受到温暖，热情和呵护啊！在家庭里他得不到，在学校里多么想老师能伸出一双温暖的手来接纳他，拥抱他，给他以关怀，给他以力量啊！

关爱要从哪里入手呢？我暗中观察，发现他经常只吃馒头不吃

菜，原来他年迈的爷爷奶奶没有经济来源，只能靠低保给他爸爸治病，所以，每天只会给他很少的零花钱。他为了省钱给爸爸治病，自己也不舍得花钱，这是一个多么懂事又可怜的孩子啊！我曾经在班委会上发动同学们捐款帮助他，但他是个自尊心很强的孩子，不肯接受同学的捐助。想什么办法既不伤他自尊心，又能帮助他解决困难呢？我发现他的篮球、乒乓球打得很好；他头脑聪明，反应快，嗓音也很好。于是我在全班宣布：我准备了许多礼物，要奖励那些在课堂上积极回答问题的同学、奖励那些在体育、音乐等方面有特长和关心集体、各方面有进步的同学，并且对代表班级参赛争荣誉的同学要双倍奖励，希望大家都积极争取这份意外的礼物啊！在体育课上，我提议体育老师多为他提供展示球技的机会，每次他的精彩表演都会迎来同学们的齐声喝彩；他代表班级参加乒乓球比赛并获一等奖的好成绩！歌咏比赛我让他领唱，他洪亮的声音也博得大家阵阵掌声！当然，他的奖品会与其他同学的不完全一样。此外，我经常会悄悄地把一些鸡腿等放在他桌洞里，并附上一张纸条：“这是上课积极回答问题的奖励！”、“近期你的进步很大，继续努力哦！”、“谢谢你为班级争得了荣誉！”等等，慢慢地这个孩子开朗了，自制力也明显增强了。看着自信的笑容回到了他的脸庞，我欣慰极了！因为，我的努力取得了成果，对他的关爱得到了回报。

（六）要了解和赏识学生。了解学生是沟通教师与学生感情的先决条件，是推行“和谐高效、思维对话”模式的必要条件。了解学生第一要全面，既要了解学生的健康状况，心理发展水平，学习水平，品德与行为表现，又要了解学生的家庭情况、经济能力、父母和睦与否等等；第二要客观，对学生的优势、潜力、局限与不足等作理性分析与评价，不能参杂个人的情感因素；第三要深入，不仅了解学生的外部行为表现，更要了解学生的需求和丰富的内心世界，以及行为产生的原因。

了解学生、观察学生，选择正确的教育方法，对学生的一生影响是重大的。这就要需要教师能深入学生的内心世界，经常安排专门的时间与学生一起交谈，与学生一起生活、劳动、游戏，耐心倾听学生的心声。我们面对的学生，既是一个群体，又是一个个不同的个体，作为班主任所面对的“民生”就是学生的生活，学生的志趣和志向。

每当接手一个新的班级，都应尽快摸清每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等，熟记于心，选准教育的最佳突破口。

1997年莱山区邹家的学生于平刚入学时，他那张与其年龄极不相称的冷漠的脸引起了我的注意。经过了解，我才知道：原来他父母都沉迷于麻将桌，疏于对他的关心和管教，加上他学习成绩平平，时常受到父母的责骂，而家长的贬低责骂使他越来越自暴自弃，破罐子破摔，他上课不听讲，有时还和任课老师顶撞，放学后就跑去网吧玩游戏，甚至彻夜不归，网瘾上来了，兜里又没钱的时候，难免偷拿父母的钱，最严重的一次，他居然将学杂费也送进了网吧！我看在眼里，急在心上，决心用自己的爱心和耐心帮助他走出情绪的低谷，重新树立起自信心。一方面我及时与家长取得联系，建议家长为孩子着想，用好的行为影响和教育他。另一方面我尽量从细微之处寻找其闪光点，寻找机会不断激励他。一次课堂上进行英语手抄报设计，他设计的版面新颖、独特，得到了同学们热烈的掌声。我抓住这一契机，鼓励他参加学校的美术小组，并将班级板报设计交给他，他得到了莫大的信任，利用放学后的时间，把板报设计的相当漂亮，受到学校领导和美术老师的表扬。他的自信心也随之增强了，学习成绩日渐提高，在中考中他以优异的成绩考入了高中，后来又顺利地考上了大学。在他给我的信中，写道：“„„深深地感谢您——我最敬爱的恩师，是您让我明白了生命的价值，是您引导我走上成功的道路，我立志要成为一名像您一样的灵魂工程师„„”因为爱，我学会了赏识；因为赏识，我唤醒了学生“我能行”的自信心。看着学生一点点进步，幸福感和自豪感便油然而生。

