第一篇：建筑工程系学生工作汇报发言稿
建筑工程系2013年学生工作汇报
尊敬的各位领导老师，大家下午好！我主要从全系基本概况、工作主要思路、主要工作内容、学生工作成果四方面进行汇报。
第一部分、全系基本概况
作为我院第一大系，我想通过一段短片让大家更直观的了解建筑工程系学生工作队伍。
旁白：建筑工程系截止2013年6月有在校生2387人，共有行政班级54个。现有专职辅导员10人，师生比为1：239。我系按照各专业或相近专业配备辅导员1名、2个班配备班主任1名的分配原则，各成员分工明确、责任清晰，形成了以党总支书记牵头，分团委书记、辅导员、班主任、学生党员、学生干部为骨干力量，辅以助理辅导员、各年级委员会、班干组成的梯队管理模式。辅导员的工作是一项富有挑战性、富有弹性的工作，工作场所并不固定，办公室只是我们处理基础事物的地方，当然也是利用新媒体与学生交流的地方，在宿舍、在心理咨询室、在教室，甚至是球场，都是我们工作的场所。在全体师生的共同努力下，我们在党建、团建、文体等方面获得较多荣誉。我们好不吝啬的将荣誉展现出来，因此就有了建工系荣誉墙。这面墙总是能吸引同学们的目光，它可以时刻提醒同学们作为“建工人”、“博文人”曾经获得的荣誉以及所肩负的使命。这是一群热爱辅导员工作、不怕困难、顶得住压力、同时充满活力的辅导员队伍。这就是我们——建筑工程系十佳青年！
在组织架构上，我系党总支书记全面负责学生工作，分团委书记负责校园文化建设、学生干部培养等，辅导员也有明确分工，大家各司其责，并培养了几支学生干部队伍配合工作的开展。
第二部分、工作主要思路
我系学生工作坚持以科学发展观为指导，秉承“团结、实干、创新、争一流”指导思想和认真贯彻落实“重实践、抓特色、创精品、破难关”工作方针，扎实推进学生工作有序进行。工作涉及到学生党建、思想政治教育、学风班风建设、队伍建设和学生日常教育管理等方面，下面我将逐条展开说明。
第三部分、工作主要内容
一、以安全稳定为底线，确保各项工作顺利进行。
在安全稳定工作中，全系上下高度重视安全稳定工作，每学期制定相关安全
稳定工作目标和应急预案，坚持安全稳定工作常规化管理，强化心理异常和安全隐患排查。
二、以党建工作为龙头，切实发挥党员先锋模范作用。
我系党总支下设九个学生党支部，一个教工党支部，全体党员共263人。各学生支部书记都由辅导员担任。在党员发展过程中，严格把关，制定党员发展材料审核制度，明确任务，专人审查党员发展材料，严把党员发展关口，注重党员发展后续再教育。坚持以党建带团建，切实充分发挥党员先锋模范作用，专门建立了学生党员先锋服务队，12级班级配备驻班党代表，为我系学风建设和党员发展做出了重大的贡献。坚持与时俱进，结合时代主旋律，创新性开展组织生活会，先后开展了“喜庆十八大”系列活动、党章知识竞赛活动、“一帮一”党建带动团建活动、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动、“红五月”红色革命电影展等等，进一步丰富了组织生活会内涵，提升了党员党性修养。
三、以学风建设为主线，推行年级分类指导教育模式。
学风建设方面，构建了“管理育学风、榜样树学风、活动促学风”模式，多角度、全方位创建良好学风。以“管理育学风”主要从管理制度、管理手段、方法上抓学风，开创“每日一课、每月一报”制度，积极与任课老师交流，针对出勤率较低的班级或学生，及时进行教育和引导。以“榜样促学风”主要树立优秀学生典型，宣传事迹、开展交流活动等，以榜样影响学生促进学风。“以活动促学风”主要通过专业讲座、专业竞赛等活动提高学生学习主动性和积极性。
第二方面，结合学生自身兴趣爱好特长，根据各年级学生特点，大力推进分类指导工作。从新生入学教育开始，到毕业生文明离校，根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，让学生大一养成习惯、大二潜心立志、大三能力拓展，大
