伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书

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第一篇:伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书

伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书 安全工作重于泰山,学生的人身安全及财产安全责任重大。为确保学校各项工作顺利进行,学校与各班主任签订以下安全目标责任书:

一、遵照“安全第一”的方针,把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。做到有计划、有目标、有措施。学期及学年结束时有专题总结。

二、本着“谁主管,谁负责;谁主办,谁负责”的原则,班主任是班级安全工作的第一责任人,对班级安全工作负全面责任。

三、进一步加强对学生的安全教育,如防火、防盗、防触电、防溺水、人身安全、交通安全、饮食安全、交友安全等,并体现在班会课教案中。

四、教育学生在教室、宿舍内不得私接乱拉电线,不点蜡烛,不向窗外泼水、扔垃圾,正常上课期间,未经允许不得出校门。深入宿舍了解学生的就寝情况,杜绝学生夜不归宿现象,对在校外租房居住的学生,班主任要加强教育,同时要与学生家长取得联系,签订安全保证书。

五、教育学生不得携带管制刀具,杜绝打架斗殴现象发生,妥善保管好财物,学生放学离开教室和离开宿舍要由责任心强、品质好的学生负责关好窗、锁好门,要加强对学生的法制教育,确保学生守法率达到100%。

六、任何班级未经学校批准,不得组织学生到校外参加其它活动。

七、加强对学生的思想品德和心理健康教育,发现学生有心理问题,应及时疏导,并及时和家长取得联系。

八、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练,培养学生的自救能力,使学生处乱不惊,从容应对各种突发事件。

九、如有学生旷课、人身伤害、火灾、财物失窃问题或事故,要立即向年级管理组、相关处室、学校汇报。

十、教书育人,为人师表,不得歧视学生,不得讽刺挖苦学生,不得以任何理由体罚或变相体罚学生,不得停学生的课,以免各种不安全事故发生。

以上各条,作为学校对班主任年度安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽,造成安全事故的,将视情节轻重严肃处理和追究责任,直至追究法律责任。

学校主管领导签字:班主任签字:

伍隍镇中心小学(盖章)

年月日

第二篇:伍隍镇中心小学2012年安全生产月活动方案

伍隍镇中心小学

2012年“安全生产月”活动方案

为进一步加强安全生产宣传教育工作,在我校积极营造“科学发展,安全发展”、“关爱生命,关注安全”的舆论环境和社会氛围,根据资阳市教育局《关于印发〈资阳市教育局2012年“安全生产月”活动方案〉的通知》(资教发〔2012〕55号)精神,特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,牢固树立科学发展、安全发展理念,全面落实学校安全“一岗双责”,加强校园安全文化建设,提高校园安全保障能力,促进校园安全形势持续稳定好转,努力创建平安和谐校园,迎接党的十八大胜利召开。

二、活动主题 科学发展,安全发展。

三、活动时间

本次活动时间是6月1日至6月30日。其中,6月4日至6月10日为安全生产事故警示教育周;6月8日为安全生产宣传咨询日;6月18至24日为应急预案演练周。

四、活动内容

(一)大力营造校园安全氛围

学校认真宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《四川省学校安全管理办法》、《四川省教育行政部门学校安全工作职责的暂行规定》、《四川省学校安全工作职责的暂 —1—

行规定》、《四川省各级人民政府及有关部门安全生产监督管理职责规定的通知》为重点,充分发挥学校宣传阵地的积极作用,集中开展学校安全宣传活动。活动期间悬挂张贴安全宣传条幅标语,努力营造校园安全氛围。

(二)开展安全生产事故警示教育周活动

学校一是要组织有关安全知识的讲座、竞赛、演讲、征文、文艺演出等活动。二是要举办事故案例教育展览、开展反思大讨论等形式,切实增强师生安全防范意识,特别是要组织观看主题宣传片《以人为本安全第一——中国启动实施安全发展战略》和事故警示教育片《人命关天》、《生命监管》。三是要充分发挥与学校安全相关的政府职能部门、社会团体、专业人士、学生家长的作用,以报告会、座谈会、演练等方式积极参与学校安全宣传教育活动,努力提高活动效果。

