稻地中学校园文化、星级建设、安全稳定

第一篇：稻地中学校园文化、星级建设、安全稳定

丰南区稻地镇中学

校园文化、星级建设、安全稳定经验汇报

时光飞逝，本学年的教育教学工作现已结束，回顾我校在校园文化建设方面所做出的工作历历在目。本年度，我校校园文化建设仍以“发展”“成功”为内涵，以“砺、勤、真、新”为主线，打造富有激励性的文化氛围为重点，以创建“文明单位”和“十星级文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。

一、加快校园环境建设优化学校环境文化

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，不断充实、完善、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造“阳光、绿色”校园的美好校园环境。一是充分利用班级橱窗、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香氛围。二是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。并实行责任管理，开展卫生评比活动。同时下大力度搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布臵的校园环境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创建十星班级、争做十星学生”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如周一升旗仪式、每周主题

班会活动、班级黑板报月查、优秀学生评选、“枫叶流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和团部组织学生去西门外抗美援朝烈士墓开展缅怀革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；劳动节，积极响应区教育局文件精神，开展了“洒扫成习惯，应对知礼节”主题教育；国庆节，组织全体师生开展“向祖国献礼”特色升旗仪式，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱祖国的高尚情怀。

3、加强习惯养成教育。我校始终把习惯养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据中学生不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、英语朗读比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

6、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品味书香”校园读书活动，扩大了读书的空间，形成了全方位、立体化、持续性的读书格局，校园洋溢着书香生命的魅力；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”。

二、规范师生知情意行，彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全

意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

（三）落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。定期组织志愿者去敬老院献爱心，进一步弘扬了中华民族“尊老爱幼”的优良传统，对学生进行生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、生物、民乐、英语、写作、球类等13个兴趣小组。

（四）加强安全防患，保校园平安。一是加强安全教育和管理。签订安全工作目标责任书，明确了每位教师的安全教育和管理责任。每月进行安全自查，及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患。以班会、心里健康课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让学生增长了安全知识，增强了自我防护能力。利用班队会进行学生疏散演练。二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。并严格执行晨午检制度，有效阻止了传染病在学校爆发。

三、规范学校管理，彰显办学特色。

按照区教育局“统筹规划、以评促建、一校一特”的工作思路，强力推进我校德育特色文化建设，我校德育特色申报项目书《用枫叶

精神，塑枫叶少年》获得了局领导的一致好评，经过一个学期的狠抓落实已初步实现了“校园环境一流、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标，提升了办学品位，彰显教育魅力，促进内涵发展。

丰富多采的主题教育，是对中学生进行德育教育的最主要形式，使学生在不知不觉中形成了良好的行为习惯、发展了认知能力。并受到潜移默化的影响。我校的校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但我们不会就此满足，我们还将与时俱进，紧跟教育步伐，发展创新我们的校园文化。另外，我们还准备以寄宿为载体，创建独具个性的 有教育意义的宿舍文化，让校园文化建设更上新台阶。

丰南区稻地中学

2013年7月

第二篇：稻地中学学校文化氛围概况（范文）

稻地中学学校文化氛围简介

唐山市丰南区稻地镇中学座落于京东四大名镇之一的稻地镇，是一所普通的农村镇办初中。学校占地52亩，建筑面积7600余平方米，绿化面积达30%。现有18个教学班，学生733人，教职工92人。学校建有高标准实验室、仪器室、健身房、微机室、声乐厅、舞蹈厅、文艺活动室、美术活动室、枫叶英语阅读室、心理咨询室、枫叶文学社等专用教室共22个，其中图书阅览室4个，共藏书4万多册，获“省一类图书馆”称号。

近几年来区教育局不断加大投资力度，相继投入40余万元，加强学校校园环境设施建设。全校领导、师生在此基础上共同努力不断完善文化设施，共同创建富有激励性的文化氛围，打造以“见贤思齐”、“成功发展”为内涵的书香校园。2011年11月，我校被区教育局评为学校文化建设优秀单位

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，不断充实、完善、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。为突出我校校园环境建设的区域性和整体性，将校园环境建设分为活动区、教学区、和兴趣发展区三大部分。