四、大五积极就业。同时，为了便于学风建设长效性，成立了年级委员会，各年级委员会由该年级的一名辅导员担任指导老师，指导年级委员会有针对性的开展活动。同时加强思想教育和学业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向，和阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。
四、以队伍建设为抓手，锤炼学生工作干部队伍。
学生工作队伍主要由辅导员队伍和学生干部队伍组成。我系明确队伍建设理念，加强辅导员队伍培训，努力营造良好的团队文化氛围。结合辅导员自身实际情况，依托“辅导员工作坊”为平台，定期开展学习交流活动，结合自身工作困惑和特长相互学习，提炼工作方法，共同进步。对于学生干部队伍建设，严把入
口关，重视培养教育，理论实践双管齐下。
我系辅导员结合自身工作经验，提炼适合自己的工作方法，如服务育人法、特色创新法、三权指导法、真诚沟通法、统筹兼顾法、授之以“渔”法、字母法。其中，覃泰树老师采用“特色创新法”带领学生参与科技立项、大学生创新创业训练计划，学生参与率高，发挥学生自身特长，在数学竞赛、篮球赛、校园活动等方面学生成绩显著；陈凤姣老师采用“统筹兼顾法”较好地管理好327名土木专业的学生；覃玉老师结合自身专业，将“counsellor”这一单词中每个字母所代表的含义管理班级，所带班级学生思维活跃、动手能力较强。这些工作方法将逐渐在我系推广，并作为新进辅导员的培训内容之一。
在辅导员队伍建设方面，采用“以老带新，以新促新”培训模式，开设“建筑工程系辅导员工作坊”，以专业和年级形成团队工作模式，注重辅导员理论学术研究。我系辅导员能够结合自身工作实践情况，善于思考和总结，积极参与实践与理论的研究，其中本学年度我系覃泰树获得一项省部级“十二五”规划党建课题，辅导员撰写和发表文章共5篇，进一步促进我系辅导员队伍专业科学化发展。
我系首创“辅导员工作坊”形式，旨在给辅导员提供交流、学习、展现自我的平台。已经开展的活动有“学习榜样，爱岗敬业”主题教育、“大学生思想政治教育”主题班会比赛、党员发展工作培训、学生分类指导方案制定、辅导员心灵减压活动、辅导员工作经验交流等。
学生干部队伍的重要性不容忽视。我系在如何完善学生干部队伍培训体系、强化学生干部队伍教育管理模式、加强学生干部队伍内部文化建设方面下了苦功，强化人本理念，着力打造精英干部队伍。以团校培训、学生干部培训、学生会内涵建设等方面着手，形成一支有干劲、效率高的学生干部队伍。
五、以校园文化为载体，注重学生全面发展。
1.坚持以人为本，充分调动学生内积极性，提高参与率。
2.以优秀文化引领，培养学生高尚的爱国主义和民族精神。
3.以专业为特色，加强学生专业动手实践能力。
4.坚持与时俱进，引领学生正确的价值取向。
校园文化活动丰富多彩。
六、以科技活动为突破，培养学生创新实践能力。
以专业为优势，积极引导学生参与专业学科竞赛。其中我系学生参加的广西
第二届大学生结构设计竞赛活动获优秀组织奖，每年举办专业精品活动——“建筑学作品展”和“测量仪器大赛”，深化了专业理论知识，进一步提升了学生专业动手实践能力。以“挑战杯”为依托，着力培养创新意识和创新能力。其中我系参加的大学生“挑战杯”创业计划竞赛，获得了区级三等奖一项，我系认真组织学生参与大学生创新创业计划训练项目，其中通过立项的项目占全院总额的30％。对学生创新和创业意识培养具有良好的导向作用。以协会为平台，营造良好的学术科技氛围。其中我系成立了全院唯一学术性协会—数学协会，以增长在校同学兴趣爱好的同时，在学院开展了多次活动，丰富了同学了的知识，同时为我院参报全国大学生数学建模大赛培养了一批优秀的选手。其中本学年度所获的两项大学生数学建模竞赛均来自本系。在科技活动的开展过程中，坚持以学生为主教师为辅为主线，注重学生全面发展。我系大学生科技立项申报占全院申报立项总数的64％。
七、以服务学生为理念，做好奖助勤贷工作。
