第一篇：关于校园安全的论文
一、细节决定成败，习惯决定命运
1、抓细节是做事的关键。
“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。正如一位数学家写出的细节公式“100-1≠99”，因为1%的错误会导致100%的失败。一架“波音747”飞机，共有450万个零部件，如果其中一个部件有差错，整架飞机就是残品。所以说细节是做事的关键，做好了细节就为成功做好了铺垫，就为提高自我价值打下了基础。我们都敬仰周恩来总理，因为他不仅敬业，而且还是细节的典范，他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节，最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和言语。
2、细节决定成效。
在现实生活和工作中也一样，细节决定成效。如去一家餐厅吃饭，一进门看到因擦地累得满头大汗的服务员向你笑脸致意，再看看明亮如镜的地板，心里不时会有一种美感，但当走到餐桌前看到桌子上爬着一只苍蝇，此时餐厅的干净、卫生先进单位会当即一扫而光。再如，熬了半夜写出了一份自己满意的工作计划，可是交到主管领导手里，不到5分钟被退回，因为上面有几个错别字。做事就这样，粗心大意，不注意细节，就会徒劳、事倍功半。
3、做细事是做好事的保证。
要做好事，其保证就是将事做细，才能达到预期成效。英雄航天员费俊龙、聂海胜，在神舟六号为期五天的太空飞行中，能环绕地球飞行77圈，行程325万公里，发送上百条指令准确无误，操作上万个动作无一差错，靠得是什么呢？靠得是在平时训练中走过一条长长的“天梯”，付出不懈的努力，从细处着眼，发挥本能的最大作用，经受艰苦的磨难。成千上万个数据要倒背如流，成百上千个仪器和操作要烂熟于心，每项训练中的每一个动作，都要千百次的重复。一个动作不到位，就无数遍地做下去，直到完美为止；一个问题不清楚就无穷无尽的问下去，直到完全明白……因此，我们做事细：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得见细节的实质，才能将事情做细。二是一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透会再来。四是将小事做细培养成一种习惯。有了良好的习惯，做任何事，就能看清事其实质，其细节，也就能将事做透做好。
4、发现细节是一种智慧。
细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。在物理学上可以细分到粒子，医学上可分到细胞，数学上可以从0到无穷大，让我们从0做起，1就是1，2就是2，心中有一万，着眼1＋1，才能创造出人生财富和价值。细节不是空喊出来的，让我们共同注重自身，从每件小事做起，让细节成就完美。发现细节一定要换个角度看问题。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”有一家儿童
玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎预料，儿童们来到商店却全然不顾，而去附近其它玩具店买那些大路货。店老板请来一位企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到喜欢小孩子所能看到的高度，这回发现了问题：原来大人容易看到的地方对小孩子却是一个死角。于是，他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按小孩子的视线高度把玩具重新摆放一遍。此后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。由此可见，观察事物的角度确是一个十分重要的问题。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隐患，而在另一些人眼里却忧心重重。
二、解决校园安全，立法为证、细节着手
眼下校园安全事故频频发生，杀母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、楼道挤压死学生事件……11月14日早晨，山西省长治市沁源县沁源二中学生出早操返校途中，被一辆疾驰的载重卡车碾压，造成20名学生和1名教师死亡，18人受伤。血的教训，再次给学校安全工作敲响了警钟。在处理事故的过程中，由于缺乏法律参照，学校、学生、老师与家长常常在事故原因、责任分担、赔偿范围与额度等问题上纠缠不清。为了避免麻烦，有的学校干脆大白天紧闭校门，限制学生出入，连必要的课外实践、课外活动也能免则免，从一定程度上制约了学校、学生的活力。这样的做法，有时会事与愿违，适得其返。同样学生长跑，最近，《衢州日报》上报道了一所学校的体育老师带学生到竹林中锻炼却安然无恙。这一正一反的例子，很能说明问题。