(三)开展“小手拉大手”活动

组织“小手拉大手”等活动,通过“致家长一封信”、家长会等多种形式,动员学生带动和辐射家庭主动抵制安全违法行为,营造“关爱生命,关注安全”、“人人讲安全,事事重安全”的浓厚舆论氛围,使“安全生产月活动”家喻户晓,深入人心。

(四)组织好“安全生产宣传咨询日”活动

今年6月8日是资阳市安全生产宣传咨询日。学校要按照当地党委政府的统一部署,结合我校实际,积极参加到活动中去,集中向群众宣传安全生产知识。

(五)组织好“应急演练周”活动

学校在“应急演练周”活动中再开展一次安全演练。要结合实际和灾害风险隐患特点,精心准备,严密组织,落实责任,保证演练过程中不出现安全事故。

(六)开展“不伤害别人,不伤害自己,不被别人伤害”师生承诺 —2—

签名活动

学校印制安全生产月活动主题签名横幅,在活动中(特别是咨询日当天)请师生及现场群众签名,传播安全生产知识,增强安全意识,提高安全防范能力。

(七)开展“打非治违”和安全隐患排查治理

紧紧抓住学校安全工作中存在的薄弱环节和突出问题,将开展“打非治违”专项行动与校园安全常规管理、安全隐患排查治理相结合,依法依规,深入开展“打非治违”专项行动,集中严厉打击学校内各类非法违法行为,坚决治理纠正违规违章行为,扎实推进安全管理,着力降低隐患风险,确保师生生命和财产安全。

五、活动要求

(一)加强领导,科学组织。

伍隍镇中心小学成立由校长为组长,副校长的为副组长,学校领导小组其余人员为成员的 “安全生产月活动”领导小组,领导全校“安全生产月活动”,加强领导,认真谋划安排,科学组织实施,确保“安全生产月”各项活动顺利开展、取得实效。

(二)丰富载体,增强实效。

学校在总结过去好做法、好经验的基础上,结合今年的工作重点,进一步提高针对性、深入基层、务求实效。要以月促年,紧紧围绕年初制定的工作目标,丰富载体,推动学校安全宣传教育工作常态化,更好地服务学校科学发展大局。

雁江区伍隍镇中心小学 二0一二年六月一日

—3—

伍隍镇中心小学

2012年“安全生产月”活动领导小组

名 单

组 长:副组长:成 员:

熊光绵

曾永达 鲁炳军 黄廷坚 王子星 —4—

刘云勇 陈 智 杨 洁 李前英

第三篇:伍隍镇中心小学2012年 防洪防汛安全工作报告

伍隍镇中心小学 2012年防洪防汛安全大检查

情 况 报 告

我校根据上级领导对当前防汛准备工作的指示精神,充分认识今年防汛的严峻形势,吸取去年防汛工作的经验教训,坚决克服麻痹思想和侥幸心理,坚持以人为本,以保障全校师生生命安全为根本任务,确保防洪安全,最大程度减轻灾害造成的损失。当前,已进入防汛准备期,学校未雨绸缪,紧急行动起来,扎扎实实开展防汛安全大检查、大整治,认真做好各项防汛抗洪准备工作,确保安全。为此,我校开展了全方位的防汛抗洪安全大检查。

一、成立领导机构、认真检查。

根据学校实际,学校成立了伍隍镇中心小学2012年防洪防汛安全大检查工作领导小组,其中组长:熊光绵,副组长:曾永达、陈智,成员:黄廷坚、杨洁、王子星、鲁炳军。根据学校安排,及时组织人员对学校及周边进行排查。

二、认真汇总检查情况。

1、我校旧教学楼建于1985年,整栋楼为三层,屋顶为木梁小青瓦盖。其中:一是屋顶的木梁多年未更换,部分木梁收到雨水的侵蚀几经霉变腐朽,存在安全隐患。二是屋面小青瓦多年未更换——学校每期在安全检查把部分烂的换下,由于楼层高,在翻捡时极为不方便,危险大,每次学校出钱都不好请人。

