音乐学科小结2篇

第一篇：音乐学科小结2篇

本人较顺利地完成了本学期音乐教学计划。

作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据四年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

音乐学科小结（2）：

这学期我被安排上四——六年级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶学生的情操，使他们身心得到健康的发展。一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结，来自我反思、发现不足以求进步。

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句？在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂组织教学中的不足

在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在教学活动中，我尽量创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住,学生在音乐课上总是乱糟糟的。

音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造想象力。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦。

第二篇：音乐学科小结2篇

音乐学科小结2篇

本人较顺利地完成了本学期音乐教学计划。

作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确 的把握。并根据四年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思

考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符；八分音符。

当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

音乐学科小结：

这学期我被安排上四——六年级 的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶学生的情操，使他们身心得到健康的发展。一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结，来自我反思、发现不足以求进步。

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休

止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句？在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂组织教学中的不足

在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在教学活动中，我尽量创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火

焰。但有时把握不住,学生在音乐课上总是乱糟糟的。

音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造想象力。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦。

音乐学科师徒结对小结

2014年10月，根据市局教研室的部署与安排，我有幸与桥头中心校的宋寅洁、淤溪中心校的全秀梅、蔡官中心校的王丹、蒋垛中心校的孙莹、张甸中心校的周燕、港口中心校的周慧、克强学校的邵小丽等七位新上岗教师结为师徒结对。在近四个月的时间里，我努力

践行着做为师傅所应尽的责任，而七名新教师也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。

这期间，我组织新上岗教师互相听课、评课、上课、说课等活动，经常督促她们写好教案、教学随笔、课后记、听后记以及读书笔记，经过一学期的锻炼，有的已经在所属教研区开公开课，有的已经在所属教研区参加音乐课堂教学基本功竞赛，均获得听课教师的广泛好评。桥头中心校的宋寅洁面对溱潼区上了一节五年级音乐课《我的妈妈叫中华》，宋寅洁老师以她活泼开朗充满活力的性格，感染学生，渲染气氛，课堂气氛很宽松，课件运用得当，组织教学井然有序，能准确地把握教材脉络，有条不紊地完成教学任务。

菜官中心校的王丹在张甸教研区音乐教师赛课活动中获得了二等奖，作为刚工作不到一学期的新教师能获得如此成绩，受到了领导和听课老师的称赞。

11月3日，七名新教师在我的安

排下，到康华实验小学听了一节音乐教研课，课后进行了交流，新教师们都发表了感慨，深感受益非浅。之后，就“音乐教学中的一些困惑”，本人作了科学合理的解答。

本学期共组织新教师听课15节左右。

每次活动新教师们都能积极主动参与，虚心学习，虚心求教，有的主动传来教案让我指点，有的发来教学随笔、课后反思说说教学中的得与失??

在教学工作中因经验不足常常遇到这样那样的困难，但是，她们并未被困难吓倒，反而铆足了劲儿，迎难而上，经过短时间的锻炼，她们努力地在向一名教师所具备的基本素质靠拢： 她们深爱自己所从事的教育事业，并愿意为此不断努力和奋斗。

她们经常翻看各种优秀教案文选；平时还虚心向我请教教学过程中遇到的各种问题。

她们知道 “每课必备”的原则，按

照教学计划认真备好每节课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的流程，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

我常和她们说：作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识很重要，丝毫不能松懈，一天不学习，就会落后一截，所以平时要多看书，特别是教育类的文章，教学中多注意积累，除了听音乐课，在自己所在的学校也可以听听其他学科的课，取长补短，充实自己的教学。

当然这个学期，毕竟是她们从教以来的第一个学期，因此在教学工作也存在着不少有待提高改进的地方，如对教材钻研不够深、不能整体把握教材、教学方法欠缺灵活多样等，都需要她们不断去提高。希望在未来的日子里，她们

能在各自的岗位上不断锤炼摔打，取得更大的进步。

音乐学科师徒结对小结

2014年6月，根据县局教研室的部署与安排，我有幸与大四九年制学校的白雪娇年轻教师结为师徒结对。在近一年的时间里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任，白老师也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。