其实，在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时，要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安全管理行为。学校抓安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了。必要的活动可以促进校园平安，只要我们把工作做细，措施落实到位。
三、狠抓安全教育与管理，打造平安校园
“安全第一，责任重于泰山”，学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。
1、建立校园安全管理网络体系。
校园安全，人人有责。一所办学规模较大的学校，编织“安全网”尤其重要。由校长负总责，分管政教的副校长为直接责任人，层层签订安全责任书，各处室分块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制。①教学管理安全网。教务处负责学校的教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理，督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器，各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况。教科室负责学校网络运行的安全。②安全管理教育网。政教处负责学生出操、集合、教室寝室的财产及人身安全。加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育，指导督促班主任、寝室管理员做好学生的安全管理教育工作。结合防疫部门、中心卫生院做好学生的防病治病工作，促进学生身心健康发展。③校园环境管理
保卫网。学校办公室与政教处协作，加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，进行突发事件处理，做好校园夜间巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象。指导督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。④安全生活、学习网。总务处负责学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等。⑤安全信息网。各班班主任作为班级安全第一责任人，组建班级安全联防小组，小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，并注意排解小组成员之间或与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。科任教师负责本课程学生安全。认真填写好教学日记，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。学校办公室建立向上月报安全制度和制订紧急预案。
2、建立了安全隐患登记和报告制度。
在学生的宿舍楼，门卫等地方分别放隐患登记表，教师、学生、门卫及管理员填写安全隐患地点或设施设备，由值周领导每日巡查收集，总务处及时整改设施设备隐患。如：更换损坏的、松动的床铺板、下水道盖板、电风扇、灯泡、应急灯、电线开关等其它管理方面的隐患，并责成有关处室负责人及时整改。事关重大，值周领导，值周老师、值周生立即报告校长，由校长指挥，是否启动紧急援救预案。
3、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育。
①大型考试前，放假前后，学校必定由政教组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信，旨在强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力。②政教处主办以安全自护自救为主题的宣传栏，有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动，使学生增长安全方面的知识与技能。③学校在校园内进行地毯式的检查，检查学生是否携带弹簧刀、匕首、电工刀等危害学生安全的管制刀具，收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍。④建立问题学生的跟踪成长档案，及时调适和监控问题学生的心理状况，作好安全预防工作。⑤家庭、学校共同搞好对走读生（非住校学生）的安全教育与管理，走读生接触社会的机会多一些，也很容易受外界的影响。为此，政教处可给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书 》,以保证走读生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。
四、建设“平安校园”，突出“生命教育”