2、危岩。学校内厕所左侧、主教学楼右侧铁门处岩壁堡坎建于1985年,现年限已久,存在安全隐患。

3、学校内厕所的排污管道经常堵塞,时常需要疏通,但总不能从根本解决问题。

4、其它情况无。

三、认真对待存在的问题。对存在的问题学校落实专人负责,挂牌警示,并将检查情况书上报上级。

伍隍镇中心小学 二0一二年四月十日

第四篇:伍隍镇中心小学2012年 防洪防汛安全大检查工作方案

伍隍镇中心小学2012年

防洪防汛安全大检查工作方案

去年我区遭遇了区域性强降雨和局部洪涝、山洪泥石流灾害,特别是“8.1”暴雨给我区造成了较大损失。因此,我校根据上级领导对当前防汛准备工作的指示精神,充分认识今年防汛的严峻形势,吸取去年防汛工作的经验教训,坚决克服麻痹思想和侥幸心理,坚持以人为本,以保障全校师生生命安全为根本任务,确保防洪安全,最大程度减轻灾害造成的损失。当前,已进入防汛准备期,学校要未雨绸缪,紧急行动起来,扎扎实实开展防汛安全大检查、大整治,认真做好各项防汛准备工作,确保防洪安全。为此,我校结合实际,特制订防汛抗洪安全大检查工作方案,如下:

一、成立伍隍镇中心小学2012年防洪防汛安全大检查工作领导小组

组长:熊光绵

副组长:曾永达、陈智

成员:黄廷坚、杨洁、王子星、鲁炳军

(一)落实校长防汛责任制。我校要按照《防洪法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和国家防总关于《各级人民政府行政首长防汛职责》的规定和要求,进一步强化防汛工作校长负责制和分级管理、分级负责的原则,逐级分解任务,落实责任,建立起切实有效的防汛责任监督机制。

(二)落实领导带班制度。学校坚持24小时汛期带班制度,保持与镇中安全办的联系,随时掌握水情、雨情、灾情情况,一旦出现重

要天气和险情,立即上岗到位,靠前指挥。

(三)落实防汛值班制度。学校要安排值班教师值班,并要求值班教师在值班期间密切关注天气形势和汛情变化,全面、及时、准确掌握、传递处理雨情、水情、险情、灾情,做到人员随叫随到,通讯设备保持24小时畅通,一遇重大情况,及时向镇中安全办公室汇报,并按领导指示做好各项工作,同时做好洪涝灾害统计上报工作。对于忽视预防、疏于管理、制度不健全、责任不落实、人员不到位而造成事故的直接责任人,依照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律、法规的规定从严处理。

二、扎实开展汛前安全大检查

坚持“以防为主、防重于抢”的方针,学校在4月中旬前对防汛组织、机构、抢险物资储备、防洪抢险方案、学校周边山体滑坡、危岩、学校危房、小青瓦房、阴阳沟等认真组织开展一次全面细致地汛前自查,对存在的问题要及时发现,落实专人负责,及时整改,特别是低洼学校、临江河学校要加强值守、监测,对查出而一时无法处理的要制定防御预案,挂牌警示,跟踪督查,并将检查情况书面于4月14日前上报告镇中安全办公室。近年来气候异常多变,自然灾害不断发生,为保障学校师生生命财产的安全,克服畏难情绪和麻痹思想。学校不定时的开展汛期大检查,把防汛抗洪、抢险救灾的组织指挥、人员分工、物资转移、抢险器材、交通运输等准备工作进一步落到实处,做到有备无患,把洪灾损失减小到最低限度。

三、做好抗大洪、抢大险的准备

(一)加强防汛物资的储备和管理。我校要及时补充和储备防汛抢险物资,建立健全防汛物资的储备管理岗位责任制,明确由曾永达负责防汛物资的储备和管理,落实汛期物资调度方案,做到岗位明确,责任到人。

(二)加强防汛抢险队伍的组建和演练。我校组建精干的防汛抢险队伍。组长:刘云勇,副组长:王子星,成员:李国芬、张琼芳、雷晓兰、陈善平、田融、杨洁。在汛前要将抢险队伍进行培训和演练,提高应急抢险能力,保证抢险时能召之即来、来之能战。

(三)充实完善防汛预案。我校结合自身所处地理环境及时修订和完善防御方案,增强预案的可操作性,确保将防洪、抢险、救助各项防御措施落到实处。要继续按照《国家防总关于加强山洪灾害防御工作的意见》的精神,以减少人员伤亡为首要目标,切实做好山洪灾害的防御工作。