这期间，我和白老师互相听课、评课、上课、说课等活动，经常督促她写好教案、教学随笔、课后记、听后记以及读书笔记，经过一学期的锻炼，获得听课教师的广泛好评。

白老师在他们学校上了一节五年级音乐课《我的妈妈叫中华》，以她活泼开朗充满活力的性格，感染学生，渲染气氛，课堂气氛很宽松，课件运用得当，组织教学井然有序，能准确地把握教材脉络，有条不紊地完成教学任务。受到了领导和听课老师的称赞。

11月3日，白老师在我的安排下，到前福兴地九年制学校听了一节音乐教研课，课后进行了交流，并发表了感慨，深感受益非浅。之后，就“音乐教学中的一些困惑”，本人作了科学合理的解答。

本学年共组织听评课15节左右。

每次活动她都能积极主动参与，虚心学习，虚心求教，有时传来教案让我指点，有时发来教学随笔、课后反思说说教学中的得与失??

在教学工作中因经验不足常常遇到这样那样的困难，但是，她并未被困难吓倒，反而铆足了劲儿，迎难而上，经过短时间的锻炼，她们努力地在向一名教师所具备的基本素质靠拢：

她深爱自己所从事的教育事业，并愿意为此不断努力和奋斗。

她经常翻看各种优秀教案文选；平时还虚心向我请教教学过程中遇到的各种问题。

她们知道 “每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每节课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的流程，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

我常和她说：作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识很重要，丝毫不能松懈，一天不学习，就会落后一截，所以平时要多看书，特别是教育类的文章，教学中多注意积累，除了听音乐课，在自己所在的学校也可以听听其他学科的课，取长补短，充实自己的教学。

当然这个学年，在教学工作也存在着不少有待提高改进的地方，如对教材钻研不够深、不能整体把握教材、教学方法欠缺灵活多样等，都需要我们不断去提高。希望在未来的日子里，我们能在各自的岗位上不断锤炼摔打，取得更大的进步。在音乐教育事业上步入新的台阶！

围绕学校的中心工作，以《新课程标准》的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，一学期期间我始终认真贯彻执行党的教育方针政策，自觉的遵纪守法，坚持以“以人为本”为方向，坚持原则，实事求是，态度端正，热爱学校，服从领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和他人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。

一、注重课堂教学，提高课堂教学质量、备课。针对五、六年级学生的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生注意力的培养，形成良好的自主锻炼的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴致。因此，每节课

都认真准备，精心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。、上课。每节课争取做到有备而来，收获而归。采取循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、让学生为主体，教师为客体的新课改新方式。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，达到教与学的双赢。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。我要在工作中不断学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。同时也要在学生的个性发展方面需要多下功夫，因此，这学期我在这方面也动了一些脑筋, 想了一些办法，总结了

一些经验，也收到了良好的教学效果。、评价。鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，在教学中，多从正面的评价学生，激发他们征服困难的勇气，不断体验成功的欢乐。

二、加强业务学习，提高执教能力、努力学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。、刻苦学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。、不断更新自身知识层面，积极教育科研，提高自身素质。只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。

三、整合方法，训练突出成效、组建固小田径运动队，从各

方面了解情况，挑选苗子。、合理训练，本学期的田径训练实施两个阶段，着重加强基本功练习与体能，为今后的田径比赛打好扎实的基础。、利用业余时间，给自己充电，学习合适的训练方法，提高自己的训练水平。

四、抓好两操。这也是除体育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，我主要是利用两操的时间加强对学生们进行训练。在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。我在提高学生运动技术水平过程中,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承发扬民族传统体育，按国家体育锻炼标准来教学,开展好每天的“两操”，做好值日“巡视工作”。通过一个学期的教学，基本达到了预计的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的知识水平有待提高，教育教学经验还需不断积累，教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。教师的工作任重而道远。我会在今后的工作中,通过不懈努力争取更上一层楼。

体育学科小结：，以全面提高教育教学质量为目的，在深化课程改革、加强教学指导、组织业务培训、举办研讨活动等方面做了大量深入、细致的工作，圆满完成了各项任务。现将一年来的体育教研工作情况总结如下：

