期中工作总结

第一篇：期中工作总结

期中工作总结

周岭小学王娜

小学一年级班主任学期工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。现将半学期班级工作情况总结如下：

一、主要成绩 ：

(一)培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，在前半学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手

能力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求 ：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不

骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察好的、进步的及时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬。

(二)给予孩子班级管理的机会

在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力。

(三)及时做好与家长的交流沟通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。

二、不足之处：

1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。

2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。

4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

三、今后努力的方向 ：

1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

期中工作总结

周岭

小

学

王娜

第二篇：期中工作总结

期中工作

一、教务处工作

1、教案、听课笔记、作业检查情况

开学以来，共检查教案3次，从教案检查整体结果来看，财会组、电子组、语文组、数学组、英语组教案上交较齐。教案书写认真、项目较齐全，3次检查全部优秀的教师有：张冰、黄鹤、宋金鑫、栾玖玲、申艳玲、刘丽英、边静、吕志慧、宋美丽、张亮东、赵赫楠、王莘、吕忠山、刘小贺。

存在的问题：有教师教案没有上交齐，教案项目不全，日期没有填写或没上课提前填写日期，顺序号不对，反思不全，提前量不够等，针对以上问题，教务处第一次检查完教案已将存在问题在职高群中公布。

听课笔记检查2次，听课节数较多，书写齐全，评课认真的教师有：柴清秀、王静、王景丽、徐善良、熊迪、宋丽霞、卢雪、蔡东国、王秀丽、王玉龙、刘晓玲、张丽波。

作业检查情况：本学期对作业进行了抽查，截止期中考试前检查作业，有纸质作业批改情况如下：

外语组：徐善良33次、黄鹤15次、栾玖玲46次、王景丽25次、刘小贺20次

数学组：李旭敏12次、王丹华17次、王秀丽15次、王纪华14次

语文组：霍娜10次、张冰15次、柴清秀15次、李春平45次

农学组:王君11次、杨雪20次、苑金澜6次、关显峰10次 财会组：边静4次、熊迪4次 电子组：张亮东11次 旅游组：刘欣3次

2、教研活动情况

组内教研课：本学期计划出组内教研课16节，现已完成8节，分别是语文组2节、工美组1节、英语组2节，数学组2节、财会组1节。

市级教研活动：4月19日，组织了密山市级“创新教学模式，培养学生自主学习能力”研讨活动，那利军、刘欣、霍娜出示了三节示范课，职教全体教师参加了教研活动。4月22日，计算机专业教师参加了鸡西职教集团组织的计算机专业教学研讨，对计算机专业的对口升学考纲进行了分析，并对复习情况进行了交流。

3、技能大赛

4月份，组织学生参加了2017年中职学生技能大赛并获佳绩，工美专业董鑫悦获平面设计一等奖，计算机专业于玖浩、温家乐获工业产品设计三等奖。

5、学籍管理

完成受助学生重复学籍核查，在校生学籍信息校对及毕业生信息核对工作。

5、对口升学情况

完成单招单考报名及考试工作，完成对口升学报名、体检、信息核对工作，完成中高职贯通报名及信息录入及平时成绩填报。

6、期中考试情况

本学期组织高三学年进行了三次模拟考试，并按技能考纲进行了技能测试；组织高一高二学年期中考试，成绩分析如下：

二、试点县、示范县建设情况

2016年年试点县建设项目实施，以满足现各专业实习实训基本需求为主，主要完成实训基地、实训室、各专业所需软、硬件建设，现各专业的实习、实训条件基本齐备。2017年项目建设以内涵建设为主，主要进行专业课程资源开发建设。

1、课程资源开发情况：规划课程开发11门，已经完成电子商务3门课程资源开发。另8门课程已确定课程内容，完成了课件的一次优化和二次修改工作。

2、培训情况：完成了创业培训81人，新型职业农民培训80人，扶贫致富带头人培训45人，共计206人。

3、参加培训情况：参加了试验区试点县中等职业学校信息化培训班，学习有关“互联网+”时代下的职业教育信息化教学新理念，并进行了微课制作；参加了国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台建设培训会；2017黑龙江春季农产品市场形势分析会。

