关于做好学生日常管理工作的几点体会

第一篇：关于做好学生日常管理工作的几点体会

关于做好学生日常管理工作的几点体会

学生的日常基础管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。说其琐碎，是因为其包含的内容较多，处理不好，会牵扯到我们很多的精力和时间；说其细致，是因为它不同于系统的党建工程、学风建设、校园文化活动等那么规范，更不是简单的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。尤其随着市场经济的发展，人们社会观念的更新，高校的扩招，独生子女和特殊群体学生的增多，给高校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常基础管理工作必须要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从四个方面谈谈自己的体会。即以思想工作为主线，以服务育人、管理育人、教育育人为理念，以严格规章制度为保障，以奖惩分明为手段，不断完善、规范和提高日常管理工作的质量。

一、以思想工作为主线，将思想工作融于日常基础管理当中，是做好工作的关键。

1、思想是一切行动的先导和指南。只有把学生的思想工作做通了，行动上自然就会有所体现。在思想工作中，感情投资很重要，所谓“精诚所至，金石为开”。利用各种机会来凝聚同学们的力量和人心——以情感人。年级大会、参加学生的班会，开展的感恩教育——父母恩（一封家书）、师生谊（为你喜爱的老师做一件事）、同学情（以寝室为单位的征文大赛）等，都能够从不同的侧面感化一个学生，改造一个学生。及时的鼓励，小题大做，充分的肯定在一些平常表现涣散的同学身上往往能起到意想不到的作用。尤其对于那些特殊群体的学生如：对于贫困生、单亲家庭的子女，除了给予他们经济上的帮助之外，重要的是给他们如亲人般的关爱和尊严；对于单亲家庭、离异家庭、心理障碍、人格障碍、精神不正常的学生不但要密切关注，更要格外地付出关心和爱护。对于学习成绩落后、降级的同学要不厌其烦地经常性地找他们谈心，直到真正地帮助他们适应了新的环境、新的集体，在学习上树立起自信心和主动的意识。而且对于上述学生，一定要与他们的家长保持热线联系，使家庭教育与学校教育两结合，达到共同育人的目的。

2、感情投资的同时，工作方法同样重要。要善于去找工作中的切入点，把握时机，广为宣传，用最通俗易懂的语言把大道理讲实、讲透，易于学生接受。生硬的说教，多数情况下不但达不到目的，往往适得其反。用浅显的事实肃清同学们的思想意识问题，工作做起来就相对容易多了。又如在谈到学习态度这个问题上，我们说归根结底，就是同学们主动学习的意识的问题。因此，在各种会议场合，我们不会去讲学习有多重要，而是从就业形势，研究生扩招的形式、07年教学评估会带给我们什么的意义等方面加以引导、调动学生学会思考，认清形势，自然就会使每名同学紧张起来。同时，充分肯定每个同学，帮助他们树立自信心——只要肯努力，没有什么不可以。如果说思想上的调动和宣传是抛砖的话，那么围绕学风建设开展的一系列活动就是一块不可不引的玉了。如与研究生座谈、班级学风大讨论、著名专家、教授专题报告、集趣味与知识

于一体的各科知识竞赛、优良学风表彰等活动，极大地从思想上增强了同学们的意识，调动了同学们的学习积极性。所以无论年级要求上晚自习还是抓课堂纪律以及学风学纪小组同学的检查，同学们都能非常自觉地配合，没有太多的抵触情绪。反而有的同学说：“感谢天天早晨7：30钥匙板一响，就能及时提醒我抓紧时间，不然我会迟到的。”

二、以服务育人、管理育人、教育育人为理念，逐步形成自我管理、自我教育、自我服务的学生管理局面。

（一）这个理念、这个局面的重点就是服务。而服务的媒介重点就是学生干部和学生党员、非党积极分子的表率带头作用。因为他们是一个年级的先进力量的代表，是中流砥柱，只要他们的服务意识上来，就可以带动一片，影响一面。因此，对于学生干部、党员、积极分子的培养是做好工作的基础。首先增强他们的责任感和树立务实的服务观。在这个观点上，不需要太多的大道理，仅套用胡锦涛书记的一句话就足以让我们的学生干部和党员思量再三：群众在我们的党员、学生干部心里的分量有多重，那么我们的党员和学生干部在群众心里的分量就有多重，换言之，我们的党员和学生干部服务于同学的意识、态度、行为等有多少，那他们在同学中的威信就有多高。恰恰这一点，是学生最看中的，因为这将直接关系到他们在同学中的威信和地位，直接关系到下一步工作能否顺利开展。所以，在这里我们一定要注意：对党员、学生干部不能只“重使用，轻培养”，要把培养人、推动人的发展作为一项长期工作来抓。

