第一篇：中学精神文明单位自查总结
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果，继续加强学校精神文明建设，两年来,我校根据省级文明单位标准，加强学校物质文明与精神文明的建设，取得了良好效果。特将工作情况作如下总结：
一、加强统一领导，规范学校管理。
为加快学校精神文明建设的步伐，研和中心小学进一步加强了领导班子建设，形成以校长亲自挂帅，党政工
团队紧密配合，家校共同协作的工作体系。
我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时，进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道，认真筹备召开了一年一度的教职工大会，认真落实了教工职提案。在此基础上，学校又本着激励广大教师工作积极性的原则，对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核，并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。
二、创新德育活动，规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此，要在德育工作的机制、手段上大胆创新，大力增强德育的时代感，大力增强德育的渗透力。一年来，我校德育工作坚持做到了以下几点：
1坚持以课堂为主阵地，渗透德育。
课堂是教育学生的主阵地，是渗透德育的主渠道。多年来，学校始终强调课堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，课课有德育，把德育渗透到优美的课文中，有趣的实验中，丰富多彩的活动中。
2从养成教育入手，强化日常行为规范。
根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》，《中学生行为“十不准”》，我校对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》，开展“文明班级”评比活动，从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为，培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查，月月总结，为各班评优争先打下基础。
3强化管理，狠抓落实。
我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。
4过实践活动，强化学生的文明行为。
我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，特别是在“五四”青年节“六一”儿童节，建党纪念日，八一建军节等纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。在端午节，中秋节等传统节日开展主题班会，让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。另外，通过“手拉手·共创美好家园”活动，使学生将文明行为、文明语言带入家庭，带动家长、影响家长，同做红塔文明人；积极组织学生清扫街道两旁的卫生，捡拾街道上的垃圾袋，增强学生的文明意识，进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感，激发了学生为祖国而努力学习的信心，受到了爱国主义教育。通过警民共建活动，让交通安全进校园，增强了师生的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校，让学生珍爱生命远离毒品。开展读书读报活动，使学生做到关心家事、国事、天下事，强化学生道德感。
5创新德育方法、整合德育资源。
我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂
三、加强师德建设，落实《公民道德建设实施纲要》。
塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养。为此，学校组织教师多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话，《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，组织教师学习“十六大”报告，增强了教师贯彻“三个代表”重要思想的责任感与使命感。我们还就新闻媒体经常报道的体罚学生的恶劣事件，在全体教师中开展了师德师风教育活动，通过组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等法规性文章，增强教师依法治教的意识，提高教师的服务意识，杜绝了体罚学生事件在我校发生。同时将学生安全工作进行了责任分解，制定了安全责任追究制度，对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体罚学生行为，按照制度将直接追究有关责任人。制度的出台，有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。
几年来，教师队伍思想稳定，师德高尚，积极进取，并在“慈善一日捐”活动中积极慷慨解囊；积极踊跃参加义务献血；在学校节假日期间义务值班，体现了教师高尚的风格
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果，继续加强学校精神文明建设，两年来,我校根据省级文明单位标准，加强学校物质文明与精神文明的建设，取得了良好效果。特将工作情况作如下总结：
一、加强统一领导，规范学校管理。
为加快学校精神文明建设的步伐，研和中心小学进一步加强了领导班子建设，形成以校长亲自挂帅，党政工团队紧密配合，家校共同协作的工作体系。
我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时，进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道，认真筹备召开了一年一度的教职工大会，认真落实了教工职提案。在此基础上，学校又本着激励广大教师工作积极性的原则，对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核，并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。
