教育管理班主任实习总结

第一篇：教育管理班主任实习总结

教育管理班主任实习报告

本人许小全，自九月到十一月在新建县的前进小学实习，指导老师陈小明老师。在他的班上教授语文，在为期三个月的实习中感受颇多，同学们多分的热情，指导老师的细心指导。让我更深的了解的教师的深层意义。实习已经结束了，在做总结工作的过程中整理了一下这次实习的优缺，特此保存，希望能在以后的教学中借鉴反思。

一、优点

（一）班主任工作方面

1、整顿学生晚修纪律的时候，能够以老师的身份严格要求学生，尽力给学生营造一个良好的学习氛围，并对他们提出了三个层次的要求;

一、尽量做到晚修不说话。

二、学会自己找事做。

三、知道自己要做什么，专注于自己要做的事

2、对学生引导，进行思想教育的时候能够做到善于倾听，取得学生的信任，并对学生存在的问题提出可行的指导意见

3、布置学生写周记，尽快了解学生思想动态，并认真批改，在批改中以与学生进行思想交流为主，辅导学生写作为辅。

4、建立学习小组，以带动班级学习氛围。帮助排除干扰学生学习积极性的不良因素，增加学生学习的外在动力。

5、通过学生和原班主任的交流初步了解高中的教学现状.二）教学方面

1、初步知道，备课该如何把握备课的三个要点（备教材、备学生、备课堂）

2、一课一得，在把握课程重难点的基础上，力求每节课有一个亮点，在这个过程中慢慢成长。

3、从原任老师身上，感受到一个语文老师必须对教学充满热情，更加明确语文老师必

须不断学习不断钻研的观点。

二、不足之处

（一）班主任方面，还需学习更多更好的管理方法，因为不同的学生，不同时期都会出现不同的状况，这些都需要班主任运用恰当的方法去解决。而这些都要靠不断地积累，不断地借鉴。

（二）教学方面，要学习的东西就更多了，不同的学生，不同的类型的课文，不同的篇章该如何把握。一个老师要形成自己的教学风格。这些都不是一两天或一两个月可以学会的，需要长期不懈地努力！

第二篇：教育管理班主任实习总结

爱心铸就成功

——专业实习总结 陈姣娟（***13）

一、基本情况

我是中央电大开放教育教育管理专业的学生，按照教学计划规定和学校的教学要求，我于2014年3月10日至5月10日在冷水滩区郝皮桥小学进行了为期二个月的教育实习。这个学校位于冷水滩区的最北端，与祁阳交界，是一座典型的农村小学。学校现有学生400多人，其中寄宿生90多人，现有教师20多人，这里的大部分教师都是爱岗敬业，工作一丝不苟的。我在这里实习的两个月时间与他们相处是非常充实和愉快的，从他们的身上，我学到了很多，对我以后参加工作还是很有好处的。本次实习的任务包括两部分：教学工作和班级管理。

二、具体工作

我所学的专业是教育管理，教学工作不是我的强项，然而在一个学校教育与教学是不能截然分开的，可以说它们是融合在一起的，所谓教书育人，不教书怎能单独的的育人了。因此，我借着这次难得的实习机会，好好地上了几节课，学习一下在教学中怎样管理班级。

为什么所有的学生都是怕班主任了，而不一定会怕其他科任老师了？因为班主任跟他们呆的时间最长，不只是在日常的班级管理中，还有在平时的课堂教学中，一边教书，一边管理了班级。跟学生呆的时间长了，老师对他们的关心，他们都是能够感受到的，学生跟老师有感情了，他们自然会听老师的话，好好地读书，好好地做人。还有在教学中，可以很好地了解学生，为班级管理打下良好的基础。

我上了几节课，尽管没有他们原来的老师那么专业，尽管有一些小小的失误，但是在课堂上，我尽量注意不要随意地批评一个学生，对于那些成绩比较差的，平时老师很少关注的学生，我总是多叫他们来回答问题，不管他们答得对与不对，我都及时的进行了鼓励与表扬，这样一来他们的自信心得到了提高，学习自觉了，也不经常违反纪律了，这为我后来的班级管理带来了很大的好处。因为一个班调皮的同学就那么几个，把他们降服了，班级就好管了，还可以让他们发挥他们的优点，为班级做更多的事情。