1、增强学生干部纪律观。因为他们的言行举止会直接影响群体良好风气的形成。没有一个铁的纪律，就不会有一支好的队伍。只有正人先正己，解决问题时，才有说服力和影响力。

2、帮助学生干部树立全局的观念，善于集中正确意见、善于团结同学，包括团结对自己有不同意见的同学。某些学生干部在工作中往往有为难情绪，怕得罪人，这个时候，我们老师就要告诉他们：我们是第一责任人，会做他们坚强的后盾，同学有意见、有问题可以找老师，只要是正确的，从大局利益出发的，就要勇敢地坚持，让学生可以放心大胆地去做。要教会我们的学生：“有勇气去改变可以改变的事情，又胆量去改变不可以改变的事情，有智慧去区分两种事情。

3、要激发学生干部成才的欲望。要让学生意识到“人人是个才，个个能成才”。激励他们在工作实践中不断地增强成就感，并让他们在处理各种错综复杂的问题时，能充分认识到学生工作对于自身经验的积累和才能的发挥，有着得天独厚的实践机会，从而自己主动地，自觉地去参与探索实践。

4、要引导学生干部正确处理好学习与工作的关系。学生干部要有成才的欲望，就要保证充裕的时间来加强学习。不能因工作而耽误学习，也不能因对学习而松懈工作。指导他们养成争分夺秒、充分利用的时间观念。如果学习成绩不好，必然会损害学生干部的形象和威信，品学兼优的学生干部，方能起到表率作用，赢得广泛尊重。

（二）对我们的学生干部光提要求是不行的，要通过优化管理机制，促进学生干部培养。

1、优化民主机制，创造良好空间，充分发挥个人创新精神和创造性。大胆放手，具体事务不包揽，使其在有序的管理中去发挥想象力、创造力。放手不等于一放不管，帮助他们分析工作中遇到的困难，并加以解决。党员——责任班级党小组。

2、优化考核、监督机制，制定科学的量化考核标准，并将其作为期末综合评分及评优的参考。我们从中发现学生干部工作实践中的不足，及时加强指导或纠正错误，从而使管理工作更有序，利于学生干部的健康成长。“党旗飘飘，我心昭昭”宣传板、利用橱窗宣传栏“党旗飘扬，我们领航”——我们对同学的承诺

3、优化奖惩机制。对那些工作突出品学兼优的学生干部，通过多种不同形式充分肯定其成绩，适当奖励；对那些工作没有热情、不负责任的学生干部进行适当的调整。对于犯错误的学生干部的处理既要严肃，也要不失灵活性，（十一放假回家未请假），给予其改正的机会。但有一点就是不能无原则的偏袒，造成同学的不信任或轻视的心理情绪，不利于学生干部的管理和培养，更不利于年级工作的顺利开展。

三、严格的规章制度是做好日常基础管理的有利保障，及时的奖惩有利于推动日常基础管理工作的正常运行。

不以规矩，不成方圆。严格科学的规章制度是我们强化科学管理的前提，是做好其他一切工作的保障。

1、规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。本着这一理念出发，我们年级的在日常基础管理中着重抓好规范养成教育。几年的辅导员工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，年级通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习新近颁布实施《大连医科大学学生管理手册》，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。

2、规章制度制定起来容易，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性，对其中出现的违规行为和不良风气及时予以公开批评或个别谈话，同时注意“赏识教育”与年级日常管理的结合，对涌现的好人好事进行公开表扬；向学习成绩优异、或学习、表现上有突出进步的学生，除了表扬外还与其家长沟通通报。让学生体会到老师对他的重视和注意，让学生明白他的每一个进步老师都看在眼里，喜在心上。事情虽小，但却起到了意想不到的良好效果，也得

