情洒童心 --教育学生心得

第一篇：情洒童心 --教育学生心得

情洒童心

爱己之心爱人 律人之心律己。

从教20年来，她一直从事着班主任的工作。积极投身于教学改革的行列中，先后被评为全国优秀实验教师，市级骨干教师，市数学学科带头人，曾多次被评为市优秀教师、师德标兵。

教学是一门科学,更是一门艺术,要用科学的态度去研究,要用艺术的眼光去设计,从走上讲台起,她便精心思考设计每一堂课,从结构的严谨、思路的通畅、语言的优美、板书的精炼,乃至每一节课的导语、每一次的提问、每一次的质疑、每一堂的总结,都尽力做到精益求精,尽善尽美。一次次的公开教学，使她的教学水平有了很大的提高，在教学上形成自己的特色。教学方法灵活，严、精、实、活兼顾，知识性与趣味性结合。尤其在数学课堂教学上，大胆改革创新，将学生动手实验、分成学习互助小组、自由式讨论、师生互评引进课堂，以兴趣引导学生，以灵活带动学生，以情感打动学生，以丰富的知识教育、熏陶学生，形成了“导读点拨、自主学习、互动研讨、当堂训练”的教学特色。中德小学数学交流研讨会上她所执教的《两位数加减两位数》的计算课，与中外专家进行研讨，再一次的使她在计算教学方面有新的提升。她所执教的课多次在市、区的各类赛课和研究活动中展示，获得省级优质课，国家级观摩课。

如果说她的教学是在用智慧将“金钥匙”传授给学生,从而使学生能从容地打开知识大门的话,那么还不如说她在百花园里更多的是用爱心,用真诚去开启学生心灵的窗户。二十年来,她送走一批批的学生，无时无刻的不用自己的言行感染着学生，抓住学生内心的情感，调动孩子学习的积极性，所教的班级班风正、学风浓。她每天花大量的时间陪着学生,下课时间她很少进办公室歇歇脚,她总是细心的去捕捉孩子的喜怒哀乐,哪一个学生从什么时候沉默寡言了,成绩下降了,而每当这个时候,除了和学生促膝谈心外,除了向家长了解情况外，她还勤于和学生书面沟通,她经常因人而异的在他们的试卷和作业本上或者周记上写上一些话，以此点燃他们心中自尊、自信、自强的火花。每次出差回来,她都会给学生带来小小的礼物,平时,一次漂亮的作业，一个精彩的回答，孩子们都会得到温馨的奖励，一个卡通印章、一颗糖、一块小橡皮都让孩子们感受到了老师对他们无微不至的关爱，并转化为一种无形的力量，激励着他们在思想上严格要求自己，在生活上遵规守纪，在学习上积极进取。她的班级就是一个温馨快乐的家，她在班主任工作中，正是用爱心巧妙地去牵动和连接这些鲜活的生命，筑起了沉甸甸的“班级情结

20年的工作经验让她得出这样的体会：生活上关爱学生，体贴学生，学习上理解学生，启发学生。做到用爱心温暖学生，用真心对待工作，用创新对待教学。只有这样学生才能在快乐的氛围中汲取知识的养分，自己才能在努力后品味那一杯成功的琼浆。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二篇：关注学生 情洒事业汤

关注学生 情洒事业

——学习吴邵萍老师先进事迹有感

汤会会

“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”吴邵萍老师正是始终奉行这一教育理念才能从教27年来始终用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,在平凡之处彰显出伟大的人格。她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，也让我们陷入了深深的思考。

作为一名普通的中学教师,我感触颇多，我也已从教多年,从教育理念,付出的心血、工作实绩等各方面看自己做到多少,做的怎样呢!这无不让人深思。我及我们该怎样以吴老师为榜样，全身心的投身教育教学，做一名社会、家长认可，学生信赖的优秀教师呢：