接下来，我来重点谈谈我的班级管理工作。

在实习当中，比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫 1

和学生的父母差不多。班主任工作的对象是学生，所以全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。

为了快速地了解班上学生的全面情况，我首先从原班主任那里借来了班主任手册和学生成绩册，通过查看这两本资料，对学生的基本情况有了大概的了解。我们班的46名学生，他们大都来自附近的几个行政村，由于这是一所农村小学，班里百分之八十的学生，都是留守儿童，他们都是跟着自己的爷爷奶奶或外公外婆生活。有些老人对自己的孙子管教比较严，这一部分人一般在家里都是做了一些家务活，在学校里搞劳动都很积极，学习上也很自觉，比较遵守纪律，也对老师很有礼貌，这些人都不大让老师操心；但是也有一部分人，他们的爷爷奶奶过分的溺爱，导致了他们的一些坏习惯，在家里从来都是饭来张口，衣来伸手，什么事都不干，一天在家里不是看电视就是玩游戏，连家庭作业有时都不完成，他们在学校的表现自然也是一团糟，学习不努力，搞劳动就偷懒，一天上课时还想着买零食吃。针对这部分学生，我及时的把他们的情况告诉了他们的家长。由于我的小学就是在这个学校毕业的，都是本乡本土的几个家长，他们都认得我，说起话来也很方便，我反复的跟他们讲了不能过分的溺爱自己的孙子，应该让他们从小学会劳动，珍惜父母的劳动成果，总有一天自己会老去，这些学生他们会长大，会依靠自己生存，他们的父母在外面打工也是非常辛苦的，赚钱也是不容易的，爱自己的孙子就要从小锻炼他们，让他们学会吃苦。经过我的几次家访和沟通，这部分家长都表示以后一定会严格教育自己的孙子，督促他们在家里抓紧时间学习，不但要管好他们的生活，更要教育他们怎样做人，懂得珍惜父母的劳动和尊敬老师。

经过我与家长的沟通和在学校对他们耐心的教育，这些调皮又不爱学习，不爱劳动的家伙都有所进步，都认识到了自己的一些错误。

尽管这些调皮的学生有所进步了，但我所实习的这个班级所面临的问题，还有很多，主要就是他们的学习成绩普遍较差，真正优秀的学生少之又少。为了切实提高他们的成绩，我跟科任老师认真分析原因，想出办法。他们都说主要是因为他们原来的基础就很差，再加上他们大都是留守儿童，爷爷奶奶很多都不识字，没办法辅导自己的孩子，这一点是不能跟城市小学比的，城市里一个班的平均成绩都是八十多分的，有些还达到了九十多分，像我们这里一个班能有几个八十多分的就很不错了。是啊，情况的确是这样，那么我们要想提高自己的班上的成绩就只有靠我们老师自己的努力了，为了提高学生的成绩，我跟科任老师商量了几个办法：

第一，就是要加强纪律，尤其是上课的纪律。为了做到这一点，我这个全职班主任，经 2

常在上课时坐在教室后听老师们讲课，帮助维持纪律，那些学生看见有我在教室里都老老实实的听课，很少有人在讲话或者是搞小动作了，学生们在练习时，我还可以帮助上课的老师检查指导学生做题，这样一来上课的效果就会很多，老师也很轻松，不用一节课要花很多的时间去维持纪律了，老师讲的内容多了，学生也学得扎实了。

第二，就是要做好培养优生和辅导差生的工作。

一个班只有优等生和差生，还有大量的中等生都得到发展了，这个班的整体成绩才会有较大的进步，而在一般的学校，由于科任老师都有繁重的教学任务，还要批改大量的作业和试卷，还得写很多的资料，培优辅差的工作往往很难落到实处。不过，幸好我现在有这个时间，我每天利用第七节活动课学生搞卫生的时间，我找几个学生进行单独的辅导。他们对于老师单独的辅导都很用心，因此这样的辅导也是很有效果的，两个月下来这个班的学生成绩有了很大的进步。