一、以解决一线体育教学问题为突破口，强化教学视导，提升全区体育教师的教育教学素养。

xx年上半年，我对xx小学、xx小学、xx小学、十四小、七小、四中、五中、十中、十三中等乡、校进行了体育工作视导。通过组织集体听课、集体评课，并与教师面对面研讨交流的形式，为体育教师提供了一个互相交流的平台。在视导过程中进行体育专业引领，发现体育课堂课堂中存在的问题，并进行及时的解决。

xx年11月30日至12月3日，我对新建学校xxx小学和xxx小学进行了二次视导，通过集体听课、评课的形式有效的提高了这两个学校的体育教学工作，一年来，我听课达到近30多节，为学校体育教师专业发展提出了合理的建议，也为体育教师专业化的发展奠定了良好的基础。

二、以均衡城乡师资为出发点，开展体育骨干教师送教下乡活动，促进农村教师业务水平提高。

为了全面提高全区农村小学体育教师教学能力和业务水平，进一步转变农村体育教师的教育思想，全面提高我

区体育教学教研质量。在xx年4月至5月，组织了七小的齐娜老师和十四小的史洪尚老师为东沽港、葛渔城、码头、调河头、仇庄、大王务和杨税务七个乡镇展开体育学科“送教下乡”活动，各小学体育老师积极地进行了参与，我针对课例组织作课教师与听课教师进行了深入的研讨，并对如何提高课堂教学的高效性进行了指导。此项活动的开展，既锻炼了骨干教师的教学能力，促进了教师间的交流，也为提高教学质量起到了积极的促进作用。

三、积极参与省、市级各级体育优质课评选，为教师搭建学习交流平台。

xx年3月9日至12日，我区实验小学的xx，四中的xx、五中的xx和十二中学高中部的xxx等四名老师参加了市中小学体育教学优质课评选活动，其中，xx、xx和xx老师获得了市级一等奖，xx老师获得了市级二等奖。

尤为可喜的是，齐xx和xxx老师的课又被市里选定参加了3月21日至26

日在沧州市的任丘市举行的河北省中小学体育教学优质课评选观摩活动，xx老师的《沙包》一课荣获省级一等奖，xxx老师的《篮球》一课荣获省级二等奖。其中，xx老师表现尤为突出，被河北省推荐参加国家级的录像课评选活动。12月份，xx老师的录像课又在国家级的评选中荣获三等奖。

四、采用多种形式培训，努力提升体育教师素质

1.抓好各级培训工作，促进全区教师专业发展。

xx年7月，安次区被确定为xx年国家级远程培训项目县，成为全国100个项目县、河北省首批9个“国培计划—xx年农村义务教育学校教师远程培训项目”项目县之一。

小学体育将全区的一线在职教师共63人，采取在线学习与混合式学习相结合的方式进行。为保证 “混合式学习”的高效性，在出勤、作业、考核等方面进行具体的量化，并将国培成绩纳入教

师考核。

经过暑期一个月的努力，全区63名教师都以优秀的成绩顺利地通过培训，合格率为100%。

3.区训----体育学科“高效课堂培训”，提高全区课堂的实效性，实现课堂教学的最优化

xx年11月3日—5日，在全区开展了历时3天的高效课堂教学模式培训。本次培训包括1名学科领军人物和3名学科带头人，共计93名一线教师参与。培训内容以《廊坊市安次区中小学校高效课堂评价标准》和《高效课堂模式研究》为主，同时开展理论讲座、示范课及研讨互动等活动。培训中展示4节由学科领军人物和学科带头人执教的模式导向示范课，通过集体听评课形式，让参训教师立足本学科的教学设计、教学目标确立、教学特色形成、课堂活动组织等，进行了积极的学习与研讨。

4.开展区级学科骨干教师、学科带头人、学科领军人物的认定工作。

为进一步整合全区优秀师资，加强全区中小学体育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范、辐射作用，根据《廊坊市安次区第二届中小学学科骨干教师、学科带头人、学科领军人物评定实施方案》要求，经过个人申报、学校初评、学区复评推荐、区评审委员会审定，最终评选出中小学体育学科领军人物1名、学科带头人3名、学科骨干教师12名。

过去的一年，我区体育教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足，所以我们要在今后的工作中不断的努力和提高。