到了学生家长的真心支持与配合。

实践证明，抓好养成教育，能最大限度的把各种规章制度真正落到实处。虽然刚开始的时候要投入很大的精力和时间，但一个年级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的效果。

日常管理工作的中心实质在于维护学校正常的教学、管理和生活秩序，以保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，肩负着使广大学生成为思想过硬、学风严谨、基础扎实、成绩优异、身心健康的合格人才的重任。因此，做好日常基础管理工作是每一个学生管理者都应高度重视和积极探索的重要课题。我们将会在今后的工作中进一步潜心研究，把握规律，为培养德才兼备的新时期合格的医学生而努力！（

第二篇：怎样做好日常管理工作

怎样做好日常管理工作

管理，是一个很大很大的概念。每个人都有不同的理解。但有一条一定是一致的：管理者和被管理者不一样。正如我们身边一样有很多的管理者，在我们的企业中默默的耕耘，也正是这些人的付出，才有公司的辉煌。当然也有很多管理者给了我们反面的教材，管理的教训。可见一个管理者在企业的发展中起到的作用是巨大的。作为基层的一个领班，和员工最直接的接触者，在工作中有很多的体会和心得以及自己的看法，在这里和大家进行交流。

那么如何做好日常管理工作呢？我认为应该从以下几点入手：

一、要以身做责，身先士卒。

以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现。员工接受管理者的教育和管理，不仅要听，而且要看。要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持用自己的行为去带动身边的人。当然要对管理者提出更高的要求：对工作尽心尽力，认真负责，有强烈的工作责任心和集体荣誉感，才能使员工产生尊敬和钦佩，激发员工的工作热情。要身先士卒，要求员工做到的，自己首先做到。“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好的样子。让自己的员工有榜样可学，有标准可依。要树立公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。顾全大局，维护团结，建立和谐的内部关系，是作为管理者的重要职能。当然在我们的身边有这么一些人，整天夸夸其谈，指指点点，要求这个，要求那个，提了很多的要求，想了很多的方法，到头来还是没干好工作。究其原因到底是什么呢?原来光要求别人自己没做好，一句很简单的道理：“喊破嗓子，不如做出样子”，这句话应该是对那些人最好的诠释。

在波普工社我们一直这么要求身边的人，我做不好大家也可以做不好，但我做好了大家没有理由不做好。作为管理者在义务劳动的时候总是冲在前面，在打扫卫生的时候排在前面，叠被子时给员工树立标杆等等，用自己的实际行动在坚守着“以身作责，身先士卒”的承诺。

二、要落实制度，严格管理。

在部队的时候“纪律严明、作风优良”，给我们留下了终身的财富，我们也因此而受益非浅，这是因为什么事都有着条令、条例的约束。在我们企业中也是

一样，制定了很多的规章制度，而管理者就是很好的执行者和落实者。一个企业的好坏就看平时的表现，看你落不落实制度，管理的怎么样。作为我们要不怕得罪人，敢于对违纪犯错误的员工说不，不要 “老好人”，不要认为你手下留情，员工会记住你的好，往往会事与愿违，只会使你的工作越来越被动。并且会因为你的放纵使员工无视你的存在，下次还会继续犯错，并且其他人会加以模仿，增大了你的管理难度。只有严格管理，才能在实践中得到提高。管理还要从小事抓起的。长期去看，小事做不好，大事肯定做不好。不要以为是鸡毛蒜皮的小事，就可以放松对员工的要求，那是大错特错。比如一个上夜班的员工，一边上班一边听着MP3，问他的时候，他说你管我听不听歌，我把班上好不就行了。这实在是一句美丽的谎言，你都没有专心去工作，怎么能把工作干好，而且是公司明令禁止的东西。这类的事情在我们的工作中还有很多，认真的抓好每一件，工作会形成一种氛围，员工会认为小事都这么严格，大事当然不敢怠慢了，这件事这样严格，那件事当然也不能马虎。顺理成章的工作也就干好了。

