射阳外国语学校2007春总结（大全五篇）

第一篇：射阳外国语学校2007春总结

射阳外国语学校2007年春学期

工 作 总 结

2007年春学期，学校提出了由注重外延发展为更加注重内涵发展为主的发展战略。一学期以来，全校280多名教职工在董事会的亲切关怀和校长室的直接领导下，遵循校务会“12345”的行动纲要，全力实施“五大工程”建设，在去年“三流生源，一流质量”的基础上，又实现了一个新的激动人心的跨越。学校办学事业协调、健康、持续发展。为把学校办

成一所让学生感动，让家长满意，让社会信任，领跑现代教育的民办学校奠定了坚实的基础。

一、内涵建设的任务在管理理念的更新上得到落实

（一）“人文引领，制度运行”管理理念得到深入贯彻。

我们一方面真心实意地信任教职员工，全心全意地服务教职员工，精心培育人人当家作主的意识，大力弘扬精诚合作的团队精神；另一方面致力于建立竞争激励机制。教师职称申报审批制，职称聘任优选制，人事管理合同制，干部任用竞聘制，工资福利考核奖励制已成为实实在在的管理举措。

坚持用制度规范并约束教职员工的行为，以确保管理系统“令行禁止，一以贯之”。本学期，我们进一步加大了制度的执行力度。《条例》、《办法》已成为全体教职员工共同遵守的规则，全学期教职工扣款达3000多元。

（二）“低重心，高效益”的管理模式得到进一步完善。

2006秋学期起，在校长室的领导下，我们确立了以级部为主线、班级为中心的管理体制，全校成立了以“七部一中心”为框架的的一个管理机构。校长室只负责对各级部进行协调、统筹、指导、监督，事务管理的任务下放到级部，同时为各级部（除后勤服务中心）增设了一名副主任。在校长室的领导下，全校各学科成立学术研究组织，各中心教研组具体负责有关级部及同一学科的有关工作。这个新的机制的形成，是外国语学校的具有革命性的、开创性，也是具有奠基性的一项重大工程。本学期，这种管理体制得到进一步的磨合和校验，校长得以从繁重的、冗长的事务中解脱出来，有时间、有精力投入到抓宏观，抓大事、抓方向、抓政策中来。

（三）“阳光评价，逐级考核”的考核方法得到严格实施。

我们积极实施“阳光工程”，学校向每位家长发放《教师形象“阳光工程”评价表》，对学校的每一位教师进行测评。平时，我们还强化廉洁从教意识，切实抓好行风整治工作，坚决禁止以教谋私，因“财”施教，有偿补课，歧视、体罚和变相体罚学生，严禁随意加重学生课业负担和心理负担等现象发生。这样，我们把工作做到实处，做在细处，教师的职业道德在规范的约束下明显提高，在社会上产生了良好声誉。本学期“阳光考核工程”结果统计-1-

表明，全体教师的社会满意度均超过了90%。

学校出台了《射阳外国语学校教职工考核办法》，据此，在“阳光评价”的基础上，级部考核小组对所有教师实行基础考核，最终由学校考核领导小组确定考核格次；中层干部与考查学科教师则由校长室直接考核。本次考核全校分别有21人、4人分别被定为优秀、合格格次，其余120人被定为良好格次。从下学期起，全体教师按考核格次享受不同的奖励工资；考核合格人员不享受奖励工资，同时校长室对其实行诫免谈话。

二、内涵建设的任务在队伍素质的优化上得到落实

（一）致力于建设一个务实创新的领导班子。

董事会、校会一贯重视班子建设，经过努力，一个优秀的领导班子基本建成。我校的校级班子知识结构新，管理能力强，富有学术引领魅力，班子成员能以先进理念、精湛业务带动人；以朴实作风、高尚人格感染人，以一流水平、严格管理协调人，以团结协作、务实奉献赢得人。整个班子成员分工负责，善沟通，善理解，求大同，存小异，共同对事业负责。

绝大部分班子成员能够在教育教学工作中以身作则。许多同志任教的学科成绩长期处于年级前列，教学上起到了很好的示范、幅射作用，如徐寿亮同志教育教学管理事务繁重，但仍坚持任教初中毕业班语文，实绩一直遥遥领先；领导班子中有10多位同志一学期听课多于100课时，及时了解把握教情学情，确保指挥教学的实效性。班子成员中涌现出了许多敬业爱岗的典型人物，如初三年级主任李红俊同志工作中能身先士卒，工作中做到“团结、身教、公正、严格”，把人心都凝聚到初三中考的攻坚战上来；朱勤标同志同时担任团委书记、年级副主任、班主任、还要任教双班语文，教学实绩一路领先。中年级主任张逸民同志工作主动，能力较强，对工作极端负责，在社会上拥有良好的声誉。