表扬和鼓励确实能够缩短师生的心理距离，也能增强学生的自信心和学习兴趣，对后进生来说鼓励就显得尤为重要了。一个小小的鼓

励，哪怕只是一个微笑，对这些学生来说却是莫大的鼓舞。我对待每个学生都一视同仁，从不挖苦、讽刺，总以一颗宽容慈爱之心爱护关心学生。当学生犯了错误，我主动换位思考，采用“欲抑先扬”的说服教育法，从思想上进行细致的教育，使他心悦诚服地接受批评，改正错误。

（七）要善于稳定或指导学生的情绪。学生在青春发育期，情绪易于波动，加之学习压力大，经常表现为焦躁不安，这时候教师就要有针对性的开展心理辅导和心理治疗，尽快的是学生新境够得到平和不能是这种压抑的情绪浅滋暗长，否则极易造成学生性格扭曲，行为乖张，使后续工作更不易开展。

从目前的情况看，素质教育已经得到了绝大部分教育者的认同，已经被各级政府所认识，并已经把推进素质教育列为基本国策，这是令我们可以感到欣慰的。“和谐高效、思维对话”就是要改变观点探索方法，充分解放学生的思想，谋求更多学生的成才与发展。“万马齐喑究可哀，不拘一格降人才”是我们“和谐高效、思维对话”改革模式的最终目的。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。” 在二十几年如一日的教育工作中，虽然辛苦操劳，但我无怨无悔，我用爱心滋养了学生的进取心，培养了一批又一批优秀的学生，也转变了一大批后进的学生，受到了学生的尊敬，家长的称赞及学校领导和上级有关部门的肯定与表彰。今后，我愿继续以质朴勤勉的工作作风、爱岗敬业的奉献精神，用诚心、爱心、热心、耐心，书写一名人民教师的忠诚！用爱为学生铺设一条成功的幸福之路！做一个好老师。

第二篇：做个好老师6

俗话说“麻雀虽小，五脏俱全!”学生也是有脸面、有尊严的人，不理想的成绩会使他们丧失信心。产生自卑心理，反倒影响了他们今后的成长和发展，教师应该认识到，考试不是为了考住学生，而是为了促进学生更好地学习和各种能力的培养。新时期的教师扮演着多种角色，肩负着多重责任，但有一点，学生的心理教育决不能忽视。

第三篇：做个好老师心得体会

做个好老师心得体会

“好”的意思是优点多或使人满意的。那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢？学习了习近平主席和我县教体局张李均良的讲话，我认为要从以下几点做起：

一、业务精湛 师德高尚

习近平在考察中强调：“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有 宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。

教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

二、爱岗敬业 尽职尽责

李局长说：“教育是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培养人才，教师要具备强烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，默默奉献.”从教十年来，我一直在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的快乐，有时也有工作的烦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。就默默的告诉自己：做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

三、与时俱进，勇于创新

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

“好”收说起来特别简单的一个字，做起来却需要付出无数的艰辛与努力，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时处处以“好”为标准要求自己，衡量自己。

第四篇：怎样做个好老师

怎样做个好老师

演讲者----周瑜

老师在人们心目中一直是一种很神圣的职业，也是一种教书育人的职业。想做一位好老师，优秀的的老师，首先，要以身作则，做学生们的榜样。幼儿园是每一位孩子的启蒙时期，幼儿园老师是每个人一生当中最重要的导师，老师的一举一动都影响着他们。华生的环境决定论说：给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界，我可以在他们中间任选一个训练成我想要培养的任何一种专家：医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐、小偷。这个结论说明孩子的成长是随着环境的改变而改变的。