三、要坦诚相待。

说实话，做到这点很难。因为每个人都是是自私的，总会考虑自己的利益，所以当你要求他们作出与他们利益相被的事，对于大多数人来说很难。但是我们不得不说，坦诚对我们有多么重要，当你提出一个问题，你的员工与你在一起敞开心扉的讨论，到最后得到一个很好的方案，这种场景该多好。但是现在事实是多数的员工不说实话，也不喜欢和管理者交流，就好像有着什么隔阂。不管是什么原因，他们是什么都不说，或者在表面上来敷衍你，或者是很赞成的。似乎是很好，但是缺少了最真诚的东西坦诚。

所以，在你作为管理者的时候，一定要坚持对你的员工坦诚。用自己的实际行动去感召他们。说问题要摆在明面，不要背后议论。要从他们的角度考虑问题。要多和他们交流，谈心。要解决他们在生活中的实际困难等等。这些问题做好了相信大家会把你当成朋友或者兄弟而不是单纯的管理者。这些只是你对他们的坦诚，想让他们也同样付出坦诚，需要我们在工作中耐心的管理，细心地教导，真正的拿出诚心，去感召85、90后的他们。

四、要奖惩分明。

作为管理者必须做到公正和无私，先说公正，好的就是好的，坏的就是坏的，在工作中要做到奖罚有度，奖罚分明，绩效好的员工能得到应有的奖励表扬，绩效差的员工能给予处罚批评，做到公正才能树立管理者的权威，也能激励员工的工作热情。所谓无私就是管理必须以工作为中心，不能掺杂其他想法，对事不对人，不能给员工穿小鞋，不能因为不喜欢哪个员工就看不上他，不能因为员工没有听你的话而记恨等等，无私方能无畏，才能更好的去开展工作。只有这样好的员工才能展示出自己的才华，差的员工也会认清自己的定位，才能更加有效的促进工作，提高标准。

五、要树立团队意识，提高个人能力。

基层管理者除了要有过硬的业务能力，还要有团队建建设的能力。一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。在工作中要树立要很强的团队意识，把所有的力量凝聚起来，把公司的利益放在第一位，不能因为个人的利益而损害公司的利益，再做任何事情之前都要考虑我们这个集体。要了解每个人的优缺点，根据个人的特点安排合适的岗位，交待合适的工作，给于他们充分展示自己的机会，你会发现他们做出的成绩会让你感到欣慰。不要一味的追求完人，当然也没有所谓的完人，让每个人在团队中发挥着自己的作用，避其缺点，发挥优点，这样会更好的提高工作积极性与责任心，让团队更具有凝聚力。即能让员工感到你对他的重视，又能够锻炼他的工作能力。在工作中能很好的寻找人才，储备人才，为团队建设储蓄后备力量。

当然做好基层的管理工作不只是这些，这些工作只是我们每天所要面对的最基础的东西，还必须要求我们在工作中不断的学习、思考、总结经验教训和工作方法，来适应现在的管理形式。

优秀管理者是可以通过努力达到的，想做好管理工作，成为优秀的管理者，需要理论、实践和经验的积累。需要做到观念到位、心态积极和方法得当。在思想、态度、行为、习惯、性格上，做出榜样。你的优秀是别人对你的评价，在工作中努力吧，让自己成为优秀的管理者。

波普公社项目：徐登凯

2012年1月5日

第三篇：学生管理工作体会

创新思路开拓发展

——赴内地考察职业院校学生管理工作体会

克拉玛依职业技术学院 黄 杰

2011年3月24—4月7日,自治区学管会组织自治区各职业院校学生管理工作者,前往广东、海南两地区进行考察学习,目的是通过考察学习从中借鉴内地职业院校先进的学生管理经验和模式,推动我区职业院校学生管理工作。我有幸参加了此次考察学习活动。通过考察学习,对兄弟院校在学生管理工作中的先进做法有了较为深刻的了解,受益匪浅。现将考察学习情况汇报如下:

一、基本情况：

我们考察团一行11人,由新疆电力学校副书记陈玉山带队前往广东、海南两地，重点参观考察了深圳职业技术学院等7所职业院校先进的学生管理经验和模式，此次考察的主要以座谈，参观以及听报告等形式进行。通过与各校同仁们面对畅谈，互相了解各自积累的经验，实施学生管理教育过程中各校共同关注的课题，遇到困难以及解决难题的方法进行充分的讨论，可谓收获甚丰。

