教学随笔贾俊杰

第一篇：教学随笔贾俊杰

教学随笔

------课堂上怎样调动学生的积极性 这一段时间听了其它教师的课，也反思了自己的课堂，产生了一些想法： 第一：用数字说明问题效果会更好

对于电工学这门课上出现过这样的情况，由于现在讲课的内容属于模电部分，内容较深，学生理解较为困难，我在讲原理时出现了学生普便听不懂的情况，公式的变换又复杂，变来变去学生更为迷糊，这让我比较头疼，后来偶尔一次为了说明问题，公式变换的过程中用了数字来比较和套用，学生忽然理解的很好，以后几次我都用同样的办法，效果不错，可见语言叙述的再清楚不如用数字举例更明了，更清晰。

第二：善于运用学生的心理

在教学过程中，需要教师通过各种途径来激发学生对课程浓郁的兴趣，善于利用学生的心理提高他们的积极性，不失为一个好办法，学习一般的学生多给他们一些容易回答的问题，学生易产生成就感、满足感，觉得自己能行，提高自己的自信，对于学习上有些自满的学生，要吊他们的胃口，让他们能保持一种求知的状态，但又不能打击他们的自信心。这样学生就容易在课上保持良好的状态。第三：实验设计要合理

这几次做实验的内容较为简单，学生做实验很快，但实验后问到实验相关的理论内容却并不熟悉，这样并没有达到实验的最终效果，虽是顺利完成，却属失败的实验，想想原因是在于实验电路图给了学生后，学生不加总结和思索，直接按电路图连接实验电路，出了现象就算完成。象完成任务一样。实验后我做了一下总结，在后来的几次实验中，实验方法上做了一些改动，实验前电路图不给学生，只给出学生的最为基本的原理图，让学生自己开动脑筋，设计实验电路，然后在实验中验证电路的正确性，找出错误并纠正，这样即增强了学生的动手能力，又能使理论内容加深理解，一举两得。

总之，教师备课要处处以学生为中心，才能达到预期的效果。

机电科 贾俊杰

第二篇：侯俊杰-简历

简历

个人信息：

姓名：

年龄：

工作年限：

手机：

婚姻状况：

邮编：

侯俊杰 22 一年以上 *** 未婚 610014 性别： 居住地： 户籍： E-mail： 地址：男 成都 重庆 ehoujunjie@126.com 成都市武侯区一环路南四段

求职意向：

职位：JAVA软件工程师，java软件测试工程师

工作性质：全职

自我评价：

我是一个有上进心的人，敢于承担责任，并且喜欢冒险，如果领导交给我一个任务，我一定要认真完成，并和团队成员积极合作，在完成任务的同时，不断学习提高自己的技能

工作经验：

2010/9—2011/9 成都佳晓科技有限公司

职位： Java实习生

项目名称：力帆供应链系统-供应商退库流程模块

项目描述：是将供应商提供的不合格产品（换型号，质量问题）退出仓库的一个功能模块 使用语言：java，js数据库：postgresql

工作职责：退库模块的程序编写和相应文档编写，退库界面设计及编码，以及白盒测试 开发平台及技术：myeclipse+tomcat+postgresql，extjs，ssh

教育经历:

2008-至今 西南民族大学 软件工程专业

在校期间我认真学习，积极参加各种社团活动，加入了校园bbs管理员，主要负责帖子的审核和网站后台的日常维护。

我通过李刚的《疯狂java讲义》学习了java基础知识，在实习期间还学会了extjs，不断地提高html，css，javascript，xml等web技术

语言能力：

英语，听说一般，读写一般

IT技能：

技能名称

Java，extjs

Javascript，html，css，xml

Ssh

Oracle，postgreSQL

熟练程度 熟练 熟练 一般 一般 使用时间 2009 2009 2010 2011

第三篇：谭俊杰-个人简历

个人简历

(Personal Particulars)

——————————————————————————————————————————  个人概况

姓名：谭俊杰联系电话：***

性别：男出生年月：1987.4.24-

政治面貌：团员籍贯：安吉

毕业院校：浙江工商大学学历学位：本科学士

毕业时间：2010年6月专业：网络工程

E—mail：tanky-jie@163.com

—————————————————————————————————————  自我评价

 有较强的工作责任心，能吃苦耐劳，做事认真负责，踏实稳重，处事稳健，能够承

受一定的压力，能够接受具有挑战力的工作。自学能力较强，对新事物的吸收欲望强烈，善于沟通，能很快适应新的工作环境。在工作中有很强的团队协调能力，喜欢挑战困难，具有团队合作精神。希望贵公司能给自己一个展示自己的机会！ 能适应短期出差。