（二）致力于建设一支“德艺双馨”的教师队伍。

一是加强了师德建设。

“学高为师，身正为范”，为师先修德。我们努力在提高全体教师的思想政治素质上下功夫。

本学期，我校将师德建设列入教师管理的重点。一是充分发挥党员、干部的教育功能和示范作用。通过党员、干部敬业奉献的自身形象和人格魅力激起教职工的工作热情，增强教职工的服务意识，规范教育行为，强化组织纪律性。二是正常学习制度。各级部每周分别召开教师会，集中进行政治学习。学校建立了诫勉谈话制度，对师德失范的教职员工进行诫勉教育，并坚决实行师德考核一票否决制。通过教育，同志们能很好地处理好个人利益与学校利益的关系。老师们能做到爱生如己，教生如子，严爱相济；能做到充分合作，取长补短，共同进步；能做到淡泊名利，以身立教，忠于职守；能做到积极探索，敬业善思、锐意进取的奉献精神。有偿家教、吃拿卡要、体罚与变相体罚、固步自封、唯我独尊等师德陋习在我们的队伍里基本消失。幼儿园特别重视师德建设，工作中注重树立师德典型，让全体教师学有榜样，做有方向，行有规范，直有目标。

二是提高了师能水平

一是每周一次的业务学习抓紧抓实。集中组织教师系统认真地学习教育教学理论及教育改革等方面的知识和会议精神，促进了教师教育理论水平的提高。

二是通过订阅报刊、杂志，增加教师的阅读量，使之不断提高教师自身的知识素质和教育理论水平。学校及时提供信息资料(如传达会议精神，印发有关文件等)使教师了解到全国乃至国际上教育改革与发展的最新动态，增加了教师的信息容量，增强了教师的改革意识、竞争意识。

三是鼓励教师参加高一级学历进修。学校大力鼓励教师参与高一层次学历和第二学历的进修，提高自身的业务素质，鼓励教师不断学习现代化教育方法和现代化教育技术，不断更新和拓展知识，提高创新能力和实践能力，以更好地落实教育要面向世界、面向未来、面向现代化的发展要求。目前我校中学部教师本科率为93%，小学部教师专科率达100%。

四是通过理念引领、目标引领、专家引领、课题引领，完成以新理念、新课程、新技术为重点的新一轮校本培训和系列技能竞赛，促进教师专业化发展，鼓励教师追求教育教学的个性化、多元化和特色化，实现自身教育理理，获得成功愉悦，获取生命价值。本学期我校顾明老师代表射阳参加市教学竞赛，获市一等奖；章晓勇老师参加县万人技能大比武，进入全县{信息组}前五名；杨丽丽老师获县声乐一等奖，刘娟教师获县舞蹈三等奖；

三、内涵建设的任务在学生素质的硬化上得到落实

（一）加强了学生管理队伍建设

学校配备了一支强有力的管理队伍，使学生德育工作落到实处。

一是我们补充了一批业务精湛，经验丰富，精力充沛，敬业奉献的同志担任中小学班主任。事实证明，我们这支队伍是优秀的。

二是管理层配置精良。团委会、学生会、少先队联合成立文明监督岗，能认真担负起学生管理工作重任。学校定期对班主任工作进行科学评估，及时表扬先进，树立典型。能及时学习外地班主任工作先进经验及我校先进班集体的管理方法，有力地推动了我校班级的管理工作。

三是组建了立体化的德育工作网络。在校内，加强德育工作在各学科的渗透，同时提出“校内无闲人，人人都育人”“人人都是责任人，人人都是管理者”的管理思想，要求校内的所有工作人员都担负起学生管理的责任。在校外，我们致力于多维管理网络的建立，加强与家庭、社区的合作。特别是在家庭方面，我们采用开家长会、举办讲座、印发资料等形式，引导家长重视和科学地开展家庭教育工作，起到了非常好的效果。

由于我校管理网络的健全周密，学生的管理完全做到了“三自”：“自我管理、自我教育、自我服务”“三全”：“全时管理，全程管理，全境管理”。全学期无一起学生违法犯罪事故发生。

（二）严格学生德育管理

中小学的德育工作计划明确，措施得力，特色鲜明。以“文明、安全、卫生、节约”为内容的主题教育很好地引导和激励学生从点滴做起，从身边做起，亲自实践，亲身感受，亲身体验，在活动中培养学生的良好习惯、文明素质、社会公德和法制意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，形成良好的道德行为习惯，打好人生底色，为人生持续发展奠基。

我们特别重视了学生的安全教育。工作中，我们认真贯彻《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》，切实搞好普法教育工作，增强学生的法律意识，提高学生明辨是非的能力和安全意识，避免了学生受年龄、认识水平、社会阅历的限制而被社会上不法之徒诱骗、利用的现象。

我们大力倡导处处皆教育、事事皆教育、时时皆教育的理念，根据中小学生守则和日常行为规范的要求，细化了学生一日常规，对学生校内外活动作出明确要求，从中小学生生活和学习的底线抓起，从小事和细节抓起，对中小学生学习、生活行为规范的目标要求进行具体分解，由大化小，由小化细，形成纵向呈系列、横向相关联的显性训导目标，通过实践体验、情感熏陶、文华濡染，动之以情，晓之以理，导之以行，引导学生学会关心、学会宽容、学会感恩、学会合作、学会做人。所以在学生的管理上，我们突出了以“文明”为主题的养成教育，提出了“五比”的管理方略。即从“文明”“学习”“纪律”“卫生”“安全”五个方面进行常规考核评比。要求学生做到“五化”：即“文明礼貌生活化”“学习认真正常化”“遵守纪律严格化”“环境卫生持久化”“安全防范意识化”。