随着社会和时代的进步，国家对幼儿教育越来越重视，同时对幼儿教师的要求也越来越高。做一位好老师，第一要关心自己的学生，对班上的每一位小朋友都要像对待自己的弟弟妹妹，知道他们每个人的需求，不仅要关心他们在幼儿园的生活和学习情况，还要多多关心他们在家里的生活情况。比如：在幼儿园吃饭不怎么好，就要及时和家里人了解在家里吃饭的情况如何，慢慢的改善他。第二，要了解每一位孩子，了解他们的性格，只有深入的了解，才能很好的和他们沟通，幼儿的心灵是脆弱的，和他们交谈时特别要注意方式方法。第三，对自己的工作负责，也是对每一位孩子的负责。我们要在上课之前备好每一节课，用我们所学的知识和技能去上好每一节课，让他们在快乐中获得知识。同时，我们还要不断地学习，丰富自己，充实自己，只有这样，我们幼儿教师的素质和水平才能不断地提高，不断地进步。在教授他们知识的同时还要教会他们做人，我们老师也要学会尊重他们，只有孩子得到了尊重，老师才能得到孩子们的尊重。

第四，教师和家长们多交流，教师这一行只有得到孩子和家长们的认可，才是真正的好教师。

最后也是最重要的是教师们的耐心，爱心，童心和真心，我们要用一颗炽热的心去对待每一位孩子，只有做到以上这几点，甚至更多，我们才能做一个好的幼儿教师，优秀的幼儿教师。

第五篇：如何做个好老师

诲人不倦 学而不厌

——谈谈如何做个好老师

滨海县滨淮农场学校 孙永健 42岁

胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”习近平在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中对好老师的特质进行了更具体的描述，那就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

特别是习总书记的讲话在全社会，尤其是教育系统掀起了一个争做好老师的热潮。那么到底什么样的老师才能是真正的好老师，作为一名普通老师我们又该如何去朝好老师的目标努力呢？从我二十几年的工作经历来看，我觉得评价一个好老师要从多方面的因素综合衡量。要从学校考核的实绩、领导对你工作的肯定、家长对你的认可、孩子们对你的崇敬等等。不过我觉得最主要的是扪心自问，我能算是一个好老师吗？我从以下这几方面谈谈自己对好老师的认识。

一、作为一个好老师，首先在学校工作中要爱岗敬业，乐于奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对教师应该具有的职业道德的高度概括。一个教师要具有高尚的师德，要有一颗对事业的忠诚之心，一颗对教育的热爱之心，一颗对教学的钻研之心，一颗对学生的负责之心。作为一名真正爱岗敬业、甘于奉献的教师，至少应该做到以下几个方面。

1、拥有一颗仁爱之心，以仁爱之心善待每一位学生。我们每天都会跟学生有很多接触，很多言行都被学生看在眼里，记在心上，所以，我们应该严格要求自己，力求做到“以仁示仁”，“以仁树仁”。人非圣贤，孰能无过。当学生犯了错误时，我们更要用“仁爱之心”去感化他们，让他们感受到我们老师仁中之爱。只有这样，学生才能真正被我们感动，进而对我们老师产生发自内心的尊敬。

2、全身心地投入工作。从我们走向讲台那一刻起，就要树立这样的信念，我是一名光荣的人们的教师了，我的所作所为，都要体现爱岗敬业的精神，要对得起这个光荣的称号，要为学生、为教育事业尽心尽力，像战士那样坚守岗位，并在岗位上做出突出贡献来。

3、让爱岗敬业、无私奉献成为一种习惯和信念。每天早到一点点，每天晚走一点点。每天多关心学生一点点，每天温和一点点，每天看书多一点点，所有这些都不难做到，但如果我们持之以恒，就会养成爱岗敬业、甘于奉献的好习惯，并受益终身。

当我们以自己的生命之光启迪孩子心灵，指引他们前行的时候，我们就是太阳底下最光辉的人。

二、作为一个好老师，更要关心爱护学生，不只是教书育人，更要让他们在学校感到温暖和幸福。

“让人们因我的存在而感到幸福”，这是一位名叫马特洛索夫的英雄说过的一句名言。做一名让学生感到温暖和幸福的老师，就是要发自内心的对学生无条件地爱。真心地关心和爱护孩子，恰当地给予孩子鼓励和帮助，这样的老师一定会让学生倍感温暖和幸福。鼓励的话语，亲切的微笑，温和的眼神，轻轻的拍背等。孩子们得到了老师的肯定和赞扬，他们对自己充满了信心和希望。

