egawrj教_育实习个人总结

第一篇：egawrj教_育实习个人总结

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..教育实习个人总结

教育科学学院教育051卢浩挺

我于2008年9月8日至11月21日在杭州市保俶塔实验学校进行了为期十二周的教育实习。大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不短不长的三个月实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

在这三个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们杭州师范大学教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

我的教育实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、DV社团指导和学校电教网络工作。本人主要做了如下工作：

一、班主任工作

班主任工作是实习的一项重要工作，在进入保俶塔实验学校的第一天，学校就安排我作为七年级2班的实习班主任，在刘晶老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。

我的班主任生活是从早上5点50开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教

师这份工作的辛苦可见一斑。

在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。

由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚实，然后觉得老师好讲话或者容易欺负，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。

在班级日常管理方面，我在班主任刘晶老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生蔺晨，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

二、信息技术教学工作

由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的信息技术上课情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备，对教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后第二周就开始上课了。

上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。在我上《计算机的软件系统》这节课时，我自拍自导了一个短片“卖电脑”，形式既新颖又独特，情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣，使得课堂效率大大提高。

其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，通过动画、视频有等多种形式来调动学生的学习兴趣。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

（1）个人在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时却对学生的自主探索学习有所忽略。

（2）我上课的对象是七年级，课程以理论可为主，因此相对枯燥和乏味，在整堂课的教学设计还要加强，同时要多设计学生活动，避免让自己成为课堂的主角。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学校赴德国交流活动视频制作、党建网站设计制作、DV社团指导、教育调查报告、学校电教网络维护。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

第二篇：个人教 育 教 学 简 历

教 育 教 学 简 历

平顶山市第一中学 张春阳

教 育 教 学 简 历

河南省平顶山市第一中学 张春阳

我叫张春阳，2001年毕业于河南师范大学生物系，并获得理学学士学位。同年9月来到平顶山市第一中学任教生物学科至今。现就五年来有关工作、学习、教育教学等方面的感受做一些简单的总结。

政治思想方面我注重自身政治理论水平的提高，解放思想、开阔思路，力求使自身的理论水平提高一个层次。平时严格要求自己，积极参加学校组织的各种政治理论学习活动，向先进人物学习，同时，努力做好本职工作，教学改革中敢于实践，勇于进取。在教学中，服从分配，勇挑重担，认真履行职责。

教育教学工作方面：以前，生物学科流行填鸭式教学法，但用这样的教学方法对学生研究能力及综合素质的培养很难实现。在教学实践中，我采取了一定的措施来加以改善，如组织兴趣活动小组，开展研究性专题讲座等。以教材为本，但并不拘泥于教材，灵活把握，一纲多本。由于本人讲法灵活，教态自然，对教学认真钻研，注意言传身教，处处严格要求自己，受到了学生，同事和学校的一致好评。在培养学生的思想道德方面我着力培育学生的荣誉感、责任感和集体主义观念，努力使班级形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展；通过加强责任感教育，培养学生的学习观念、竞争意识，树立远大的理想。通过加强荣誉感和集体主义观念教育培养团结、实干、拼搏、进取的良好学风。注重建立融洽和谐的师生关系、生生关系，经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩；关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯；指导学生的课外活动，配合有关任课老师开展课外科技活动，与学生家长和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作；认真做好培优和补差工作，注重后进生的转化工作，通过个别交谈鼓励他们树立赶超的信心和决心，逐个帮助他们制定切实可行的学习计划并建立帮扶对子，监督计划的执行情况。密切关注，及时发现成绩落后学生的闪光点及时给以表扬和肯定，不断加强他们搞好学习的信心。关爱学生，注意学生健康的思想品德、个性心理品质的培养。用爱心、耐心和恒心，赢得了学生的尊敬和爱戴。专业技能方面：我努力提高自身的业务能力，充分利用点滴时间，积极充电。在五年的时间里，先后参加了省教委组织的继续教育培训学习，新教材培训，及省级优质课的学习活动，业务素质得到了很大的提高，在市教委和学校组织的各种活动中也取得了很好的成绩。主要业绩 1、2005年12月，《色素的提取和分离》一课获省级实验优质课一等奖。2、2005年9月，《色素的提取和分离》一课获市级实验优质课一等奖。3、2006年2月，《动物细胞工程》一课获市优质课一等奖。并被评为市级优质课教师。5、2005年9月，《生物学科多媒体教学存在的几个误区》在省教学教研论文评选中获一等奖。6、2005年10月，《中学生物学科思想教育的特点》在市教学教研论文评选中获一等奖。7、2004年10月，《班级管理中如何培养学生创造性个性》在市教学教学研论文评选中获一等奖。