4、示范县展示交流平台建设：已建立示范县展示网站，建立职教动态、院校风采等相应展示模块，并充实了相关信息，并做到了每周更新。

5、完成了密山市政协及教育局领导，对职业教育的调研工作，并进行了汇报。

6、完成了职业教育活动周方案的制定，及活动周成果开展情况材料的总结和上报工作，并上报鸡西职成科。本次活动周我周的主题“匠心筑梦，创新创业凭能力，职教扶贫，技能人才有作为”。学校开展了学生作品展示和校园基地开放活动，并设计了展板和条幅进行宣传。下一步： 1、5月13日－15日组织高三对口升学到哈尔滨进行文化课和专业技能考试。

2、完成课程资源的动画设计、视频录播，本学期末完成资源开发工作。

3、开展校级骨干能手、新秀的评比活动。4、6月份开展校级技能节活动。

第三篇：期中工作总结

期中工作总结

上段工作回顾

自从8月22号接到五年级这个班，我的整个心时刻都在这个班，那是因为我知道这个班的底子，太可怕了，只怕这学期在工作上落后，拖学校的后退，针对本班的实际情况本人主要做了如下工作：

一、摸清底子，建好班委会

首先询问原来的任课老师，了解学生的基本情况，再次了解学生家庭的基本状况，掌握他们的思想动态，与家长沟通，发现他们的长处，找到存在的问题，对症下药，然后找出学科优秀的学生担任班里课代表，建立班委会。发挥科代表的先进作用，让学生学有榜样，赶有目标，从而调动了学生学习的积极性，出现了你追我赶、比、学、赶、帮、超的活动，成绩很快就上来了，我很高兴。

二、精讲、多练

吃透教材、掌握重点去精讲，反复的讲。多练，反复的练，不厌其烦的练。特别是在课堂上，要充分发挥学的想象能力，他们怎样想就怎样去说，错了不批评，回答正确了给予表扬，树立他们的自信心。比如，学生读课文我叫他才华展示，这样学生都争先恐后举手，都想展示一下自己。造句呀组词呀他们都抢着回答，课堂的气氛非常活跃，在欢声笑语中学知识。期中考试语文获得了人均81.8分、数学人均75分的成绩。同时还有何怡、王思颖在乡中心学校组织的朗读比赛中获一等奖。

三、分析试卷、查找不足 从学生的做题情况来看字词部分的得分率百分之九十七，阅读部分的得分在百分之八十五，作文部分百分之八十。从上述情况分析，存在的主要问题：一是学生综合分析问题的能力差。二是作文时不能正确把握主题，字体潦草、卷面不干净。这是造成这次丢分的主要原因。

下段工作的打算

发扬上段教学工作的优点的同时，要着重做好以下几点：

1、2、培养学生独立阅读的习惯，鼓励他们坚持写日记。

培养学生的学习乐趣，把学习当成一种快乐，自觉的改正学习中的坏毛病。3、4、5、任贤齐 继续开展一帮一一对红的活动，大力开展传帮带。积极参加学校的各项活动。做好安全工作。

第四篇：期中工作总结

2014新民学校期中工作总结

时光飞逝，一眨眼半学年的工作已经告一段落，我也从一个初出茅庐的应届毕业生变成一个有了三个月工作经验的教师。在这三个月中，我感触良多，于此，我的总结如下：

一、来到新民学校，是一个经过深思熟虑的结果，一开始会担心自己是否可以适应从学生到老师的角色转变，但是，在同事、领导的帮助和带领之下，我开始熟悉、适应这个角色的转变。他们教会我很多很多，从如何写教案到如何上好一堂课，再到如何批改学生的作业，以及如何掌控一节课的时间等等，从前辈身上学到的远远不止这些，而这些也是理论无法企及的。

二、在这三个月的时间里，我做到学校规定的各项规定，不迟到不早退是基本，及时完成教案以及批改作业是必须，注重每一位学生的成绩是应该。我明白了教师是学生的表率，在各方面约束自己的行为是对学生最好的教育。同时，上好一堂课的关键是以学生为主体，备学生才是教师教学的灵魂所在，我会尽自己最大的力量让学生成为课堂的主人。

三、作为一名三年级的英语教师，会有一定的压力，因为三年级的学生初学英语，基础的重要性让我更有动力去上好每一堂课，教好每一位学生。庆幸的是，我的孩子们并没有让我失望，在刚结束的期中考试中，三年级4班以平均分86.7的绝对优势稳居年级第一名，同时其他两个班也以80分的平均分暂居二三名，同时得到100分的人数更是让我感到欣慰。但是，在看到闪光点的同时，也必须看到每个班不及格的同学也令人担忧。那么，我就该思考，我在平时的教学中是否忽略了这些成绩落后的学生呢？在日后的教学中该怎么提高这部分学生的成绩呢？如何保持高分，提高低分是日后教学的重点，也是我的责任和义务。