（一）态度决定一切！“爱”，是吴邵萍老师勇于攀登的不竭动力。我们要学习她“爱园胜爱家”、爱孩子赛妈妈的工作态度。

吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献。是的，爱是教育工作的核心，做教师就要将爱心倾注在每一位孩子身上，关爱他们的学习、生活和成长。让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。作为一名教师我更要静下心，沉下气，耐得住清贫，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。

（二）提高教学能力和素质是关键。一个好教师关键是他取得了骄人的教育教成果。这就要求我们不断更新教育理念，不断研磨课堂教学，更多向名家或同行、同事学习交流，以不断提高自身的业务素质，和教育教学能力。也只有这样，才能真正赢得社会、家长的认可、学生的信赖。

（三）作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。

27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。

对园内的青年教师，吴邵萍教师更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了南京师范大学本科生及研究生的实习指.这就要求我们不断更新教育理念，不断研磨课堂教学，积极主动利用青蓝工程结对和外出学习的机会,更多向名家或同行、同事学习交流，以不断提高自身的业务素质，和教育教学能力。也只有这样，才能真正赢得社会、家长的认可、学生的信赖。

总之，“爱”、“学”、“研”、“传”是吴邵萍老师前进、成功的方向。我们要学习她：在课堂上，做方法独特、机敏智慧的魅力教师；在工作中，是善解人意、谦虚好学的好同事；科研上，是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。争做一名优秀的人民教师。

第三篇：情暖童心

情暖童心,我们在行动

12月6日，XX市妇联、XX省妇女维权与信息服务站（XX站）主办、XX社会工作服务中心协办的“公益集市·守望幸福”——关爱农村留守儿童项目“幸福手拉手”活动走入XX中心小学。XX工作室受邀前往开展一系列暖心活动，走进留守儿童的心里，关爱儿童身心健康。

在户外，XX工作室开设了心理图片展摊位，展出40多幅有趣的心理图片，包括两可图、错觉图、似动图和不可能图形等多种类型的图片，图片内容新颖有趣，为同学们揭示了一个个神秘有趣的心理世界。活动吸引了许多孩子驻足观看，大家议论纷纷，兴趣盎然。XX工作室的工作人员还在现场为孩子们讲解透过图片所延伸出的心理学知识，从另一个形象生动的角度将心理健康渗入孩子们心中。

在室内，XX工作室的三位咨询师带领30名孩子开展亲情维系、暖心专题团体心理辅导。活动中，心理咨询师首先与孩子们做了“下雨了”“抓蜻蜓”等游戏，通过游戏为孩子做热身，化解初次见面的陌生，孩子们立刻喜欢上了这样的活动方式，脸上露出灿烂的笑容；随后，心理咨询师认真聆听孩子们的心声，用心与心的交流帮助孩子们放下包袱，打开“心锁”，引导孩子们回忆与父母相处的美好时光，表达对远方父母及家人的思念、感恩，将对父母的爱放在心中，并化作自己前进的力量。最后，心理咨询师和孩子们一起合影，在欢声笑语中结束了此次活动。

本次活动为孩子们带去关爱、带去温暖，我们也衷心希望该项目的精神能够得到延续，让更多的爱心人士加入到关爱农村留守儿童的行动之中。

第四篇：情洒教育三十载

情洒教育三十载，甘为人梯育英才

——记贾庄校区薄庄小学校长

薄贵平

在巨鹿县城南，提起薄庄小学校长薄贵平无人不知，无人不晓。薄校长十八岁参加教育工作，在教育教学第一线工作了三十多年。在他的领导和引领下，薄庄小学在学校管理、教育教学和德育教育等方面取得了显著成效，得到了各级部门的肯定与认可。薄庄小学先后被巨鹿县人民政府授予“2009常规管理先进学校”“2010基层先进学校”。他本人先后被评为“优秀校长”、“模范教师”、“优秀教育工作者”、“巨鹿县优秀共产党员”和“河北省优秀园丁”。他正是凭着对家乡教育的无限忠诚和热爱之情，才创造了一个又一个的骄人业绩。薄校长为薄庄小学的发展付出了毕生的心血和汗水。可以说，没有薄校长，就没有薄庄小学的今天。