第三，就是要培养学生主动学习和自觉学习的习惯。一个学生的成绩的取得光靠上课的时间那是远远不够的，还有很多的时间要花在课外。课外的时间可以鼓励他们多看看课外书，这对于开拓他们的视野，增长见识，提高写作的能力都是大有裨益的。为了做到这一点，我带领学生在图书馆借来很多的课外书籍，同时我自己也在书店购买了一部分适合小学生看的书籍，借给那些读书兴趣高，有一定的阅读基础的同学看。他们每看完一本书，我还要求他们给我讲讲书的主要内容及自己读后的感受。每隔两周就召集部分同学开一个读书心得交流会，这样的活动，激发了他们读书的兴趣，同时又增进了师生之间的友谊和相互信任，可谓是一举两得。

第四，对他们进行前途理想教育，激发他们读书的斗志。现在有很多大中学生，他们不知道自己读书的目标是什么，更不要说是小学生了，他们只知道是自己的大人叫自己来读书的，读书好像是一种责任，是一种压力。我跟他们说：你们知道你们的父母一天是怎么工作的，他们一个月拿多少工资吗？知道这是为什么吗？他们很多人的父母由于没有什么文化，又没有什么技术，做的都是一些普通的工作，工作时间长，工资又不高。你们知道我们国家现在的变化吗，知道我们国家的历史吗，知道我国现在在国际社会中的地位吗？要想改变我们自己，改变我们国家，我们现在唯一能做的就是读好书，锻炼身体，不管今后从事什么工作，都要有一定的文化基础。经过我的几次教育和召开主题班会：“我为什么而读书”学生的学习目标明确了，态度端正了，学习更加努力了。

作为一个班主任，除了关心学生的学习成绩，还要关心学生的身体和他们的全面发展。3

由于我班有二十几个寄宿生，他们的生活状况也是班主任工作的重点。他们都是父母不在身边，跟着爷爷奶奶生活的，所以他们的家长关心自己的孩子在学校的生活胜过学习。寄宿生每周一到校，带足一周的伙食费，每天拿出一部分钱来买菜。为了保证他们钱物的安全，我建议他们可以把钱存在老师这里，每天取一些钱去用，这样最安全，也不用担心钱会被人偷了。我的这个做法，受到学生的热烈欢迎和家长、学校领导的好评。虽然自己麻烦一点，但是学生安心了，家长放心了，自己辛苦一点也是值得的。作为班主任还得时刻注意学生的身体状况，关心他们是否吃的饱，有没有冷着，热着，记得有几次有学生半夜发烧了，他们找到了值日的老师，值日的老师又打电话给我，我只得从床上爬起来陪他们去医院打针，等他们打完吊针天都快亮了，我来不齐睡觉又得起床守着学生做早操了，再累也得坚持着，因为他们的父母都不在身边，把学生交到学校来了，老师就得负起责任来。

班主任除关心学生的身体和学习，还得关注学生素质的全面发展，这不，学校为了发展学生的综合素质，每年都会举行很多的比赛。每年的上半期过了五一假日，就得准备“六一”文艺汇演，每班都得准备两个节目。排练节目，挑选演员，选购服装，这一切还不能耽误学习，这一个月是同学们和老师都辛苦的一个月。节目选好了，挑选演员是一个难的问题，不只要看他们演的好不好，还得考虑他们家庭的实际情况，有些学生舞跳得好，可是由于家庭困难，他们的家长不愿意拿钱出来买衣服，有些愿意买衣服的，舞又跳得不好，真是一个让人头疼的问题，这时候班主任就要反复跟学生家长沟通，告诉他们老师买的衣服都是价廉物美的，不会赚学生一分钱的，孩子们舞跳得好，就应该让他们去锻炼一下，好好地学习一下，对他们以后都是很有好处的。如果有些家长实在不愿出钱的，就只能放弃了，另选一些人参加了，班主任总不能贴钱去买衣服吧，自己的工资就那么一点儿，要不是为了和别的班比赛，为了取得一个好名次，就没几个人愿意搞这个东西了。经过几天的努力，节目演员的事情基本上搞定了，后续的工作就只能交给他们原来的班主任了。总之短短两个月的时间，一晃而过了，班主任要做的琐碎的事情还有很多很多。比如处理学生的偶发事件，班上的纪律，卫生，安全工作，还有接待家长的来访等等。

三、心得体会

经过了两个月的班主任实习工作，我深深的体会到班主任工作的琐碎与复杂，班级工作的苦与乐。班级管理同世界上任何一门管理一样，需要讲究方式方法，同时班级管理又不只是一门简单地管理样式，它还是一门艺术。在班级管理中，班主任必须要对全班每一个学生负责，对他们的一切负责。作为一个班主任他所面临的班级情况可能是各种各样的，但唯一

