2011.12徐集中学视导检查汇报（推荐阅读）

第一篇：2011.12徐集中学视导检查汇报

立足实际全力打造高效课堂 精细管理全面提升办学效益

涟水县徐集中学

二○一一年十二月五日

立足实际全力打造高效课堂

精细管理全面提升办学效益

——徐集中学教育教学工作汇报

各位领导：

在寒潮初袭的时节，我们迎来了县视导工作检查，我代表徐集中学全体师生对县视导组的领导表示热烈的欢迎。

我校现有10个教学班，学生442人，专任教师47人。近年来，我校严格执行省“五严”规定，狠抓教育教学质量，以“立足课堂，全力打造高效课堂”为抓手，积极推行“小组合作，自主探究”的课堂教学模式，努力加强教师队伍建设，细化教学流程管理，全面提升教育教学质量。经过全体师生的努力，学校已初步迈上了规范化、科学化的运行轨道，形成了开拓进取、奋发向上的运行机制。2011年中考成绩再创辉煌，荣获县“教育教学质量奖”。如今，校园环境整洁美观，师生面貌焕然一新，教育教学质量有了明显的提高。现将我们的具体工作汇报如下：

一、抓实班子建设，打造团结务实高效的领导集体

办好一所学校，最关键的是要有一个过硬的班子。新学期学校对领导班子的分工、职责作了进一步明确，制定了《徐集中学行政成员工作制度》、《徐集中学行政领导值周制度》，最大限度地调动行政人员工作的积极性和主动性，使徐中的领导班子形成了前所未有的工作合力。全体行政领导坚持做“住校生“，不做“走读生”。行政领导每天坚持早5:40起身，到晚9:30休息，做好学校管理工作。每个同志坚持任一门主科教学。青年中层领导带头吃苦，勇挑班主任重担，为其他青年教师树立了榜样。刘吉勇校长以校为家、身先士卒，为学校发展殚精竭虑。每天几乎与住校生一起起身，一起休息，总能看到他在校园里巡视督查的身影；刘中宝同志，负责学校的常务管理，还兼抓政教、后勤工作，已年近半百，但工作任劳任怨；宋习举同志患糖尿病，坚持边治疗边工作，从未请一天假；罗安留、陈正国同志孩子小，坚持住校。在他们影响下，教师蒋挺、陈志刚等克服与家属不再一起，自个带小孩，主动承担班主任工作。现在学校的领导班子工作实，能吃苦，作风硬，责任心强，做到学校事无大小，事事有人管。干部干部先行一步，工作踏踏实实。凡是要求教职工做到的，行政成员都能起模范带头作用。如今一支特别能吃苦、特别能战斗，团结务实的领导队伍正在形成。

二、强化教师队伍建设，促进素质提高

1、加强师德师风建设，规范全体教工的工作。我校以《教师法》、《中小学教师日常行为规范》、《江苏省中小学管理规范》为强化师德建设之纲。进而不断细化，量化，制订了《师德师风暂行规定》、《徐集中学教职工请假制度》、《徐集中学教职工例会制度》、《班主任管理条例》、《课堂教学常规管理制度》等一系列管理制度、措施。以强化“三风”建设为抓手，改变全体教职工的精神面貌。严肃考风，坚决禁止教师考试弄虚作假的行为；端正教风，以务实的工作态度换得较高的教学效益；整顿会风，保证学校的管理措施、工作要求及时落实。严格考勤查岗制度。从领导到教工，人人严格遵守，个个

自觉执行，真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣，教工的工作积极性，责任心明显增强。

2、扎实开展校本教研，更新教师理念。每周周二下午大课间为固定的集中业务学习时间（于2010年9 月开始），组织教师学习新课程理念，传达县局业务会精神，培训教师多媒体教学技术，学习、讨论、探究高效课堂理论、模式。本学期我们以“立足课堂，全力打造高效课堂”为中心，借鉴车桥初中，灌南新知等学校的课改先进经验，在初一二年级强势推进“小组合作，自主探究”的课堂教学模式，初三逐步渗透。目前，我校的“小组合作，自主探究”的课堂教学模式已初见雏形，正向深层次推进。我们还在周三上下午教研活动时间，开展说课、评课、学习讨论等活动，提升教师业务素质。

