立足本职 乐于奉献-教师

第一篇：立足本职 乐于奉献-教师

征文

立足本职 乐于奉献

单位

姓名

立足本职 乐于奉献

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立足本职，乐于奉献，对于老师这个行业来说，格外的贴切。老师的工作琐碎而多样，从日常的备课，与学生的接触，课堂组织和管理，学生心理工作，日常作业的批改和反馈„„ 千头万绪，仅在一人掌握。所以，不必说做一名优秀的老师，仅仅是一名普通的合格的老师，也必须立足本职工作，每天踏踏实实，做好每一件细小的事情。否则，这个老师就无法站在讲台上面对学生。就无法面对讲台下学生一双双渴求知识的眼睛。人们经常把老师比作“红烛”，“园丁”等，这些必须都蕴含着老师默默耕耘，乐于奉献的精神。作为一名工作不到两年的老师，我想从自身的经验体会，谈一谈“立足本职，乐于奉献”这个主题。我是首都师范大学英文系的研究生，我们系里的学生不是针对师范方向培养的。所以在上学期间，我们对于老师以及老师工作的内涵，了解的比较少。从09年来到巨各庄中学，我才对教师工作的丰富内涵有了崭新的，全面的认识。

一、学生管理工作：

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为副班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。第一年参加工作的时候，我带了两个班将近八十人的英语课。作为一个新老师，我对于和学生的接触以及处理学生问题没有什么经验。在刚开始与学生接触的时候，感觉非常的无力和心慌。为了提高自己这方面的能力，我仔细点的观察办公室其他老师与学生接触的情况，仔细揣摩他们与学生所说的每一句话，他们处理学生问题的步骤，手段，表情，态度。遇事积极向老教师请教。并且认真阅读了魏书生撰写的班主任系列丛书。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

三、工作质量成绩、效益和贡献。

回顾这一年半的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。在这一年半中，我做了两节县级英语视导课，汇报课一节，常态课两节，公开课十一节。我在课余时间坚持积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高.

第二篇：立足本职,乐于奉献

立足本职，乐于奉献

——《你的工资从哪里来》读后感

“皮之不存，毛将焉附。”毋容置疑，企业的利润就是我们每个员工工资的唯一来源，作为公司大团队的一份子，维护企业利益和形象“立足本职，乐于奉献”乃是一个现代企业员工应该具备的基本素质和文化，只有公司的利益得到保障，个人才有利益可言；只有企业有了利润，员工才有工资可拿。

“工资从哪里来？”上班赚的！做出来的！不错，客观上确是如此。读过此书，这样的回答方觉有所偏颇，看问题应该透过表面看本质，应该打破沙锅问到底，“追求根源，反复五次为什么？”所谓工资就是：企业给予员工所付出劳动的报酬，它是我们员工用辛勤的劳动换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，也称薪金。然而固有观念下，传统思维模式传承至今，大家认为只要我做了事，干了活，单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系，但是随着商品经济的发展，自负盈亏的市场经济竞争无处不在，充满了现代生活，面对残酷的现实，作为企业的一员再不能墨守成规：

首先：必须打破固有观念，积极与时俱进。

做了事就要拿钱的陈腐观念必须打破。工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违背这个基本经济规律的工作都只会是徒劳。

正如公司领导所说：要有追求卓越、锐意创新、持续领先的高标准定位，要有围绕市场和用户迅速响应、先人一步、技高一筹的快节奏行动，这一切更需要我们牢固市场危机意识、战略协同意识、精品新品意识、责任担当意识，我们的工作就有努力的方向、不竭的动力和创新的源泉。转变观念，摈弃以自我为中心，个人利益、局部利益服从服务于公司发展；认清形式，以广大员工成为产品质量、工作质量和服务质量高标准的支撑点，以中层骨干成为各部门高标准运转的驱动力，以各级领导成为组织高效运转的发动机，才有可能最终换来的是企业整体素质和竞争能力的全面提升。“九层之台起于累土”，从小的改善做起，企业才会迎来日新月异的大变化。