为了做好国家及政府奖助学金的评审和发放工作，确保国家奖学金真正用于奖励品学兼优的学生，国家助学金真正用于资助家庭困难的优秀学生。工作中坚持“对待申请材料严格把关，程序严格规范、评审工作公开透明，评审过程公平公正、确实保障学生权益，发放工作要具体到位和公开透明”的原则；达到全年公示无异议的成效。同时也关心和关爱贫困生的成长，对其进行政策宣传和感恩教育。
八、就业指导贯穿始终，注重提高就业质量。
毕业生就业质量的高低直接反映学校教学质量、学生管理水平，我系始终将就业指导贯穿学生几年的学习生涯中，就业指导分阶段进行，并设定每一阶段的目标。如图。在就业工作中，我系就业工作的重心除了完成每阶段的目标外，我们比较突出方面在于“就业重质保量、初步建立就业信息库、就业回访工作及时、考研数量名列全院前茅”。在全系教职工的共同努力下，我系就业工作稳步进行。
第四部分、学生工作成果
学生工作队伍人才辈出，逐步走向学院管理岗位。近年来，在党团建设、学生培养等方面取得突出成绩，我系党总支曾被评为“广西2011年度先进基层党组织”，连续3年我系均有1个班级获得全区“五四红旗团支部”称号，近二十人余人次获得广西壮族自治区“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀共青团员”、“优秀大学毕业生”荣誉称号；在全国大学生数学建模大赛和英语竞赛、自治区
大学生桥牌比赛和英语翻译大赛中均取得了骄人的成绩；2011年学生宋翔获得全国大学“挑战杯”创业计划竞赛广西赛区第三名、2012年学生黎想初的创新发明<<一种自动给植物浇水的装置>>获得国家专利；近四年来，建筑工程系学生获国家级奖学金78人次，获国家级竞赛奖项共44项，获自治区人民政府奖学金11人次，获省级竞赛奖项共6项。
在取得一定成绩的同时，我们也看到自身存在的问题，主要表现在学生人数多，工作压力大、难度高，尤其是宿舍管理难度较大；学生工作队伍年轻，经验不足，基本上都是入职1至2年的辅导员；校园文化内涵不够，仅停留在举办活动方面；专业竞赛未成体系等等，我们也希望通过此次交流活动，学习各位先进经验，更好地开展我系学生工作。以上是我的工作回报，请各位批评指正！
第二篇：建筑工程系学生实习条例
建筑工程系学生实习（训）管理规定(试行)生产实习（训）包括工学交替顶岗实习和毕业实习，是学生在完成专业课程学习后，必须完成的一项重要的实践性教学环节，对于学生了解所学专业领域，运用所学专业知识锻炼实践能力，了解专业人才市场需求状况、选择就业单位等具有重要的意义。学生必须参加实习，为加强管理，建筑工程系特制订本规定。
一、顶岗实习方式
以自己联系实习单位为主，学校推荐相结合的方式确定实习单位，学生必须在实习单位从事本专业及相近的工作。实习的组织形式可以是集体，也可以单个进行。
二、顶岗实习的教学要求
1、学生必须按所在单位和专业的要求完成其分配的实习工作任务。实习结束后，向专业提交实习报告（不少于3000字）、实习总结、实习日志及实习单位对其实习工作的书面评语。
2、实习期间，学生必须保持同指导教师和辅导员的联系，将通讯方式告之指导教师和辅导员。
3、指导教师根据学生的实习报告、实习总结、实习周志及实习单位的评语，评定每个学生的实习成绩并汇总存档。
三、毕业实习的教学要求
1、学生的毕业实习要完成分配的实习任务。实习结束后，要向专业提交实习报告（不少于3000字）、实习总结、实习成果及实习单位对其实习工作的书面评语，提交毕业论文（或毕业设计）。
2、实习期间，学生必须保持同指导教师和辅导员的联系，将通讯方式告之专业和辅导员。
3、指导教师根据学生的实习报告、实习总结、实习日志、实习单位的评语和毕业论文（或毕业设计），结合毕业答辩，综合评定每个学生的毕业实习成绩，并汇总交专业存档。
四、顶岗实习纪律要求
1、顶岗实习的学生必须参加系部组织的顶岗实习动员会，参加实习安全教育培训。
2、按要求认真完成实习任务，没有完成任务，成绩不合格者，不允许毕业。
3、实习期间虚心学习，严格遵守纪律和实习单位的各项规章制度，不迟到早退，不无故缺席。
4、注意生产现场的人身安全，防止安全事故。
5、实习期间学生发生下列情形者不允许毕业，并给予相应处分：