三、坚持德育为首，狠抓养成教育

教育以学生为本，教育的目的在于造就全面发展的人才。我们坚持以“德育为首，五育并举”的方针，做到德育与文化课教学、纪念活动、主题活动、校园文化等内容有机结合。我们主要做了以下几点工作：

1、、开展德育系列教育，全面提升学生行为习惯的文明程度，进行养成教育。

（1）、开学之初，学校用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育学生，两周后进行《守则》和《规范》内容考试，对学生进行基础文明习惯教育。开学不久我们还举行了全体学生“告别不文明行为，从我做起，从现在做起”的签字仪式

（2）、精心安排和组织主题会。我校每周一下午第三节为班会课。先是校值周组通过校园广播召开校会，对全体学生进行教育。然后由班主任开班会，这样经常的讲、说，让学生明白该做什么，不该做什么。

（3）、加强法制教育。我们定期邀请派出所、司法所等法律工作者到我校做法制专题讲座，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵守校纪校规教育结合起来，这一举措收到良好效果。

（4）、大力营造育人氛围。充分利用橱窗、板报、墙壁喷绘对学生进行爱国守纪、感恩孝道、安全等教育，使学校每一角落都会“说话”，让校园充满深厚的文化底蕴，让学生受到潜移默化的教育。

2、注重科学管理，确保校园平安。

安全责任重于泰山，安全工作是学校的重中之重。我们通过各种途径进行宣传教育，采取各种管理措施，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

（1）、思想高度重视。校领导逢会必讲，值周组、班主任每次会议都把安全教育作为必讲内容。召开家长会，明确安全职责，签订安全责任状、学生交通安全家长承诺书、学生承诺书。

（2）、发挥门卫职能作用，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。做好门卫来访登记，杜绝社会闲杂人员进入校园，学生出校园必须持出门证，请假条。由班主任签发请假条，与家长联系后才能放行。定期不定期地排查整改安全隐患，时时、处处、事事注意安全，确保整个校园无隐患死角。目前，我校未发生一起安全事故。

（3）、加强住校生管理。我校对住校生实行24小时的全程跟踪管理。每天进行早、中、晚、就寝四次点名。班主任吃住在校，请假必须有人代班。从周一到周五要与学生在一起，值周组成员同住校生一同住在宿舍，同住同起。既能看住学生不出校园，又能很好地防范外来因素对学生的不良影响或伤害。同时又能及时有效地处理突发事件。值

得一提的潘春平、陈兰玲、张春丽、刘建东四位女老师克服孩子小，需要照顾的困难，为大家，舍小家，承担起女生宿舍值班管理工作。姜玉兰主任每天坚持督查女生就寝情况，从无半点怨言，其精神令人钦佩。

（4）、建立护送制度。每周五放学后，我们学校组织全体班主任，分五路进行护送，把学生送出徐集街。这样既能防止社会上不法分子的伤害，又能防止学生在街上闲逛和进游戏机室、网吧等场所。

（5）、不定期地对学生进行交通、防火、防电等安全知识教育。如“地震”、“火灾”等突发事故的疏散逃生演练

四、以推进课堂模式为抓手，精细管理，努力提高教学质量

教学质量是学校永恒的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识，努力提高教学质量。

1、严守“五严”规定，转变办学理念。

我校严格执行省 “五严”规定，开齐开足课程。以前靠加班加点死盘硬揉的方法肯定不行，现在和将来的教学只能靠提高课堂效率。必须把教师的“教”转化为学生的“学”，必须以改革课堂教学模式为突破口，方能提高课堂效率，实施有效教学。我校在开学初出台了教学考评细则——《徐集中学教学流程管理制度》。刘吉勇校长亲自组织带领大家讨论制定了切合徐中实际的“小组合作，自主探究”的课堂教学模式