二、主要体会：

1、加强心理健康教育，促进学生全面发展

职业院校有其特殊群体和环境,在教育管理过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给我们学生管理工作带来了很大的困难。通过考察，特别是在广州卫校的交流，我深深体会到，重视大学生心理健康教育是新形势下促进大学生健康成长，加强学生思想政治教育，建

设和谐校园的重要任务。心理健康教育的主要任务是宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及表现，以科学的心态对待心理问题；传授心理调适方法，帮助消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。我以为，根据心理健康教育的任务，学校应该加强心理辅导和咨询工作，通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式，为学生提供及时有效、高质量的指导服务。要积极组织学生开展心理健康宣传周、心理沙龙、心理知识竞赛等活动和心理健康栏目、心理讲座等，使学生了解这方面知识。要建立心理问题高危人群预警制，特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到早发现，早预防，早干预。要做好新生、毕业生、家庭贫困生、学习困难生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。当然，要做好这方面的工作，还有个队伍建设、工作机制、工作条件等问题需要解决。

2、加强校园文化建设，丰富文化活动载体

作为高等职业院校，我以为“大学精神”是大学和谐文化建设与发展中形成的具有独特气质的文明成果，校风是一所大学的精神和灵魂，大学精神和校风具有重要的育人功能。学生通过耳濡目染，具有

启迪、激励、影响学生的言行的作用。不同的学校既有不同的硬环境，如校园建筑、设施和风物，也有不同的软环境，如教风、学风和校风，从而形成各自的特色。如深圳职业技术学院在校园、宿舍悬挂横幅，处处体现校园文化及教育理念，我们要根据学校传统，发展未来、办学特色、文化内涵等，不断提炼富有特色的大学精神，建设良好校风。高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。

我以为，校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调乏味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。为此我们要以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。一是建立课外兴趣小组，每周都举行形式多样的活动；二是结合本校实际，通过校训、校服等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤奋、上进的良好思想品德和行为习惯；三是积极开展主题化传统性教育活动。通过元旦、五一、七

一、国庆等重大节日开展活动，使全体师生在丰富多彩的活动中受到良好的教育。

3、加强学生公寓管理，完善教育管理制度

考察中，我们发现很多院校都非常重视学生公寓的管理，不断完善学生公寓管理的理念、宗旨、目标、以及规范管理，我觉得收获很多，主要体会是：

（1）、建立健全管理机制，全面改进和加强学生公寓的管理。俗

话说，“没有规矩，不成方圆”，健全的管理制度，是依法治校、依规办事的重要保障。人不能没有约束，特别是在集体生活中。如果一个寝室里，每个人都按自己的意愿行事，杂乱无章，那是不行的。所以必须强化管理、规范管理、科学管理，形成多元化、全方位管理体系。制定好各项规章制度（如：值班员和清洁工岗位职责、考核标准、奖惩办法以及楼层长管理办法和寝室规范评比标准及其打分细则等），并根据实际情况进一步完善，注重实施。制定一系列切实可行的寝室管理制度和奖惩考核办法。如“寝室守则”“文明公约”等，对违规违纪的学生，严格执行学校的“学生日常行为黄、红牌警示制度”把学生在宿舍中的表现，与奖、助学金、入党评优挂钩。同时还可以利用一些竞赛、检查、评比、奖惩等手段，督促学生自觉遵守公寓的管理制度，爱护公共设施，共同维护良好的学习生活环境，使管理真正“上层次、上档次”

（2）、人性化管理，亲情化服务。在学生公寓管理中，力求倡导“以学生为关注焦点”的人性化管理，亲情化服务的理念。牢固树立“服务第一”的思想，既严格要求学生，又给予他们热情周到的关爱。公寓设置“有事请找我”告示牌，“温馨教育与提示”公示栏、黑板报、爱心箱、意见薄等帮助同学们解决他们在日常中碰到的各种困难和问题，为他们排忧解难。还应该建立准确无误的学生入住档案、个案以及少数民族学生档案。要求工作人员努力做到“三心”“三到”“三勤”（即：耐心、细心、爱心；眼到、嘴到、腿到；勤动脑、勤动手、勤动口），一勤天下无难事，密切关注学生的动态。