时光飞逝，我县教师远程研修培训已经结束。现将我班培训总的情况作如下总结：

首先、感谢领导给我们教师远程研修这次机会，感谢专家们的视频教学，感谢同仁的相互讨论！在这次培训过程中，老师们一同随着专家讲座在不断探讨、学习和交流。其次、通过观看视频

讲座，阅读专家 推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业的过程。使我县音乐教师在知识结构、教学水平有了质飞跃。获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。再次、这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们教师受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。最后，就是专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们教师。这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们老师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。我作为指导教师时刻关注学员的

学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着我县老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣！

我班参加这次培训的音乐教师共有87人，其中大多数老师非常认真的完成了培训任务，但还有4人没有培训时间显示，不知是何原因，希望这几位教师作好自我反省。

总之，这次远程研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我们教师带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。

音乐培训班小结：

我国教育家陈鹤琴先生曾经说过：“大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱歌唱，表现出音乐的律动。”音乐作为我们班的特色活动，在中班的第一学期里，它给我们班的小朋友们带来了无穷的快乐，小朋友们越来越喜欢音乐活动。孩子们通过音乐活动变得越来越开朗，越来越活泼，不仅如此，更重要的是它引起了幼儿对音乐极大的兴趣，促进了幼儿对音乐感受能力、表现能力、倾听能力和节奏感受力的提高。现在的教育事业都在大力提倡“二期课改”，如何更好的激发幼儿在音乐活动中的热情，也我们这学期首要解决的问题。

一、引导开展主题背景下的音乐活动，推进对二期课改的理解

说实在的，随着二期课改的不断推进，主题活动每个幼儿园都在热热闹闹的开展着，但是内容一般都是探索活动、操作活动等为主，我们能看到孩子们在

埋头实验、埋头记录、埋头操作，但歌声在许多幼儿园里已经很少听到了，这一点是让我们比较心寒的。那么如何改善这一现状呢？“李尉宜培训中心”音乐导学班给我们指亮了明灯，那就是开展主题背景下的音乐活动，把歌声还给孩子。深受触动的我，回到幼儿园就开始尝试将音乐活动更好的融入主题活动中，更好的激发幼儿对音乐的本能反应。一学期下来，效果非常的突出，孩子们在主题背景下的节奏活动、音游活动、歌唱活动中快乐的畅游着。孩子们在获得音乐技能的同时，情感、创造力、倾听能力、空间感知能力等都得到了很大程度的提高。我对二期课改的理解也更上了一个台阶。相信通过不断的实践，我和孩子们都会得到更大的提高。

二、唱唱玩玩中，帮助幼儿掌握多种音乐技能

音乐技能对幼儿来说，是很枯燥的。在教学过程中，我将一些音乐技能融合在游戏中，调动幼儿的参与积极性，~ 26 ~

使他们能主动的学习，主动的接受。例如认识mi.so.la三个音的时候，我将他们将它们三个戴上了三种不同颜色的圆点，作为帽子。并且通过《小司机》、《水果丰收》、《做客》等听音游戏，帮助幼儿掌握听辩mi.so.la的能力。又如在节奏练习的过程中，为了让孩子们掌握听辩并拍打出正确的旋律节奏，我们又自编了许多音乐游戏。如《走着去做客》、《我们去公园》等等。通过这些游中，孩子们对音乐活动中很多的常规、音乐的结构、音乐的表现手法等都有了更深的理解。

三、生生互动，加强幼儿在音乐活动中的互动性

音乐活动是跳跃的，是流动的。孩子们交往能力的提高、知识技能的获得等，应该是来自自身、来自同伴之间的互动。因此，我在活动中特别注重互动性。例如，打击乐活动《过新年》，孩子是第一次尝试打击乐活动，他们对活动的每一样乐器都有着很浓的兴趣。因此，~ 27 ~

我在表演的环节悄悄地推出了前台，将“小指挥”的角色让给了幼儿，孩子们热情高涨，纷纷表示要上来做小指挥。当一站在指挥台上，个子再小的幼儿都是神气十足，指挥的有模有样。孩子与孩子进行互动，他们的自信心在此刻渐渐地树立了起来加入了。