2、强行入轨，强势推进课堂教学模式。本学期，刘吉勇校长带头钻研课改理论，亲自主持制定了《徐集中学“小组合作，自主探究”课堂教学模式》。在初一二年级语文、数学、英语、物理学科教学中必须按照此模式上课，初三逐步渗透。为保证真正落到实处，我们采取以下措施：（1）以听课促课改。公开课、随堂听课（每天有两位行政领导推门听课）都以是否采用徐中课堂模式、备教是否一致作为评价成功与否的重要依据。（2）着力改变学生惰性，培养科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以适应“小组合作，自主探究”课堂教学模式。要求学生做到课前充分预习，课堂上专心听讲，积极开展小组合作学习讨论，勤于动脑，踊跃发言，课后即时复习巩固。制定了《徐中预习作业和课后作业的有关要求》。要求老师充分利用学生手中的教辅资料，每天晚上用小黑板出示预习提纲，布置适量的课后作业。书面作业第二天交老师批阅，口头作业上课检查。这样能及时反馈学生的学习情况，使教师在上课时有的放矢，使学生在课堂上抓住重点和难点，这样大大地提高了课堂教学效益。（3）严格督查，确保落实到位。我们将前勤行政领导分工，一人一班，每天6:50前进班检查，检查老师布置、学生完成、前一天相关作业批改情况，天天公布。目前，我校绝大多数学生的良好学习习惯已经养成。（4）积极鼓励教师外出学习，更新理念，提升素养。

3、教学流程管理重检查督促。我们知道，教师教得好坏，决定着学生学得好坏，加强教师在教学流程上的管理，是重中之重。每天，我们进行四次点名，两次查岗，推门听课等，确保教师在上班期间进行认真的备课、上课和批改作业；每天上午第一次点名时检查教案，抽查作业，每月进行一次校内小视导等，在检查过程中，如果发现哪一个环节违背徐集中学教育教学管理制度的，都要和教师绩效工资挂钩；如发现不认真工作，消极怠工的，情节严重者要进行行政处理，因此我校每一位老师都能认真去工作。

4、落实集体备课。为尽快提升老师们的业务水平，把集体备课落到实处，我们创

新了备课的形式，变分散备课为集中备课与分散备课相结合。每周三集体教研活动后是集体备课时间，由主备人主讲，组内其他成员适当补充，集众人智慧，形成集体教案，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，从根本上杜绝形式主义的集体备课。

5、精编课堂练习，及时批改，提高训练的针对性、时效性、有效性。取消学生的上本作业，采取课课练形式，用试卷的方式，一课进行一练，课课练由教师精心选编，当堂训练，当堂批阅，杜绝学生课后抄袭现象。

6、严抓考风，促进教风，端正学风

本学期，我们本着凡考必认真的原则，认真组织好每一次考试。⑴严密组织。考前召开考务会，明确监考、阅卷要求，校长室领导定场巡监，定场验收试卷，签字负责；

（2）监考阅卷严格回避。监考老师决不监所教科目，阅卷老师决不阅所教学科试卷；（3）认真总结分析。每次考后，有考试组织的总结，有成绩的书面公布（面对老师），有考试成绩的分析，有下阶段的教学要求，考试成绩与绩效工资挂钩，我们以考试为抓手，带动了教风、学风的转变。

7、系统地建立优生跟踪制度。我们将根据期中考试成绩，划分优等生、中等生和后进生，辅导目标锁定中下等生，摸清短腿科目，订立辅导计划及目标。关注学生发展，由各科老师跟踪学生学习情况，确保优等生站得住，中等生有上升，后进生有进步。

8、重抓毕业班管理。毕业班是学校教育教学质量的“门面”，是对一所学校办学效益综合评价的焦点。为了提高毕业班学生的学习质量,促进学生健康发展，我校结合本校学生实际，对症下药地制定相对应的几点工作措施：

（1）成立领导小组，加强组织协调。为使学校毕业班工作稳妥有序进行，我校成立了刘吉勇校长、宋习举业务校长为正副组长的毕业班领导小组，下设以教科室主任张业飞为组长的初三年级组。统一领导、指导和协调学校毕业班工作，研究、制订毕业班各项工作意见。

（2）加强毕业班教师队伍好、建设。强化五种意识：即责任意识、质量意识、竞争意识、协作意识和观念意

（3）定期召开各种会议，落实各项工作。在学校毕业班工作领导小组的统一安排和组织下，每月召开一次毕业班任课教师联系会，经常召开初三学生会、优生会、中下等生会议，全面了解毕业班的教育、教学、管理等情况，交流经验、商讨办法，在相互交流中不断进行反思，在反思中不断提高能力。对那些比较突出的问题则采用集体会诊、把脉的方式进行专题研讨与交流。