8、2004年10月，《新课改的最大误区—课堂教学的形式化》在市教学教学研论文评选中获一等奖。9、2004年12月，《构建生物新型课堂，培养学生创新素质》在市教学教学研论文评选中获二等奖。10、2002年10，在河南省中学生生物奥林匹克竞赛中，辅导的学生获省一等奖，本人被评为省优秀辅导教师； 2002～2006年在全国中学生生物学竟赛平顶山赛区中，多次被评为优秀辅导教师。11、2005年8月课题《高中生物新旧教材比较与使用的研究》获省级二等奖。12、2003年9月课题《开展研究性学习，培养学生创新能力的研究》获市级一等奖。

13、2005年9月课题《平顶山市一中校本课程开发与研究》获市级一等奖。14、2006年6月，在平顶山市青少年科技创新大赛中，辅导的学生获市科技创新成果优秀项目一等奖。15、2005～2006学年，获得校“优秀班主任”。

第三篇：教 育 信

教 育 信 息

大朗镇人民政府教育办编二○○七年十二月 ────────────────────────────────────────────

【要事回放】

◇1日，大朗中学举行庆祝建校49周年系列活动。

◇2—4日，广东省教育强镇复评验收组对我镇2003年创建教育强镇以来的工作进行复评验收。

◇8日，东莞市科技创新大会暨科技教育协会第五届年会举行，实验小学被评为市科技活动先进学校，黄更祥老师被评为优秀科技辅导员；中心小学获得创作发明、科幻画等5个奖项。

◇11日，我镇举行首届小学生“迎新年、庆元旦”中英文电脑打字、电子贺卡现场制作比赛。

◇12日，宏育小学举行教学开放日活动。

◇12日，大朗一中陈再清老师在市初中数学青年教师优质课片区比赛获得第一名，将代表片区参加全市的决赛。◇ 13日，我办小学语文、数学、英语学科教研员在巷头小学上课堂教学研讨课。◇ 15日，中心小学、巷头小学参加东莞市2007年小学生车辆模型竞赛，共获得14个奖项。◇ 20日，市少先队总部评估组对我镇少先队总部工作进行评比。

◇21日，长塘小学、巷头小学荣获2007年广东省中小学教育创新成果奖三等奖。

◇23日，大朗一小校长庄国强在广东教育学会教育管理专业委员会第十一届学术年会上作题为《创建个性化学校的理性思考与实践》的主题发言。◇ 25日，鸣凤小学举行 “寻找美好大朗，创建美好家园”学生摄影作品展。

◇24日，巷头小学举行“科学伴我健康成长”为主题的第一届科技节。◇26日，因星华学校教学楼出现严重安全隐患，我镇多部门联手合作，紧急转移星华学校全体学生到启东小学就读。◇27日，我办召开“再创辉煌”教师座谈会。

◇28日上午，东莞市中小学电脑制作FLASH动画制作经验交流会在实验小学隆重举行。◇ 下旬，全镇各中小学举行期末安全“四个一”活动。

◇ 中心小学、大朗一小被评为“交通安全文明学校”。

◇长塘小学举行“绿色奥运，我也参与”英语主题大赛。

◇我办组织全体班主任学习“全国模范班主任”任小艾工作艺术。◇教育工会举行教师“三笔字”（粉笔、钢笔、毛笔）竞赛和展览。◇ 我办组织幼儿园保教质量复评、学生自编作文选评比活动。