四、作为一名任课老师而非班主任，我的工作相对来说是比较轻松的，但是有的时候也会因为批改作业而无暇顾及其他，在安排各班的作业上面我应该更加合理化。此外，每周一次的值日，我也尽力做到最好，在以后的日子中也会取长补短。让我的教师之路越走越好。

作为一名新进教师，我扪心自问，在这三个月中，我尽心尽力上好每一堂课，对每一位学生进行悉心的教育和指导，认真批改每一本作业本，同时和同事相处愉快，办公室氛围融洽，我也享受其中，在未来的日子里我相信一定会有更好的成绩，合作也会愈发愉快。

祝夏倩 2014.11.19

第五篇：期中工作总结

期中工作总结

1、常规工作

班主任带班。开学以来班主任带班非常好，能够做到早来晚走，课间及时回到班级，要求班主任早晨要提前10分钟到班，但许多班主任都能提前20分钟、甚至半个小时到班级，组织打扫卫生、上早自习。例如，刘淑茹、周金宝、范晶、郭磊、崔娜等班主任始终如一地坚持早近20分钟到班级。在所有班主任一如既往的坚持下学生的学习习惯有所改变，趋于平稳。

备课上课，学初计划要求模式化备课，并在备课过程中不断修正完整备课模式，从平时检查及其中检查来看，几乎所有教师都能依本学科教学特点、根据新课程少讲多学及自主学习的要求来设计并修正模式，并在实践教学过程中不断完善，形成了各自的、适合学科教学几本年组学生特点的教育教学模式，有效地促进、践行了自主学习，是学生自主学习成为了课课形式的主导。

作业及单元测试：虽然有个总活动，但所有教师的测试都能暗示完成，并接能按要求进行批改，学生修改也非常好，真正起到了检测的作用，达到了检测目的，为教师的下一步教学做了重要的奠基。

月考及其中考试：从考前动员到考后会诊，从考场监考到考后批改，都可以说井然有序，尤其是有月考其间、由于岗位练兵及个别 事假，监考教师紧张，流动监考的几位老教师如李世农、张杰、刘建华等几乎成了主监，哪里缺教师就到哪里去，从没有一句怨言值得大家学习。

在试卷批改过程中个别学科人员少，往往一个教师批改几个班级的试卷，有些教师牺牲了个人的休息时间，将试卷带到家里批改，值得一题的是，政史地组教师他们的任务量相对较大，但是却没有因此而耽误，成绩统计保质保量的完成。问题会议期间，在吴昊、刘树友的带领下，六、八年租及我所在的七年组，各位教师都能从实际出发，以成绩为参考，以学科为标点进行探究，分析原因、查找不足、寻求办法，教师各抒己见、取长补短，最后达成一致，形成合力，为下一步教学打下良好的基础，同时所形成的材料及见解也为今后教学提供了宝贵的经验。

不足：备课过程中，备课组个别成员没有参与备课，过于“谦虚”，把任务让给别人，教案里几乎没有留下痕迹，个别备课组教师模式不完整、不科学或没有体现学科特征或没有体现阶段特征，出现不同学科同一模式，同一学科不同年租同一模式及不同课型同一模式的缺陷。

月考及期中考试中试题问题：月考过程中由于个别教师对试题没有认真复查，致使试题出现不完整现象，有一科试卷由于没有标注页码而使学生找不到试题，期中考试时某学科试题范围不正确，试题为教师使用的资料缺少科学性，分数分配不合理现象。

监考过程中，有几位教师似乎个人事太多，经常离开考场，将流动监考留在屋里或直接留下另一位监考，致使有些学生成绩不很真实。总的来说，我们的教师都能够认真按照学校要求去做，严格要求自己，不迟到不早退，兢兢业业，为大兴教育做着不懈的努力。他们的优点很多，但缺点绝不能忽略不计，一位只有不断发现缺点，改进不足才能不断进步。

以上就是我的期中工作总结，能力有限难免管中窥貌，但绝非闭门造车，语言不周，评价不祥之处，望见凉。