总之，通过一学期的引导，我们班的幼儿在音乐方面的能力有了很大的提高。当然，在有些方面我们做的还是很不够的。例如，如何推动幼儿对音乐的理解能力，加强幼儿对音乐多种的表现形式。在下学期中，我们将继续努力。

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第三篇：中班音乐学科小结

中班音乐学科小结

总结一：中班音乐学科小结

一．基本情况分析总结：

目前，我面对的幼儿年龄在5~6岁之间。经过一学期的学习，自立能力有所提高。由于家庭条件参差不齐，幼儿接受能力也就不同，因此家长十分重视在这方面幼儿的培养，积极与老师配合共同作好教育工作。幼儿的以自我为中心，不讲道理，组织纪律差的现象有了很大的提高与改变。

二．教材分析总结：

音乐学科教材的内容和安排符合实用性，时代性，趣味性，思想性，科学性和逻辑性。同时也注意与相关科学之间得到相互联系与实际相接轨。音乐教学内容以育人为本。兼顾审美，创美，基本知识的培养等方面。并尽量使之紧密结合、优选合理的方式从完善教学。为保证教学目标和任务的顺利完成，我们教师从科学性，教学性，艺术性诸方面全面检查并优选自己的教学观点，内容和方法。本学期我们以唱游课，欣赏课和器乐课，通过丰富多彩的游戏活动结束了本学期的教学内容。

三、采取的措施：

我们按照幼儿学前班教材编写的指导思想，是按5~6岁的幼儿接受教育的需要、遵循。对幼儿认识事物的规律，将音乐、舞蹈游戏融为一体，让幼儿德、智、美全面发展需要进行教育。除此之外我们以审美为中心，以音乐文化为主线，加强实践与创造，激发了幼儿对音乐的兴趣。

四、教学总结情况：

本期幼儿学唱歌曲20首，如：《小小一粒米》、《小乌鸦爱妈妈》、《时间象小马车》、《粉刷匠》、《上学歌》、《好妈妈》、《让座》、《练声曲》等歌曲。不但要领略到音乐的旋律而且要懂的它们的意思要爱劳动、对妈妈的爱以及礼貌问题等意思。以及音乐律动和舞蹈。幼儿还认识一些简单的打击乐器。本班幼儿都能唱出每首歌曲，知道歌曲名称，大概理解歌曲内容。我们还要求了幼儿在唱歌的时候，要有感情的唱并且还要有节奏，做到舞蹈动作与歌曲配合协调。在欣赏歌曲的同时我们还要求了幼儿在音乐的伴奏下使用打击乐器。总的来说幼儿掌握的比较好，我们还对特殊的幼儿进行了辅导。在这一学期的音乐教学过程中，我学到了很多东西，也学到了许多的教学经验，教学能力也有所提高，在今后我会多向有经验的老师学习，取长补短，不断完善自己，争取在下期教学中上的更成功。

总结二：中班音乐学科小结

时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩.为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心帮助同事,态度端正,勤奋刻苦,班级工作认真负责.二、教育教学方面：

1.健康领域：

在生活与健康课上,我把培养幼儿学习生活常识放在首位.所以我开设了以下课程：《怎样不感冒》、《爸爸、妈妈不在家》、《危险的东西不要碰》、《有趣的避暑方法》„„等等,使幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,最重要的是知道了必要的安全保健常识,学习保护自己.2.科学领域：

在科学这方面,我根据幼儿的好奇心开设了有关课程,《小青蛙变蝌蚪》、《小动物长大了》、《发现弹力》、《利用空气玩游戏》„„等等,使幼儿能对周围的事物、现象感兴趣,并运用各种感官,动手动脑,探究问题.还开设了《小种子大集合》、《小种子发芽了》、《春天的小使者》、《蚕宝宝变大了》„„等相关课程,使幼儿能爱护植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资料,有初步的环保意识.3.音乐领域：

通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受（欢快的地、悲伤地等）,创编动作如我在教唱《买菜》、《青蛙》、《国旗》、《春雨》、《六一》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演.通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣.三、个人学习：

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等.四、在总结同时我也为自己确立了努力方向：

１、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.２、提高自身理论科研水平.３、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐！总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