一、活动区

走进稻中的校园，在干净、整洁的甬路两侧，有两排绒花树，树叶翠绿，绒花清香，枝干旁逸斜出，人行甬路之上，身处浓荫之中，令人倍感清爽。更令人惬意的是，甬路两边的两条线：一条是北边的绿化美化线，一条是南边的硬化体育线及阳光文化长廊。绿化线里草木高低错落，雕刻着砺、勤、真、新校训及崇文、尚武字样的六块文化石造型优美，鸟语花香，绿草如茵；绿荫下的阳光塑魂、一路阳光、七彩阳光、阳光学子、撷萃之华、灵犀之光、阳光快递六块阳光文化展牌构成阳光文化长廊，体现稻中以“实施阳光文化，引领幸福人生”为核心办学理念，力争通过实施阳光文化，培养品正、学博、身健、神美的阳光学子。使每一位稻中人都变得像阳光一样灿烂。

体育线里，自西往东，乒乓球场、羽毛球场、排球场、篮球场依次排开，场内设施齐全，网线清晰。两条线交相辉映，再加上校园南部宽阔整洁的操场，共同构成了一道靓丽的风景线。

在体育线和操场之间，有一道更加独特的风景——枫树林。在我校的各种花草树木当中，枫树更具有一种与众不同的意义——它有着随季节而变幻颜色的华丽外衣，以其独特的火焰之情，独标于万树秀林，感动着许多文人墨客。每一片红叶，都载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，秋的成熟，凭着强烈的追求，顽强的毅力，向上的精神，借助于秋天的暴发，达到生命的沸点。秋日来时，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。枫叶如丹，显示着长久的生命力。“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。

枫树林北侧依次摆放六块展示中华武术及我校师生洗练武术内容的展牌，在强身健体的同时感悟传统中华武术的博大精深。既体现稻中武术为龙头的体育特色建设，又体现了我国博大精深的武术文化，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，提高了全校师生的健康水平，磨练了自强不息、敢于拼搏的毅力，彰显了学生个性。

二、教学区

（一）教学区文化建设以学校整体性构思为基础，以各教学班为单位，突出校园文化建设的统一性和实效性。

1、各班教室内统一布置“名人名言”展牌，激励每位学生见贤思齐。2．引进竞争机制，以“枫叶流丹”栏目激浊扬清，发挥校园文化建设的激励性。每班教室门外设置班主任宣传栏和“枫叶流丹”表彰栏，班主任宣传栏包括班主任个人简介、班委会承诺书以及班集体合影或班内活动活动剪影，无时无刻不在向外人宣告着每一个班集体的成长和进步，“枫叶正红”表彰栏对班内有突出成绩或特长的学生予以介绍、表彰，结合学期内各阶段“枫叶少年”的评选活动，班与班之间、年级与年级之间，在楼道内形成激烈的评比竞争，张显着赋予时代特色的稻中人适应竞争，迎接挑战的人生信念和格言。使整个校园环境文化布局环境突显发展、成功的理念。

（二）关注学生的成长发展历程，突出楼道文化建设的实效性、激励性作用。

1．我校校园文化建设以“枫叶”为标志，以“发展”“成功”为内涵，以“砺、勤、真、新”为主线，打造富有激励性的文化氛围。教学楼显著位置悬挂教育名言匾额，注明稻中人对教育、学习的诠释和认识，辅以浓郁的传统气息的图画，给人以融汇古今而又不失时代精神的激励性作用：一楼以“发展”为起点，“要发展，就要千淘万漉，就要奋斗求所，风景这边独好”是对发展最好的诠释，使学生对学习、成长的过程产生一种正确的认识；二楼以“真”、“新”为主基调，把“求真”、“创新”作为学习成长过程中的鞭策和鼓励；三楼功能教室区则以“成功”的解释“是自己实力的证明，是人身价值的体现；是志短者的终结，是志长者的起点”来教育学生，只有经历“砺、勤、真、新”的“发展“才能达到”成功“的顶点；辅以稻中名人------博士生挂像，加之思想家教育家荀子的“劝学篇”，无时无刻不在激励着稻中学子，向先哲、学长学习，达到人生“成功”的极致。