衢州市教育局局长姚宏昌在《人民教育》（2005.22）上发表题为《构建和谐教育，建设“六大校园”》一篇文章，文中指出：“建设„平安校园‟，要始终坚持以人为本，重点突出„生命教育‟。生命教育是„平安校园‟建设的最佳切入点。”过去我们很难听到校园安全事件，而如今校园安全事故接二连三地发生，难道是过去学校安全工作做得天衣无缝吗？不是的，如今，除了进入信息时代外，更主要的是人们开始关注生命，提升生命的质量。组织教育教学活动，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切为“人”；开展每项工作，都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思。
总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。我是在网上找的，你可以参考一下。
第二篇：校园安全论文
（一）加强各部门之间的联系
加强各部门之间的交流联系，能够使彼此的学生会相互学习，共同进步，同时通过参与对方的活动也能开拓彼此的思路，保持干部之间的友好性，工作态度的原则性，更利于学生会更好的发展。
（二）提高学生干部的提前意识
加强思想意识，在活动开展之前，学生会干部通过提前的思考、部署，能够确保活动更好的开展。以宣传部为例，可以准备一个日历，在节日到来之前做出站牌，提前展出，一方面可以显现信息系的积极，另一方面也可以宣传信息系。同时，在某个精品活动开展之前做好展牌，能够使活动在宣传上取得一定的优势。
（三）及时拟定策划案，便于外联部开展工作
好的策划书，就是我们活动的一个广告,持有策划书，再加上外联部的口才和诱人的赞助方式，外联部为我们的活动拉来充足的资金是大有可能的。提前拟定策划书，以保证活动的资金的来源。
第三篇：校园安全论文
校园安全，从我做起
学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们象生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就象爱自己的家一样爱着我们的校园。
每个人的生命只有一次。注意安全就是珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，很多人都缺乏应有的安全意识。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的往往比重很大。涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、交通事故、、溺水、毒品危害等方面。为什么校园安全事故屡屡发生呢？这有很多方面的原因：学生安全意识不高，学校防范措施不到位，学校安全隐患的存在等。创建安全校园，需要每个同学都参与进来。校园安全，从我做起.生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任。它是学校管理的底线，是学校发展中的支点。所以须要采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位。
在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。一个社会、一个国家、一个民族，和谐发展的过程中必须重视安全。安全是一种文明，安全也是一种文化，重视安全、尊重生命，是先进文化的体现；而这种文化的形成，要靠我们每一个人不懈的努力。和谐校园，安全第一。从我们自己做起，我们的校园文化才能更加繁荣，我们的生命之花才能更加绚丽！
让我们一起努力构建安全的和谐的校园.勘技09二班田忠旭80910130
第四篇：校园安全论文
校园安全管理思考与实践
姓名：何建民
单位：丰城市荣塘初中
完成时间：2013年09月22日
校园安全管理思考与实践
摘要：校园安全既是学校自身改革和发展的前提，也是保障社会稳定的重要组成部分。然而当今校园安全状况令人担忧，各种安全事故频发，校园安全管理成为各基层管理者必须探讨和实践的课题。
关键词：校园安全社会稳定管理者
校园安全管理工作是学校一切工作的前提和基础，校园安全工作事关广大师生的切身利益，事关教育事业的改革、发展和稳定，加强学校安全管理工作对于学校教育事业的发展具有重要意义。
根据马斯洛的“需求层次理论”，对于学校师生来说，在教育教学活动过程中最基本的需求之一就是安全需求。安全需求得到满足，才有可能踏踏实实的开展教育教学工作，认认真真的学习科学知识。在师生的安全需求中，人生安全、财产安全、心理安全都包括在内。我们只有认真的分析师生的安全需求，并通过合理合法的方式加以满足，才能有效的开展教育教学活动，推动我国教育事业科学可持续发展。然而，今年来，我国校园安全问题进入多发、易发阶段，校园火灾、校舍倒塌、学生集体中毒、雷电袭击等致学生伤亡事件时有发生；校园的设施存在安全隐患导致学生伤亡、学生因心理因素跳楼自杀、在游戏或活动中受伤害等事件；学生之间械斗、凶杀、纵火、投毒等校园暴力事件；外来暴力侵害校园，犯罪分子向弱势群体施暴，校外人员参与斗殴、打击报复；校门口发生交通堵塞和交通伤亡事故屡见不鲜。因此校园安全问题越来越成为社会关注的热点。校园安全事故的发生，不仅影响校园形象，而且危害社会的稳定和公共安全，因此各级教育管理者必须高度重视校园安全问题，努力做好校园安全管理工作。