不变的法则是：要想管好一个班级必须要以全部的爱倾注在学生身上，只有充满爱心的管理，充满爱心的育人，才能获得成功。班主任工作的对象是学生，是一个活生生的人，他们也是有血有肉，懂得感情的。只要你对他付出了，他就能感受到，就能乐于接受你的教育，乐于按照老师的要求，成为一个对社会有用的人。同时在这两个月的实习当中，我还深深的体会到了，基层老师们的辛苦与付出，中国就是有这么多的农村小学的老师，他们撑起了教育的一大片天空。将来我不管从事什么工作，会接触到什么样的管理形式，这两个月的经历告诉我：只要你对别人付出了爱，就会得到应有的回报。

第三篇：班主任教育实习总结

班主任教育实习总结

11月9日至10月 4日，我在庆阳市卫生学校护理5班实习了近30天。在这 30天内，我上了10节课，批改了作业本，参与了班主任工作。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

我的专业是数学与应用数学，怎样上好 数学课，这是实习的重点。头两个星期是听课阶段，在这个阶段中我深刻的体会到教学活动必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课，一位讲课风格活泼，而另一位却严谨，从效果来看，前者要好一些，受到大多数同学的喜欢。传统的教学方法是注重分析，而在面对中专生知识基础普遍比较差的情况下，学生们对抽象分析较难理解，继而造成了他们对学 数学缺乏兴趣，甚至厌恶 数学学习。即使部分同学能力强，并且乐意学习的能够理解、接受这些分析，但这最终也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十六岁左右的中专生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验，心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生当然会受感染。

为期两个星期的听课结束后我就正式进入了讲课阶段，虽然在学校里有做过实习前的试讲，但我还是很紧张。指导老师给我安排了函数概念这节的内容，听到我能站上讲台讲课的这个激动人心的消息后，我的内心掀起了轩然大

波，紧张、焦虑、欣喜……一齐涌上心头，又是一个无眠的夜晚。当天晚上我就急忙准备着备课，除了查询各种有用资料、运用工具书，我还想着怎样才能别出心裁的吸引学生，让学生接受并喜欢我的讲课方式。一晚的时间还是比较充分的，我备好课后自己觉得胸有成竹，便焦急的等待第二天的到来，准备大展身手。第二天起的很早，准备好我的教案接下来就等着上课了。也许是第一次真正以老师的身份站到了讲台上，也许是面对着整班坐的满满的学生，我突然怯场了！从颤颤巍巍的走进教师的那一刹那开始我的脑子里就一片空白，我这时唯一的冲动就是要早点上完课、早点下课，所以我对 这节内容的结构讲的不够清晰，整个精心准备的教学设计也被突如其来的紧张所打乱。但是我还是比较清醒的注意到把自己所背内容讲解清楚 以及一些注意点的注明，提一些有趣的问题调动学生积极思考的兴趣，得到的效果也算不错。课后指导老师对我在课堂上的表现采取了一分为二的评价方法，既肯定了我的优点，也指出了我的问题所在。提出问题，引发学生积极思考这样有利于活跃课堂，也给学生提供了一个锻炼自己、展示自己的机会，增强了学生的信心与自豪感。指导老师还提出想要学生做到在快乐中学习，就不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。作为老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势。老师在提出某个问后应给学生充分的思考时

间。听取指导老师的意见后我进行了深刻的反思，在教学活动中我的语速、教学的进程都比较快，在提出某个思考问题后，我很快让学生进行解答。经过第一堂课的教学我吸取了不少教训吸收了不少经验，为以后踏上讲台成功教学做出了铺垫。我的教学实习是一个全面的、系统的实习，教学虽说是重重之重但也少不了批改学生作业。在批改作业中我纠正学生所犯的每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况指导与勉励。我的指导思想是要不断给学生改正错误，要允许学生在改正中犯的错误，追求上进的过程中虽有反复，但不能“苦口婆心”，其核心思想就是：要根据学生的变化，相应地调整措施。