四、认真搞好洪涝灾害信息报送和统计工作

我校加强防汛值班值守,保证信息通信畅通。灾情发生后,要及时收集、核实并上报镇中安全办。洪涝灾害的信息和统计上报工作由曾永达专门负责。

伍隍镇中心小学

二0一二年4月

第五篇:伍隍镇中心小学2011-2012学毕业班教学工作计划

伍隍镇中心小学2011—2012学

毕业班教学工作计划

小学毕业班是小学教育的最后阶段。小学毕业考试是一种水平性测试,其主要目的是考查小学生是否达到了课程标准所规定的“毕业”目标,是否实现了预定的学习目标,其教学质量也是衡量一所学校教育质量的指标之一。

一、毕业班教学若干意见

1、加强组织,确保毕业班工作管理到位。

要组织毕业班教师加强对《课程标准》的学习研究和贯彻实施,切实把握《课程标准》在课程理念、目标、内容和要求上的新变化,减少教学的盲目性,提高教学的针对性。了解和发现毕业班师生教学、生活中存在的典型或问题,及时加以推广或解决。

2、抓好毕业班教师的管理和培养。

毕业班教师的管理和培养。备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要促使毕业班教师废除填鸭式、注入式的教学方法,采用启发式、讨论式、探究式的教学方法,充分尊重学生,让学生有发表自己见解、创新的机会,使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐氛围中进行教与学的双边活动,共同获得发展。

3、以教研活动为合作平台,提高课堂教学效益。

①加强集体备课。

建议加强集体备课制度,突出针对性,既有重点、难点,又有教学方法和学法;既有切实可行的计划,又有具体操作的落实方案。

②开展学科组研讨活动。

③加强教学视导。

质量监督领导小组要进行教学检查,听取毕业班教学情况汇报、查备课本、作业本,召开座谈会、学科教研会,并形成检查意见,用以指导教学。

4、搞好分类指导,注重培优补差。

分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验,有针对性地提高薄弱班级和薄弱学科教学质量。

5、深入研究复习工作的科学性,确保复习工作的有序和高效。

对毕业班的复习工作管理要关注三个方面:一是教学工作计划;二是复习工作计划;三是在计划执行过程中,根据实际不断完善补充,达到复习工作的最佳化。

制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。

第一轮复习一般是基础性复习。复习内容:要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度;复习训练方法:“滚动式”复习,即依据课本,单元知识为顺序。第二轮复习一般是专题复习。复习内容:强调“五个重视”,重视复习专题的选题,重视第一轮复习的薄弱环节,重视思维能力的训练,重视考试的重点、热点,重视学科素养的培养;复习训练方法:专题分块复习和考试,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点。第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练,通过考、练、讲、评、补,加强对于基础知识的理解和运用,提高学生的综合能力。复习训练方法:综合检测,查漏补缺,特别要强调减少非智力因素的失分。

②重点研究两种课型。

复习课和试卷讲评课。要充分发挥毕业年级教师整体作用,改变各自为阵的传统运作方式,对两种课型进行合作研究。把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法;避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法,要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵,提高试卷讲评的及时性和针对性,提高复习效应。

③试题研究要在三方面下功夫。

一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的检测试题、毕业班复习材料(特别说明:毕业班复习材料是一种“蓝本”,具有典型性和资源性。“典型”的意义在于以点带面,举一反三,才能一箭多雕,寓方法于学法之中;“资源性”强调有机整合,灵活使用,才能充分发挥资源效应,牵一发而动全身。)和本校自编、自选的训练试题;“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况,还要研究除了知识与技能考查以外,能力或价值观方面的考查动向,尤其是在体现新课程标准方面,在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点,理清其命题的基本脉络,找出其基本特征,尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。三是能将获取的信息应用于教学实践,在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和变式训练。

6、切实把握毕业质量检测命题指南和历届毕业质量检测质量分析材料,做到心中有数。

二、主要工作

1、上届毕业班质量分析。

2、近三年毕业班试卷试题的分析研究。

3、毕业班摸底测试。

4、毕业班学科老师研讨班级整体状况。

5、落实毕业班学生培优工作。

6、毕业班学科调研及反馈评价。

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