二、必须加强学习，努力提高职业素养和专业水平。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有不断丰富自己的业务水平，才能更好的适应企业所需，更好的迎接挑战和机遇。因此，我们大家更应该在已掌握的知识和经验上，不断借鉴国际知名企业先进的管理间接经验，拿来主义，结合加深对专业知识的学习，加强动手能力，边学习边创新，最大限度地发挥主观能动性，提高服务意识，降低生产成本。紧密团结，以企业为核心，在企业文化、团队精神的引领下，服从安排，努力工作。我们的企业才会真正有生命力，我们的工资才会真正有保障。

三、必须爱岗敬业，坚持实事求是的工作态度。

摈弃一切形式主义，面子工程，少一些空洞且言之无物的报告，多一些数据量表分析比对，少一些形式，多一些实干；直面所遇到的各种矛盾和问题，要对组织中落后、违纪违章的人员要严格管理，切实做到把优质服务理念和爱岗敬业精神贯彻到自己的工作中去。

企业给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，脚踏实地的用自己的劳动去创造更多的价值，企业领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！作为公司大团体中的一份子，我们的工作好坏直接决定着企业产品质量、企业形象、企业效益，决定着我们的劳动成果能否换回利润。我们只有本着优质服务的态度去做每一件工作，爱岗敬业，“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”，我们的企业就一定有美好的未来！

综上所述，我们的工资从哪里来？

只有全体员工在公司领导的正确引领下，立足本职，乐于奉献，每个人都多、快、好、省的做一点，利润就会提高，只有“锅”里多了，“碗”里才会水涨船高！

——“夯实精益，拓广市场，创新品牌，做强宜桥。”我们的企业方能跻身于高速发展的现代企业之林！走向辉煌！

王一仙 2014-6-4

第三篇：立足本职 乐于奉献

立足本职 乐于奉献

所谓教师升迁及评职称，从表面来看是对教师个人能力的一种肯定，其实质却是国家或教育组织量其财力物力给教师的一种奖励鼓励措施。在发达国家里，无论政府或民间都对教育有着巨大的投入，水涨船高，其教师不但真正能拥有很高的社会地位，还能真正获得与其投入的努力相对称的酬劳。

在我国民间这一块就不必说了，人力物力的投入基本没有；而政府方面，由于种种原因，对于教育的投入一直与我国巨大的人口现状不相符合，这就造成了对教师进行升迁或评职称这种本应偏重于荣誉方面的事情却变成了教师改善自己清贫生活的重要手段，但是僧多粥少，千人争挤独木桥的结果就是，八仙过海，各显神通，其中不乏暗箱操作，而且往往由于评审门槛设置得不合理，导致真正辛勤付出，并取得丰硕成果的教师因为埋头本职占用了大量时间和精力顾不上完善学历、论文而榜上无名，相反那些平时只知钻研领导爱好的“花瓶”却因准备充分而一路顺风，荣誉和实惠双丰收。更有这样一种现象，由于受职称职数限制，一些教师虽然评上了高级或中级职称，但无法被聘用，导致教师待遇提不上去，还有的学校教师编制偏紧，教师没有时间参加培训进修；同时，受培训经费限制，许多学校也不愿意主动送教师去培训。这就导致广大教师因各种硬件缺乏，更与职称无缘，付出大而酬劳却少得可怜，一个最常见的现象就是“奉献一生盼房一辈”，许多老师工作了一辈子，还是住在低矮潮湿狭窄的平房里。在许多农村，那些拿着微薄薪酬的农村小学老师，除了承担繁

重的教学、学生管理任务，甚至还要轮流兼任厨师、保安，常常从早上5点忙碌到晚上23点以后，借宿和“走教”使他们承受着巨大的工作负荷。

更何况，教师这个职业因其特殊性，今天某个学生因违反纪律出了事故，明天哪个家长又因孩子受委屈等原因来谈上几小时心，本就承受着较大心理压力，再承受着单位给予的这种更加沉重的打击，长此以往，怎不叫兢兢业业的“老黄牛”心寒，心酸，怎能不使教师纷纷早衰甚至早逝，严重损害我国本就薄弱的师资力量。

