我与我的书征文

第一篇：我与我的书征文

爱心·用心·静心

——读《给教师的一百条新建议》一书有感

会员证号：0070178武汉市江夏区纸坊第二小学陈中苗

QQ:354000788 邮箱：354000788@qq.com

《给教师的一百条新建议》是被誉为“另类校长”的上海西郊学校校长郑杰先生著写的，书中的语言精湛、见解独到、风格新颖，具有很大的启发性和可读性。读完此书，我受益匪浅，从书中我深深的领悟到：要做好一名班主任老师需要有爱心，也需要用心，更需要静下心来工作。然而，看起来简单的事情，要做起来真难。开始的时候教书可真有爱心，但时间长了，慢慢地就麻木了，对学生付出爱心总需要成本，这些成本包括精力、时间、还有你的细心等。一个人的精力是有限的，有时候觉得很累，所以我们要学会让自己和学生在一起的生活变得充实起来，快乐起来。

班主任每天的工作都是新的，我们要学会用爱心去开启学生心灵的窗户。我从每天重复的班主任工作中得到这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。我认为：管和理是不同的，管就是管，（约束、教管、管束），学生普遍都不喜欢被管；理就是理（理解、理睬、理会），学生喜欢被尊重。所以，“敬人者，人恒敬之”，自主化管理就是要把管做到理的境界。在班级管理中我尝试着用爱心去开启学生心灵的窗户。细心地培养班级学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此每学期开学，我都将会利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，多使用赞美的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，启发孩子们自觉做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。耐心地加强学生学习习惯的养成教育。如果同孩子相处的时间长了，就会对孩子的情况也了解得比较全面。我常常针对孩子的个性特点来培养他们良好的学习习惯，注意对他们加强检查次数，课堂提问以查效果。有孩子做作业喜欢讲话，就尽量站在他旁边，要求他尽快完 1

成作业，有孩子做完作业后不检查，我们就应该耐心地督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他们的不良学习习惯，班主任都要很有耐心地教育他们。坚持持之以恒地加强对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健康成长。班主任老师要注重在班级中培养出一批批能力较强，责任心强的卫生委员。每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学。对于每天学生值日工作，也要求组长认真负责督促每一名班干部认真做好值日，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。

在工作中，班主任要用心走进学生心灵，关注学生的心理健康，引导每一个学生快乐健康成长。多用心地“偏爱”后进生。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我们首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，还尽心地创造条件和机会让后进生表现出其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，我们要反复地对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。但我们要坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，尽可能的安排每一个后进生坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。让学生明白自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我班学生有的家庭贫困，其中小阳阳家最为困难，她的外婆靠拖运垃圾为生，妈妈因离婚受刺激有神精病，生活相当困难，我就动员全班同学为他捐本子捐笔等，我平时还常对他进行资助，以此来鼓励他用心学习，激起他学习的动力，他的外婆很感动。教师要树立乐观向上的人生观，积极寻找身边的快乐，不把情绪垃圾带到课堂，带给学生。只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。关注留守儿童的心声，关心他们的心灵健康，为留守儿童的心灵问题寻找专业帮助，对不同类型的留守儿童采用不同的心理干预对策，走进留守儿童。适时地给他们提供条件和机会，鼓励他们通过不同渠道和方

式来表达、释放自己的情感和情绪。我班的小杰，父母离婚了，随父亲生活，有了新妈妈，父亲每天早出晚归，孩子性格孤僻，总是独来独往的，我经常和孩子谈心交流，时间久了，我成了孩子的朋友，孩子胆量更大了，朋友也多了，学习也进步了。有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我们愿意付出，我们的学生才会在我们的感染下懂得了关心、关爱别人。