（三）重视了校园文化建设

我们重视以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，创建内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化。本学期，我们重点推进了教室文化、墙壁文化的建设，一是在所有教室门前布置了学生素质展示窗，每周出刊，成为学生文化活动的又一阵地；二是建起了班级图书角，通过师生捐书，全校班级图书角拥有图书20000余册。

以公民道德教育为基础,以培养良好道德品质和文明行为为主线,以三月份“文明礼貌月”“三八节”“清明节”“五四青年节”为载体，开展系列活动，贴近生活、贴近学生，内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动，推动校园文化的积淀和校园文明的形成，用先进的学校文化引领学生全面和谐发展。

（四）完善了过程激励的机制。

我校以“争星夺标”活动为载体的持续激励性评价方法是一种多层次、多指标的过程性评估操作体系。两年的实践证明，这种评价方法将学生的近期状态与长远发展，过程进步和终结状态，差异性和全面性有机地结合起来，谋求全面进步但更关心个性差异，关注最终结果但更着眼过程发展。本学期，我们进一步完善了这种评价方法的操作过程，使其成了我校学生管理领域的重头戏，“每月双星”的评选和“争星夺标”活动给更多的学生提供体验成功、追求卓越的平台，为学生不断创造积极的心理体验，促使他们自信、乐观向上，充分释放内在潜能，不断追求成功，追求卓越；“学生成长袋”的做法已经成为全县的榜样。

四、内涵建设的任务在质量提升目标的达成上得到了落实

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。所以，我们确立了质量立教，质量立校，质量立身的思想。教学管理工作中做到了言必谈质量，行必为质量，精心打造质量品牌。围绕质量建设，我们做了这些工作：

（一）强化了学科建设，培育了团队精神

倡导并坚持“充分合作,适度竞争”的原则，使学科组、备课组真正成为学校教学研究共同体和学习型团队。我们强调竞争，但更鼓励合作。我们以培育精诚合作意识为着眼点，建立了团队绩效考核制度，实行捆绑考核，淡化了个体差异。捆绑考核使得教师“一荣俱荣，一损俱损”，从制度上促进了教师间主动分享资源，保证了个体、团队与事业的共同发展，逐步形成了人性化与科学化和谐统一的管理风格。

为了促进学科建设，本学期1-6年级开展了以学科建设为目的的“周周赛”活动，既丰富了学生生活，又促进了教师研究学生，研究教材。

本学期小学的质量抽测，初中的月考只有一个班的一个学科出现过大的质量落差。整个学校教学质量呈现一种优质均衡的态势，小学五年级期末考试，所有学科合格率均为100%，优秀率均在80%以上。

（二）规范了教学行为，优化了教学方法

1、我们的教学管理工作以“周查月清”为平台，推行教学精细化管理，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，从最细微的教师候课、备课、批改等入手，将看似简单的环节管理具体化、明确化，以最经济的方式获取量大的效益。优化教学环节，严格教学“五认真”，加强教学过程控制，以个体优化求取整体优化，以阶段优化求取全程优化，初步实现了“优质均衡”的战略目标。

2、倡导“以学论教，以学定教”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式，反对一言堂，严禁满堂灌，切实提高课堂教学效率。教师们能指导学生掌握正确的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，使学生学会学习，学会思考。初二年级数学学科瞄准中考，每周印发2-3个思考题，提高学生的思维水平；初三年级在课堂教学中以“互相服务”的理念贯穿始终，构建了一个和谐、民主、平等的课堂气氛，调动了学生的学习热情和内驱力。

3、坚持分层教学，追求各得其所。狠抓了两个重点环节，一是备课及上课，二是作业及评价。教学过程中，我们要求教师要做到目中有人，根据学生学业基础和接受能力，实施分层教学、重视个别辅导、强化整体推进，让学生“各有目标、各有所获”，达到全面发展的教育目标。具体地，对优等生，坚持高难度刺激，避免低水平重复，鼓励自我探索；对中等生、坚持高起点牵引，避免波动下滑，鼓励力争上游；对后进生，坚持低目标激励，避免信心顿失，鼓励不断进步。初一年级在生源落差较大的情况下，重视潜能生的转化，一批基础

较差的同学逐渐找到了状态，找到了自信。

由于我们的教学工作在模式、内容、方法上有了创新，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，着力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生发展的内在动力，培养学生良好的学习习惯。由于我们鼓励教师从实抓起，从严要求，精心研究课程改革背景的教学走向，精心研究学生思想、学习和生活情况，学生的学科素养得到大幅提升，在2006年省级初中数学竞赛中，我校有23人获得省一等奖，单是初一年级就有19人获省一等奖，班平获奖人数高居全市参赛学校榜首； 2007年中考，考取射中人数高达251人，有3位同学总分进入全县前10名；小学毕业生优质生源92%以上进入了本校初一年级，其中仅六（4）六（6）班就为本校输送了70多名优生，六（4）班的优生巩固率达到了100%。

（三）重视了个性发展，开展了特色教育

我们在夯实基础的前提下，充分发掘学生的发展潜能，注重特色建设，切实加强学生的四大能力和艺术体育特长训练，从而实现了“学校有特色，教师有风格，学生有特长”的教育目标。