（3）、重实效，建立一支高效率的学生自我管理、自我服务、自我教育的“三自队伍”。加强学生公寓楼层长、生活部干部、干事的建设和管理（按区域分组，加大巡视力度，加强信息反馈，发现问题，快速反应，层层落实，强化责任）。辅导员可以在公寓设置服务队、信息员，这样既锻炼了学生各方面的能力，又可以使辅导员从烦琐的事务中解脱出来，使安全、卫生、纪律、文明礼仪等文化建设，以及突发事件的应急处理得到更有效的落实。

（4）、开展形式多样的文化活动，搞好公寓文化建设。公寓是学生温馨的家，丰富公寓文化生活，美化公寓环境是我们追求的目标，也是当今高校公寓建设的一个亮点。良好的公寓文化，既活跃了学生的课余文化生活，又起到了充分培养学生兴趣、爱好的目的；有利于学生组织协调能力和团队精神的培养，所以我们应狠抓“环境育人”的心灵课堂。大学校园里，寝室是大学生之间联系最密切，交流最频繁的重要场所。寝室文化对大学生形成积极的人生观、价值观起着潜移默化的作用。我们可以每月结合时事更换不同主题的黑板报，并组织楼层长进行认真的检查评比和观摩学习。主题鲜明、版式新颖、内容丰富、图文并茂的黑板报成为了公寓的一道亮丽风景线。既丰富了同学们的知识面，又坚定了同学们的学习方向和人生信仰、目标。

本次学习考察收获颇多，这为我院今后学生管理工作提供了学习的模板及创新的思路。让我们携手同行，为我区学管会的发展添上浓浓的色彩！

第四篇：日常管理工作的总结与体会

日常管理工作的总结与体会

翟运涛

个人能力要有提高，需要不断总结经验，最好能定期把自己的工作心得或工作方法或一些好的想法记录下来，不断反思。

一、领导角色

1、树立榜样的力量，领导的示范效应极为重要，领导坚持的价值观、原则、思考方式、行为方式很容易传导给下属，是一种宣示和标杆，如果领导不重视、不认真、不细致，下属自然也会效仿；