做好校园安全管理工作，必须努力做好以下四点：第一，贯彻科学发展观，提高校园安全管理水平；各级领导应高度重视，加强对校园安全工作的科学指导和培训，加强科学技术在校园安全管理中的应用，发挥校园安全组织领导机构的监督管理作用，提高校园安全管理水平。学校安全管理是指主体在教育工作中为防止和控制其各种危险发生并最大限度地减少其损失而采取的决策、组织、协调、整治和防范、救助等活动。侠义的学校安全管理是指主体在学校管理中为防止和控制其危险发生并最大限度地减少其损失而采取的决策、组织、协调、整治和防范的活动。学校安全管理的中心是着眼于预防或控制各种危险的出现或者把各种危险的发生控制在最低限度甚至就不发生任何危险或者事故，实现学校教育和谐发展，学生健康成长的有效管理目标。
第二，保证校园安全管理资金投入，落实校园安全管理硬件要求；安全资金投入要重点解决危房改造、校园安全设施等问题。各学校研究制订安全经费的投入标准，确保安全经费在学校经费中的合理比例；要按照保安全、保运行、保发展的经费使用原则，增加安全工作经费投入。努力实现人防、物防、技防的协调发展，提高安全工作经费的使用效益，提高学校安全保障能力和水平。同时，还要求各学校落实安全工作领导责任制和责任追究制。各地教育行政部门、学校一把手要对安全工作负总责。要认真学习贯彻党中央国务院有关安全工作指示精神，层层落实责任，确保学校安全稳定。对由于责任不落实，隐患排查和整治不及时，管理不严，监督不到位引发的各种安全责任事故，要严肃追究有关领导和责任人员的责任。
第三，完善校园安全管理制度体系，保障校园安全机制有效运行。专门成立学校综合治理暨安全管理领导小组，在学校领导小组的统一领导下，综合治理由办公室总协调，安全工作由总务处总协调，各处室及组员配合开展相应工作，对工作表现给予奖励与责任追究制度。
严格完善学校周边环境安全治理制度，学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合，学校对周边环境应密切关注与监控。
完善集体活动安全制度，学校举行大型校内外活动，要有安全措施；班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意；开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布臵学生力所能及的工作；学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。
完善突发灾害安全防护工作制度，学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控；在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全；加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力；要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等；实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。
第四，改进学校安全教育，实现知识技能心智一体的安全教育。全面实现师生的安全意识，编制科学的安全教育教材，加强安全防范技能教育，建立学生心理突发事件预防，、干预机制，实现知识技能心智一体的安全教育。教育主管部门和广大教师都能从思想上真正认识安全教育是一门专门的学科，将学生安全教育上升到国家课程层面，在学校开展专门的学科对学生进行安全教育。安排课时进行安全教育，做到有目标、有系统、有方法、有内容、有评价、有考核，无论从思想上还是形式上都把安全教育当成一门课程来展开。从小学开始，初高中继续展开，学生的安全知识、安全意识、安全技能将会得到长足的进步。
校园安全管理工作是一项长远的系统工作，做好校园安全管理工作，努力为青少年的健康成长创建一个安定稳定的校园环境，是落实科学发展观、构建和谐社会的需要。
参考书目：林贵俊，《科学发展观视域下农村中学校园安全管理研究》，2009.08.30
李必鹏，《浅析校园安全管理存在的问题及解决对策》
第五篇：校园安全论文
从校园安全时间看中国校园安全
论文摘要：
我们经常谈美国等西方国家的校园枪击等安全事件，往往忽略了我们国内的校园安全问题。学校，应该是学生健康、快乐成长的乐土，是学生精心吸收精神粮食的净地，然后，校园惨案的发生，让我们每一个人都开始思考我们的校园安全问题。这不仅仅是因为国家在安全措施、安全教育方面做得不够，还因为我们对校园安全问题的忽视……