未经学校和实习企业的同意擅自离岗；实习期间给企业造成重大经济损失；实习期间打仗、喝酒造成恶劣影响。
本条例自颁布之日起施行，解释权归建筑工程系。
第三篇：建筑工程系
建筑工程系
顶岗实习办理程序
一、顶岗实习申请书；
二、单位接收函或就业协议；
三、安全协议（学生与系部、实习单位签订的安全协议）；
四、实习承诺书；
五、学生家长在其身份证或户口簿的复印件上签署“本人已了解且认同＿＿＿同学签订的《安全协议书》和《承诺书》，同意＿＿＿同学在＿＿＿单位顶岗实习。”并留下联系方式。
六、辅导员老师与家长联系，并做好记录；
（家长与学生的关系＿＿
＿＿＿＿＿ ；联系时间：＿＿；联系内容纪要：。）（学生自行联系实习单位的必须完成该项。）
七、以上资料齐全后，由辅导员、专业带头人、系部主任签字，实习实训干事汇总，统一报请学院审批同意后。学生到系领取顶岗实习手册，并办理了顶岗实习意外伤害险手续后，方能离校到岗实习；
八、学生到岗前，必须购买顶岗实习意外伤害险。
1、凡实行“2+0.5+0.5”人才培养模式专业的学生，申请提前顶岗实习并经学院批准，第五学期由学生自行购买或提供本人身份证复印件，由学校代为购买；第六学期由学校统一购买。
2、凡实行“2+1”人才培养模式专业的学生，由学院统一购买。
第四篇：建筑工程系学生顶岗实习管理办法
建筑工程系学生顶岗实习管理办法
根据学院学生顶岗实习管理办法的要求，积极推进工学结合的人才培养模式改革，进一步强化学生的专业技能、人格特质和社会能力的培养，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程，尤其重视校内学习与实际工作的一致性，要求学生在完成校内学习、实践、技能考证的同时，必须到校外的生产、建设、管理、服务第一线参加半年以上的顶岗实习。为加强学生顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，加强对参加顶岗实习学生的指导。
一、总体要求
顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。积极推行工学结合的校企合作培养模式，积极推进学生顶岗实习工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，使顶岗实习管理工作走向规范化、科学化。
顶岗实习课程化，并赋予相应的学分；加强对顶岗实习的管理、指导与考核，坚持校内评价与企业评价相结合并以企业评价为主的原则，学生未取得相应的学分，不能予以毕业。同时以就业为导向，并与毕业设计（论文）紧密结合，力求做到顶岗实习、毕业设计（论文）、就业三者的有机结合。在顶岗实习期间，学生既要完成顶岗实习的工作任务，又要结合岗位的实际确定选题并完成毕业设计（论文）；指导教师既要指导顶岗实习，又要指导毕业设计（论文）。
二、管理机构及职责
加强顶岗实习组织管理，是确保学生顶岗实习质量与效果的重要保障。高度重视顶岗实习的组织建设，要建立由学校、企业、学生三方共同管理顶岗实习的管理机制，充分发挥学校、企业和学生党团组织的作用。
教学系部、专业是顶岗实习教学管理的主体，全面负责学生顶岗实习的组织、实施和管理工作。成立由系部主任、副主任等组成的顶岗实习工作小组和由专业教研室主任、校内外指导老师等组成的顶岗实习指导小组，主要负责安排本部门的顶岗实习工作计划，落实措施，组织管理和监督检查学生顶岗实习的纪律和安全，处理违纪和安全事故，协调劳动保护和意外伤害保险等事宜，组织专业拟订顶岗实习教学大纲并组织实施；同
1时将教学系部办公室作为顶岗实习管理的职能部门，安排专人专管顶岗实习等校外学习活动。并与相关部门相配合，共同管理，保证实习质量与效果。
三、管理细则
（一）顶岗实习的场所与形式
顶岗实习单位和岗位是顶岗实习教学的实施场所，确保每位学生有稳定的顶岗实习单位和岗位。顶岗实习单位由学校推荐与学生自主寻找相结合，为与就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，积极帮助其解决，以保证顶岗实习教学工作的正常开展。