2、我的领导传导给我，我也会运用在对下属身上，感同身受，下属反馈给我的，我也会运用到面对领导的关系中，同理心的运用对中层领导而言尤为重要；

3、鼓励、激励、引导、启发、指点是领导的中心任务，给予信任是领导的首要观点，要善于启发、引领、示范下属；

4、留心观察员工，回应下属的思想、情感诉求，体察团队关系的细微变化，而不是忽略而过、处之任之，往往激烈的、深远的隐藏更深、更细，要见微知著，防患未然；

5、注意不要代替下属做事，应维护下属体现价值的机会。

二、组织能力

1、事件责任主体的分配，对所有到来的事情，考虑任务的分配，哪些自己做，哪些交代给其他领导，哪些分配给具体岗位做，要思考分配的准则和考量是什么？

2、完成任务预计的时间先后顺序，预计完成的时间长度，多大的工作量，需要多少人员参加，主要责任人和配合人员的分配，懂得分配、组织是中层一项重要的管理技能；

3、不要追随完美的感觉及思考方式，解决问题跟完成任务仍是当下首要，甭想把整个太平洋的水煮沸；

4、确认问题是领导组织工作的第一步，与解决问题同样重要，而实际上，错误和不足首先来自对问题的确认，往往是把次要问题当重要问题、把复杂问题简单化、抓不住问题关键；

三、协调沟通

1、首先弄清楚他人的站位和思考角度；

2、就部门事务，与同僚经常性交换意见，不要仅局限在自己的分管工作；

3、能打电话说清楚的，就不必当面打扰，需要面对面沟通的，就当面坦诚沟通；

4、区别沟通的层次，哪些由下属去沟通、哪些需要自己去沟通；

5、坦诚的阐述自己的观点和想法，不必遮遮掩掩、欲说还休，着重于共同目标、相互利益和共识；

6、运用《影响力》法则；

三、请示报告

1、向上级报告前充分理清思路，预计各种可能的局面，准备好相关可能的数据，尽可能考虑其他情况和局面下的应对；

2、就领导布置要求的事情进度，应主动向领导报告进度，不要等领导问，同样“不要报喜不报忧”，如确有难度和延误应坦诚说明，必要时降低领导心理预期；

3、应注意哪些先准备可行或可选择方案再汇报，哪些先与领导沟通其主要思路和框架；

4、凡事，事先应自己有思考、意见、答案或选项，领导通常喜欢做选择题、而非问答题；

5、让自己最大程度适应上级的思维方式、沟通方法，不能意气用事、主观行事，能够尽快调整自己的情绪和心理状态；

四、公共关系

1、善于制造轻松、和谐的交谈氛围；

2、由浅入深，循序渐进；

3、关注彼此兴趣的交集；

4、面对来访的各级政府组织、主管机关、客户、供应商、合作伙伴等，无论何级，都要充分表现尊重、热情；

五、时间管理

1、学会计划和统筹安排；

2、养成预约习惯，凡涉及其他人和部门配合的事情，均考虑事先计划，如所需时间越长，预约的提前时间则越长；

3、越重要的事，时间预估弹性越大；

4、最重要的原则是，从最重要的事情入手，一鼓作气做完；

5、在重要的事情上所花的时间应是其他的事情的很多倍，在重要事情上不要吝惜时间和精力；

6、运用GTD工作方法；

7、明显的、容易的事速办。不确定的，自己看不透的事缓办。（要学会滞后）

六、公文写作

1、没有思路或没有想好时，也要把想到的写下来，一但下笔，就相当于完成了写作的一半；

2、视情况，先内容、后形式，或则先框架、后内容，有的适合框架式写作，有的适合头脑风暴式写作；

3、对于报告、方案、制度流程等的写作，有的能较容易的形成框架和条理顺序，但有的则是在过程内容中逐渐理清思路，构建框架；

七、团队管理

1、善于激励，在合适的时候给予恰当的肯定、鼓励，肯定和鼓励并不只是直白的标准的语言，表扬有时是润物无声；

2、每个人都很重要，都希望获得重要感，要让对方感觉到自己的工作非常重要；

3、激励员工自己去做，让员工感觉到成就感，自我实现；

4、绝对不要在公开场合批评员工；

5、领导应有80%的和善、20%的威严；

6、以原则和事物的本来面目考虑问题，避免以现象和个人好恶看问题；

7、树立知行合一、言行合一的榜样；

8、敢于放权，同时又敢于承担结果，要相信每个人都愿意把事情做好；

9、多听，少说，你说的少，下属就说得多，其当运用一些字眼、提示，打开对方的心扉，让下属说出内心的话；

10、及时对下属反馈你的意见；

11、就事论事，避免涉及冰山之下的性格部分，尽量不做定性评价，不要过分做具体事情的引伸；

12、一定要有培养下属的意识和习惯。

八、励志成功

1、真正做成事情的是我们的意愿，当自己想做成事情，那么就很容易把事情做成；

2、当能坚定的自持和自律，真正把握自己时，这就是一种成功；

3、避免浅尝即止，尽可能彻底了解事情的全貌和本质，让自己的分析、判断站在坚实的基础上；

4、滴水成溪，积沙成塔；

5、沿着千万人走过的路行走，永远不会留下自己的脚印，只有行走在无人涉足的艰难境地，生命才会留下深深的印痕，创新更容易带来成就感、满足感；

6、忠于个人性格和其中的优良品质；

7、修炼足够的胸怀，能够包容、适应不公平或看似不公平、不公正的事情，多角度思考，能够引导、调整自己低落的情绪；

8、有勇气坚定内心的声音，大胆的表达自己；

九、视野

1、关注与企业、行业相关的宏观经济形势数据和分析评论；

2、关注职业发展的方向，了解专业新动向、新知识；

十、其他

1、每个人都最真实的相信自己所看到的，每个人都是主管的，包括领导；

2、事情发生和不发生，是完全不一样的，话说出口和不说出口，也是完成不一样的；

3、习惯非常重要，而最重要的习惯是立即起身、动手；

4、思想和行动、行动和成功间隔一道鸿沟，思想和行动完全不是一回事，立即行动方能达到成功。

第五篇：如何做好班组日常安全生产管理工作

如何做好班组日常安全管理工作

班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。班组日常安全生产管理的好坏，不但影响班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。下面我就如何做好班组日常安全生产管理工作谈一下个人感受。