教师要学会静下心来工作、学习、生活。我们要的是静气，很多事情，只要心平气和，往往可以把事情解决得非常完美。比如评先进，如果你用平常心对待，你就不会影响自己的生活。假如能够静下心来，那就可以更好地超越自己了。教师就应该静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。一切与教育相关的事情如果没有一种沉静的心态，没有一种平稳的心绪，是无法有较缜密而全面的思考的，当然也就不可能把教育工作做好，做精。记得在我刚工作几年内，因为长期不充电，确实懒得捧起书本，习惯了每天浮躁的生活状态，也就麻木地混着日子。后来看着别的同事都忙着学习进修，自己也才幡然醒悟，然后强迫自己静下心来，重新一头钻进书本，才体会到原来徜徉在书本中也别是一番滋味。现在我一直保持着这样的学习习惯，无论面对怎样的学习进修都不觉得可怕，而且能够把学到的理论努力贯彻到自己的教育教学实践中，不能不说是静气带给我的收获。静气才能平心，心一平，生活就会是另外一种景致，工作也会是另外一种景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是我们自己。教师拥有一颗平常心，就是拥有一份平淡且持久的幸福。

读书是教师必修的功课，记得有人曾说过：“一日不读书，心臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽。”读书对教师而言可能它是这样一种东西，它使学生亲近你，使你永葆活力，使你更有魅力。我们要好读书，多读书，读好书，在书中找到人生的方向。我将用我所有的热情自主地、自我地、自觉地、自发地在教育舞台上耕耘、作为、奉献，执著地、专注地、投入地、深情地在生命舞台上体验、品味，保持阳光心态，快乐工作，用心地谱写出一曲曲动听的教育乐章„„

第二篇：我与我的书

“我与我的书”阅读年活动小结

书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。书籍，更是教师不可或缺的精神伴侣和人生导师。与经典为伍，品味书香，不仅是教师增进人文素养，累积知识智慧，促进专业发展的有效方式，也是教师陶冶情操，净化心灵，提升精神境界和生活品位的重要途径。为此，我校严格按照省、市、县教育部门关于开展“我与我的书”阅读年活动的通知精神，认真组织全校教师参与阅读学习和征文活动。现将此项活动小结如下：

一、宣传发动，领会精神。

接到上级通知后，学校校长高度重视，立即召开行政专题会议，讨论研究活动方案。在全体教师大会上，校长认真传达了通知精神，并强调指出通过此项活动让我校广大教师树立全员学习、终身学习的理念，培养教师探求知识、崇尚科学的精神，鼓励教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高其职业素养和教书育人水平。同时，明确提出了活动的具体要求和做法。

二、确定书目，制定计划。

按照文件要求，我校“我与我的书”阅读年活动的读书内容以人文、社科类书籍为主。主要分为三类：

1、传统文化类。这类书籍可让教师进一步了解中国五千年传统文化的渊源及其深刻的内涵，丰厚其历史文化底蕴，提高职业使命感，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。主要推荐书目分为传统文化类与国学经典类。分别是《中国传统文化的历史阐释与现代价值》、《中国传统文化精神》、《中国传统文化名著展评》、《中国传统文化十五讲》和《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《春秋》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《菜根谭》、《鲁迅文集》等。

2、知识技能类。这类书籍可让教师更多地吸收新知识、树立新观念、学习新技能、适应新变化，实现自我发展、自我超越。主要推荐书目有《给教师的一百条新建议》、《新课程教学问题与解决丛书》、《教育的智慧与真情》、《做最好的老师》、《教师专业成长的途径：

30位优秀教师的案例》、《陶行知经典名篇（教师版）》、《课堂教学技艺》、《多元智慧》、《第五项修炼》等。

3、综合素养类。这类书籍可让教师更广泛涉猎现代科学文化知识，更新、优化知识结构，拓展知识视野，丰富文化内涵，提升生活品味。主要推荐书目有《美的历程》、《余秋雨散文集》、《华夏五千年》、《中华礼仪全书》、《中小学教师职业道德规范（培训读本）》及《教师文汇》杂志等。