1．妥善选择实习单位，安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织实习，并就实习事宜与实习单位签订协议，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任。与实习单位建立实习工作协作组织，双方安排稳定的管理人员，共同研究制订实习计划和管理办法，确保实习的内容、形式和管理方式有利于学生身心健康，有利于培养学生良好的职业道德，有利于学生综合职业能力和就业能力的提高。要加强与实习单位的合作，遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，妥善安排学生顶岗实习的岗位、内容、场合、方式，避免学生在生产、服务中受到身心伤害，加强对学生的劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力，保障学生的各项合法权益。
2．积极开展校外实习基地建设工作。实习基地建设应遵循就地就近、相对稳定的原则，并使实习基地达到教学与实践相结合、实习与就业相结合的目标。尽量把学生安排在本专业的校外实训基地进行顶岗实习，并尽可能做到专业和岗位对口。
3．建立校外实习基地的，应以实习基地为主体进行集中实习，暂时不具备集中实习条件的，可以采取分散方式进行实习，但不允许采取放假回家的实习方式。
4．加强对学生顶岗实习的管理，并保持与学生的经常联系和指导，准确掌握学生实习情况，及时解决学生实习过程中可能出现的问题。若出现重大问题必须及时上报教务处和学院领导。
（二）顶岗实习的时间与安排
1．三年制学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：11月——12月为顶岗实习岗前准备、岗前教育和岗前训练，并下达顶岗实习教学任务、安排指导老师等；次年1月——5月为顶岗实习、毕业设计（论文）选题和毕业设计（论
文）撰写等； 6月为毕业设计（论文）答辩和毕业考核及鉴定等。
第五学期末，所有学生必须接受岗前教育和训练。未参加岗前教育以及前两年未修满规定学分的学生，原则上须延迟参加顶岗实习的时间，待学业合格后方可参加顶岗实习。自主联系好顶岗实习单位的学生必须填写“顶岗实习单位联系单”（附件1）并交学生所在专业，未落实顶岗实习单位的学生原则上必须接受学院的安排。
第六学期末，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习教学任务并返校参加毕业设计（论文）答辩和毕业考核及鉴定。
需参加“专升本”升学考试的学生，经本人提出书面申请、教学系部批准后可暂缓参加顶岗实习，待升学考试结束后再行安排。
2．“3+2”、五年一贯制学生参加顶岗实习时间原则上安排在第五学年，具体时间安排如下：11月——12月为顶岗实习岗前准备、岗前教育和岗前训练，并下达顶岗实习教学任务、安排指导老师等；次年1月——5月为顶岗实习、毕业设计（论文）选题和毕业设计（论文）撰写等； 6月为毕业设计（论文）答辩和毕业考核及鉴定等。
3．岗前教育期间，指导老师必须召开被指导学生见面会，布置顶岗实习任务，填写顶刚实习计划（附件2），落实指导方式，并积极与实习单位指导老师联系，协商实习内容及要求等。
（三）顶岗实习的指导与检查
1．选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任指导教师，负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作；指导老师必须由校内指导教师和校外指导教师搭配组建，校内指导教师主要负责顶岗实习的组织管理及毕业设计（论文）的指导工作；校外指导教师主要负责实习学生的业务指导工作。原则上1名老师指导10—15名学生。