二、创新德育活动，规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此，要在德育工作的机制、手段上大胆创新，大力增强德育的时代感，大力增强德育的渗透力。一年来，我校德育工作坚持做到了以下几点：
1坚持以课堂为主阵地，渗透德育。
课堂是教育学生的主阵地，是渗透德育的主渠道。多年来，学校始终强调课堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，课课有德育，把德育渗透到优美的课文中，有趣的实验中，丰富多彩的活动中。
2从养成教育入手，强化日常行为规范。
根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》，《中学生行为“十不准”》，我校对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》，开展“文明班级”评比活动，从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为，培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查，月月总结，为各班评优争先打下基础。
3强化管理，狠抓落实。
我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。
4过实践活动，强化学生的文明行为。
我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，特别是在“五四”青年节“六一”儿童节，建党纪念日，八一建军节等纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。在端午节，中秋节等传统节日开展主题班会，让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。另外，通过“手拉手·共创美好家园”活动，使学生将文明行为、文明语言带入家庭，带动家长、影响家长，同做红塔文明人；积极组织学生清扫街道两旁的卫生，捡拾街道上的垃圾袋，增强学生的文明意识，进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感，激发了学生为祖国而努力学习的信心，受到了爱国主义教育。通过警民共建活动，让交通安全进校园，增强了师生的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校，让学生珍爱生命远离毒品。开展读书读报活动，使学生做到关心家事、国事、天下事，强化学生道德感。
5创新德育方法、整合德育资源。
我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂
三、加强师德建设，落实《公民道德建设实施纲要》。
塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养。为此，学校组织教师多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话，《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，组织教师学习“十六大”报告，增强了教师贯彻“三个代表”重要思想的责任感与使命感。我们还就新闻媒体经常报道的体罚学生的恶劣事件，在全体教师中开展了师德师风教育活动，通过组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等法规性文章，增强教师依法治教的意识，提高教师的服务意识，杜绝了体罚学生事件在我校发生。同时将学生安全工作进行了责任分解，制定了安全责任追究制度，对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体罚学生行为，按照制度将直接追究有关责任人。制度的出台，有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。
几年来，教师队伍思想稳定，师德高尚，积极进取，并在“慈善一日捐”活动中积极慷慨解囊；积极踊跃参加义务献血；在学校节假日期间义务值班，体现了教师高尚的风格[page_break]，为学生起到了良好的表率作用。
近两年来，学校着重从以上几方面入手，在校园文化建设方面做了不懈的努力，获得了社会的好评。今后我们将再接再厉，加强学校精神文明建设，创设更加优良的精神文明环境。
2007年10月10日
第二篇：中学精神文明单位自查总结
中学精神文明单位自查总结
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果，继续加强学校精神文明建设，两年来,我校根据省级文明单位标准，加强学校物质文明与精神文明的建设，取得了良好效果。特将工作情况作如下总结：
一、加强统一领导，规范学校管理。为加快学校精神文明建设的步伐，研和中心小学进一步加强了领导班子建设，形成以校长亲自挂帅，党政工
团队紧密配合，家校共同协作的工作体系。
我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时，进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道，认真筹备召开了一年一度的教职工大会，认真落实了教工职提案。在此基础上，学校又本着激励广大教师工作积极性的原则，对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核，并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。
二、创新德育活动，规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此，要在德育工作的机制、手段上大胆创新，大力增强德育的时代感，大力增强德育的渗透力。一年来，我校德育工作坚持做到了以下几点：