各教师可根据自身需求，有所侧重与选择，不必囿于推荐书目。选定具体的书目后，制定科学合理的阅读计划。

三、阅读学习，撰写笔记

“我与我的书”阅读年活动虽以自学为主，但要求教师每天读书不得少于一小时，年阅读量不少于30万字。每周做读书笔记或写心得体会不少于一篇，年累计不少于10万字。

学校教师自行阅读书籍，也可网上阅读，及时做好读书笔记，撰写心得体会，并在教师集中业务学习时进行心得交流。

积极组织教师进行读书征文写作。征文形式可以是读书心得、体会、札记、散文、诗歌、故事、论文等，共有13篇优秀文章被推荐到上级有关部门参加评选。

闸口镇中心学校（本部）2011-10-13

第三篇：“我与我的书”阅读年活动与读书征文

湖北省教育学会教师教育分会 通知

各县（市、区）教育局教师管理科（师训科）、中小学教师继续教育中心（教师进修学校）、湖北省教育学会教师教育分会各县（市、区）工作站、团体会员单位、各会员：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。书籍，更是教师不可或缺的精神伴侣和人生导师。与经典为伍，品味书香，不仅是教师增进人文素养，累积知识智慧，促进专业发展的有效方式，也是教师陶冶情操，净化心灵，提升精神境界和生活品位的重要途径。为此，湖北省教育学会教师教育分会受湖北省教育工会委员会和湖北省中小学教师继续教育中心的委托，在全省中小学教师中组织并开展“我与我的书”阅读年活动，并相继举办“我与我的书”征文评奖赛事。现将此项活动具体事项通知如下： 关于开展“我与我的书”阅读年活动与读书征文的一、组织机构和参与对象

1、指导机构：湖北省教育工会委员会、湖北省中小学教师继续教育中心；

2、承办单位：湖北省教育学会教师教育分会；

3、组织单位：阅读年活动由各县市区教育局教师管理科（师训科）、中小学教师继续教育中心（教师进修学校）统一组织；

4、参与对象：全省所有中小学校（含幼儿园、职业学校）、及省教师教育分会会员、全省中小学（含幼儿园、职业学校）教师（以下同）。

二、总体目标

“我与我的书”阅读年活动，一方面旨在营造教师的精神家园，让读书成为教师的学习之本，立教之根，生存之道，引导教师在读书中增长智慧，修炼人格，为追求事业成功和生活幸福奠定基础；另一方面，通过此项活动让我省广大中小学教师树立全员学习、终身学习的理念，培养教师探求知识、崇尚科学的精神，鼓励教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高其职业素养和教书育人水平。

三、推荐书目

参照全国诸多地方的做法，结合我省中小学教师人文素养和专业发展的实际需求，我省“我与我的书”阅读年活动的读书内容以人文、社科类书籍为主。主要分为三类：

1、传统文化类。这类书籍可让教师进一步了解中国五千年传统文化的渊源及其深刻的内涵，丰厚其历史文化底蕴，提高职业使命感，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。主要推荐书目分为传统文化类与国学经典类。分别是《中国传统文化的历史阐释与现代价值》、《中国传统文化精神》、《中国传统文化名著展评》、《中国传统文化十五讲》和《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《春秋》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《菜根谭》、《鲁迅文集》等。

2、知识技能类。这类书籍可让教师更多地吸收新知识、树立新观念、学习新技能、适应新变化，实现自我发展、自我超越。主要推荐书目有《给教师的一百条新建议》、《新课程教学问题与解决丛书》、《教育的智慧与真情》、《做最好的老师》、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》、《陶行知经典名篇（教师版）》、《课堂教学技艺》、《多元智慧》、《第五项修炼》等。

3、综合素养类。这类书籍可让教师更广泛涉猎现代科学文化知识，更新、优化知识结构，拓展知识视野，丰富文化内涵，提升生活品味。主要推荐书目有《美的历程》、《余秋雨散文集》、《华夏五千年》、《中华礼仪全书》、《中小学教师职业道德规范（培训读本）》及《教师文汇》杂志等。

各学校可根据学校工作特点和教师自身需求，有所侧重与选择，不必囿于推荐书目。

四、时间安排

“我与我的书”阅读年活动于2011年3月正式启动，2012年3月结束，分三个阶段有序、高效、稳步推进。

1、准备阶段（2011.1-2011.3）：

主要是制定方案、宜传动员，各学校准备图书。

2、行动阶段（2011.4-2011.8）：

（1）要求学校积极组织教师阅读书籍（可网上阅读），培养和宣传读书典型。湖北省教育学分教师教育分会将择机举办大型读书报告会，邀请知名作家作专场学术报告，组织优秀读者进行心得交流。