2．注重教学楼梯两侧环境布局是我校校园文化建设的一大特色，它以“稻中名人”为主要画面，将不同时期的“稻中名人”画像和人生座右铭以及个人取得的成绩展现在广大稻中学生眼前。一楼楼梯展示现在稻中各方面有专长的在校生个人简介；二楼是曾经就读于稻中的地方名人：有稻中教师、政界名人，更有已经迈入全国各地最高学府的莘莘学子；三楼楼梯是以“成功”为标志的“博士生”挂像栏，这里有世界著名的温莎大学教授，有地方大学的领导，还有国家重点大学的在读博士研究生。这些“稻中名人“取材于现在稻中学生身边，对于学生的激励性更加突出更有说服力，时时、处处在激励稻中人超越自我、争取成功。

三、兴趣发展区

兴趣发展区突出各专用教室的功能性，环境建设与文化建设相得益彰。

1、为满足学校文学爱好者的需要，走大语文教学之路，提高学生的语文水平和母语能力，我校专门成立了“枫叶文学社”。并由专职资深语文教师作为社长，成员遍及全校三个年级十八个教学班。每天第八节课作为文学社活动时间，将“文学沙龙”活动分为外国文学、古典文学、现代文学三组开展文学阅读活动。并且每一周出一期“枫叶时报”，每月出一期“枫叶正红”，展示我校“小作家“的文笔风采，并下发到各班，进而带动全校读书风气。与之相呼应的“枫叶行动”之“品位书香”系列读书活动，更是使整个校园充溢着书香气息，并有五名文学社成员的作品在国家或省级刊物上发表，本学期更收到十几封文学刊物定稿信函，“枫叶文学社”正显示出无比蓬勃的生命力，预示着稻中学子成功与发展的拼搏历程。

2、我校图书馆作为省级一类图书馆，藏书10万余册，全天向所有学生开放借阅。为使其在教学中发挥更大的作用，学校将图书馆布局做出调整，分设教师阅览室及三个年级学生阅览室各一个，将常用图书分类摆放到阅览室，与阅览课相结合，为全体学生上好阅览课提供便利条件。在各年级阅览区建立各班作品展示橱，展示内容涵盖学生阅读各方面的作品：阅读积累材料，手抄报，学生成长档案，走进生活系列校本课程教材等等，全部由各班学生自己动手完成、摆放、展示。班班之间，年级之间可以互相随时翻阅、学习，大大提高了功能教室的使用效率。为增大学生的课下随时阅读量和方便性，学校更是大胆把及时性刊物和免费为全体师生订阅的各类学习用报纸直接摆放到门厅，将教学楼门厅改装为学生流动阅览室，方便学生课下及时翻阅。并及时更换书报内容，强调阅读的时效性，形成学生随时有书看，处处受教育的良好学习局面。

四、突显校园文化的人文性、和谐性

凡是在有师生活动的地方，都有精巧的“温馨提示”牌，它用简短、温馨的话语，提示学生、教师该注意什么，该如何去做。比如在水房洗手时，水龙头旁的提示牌会告诉你：洗手时请把水流关小，心和手同样需要洁净。”；当过草坪想走一条捷径时，草坪里的提示牌会告诉你：“多了一份足迹，少了一份绿色。”；在电灯开关处有“请随手关灯”的提示；在垃圾箱旁有“垃圾：放错位置的能源”的提示„„不管你走到哪儿，仿佛都有一双双眼睛在注视着你；不管你做什么，仿佛都有一位师长在叮嘱你；不管你驻足在何处，仿佛有一股力量、有一股激情在涤荡你的心灵„„稻中用人性化的手法，巧妙地营造了一个自我约束、自我表现、自我反思、自我提高的无声的育人环境，也会使全体师生在学习工作中时时刻刻受到教育，使整个学校文化建设少了些许荒蛮之气，多些文化品味和人文性，观念的改变更是营造”文化”氛围所不可缺少的重要原因。

总之，创建富有激励性的文化氛围-— “枫林”让每个学生感悟“霜染枫林”的哲理；“景石”让同学们追求“文武双全”的境界；“展牌”让同学们认识“中华武术”的精深；“标语”让同学们感受“修学立志”的深意。使学生们见贤思齐、成功发展。