总结三：中班音乐学科小结

音乐是人类精神世界的基本组成部分，音乐活动对幼儿的成长和生活有着不可忽视的影响。幼儿园音乐活动有歌唱，欣赏，韵律和打击乐。而歌唱可以使幼儿全身心的投入，可以培养他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。因此，我在中班音乐活动的开展中重视歌唱教学，并有几点体会：

一、在歌唱教学开始时，让幼儿学会欣赏音乐。

为了能让幼儿了解音乐的旋律和音乐所表达的感情，完整的欣赏音乐对孩子来说是非常重要的。在活动中我发现单纯的欣赏一遍音乐是不够，孩子们还不能完全理解音乐要表达的意思，所以不妨多让孩子完整欣赏几遍音乐，每次听音乐教师可以提出不同的问题，让孩子带着问题去欣赏音乐。如：在《小雪花》活动中。幼儿第一遍欣赏音乐后可以请幼儿说说歌曲中唱了谁？小雪花和小雨滴是怎么敲窗户的？第二遍欣赏音乐，提问：小雪花和小雨滴是怎么来的？它们要告诉我们什么？通过二遍音乐的欣赏，幼儿对于音乐中的人物、旋律、段式都了解了，这些为后面的歌唱做好了充分的准备。

二、用适合的声音表达音乐

旋律熟悉了，歌词理解了，下一步就要唱出来了。用怎样的声音演唱才好听？用怎样的情绪去表达才合适？这也是需要教师教给孩子的唱歌技能。如：在歌曲《小树叶》活动中，教师在活动中可以让幼儿用缓慢的速度表现小树叶对树妈妈不舍得情感，用响亮坚定的声音表现小树叶的坚强。演唱得时候还要配合微笑、伤心的表情，幼儿演唱的歌曲就变得好听了。又如在歌曲《小枕头》中为了让幼儿更好的唱出歌曲的舒缓，教师可让幼儿抱着自己的枕头，感受歌曲的轻柔和甜美，幼儿有了依恋的实物，自然的用很慢但优美的声音来演唱歌曲。

三、用多种形式帮助幼儿学习歌唱

在歌唱教学活动中，教师可通过动作表演，分组合唱，游戏等多种形式的参与帮助提高教学质量，达到教学目的，引发幼儿更形象、更具体地展现作品的结构、内容。如，歌曲《胆小鬼》需要分组合唱的形式来完成。教师可请一幼儿和老师合作，幼儿唱歌曲，老师唱衬词，通过示范代替繁琐的语言，让幼儿掌握这一难点，再让幼儿分组合作唱，达到好的合唱效果。歌曲《跳一跳》则可邀请幼儿和老师围圆圈表演唱或者和好朋友对唱。《玩具进行曲》则可用动作表演的方法来表现歌曲中玩具们午夜出来跳舞的快乐。《咚咚锵》则可以用图示法帮助幼儿唱准歌曲中咚锵╫咚锵╫咚锵咚咚╫锵0╫的节奏。

以上是我对中班音乐歌唱教学的一些收获和感想。

总结四：中班音乐学科小结

为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中，特总结如下：

一、激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。中班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。]

二、课堂组织中的不足

当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

三、用心启迪音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。例如在《汽车开来了》一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京„„我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！

第四篇：音乐学科师徒结对小结

音乐学科师徒结对小结

2014年6月，根据县局教研室的部署与安排，我有幸与大四九年制学校的白雪娇年轻教师结为师徒结对。在近一年的时间里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任，白老师也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。

这期间，我和白老师互相听课、评课、上课、说课等活动，经常督促她写好教案、教学随笔、课后记、听后记以及读书笔记，经过一学期的锻炼，获得听课教师的广泛好评。

白老师在他们学校上了一节五年级音乐课《我的妈妈叫中华》，以她活泼开朗充满活力的性格，感染学生，渲染气氛，课堂气氛很宽松，课件运用得当，组织教学井然有序，能准确地把握教材脉络，有条不紊地完成教学任务。受到了领导和听课老师的称赞。

11月3日，白老师在我的安排下，到前福兴地九年制学校听了一节音乐教研课，课后进行了交流，并发表了感慨，深感受益非浅。之后，就“音乐教学中的一些困惑”，本人作了科学合理的解答。