关键字：校园安全、校园惨案、校园安全设施、校园安保工作
2010，自3月23日，福建省南平市实验小学的发生恶性凶杀案，造成13名学生被砍死、砍伤后；这种恶性犯罪不断被效仿，4月12日，广西合浦一男子在西镇小学门前用菜刀连砍7人，致2死5伤；4月28日下午，广东雷州一男子闯进雷城第一小学砍伤16名师生；4月29日上午，江苏泰兴一幼儿园发生血案，32人受伤；4月30日，山东潍坊一男子强闯小学，用铁锤打伤5名学前班学生；5月12日上午，陕西南郑一男子持菜刀闯入村里的幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，11名儿童受伤……接连不断的校园惨案发生，引起了社会各界的广泛关注。一时间，人们才意识到，其实不是美国才会发生校园安全事件，中国再不关注校园安全的话，校园惨案会成为长期危害社会的毒瘤。
我们每天都在谈美国等一些西方国家的校园枪击事件，却忽略了我们自己家园的安全，从而体现出中国在校园安全方面不善于吸取其他国家的教训的缺点。待到发生悲剧后才匆匆亡羊补牢。那些学生的生命却已经无法挽回，而校园袭击事件在社会和国外产生的不良影响已经无法消除……因此，不是我们校园没有安全问题，而是我们没有觉察到……
可喜的是，国家对于校园安全事件及时进行关注。三次校园袭击时间发生后，为防止校园恶性案件再次发生，教育部在5月3日及时再次下发紧急通知，要求各地教育部门协调地方财政加大投入力度，为中小学配备专职保安人员，安装监控报警设备，并协调公安部门在校园周边治安复杂地区设立警务室或治安岗亭等。校园袭击事件发生后教育部立刻成立校园安全工作小组，开展专项整治行动。但是，即使是这样，也无法消除这些事件的不良影响，之后连续发生的同种类型的校园袭击事件也说明了这一点。
古人有句话说：未雨绸缪。如果在这些事件发生之前国家就已经实行了相应的安保措施，也许就不会发生这样的惨案。然而，在未雨绸缪的基础上，我觉得我们还应该多关注国外的校园安全事件，并且多关注国外一些国家的对于校园的安保措施，借用人家成功的经验，这样我们就能及时采取有效的措施去防止悲剧在我国校园发生，所以，要防范于未然，是这些事件给我们的启发。
多起校园安全事故的发生，也看出我们的学校和幼儿园，存在诸多安全管理的漏洞。作为学校，我觉得首先要明确当前保护好学校学生生命财产安全的重要性，要切实增强校园及周边安全工作的责任感、紧迫感。比如校园不是什么人想进就进！学生上下学时间要规定好，在低年级不让学生在上学时段出校门！切实加强校园及周边安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是应该到处巡逻，寻找可疑分子。同时，学校要配合相关部门将学校专职保安人员的配备及必要的保卫器械配备到位，尽快将学校周边安全警示标语等各类安
全设施设置到位；不要说没经费，学生的安全都保障不了，还谈什么教育？此外，不要只是追求考高分，要适当对学生进行安全教育，家长和学校应共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。有学校和家长的严防，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于预防校园安全事故和恶性案件的发生，推进学校教育教学和维稳工作高效有序运转。
当然，在社会各阶层严格做好校园安全防控工作的同时，应当大力推进社会矛盾纠纷的化解工作，创新对重点监控人员的社会管理方式。应当说一个社会的进步，不仅仅是靠科技来改变，还要靠人内心的爱和善来改到现实。回过头来想一想，五一节前的校园安全事故中除广西合浦县西镇小学血案中的行凶者是宣传部门所说的“精神病”外，其余4起案件中的行凶者都因工作上的问题在单位有过申诉或和信访部门打过交道。广西合浦县西镇小学血案中的行凶者也有可能是个老上访者。可是这些弱者，为什么向手无寸铁的孩子举起了屠刀？究其这些问题的方方面面，社会矛盾纠纷的激化,社会弱事群体有的时候受到不公平的待遇心中的抑郁无法排解，这些不和谐的因素也是诱发校园安全事故的原因。那么整个社会和各级部门就是正视矛盾，暴露矛盾，以公平正义的渠道解决冲突矛盾，努力为社会的每一个成员营造和谐的氛围。
其实，我们国家已经采取了相应的措施。为进一步提高学校安保能力，2010年12月中央财政下拨专项资金38.89亿元，用于支持学校(含民办学校)配置安保、防火等设备设施以及加固改造校园围墙、校门等方面支出，从中也可以看出国家处理校园安全问题的决心！希望国家能坚持不懈，让校园成为学生平安成长的地方。
学校不仅仅是学习知识的摇篮，也应该是学生健康平安成长的乐园。如何让校园成为一片安宁乐土，让无辜的孩子不再受到伤害？仅仅依靠国家的力量是不够的，关键在于政府、社会、学校和家长携手共织一张安全防护网。
参考文献 新华网的《2010年九大教育热点事件盘点》
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