我校的校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但我们不会就此满足，我们还将与时俱进，紧跟教育步伐，发展创新我们的校园文化。另外，我们还准备以寄宿为载体，创建独具个性的 有教育意义的宿舍文化，让校园文化建设更上新台阶。

稻地中学 2012年12月14日

第三篇：※※中学2015年安全稳定工作总结

扎实工作 精细管理 确保校园安全稳定

——※※中学2015年安全稳定工作总结

今年以来，我校认真贯彻落实党的十八届五中全会精神，加强领导，落实责任，细化管理，强化教育，注重食品安全、卫生防疫、信息报送，开展了安全检查和应急演练，努力维护了校园安全稳定，取得了显著成绩，但还存在一些不足，现将2015年我校的安全稳定工作总结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任

加强领导，落实责任是学校安全稳定工作的首要任务，在此方面我校抓好以下几方面的工作：

1.成立了安全稳定工作领导小组：组长由校长※※担任，副组长由党委书记※※、工会主席※※、副校长※※、※※担任，成员有：保卫科科长※※、政教主任※※、教务主任※※、总务主任※※、办公室主任※※、心理中心主任※※、电教处主任※※、艺体部主任※※、政教处副主任※※、高一年级主任※※、高二年级主任※※、高三年级主任※※，领导小组下设办公室，办公室主任由保卫科科长※※担任，成员有：办公室※※、保卫科※※。

2.领导小组分工明确，组长负责学校安全稳定的全面工作，是学校安全稳定工作的第一责任人；副组长具体负责学校的安全 稳定工作，是学校安全稳定的直接责任人。保卫科负责制度制订、安全考核、检查评比、责任追究，其他各处（室）、年级主任具体负责各处（室）、年级的安全稳定，是年级、处（室）的第一责任人，并且责任到人，把每项具体工作和任务都落到部门和个人身上。

3.学校成立了应急处臵小组，对校园内发生的突发事件，做到快速反应、有效处臵，按程序、按规定及时有效的处臵突发事件，为维护校园安全稳定发挥了作用。

4.学校安全稳定工作领导小组定期召开会议研究分析，研判安全形势，研究解决安全稳定中存在的问题，协调各处（室）年级的关系，解决好人员物资和经费问题，做到每季召开1次安全稳定小组专题会，每月各处（室）、年级召开1次本部门的安全稳定专题会议，确保了安全稳定工作的顺利开展。

5.加大资金投入，加强基础建设。学校本年投入安全稳定的资金在20000元以上，对于年久失修的设施，房屋进行了维修、更换，在技防方面也加大了投资了设备，为学校安全工作提供了资金保障。

6.层层签订《安全责任书》。学校与各年级各处（室）、各年级与班级、班级与学生、学生家长及在外住宿学生（学生家长）分学期层层签订了《安全责任书》，落实了各自的责任。

7.实行了安全责任区和安全责任时段划分制度：学校教务处 负责教学区的安全，总务处负责生活区的安全，政教处负责住宿区的安全，保卫科负责家属区、办公区的安全。教学时段的安全由教务处负责，上学、放学、晚自习下后到学生就寝时段的安全由保卫科负责，学生就寝到上早读时段的安全由政教处负责，做到全方位，全时段的管好学生安全。

8.实行严格的责任追究和问责制。学校将安全稳定纳入年级日常管理考评，年终评优树模，教职工年终考核之中，实行严格的奖惩，对发生安全事故的年级、处（室），个人在年终考评中降等处理，并实行“一票否决制”和严格的问责制，使人人肩上有担子，个个身上有责任。

二、突出工作重点，强化安全管理

突出安全工作重点，强化安全管理是学校安全稳定的关键任务，必须抓好，在此方面，我校抓好以下几方面的工作：

1.细化校园安全管理，学校上下达成“学校安全无小事”的共识，注重安全细节管理，从纠正学生的不安全行为开始，关注学生从早读到就寝期间全时段的安全，从季节特点出发，结合学生的个性特点强化管理，对学生的安全状况做到了如指掌，从学生的心理异常表现分析到学生违纪问题处理都细致处理到位，做到细之又细，慎之又慎，对获得的信息都进行细致分析，认真对待。不放过任何蛛丝马迹，注重细化管理中的腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，做到防微杜渐，防患于未然。2.坚持在安全管理上正规化、科学化、建设化，在依法治校的背景下，在学校安全管理上注重程序，注重正规化，注重依法依规管安全，并建立起了学校安全的长效机制。坚持从开学第一天就开始的学校安全值班，坚持由校级领导带班，中层领导组织，科（室）非教学人员参加的安全值班，中午、晚自习送学生出大门，防止发生事故，收效显著。