本学年共组织听评课15节左右。

每次活动她都能积极主动参与，虚心学习，虚心求教，有时传来教案让我指点，有时发来教学随笔、课后反思说说教学中的得与失„„

在教学工作中因经验不足常常遇到这样那样的困难，但是，她并未被困难吓倒，反而铆足了劲儿，迎难而上，经过短时间的锻炼，她们努力地在向一名教师所具备的基本素质靠拢：

她深爱自己所从事的教育事业，并愿意为此不断努力和奋斗。她经常翻看各种优秀教案文选；平时还虚心向我请教教学过程中遇到的各种问题。

她们知道 “每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每节课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的流程，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

我常和她说：作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识很重要，丝毫不能松懈，一天不学习，就会落后一截，所以平时要多看书，特别是教育类的文章，教学中多注意积累，除了听音乐课，在自己所在的学校也可以听听其他学科的课，取长补短，充实自己的教学。

当然这个学年，在教学工作也存在着不少有待提高改进的地方，如对教材钻研不够深、不能整体把握教材、教学方法欠缺灵活多样等，都需要我们不断去提高。希望在未来的日子里，我们能在各自的岗位上不断锤炼摔打，取得更大的进步。在音乐教育事业上步入新的台阶！

第五篇：音乐学科师徒结对小结

音乐学科师徒结对小结

2009年10月，根据市局教研室的部署与安排，我有幸与桥头中心校的宋寅洁、淤溪中心校的全秀梅、蔡官中心校的王丹、蒋垛中心校的孙莹、张甸中心校的周燕、港口中心校的周慧、克强学校的邵小丽等七位新上岗教师结为师徒结对。在近四个月的时间里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任，而七名新教师也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。

这期间，我组织新上岗教师互相听课、评课、上课、说课等活动，经常督促她们写好教案、教学随笔、课后记、听后记以及读书笔记，经过一学期的锻炼，有的已经在所属教研区开公开课，有的已经在所属教研区参加音乐课堂教学基本功竞赛，均获得听课教师的广泛好评。桥头中心校的宋寅洁面对溱潼区上了一节五年级音乐课《我的妈妈叫中华》，宋寅洁老师以她活泼开朗充满活力的性格，感染学生，渲染气氛，课堂气氛很宽松，课件运用得当，组织教学井然有序，能准确地把握教材脉络，有条不紊地完成教学任务。菜官中心校的王丹在张甸教研区音乐教师赛课活动中获得了二等奖，作为刚工作不到一学期的新教师能获得如此成绩，受到了领导和听课老师的称赞。

11月3日，七名新教师在我的安排下，到康华实验小学听了一节音乐教研课，课后进行了交流，新教师们都发表了感慨，深感受益非浅。之后，就“音乐教学中的一些困惑”，本人作了科学合理的解答。

本学期共组织新教师听课15节左右。

每次活动新教师们都能积极主动参与，虚心学习，虚心求教，有的主动传来教案让我指点，有的发来教学随笔、课后反思说说教学中的得与失„„

在教学工作中因经验不足常常遇到这样那样的困难，但是，她们并未被困难吓倒，反而铆足了劲儿，迎难而上，经过短时间的锻炼，她们努力地在向一名教师所具备的基本素质靠拢： 她们深爱自己所从事的教育事业，并愿意为此不断努力和奋斗。

她们经常翻看各种优秀教案文选；平时还虚心向我请教教学过程中遇到的各种问题。

她们知道 “每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每节课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的流程，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

我常和她们说：作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识很重要，丝毫不能松懈，一天不学习，就会落后一截，所以平时要多看书，特别是教育类的文章，教学中多注意积累，除了听音乐课，在自己所在的学校也可以听听其他学科的课，取长补短，充实自己的教学。当然这个学期，毕竟是她们从教以来的第一个学期，因此在教学工作也存在着不少有待提高改进的地方，如对教材钻研不够深、不能整体把握教材、教学方法欠缺灵活多样等，都需要她们不断去提高。希望在未来的日子里，她们能在各自的岗位上不断锤炼摔打，取得更大的进步。