现在我终于体会到了做一名人民教师的不容易，尤其是做一名称职的教师，然而班主任工作又是繁琐又是累人的工作，而且需要长时间才能出效果。在这20多天的实习期间，我跟随着班主任也做了不少工作，并进行了两次班会活动。因为我实习所在的班级是 12届的新生，所以我们这两次的班会活动是针对新生而开展的活动，受到了大家的欢迎。第一次班会是选举新的班会成员，这个班会基本由我负责组织，这次班会我选择的是竞选演讲、投票就职的方法来活跃大家的积极性，选拔优秀的班委会成员。我走上讲台说明了这次班会的目的与竞选原则班会便开始了，刚开始气氛还不是挺热烈，可能是大家很少走上讲台面对这么多的同学

发表就职演讲，心中不免又些紧张，这是我采取鼓励政策，又几个胆大的学生就上去发表就职演讲了，在这几个同学的带动之下气氛越来越活跃了。最终我们选出了大家心目中的班干部，此次班会圆满成功！第二次班会在第一次班会后的几天开展的，主题是新生入学教育，目的是教育新生遵守学校规章制度、给新生以入学指导使新生更好的适应学习、生活环境。班次班会是我和新任班干部一起组织的，其目的就是要培养他们的工作经验，在我和班干部商量此次班会应采取哪种形式时，新任班长带眼镜的瘦高个提议采取一种轻松自由的座谈会形式受到大家的支持。这次班会主要分四个议程：首先是由主持人阅读学校的规章制度与赏罚条例，其次是由本人谈谈大学生活应注意的哪些方面，再次是由学生们谈谈入学这几天的感受，最后由班主任寄语。在整个活动中大家都是以一种朋友身份进行交流，气氛很活跃轻松，本次班会也在成功中落幕。

一个月的实习既短暂也漫长，短暂的是实习的时间，漫长的学习的过程。经过这次实习，我发现教育的技巧与方法不是单从课本里面学来的，课本中的知识毕竟是理论，我们必须把理论上升为实践才能从中吸取教训、获得经验。面对 这些可爱、纯洁的孩子，我突然发现我长大了，我能够站在讲台上把我所学的知识教授给他们，我要对他

们、对自己负责，尽自己最大的努力把他们教好。在这个教学过程中我不仅获得了乐趣，也学到了很多有用东西，对我今后事业的发展打下了一个坚实的基础，同时也使我明白了“教学相长”的深刻意义所在。

第四篇：教育管理实习总结

教育管理实习总结

教育管理专科

许翠娟

1036001404519 人生总有许多的第一次，2012年3月1日，我怀着兴奋的心情来到了萍乡市湘东镇远大小学，开始了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的高尚和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈兵”的学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的学生到一个有一定处理能力的老师，这一切无不见证着我所付出的每一份耕耘所得到的收获。下面对我的实习进行阶段性的总结。

我们于3月1日下午到达实习学校，经过一个晚上的休息，第二天实习学校就召集我们开会，在会上黎主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本情况，还向我们提出了要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行、行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。会后，我去找了我的两位指导老师且与他们进行了交流。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

教学实习的开展，我们分为两个阶段：

1、摸索阶段，由于知道老师的信任，我在见面的第二天就开始了我的第一堂课。由于是第一次，所以紧张，不过在一天的时间里，我全面熟悉教材，认真听知道老师的课，做好听课记录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课，如何更好的将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。终于上完了第一课，而这次课的大部分内容是复制指导老师的，于是我开始了为期两周的复制讲授课，由指导老师上第一节，其他三个班就由我上。内容思路都差不多。

2、独立上课，我的指导老师是科组长，并且带的是四个班，所以他给我上的课很多，给我安排的课时间间隔比较短，但是由于几个班的都是重复课，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教材、做课件，再根据老师上课时讲到的重点进行修改，每一样都是改了又改，直到自己认为能较好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。前几节新课老师都有去听课，在课后细心帮我评课，针对我在课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著地提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。当然，在平时没有课的时候，我都会去听其他优秀老师的课，有社会自然的，也有其他科目的，老师们的课都让我受益匪浅。

做老师是辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质一般，这个给管理教育带来了困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有两个主要任务：一是早读，每天早上7:20到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。我在一开始就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在教师实习工作中，我学会了制定班级的班纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写教师工作计划，学会怎样开好主题班会。这一切都是对我工作实习进步的真实写照。

互相关心，互相学习，团结协作，做好实习的工作。在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽职尽责，与队友团结合作完成该完成的任务，与队友相互帮忙，互相听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我们的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，教师工作技巧等等。