本学期，我们定期发行《心语》报，开播《校园之声》，举办一系列竞赛活动，如查字典比赛、广播操比赛，英语单词抄写及背默比赛，数学计算能力比赛、演讲比赛等；“六一”节期间举办了大型艺术节，学生们精心组织了5场文艺演出，表现出了杰出的艺术才能，选出的节目参加2007年射阳县中小学生艺术节会演，获得6个项目的一等奖，成为射阳全县获得一等奖最多的学校。

学校还成立了习作、奥数、英语等多个学科兴趣小组。小组分工明确，定期活动，学生选手参加县英语口语大赛，获得县一等奖。初中语文组组织学生参加全国中语会及全县现场作文大赛，有1名同学获全国一等奖，有28位同学获县一、二、三等奖。

2007年春学期，我们取得的成绩是令人欣喜的，但我们的工作仍有许多有待努力之处，如教学工作中学科建设工作观念淡薄的问题，周查月清工作个别环节不够扎实的问题；后勤服务工作中服务人员素质有待提高的问题，服务质量有待优化的问题，等等，这些不足都有待我们在今后的工作中不断完善。

第二篇：射阳外国语学校1

射阳外国语学校六（8）班

2012年春学期课外阅读指导总结

射阳外国语学校邹勇39号

2012年春学期已临近结束，对照学期初制定的班级课外阅读计划，现对本班开展课外阅读的情况作一总结：

一、取得成绩

班级中55名同学都完成了9首必背古诗和4本必读书籍的任务，有近20名同学本学期的阅读量达到了10本以上，5名同学的作文发表在学校《心语校刊》上，3名同学被学校表彰为“书香儿童”，1名同学被表彰为“阅读之星”，1名同学获得县“新华杯”庆六一现场才艺展示“阅读与写作”类一等。

二、值得坚持的做法：

1、推荐适宜读物，要求学生诵读经典

通过平时的观察，我发现由于缺乏必要的指导，有许多学生对阅读的书目不加选择，读的多数是《暴笑校园》《七龙珠》之类的漫画书。于是我告诉学生同“开卷未必有益”，我们要有选择地读书，应该根据自己的兴趣和志向，选择你所喜欢的名作名篇和一些优秀的名人传记与科普作品来读。多读健康高雅之书，多读经得起历史检验的经典之作。我根据语文课程标准的有关规定,复印古诗词供学生背诵,同时根据《盐城市关于加强中小学生课外阅读的指导意见》和学校《读写工程方案》的要求，规定《蓝色的海豚岛》《希腊神话》《尼尔斯骑鹅记》《草房子》为必读书目，《凉州词》等9首古诗为必背古诗，每个学生都必须完成这两项保底任务。

2、创设浓郁氛围，激发学生阅读兴趣

根据班级特点在墙壁布置 “格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读写展示台”等栏目。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，在班级里设立“班级图书角”，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内实现“互通有无，资源共享”。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。我充分利用阅读课、晨读、午读、晚读的时间，注重在读书方法的指导上下功夫，引导学生根据阅读书籍的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，可先教给学生简单的读书方法，列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

4、开展各类活动，鼓励学生持之以恒

（1）开展师生共读活动：利用学校每周两节的地方课程作为阅读指导课，带领学生共读《草房子》等必读书目，与学生一起交流读书收获。

（2）开展好书推荐活动：在学生阅读必读书目的基础上，每月向学生推荐一本好书，力争大部分学生每学期的阅读量达到10本以上。

（3）开展好书漂流活动：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。

（4）开展读书汇报活动：本学期开展了手抄报竞赛，将学生的优秀作品展示在教室外的素质展示窗内；还开展了优秀作文竞赛，向学校《心语》校刊推荐学生的优秀习作，5名同学的习作被选中刊登。郭冬阳同学还被学校选派参加县庆“六一”阅读与写作比赛获得了一等奖。同时还组织参加了学校的古诗文竞赛和课外阅读知识竞赛，有3名同学被学校表彰为“书香儿童”，1名同学被表彰为“阅读之星”。