—————————————————————————————————————  基本技能

英语水平：全国英语等级考试：4级512，六级379

计算机水平：全国计算机等级考试：2级（C语言）74

主修课程：计算机组成与系统结构，操作系统，电路CAD, 数据结构，计算机综合，Java程序设计基础，计算机网络，网络编程。

选修课程：公共危机管理，中外广告鉴赏。

奖惩情况：浙江工商大学三等奖学金

—————————————————————————————————————  工作经验

 2009年8月-2010年2月就职于日东电线工业（杭州）有限公司，职务线长。

负责配合生产制一科科长管理生产线上员工，生产线优化，考勤等日常事务，提出合理化建议；

负责与生产助长和品管助长协调管理生产进度，耗料提领，制定规范生产操作过程，监督新进员工工作和工艺培训，统计差错率，协调处理生产事故，并向科长书面汇报。

 2010年6月至今就职于邮政实业浙江新天地信息科技有限公司，职务

技术部工程师。劳务外包驻联合通信有限公司浙江省分公司。

主要负责省联通内部会议室安排，远程视频会议和现场会议的后台管理维护。负责与综合部，工会以及各相关部门协调领导的现场会议安排、会议现场布置、会议进程管理维护，以及贵宾接待中会议室的部分。

 负责管理省联通内部打印机日常维护，统计报废以及采购。

第四篇：工作总结 谭俊杰

龙里县文体广电旅游局工作总结

--旅游产业管理办公室 谭俊杰

前言：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”当年汉高祖平定英布后，路过家乡沛县，臵酒召父老宴，酒酣，想到以后要治理好国家，哪儿去找勇士帮他守卫呢？十分感慨，情不自禁，击筑而创。“人才”向来是各代君王打天下，安国邦的核心力量，汉高祖刘邦所创的这首《大风歌》正是唱出了他对人才的渴望和害怕得不到人才的焦虑。时代在发展，现今国家对人才的需求与渴望更加强烈，正如人们所说：现在国家之间的竞争是综合国力的竞争，归根到底的人才的竞争！龙里在飞速发展，龙里的发展离不开人才，2011年“引进人才计划”应世出炉，而我正是通过此次考试进入了龙里县文体广电旅游局，旅游产业管理办公室。

接到通知提前到岗

2011年5月13日，星期五。接到韩永高副局长的电话“小谭，单位最近很忙人手不够，你的事情如果处理好了，就赶来上班吧！”接到通知后，利用周末处理完自己的事情，2011年5月16日，星期一赶到龙里，开始我的全新生活。

半年工作 实记

在龙里县文体广电旅游局，旅游产业管理办公室半年的工作时间里，明确了自己的工作范围、掌握了与自己岗位匹配的工作业务技能，同时我虚心向领导请教、向同事学习，潜心掌握自身的工作业务，择善而从，见不善自省。经过这半年工作的历练，工作实记如下：

（一）努力学习,全面提升

文体广电旅游局是一个不断前行的单位,在实际工作中它要求每一个人都要永无止境地更新知识和提高素质。因此，在工作中我非常重视学习，坚持一边工作一边学习。一是积极投入到政治教育当中，进一步提高政治思想觉悟。二是强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。认真学习业务知识，重点学习公文写作、公文处理，现旅产办信息编写、报送工作已经顺利移交至我处。三是虚心向身边同志学习，努力提高适应本职工作需要的本领。首先是向领导学。半年来,我亲身感受到各级领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,使我受益匪浅,收获甚丰。其次是向同事学。作为一名新干部，如不虚心学习，积极求教，实践经验的缺乏必将成为制约个工作人能力发展的瓶颈，因此，单位里的每位同事都是我的老师, 坚持向周围的领导和同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、提高自己，培养勤于动笔的工作习惯，增强了文字功底和思维能力，基本适