（2）各地动员中小学教师进行读书征文写作。征文形式可以是读书心得、体会、札记、散文、诗歌、故事、论文等，不能写成经验材料。征文交稿起止时间为2011.6.1—2011.7.5（详情见附件）。

3、总结表彰阶段（2011.11-2012.3）：

（1）各地总结上报“我与我的书”阅读年活动学习型团队、组织工作先进单位和读书活动先进个人材料。

（2）湖北省教育工会委员会、湖北省中小学教师继续教育中心和湖北省教育学会教师教育分会将联合发文，为50名学习型团队命名，通报表彰30个组织工作先进单位和300名读书活动先进个人。

（3）湖北省教育学会教师教育分会将组织评审小组，对应征作品予以评议，其中优秀作品将颁发获奖证书，对部分文质兼美的征文，将辑录成册由湖北人民出版社正式出版。

（4）湖北省教育工会委员会、湖北省中小学教师继续教育中心和湖北省教育学会教师教育分会将联合召开“我与我的书”阅读年活动总结暨表彰大会，具体时间另行通知。

五、活动要求

1、要有周密的计划。各单位要做好宣传、组织工作，充分认识“我与我的书”阅读年活动，对于加强教师职业道德建设、提高教师综合素养的重要意义，制定切实、可行的读书计划，做好相应的准备工作，尤其是要选购配臵充足的书籍，确保每位教师至少能从推荐书

目中挑选1—2本专著精读，条件欠缺的地方，也可以由教师自行选择图书（如自购、借阅、网上阅读）。

2、要有阅读时间保证和读写要求。“我与我的书”阅读年活动虽以自学为主，但要求教师每天读书不得少于一小时，年阅读量不少于30万字。每周做读书笔记或写心得体会不少于一篇，年累计不少于10万字。

3、要组织形式多样的读书活动。一是要求教师的读书笔记的内容和形式尽可能丰富、多样、得当，提倡教师结合教育教学工作实际和职业生活阅历，多写作一些心得、札记、故事、散文或论文；二是学校要利用校园讲座、读书沙龙、网上交流等多种形式，有计划地组织教师围绕“我和我的书”进行演讲比赛、知识竞赛、心得交流等活动。“我与我的书”阅读年活动应与时代主流价值观相结合，与学校正常教育教学活动相结合，与个人的兴趣爱好相结合，重点精读与一般通读相结合。做到学以致用，为我所用，通过读书活动促进学校工作。力戒形式主义，做表面文章，或增加教师不必要的负担。

4、要注重读书成果的交流、展示与推广。《湖北教师教育网》将开辟专栏，报道各地“我与我的书”阅读年活动的进展情况，先进典型、经验做法，选载读书心得，展示读书成果。各学校要积极上传资料，组织教师上网浏览；湖北省教育学会教师教育分会将择机举办大型读书报告会，邀请知名作家作专场学术报告，组织优秀读者进行心得交流，并与作家切磋互动。

附件：湖北省中小学教师“我与我的书”征文写作要求

湖北省教育学会教师教育分会二○一一年三月五日

附件：湖北省中小学教师“我与我的书”阅读年征文活动

写 作 要 求

各中小学教师：

为保证中小学教师“我与我的书””阅读年征文的稿件质量，提升评审水准，特对此次“我与我的书””阅读年征文提出如下写作要求，供广大应征作者参考。

1、征文内容为读书心得体会。投稿者应从推荐书目或自荐书目中，选择其中一本书的某一章节或某一情节、某一观点，某一名言、某一人物、某一案例等，结合自身的教育教学实践，讲述从中得到的教益与收获。

2、征文内容要求真实充实，富有情趣和哲理，有一定的感染力，给读者以某种启迪与借鉴。文稿可以采用心得、体会、札记、散文、诗歌、议论等文体，但不能写成经验材料。标题应贴切新颖，少用副标题，不列小标题，篇幅一般在2500字左右。