一、精心抓学校常规管理。

一所学校的办学水平如何？关键看管理。薄校长认真学习学校管理先进理论，依据多年来丰富的从教经验，结合学校实际构建了学校的管理体系，成立了由校长任组长、学校中层领导任小组成员的学校常规管理领导小组，制定和完善了学校管理、学生管理、教师管理、教育教研和德育建设等方面的规章制度。

在常规管理过程中，他首先以身作则，率先垂范，做教师的榜样、学生的楷模。三十多年来，他始终坚持以校为家，坚守工作岗位。每天清晨，他总会出现在学校大门口，笑迎每位师生；黄昏时分，他总会出现在学校大门口，目送师生回家。在平日里，他总爱在校园里四处转转。每天，校园的角角落落都会留下他的足迹。有些教师工作不到位，看到了校长在查看，自己心知肚明，还没等校长指出，便及时得到了改进。校长经常教育全体教师：“要多做少说。不看广告，看疗效。”其次，薄校长对学校常规管理工作进行了明确的分工，分清责任，层层落实。为从校长到

一线教师，分工明确，责任清晰，逐步形成了严密、有效的学校常规管理体系。为了保障常规管理机制的有效运转，他还亲自参与制定了《学校常规管理责任追究制度》和《学校常规管理奖惩制度》等。现如今，薄庄小学已经连续多年在校区常规管理综合评估中名列第一。2007年至2010年，连续四年代表校区接受省、市、县教学督导评估检查，受到了各级领导的好评。

二、潜心抓学校教育教研。

“百年大计，教育为本。教育大计，德育先行。”薄校长始终把德育工作放在学校一切工作的首位。多年来，学校一直把国旗下的讲话、各种大型文艺活动、班队会和主题班会等形式作为对学生进行德育教育的主渠道，以班级管理、课堂教学为主阵地，坚持以开展演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛和讲故事比赛等多种形式为辅，对学生进行思想教育和养成教育。学校还将诚信教育确立为学校校园文化建设的重要内容。学校涌现出了许多先进典型事迹。特别是五年级学生薄志伟、靳秋业、张浩宇、薄愠腾同学五年如一日，帮助残疾学生乔良川的感人事迹，先后被中国新闻网、新浪网、新华网河北频道、河北新闻网和河北电视台、河北日报等上百家新闻网络媒体竞相报道，产生了深远的影响，成为学校乃至全县小学生学习的楷模。薄志伟等四名同学先后被评为2010年8月份“邢台好人”、“安利文明红人”和“县级优秀少先队员”。以上这些成绩的取得，无一不浸满了薄校长的汗水！

薄校长经常对教师讲：“教育教学是学校一切工作的重心，教学质量是学校的生命。”三十多年来，薄校长既担任过学科教师，又担任过班主任工作。他深知教育教学工作的细小琐碎，不是一朝一夕就能出成效的。在教育教学过程中，他鼓励教师多向年长的教师学习，对于热点难点问题，教师之间可以共同探讨，一起寻找破解问题的妙招。他还要求班主任老师要强化班级管理，设立班委会机构，注重培养班级干部；在班级管理中，要千方百计培养学生的学习兴趣，创设浓厚的学习氛围；与此同时，还要做好优秀学生的示范作用，采用一对一的帮扶形式，把后进生转化工作落实到位。在他的正确指引下，学校整体教学质量不断提高，连续五年在校区教学质量评比中名列第一。