1.要让学生幸福，教师首先要幸福。美国学者诺丁斯说过“一个幸福的教师才能教育出幸福的学生。”我们一辈子都在追求幸福，不是我们面对的事物决定我们的幸福，而是我们面对的方式决定了我们的幸福。当我们学会阳光思考，当我们学会人际交往，当我们学会开心工作，当我们学会开心生活，快乐就会围绕在我们身边。校园是学生幸福的乐园，也是教师幸福的乐园“做幸福的教师，幸福地做教师”应该成为我们每个教育工作者的共同追求。

2.“亲其师，信其教”，“教师要学会与学生沟通。让学生感到教育是温暖的，促进的，互动的，目标长远的；师德以爱为核心，教师的激情就是爱，它表现在对学生的关注度和对自己所讲内容的关注度；关注学生的认知水平和认知能力；关注学生的认知风格，和学习方法的偏好；关注学生的长足发展；关注教学中的教育问题”，诸多事实告诉我们无论是从学习还是生活方面，我们作为承载着关系孩子前途、祖国未来的教师，都要时刻用爱来教育培养孩子。“没有爱就没有教育”，老师的教育能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件，热爱学生的人，工作是幸福的，当老师让学生真切地感到爱时，他的教育才真正发挥作用。

三、作为一个好老师，要能善于沟通学生、家长、社会，搭建好学生健康成长的平台。

做一个学生爱戴、家长满意、社会尊重的好老师，教师首先要善于与学生沟通，知道学生需要什么，在乎什么。课堂中，是师生关系。课堂外，是朋友关系。善于倾听学生的心声，多与学生交流一下心得，谈谈学习、生活上的一些话题，关心他们、爱护他们。要适时对学生进行鼓励式教育。哪怕是学生取得一丁点的进步，都要给他们表扬、鼓励。特别是对那些平时你认为是比较调皮、淘气、不听话的学生，更应该如此，让他们感受到老师同样在关注他们，在爱他们。树立他们的自信心。平等地对待每个孩子，把他们当成自己的孩子一样教育。另外，上课能幽默风趣，激发学生的学习兴趣，让学生快乐地学习。要使学生对学科产生浓厚的兴趣，必须要有创新精神，敢于对教材说“不”。

其次，老师与家长交谈时，要把自己放在与家长同等的位臵，要尊重家长、设身处地为家长着想。良好的合作关系始于教师的态度。教师与家长交流时，多讲孩子的积极表现，即使孩子犯了错误，也不可当着家长的面训斥孩子。要委婉地向家长提出来，这样家长更容易接受。要知道，每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝。他们一般不允许别人随便训斥自己的孩子。老师教育学生要经常征求家长意见，并形成一致意见。而对于文化水平不高的家长，就更应该注意方式方法了，否则可能会适得其反。不但达不到教育的目的，还有可能会造成老师和家长间紧张的关系。此外，家校之间可以构建一种和谐的家校合作模式，即以现代教育思想为指导，以家庭教育积极主动参与为核心，在学校和家长之间。展开学与教的过程。家长、学生、老师及社会各要素之间形成稳定的关系，并有效推进孩子的健康成长。

四、作为一个好老师，在做好教育教学工作的同时，还要学会不断的充实和提高自己。

郑杰老师在《给教师的一百条新建议》的书中以朴实的语言给我们讲述了他关于教师这一教书育人角色的理解，讲述了教师作为一个独立的个体应该怎样为了自己的发展，为了下一代的成长而努力。在书中他给教师提出了新的要求，在新课程的理念下，要全面提高教师的素质，就必须要认真地学习新的教学观念，改变传统的教学观点，正如郑杰老师说的：“教师要有一桶水，教给学生一杯水还不够。”要不断的看书学习，给自己充电。充实自己，努力使自己成为一个优秀的教师。

现代社会是一个迅速发展的社会，知识不断地增加，只有终身学习，才能跟上时代的步伐。原来一些死记硬背的知识在现在看来已经没有想象中的重要了，我们现代社会要求的培养是能力的培养，学习能力的培养，创新能力的培养……只有教师自身不断地及时的学习才能够教给学生最新最有用的知识。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。一旦教师自身停止了学习，教师的教学也就丧失了活力。

以上是本人在多年的教育岗位上对如何做一个好老师的认识，要想做一个好老师，仅仅这几方面还是不够的。我们应该从小事做起，从现在做起。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件事情，真正的做到诲人不倦，更要在知识面前学而不厌，才能做一个无愧于自己，无愧于社会的好老师。