3、征文稿件要求文面整洁，无错别字，标点符号使用正确，版面规范，用A4纸打印，主标题用二号华文仿宋，回车居中用小三号华文楷体注明作者姓名、工作单位、手机号、QQ号和邮箱（凡未按要求填写不予评奖），正文用小四号宋体，行距为24磅。

4、鉴于征文的特殊性，必须一人一稿，严禁剽窃，文责自负，凡是剽窃一经查证，取消评奖资格。

5、为防止漏选误评，征文一律采用纸质文稿，每篇征文会员交评审费40元（要标明会员证号），非会员交评审费50元。

联 系 人：乔能珍

联系电话：***短号：640184

电子邮箱：472390346@qq.com

第四篇：”两会与我“征文

两会与我一年一度的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会，也是我国加快发展，关注民生，健全和完善社会主义制度的重要途径和手段。两会提供了公共讨论的民主平台,集合代表委员及公众的智慧,探求当下中国各领域问题的解决之道。两会不仅是讨论国家成长政策的平台,同时也是倾听普通公众诉求的重要渠道。

面对风云变幻的国际形势和艰巨繁重的改革发展任务，全国两会集民智、绘蓝图，见证着中国改革开放的新探索，推动中国科学发展，不断开拓新局面。

从2008年到2012年,翻开五年两会重要文件,回眸五年两会中心议题,清晰勾画出五年间中国科学发展之路。

两会是推动科学发展的窗口。

2008年来，国内生产总值从24.66万亿元增至47.16万亿元，几乎翻了一番；财政收入从5.13万亿元增至10.37万亿元，翻了一番；进出口总额从2.17万亿美元增至3.64万亿美元，增长近七成„„

翻开五年政府工作报告，一组组数据变化折射出中国经济持续向好的基本发展态势：自2010年成功应对国际金融危机影响、经济实现“Ｖ”形反转后，又积极通过调整经济结构、转变发展方式，走上创新驱动、内生增长的发展之路。更突出的是，今年ＧＤＰ增速的目标是7.5％，虽然只降了0.5个百分点，但这个指标能下来，很不容易，意味深长，中国经济将从速度型转向质量型，这是落实科学发展观的必然。

两会是高度关注民生的窗口。

上学、看病、就业，房价、菜价、油价，食品安全、收入分配、环境保护„„从普通百姓到代表委员，从平常日子到两会期间，从各级党委政府到党和国家领导人„„近年来，对民生的关切无处不在，也一直是两会关注的焦点和政府工作的着力点。

2008年，中低收入者的住房问题引起党和政府的高度关注。那一年的两会提出，要通过建设廉租房、经济适用房，来解决城市低收入群众住房困难。此后，保障性住房建设力度开始加大，保障范围也从低收入困难群众向中等收入群众、进城务工人员延伸。三年后的2011年，全国新开工1000万套保障性住房。2012年将新开工建设700万套保障房。根据“十二五”规划纲要，5年间将完成3600万套保障房建设任务。

保障房建设历程，是民生内涵不断延伸的集中体现，群众看到了政府不断改善民生的决心和未来生活的美好前景。透过5次全国两会，我们看到是一份温暖人心的民生答卷，一种与时俱进的民生情怀。

五年来，两会成了我国政治、经济、社会的重要片段和缩影。对于还处在学习阶段，涉世未深的我，两会就是了解国家大事和政策的途径，作为一名中华儿女，看到祖国的光辉，我感到骄傲；明白现实的不足，我能做的就是默默的努力，就如一个小故事里面讲的，从自己开始改变，变强，然后才能影响身边的人，改变社会，甚至改变世界。

阅读了政府工作报告，虽然不是全明白，但有些内容还是能引起我的共鸣。报告中提到，促进经济平稳较快发展，扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年政府工作的重点。还指出要加强城乡流通体系和道路、停车场等基础设施建设。我的专业就是道路桥梁，道路等基础建设当