三、存在不足：

1、还有部分学生未能养成勤于动笔的习惯，在阅读时还仅仅满足于了解故事情况，阅读效果未能得到很好的保证。

2、还有部分学生仅仅满足于完成老师布置的阅读任务，未能养成主动阅读的习惯，阅读量略显不足。

第三篇：射阳外国语学校后勤管理制度

射阳外国语学校餐厅管理制度

为加强学校餐厅的管理,认真做好师生膳食的计划、采购、保管、加工、销售、核算及膳食卫生等各个环节的工作，切实提高服务质量，特制订本制度。

一、采购

1、粮油肉等副食品的采购，应选取资质合格的供应商，坚持采购索证制度。应货比三家，严格按照规定的规格、型号、质量要求和数量采购。

2、原料采购应坚持审批制度。由司务处依据近期菜谱提出采购申请，经批准后采购。

3、合理安排采购计划。根据季节情况，适时适量采购入库。购货时做到认真负责，当面验货，现金当面点清。

4、严格执行财务制度。做到票据真实，手续齐全，物品入库、交接清楚，及时办理报帐手续。

5、在采购工作中，不搞不正之风，不得收取任何回扣。

6、严格执行集体采购制度。无特殊情况，所有物品应由2人或3人同往方可采购（由学校安排）。

二、保管

1、严格物资出入库制度。领用原料必须填写公物领用单，经司务长批准后方可出库；大宗物品、贵重物品、高档消费品需要部门领导批准出库。

2、主食、副食、杂品必须分类存放，主副食入库后必须隔墙离地，易变质物品要冷冻保藏。

3、仓库保管要严格验收手续，把住食品质量关和数量关，对质量和数量不符合要求的食品，一律拒收。应坚持入库监磅监收制度，入库单上要有监收人签字。

4、仓库要建立台帐。做到日查月清，帐物相符。

5、做好仓库的防火、防盗、防霉、防鼠等食品安全工作。

6、仓库不得存放私人的食品、用品，冰箱、冰柜要经常检查，保证运行正常。

7、做好小卖部商品验收制单工作，搞好分组出库实物登记上报工作。

三、加工

1、厨房要努力提高烹饪水平，食品加工时要称料制作，精打细算，降低成本，合理定价。

2、每周由司务长牵头，全体师傅参加，排出下周菜谱，送校务会审核通过。制定菜谱时要讲究营养，花式品种多样，保证菜肴质量。

3、执厨厨师要按菜谱操作，每天每顿挂牌出售，注意色、香、味调节，接受师生监督。

4、小学部包伙的早餐必须每天供应不同品种的稀饭、点心、咸菜。中学部要保证提供牛奶、豆浆、点心、稀饭、蛋类等食品品种，供师生选择。

5、中、晚餐除米饭外，要做到荤素搭配，品种丰富，配菜适中，价格合理。

6、夜餐以小品种为主，除牛奶、豆浆、面包、鸡大腿、五香蛋正常保证供应外，还要增加适合师生口味的水饺、小园子、八宝粥等价廉物美的食品。

7、必须提高面点制作业务技术水平，掌握正常规律，保证发酵到位。花卷、馍头不得大小不一。

8、每餐要控制掌握就餐人数的主副食总量，以防过量浪费或缺供，影响学生就餐。餐厅应备有应急菜肴。

四、销售

1、餐厅工作人员不得以工作之便无卡给子女亲友打饭打菜，一经发现，视情节做出处理。

2、小学生一律凭财务处收款凭证安排包伙就餐，任何人不得搞特殊。餐厅工作人员无权拿学校的主、副食做人情，一经发现，严肃处罚，屡教不改者立即辞退。

3、餐厅工作人员和生活老师按规定由值班师傅统一按规定就餐标准安排就餐，任何人不得挑肥拣瘦，提高伙食标准。

4、餐厅供餐时，严禁收现金。

5、餐厅工作人员和生活老师必须礼貌接待师生，服务热情周到，文明用语，每大周对师生反映的意见进行汇总，对反响较大的厨师、服务人员提出处理意见，对多次造成负面影响，满意度极低的人员予以辞退。

五、核算

1、成本核算要坚持实事求是的原则，严格按单过称、纪录、核算、核价程序进行。

2、事务长、采购、保管、厨师每周进行一次“成本核算会议”，总结前一周情况，制定下周计划。

3、及时做好日报、周报、月报工作。

六、卫生

1、严格执行《食品卫生法》，保证食品卫生，杜绝群体食品中毒事故，对师生健康负责。

2、餐厅所以工作人员按规定每年检查身体一次，持“健康证”上岗。有传染病人员不得从事餐饮工作。

3、生熟食品分开存放，生熟炊具分类保管，不得徒手出售食品，必须用一次性手套或食品夹夹取食品。

4、炊事人员不得带小孩进入餐厅工作。

5、餐厅楼按包干区域（或专人），每顿饭后及时清理，保证地面无杂物，桌凳无油渍。前后楼梯每餐后要拖洗干净，保证无积水，清洁卫生。

6、所有工作人员必须时刻注意个人卫生，常剪指甲，不留长发，不蓄胡子，不戴戒指。进入工作场所必须按规定着装，穿戴整齐。

射阳外国语学校公物管理制度

一、采购

1、申请采购公物在事前必须由使用单位填写申请表，经部门负责人同意后报校长室，校长室组织调研并报董事会签批后方可进入采购程序。

2、常用物品杜绝经常在一家采购，采购人要进行市场调研，多家询价，摸清行情。采购时要考虑物品适用，价廉，美观，同等规格质量的商品，应采购性价、质价比最好的商品。

3、严格执行财务制度。做到票据真实，手续齐全，及时办理报帐手续。

4、采购的物品一律交保管工作人员登记入库。发票后应有入库单，否则不予报销发票。对电脑、纸张、床铺等笨重物品保管人员可到使用现场接收。

5、为提高水、电维修的反应速度，库房应备有一定数量的水电常用配件。

6、大众物品和高档消费品一次采购总价在2000元以上，单件物品价格在1000元以上实行公开招标或议价采购。办法由董事会、校长室临时讨论决定。

7、在采购工作中，不搞不正之风，不得收取任何回扣。严格执行多人采购制度。无物殊情况，500元以上物品应由2人或3人采购（1人为后勤管理人员、1人为物品需求人员）。