（4）重视心理疏导，加强思想教育。初三是学生思想上、心理上的一个转折点和关键期，我们特别强调毕业班班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。初三几位班主任都是行政领导，都能经常深入班级，掌握学生思想动向，及时引导，循循善诱，班级工作有声有色，深得学生好评。任课老师与跟踪对象每周谈话一次，对学生进行学习方法、学习态度、心理健康等方面的教育引导。

9开展多种活动，愉悦学生身心。

我校不但优化课堂教学，还开展多种活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展，如：①组建音乐、美术、书法、体育等兴趣小组，培养兴趣，发展特长，这也为学生进

入高中报考小专业，奠定良好基础；②举办各种竞赛，培养学生的兴趣爱好；③开展大课间各种活动，愉悦学生身心，陶冶学生的情操.总之，我们用多种教学形式来帮助学生锻炼坚强意志，培养团队精神，教育学生自尊、自信、自强，树立正确的人生观和价值观，让他们健康快乐成长。

10、优化教学资源。我校今年加大教学硬、软件投入，让多媒体教学走进课堂，在初三每班级配备了一台电视机和一台电脑，三个多媒体教室。让现代化教学设备走进课堂，加大课堂容量，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，达到事半功倍的效果。让我们农村学校的孩子也和城里一样享受现代化的的教育资源。

五、强化全封闭管理，关注留守儿童

我校开始实施全封闭管理已多年，中午绝大多数学生在校就餐。这种管理模式非常适应目前农村绝大部分家长在外打工，留守儿童在家无人照管的形势，解除了家长的后顾之忧。同时从根本上杜绝了学生利用中午时间外出上网，打游戏等现象，也减少了不少安全隐患。学生中午在校休息，保证了下午上课的精力，也给老师有了更多的辅导时间。我们在期中考试后召开了家长会除了互通信息外，还特别与留守儿童的家长进行了广泛而深入的交流。目前，我校442名学生中有近300名住校生，中午在校就餐人数达400人。

六、加强后勤管理，强化服务意识

本学期，我们严格抓住食堂各方面各环节的管理。首先严把食品卫生关，所购大宗物品，包括米、面、油、蔬菜均实行招标，采购物品必须有合格证、进销存。其次严格程序操作，建立一整套的食堂管理制度，明确人员职责，实行进料、消毒、清洗、加工等环节流水线操作，我校食堂现为B级标准食堂，正积极创建A级食堂。第三，设法降低成本。我们通过招标采购、以低于市场价进货，同时利用学生剩菜剩饭养猪，每周提供2头猪供宰杀，满足伙食供应，这样就大大降低了成本。第四，我们食堂实行零利润经营，切实改善学生伙食。每周午餐三次荤菜两次素菜，每天两菜一汤，每周五必吃牛肉，一律用金龙鱼大豆油，大米饭，早晚油条、油饼、茶叶蛋、咸鸭蛋交替，切实从质量上和口味上改善学生的伙食，力求让学生吃得饱、吃得好，集中精力投入到学习中去。

各位领导，我们的工作与上级领导的要求相差甚远，我们期盼视导组领导给我校工作多提宝贵意见。我们决心在以后的工作中继续加大改革创新力度，进一步强化管理，转变观念，迎难而上，奋力拼搏，努力把徐集中学办成一流的农村中学。

二○一一年十二月五日

第二篇：视导检查汇报材料

2015年视导检查汇报材料

基本情况：北关学校，是昔阳县双轨制重点小学。学校现有12个小学教学班，在校学生529名，专任在编教师32名，学历合格率100%、其中大学毕业的占10%，大专毕业的占73%。中小学一级教师16名,中小学二级教师16名。拥有多媒体教室、语音室、图书室、舞蹈室、仪器室、活动室、自然教室、阅览室、音乐室、美术室、心理咨询室、等一流的教学专用设施；行政用房、生活用房和办公设施一应俱全，能满足师生教育教学需求。

下面就学校的各项工作总结汇报：

一、课堂教学模式推广和、应用情况。

北关盟区课堂教学模式“先学后教、合作探究、当堂达标”三段式课堂教学模式。课堂教学模式实施已有几个年头，由于教师交流、调动，给教学模式的实施带来了困难，尽管如此，学校领导非常重视这项工作，全体教师认真学习讨论理解三段式课堂教学模式的内涵,然后重点放在运用三段式课堂教学模式.从备课到课堂教学到教学反思、教研活动，无不将此作为重点，通过推广实践，全体教师对三段式课堂教学模式结构及运用的关键已经掌握，刘凤莲、梁晓芳、陈晨、乔云芳、宋鑫丽、苏华丽、毛江英等教师在教学中能够运用自如，这些教师精心运用多媒体，扎实点评学生作业，上课有激情，亲和力强，课堂学生参与率高，愉悦师生身心，积极构建快乐课堂，积极运用赏识教育，努力激发学生兴趣，认真组织开展小组合作学习，及时进行阶段性、总结性评价。他们的课堂是真是、灵动、高效的课堂。