1坚持以课堂为主阵地，渗透德育。课堂是教育学生的主阵地，是渗透德育的主渠道。多年来，学校始终强调课堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，课课有德育，把德育渗透到优美的课文中，有趣的实验中，丰富多彩的活动中。
2从养成教育入手，强化日常行为规范。根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》，《中学生行为“十不准”》，我校对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》，开展“文明班级”评比活动，从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为，培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查，月月总结，为各班评优争先打下基础。
3强化管理，狠抓落实。
我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。
4过实践活动，强化学生的文明行为。
我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，特别是在“五四”青年节“六一”儿童节，建党纪念日，八一建军节等纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。在端午节，中秋节等传统节日开展主题班会，让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。另外，通过“手拉手·共创美好家园”活动，使学生将文明行为、文明语言带入家庭，带动家长、影响家长，同做红塔文明人；积极组织学生清扫街道两旁的卫生，捡拾街道上的垃圾袋，增强学生的文明意识，进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感，激发了学生为祖国而努力学习的信心，受到了爱国主义教育。通过警民共建活动，让交通安全进校园，增强了师生的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校，让学生珍爱生命远离毒品。开展读书读报活动，使学生做到关心家事、国事、天下事，强化学生道德感。
5创新德育方法、整合德育资源。
我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂
三、加强师德建设，落实《公民道德建设实施纲要》。
塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养。为此，学校组织教师多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话，《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，组织教师学习“十六大”报告，增强了教师贯彻“三个代表”重要思想的责任感与使命感。我们还就新闻媒体经常报道的体罚学生的恶劣事件，在全体教师中开展了师德师风教育活动，通过组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等法规性文章，增强教师依法治教的意识，提高教师的服务意识，杜绝了体罚学生事件在我校发生。同时将学生安全工作进行了责任分解，制定了安全责任追究制度，对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体罚学生行为，按照制度将直接追究有关责任人。制度的出台，有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。几年来，教师队伍思想稳定，师德高尚，积极进取，并在“慈善一日捐”活动中积极慷慨解囊；积极踊跃参加义务献血；在学校节假日期间义务值班，体现了教师高尚的风格12全文查看
第三篇：中学精神文明单位自查总结
中学精神文明单位自查总结免费文
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中学精神文明单位自查总结2010-06-27 23:07:13免费文秘网免费公文网中学精神文明单位自查总结中学精神文明单位自查总结(2)
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果，继续加强学校精神文明建设，两年来,我校根据省级文明单位标准，加强学校物质文明与精神文明的建设，取得了良好效果。特将工作情况作如下总结：
一、加强统一领导，规范学校管理。为加快学校精神文明建设的步伐，研和中心小学进一步加强了领导班子建设，形成以校长亲自挂帅，党政工团队紧密配合，家校共同协作的工作体系。我校在不断完善校长负责制、教师聘任
制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时，进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道，认真筹备召开了一年一度的教职工大会，认真落实了教工职提案。在此基础上，学校又本着激励广大教师工作积极性的原则，对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核，并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。
二、创新德育活动，规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此，要在德育工作的机制、手段上大胆创新，大力增强德育的时代感，大力增强德育的渗透力。一年来，我校德育工作坚持做到了以下几点：
1坚持以课堂为主阵地，渗透德育。课堂是教育学生的主阵地，是渗透德育的主渠道。多年来，学校始终强调课堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，课课有德育，把德育渗透到优美的课文
中，有趣的实验中，丰富多彩的活动中。2从养成教育入手，强化日常行为规范。