为了进一步提高教师专业水平，在他的倡导下学校教导处制定了《学校教育教学考评细则》《学校教学教研实施办法》和《校本培训管理制度》等制度，设立了语文、数学、综合教研组，教研组长负责本学科的教研活动，学校全体教师共同参与学科教研，为教师的业务成长搭建了交流平台。平日里，他经常和老师一起听课，参与学校教研活动。2009年，学校创编了校本课程《农村小学生诚信教育读本》，完善了三级课程体系。在教师专业成长方面，他还鼓励教师积极参与教育科研课题的研究。目前，学校已经完成市级课题三项。

在抓好学校教师培训培养、教学研究的同时，他还注重骨干教师的培养和指导。由他指导，孙云芳老师执教的数学课《用字母表示数》获县级优质课评选一等奖；由他指导，赵敬爽老师执教的数学课《圆锥的体积》获县级优质课评选一等奖；由他指导，宋文锋老师执教的科学课《运动的描述》获市级信息技术与学科整合优质课一等奖。

三、热心破解教师难题。

教师的家庭问题，影响着教师的工作心态。2010年春，学校赵敬爽老师的丈夫有了外遇，与她提出了离婚。那段时间，是赵敬爽老师心神不宁、情绪最低落的时候。薄校长知道后，及时劝慰赵老师，并嘱托身边的同事要体谅和关心赵老师。薄校长又通过私人关系，为赵老师牵线搭桥。“功夫不负有心人”，赵敬爽老师最终与巨鹿中学的陈占青老师认识、相爱，最终结为伉俪，完成了一段美好姻缘。

薄校长视教师如亲人，用一颗炽热而真挚的心感染着身边的每一位教师。2001年秋天，学校教导处主任赵庆昌老师的爱人身患半身不遂，需要住院治疗。对于原本生活拮据的家庭来说，无疑是雪上加霜。薄校长得知此事后，倾囊相助，把原准备为儿子办喜事的六千元为赵老师的爱人垫付了医疗费，解了赵老师的燃眉之急。每提及此事时，赵老师都会动情地说：“薄校长的恩情重啊！这辈子也难以报答！”学校王晓丽、薄淑霞老师家住在县城，每天都要往返两次。特别是赶上雨雪天气，无法正常上下班。为此，薄校长在校舍非常有限的条件下，为她们腾出一间办公室，供其住宿使用，还为她们购置了电磁炉和餐具，解决了她们的吃住问题。薄校长用真诚和热心对待他身边的每一人，感动了学校全体教生。现如今，薄庄小学的教师队伍斗志昂扬、团结和睦！

四、倾心打造育人环境。

把薄庄小学做大做强，是薄校长的多年愿望。2005年的一个偶然的机会，他听说县里要落实“农村学校危房改造工程”。他多次跑乡里去县里，利用各方关系，争取到危房改造工程项目，总投资70万元的“农村学校危房改造工程”惠及薄庄及周边十几个行政村。从工程开工建设到项目竣工，是他最忙碌的一段时期。他既要抓学校全面工作，又要配合施工单位协调土地、水、电使用问题。为了保证工程质量，他常常夜不能寐，跟班检查。学校教学楼主体竣工后，为了保证师生如期搬迁，他有东奔西走，争取上级资金12余万元，完成了学校围墙、厕所、锅炉房等配套设施的建设，学校硬件环境得到了极大地改善。他还多次外出考察省内多所名校，借鉴其成功经验，确立和实施了学校校园文化建设规划方案，全力打造“诚信校园”“书香校园”，进一步优化了学校育人环境！

五、甘心为人梯育英才。

三十多年的从教生涯是薄校长最引以为荣的光辉历程。1975年，刚刚高中毕业的他原本有机会上大学。可是，当他得知村里缺老师，孩子们没人教时，他毅然放弃了进城深造的机会，走上了三尺讲台，一干就是三十六年。其间，在保定当画家的舅舅得

