第一篇：伍隍镇中心小学关于学生流动情况的调查报告
伍隍镇中心小学
关于学生流动情况的调查报告
我们学校系老文化区伍隍的一所中心完小，居于资阳市区的东方，距市区33公里，学校占地6328平方米，建筑面积仅1307平方米。现有教学班26个，有学生1178人，有教工45人，辖区3所村小，教工19人，学生208人，8所幼儿园，在园儿童551名，教工中专科以上学历达39人，党员同志23人。学校班子健全，机构设置符合上级要求：有校长一人，支书一人，副校长一名，教导两名，后勤总务主任一名，另设工会、团队、治安、党小组、教研组。由于我校地处乡镇区域，学生变动较大，最为突出的表现为学生流动性较大，本期我校转出学生30人，转入35人，严重的影响了农村义务教育发展，希望这次的调查能为农村教育中的学生流动找到一些切实可行的解决方法。
这次由《川中丘陵地区义务教育阶段学生流动情况调查研究》课题组发起的调查研究，有利于为政府及有关部门制定区域中长期教育发展规划提供教育决策的依据。
一、过去流动学生情况分析
由于国家经济的飞速发展，全国各地各大城市蓬勃发展，农民工队伍的不断壮大，不少学生随父母就读的趋势不断上升，加上学生家长的思想意识不断进步，学生家庭条件的不断改善，学生成阶梯型流动，即：村小—乡镇学校—城市学校的过渡。在我校的调查中表现出不少的农民，他们为了让孩子受到较好的教育，不惜在城市租房带读。还有一部分农民，他们宁愿让自己在外打工，让自己的父母在乡镇租房，放弃家中田地，也要让孩子在场镇读书而不愿再村级学校读书。这导致了部分学校生源爆满，而多数学校的学生却两只手的指头就能表示学生人数。
二、现在流动学生情况分析
由于国家的惠农政策的不断普及和改善，加上现在的就业压力不断增大，部分城市的农民工找工作难度增加，很多农民工陆续回到农村创业，同时学生回原籍就读的也就不断增多，加之经济条件得到进一步的提高，学生流动就更加的频繁和庞大起来。
以本期我校一年级学生为例：适龄儿童为180人左右，而在我校就读一年级的学生却有255人。由此可以看出，农村学校学生的流动情况之严重，极大的制约了农村教育的发展。
三、未来流动学生情况预测
从学生的流动趋势来看，在以后的一段时间内，学生的流动情况将进一步加大，从场镇流动到中小城市的学生也会进一步增加。部分随父母工作调动的学生也会日益增多。
四、对农村流动学生的几点思考
1、学生的频繁流动，给学校、社会带来很多不利因素，学校资源的极大不平衡。部分学校教师爆满，而部分学校师资却薄弱不堪，这都是由于学生流动的不可预见性造成的。
2、对于流动的学生，由于地域性的差异，所用教材也相差甚远，造成流动学生和学校都不适应，有的非常优秀的学生从此颓废没落。
3、部分学生由于经济和文化背景、语言等差异，不能很好的与同学打成一片，从而严重的影响了他们的身心健康良好发展。
4、部分学生转学手续不全，一部分学校也对学生手续要求不严格，导致许多学校资料不完善，为“两基”工作带来极大困难。
五、几点建议
1、学生的流动，绝大部分都是由于教育资源的不平衡造成，学校条件差距较大，部分农村学校还处在“原始社会”，望加强对农村学校的师资投入。
2、加大对农村的经济投入，让外出务工的农民工回乡创业，对农民的创业条件落到实处而不是纸上谈兵，也不是个别关系户就把项目资金饱览无遗。
3、加强农村教师队伍建设，从根本上提高农村教师的政治素养和思想素养，丰富农村教师的文化生活，留住农村教师中的骨干，不要把农村学校作为城镇学校的摇篮。
4、加强教师待遇，稳定教师队伍，让教师能安心、用心、爱心去站在自己的神圣岗位上。
5、规范办学，多提供农村教师走出去看，走出去学的机会。
第二篇：伍隍镇中心小学2011-2012学毕业班教学工作计划
伍隍镇中心小学2011—2012学
毕业班教学工作计划
小学毕业班是小学教育的最后阶段。小学毕业考试是一种水平性测试，其主要目的是考查小学生是否达到了课程标准所规定的“毕业”目标，是否实现了预定的学习目标，其教学质量也是衡量一所学校教育质量的指标之一。
一、毕业班教学若干意见
1、加强组织，确保毕业班工作管理到位。
要组织毕业班教师加强对《课程标准》的学习研究和贯彻实施，切实把握《课程标准》在课程理念、目标、内容和要求上的新变化，减少教学的盲目性，提高教学的针对性。了解和发现毕业班师生教学、生活中存在的典型或问题，及时加以推广或解决。
2、抓好毕业班教师的管理和培养。
毕业班教师的管理和培养。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要促使毕业班教师废除填鸭式、注入式的教学方法，采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，充分尊重学生，让学生有发表自己见解、创新的机会，使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐氛围中进行教与学的双边活动，共同获得发展。
3、以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。
①加强集体备课。
建议加强集体备课制度，突出针对性，既有重点、难点，又有教学方法和学法；既有切实可行的计划，又有具体操作的落实方案。
②开展学科组研讨活动。
③加强教学视导。
质量监督领导小组要进行教学检查，听取毕业班教学情况汇报、查备课本、作业本，召开座谈会、学科教研会，并形成检查意见，用以指导教学。
4、搞好分类指导，注重培优补差。
分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，有针对性地提高薄弱班级和薄弱学科教学质量。
5、深入研究复习工作的科学性，确保复习工作的有序和高效。