8、未经批准擅自采购物品，学校不予报销。

二、公物出库及使用

1、领用公物必须填写公物领用单，经部门负责人批准后公物方可出库；大宗物品、贵重物品、高档浪费品需要校长室批准出库。

2、公物在使用过程中必须妥善保管，不得人为损坏，不得野蛮使用，不得丢失。

3、公物必须在教育教学过程中使用，不得擅自转借他人，不得私自带到家中使用。领用公物数量要适中，消耗品应在1-2个月用量为宜。

4、公物因人为原因无法恢复原状或丢失、被盗，要按价赔偿。

5、公物在使用过程中，要保持整洁清洁。损坏的要及时修复。学生课桌椅部件、零件丢失要自行购买并修理完好。

6、公物使用结束或一个阶段（如一学期）结束，要归还保管工作人员。长时间不交视为丢失处理。

7、保管人员要定期对借出物资进行询查和回收。

三、公物制作和维修

1、公物制作和维修一律实行事前申报制度。由申请人事前填写申请单，载明规格、质量、形状、用途、价格等信息。待校长室、董事会批准后方可进行制作和维修。董事会交办项目直接进入价格、质量和承接人论证程序。

2、公物制作和维修实行现场定价和招标竞价两种形式。现场定价的项目由董事会或派专人进行市场调研后合理定价。并在申请单上载明批准价位。招标制作和维修项目，由学校向社会公开发标，由中标者进行制作和维修。

3、后勤中心等公物管理部门在公物制作和维修过程中要认真监督，严格把关，如公物制作和维修达不到要求的要降低价格或赔偿。

4、水、电维修的反应速度非常重要，所以水电维修由报修人直接电话通知水电工。水电工维修后详细登记本次维修的地点、项目、材料，并请报修人和所属部门负责人签字，后勤中心负责人应于当日或隔日至现场作认定。

5、公物制作和维修结束后，经使用部门和后勤中心验收合格方可进入报批程序。

后勤中心主任工作职责

1、在校长室领导下全面负责后勤中心的各项工作。

2、建立和健全后勤中心各项规章制度，并监督所有管辖人员严格执行。

3、根据校长室提出工作要求，制订后勤中心的工作计划并具体负责实施。

4、领导膳食部门建立良好的膳食服务体系，加强管理，提高服务质量。

5、为师生提供食宿、生活设施。做好供水、供电、卫生医疗工作，努力创造良好的生活环境，方便师生生活。

6、负责校舍、校园的管理，协助学校领导制订并实施校园整体建设规划，做好校舍维修以及校园净化、绿化和美化等工作。做好学校绿化、美化、净化工作，为全校师生创造良好的学习、生活和工作环境。

7、做好物资的采购与维修工作，确保师生工作、学习和生活正常进行。

8、负责协调管理学校基建工程。

9、完成后勤各岗位人员的考核，建立内部人员考核制度，提高工作人员的服务意识作业务水平，督促后勤部门工作人员不断改进工作作风，树立为教学服务，为师生服务，为提高教育质量服务的思想。

10、完成工作报告，向校长室汇报工作，提出后勤工作的合理化意见或建议；及时总结经验，不断改革和完善后勤中心工作方法和工作思路。

11、认真执行财产管理制度，做好财产管理工作。

12、制定后勤中心安全工作制度和事故处理预案，保证师生生命安全。

13、完成校领导交办的其他工作。

14、服从分工，主动做好其他工作。

事务长工作职责

1、在校长室、后勤中心的领导下，对食堂的伙食计划及采购、物品出入库、加工、销售、成本核算工作进行科学管理工作、合理安排，为广大师生员工服务。

2、不断健全食堂各项规章制度、管理方案及岗位责任制，搞好全面管理，阻塞各种漏洞，千方百计维护师生利益，全心全意为师生生活服务。

3、搞好食堂职工的思想政治工作，加强对职工服务意识教育，纠正职工队伍中的不正之风。

4、合理调配食堂的工作人员，做好分工。

5、做好职工健康、业务素质、出勤等方面的考核。

6、认真抓好食堂财产及物质保管工作,搞好财产登记、移交等。做到专人管理，杜绝财物走失及人为损坏。

7、采取多种形式经常了解学生的要求和建议，定期召开伙食管理会、学生家乡代表会、生活委员会，征求意见，不断改进食堂工作。

8、抓好食堂卫生，做好防火、防盗、防毒、防事故的四防工作。特别是严格执行《食品卫生法》，带领全体职工搞好食堂内外卫生，保证食品洁净卫生，保证就就餐师生的身体健康。督促患病职工离岗，严禁食堂工作人员“带病”工作。