根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》，《中学生行为“十不准”》，我校对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》，开展“文明班级”评比活动，从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为，培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查，月月总结，为各班评优争先打下基础。3强化管理，狠抓落实。我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。4过实践活动，强化学生的文明行为。我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，特别是在“五
四”青年节“六一”儿童节，建党纪念日，八一建军节等纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。在端午节，中秋节等传统节日开展主题班会，让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。另外，通过“手拉手·共创美好家园”活动，使学生将文明行为、文明语言带入家庭，带动家长、影响家长，同做红塔文明人；积极组织学生清扫街道两旁的卫生，捡拾街道上的垃圾袋，增强学生的文明意识，进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感，激发了学生为祖国而努力学习的信心，受到了爱国主义教育。通过警民共建活动，让交通安全进校园，增强了师生的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校，让学生珍爱生命远离毒品。开展读书读报活动，使学生做到关心家事、国事、天下事，强化学生道德感。5创新德育方法、整合德育资源。我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂
三、加强师德建设，落实《公民道德建设实施纲要》。
塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养。为此，学校组织教师多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话，《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，组织教师学习“十六大”报告，增强了教师贯彻“三个代表”重要思想的责任感与使命感。我们还
就新闻媒体经常报道的体罚学生的恶劣事件，在全体教师中开展了师德师风教育活动，通过组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等法规性文章，增强教师依法治教的意识，提高教师的服务意识，杜绝了体罚学生事件在我校发生。同时将学生安全工作进行了责任分解，制定了安全责任追究制度，对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体罚学生行为，按照制度将直接追究有关责任人。制度的出台，有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。几年来，教师队伍思想稳定，师德高尚，积极进取，并在”慈善一日捐”活动中积极慷慨解囊；积极踊跃参加义务献血；在学校节假日期间义务值班，体现了教师高尚的风格
第四篇：精神文明单位自查自验总结材料
古城乡财政所2010年
精神文明建设自查汇报材料
古城乡财政所
二〇〇九年七月三十日
古城乡财政所2009年
精神文明建设自查汇报材料
社会主义精神文明建设是新时期“三个文明”建设的重要组成部分，今年为抓好本所的精神文明建设工作，不断提高文明单位创建质量和水平，经过全体职工的共同努力，将今年的精神文明建设工作在保持以往工作的成绩基础上，取得了新的进展和成就，现将本单位今年精神文明建设工作自查情况总结如下：
一、开展精神文明建设的指导思想
今年我所在开展精神文明建设的指导思想是以“三个代表”
和“科学发展观”重要思想为指导，以精神文明的根本任务为目标，大力开展精神文明创建活动，努力提高全体职工的整体素质和社会文明程度，以内强素质，外塑形象为目标，以为人民服务为宗旨，使本单位的精神文明建设工作得到进一步提高。
二、加强政治理论学习，提高道德水平。
今年我所在县局及镇党委、政府的指导下，认真学习了有关
文件，在实践工作中，广泛开展先进人物先进事迹的宣传，加强“公民道德建设月”的学习与宣传。以先进人物为榜样，通过半年的学习，每个职工都能顺利的完成规定的学习计划。
积极参与乡党委、政府组织的各类公益活动，开展扶贫帮困
活动，对于单位职工子女中未成年人的教育，特成立了家长学校，旨在培养合格父母，培养合格人才，促进子女全面发展。
三、加强文化建设，提高身体素质。
为了提高职工的文化素养及业务水平，特成立了市民文明学校，并多次参加了县局组织的业务知识培训、考试，培训内容就是财政所的基本业务，如：会计账务处理、会计档案管理、票证管理、粮食直补、家电下乡、汽车摩托车下乡培训，通过多次的培训和测试，使大家的业务水平及工作效率有了很大的提高。为了丰富干部职工的业余文化生活，县局组织了丰富多彩的文体活动，活动中大家积极参与，增加了友谊和凝聚力。
四、加强民族团结，促进社会稳定。
加强民族政策学习，认真开展民族团结教育月活动，教育职工树立“两个离不开”的思想，尊重少数民族的风俗习惯，坚决做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。维护民族团结，保持社会稳定。通过学习，全所职工还充分认识到民族分裂和非法宗教活动的危害，增强了维护稳定的责任意识。今年民族团结教育与活动以“感恩伟大祖国、建设和谐新疆”为主体，通过大力开展各类主题宣传教育和主题文化活动，努力激发干部群众的爱国情感，大力弘扬民族精神。
五、做好综合治理及计划生育工作
社会治安综合治理工作方面，我所能与派出所积极配合，做好本单位的综合治理工作，成立了吉布库镇财政所综合治理工作领导小组，并制定了相关制度，实行节假日轮流值班，并获得治安模范单位称号。计划生育工作是我国一项基本政策，控制人口增长，提高人口素质是计生工作的目标，为了做好此项工作，我所加强了计生政策的宣传学习，全所职工都能严格执行计生政策，无超生及计划外生育等违反政策的现象发生。
六、绿化、美化、净化单位环境，改善办公条件。