对毕业班的复习工作管理要关注三个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，达到复习工作的最佳化。
①
制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。
第一轮复习一般是基础性复习。复习内容：要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度；复习训练方法：“滚动式”复习，即依据课本，单元知识为顺序。第二轮复习一般是专题复习。复习内容：强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养；复习训练方法：专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。复习训练方法：综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力因素的失分。
②重点研究两种课型。
复习课和试卷讲评课。要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法；避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效应。
③试题研究要在三方面下功夫。
一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的检测试题、毕业班复习材料（特别说明：毕业班复习材料是一种“蓝本”，具有典型性和资源性。“典型”的意义在于以点带面，举一反三，才能一箭多雕，寓方法于学法之中；“资源性”强调有机整合，灵活使用，才能充分发挥资源效应，牵一发而动全身。）和本校自编、自选的训练试题；“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况，还要研究除了知识与技能考查以外，能力或价值观方面的考查动向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点，理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。三是能将获取的信息应用于教学实践，在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和变式训练。
6、切实把握毕业质量检测命题指南和历届毕业质量检测质量分析材料，做到心中有数。
二、主要工作
1、上届毕业班质量分析。
2、近三年毕业班试卷试题的分析研究。
3、毕业班摸底测试。
4、毕业班学科老师研讨班级整体状况。
5、落实毕业班学生培优工作。
6、毕业班学科调研及反馈评价。
第三篇：伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书
伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书 安全工作重于泰山,学生的人身安全及财产安全责任重大。为确保学校各项工作顺利进行，学校与各班主任签订以下安全目标责任书：
一、遵照“安全第一”的方针，把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。做到有计划、有目标、有措施。学期及学年结束时有专题总结。
二、本着“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，班主任是班级安全工作的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。
三、进一步加强对学生的安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水、人身安全、交通安全、饮食安全、交友安全等，并体现在班会课教案中。
四、教育学生在教室、宿舍内不得私接乱拉电线，不点蜡烛，不向窗外泼水、扔垃圾，正常上课期间，未经允许不得出校门。深入宿舍了解学生的就寝情况，杜绝学生夜不归宿现象，对在校外租房居住的学生，班主任要加强教育，同时要与学生家长取得联系，签订安全保证书。
五、教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，妥善保管好财物，学生放学离开教室和离开宿舍要由责任心强、品质好的学生负责关好窗、锁好门，要加强对学生的法制教育，确保学生守法率达到100%。
六、任何班级未经学校批准，不得组织学生到校外参加其它活动。
七、加强对学生的思想品德和心理健康教育，发现学生有心理问题，应及时疏导，并及时和家长取得联系。
八、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。
九、如有学生旷课、人身伤害、火灾、财物失窃问题或事故，要立即向年级管理组、相关处室、学校汇报。
十、教书育人，为人师表，不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得停学生的课，以免各种不安全事故发生。
以上各条，作为学校对班主任安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。
学校主管领导签字：班主任签字：
伍隍镇中心小学(盖章)
年月日
第四篇：伍隍镇中心小学2012年 防洪防汛安全工作报告
伍隍镇中心小学 2012年防洪防汛安全大检查
情 况 报 告
我校根据上级领导对当前防汛准备工作的指示精神，充分认识今年防汛的严峻形势，吸取去年防汛工作的经验教训，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，坚持以人为本，以保障全校师生生命安全为根本任务，确保防洪安全，最大程度减轻灾害造成的损失。当前，已进入防汛准备期，学校未雨绸缪，紧急行动起来，扎扎实实开展防汛安全大检查、大整治，认真做好各项防汛抗洪准备工作，确保安全。为此，我校开展了全方位的防汛抗洪安全大检查。