知他放弃了上大学的机会，为之惋惜。最让他难以忘怀的是当民办教师的那段艰苦岁月。每月五块四毛多的工资要养活一家五口人，实在是微不足道，令人难以想象！大人没什么，孩子营养跟不上，他又何尝不为之担忧呢？深明大义的妻子最了解他的心思，为了能够让他安心工作，没有后顾之忧，下过砖厂。有时，瞒着丈夫去娘家借粮借钱，补贴家用。由于多年来的忘我工作，薄校长严重透支着身体，患上了糖尿病和高血压。面对病魔的折磨，他毫不惧怕。家人和同事的劝说，在他身上没有任何作用。现已年过半百的他，对家乡教育的痴情未减。

艰苦的生活条件和病魔的肆无忌惮的折磨，没有动摇他的梦想。相反，更坚定了他的从教信念。为了保证孩子能够读好书，他主动找到了村里的知识青年许胜国、赵庆昌二人，希望他们也能过来教书。就这样，他们三人，每人两个班，教了这班，教那班。第一学期期末考试就取得了全乡第一名。优异的教学成绩吸引了邻村更多的家长把孩子送到薄庄小学上学。薄校长当时既当老师，又当校长，工作异常繁重。可他从来没有叫过苦，叫过累。在他的领导下，薄庄小学实现了从低矮、破旧、昏暗的平房到高大、宽敞、明亮的教学楼的顺利搬迁，学校硬件环境得到了极大的改善。薄庄小学的办学规模由小到大，综合教学实力由弱到强，学校育人环境也得到了明显改善，吸引了越来越多的学生前来就读。几十年来，学校也培养了一批又一批优秀人才。薄校长每次提及自己的学生时，都会为他们而感到骄傲！

路漫漫其修远兮。薄校长强烈的事业心、严于律己的工作作风和矢志不渝的甘为人梯的奉献精神，深深的影响着周围的每一个人，诠释着他那绚丽多彩的教育人生。（贾庄校区薄庄小学薄国显）

第五篇：《情系教育_爱洒教坛》演讲稿

良心教育爱洒教坛

市五小朱国栋

我喜欢学习充满着书香和花香鸟语的环境。看那一颗颗苍劲挺立的松柏，瞧那一朵朵用我们师生勤劳的双手培育出的鲜花，孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候，还有随处可见的文化长廊，真是人与自然和谐相处的优美画卷。在一阵阵歌声、笑声、读书声相交汇的氛围中，我们的生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。

今天我演讲的题目是：良心教育爱洒教坛

我喜欢学校团结和谐的工作氛围、敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们，喜欢积极奋进、亲如一家人的同事们。从以前的教师苦教、学生苦学到如今的教师乐教、学生乐学的转变中，学校领导们煞费苦心、不断改革与创新管理方法，积极筹划资金，努力改善教师的生活条件、提高学校的办学水平，开展各项有益师生身心的活动，丰富教师的业余生活。广大教师为人师表，教书育人。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们中心学校年年取得辉煌成果的主要原因。而这一桩桩、一件件无不抒写着教师的“良心教育”。

有人问我想过从事别的工作吗？我说：想过。可除了教书我不知道自己还能干什么几千多个日子以来，学生和课堂已经融入了我的生命，是学生充实着我原本简单的日子，在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。

而在我心里，学校是家，有温暖，有关怀；学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。校荣我荣，校兴我兴，我们的学校为我们付出了这么多，难道我们不应该对我们的学校有所回报吗？答案是肯定的。

都说教师职业苦，但清风袖里有乾坤。为了祖国的明天，我们“良心教育”摆在前。

我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。教师的伟大就在于它的平凡！

一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。

去年6月的一天，天气非常炎热，课间十分钟时，上午最后一节课的铃声也将近。我在班里侯课，一位学生家长匆匆给学生送落在家中的卷子，穿着干农田时的衣服，这时其他学生踩着上课铃声也进教室，路过学生家长身边时有个别学生，窃窃私语。而这位学生（家辉）非常不高兴的，怒冲冲的驱赶自己的母亲赶