9、领导采购员随时了解市场行情，对伙食采购的价格、质量负责。

10、合理编制学生菜谱，及时拟定原料清单。

11、随时了解食堂设施的运行状况，对设施安全负责。

12、了解职工的意见和要求，及时解决和反映食堂工作中的问题。

13、服从分工，主动做好其他工作。

文印员工作职责

1、树立为教育教学第一线服务的思想，积极主动做好本职工作。

2、严格按程序申报维修项目。

3、精心保养好打印机。使其保持良好工作状态；出现故障及时维修。

4、按质按量按时打印学校的文件、资料、试题等，力求字迹清楚、正确无误、符合规定格式。按规定做好打印登记工作，注意节约用纸，不私自承印。

5、严格遵守保密制度，对保密材料及时处理，妥为保存，不携带出室。

6、禁止其他人员随便进出文印室。

7、认真完成领导分配的其他任务。

8、服从分工，主动做好其他工作。

医务室工作人员职责

1、认真学习、贯彻《学校卫生工作条例》和上级关于学校卫生工作的指示，认真制订并实施学校卫生保健工作计划。

2、坚守岗位，认真做好门诊治疗工作。自觉加强业务学习，积极参加业务培训，不断提高卫生管理和医疗水平。

3、建立卫生保健网，建立健全学校卫生保健制度和卫生监督制度，督促搞好学校的教学卫生、体育卫生、食品卫生、环境卫生、劳动卫生、宿舍卫生和个人卫生。

4、开展卫生宣传教育，定期举行卫生（包括青春期教育）讲座，做好对班级卫生的培训工作。

5、做好预防近视工作，开展防近视宣传教育，指导学生做好眼保健操，注意用眼卫生。

6、做好学生砂眼、寄生虫、龋齿、脊柱弯曲、鼻炎、结核病及神经衰落等疾病的预防和矫治工作，严防传染病扩散。

7、负责组织开展经常性、突击性的爱国卫生运动以及经常性的卫生检查工作。配合学校红十字会开展有关活动。

8、配合有关部门对学校的各种医疗预防、保健活动，实行安全、卫生监督，确保学生身心健康。

9、定期对学生进行健康检查，每年组织一次师生体检并建立健全师生健康档案。

10、定期采购常用药品，添置必需的医疗器械和设备，做好药品入帐、出帐和存放保管工作。

11、定期总结工作，做好有关资料的统计、上报工作。

12、配合有关处室做好领导安排的其他工作。

13、服从分工，主动做好其他工作。

伙食保管员职责

1、食堂所有入库财产，要做到进出有数，手续齐全，凡暂未使用的器具物品一律建帐进库保管，新置办的固定资产一律登记造册，消耗品要先登记后领用。凡食堂工作人员领取器具物品，须经司务长同意并办理领用登记手续。

2、主食、副食、杂品必须分类存放，主副食入库后必须隔墙离地。

3、仓库保管要严格验收手续，把信食品质量关和数量关，对质量和数量不符合要求的食品，一律拒收。应坚持入库监磅监收制度，入库单上要有监收人的签字。、仓库要建立台帐。做到摆放整齐有序，日查月盘，帐物相符。

5、做好仓库的防火、防盗、防霉、防鼠等工作.6、仓库不得存放私人的食品、用品、冰箱、冰柜要经常检查，保证运行正常。

7、做好小卖部商品验收制单工作，搞好分组出库实物登记上报工作。

8、领用原料必须填写公物领用单，经司务长批准后方可出库；大宗物品、贵重物品、高档浪费品需要部门领导批准出库。

9、服从分工，主动做好其他工作。

行政保管员职责

1、认真执行学校财产保管和分发物品的各项制度、规定，坚持原则，保证供应，努力做好本职工作。

2、物资购进入库，要认真验收数量、质量，并分类登入种类帐册，做到帐物清楚，防止差错。必须做到物清、帐清、帐物相符、帐帐相符。注意节约使用，防止积压浪费。

3、严格按出库手续发放物资。

4、经常清点库存物资，重要物资每月清点一次，发现物资不足，应及时请购。要熟悉业务，掌握教学需要，有些规定的常用物品应送到办公室，主动为教学服务。

5、负责全校的物资保管工作。对新添置的办分用品，教具做好验收、编号、登记工作，对教工借用的物资要分户立帐，做到每年清查一次，并负责处理公用物品的分配、调度、回收等工作。

6、做好库存物资的保管工作，防止物资变质。

7、配合学部做好教室、实验室课桌凳等的登记工作，经常检查使用情况，如有损坏及时组织维修，严格执行丢失、损坏赔偿制度，与有关部门配合进行爱护校产的教育。

8、应严禁一切闲杂人员进入保管室，库内物品无故损坏、遗失，要查明原因，按情处理。

9、固定资产的增减，每学期汇总后交会计入帐。

10、做好饭卡充值工作。

11、服从领导统一安排，主动参加突击性工作，积极完成任务。

伙食采购员职责

1、加强思想道德修养和业务学习，提高自身的职业道德素质和采购水平，按时完成领导交办的采购任务。

2、原料采购应坚持审批制度。由后勤中心依据近期菜谱提出采购申请，经校长室、董事会批准后采购。

3、及时掌握库存情况，既要有适量库存，又不能有霉变现象发生。

4、采购物品。要勤跑多问，严格按照规定的规格、型号、质量要求和数量采购。凡购用物品，要交有关人员验收签字，并及时与财会人员办理结帐手续，不弄虑作假。

5、在采购工作中，不搞不正之风，不得以学校名义干不正当的事，不得收取任何回扣。

6、工作时间内不为私人代购主、副食品。在为食堂采购时不能同时为自己采购。不到亲属的摊位采购。

7、在采购工作中，不搞不正之风，不得收取任何回扣。应严格执行多人采购制度。无特殊情况，300元以上食品原料应由2人或3人采购。

8、服从分工，主动做好其他工作。

水电工职责

1、在后勤中心的领导下，做好全校的供水供电工作，努力为教学和师生生活服务。做好水、电线路的维修保养，及时排除各种故障，认真完成必要的改进任务，使线路和设备保持良好状态。合理使用水电器材，节约材料，爱护工具。