一、成立领导机构、认真检查。
根据学校实际，学校成立了伍隍镇中心小学2012年防洪防汛安全大检查工作领导小组，其中组长：熊光绵，副组长：曾永达、陈智，成员：黄廷坚、杨洁、王子星、鲁炳军。根据学校安排，及时组织人员对学校及周边进行排查。
二、认真汇总检查情况。
1、我校旧教学楼建于1985年，整栋楼为三层，屋顶为木梁小青瓦盖。其中：一是屋顶的木梁多年未更换，部分木梁收到雨水的侵蚀几经霉变腐朽，存在安全隐患。二是屋面小青瓦多年未更换——学校每期在安全检查把部分烂的换下，由于楼层高，在翻捡时极为不方便，危险大，每次学校出钱都不好请人。
2、危岩。学校内厕所左侧、主教学楼右侧铁门处岩壁堡坎建于1985年，现年限已久，存在安全隐患。
3、学校内厕所的排污管道经常堵塞，时常需要疏通，但总不能从根本解决问题。
4、其它情况无。
三、认真对待存在的问题。对存在的问题学校落实专人负责，挂牌警示，并将检查情况书上报上级。
伍隍镇中心小学 二0一二年四月十日
第五篇：伍隍镇中心小学2012年安全生产月活动方案
伍隍镇中心小学
2012年“安全生产月”活动方案
为进一步加强安全生产宣传教育工作，在我校积极营造“科学发展，安全发展”、“关爱生命，关注安全”的舆论环境和社会氛围，根据资阳市教育局《关于印发〈资阳市教育局2012年“安全生产月”活动方案〉的通知》（资教发〔2012〕55号）精神，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立科学发展、安全发展理念，全面落实学校安全“一岗双责”，加强校园安全文化建设，提高校园安全保障能力，促进校园安全形势持续稳定好转，努力创建平安和谐校园，迎接党的十八大胜利召开。
二、活动主题 科学发展，安全发展。
三、活动时间
本次活动时间是6月1日至6月30日。其中，6月4日至6月10日为安全生产事故警示教育周；6月8日为安全生产宣传咨询日；6月18至24日为应急预案演练周。
四、活动内容
（一）大力营造校园安全氛围
学校认真宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《四川省学校安全管理办法》、《四川省教育行政部门学校安全工作职责的暂行规定》、《四川省学校安全工作职责的暂 —1—
行规定》、《四川省各级人民政府及有关部门安全生产监督管理职责规定的通知》为重点，充分发挥学校宣传阵地的积极作用，集中开展学校安全宣传活动。活动期间悬挂张贴安全宣传条幅标语，努力营造校园安全氛围。
（二）开展安全生产事故警示教育周活动
学校一是要组织有关安全知识的讲座、竞赛、演讲、征文、文艺演出等活动。二是要举办事故案例教育展览、开展反思大讨论等形式，切实增强师生安全防范意识，特别是要组织观看主题宣传片《以人为本安全第一——中国启动实施安全发展战略》和事故警示教育片《人命关天》、《生命监管》。三是要充分发挥与学校安全相关的政府职能部门、社会团体、专业人士、学生家长的作用，以报告会、座谈会、演练等方式积极参与学校安全宣传教育活动，努力提高活动效果。
（三）开展“小手拉大手”活动
组织“小手拉大手”等活动，通过“致家长一封信”、家长会等多种形式，动员学生带动和辐射家庭主动抵制安全违法行为，营造“关爱生命，关注安全”、“人人讲安全，事事重安全”的浓厚舆论氛围，使“安全生产月活动”家喻户晓，深入人心。
（四）组织好“安全生产宣传咨询日”活动
今年6月8日是资阳市安全生产宣传咨询日。学校要按照当地党委政府的统一部署，结合我校实际，积极参加到活动中去，集中向群众宣传安全生产知识。
（五）组织好“应急演练周”活动
学校在“应急演练周”活动中再开展一次安全演练。要结合实际和灾害风险隐患特点，精心准备，严密组织，落实责任，保证演练过程中不出现安全事故。
（六）开展“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害”师生承诺 —2—
签名活动
学校印制安全生产月活动主题签名横幅，在活动中（特别是咨询日当天）请师生及现场群众签名，传播安全生产知识，增强安全意识，提高安全防范能力。
（七）开展“打非治违”和安全隐患排查治理
紧紧抓住学校安全工作中存在的薄弱环节和突出问题，将开展“打非治违”专项行动与校园安全常规管理、安全隐患排查治理相结合，依法依规，深入开展“打非治违”专项行动，集中严厉打击学校内各类非法违法行为，坚决治理纠正违规违章行为，扎实推进安全管理，着力降低隐患风险，确保师生生命和财产安全。
五、活动要求
（一）加强领导，科学组织。
伍隍镇中心小学成立由校长为组长，副校长的为副组长，学校领导小组其余人员为成员的 “安全生产月活动”领导小组，领导全校“安全生产月活动”，加强领导，认真谋划安排，科学组织实施，确保“安全生产月”各项活动顺利开展、取得实效。
（二）丰富载体，增强实效。
学校在总结过去好做法、好经验的基础上，结合今年的工作重点，进一步提高针对性、深入基层、务求实效。要以月促年，紧紧围绕年初制定的工作目标，丰富载体，推动学校安全宣传教育工作常态化，更好地服务学校科学发展大局。
雁江区伍隍镇中心小学 二0一二年六月一日
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伍隍镇中心小学
2012年“安全生产月”活动领导小组
名 单
组 长：副组长：成 员：
熊光绵
曾永达 鲁炳军 黄廷坚 王子星 —4—
刘云勇 陈 智 杨 洁 李前英
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