二、教师网络教学设计、课件制作情况

每位教师根据所带学科，按照课标要求、学校备课要求，积极认真备课，编写教学设计，充分利用晋中网络教研平台，借鉴网络优质教案编写符合学生实际和学科要求的教案，可行可用。语文、数学、英语三科在北关盟区协作组有集备计划，每位教师根据所带学科，按时撰写共案、编写个案，上传与本科相关的课件等资源。科学、品社、音乐、体育、美术、安全、信息技术按学校要求上传到个人工作室，而且数量足，质量提高幅度大。

三、教师入网和晒课情况。

1.我校全体教师都加入了晋中市网络教研平台，建立了自己的工作室。并且都按要求在国家教育资源公共服务平台上注册，建立了自己的工作室。

2.本学期根据县教研室下达的晒课任务，每位教师都将自己的微课上按时传至晋中网络教研平台。教师全部入网，参与嗮课活动，为出名师创优质课奠定了良好基础。

四、信息技术课开设、电子白板使用情况

三至六年级每周均开设一节信息技术课，电脑生均一台，符合标准，教师兼职，学生基本了解电脑基本知识，并可以简单操作。

12个普通教室均配备白板一体机，各代课教师根据学科特点，教材内容，课型需求，坚持使用白板一体机，丰富了教学资源，活跃了课堂教学气氛，调动了学生的学习积极性，促进了课堂效率的提升，助推了教育教学质量的提高。

五、存在的问题及今后工作努力的方向

1、课堂教学模式改革的工作力度不大，思想认识不够深刻，部分年轻教师缺乏经验，课堂节奏太快，学生跟不上教师的步伐，效果有待提高。今后工作中要加强组织，积极尝试，深化改革。

2、网络教学设计虽然数量多，但下载成分较多。今后工作中，教学设计的网络编写要体现个性特征，要结合本班学生的实际，资源上传要分类细化。

3、入网嗮课要按照要求，积极按时完成任务，要保证嗮课的质量。今后工作中，要勤加练习，把真正体现自己风格的课上传参赛。

4、信息技术课的开设要持之以恒，放手让学生练习电脑操作技能技巧。白板一体机的使用，要经常化，制度化，自然化，有效减轻教师负担，提升课堂教学的立体效应，有效激发学生的学习兴趣，从而有效提升教学质量。

总之，各个方面的工作有喜人的成绩，也有让人担忧的不足，全体教师要立足校情、班情，以党的十八大精神为指导,同心同德、群策群力，深化课改，充分运用现代化教学设施设备，努力提升发展教育教学质量。

2015年12月

第三篇：视导检查汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎大家来到xx小学检查指导工作！对各位领导的到来，我们表示热烈的欢迎！

我们xx小学现有学生356名，教师22人，其中55岁以上老教师6人，50岁以上55岁以下教师9人，40岁以上50以下5人，40岁以下教师2人，其中一级教师19人，二级教师3人，年龄结构偏大。现有10个教学班，是典型的山区农村小学。近几年不断改善办学条件，使学校面貌焕然一新。学校一次获得市平安和谐校园、两次获得市教育教学工作先进学校、三次获得教育教学先进单位荣誉称号。

一年来，在教育局及教育办公室的正确领导下，我们全面贯彻党的教育方针，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，积极推进素质教育，全面优化教育教学管理，向课堂要效率，向管理要质量。下面把我校的具体做法向各位领导汇报如下：

一、加强制度监管，确保课程计划落实

为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《教师考评细则》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教师日常行为规范准则》、《教师工作制度》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意后予以安排，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