2．顶岗实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同，采取“全程式指导”或“巡回式指导”方式。采取“全程式指导”方式的，原则上应安排专职指导老师进行实地指导；采取“巡回式指导”方式的指导老师可采取邮件、QQ、电话联络等与实地探访相结合的方式进行指导，要求邮件、QQ、电话联络每周不得少于1次，实地探访每月不得少于1次；各种方式的指导老师每月应以书面形式将指导过程、指导内容及存在问题等向专业、教学系部汇报1次。
3．无论采取何种指导方式，指导老师均应作好指导记录。其中采取邮件、QQ等联络的，必须保留原始文字记录，并以系统显示的时间和次数作为考核的依据之一；采取
实地探访的每次要有与学生及企业领导、企业指导老师等人在企业现场的合影，并将每次的指导过程、指导内容等填写在“教师实地检查指导顶岗实习记录单”中，且由企业签章（字）确认。
4．为了加强对学生顶岗实习工作的管理和指导，在实习过程中，接受教学系部领导、专业主任的巡回检查和监督，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议，并做好检查记录。同时接受学院领导、教务处、质量监控中心等对顶岗实习检查和指导。
（四）顶岗实习教学大纲
1．顶岗实习教学大纲是根据专业的培养目标和实习业务范围的教学要求，结合学校的实际情况而制订的顶岗实习教学文件，是组织顶岗实习、进行顶岗实习考核和对顶岗实习教学质量进行考评的依据。各专业应组织编写“顶岗实习教学大纲”，作为学生实习的内容依据。
2．参加顶岗实习的学生都必须配备顶岗实习教学大纲，并应按大纲要求完成顶岗实习；不同学生不同实习单位、岗位的实习内容等应有所区别，可预留表格由指导老师填写。顶岗实习教学大纲具体内容包括：（1）实习目的、任务、学分；（2）实习地点、单位与岗位；（3）实习方式；（4）实习内容；（5）实习时间安排与进度；（6）实习组织机构与管理；（7）实习考核与成绩评定；（8）实习学生的要求；（9）实习检查方式与方法；（10）实习报告撰写与要求；（11）实习鉴定等。
（五）顶岗实习手册和顶岗实习报告
1．顶岗实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。教务处统一印刷顶岗实习手册，每生一册。学生顶岗实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。
2．实习报告是学生对顶岗实习的系统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习岗位、实习主要过程、实习主要内容、实习的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。
3．学生顶岗实习应按要求完成顶岗实习报告。顶岗实习报告按照《北京工业职业技术学院顶岗实习报告撰写规范》撰写和打印。
（六）毕业设计(论文)
顶岗实习期间，所有学生必须完成毕业设计(论文)撰写，具体要求见学院相关文件。各专业可根据专业特点适当作些调整，但要符合市检要求，满足实际需要。为确保毕业
设计(论文)的质量和效果，各专业必须进一步加强以下环节的管理：
1．加强选题环节的管理。合理的毕业设计（论文）题目是毕业设计（论文）开展的关键一步。毕业设计（论文）选题要体现科学性、实践性、综合性、创新性和针对性，要突出专业贴近度、岗位贴近度和训练实效性，避免题目大而空，要与顶岗单位的生产实践或社会实际问题相结合，在量、质方面必须符合本专业的培养目标要求。学生参加顶岗实习一段时间后，由校内外指导老师结合顶岗单位的实际共同指导学生确定选题和开题报告，并由校内指导老师下达毕业设计（论文）任务书。
2．强化毕业设计（论文）的过程控制。指导教师应加强对毕业设计（论文）撰写的过程指导，并按要求将详细指导意见填写在《北京工业职业技术学院毕业设计（论文）指导记录表》中，并签字确认；对不按要求完成毕业设计（论文）任务的学生，指导教师应及时指出并督促其完成。同时，各系部、专业要进行毕业设计（论文）环节的中期检查，及时发现问题并采取措施解决。