一、强化班组人员的安全的意识

班组人员要在思想上牢固树立“安全第一”的意识，在行动上要严格落实岗位安全责任。(1)明确企业安全工作理念。树立违章就是事故、安全工作需要小题大做、危机型安全管理等理念;(2)不定期开展安全教育，做好安全知识及安全常识的普及宣传工作;(3经常性开展事故反思及剖析活动，实时提高员工的安全意识;(4)对班组长等各管理层面进行安全培训，做好安全资质考核等项工作;(5)普及安全生产法等法律理念。不定期开展多种形式的安全活动;(6)落实安全生产“三不伤害”，树立安全绝对优先的工作理念;(7)班组安全建设应执行好安全提醒制、安全信息确认制、安全互保制和隐患查摆激励约束制等规章制度，防止人为失误引发的伤害事故：(8)通过开展安全思想政治工作，经常性地与员工进行有效的沟通与交流，营造良好的安全工作环境及工作氛围，使员工自觉主动地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作业环境处于相对安全的状态。

二、注重施工现场的安全管理

本人所在班组是泉州电业局配电管理中心电气检修班，经常要对泉州市区配电室开闭所的配电设备进行检修工作。而泉州配电电气设备种类繁多，新旧设备差别较大，现场工作环境比较复杂，有地下室的，有在楼层中的等等。这就要求特别注重施工现场的安全管理。

1、严格执行《安规》、《工作票、操作票实施细则》的规定，施工前应做好现场勘察工作，按规定开好工作票，一定要在完全措施完备，做好许可手续，并且对工作班成员安全交底的情况下才能开始工作。

2、施工作业要有标准化作业指导书，对每一项作业按照全过程控制的要求，在作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，以及依据工作流程组合成的指导现场工作的标准性文件。做到安全控制、质量控制、人员规范、提高效率。

3、工作前和工作中要好作业安全风险辨识和控制。

4、作业中要严格遵守员工行为禁令：1）严禁无票操作、无票工作；2）严禁停电作业不验电，不挂接地线；3）严禁未核对安全措施许可工作；4）严禁未进行安全交底即开工；

5）严禁擅自扩大工作票范围或变更安全措施。6）严禁在无人监护下操作或工作；7）严禁电气作业现场使用金属梯；8）严禁约时停送电；9）严禁高处作业不系安全带；10）严禁未核定负载即进行起重作业。除此之外，还应及时纠正施工中的违章作业，比如有挂接地线但是没挂好或者没有严格按照工作票所填写的内容挂好接地线等等。

三、制定事故应急处理预案和快速反应机制

安全第一，预防为主时电力安全生产的基本方针。要做好班组日常安全生产管理更应如此。“预防为主”，即超前做好预防工作，发现问题、采取措施、取消隐患，避免事故发生。本人所在班组为电气检修班，可能会碰到一些紧急事故。在碰到紧急事故时，班组人员可能会手足无措，不知道怎么做。事先制定好事故应急处理预案和快速反应机制，并且定期举行事故预演。在制定事故应急处理预案和快速反应机制时，可以把问题设想的复杂写，后果设想的严重写，措施考虑的周全些，正真碰到事故时就可以从容的处理，快速采取措施，处理事故，减少企业的损失和人员的伤亡。

四、班组长要以身作则，做好表率作用

班组长是“兵头将尾”，身为班组长对班组安全有不可推卸的责任，要做好班组安全管理，班组长首先要严于律己，以身作则，要做好以下几点：

1、认真贯彻执行国家和上级安全生产方针、政策、法律、法规、规定、制度和标准，积极配合与完成公司安全生产领导小组布置的安全生产各项工作任务。

2、组织职工学习、贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。

3、组织参加安全日活动，坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。

4、负责组织安全检查，发现不安全因素及时组织力量加以处理，并报告上级，发生事故立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施。

5、搞好安全消防措施、设备的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促和教育职工合理使用劳动保护用品，正确使用各种防护器材。

6、搞好安全消防措施、设备的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促和教育职工合理使用劳保用品，正确使用防护器材。

7、搞好“安全月”、“安全周”活动和班组安全生产竞赛，表彰先进，推广经验。

班组安全管理任重道远，安全应始终放在生产的第一位。这是我作为班组长总结的几点经验，不足的地方，希望给予指正。