【探索与实践】

12月4日，我镇通过了“广东省教育强镇”复评验收。

创建成为教育强镇以来，我镇认真落实当年验收组专家提出的整改意见和建议，继续深入贯彻“科教兴镇”战略，整合优化教育资源，推进教育改革与创新，不断提高教育管理水平和教育质量，促进了教育综合实力的进一步提升，教育各方面指标在原有的基础上又有了新的发展和提高，主要表现为六个“进一步”：教育优先发展的战略地位得到进一步巩固；教育布局调整力度进一步加大；优质学校建设力度进一步加强；师资队伍的整体素质进一步提高；民办教育进一步规范健康发展；教育质量进一步提升。

在成绩背后，我们清醒地认识到自己的不足，特别是教育教学质量还有待进一步提高；名校、名师不多；公办初中学位不足；依法加强对民办教育管理力度不够等。这些有待我们全镇人民以这次通过“教育强镇”复评验收为契机，继续齐心协力关心支持教育，特别是教育系统要努力加快教育内涵发展，才能把“广东省教育强镇”这块牌子擦得更亮。【观察与思考】

樟木头“12.12”火灾事故,造成10人死亡；同一天，浙江温州一商住楼发生火灾，21人死亡；今年 1月26日，大岭山镇火灾造成13人死亡；东城“2·24”重大火灾，4人死亡；根据市交警部门统计，去年12月22日至今年12月21日东莞共发生5814起车祸，造成644名市民死亡、6518名市民受伤，仅11月份死亡人数达到55人之多。

安全、安全、安全！盘点2007年这一宗宗血的教训，我们感到的是肩上沉甸甸的安全责任。学校是人员密集的场所，牵涉千家万户的幸福。年关将至，安全形势更为严峻。本月，我镇紧急转移星华学校952名学生，开展“四个一”安全活动，但日常安全管理更多的责任是落在学校和每一位老师身上，要为学生想得更细致一点，把工作做得更落实一点，确保师生生命和财产安全。

第四篇：艺 术 教 育 计 划、总结

艺 术 教 育 计 划

一、指导思想：

我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。

二、工作重点：

1.成立小学艺术兴趣小组。2.实施小学艺术教育工作计划。3.组织学生参加艺术教育活动。4.加强校园艺术环境建设。

5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。

6.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程，强化教学管理。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。

首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括走廊板画和教室展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。

学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等。

（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。

我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。

其次，加强学校的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。

（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。

艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。

倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

（六）完善室场管理，提高管理规范。

首先，各专用教室的使用制度要及时上墙，并利用教研活动的机会组织教师学习；其次，各室场要责任到人，规范各室场的卫生环境工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。

四、具体安排： 九月份：

1.制定工作计划。

2.明确分工、制度上墙，并组织教师学习。3.完善学校艺术兴趣组。

4.更新校艺术画廊的作品布置。

5．为祖国六十一华诞献礼，开展美术作品展。十月份：

1.开展祖国建国61周年图片展览 2.各兴趣组进入常规教学流程。3.完善教研组工作资料，迎接检查。十一月份：

“歌满校园”第二阶段 十二月份：

“ 歌满校园”歌曲大联唱活动评选 一月份：

1.元旦联欢 2.总结，交流。小学艺术教育工作总结

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。

一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。

二、完善常规管理，强化过程管理.在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。他我校教师团结一心，我校六一艺术节小品《快乐大扫除》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。

今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。

我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。

第五篇：队 前 教 育

队前教育

队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。

队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。开展队前教育有许多好的方法，下面介绍5种：

1．组织起来。许多学校少先队大队根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起多种队前儿童组织，如“苗苗”儿童团，“小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队的启蒙教育的形式效果显著，而且深受儿童们的欢迎。

2．队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。

3．观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。

4．选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。

5．家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。

队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”： 1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。2．知道队旗的图案和含义。

3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。5．知道队的呼号。

6．学会写入队申请书。

7．知道入队的时候为人民做一件好事。8．会唱队歌。

9．知道入队誓词的内容。

10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。