3.从管理学生的安全开始，经常举行学生安全问题分析，研判会，分析形势，提出应对措施。对于违纪学生强化管理，在教育的同时，辅之以必要的纪律处分，在处分前找学生谈话，指出所犯错误的原因、危害，处分的依据及处分的目的，尊重学生的权利，指出如何申诉，怎样改正，使学生心服口服，起到积极的作用。

4.学校将在外住宿的1200多名学生当做学校安全管理的重点人群，将冬季防一氧化碳中毒，夏季防溺水当做安全管理的重点工作。坚持预防为主。对在外住宿生坚持每月1次的检查，对查出的问题督促整改到位，并与辖区派出所、社区配合进行重点路段巡逻，强化房东的监管责任和学生家长的监护责任，以及学校的教育责任。在防煤气中毒，防溺水教育上采取签《安全责任书》《承诺书》教育提醒、制度约束（“一日三查”制度），及时堵塞安全漏洞，确保了学生安全。

5.坚持制度和预案管理，科学的制订制度和预案，使制度符 合要求和学校实际，注重制度预案的实效性和可操作性。做到制度，预案齐全、规范，并结合实际，不断进行充实、修改、完善。特别注重了制度的落实，坚持以制度管安全，以制度促安全。特别对安全应急预案的演练，做到制度化，坚持每学期1次，使学生安全防范的技能大大提高。

6.开展了“防溺水，防食物中毒，防交通事故，防煤气中毒，防踩踏，防意外伤害”的“六项”专项治理活动，做到有安排，有检查，有整改总结记录。学校把“六项”治理活动当做学校安全的常规性工作来抓，根据不同季节的不同安全形势，有侧重点的进行整治，坚持教育、注重检查，及进纠正，及时总结，做到了万无一失。

三、开展法制教育，努力维护稳定

开展法制教育，维护校园稳定是学校安全的中心工作，必须竭尽全力抓好，在此方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.结合不同的季节特点和安全形势，学校保卫科经常发布《安全警示》，通报安全事故情况，分析事故产生原因，提出安全要求，本保卫科共发布《安全警示》34期，对师生起到了好的教育警示作用。

2.以学校保卫科主办的《安全法制教育》为阵地，对学生进行经常性的安全法制教育，创办“以案说法”“请你当法官”“法制视点”等学生喜闻乐见的栏目，对学生进行安全法制教育，本 学期共出刊6期，使学生受到了好的教育。大大提高了学生的安全法制意识和技能。

3.对师生进行经常性的安全、法制培训，本学校对学生干部集中安全培训4次，对教师字全法制培训4次，并选派人员参加了中省市的安全培训活动，收效良好。

4.按照市教育局安排，做好了《安全教育》图书发行和使用工作，按时足额发行了此书，而且按要求进行了讲座等。

5.对学生进行经常性法制教育，采取办板报，开展讲座等方式进行，本共对学生进行法制讲座2次，聘请消防专家高喜茹进行消防讲座1次，讲座结合实际，使学生受到了深刻教育。

6.为了提高师生的安全应急能力，学校在本组织了一次安全防火应急演练，提高了师生的消防应急能力。

7.认真开展了师生间矛盾纠纷的排查，调处化解工作，做深做细了矛盾双方的工作，使双方言归于好，化干戈为玉帛。本保卫科共调解师生矛盾12起，均出具有《调解书》，双方均满意，有力的维护了校园稳定。

8.对于有心理问题和有特异体质的学生学校都特别关爱，认真对待，帮助家长分析情况，签订《安全合同》，落实责任，并认真记载，双方签字，把工作做到位，不致于因心理和体质问题而发生安全事故，引发不稳定事端。