应了本职工作的需要。正是不断地虚心向他们学习求教,我自身的素质和能力才得以不断提高。

（二）扎实工作，硕果累累

一是旅游宣传方面，与旅产办主任陈立2次赴贵阳进行龙里县旅游宣传，取得了良好效果。二是旅游培训方面，协同旅产办领导、同事顺利组织3期旅游培训，超额完成了2011年的培训任务，现负责旅产办旅游培训工作。三是旅游安全生产检查，协同旅产办领导、同事对我县旅游企业进行了多次检查，有效的杜绝了旅游事故的发生且全年无一例旅游投诉案件。四是旅产办档案管理，协同同事完成旅产办2010年档案整理。五是顺利完成领导交办的信息编写报送工作，办年来上报信息被国家刊物采用1篇，省级刊物采用1篇，州级刊物采用1篇，县媒体采用1篇。六是旅游活动方面，协同旅产办领导、同事成功组织龙架山鸟王争霸赛、摄影大赛、户外音乐会、5.19中国旅游日等活动。七是外出考察学习方面，赴荔波县大、小七孔参观学习扩宽了视野。八是协助局内其他股室工作，多次协同文化执法大队外出检查，总结经验、学以致用；随体育股赴都匀一周，负责黔南州运动会摄影工作；被选为文化三下乡小品演员，随文化馆下到我县14个乡镇，顺利完成相关工作。

半年工作 自省

一个人有缺点并不可怕，但是如果不能发现自己的缺点就可怕了。因此，发现自己的问题，正视自己的问题，敢于纠正自己的问题，才能在不断的总结中成长进步。

（一）政治理论水平和业务工作能力还不够强

主要表现：学习的主动性还不够强；学习的内动力不足；学习的持续力不够长；对本职工作缺乏深入细致的研究；本职工作业务水平需要进一步提高。

（二）工作作风还不够扎实

主要表现：对本职工作缺乏精益求精的精神；工作中主观能动性不够强，有时存在自我放松的思想；有时存在着“自扫门前雪”的思想；开拓创新的意识不够足。

踏实工作 建设龙里

上面是我在这半年工作中的浅薄认识，也是以后工作学习的指南。感谢，半年来陪伴在我身边的同事、领导；感激，这半年来关心、教导我的人们；希望，我的团队能够继续督促我，让我不迷失方向。在接下来的工作中，我会更加踏实、努力工作，成为龙里飞速发展的一颗小小的助推器。

最后，把毛主席的一首诗献给局里面的年轻的同事们吧，望你们能积极奋进的工作，你们的前途必将一片光明！“三十六年，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀！”

第五篇：《贾生》教学设计

《贾生》教学设计

教学目标：

了解掌握李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。感悟作品意境、了解有关表现方法。

教学重点：体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。教学过程：

一、复习名句，情境导入。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题二首》其一）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（《无题二首》其一）何当共剪两窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。（《柳》）夕阳无限好，只是近黄昏。（《乐游图》）

二、李商隐简介：李商隐（约813年―约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南子，怀州河内（今河南泌阳）人。开成进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，一生政治上很不得意，潦倒终身。是晚唐骈文的代表作家。其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。他的无题诗很有名，都有很美的意境。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官擅权和上层统治集团的腐朽糜烂，《行次西郊一百韵》、《有感二首》、《重有感》等皆著名。所作咏史诗多托古以斥时政，《贾生》、《隋宫》、《富平少侯》等较突出。无题诗也有所寄寓，至其实义，诸家所释不一。擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。也工四六文。有《李义山诗集》，文集已散轶，后人辑有《樊南文集》、《樊南文集补编》。