2、每两周全面检查一遍供水情况；1-2日巡查一次教室、教学楼道、教师、学生宿舍、路灯、厕所及校内公物场所的水电设备，及时处理存在问题。

3、保证学校活动的音响和照明工作，保证学校铁广播畅通。

4、注意安全，按有关操作规程工作。

5、做好临时用水用电的安装接源等工作。

6、水电工上班期间应全天在校，以应需要。每日值班人员24小时在班，值班期间水电维修由值班人承担。

7、服从分工，主动做好其他工作。

绿化人员职责

1、忠于职守，努力做好全校的绿化工作。

2、爱护花木，适时修剪、施肥、浇水、松土、锄草，力争新栽花草、树木杨活，减少和防止死花死树，遇有死花死树要及时处理。

3、提出学校的绿化计划，经学校领导批准后，分阶段地实施。

4、切实做好重点区域的绿化工作，花坛、绿带、绿块、行道旁树木应力求整齐美化，努力创办花园式文明学校。

5、害虫孽生季节,要精心护理花草树木,严防死亡.6、要留心培植的保存花籽、树苗，适时移栽繁殖。

7、做好临时安排的环境布置的绿化工作。

8、完成领导交办的其他工作。

第四篇：射阳外国语学校报告厅管理规定

射阳外国语学校报告厅管理规定

（试 行）

一、学校报告厅由校长办公室统一管理，其中电子设备的管理由信息技术科指派专人负责，其他管理工作由校长办公室另派一名同志负责。

二、经校长或校长办公室同意和安排，校内较大规模的室内活动可以安排在报告厅进行。未经许可，任何个人或组织均不得使用报告厅。除特殊情况外，学校以外组织和个人不得借用报告厅。

三、本校教职工在报告厅内均有专用席位，参加学校召集的会议或活动，按规定席位就坐，不得擅自调整座位。

四、学生参加的大型活动，由活动组织者全面负责活动的安排工作。事前有计划，活动结束后组织学生有序退出。如因组织不到位，出现事故，由组织者承担相应的责任。

五、经同意使用报告厅的单位在活动结束后必须履行以下职责：

1、关锁好门窗；

2、环境整洁如初；

3、电子设备及其他设施无损坏；

4、桌面、椅子、墙壁无刻划痕迹。如未履行以上职责，学校将视情况给予使用者和相关责任人以处罚。

六、报告厅由校长办公室安排班级每周二和周五各打扫一次，确保厅内卫生整洁。打扫情况纳入学校卫生工作考核。

七、属于以下情况，给予当事人经济处罚：

1、未经学校同意擅自开窗或开门进入并使用报告厅的人员，每次罚款50元。

2、本校职工在桌、椅、墙壁上留有刻划痕迹的，每次罚款20元（学生如有上述情况罚责任人或班主任20元）。

3、使用完毕人已离开，门窗不关，每门每窗罚款10元。因门窗不关设备被盗或被损坏的另行处罚。

4、使用后环境被污染又未及时打扫干净，罚使用的责任人10元------50元。

5、在报告厅内抽烟、吃零食，发现一次扣5元。食用有汁水的食物对设备造成污染的，每次罚当事人20元。

6、非专业人员或指定操作人员，擅自触摸、使用电子设备，造成损坏由其修复，无法修复的按价赔偿。

第五篇：射阳外国语学校法制副校长工作职责

射阳外国语学校法制副校长工作职责

一、认真贯彻执行社会治安综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园治安综合治理和法制宣传教育、安全工作。

二、参与学校研究制订法制教育计划。

三、指导学校经常开展普法宣传教育活动，每学期不少于2次。

四、指导学校开展安全检查，加强学校内部治安防范工作。积极参与对学校内部矛盾的处理，协助学校建立安全保卫机构，对保卫人员进行培训，完善健全管理制度，排查问题隐患，向学校提出合理化建议，落实安全防范措施，杜绝各种安全责任事故的发生。

五、维护学校周边的社会治安秩序和交通秩序，会同有关部门加强学校周边的治安、交通环境整治，及时消除学校周边不良环境对学生的影响。

六、积极协调公安内部对学校案件的处理，配合学校做好预防和严控辍学生、劣迹生、违法犯罪。协助学校做好问题学生转化工作。

七、严厉打击侵害师生人身财产安全的一切违法犯罪活动，确保和维护学校的正常教学和生活秩序。

八、积极参与学校组织的学生家长会，广泛征求意见和建议，有力有效创造良好的教书育人环境。

九、经常保持和学校相互联系，互相沟通情况，共同研究治安防范和治理工作，实现校园及周边环境长治久安。