然是我们的工作，再结合这几年的就业形势，我觉得前路还是充满希望的，这更加强了我学习的动力和信心。

报告中还提到要保持物价总水平基本稳定，这是关系群众利益和经济社会发展全局的重点工作。要在有效实施宏观经济政策、管好货币信贷总量、促进社会总供求基本平衡的基础上，搞好价格调控，防止物价反弹。增加生产、保障供给。继续把控制食品价格过快上涨作为稳定物价的重点。对这一点可能使我感触最深的，老百姓的衣、食、住、行四个方面与物价息息相关物价水平持续走高，就意味着老百姓的实际收入减少，从而生活质量下降。虽然在学校生活的我们还未真正步入社会，但光从吃饭的花费就能看出物价上涨给我们带来的压力。国家能把稳定物价作为工作重点，无疑是一项利国利民的正确决策，能更好的促进社会和谐，人民生活安定。

报告中还指出，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路；切实保障和改善民生，要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，以人为本，把保障和改善民生作为政府工作的重要任务。千方百计扩大就业。就业是关系国家发展和人民福祉的大事。今年就业压力仍然很大，各级政府务必坚持就业优先战略，继续实施更加积极的就业政策。抓好高校毕业生就业，鼓励高校毕业生投身农村、基层、中西部地区建设。

这两项内容都是与我们大学生联系十分紧密的。我们是祖国的未来，是二十一世纪的新青年，是社会主义的接班人，国家把我们培养成才，就是为了能更好的为祖国的复兴贡献力量。我们自己更应该抓住机会，在知识、思想上、身体等各个方面强大自己，不辜负社会、国家对我们的期望。再说就业问题，还有一年的时间我们就要完成大学学业了，就业是很多人的选择，既然选择了它，就要付出努力不要后悔。现在国家政策有利于我们大学生就业，而且对于道桥专业来说，基础工程建设更离不开我们，国家为了拉动内需，加强各项基础工程建设，这正是我们的大好时机。

通过这次两会，我更清楚的认识到了社会、现实，也借此机会反省了自己，意识到自己的优势和不足。这是一次激励，是一次警醒。我为祖国能取得如此辉煌的成绩而感到骄傲，也让自己对未来充满了信心。祖国在飞速发展，我更不能落后，就让我的梦想和祖国一起腾飞吧！

2012年3月25日

第五篇：科学与我征文

一次有趣的实验
生活中处处有科学,科学其实并不是遥不可及,只要我们善于 观察,乐于探究,就一定能发现其中的奥秘.那是一个阳光明媚的下午,我与同学们都在操场上上体育课.操 场上骄阳似火,好像要把大地烤干才肯罢休。我和几个小伙伴一同 在树荫下散步。在经过一片松树时，我突然发现树上挂着许多金光 闪闪的东西。我认为这是几只甲虫，想捉住它们。走进一看，才发 现是点点滴滴金黄色的液体，像宝石一样在阳光下散发光芒，如同 被镶嵌在树上一般。有些已经凝固了，我伸手一摘，就粘在了我的 手上。我对这些东西十分感兴趣，我采下了许多放在操场上，想研 究一下这到底是什么东西。这时，太阳拔开云朵，又照在了操场。我从同学口中得知这是松脂，有很大的工业用途。我看着地上的松 脂，惊奇地发现它们开始融化了，又成了一滩液体。原来，松脂遇 热是会融化的啊。了解到了松脂的特性后，我又产生了新的疑问： 为什么在冬天时就不能发现松脂的踪迹了呢？我想，这一定与气候 有关，夏天天气炎热，松脂分泌得最旺盛，而在冬天时，松脂就没 有踪迹。想到刚才松脂遇热融化的情景，我对自己的看法有了踪迹。想到刚才松脂遇热融化的情景，我对自己的看法就又多了几分信 心。放学后，我查阅了许多收籍，终于证实了自己的看法。原来，松树只有通过针叶进行光合作用生成糖类，再经过生物化学反应，才能在木材中行成松脂。而在炎热的夏天，阳光最强烈，松脂才能 形成，到了冬天，完全没有阳光，因此，松脂才会消声灭迹。证实 了自己的看法后，我如释重负，心中无比喜悦…………。在这次实验中，我收获了胜利的喜悦，同时还明白了，我们只 有通不断的实践，不停地探索，最终才能得到令自己满决的结果。