三、学习课文：

（一）、学习《无题二首》（其一）

齐读，整体感知――写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情 简介写作背景：诗当作于唐文宗开成四年（839），诗人时在京城任秘书省校书郎。这是一个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在政治上仍然是沉沦下僚。原题共两首，另一首是七绝，其中有“岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花”之句，可知诗人怀想的当是席间的一位贵家女子。◎画楼、桂堂，指贵家华丽的楼宇居室。基本解读： 1）首联“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是对昨夜相会的追忆。星光闪烁，阵阵轻风，诗人与意中人在画楼之西、桂堂之东相会。画楼，雕饰华美的楼。桂堂，用桂花香熏过的厅堂。诗人没有具体写昨夜情事，而是借助于星辰好风、画楼桂堂等外部景物的映衬，烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛，语句华美流转，富于唱叹的情致，将读者带入温馨浪漫的回忆中。2）颔联“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，通过比喻，写今宵诗人心中引发的复杂而微妙的感情。尽管自己身上无彩凤那样的双翼(飞去与对方相会)，但彼此的心却能像犀牛的角一样灵异，得以互相感知。彩凤，彩色的凤凰。《山海经》：“丹穴山，鸟状如鹤，五彩而文，名日凤。”灵犀，犀牛在古代被视为灵物，特别是它的角的顶端和底部之间有白色的线(角质层)相通。3）颈联“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”，写宴会之热闹。这里的宴会既可理解为昨夜的宴会情景，也可理解为今宵诗人对意中人的想象之语，写出了诗人此刻凄清寂寞。送钩，古代人们在宴会上玩甲一种游戏。把钩依次在人们手中传送，然后藏于某人手中，令人猜，不中者罚酒。分曹，分组。射覆，古代的一种游戏，用器皿覆盖着东西让人猜。4）尾联“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，通过比喻抒发诗人无限惆怅之情。自己正如飘转不定的蓬草，又不得不去上班报到。爱情的间隔的惆怅与诗人身世飘蓬的慨叹融为一体。听鼓应官，听到报晓的鼓声后到衙门报到。兰台，唐朝对秘书省的称呼。转蓬，被风吹得不断在空中飞转的蓬草。

4．小结：这首诗写出诗人多情而又无奈的相思。诗人与情人心心相印，可欢会的时光是那么短暂!这是多么令人痛苦而又无奈的现实。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”为千载名句，写情人间虽难随时相会，日日厮守，但心心相印，写出了甜蜜与痛苦相交织的爱情。

艺术手法：此诗构思巧妙，事件与场景的描述常常打破时空次序，昨夜――现在――最初相识――此时；虚实结合，回忆昨夜（虚）――现在（实）――回忆最初相识（虚）――此时（实）。并随着心理活动的变化来展现。全诗看起来以赋体写诗，但断续无端，变幻迷离，富有浪漫气息。诗中时空的转换当中，有虚有实，富有想象张力，只要解释得合乎情理，对这首诗的艺术特色可作多样阐释。

（二）、学习《贾生》

齐读，整体感知――写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实，托古讽今，抒发自己的感慨

背景简介：贾谊贬长沙，成了历代文人抒写怀才不遇时常用的题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材，别有新意。《史记•屈贾列传》载：贾生征见。孝文帝方受厘（刚举行过祭祀，接受神的福），坐宣室（未央宫前殿正室）。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近对方）。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”在一般封建文人心目中，这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具只眼，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、发人深省的诗的议论。3．基本解读：

1）首句“宣室求贤访逐臣”正面写汉文帝宣室召见贾谊。一“求”一“访”，把文帝求贤意愿之殷切和诚恳表现出来，特别还是对一位被贬的臣子，真可谓贤明的君主了。这是诗人欲抑先扬之处。

2）次句“贾生才调更无伦”是对贾谊的赞扬，着眼于其才华高超、议论风发和神采照人，无与伦比。

3）第三句“可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。着一“虚”字，举重若轻，把文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情就显得跌宕起伏。

4）末句“不问苍生问鬼神”是全诗警策之句，是直接对“可怜”一词的回应。不问苍生问鬼神!这样的求贤对天下苍生有什么意义呢?这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢?词锋犀利，讽刺辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。小结：在一般封建文人心目中，“宣室夜对”大概是值得大加渲染的君臣遇合的盛事。但诗人却独具慧眼，抓住不为人们所注意的“问鬼神”这件事，借题发挥，翻出了一段新警透辟、发人深省的议论。汉文帝史称明君，贾宜更是一代贤才。文帝把谪居长沙的贾宜召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用？这是首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。讽文帝实刺唐帝，怜贾生实亦自怜。诗人夙怀“欲回天地”之志，但偏遭党争，沉沦下僚，诗中常有“贾生年少虚垂涕”之类的感慨。写作特点：欲抑先扬（先扬后抑）。诗人先赞扬，实际上是为了后面的讽刺。艺术手法：此诗托古讽今，言有尽而意无穷，含蓄丰富。诗中有讽刺，有感慨。从表面看，诗人是讽汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐许多皇帝大都崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。

四、小结李商隐诗的特点：往往在言情写物的小小题旨中渗入家国身世的感伤，形成兴寄遥深、意旨朦胧、体式华美的风格。咏史――借古讽今，寄寓怀才不遇的身世感伤；咏物――托物传达身世感伤；无题－意旨隐秘，呈现委婉深曲的朦胧美。