本次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较窄，有一定的局限性，不能完全反应整个学校的信息素养。但是在访谈中，老师们的话语中虽然没有过多的理论，没有高深的道理，简单朴实，但却道出了一位优秀教师成长过程中的不便真理。我们选择了教师这一职业，就必须热爱它，做到“做一行，爱一行，专一行”。激情是每一位优秀教师身上必备的素质，在教师这一行业，没有激情，就没有成长。作为一位新老师，刚起步的时候总会遇到挫折，所以要善于总结，经常进行教学反思，写教后记，不断改善自己的教学方法，补充新的知识，逐渐形成自己的教学风格。教师的教学风格非常重要，而教学是因人而异的，但万变不离其宗，最核心的应该是教学和育人相结合。老师不能知识当一名教书匠，在传授知识的同时渗透人文精神的培养，达到“润物细无声”的效果。能够教出高分学生的老师并不能说明他优秀，培养出了适应社会发展的高素质人才，才是一位真正优秀的老师，一位值得我们敬仰的名师。名师自有名师的风采，教师的个人魅力才是滋养学生们成长的甘露。

通过问卷调查和优秀教师访谈，我们认识到，一位优秀教师的成长有他特定的规律。热爱教师这一职业，热爱自己的学生，始终充满激情，不断进取，这是一位教师成长为优秀教师的不竭动力。激情是教师的生命，失去了激情，教师的生命也就枯竭了。而教学风格则是教师的个人魅力所在，一位优秀的教师不仅仅是用知识点燃学生智慧的火花，更是用激情点燃激情，用生命影响生命。从调研的过程也学习到了团队的分工协作精神，只有具备了这种精神，我们的工作才能开展的如此顺利。

虽说我们的实习已经结束了，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

第五篇：教育管理实习总结

实习总结

我在平山回舍中学进行了教育管理实习，实习的岗位是教导处。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感教导处管理工作的重要，另一方面管理工作又是一门艺术，仅有管理理论知识在实际工作当中是远远不够的，理论实践相结合才能较好的做好管理工作，所以在实习中我向教导主任虚心学习，并合理运用教育管理知识，为以后的工作积累了一些经验。

管理工作首先是要认清管理的对象，对管理对象要有一个初步的了解，否则你的管理就是盲目的，管理就会不到位。只有做到有的放矢，教育管理才会让人信服。

在教导处实习工作中，我主要做了以下工作。

一、了解教导处主要工作流程

教导处是执行学校教学工作计划进行教学管理工作的枢纽，教导处是校长管理教学工作的参谋机构，教导处要为学校教学工作服务。要想把教导处工作干好首先要对教导处工作流程理清。

在学习过程中我对教导处的工作任务，常规工作有了全面的认识。

教导处的主要任务有下面几项：

1、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

2、组织管理学生思想政治教育工作。

3、组织、管理教学工作。

4、管理学生的体育卫生保健工作。

5、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。

6、组织教师的文化、业务进修，开展教学研究工作。

7、领导教务工作。

8、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。

教导处常规工作主要内容有编班、编排课表，编排校历、作息时间表，编排每周活动总表，图书仪器管理，教务统计，教务档案资料的管理、教研工作等。

1、编班

编班应遵循的要求：编班前要充分了解学生的情况，以作为编班的依据，平行班人数大致要相当，平行班男女生比例大体相等，学习成绩好、中、差均衡分配，班级编定后要保持相对稳定，每班的学生都要编学号，学生的学号也要保持相对稳定。

2、编排课表

课表规定了教学科目的安排、运行秩序和节奏。要严格按照国家教学计划的规定来安排科目和每周上课时数，安排课表要符合教育学、心理学和卫生的要求，首先要有利于提高学生的学习效率。除作文课外，同一课程一般不应两节连排。编排课表要考虑到教师的备课，教学设备的利用等方面。