9.关心职工生活，解决职工合理诉求，工会每年对困难职工 进行慰问和资助，学校多方协调解决了学校职工的用气问题和无房职工的住房困难，稳定了职工情绪。一年来，学校无群体性来市、赴省、进京的非法上访和其他群体性事件，校园稳定。

10.加强了教师管理，学校无违法、违纪案件，无干部、教师参加非法组织和非法集资活动。

四、抓好食品安全，重视卫生防疫

学校的食品安全，卫生防疫工作是学校安全的重要方面，必须引起高度重视，切实抓紧抓好，在此方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.制定和落实了食品安全和卫生防疫工作制度，使制度覆盖了食品安全、饮食卫生、疫病防控的各个方面，对于防范、控制等工作都做了规定，为搞好食品安全和卫生防疫打下了坚实的基础。

2.落实了食品安全和卫生防疫的主体责任，确定总务处为食品安全的责任单位，总务主任为食品安全的第一责任人，食堂负责人为食品安全的具体责任人：政教处为卫生防疫的责任单位，政教主任为卫生防疫的第一责任人，卫生室为卫生防疫的具体责任人。

3.学校配备了专兼职卫生管理人员和食堂管理人员，做好了流行病、传染病的监测、食品安全工作的开展和信息的报送工作。

4.学校制定有食品安全、卫生防疫的预案，且符合学校实际，每年至少组织一次应急演练，使饮管人员、卫生防疫人员的应急能力得到了提高。

5.食堂设施、卫生设施和饮用水符合要求，能正常开展工作。6.学校食堂证照齐全，食品加工符合安全要求，采购、索证、留样记录措施到位。食堂从业人员持《健康证》上岗，每年至少体检1次。食堂管理规范，无违规和滥用添加剂行为。

7.学校坚持每周、每月的卫生检查，及时通报，检查评比，纳入年级、班级管理和评优树模之中，并发挥学生干部的自主管理作用，及时督查，及时反馈卫生检查情况，确保了校园卫生整洁。

8.在疫情暴发期和发生传染病疫情或者疑似传染病后，学校及时对教室、宿舍进行定期消毒，并对学生进行晨检，使本未发生传染病流行和疫性暴发，确保了师生身体健康。

9.学生使用符合安全规定的自来水。

五、开展安全检查，及时报送信息

开展安全检查，报送安全信息是校园安全上的必不可少的环节，是搞好校园安全的重要手段，在这些方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.使安全检查制度化，规范化。我校在本年将安全检查当做安全防范的重要工作来抓，坚持值日干部每天1次安全检查，保卫科每周1次安全检查，每月保卫科会同政教、总务检查1次，半年、全年全校全面1次安全检查，使之制度化、常态化。在检查时做好记录，对存在的安全隐患，及时下发《整改通知书》并督促整改到位，不留尾巴，为安全防范提供了依据和打好了基础。

2.把在外住宿学生的安全检查做为检查重点，学校制定了检查方案和检查内容，要求班主任至少每月检查一次在外住宿安全，对存在的安全问题要彻底整改和解决，对于倾向性、苗头性的问题不放过，一抓到底，不留下任何隐患。

3.将检查出的安全问题进行分析，研判和归类整理，落实责任单位、责任人和整改期限及责任追究办法，不致于检查流于形式，提高了检查的实效。本召开学校安全检查问题分析研判会3次，收效良好。

4.注重检查记录、隐患整改资料的归类整理，并对检出问题的整改进行反复督查，使整改率达到了100%。

5.及时进报送安全事故信息，做到及时，明确，无迟报，瞒报情况。

6.每月第1个工作日及时上报上月安全信息和半年、全年安全总结，特殊时期的安全信息实行日报告，并实行24小时值班制及上报反馈信息。

7.关注网络舆情及时开展实情研判，学校成立了舆情研判小组，设有专门人员，发现舆情信息及时上报，分析研判。对有关网上贴子实事求是的反馈回复，及时消除影响。本网络上无 负面信息报道和反映问题的贴子。