在开展争创活动中，进一步增加了美化工作环境的投入，使我所的工作环境达到了优美化。财政所健全了卫生制度，加强了卫生管理，认真抓好单位环境治理，营造了一个优美的工作、生活环境。“身体是革命的本钱”，在健康教育方面，我所每年对职工进行一次健康体检，对疾病做到早发现、早治疗，使大家有一个健康的身体更好的为人民服务。
今年我们在抓好精神文明建设活动中，结合学习实践科学发展观活动学习沙它尔等先进人物的事迹，结合学先进示范，我们也开展了文明职工、文明家庭、文明办公室的评比活动，评选出了2名文明职工，我们还积极开展与村组结对子活动。通过狠抓精神文明这条主线，达到以文明促发展的目的，树立了良好的基层工作者的形象，也为财政系统争创文明行业，树立先锋的榜样。
七、业务工作进展顺利，各项任务指标完成好。
为了使我所今年的各项业务工作能够稳步发展，并取得良好的工作成绩，通过年初的合理分工，定岗定责，能严格按上级工作要求，遵守服务承诺，履行工作职责，严格执行财务制度，严格按照《转移支付资金管理办法》对全镇的转移支付资金进行管理，通过全体职工的共同努力，今年我所为了能圆满完成各项惠农补贴发放工作任务，通过加强精神文明建设，不断调动干部职工的4工作积极性和主动性，采取有效措施，改变工作方法，提高工作效率。
八、制定3年规划、争创“十好”站所
按照县文明委的要求，我所成立了精神文明领导小组，文明单位创建档案规范健全有文明单位创建大事记，制定了精神文明建设“三年”规划和远景目标，制定精神文明建设计划、总结。紧紧围绕“以人为本、深化改革、规范管理、促进发展”的工作思路，依法行政，从严治队，致力于提高我所人员的整体素质，弘扬正气，倡导文明。深入开展创建工作，牢固树立为基层服务，为农村经济建设服务的观念，转变工作作风，创新服务模式，全面提高服务水平和工作效率。以创建 “十好”站所为载体，使全所人员成为政治过硬，业务精通，作风扎实，行为规范的“四有”财政干部，为确保全年财政工作任务的圆满完成奠定坚实的基础。积极开展细胞工程、警民共建活动。
古城乡财政所
二〇〇九年七月三十日
第五篇：中学文明单位复查自查情况汇报
吉尔嘎朗中学市级文明单位
复查自查汇报材料
吉尔嘎朗中学始建于1953年，是科左后旗第一所中学。座落在吉尔嘎朗镇旧博王府大院内。现有18个教学班，950名学生，147名教职工，是一所纯蒙语授课的初级中学。校园占地面积47679.5平方米，建筑面积11000平方米，有林地2000亩，学农基地100亩。300米的环形跑道，运动场整洁平坦，体育器材库，各类器材设备齐备。我校承担着吉尔嘎朗镇、海里吐镇、查尔苏镇三大镇8万多蒙古族农牧民子女接受九年义务教育的任务。
自2012年学校评为市级文明单位以来，在各级党委政府的正确指导下，学校始终坚持两个文明一起抓，积极开展“精神文明创建”活动。特别是近年来，全体教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，已达成共识：把创建文明单位，搞好精神文明建设当成学校的一项重要工作来抓，并以此带动学校其它工作的顺利开展。
通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高，为我地方的教育事业和社会发展作出了积极的贡献，取得了显著成效。
现将我校文明单位自查情况汇报如下：
一、领导重视，分工协作，加强创建工作的领导
我校领导班子，高瞻远瞩，统一思想认识，把抓“文明建设工程”当作首要工作。特别是开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，党员干部带头提高认识，提升服务理念。教育广大教职工，思想上要明确学校这块阵地对净化社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设接班的重要作用的认识。学校专门组织全校师生，认真学习有关文明单位建设条件及其办法，使全体教职工思想上高度重视，行动上积极配合落实。学校主要领导具体主抓，各职能部门负责人及学生会干部共同参与文明单位创建工作。学校各职能部门、德育领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组等既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。
二、建章立制，促进创建工作规范化、制度化
学校领导班子重视文明创建活动，认真研究校情。对学校原有的《制度汇编》的部分内容进行了修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。如《教职工工作量化考核实施细则》、《教职工考勤制度》、《教职工评优评先制度》、《教学常规检查制度》、《班主任工作评价制度》、《文明班级评比制度》、《文明科室评比制度》、《学校卫生工作制度》、《食堂管理制度》等。这些规章制度的修订和完善，使学校严格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。学校发起文明创建活动，“争当文明教师”、“争当文明学生”、“争创文明班级”和“争创文明科室组”等活动。结合党的群众路线教育实践活动，树立先进典型，大造舆论声势，使大家学有榜样，干有方向。全校上下形成爱岗敬业、无私奉献的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化的良性发展轨道。
三、加强班子队伍建设，不断提高管理水平
学校领导班子的素质、工作作风直接关系到学校的工作实效和发展。学校领导班子成员注重自身建设。结合党的群众路线教育实践活动认真学习《党章》、《廉政准则》以身作则，严于律己，搞好勤政廉政建设。牢记两个“务必”，努力实践务实清廉，转变作风，狠抓落实。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，增强了凝聚力，形成了一个坚强的领导集体。同时，要求中层以上干部做到：加强学习、与时俱进。经常学习邓小平理论、“十八大”精神、“三个代表”重要思想、教育法规、《公民道德实施纲要》、《加强未成年思想道德建设的若干意见》，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中讲团结，比奉献，讲原则，重友谊，识大体，顾大局。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶!