3．加强对毕业设计（论文）质量的管理。指导教师要对所指导的学生的毕业设计（论文）质量把关，如指导教师未能及时发现和指出毕业设计（论文）质量存在的严重问题的，要承担相应责任。答辩小组要通过答辩把好质量关。
（七）顶岗实习考核与成绩评定
1．各专业要根据“顶岗实习教学大纲”，制订具体的实习考核办法，包括考核项目、考核内容、考核方法与评分标准。学生顶岗实习成绩应根据实习大纲要求及学生的实习表现、实习日记、实习报告、现场操作、设计作业、实习单位评价等考核因素综合评定，可以采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。有条件的专业可引入实习单位对各岗位员工的考核方法与标准，便于单位统一与员工一样考核。
2．顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。考核合格的学生，除给予规定的学分外，还可试行由学校与实习单位共同签发“顶岗实习经历证书”。
（八）顶岗实习工作总结
1．学生实习结束后，各专业、各系部应分别进行实习工作总结，并作为顶岗实习工作的档案资料予以存档。
2．实习总结内容应包括学生实习的基本情况、实习教学计划执行情况、实习效果、实习指导方法、存在问题、改进措施等。
（九）顶岗实习档案资料存档工作
重视有关顶岗实习教学资料的制定和顶岗实习档案资料积累、存档工作，必须具备的顶岗实习教学文件和资料包括：（1）顶岗实习单位联系单；（2）顶岗实习学生、单位、岗位、指导教师一览表；（3）教师实地检查指导顶岗实习记录单；（4）顶岗实习指导邮件、QQ、照片等原始记录材料；（5）管理人员巡回检查顶岗实习记录单；（6）顶岗实习经历证书；（7）顶岗实习教学大纲；（8）学生顶岗实习手册；（9）学生顶岗实习报告；（10）学生顶岗实习考核鉴定表；（11）毕业设计（论文）的相关材料（包括开题报告、毕业设计（论文）任务书、各次指导记录表、正文、设计作品、产品设计说明书、答辩记录表格、成绩等）（12）顶岗实习工作总结等。
附件1顶岗实习单位联系单
附件2顶岗实习计划
附件3顶岗实习指导书
第五篇：建筑工程系学生请假条
请 假 条
(存根)请假条第号 尊敬的老师：
您好！我是____________班学生_____________，学号 _______________。因___________________________________________________________________请假，请假时间：_______ 年____月____日起至______年____月____日止，共_____天。我承诺请假期间严格遵守国家有关法律法规，一切人身、财产交通等安全责任自负，按时回校并向辅导员销假，希望老师批准，谢谢！
本人联系电话________________，家长：_______________，联系方式：_____________。
辅导员审核：系部审核：
辅导员签名：学生处审核：
请假人： ____________年月日..............请 假 条
请假条第号
尊敬的老师：
您好！我是____________班学生_____________，学号 _______________。因___________________________________________________________________请假，请假时间：_______ 年____月____日起至______年____月____日止，共_____天。我承诺请假期间严格遵守国家有关法律法规，一切人身、财产交通等安全责任自负，按时回校并向辅导员销假，希望老师批准，谢谢！
本人联系电话________________，家长：_______________，联系方式：_____________。
辅导员审核：系部审核：
辅导员签名：学生处审核：
请假人： ____________年月日
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