快离开学校。看到这一切，这节课我没有讲课，我问孩子们，今天是不是特别热，学生用擦汗、扇凉、脱衣的行为告诉了我，我又接着问：“咋们在这么阴凉的教室里都觉得热，那么咋们的父母不管是头顶烈日在田里干活、还是在外跑车、打工。他们呢？”我开始哽咽着继续道：“小时候我的母亲拖着疲惫的身子还给我按点做饭、操心我的大小事、甚至到学校送书，还因为没来得及换衣服被我嫌丢人，而母亲只是笑笑匆匆离去。事后我非常的后悔，并哭着向母亲道歉，而母亲眼含泪水笑着说：“好孩子。”班里的气氛一下子凝重起来，泪眼中的我看到有几个女生开始抹眼泪。我记下道：“孩子们，你们和母亲之间发生过什么？应该怎样回报自己的父母呢？”我刚停止，有几十双手不约而同地举了起来，开始是马佳，接着是丁玲，再接着是那位学生（家辉）、玉娟……他们一个接一个饱含深情地回忆着母爱的种种，当第三个学生边流泪边语不成句地开口时，班里已几乎是饮泣一片。不善掩饰的女生们已开始泣不成声，大大咧咧的男孩子亦低头抹泪不止。最后连平时最铁石心肠的高个马林也站起来红着眼圈讲起了母亲在遭到自己无理取闹后对自己的宽恕及慈爱种种。这个时候的班级里弥漫着浓浓的感恩之情。下课铃已落了许久，他们还一个一个争先恐后把手举得老高，不愿放弃了这次机会。直到我说因时间原因，可以把没说完说够的话写进日记，现在下课，班

长一声起立，全体学生唰地站了起来，红着眼睛深深鞠躬……

以爱激发爱,以爱感染爱。之后的时间里,这班平时似乎没心没肺的“愣小子”、“野姑娘”们因为对母亲的感恩和体谅而相互靠得更近,班级管理、教学亦轻松多多……

爱能敲开学生们那扇紧闭的心扉之门。而每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来！

有这样一句话说得实在：“教育是个良心活”。事实上，广大教师正是在用自己的良心兢兢业业、恪尽职守、严谨治学，无私奉献，默默地从事着绿叶的事业。努力学习，不断提升自身素质，在学校为我们搭建的舞台上尽情地展示自己的才华，无私地奉献着。作为咱们女教师，更是付出了更多的精力。我们的青春是短暂的，自从选择了教师这个行业，走上了学校这个舞台，我们的青春就注定要在三尺杏坛写春秋，多少个烈日炎炎的日子里，我们为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲，我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。有多少教育界的英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的教师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，但我们无怨无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职

业，我们是平凡而又伟大的人民教师！

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。每天的教学工作、班级管理工作已经成为我生活必不可少的元素，忙碌与学生之间，我感到了作为一名教师特有的幸福和感动。虽然日常工作琐碎繁多，但只要看到孩子们期待的目光，灿烂的笑容，我都感到满足，只要听到领导同事们的赞许，我就更加感觉信心十足。

这就是我工作的全部！也是我作为一个普通的教师，为党的教育事业忠诚和奉献的真实写照。下面我以我经常告诫自己的话结束今天的发言：

我最大的资本是年轻

我要用青春去点燃激情

我不去想自己是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的就只能是背影

我生在新社会，长在红旗下。没有经历过风风雨雨的考验，没有经历过血与火的洗礼，但我也曾在镰刀斧头下庄严宣誓，我也有火一样的激情，铁一般的忠诚，无坚不摧的信念。有一个伟大的声音始终在召唤着我，有一个伟大的党始终在指引着我。我愿意和那些平平凡凡的人们一起风雨同舟，共同托起明天的太阳，共同擎起登封教育的一片蓝天，共同铸造共和国在新世纪不朽的丰碑啊！

谢谢大家！