四、为人师表，狠抓师德师风建设
教师的特殊职业要求其成为道德的化身、社会的典范、学生的楷模。“向师性”使教师的言谈举止、道德、人格、喜好无不对学生的成长起着潜移默化的影响，因此，加强师德师风建设尤为重要。
1、加强对党员教师的先进性教育和理论指导。党总支定期召开党员会，带领大家学习《党章》，学习《身边党员感人事迹选编》等等，要求党员牢记党的宗旨，加强党性修养。工作中讲学习，讲政治，讲正气，比奉献。通过“践行党的群众路线教育实践活动”、“我为党旗添光彩”、重温入党誓词、观看《周恩来的四个昼夜》、《生死牛玉儒》等影片，教育党员同志在学校各项工作中起模范带头作用，带动其他同志做好本职工作，在全体党员的共同努力下，我校各项工作均取得良好的成效。
2、加强教师的政治、业务学习。
每周三、周四为全体教师集体教研、备课和学习时间。校长亲自主持，带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念，专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。带领大家系统学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、“文明礼貌公约”、等内容，通过学习、讨论、自查、整改等措施，使每个教职工的理论水平、师德师风都有明显改观。教师们知国情、懂国法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，深刻地认识到了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的要求去做好每一件事。规范教师的言行，学校还通过评教评学等形式对教师定期测评，发现问题及时纠正。
3、重视班主任的选拔及培训
班主任的工作对学生的影响重大而深远。为此，学校高度重视班主任的选拔与任用。为了加强对班主任工作的培训交流，定期召开班主任工作交流会、采取走出去请进来等多种形式，研究当代中学生的新思想、新特点，研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法，确保德育工作有的放矢，落到实处，抓到细处。由于思想重视，措施得力，我校班主任队伍整体素质大大提高，班级管理和整个德育工作生动活泼，效果显著。
4、加强教师的业务学习、培训，练好基本功，搞好教科研。业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。
五、开展活动、实施德育，培养全面发展的高素质人才
学校始终坚持把德育教育放在首位，坚持德法并举，走以法治校、以德兴校的办学之路。
(一)坚持学习制度。让学生知法守法，提高道德认知力。学校每学期都要对学生的纪律、文明进行指导，每位校级领导主持一次专题讲座。组织学生认真学习法律法规、校规校纪和道德规范，让学生知规纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪自觉养成良好的行为习惯。
(二)确定重点，明确任务，使德育工作系列化。学校根据学生的年龄、心理特点，分年级有侧重地进行德育：七年级，学会求知做人，告诉学生要扬帆人生，先要学会求知，多学知识，诚实做人;
八、九年级重点搞好理想教育，教育学生不论是就业还是升学，都要高扬理想之帆。学校设立心理健康咨询室针对不同年级、不同年龄、不同性别学生地特点，及时疏导学生心理，确保各项教育内容落实到实处，确保广大学生健康快乐地成长。
(三)积极开展活动，润物无声，完成德育的内化。
1、坚持周一升国旗制度，开展国旗下的演讲活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式，把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生中存在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题，及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。如《良好的习惯是美德形成之基》、《保护环境从校园做起》、《告别不文明行为》、《诚信做人》等，一篇篇生动的文稿，通过师生们富有激情的演讲，使学生受到一次次思想的洗礼，起到了警戒、劝导、激励的作用，收到了良好的教育效果。
2、开展“环境保护从我做起活动”，增强学生地环保意识。政教处、团委经常结合世界环保日、节水日、植树节等特殊日期组织学生参加“环境保护从我做起”活动，在校内开展“节约一滴水、一度电”等活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
吉尔嘎朗中学 2014年6月28日
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