3、调整师资，我校在按新课程标准开课的过程中发现，由于受师资条件的限制，我校的社会、科学、体育、音乐、美术等“小科”很难全部设专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，数次变更教师任课安排，科学、体育、音乐、美术、劳动等“小科”都有了兼职教师，社会、科学等学科则安排了“主兼”教师。“主兼”教师由于所涉及到的科目单一或者年级单一，需要阅读的教辅材料和备课量就大大减少，为教师节约了大量的时间和精力，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。做好监督管理工作，值日领导下班级核查，并定期调查学生，以保证严格按课表上课，现在按课表上课已成为学校每一位教师的自觉行为。

4、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们积极配合上级的工作安排，及时开展了环境教育、安全教育、传统文化教育等综合实践专题教育活动，学校开发了折纸、蔬菜种植两种校本课程，并且定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到良好效果。

二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。开学前夕我们召开教代会，重新修订了《教师考评细则》，并组织教师学习讨论，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改这几个环节。

为使教学常规落到实处，我校做到：（1）学校领导带头上课，深入到教学第一线，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。（2）坚持月检月评制。每个月末，学校组织专人按教学常规月检表的各项指标逐科逐人对上月工作进行检查，并通报检查的结果，进一步督促教学常规的落实。

2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优生率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况。同时，我们十分重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

3、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活，我校组建了合唱团、舞蹈队。兴趣小组活动的开展，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。

4、紧抓校园文化主阵地，通过学生办黑板报、涂鸦壁等形式，弘扬社会主旋律，张扬学生个性，彰显学生风采。

三、加强薄弱学科监管，规范教师教学行为

1、在师资相对短缺的情况下，我们配齐了音、体、美、科学、思品、劳动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化。目前学校基本上实行了体育、音乐、美术、科学、综合实践、地方、校本等学科都有兼职教师，确保开全课程、开足课时。

2、把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，在外出学习考察、评先表模等方面予以同等对待，调动了薄弱学科教师的积极性，小科教学落到了实处。

四、加强教学研究，提升研究与管理水平

1、引导教师学习提高。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，了解运用“三四四三”教学模式，加强多媒体班班通的利用，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围

2、积极参加教师培训活动。这学期，我校安排了老教师到中心小学参加计算机、班班通使用培训，以帮助老教师尽快接受先进的教育教学方法，适应教育教学形式的需要。安排教师参加教学改革观摩会。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了教风、学风的转变。

3、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，浓化教研组的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动，认真上好“两课”，即骨干教师上示范课、外出学习教师上汇报课，还采取推门听课、看光盘等形式开展教研活动。通过示范课、观摩课、互听互评等活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。

五、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；通过学校广播、班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。

2、加强节日教育。本学期我们先后针对学生进行了教师节、老人节、中秋节等节日教育，让学生了解各种节日的含义，领略中华传统文化的魅力。

3、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度，召开了以“给孩子一片成长的天空”为主题的家长会，我们还邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。同时，对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

一学期来，我们做了一些卓有成效的工作，但离上级要求还有差距。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

第四篇：视导检查汇报材料

视导检查汇报材料

按照县局的安排和步署，上周我们组四人分工（韩化斌负责教学设计、作业本、远教；王保军、李雪峰负责听课、“五规范” “六创建”，我负责其余）分别对界都学区与王寨学区进行了督导检查，现将检查情况汇报如下：

界都学区：三个完全小学，分别是南界都小学、北界都小学、克老会小学。其总体情况为：学区校长听课54节，校长听课、代课坚守教学岗位。39名教师教案整齐、认真、量足，实用性强，教师爱岗尽业，以苦为乐。08-09学教学成绩小学综合考评全县第六名，擂台第二。档案资料齐全，学生作业量适中，资料征订规范。全为火炉取暖。校长教师队伍团结和谐，教研活动组织经常，（本学期连片3次，学区4次）三项业务考核有方案、细则、结果，（学区评了两次，学校评了三次）撤校并点力度大，平稳无**（撤了三所小学：里安阳沟，西固壁，达井和一所初中）（其体会为三点

1、做好前期工作，村领导、家长

2、安排好学生，做好住校生和跑校生的协调工作

3、就近安排好教师），界都中学、克老会小学顺利通过标准 1 化验收，克老会小学顺利通过“六创建”验收，阅读教学只限于晨读，未设有专门课时。短缺专职音、体、美、英语教师，南北界都校舍破旧，教学资源有待于进一步整合，撤校并点仍有空间（撤并南界都与克老会）。具体情况：