有鉴于此，一方面应加强各种荣誉评定的监管，突出实效性、公正性，另一方面应持续加强对教育的投入力度，使广大教师劳有所得，不再清贫，不再被生活牵扯过多的精力，更好的投入工作中去，这才是回归教师职业之本源，身为教师正应如此。就像现在政府与国际接轨，学习新的官员管理办法叫做高薪养廉一样，既然教师也算国家公务员，为什么不能高薪养教师呢？而且很显然这是利大于弊的利在千秋之举，果能这样解除教师后顾之忧，何愁我们的教育事业不会打破瓶颈，上升到一个崭新的高度。

第四篇：立足本职 乐于奉献

立足本职

乐于奉献

各位领导、同志们：

大家好!我演讲的题目是《立足本职 乐于奉献》。

从参加税收工作的那天起，我就一直奋斗在征管一线，多年来平凡而不平淡的工作，对于争先创优、无私奉献的永恒话题有了自己的理解，就是立足本职、乐于奉献。

说句心里话，与政府大多部门的官员相比，国税系统专业性较强、人员流动性较差，可以说是波澜不惊，没有机会去追求远大的前程；与自主创业的企业家、个体户相比，我们是清水衙门的公务员，也不可能为自己积累太多的财富。但作为国税人，我没有后悔过，因为我深知，没有我们的艰辛努力一分一毫的积累，如何能有祖国的繁荣富强。

在让人自豪却又平凡的税收管理岗位上，面对日趋复杂的经济形势，能做好本职工作就是争先创优的完美表现。大家都知道，税收管理工作是单调的，日复一日、年复一年的重复发票审核、催报催缴、税负分析等等日常工作，只为税收计划的圆满完成；税收管理又是复杂的，合理平衡优化服务与严格执法的关系，正确对待培植税源与加强管理的矛盾，协调包容财政收入与企业利益的博奕，目的是为国聚财与促进发展齐头并进。

在单调而又复杂的税收管理工作中，我默默无闻的干了十六个春秋，无悔的贡献了最美好的青春年华。我本平凡人，在工作中也有自己的想法，渴望纳税人对税收工作的理解与认同，渴望上级对我们工作的肯定和赞扬，渴望薪金的增加与待遇的提高。但在面对现实时，我能敞开胸怀包容纳税人的种种抱怨乃至责骂，我能认真检讨自己虚心接受领导与同志们的批评，我能守好自己的工资本不比不攀知足常乐。

最后让我们共同祝愿，在国税的大家庭里完美的实现自己的人生价值，为国税事业做出应有的贡献！

第五篇：立足本职 勤奋工作 乐于奉献

立足本职 勤奋工作 乐于奉献

----评选青年岗位能手简要事迹

***，女，****年于***学校**专业毕业，**年从***调入我中心。多年来，她一直从事免疫规划工作，是我县具体负责实施免疫规划工作的业务骨干。她作为一名普通的共产党员，以对党和人民无限忠诚，默默无闻，实践着共产党员全心全意为人民服务的宗旨。她始终坚持把党的利益，人民的利益放在第一位，始终以党员的标准严格要求自己。在平凡的岗位上，实践着自己入党时的誓言。她能够时时刻刻严格要求自己，热爱本职工作，勤奋学习，刻苦钻研业务，不怕吃苦受累，勤勤恳恳，任劳任怨。在日常业务工作中，她不但独立负责繁杂的全县疫苗的出入库管理、GAVI项目管理外，还积极参预了我县免疫规划的各项工作和传染病防治工作，在各个方面都有了长足的进步，取得了显著成绩。受到了同志们的广泛赞誉和好评，给我们树立了一名共产党员的朴素而又敬业的形象。

一、立足本职，扎实学习，不断提高自身为人民服务的本领 常言说的好：“打铁还需自身硬”。作为一名专业技术人员，党员干部，如果不加强政治理论和业务知识的学习，就不能增强党性，那就谈不上为人民服务。她平时能够认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《疫苗流通与预防接种管理条例》以及《预防接种工作规范》等相关法律、法规。积极学习免疫规划工作的新知识、新思路。为了提高全县免疫规划人员