3、编排校历

4、编排作息时间表

5、编排周活动安排表

编排周活动安排表校长、教导主任要共同协商，编排后要召开校务委员会

讨论通过。一学期的周活动安排要兼顾各方面的内容，不能单一或偏重。

6、学籍管理

建立学生学籍档案：学籍登记表或卡、学生体质健康档案、毕业生登记表和学生休学、复学、转学登记册等学籍档案。

7、全校学生花名册

每学年教导处都要建立全校学生花名册。

8、学生成绩册

每学期各级各班各科都要有学生成绩册。学生成绩册要有平时成绩、期中、期末成绩。成绩册每学期期末教导处要收回存档。成绩册每学期开学第三周教导处要向任课教师发放。

9、课程总表和教师任课一览表

每学期教导处要有课程总表，校长室要有教师任课一览表。

10、组织领导教研工作

学校的教研工作由教导处负责组织领导，教研组负责具体实施。

11、教务、教学档案资料的管理

教务、教学档案管理资料有：期末（期中）统考成绩评比表、两跟踪表、教师基本情况一览表、各种活动资料、教案（作业）检查记录表、教师工作计划（总结）、教师论文、教师业务档案、上级下达的文件等。

12、教务统计

教务统计包括：学生基本情况统计、各科成绩统计、教学计划完成情况统计、师生出勤情况统计、图书仪器统计等。对统计结果一要上报校

对教导处工作有了全面认识为我以后的学习实习很好的开展奠定了基础。

二、听课评课是教导处的一项很重要的工作，在实习期间我随教导处到各班进行了听课评课学习。

听课过程既是一个检查督促的过程，同时也是一个学习提高的过程。一节课的好坏如何评价不是一个人觉得怎么样就怎么样的，它需要一个好的评价组，需要一个好的评价标准，这样才能把课的好坏尤劣分析透分析清。但什么样的评价标准才是好的这需要有一个度的把握，在指导教师的指导下我学会了如何评价一节课。

要评析一节课，首先要熟悉和掌握课的一般标准。面对不同的学科、不同的教学内容、不同的年级、不同基础的学生上的课是很难用一把尺子去评价、衡量它的好坏的。

比如在听评初三的一节语文课时，有的听课教师觉得她讲的很不错，在内容上丰富多才，在形式上体现了多种教学手段的合理运用，板书简洁实用，语态得体自然等等。但有的听课教师却不那样认为，因为她的课只是注重了外表，内涵并不丰富，一节课下来知识点并不多。还有的听课教师认为，这节课没收到很好的效果，因为学生具体学的怎么样，教师并没有对学生进行细心的有针对性的检查等等。

三、在教导处实习期间，我还参加了教导处主抓的教师办公纪律的检查 一个好的办公环境是教师教研教学的保障，所以对教师办公纪律的检查督促是必要的，这样才能进一步完善净化教师的办公环境。

在检查期间，我发现绝大多数的教师工作态度是积极的，热情是高涨的，但也有一些教师在办公期间会办别的事，这些说明我们的教师的敬业精神是好的，但也有需要完善的地方。

教师的工作是辛苦的，改善教师的办公条件，给教师提供好的服务是提高教师工作热情的一种方法。对教师关心体贴更能调动教师的工作积极性。在这些方面学校做了好多工作，使教师的教育教学热情有很大的提高。

四、备课情况检查也是教导处的工作，在实习期间，为了提高工作能力，我还协助指导教师检查了学校部分教师的教案。

检查的主要目的是了解近段时间教师在备课方面有什么提高和需要改进的地方。

我们重要对非毕业班的教师教案进行了检查，检查发现：90%的教师能按照要求认真备课，教案完成情况良好，还有一部分老师在备课过程中有创新。只有少数教师没教案。针对这种情况，教导主任分别跟他们进行了谈话，了解情况。

五、在实习期间，我还主动承担了学校校园杂志版面设计的工作。

在工作中，我运用自己所学平面设计知识给学校校园杂志设计了合理的版面，赢得了指导教师的好评。这不仅仅是对我工作的肯定，更是对我工作上进心的激励。

教导处工作千头万絮，在管理过程中不允许有任何的闪失，否则带来的负面影响会很大，以至于以后的工作无法开展。

实习结束了，通过这次实习，我学到了好多书本上学不到的知识，积累了好多实际运用知识的经验，为我以后很好的工作打下了基础。但仅仅凭借这次实习就能把自己锻炼成一个合格的教育管理者是不可能的，在以后的工作中还有好多东西需要我认真的去学习，亲自实践总结积累经验，只有这样才能使自己的教育管理工作日趋完善。

总之，教育管理是一项讲求管理艺术和管理效率的复杂工作，只有不断完善自己的管理方法，丰富管理知识才能把这项工作做好。