8.对于安全事故方面的信息做到及时掌握，及时研判，及早介入，及早预防，充分发挥信息在安全防范中的重要作用。

六、存在问题

1.学生的安全行为习惯还需要进一步培养； 2.学校安全教育的方式方法还应进一步改进； 3.在外住宿生的安全管理应进一步强化；

4.学生中的早恋等行为是引发校园安全事故的原因之一，应当引起师生及家长的高度关注；

5.安全“一岗双责”“全员参与”的意识还应强化。

第四篇：中学安全稳定工作汇报（定稿）

沙雅县第二中学始建于1974年，是沙雅县唯一一所汉语言完全中学，属公办性财政全额拨款的事业单位。职能是实施初中义务教育、高中学历教育及相关社会服务，促进基础教育持续发展。学校内设5个科室：行政办、教务处、教研室、德育处、总务处。现有教职工194人，在校学生2349人，共有47个教学班，其中，初中教学班25个，共有学生1311人；高中教学班22个，共有学生1038人，在校少数民族学生232人，住校生 名。学校位于托依堡勒迪南路2号，学校东、南、北三个方向车流量较多、人员来往较多、社会环境较复杂。

正是因为如此，我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，把学校安全工作放在头等重要的位置，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。根据5月3日全国综治维稳工作电视电话会议精神和相关工作要求以及 5月12日公安部、教育部联合召开加强学校、幼儿园安全保卫工作紧急视频会议精神，我校在上级部门的正确领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动。具体工作现汇报如下：

一、加强领导，健全机构，明确责任，科学分工

1、建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，支部书记、副校长任副组长，各科室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。下设教学安全、学生安全、校舍安全三个小组，定期召集安全工作会议，组织安全检查，具体负责对学校安全稳定工作的组织、指导和督查。全校上下形成了校长负总责，科室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。

2、细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的书记和副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对值日内的安全工作负直接责任。

二、完善制度，强化管理，狠抓常规工作

根据5月3日全国综治维稳工作电视电话会议精神以及 5月12日公安部、教育部联合召开加强学校、幼儿园安全保卫工作紧急视频会议精神，按照县教育局要求，结合我校实际情况，我们在健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步健全完善了各项安全常规工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例会制度》、《安全检查制度》、《安全值班制度》、《安全信息报告制度》、《安全事务书面呈报制度》、《安全工作奖惩办法》、《食品卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校园、门卫、教室、学生活动等场所各项安全规定，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。同时为了使各项制度得以贯彻落实，学校把各层人员履行安全工作职责情况纳入目标考核，考核结果与绩效工资、评优评先相结合。对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，并在全校教职工大会上通报批评。

三、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

针对近期几所学校发生的侵害师生人身安全的事件，5月4日至5月13日，我校分别召开了校委会、全体教职工安全工作紧急会议，通报了各地几所学校犯罪分子持凶器伤害师生的案件，指明了加强校园治安防范的重要性和必要性，要求全体教职工务必在思想上高度重视此类安全事件，切实加强校园安全防范工作，通过务实、扎实，有力、有效的具体工作，提高学校安全防范和师生安全防范能力。研究、部署有关安全工作和采取安全防范的应对措施。同时学校利用校园广播、校园橱窗、国旗下讲话、班级例会、黑板报、专题讲座等各种形式及时组织学生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神，提高学生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境，极大地提高了师生的安全意识。

四、落实防范措施，实施有效管理

一、加强门卫工作，落实领导带班制度和教职工值班制度，把好进出关。学校制定并实行严格的进出登记制度、开包检查制度、查看身份证制度，登记时按规定严格全面地进行询问、查看，不放过任何一个可疑之人；大门常关，来人来访，由保安或值班教师电话联系学校相关人员亲自到门卫迎接到访者。两名保安、值班教师至少要有四名坚守在校门口值班，二十四小时不脱岗、不离岗、不怠岗，及时、随时把握大门周边的安全情况，以便学校迅速应对。

二、加强校园内外巡查，及时处置隐患。学校成立学生护校队、教师护校队，配备棍棒、袖标、安全帽等防身工具和防范工具，每2小时对校园内外进行巡查，对重点时段(上学、放学、午休、晚自习等)、重点部位(教学楼、宿舍楼、餐厅、微机室、校园外100米范围等)进行重点巡查和监管，实行严格的外出学生请销假制度和住宿生晚间点名、查铺制度，不留校园安全隐患的盲区、漏洞和死角。