南界都小学：东西房两排，破旧，非寄宿制、单轨学校。校长史江林，（37岁，素质好，管理能力强，踏实肯干。）教师13人，学生77人。

主要成绩：

1、教学成绩显著。2009年全县四科抽测及格率100%，受到县局表彰。（奖牌“农村小学教学质量评估成绩显著”）

2、远程教育运用好。教师每人配备U盘一个，下载量每周至少2G，自制课件每学期不少于两课，光盘刻录150盘，有制度、有计划、有记载。

3、文体活动经常。“六一”“元旦”有艺术周，活动内容有光盘记录。

4、每年10月下旬有校园杯朗诵赛，促进了教学。

建设性意见：

1、校舍破旧，需进一步维修。2006年建设局鉴定为D级危房。

2、教师年龄偏大（13个教师中，4个老教师，45岁1个，20多岁2个，其余为30多岁）

3、硬件设施配备不全。

4、继续推进课程改革，加大课改 2 力度，进一步更新教育理念。

克老会小学：南北二层楼，06年建成。教师13人，学生77人，其中住校生30人，两个宿舍，火炉取暖。

主要成绩：

1、顺利通过省级标准化验收，市级“六创建”验收。

2、墙壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不仅服务于教学，而且发展了学生特长，定期更换，次次有主题。

3、每个教室都配有电视机、DVD，大大提高了学生兴趣，活跃了课堂气氛。

4、校园干净整洁，餐厅管理规范。

建设性意见：

1、校舍面貌新，隐患有。（有裂缝）

2、校舍拥挤，且取暖存在安全隐患（火炉取暖）

3、需提高课堂教学效率，努力改进教学方法，加强业务学习，提高教师自身素质。

北界都小学：原学校为旧庙，09年11月9日搬入界都中学。教师13人，学生79人，无住校生。

主要成绩：

1、教学成绩显著，2009年六年级抽测全县排名第六，擂台第二。

2、课程开设齐全，有专职的体育老师。（王彦鹏晋中学院本科体育专业毕业）

3、注重培 3 养年轻教师。（宋丽代数学、科学，曾代表西大街到市里讲课，翟春华的数学课“广角”，教学技能全面，组织富有特色；李永芳的美术课“玻璃水彩”锻炼了学生的动手操作能力）

4、教师队伍团结和谐，以校为家。（城里面的四个女教师、两个男教师住校）

建设性意见：

1、远程教育无专室，使用率不高。

2、迁入新校园，教学设施、设备需进一步更新、维修。（如：专栏、卫星接受系统、收视室等）

3、年长教师教学理念需进一步更新。

王寨学区：五个小学，其中王寨小学、松树岩小学、郝家小学为完全小学，泉口小学、九龙关小学为单人校。九龙关小学和泉口小学这两个单人校都是教师1人代一、二年级，他们的教案、作业有但不完善，主要教主课。我们重点对三所完全小学进行了检查，其总体情况为：学区校长坚持听课达54节，校长深入教学第一线代课、听课，25名教师的教学设计、作业本详细、认真，（其中，郝家小学的郝海平老师，教学设计数量最多，达160多页）一轨制包班教学，无操场，厕所都在校园外，无专职音、体、4 美教师，薄弱学科开设不好。总投资64万元新建了郝家小学，消除了650多平方米的D级危房，改善了办学条件，王寨小学投资30多万元安装了锅炉，启动了暖气供热工程，向“五规范” “六创建”迈进了一步。远教应用整体力度不够，硬件设施设备比较差，有效教学活动不够深入，课堂教学手段没有突破性行动策略。具体情况：

郝家小学：新学校正在完善（房与楼未涂，顶未扣瓦，上院院未铺，院墙砖叉，校门未盖），无住校生，教师7人，学生97人。

主要成绩：

1、经过多方努力，建起了新校舍。（县局拨了32万，自筹32万，历时三个多月）

2、老教师爱岗敬业，以校为家。（郭海平，50岁，工作30年，刘瑞英，48岁，工作28年）

3、组建了乒乓球活动小组，带动了全校学生积极参加体育活动的热情。

4、课堂教学渗透德育教育，培养了学生爱祖国、爱家乡的优秀品质。

建设性意见：

1、教学硬件设施严重短缺。（电脑只有一台，体育器材只有十几件，科学、数学仪器几乎为零）；

2、新校舍后续工程资金短缺；

3、远教使用率不高，多媒 5 体课件不能运用于课堂教学中。

松树岩小学：新学校（2007年建），无住校生，校长王瑞兵，教师6人，学生52人。

主要成绩：

1、校园、校舍干净整洁，卫生工作搞得好；

2、体育课开设经常，并组建了体育活动兴趣小组。（如：乒乓球、跳绳、踢毽），每天坚持阳光体育一小时，增强了学生体质，并很好地预防了流感；

3、严格规范了作息时间，控制了各年级的作业量，减轻了学生的负担。

建设性意见：

1、厕所安置不规范，在校园外，存在安全隐患；

2、总课程表陈旧，设置不合理，需更换；

3、校园文化需进一步加强。

王寨小学：新楼，寄宿制学校，住校生56人，两个宿舍上下通铺，教师12人，学生177人。

主要成绩：

1、利用暖气供热，给广大师生创适了一个舒适的环境，同时又消除了冬季取暖带来的不安全隐患。

2、安装了多媒体（实物投影仪、液晶显示屏）。装了防护网，维修了食堂（吊顶、刮墙、风斗）、教师办公室，进一步改善了师生生活条件。

3、学校充满了文化氛围（楼 6 道、教室、校园张贴各种作品，悬挂牌子）

4、课堂教学远教运用有突破。（教师王永庆运用多媒体上课，激发了学生兴趣，效果好。）

建设性意见：

1、学生宿舍拥挤，上下通铺。

2、电脑数量不足，体育器材短缺，硬件设施需进一步完善。

从以上两个学区的检查情况来看，界都的远教使用要好于王寨，而王寨的办学条件要好于界都。两个学区总体上领导爱岗敬业，教师安心工作，思想好，能吃苦。教学质量好，作业数量足（作文都在13篇以上）档案齐全，教研活动组织经常，学校办学条件都得到了进一步改善（郝家小学盖起新学校，王寨小学、松树岩小学为新学校，克老会小学为新学校，北界都小学搬入中学）但硬件设施还较差，冬季取暖存在安全隐患，“五规范” “六创建”还需进一步加强，有效教学活动还只停留在表层，教学反思、学情反馈还需更深层次的剖析，教师年龄偏大，专业化水平不高，学习氛围不浓，离学者型、研究性教师还有很大差距，需加大教改力度，努力提高教师专业素质，进一步优化课堂教学，保证教学质量稳步提升。

第五篇：视导检查汇报材料

学校汇报材料

一、按照李法刚主任的安排作了如下工作：

1、校园文化“以生活在感恩的世界”为主题，渗透感恩父母、自然、社会、生命的教育，提升教育内涵，受到上级各部门的好评。

2、学生在素质教育形势下的评价以成长记录册为主设计了很多栏目，突出了感恩主题，吸收了李主任的提议，如：最不满意的作业的评价，实地查看。

3、感恩教育不断向外拓展，设置了每周一课时的课程，设置了感恩教育每月主题活动。

二、学校教研组建设取得了较好的成绩，每周有活动（与教研组长补贴挂钩）；以校为本，注重实际效果，各组设置小课题，如：语文组的手抄报式作文，提升全面素质等。

三、学生习惯养成方面，继续坚持七个好，坚持每月一次的七星评选活动（见星牌佩戴），每天吟诵传统文化上面的文章，每周一歌的设置与考核，习字课的开设，手抄报的评比等。

四、兴趣小组的开设，每周都有活动，全校11个小组，全部学生纳入到小组里面，取得了一定的成果，可以实际观看。

五、困惑：习字课的开设效果不佳，请领导给以指导；教研组建设方面，解决实际问题的能力较差，怎样解决；教师考评应向什么方向偏重，怎样实施，请予以指导。做关于留守儿童的课题，学校考虑：留守儿童的情感缺失问题？学习问题？老人溺爱问题？品德教育问题？成立机构，探索解决途径。请领导指导方向。家庭教育的课题：农村儿童的家庭教育怎样与学校有机结合？农村课余时间冲淡学校教育的问题？家长委员会的组织、任务？什么样的形式搞好组织（特别是农民工的组织）？怎么样的效果算取得成功？

六、我校今后发展的重点、方向、趋势应怎样定位？

何坊乡刘集小学 杨荣辉