三、做好校园基础设施和学校周边的安全排查，进行全面整治。学校已经组织安全隐患排查小组成员对学校的基础设施建设进行了拉网式的排查，同时组织人员会同沙雅镇派出所和其他相关部门，对校园和周边的安全隐患情况再次进行排查整治，并据此采取对策，在学校低矮处及时设置了铁丝网。

四、加强对学生公寓楼的管理。一是面对学校各项任务复杂、艰巨、繁重的情况，学校从教职工中抽出责任心强、高素质人员管理宿舍，严格按照宿舍管理制度、宿舍管理人员工作职责，实行“三班倒”和24小时值班，宿舍管理人员每隔1个小时要对自己负责的宿舍楼层进行安全隐患排查，并将排查结果及时上报相关领导；二是对宿舍长、住校班委、楼长进行安全教育，让他们参与到安全工作中去，检查本班、本宿舍、本楼层的门窗、窗纱、玻璃、床、柜子等进行检查，实行“四上报”，即破损的及时上报、窗户不拉严实的上报、不上锁的上报、不合格的上报；三是搞好宿舍团结、楼层团结教育，教育他们要遵守宿舍管理制度、宿舍文明公约、中学生行为规范等各项规章制度，团结同学、友爱同学、互敬互爱、不吵嘴、不打架、不闹腾。

五、加强对课堂的管理。学校要求每位科任教师在上课时，先清查本班学生的到校情况，对没有及时上课的学生，本班学生不能够提供去向的，科任教师要及时向班主任和当日带班领导汇报，以及时了解学生的动态；对学生能够提供去向的，科任教师在班级日志上要登记清楚学生的姓名、未上课的原因、有无请假条等事宜。

六、注意排查学生当中的矛盾。一是各班均设置班级男、女两名监督员，对本班学生的人际关系、本班近日的思想状况进行观察，对本班不良人际关系等倾向要及时向班主任汇报，班主任要认真对待，积极主动的帮助学生解决人际关系、思想状况方面的不良现象；二是加强教学楼值班人员到岗制度。各个年级组负责一个楼层，上课之前各组派出本组教师带上红袖标在楼道来回巡查，对学生聚集、吵闹等问题进行及时劝阻，防止事态扩大化。

七、实行学生到家报告制度。学生在休息日回家后，要及时让家长给班主任打电话或发短信告知学生已经安全到家；对未及时通知班主任的家长，班主任要在估计时间内主动联系学生家长，掌握学生的情况。

八、注意实验课、体育课的安全。要求教师在上实验课时，如果有一定的危险性，一定要在事先做好预防措施。老师要认真讲解注意事项，学生更要认真听老师的讲解步骤，做实验时，老师和学生都要按照要求去做。上体育课时，体育老师要严格按照一定的要求去给学生上课，要做到“三个坚决不做”，即：学生体力达不到的体育项目坚决不做，学生体力能够达到但是安全系数不高的坚决不做，学生要求做但是存在安全隐患的体育项目坚决不做。课外活动时，班主任和体育老师要高度警惕，防止学生出现意外事故；学生在做运动时，尽量不要做剧烈碰撞，以免摔伤或撞伤。

九、加大对学生进行交通安全教育。本学期从开学以来，学校在利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、开展图片展览、下发宣传资料等丰富多彩的活动向学生宣传交通安全法等相关法律法规，教育学生形成安全意识、增强防范意识；同时学校在学生上学、放学时间，派出一部分教师到繁忙路段进行检查，确保学生的安全。

安全工作，任重道远，二中在如何做好学生的安全工作方面，已经逐渐的摸索出一条适合自己的模式，我们将在以后的工作中，认真贯彻落实，确保学生能够在一个安全、稳定、和谐的环境里学习、成长、发展。

第五篇：中学维护安全稳定责任书

中学维护安全稳定责任书

中学维护安全稳定责任书

为进一步落实党的教育方针，好范文版权所有，全国文秘工作者的114!促进学生全面健康成长、推进素质教育，维护学校正常教学秩序，确保全校安全稳定，议论堡中学与学校老师签定《议论堡中学维护安全稳定责任书》内容如下：

一、中学校长是维护本单位安全

稳定的第一负责人，负责建立本校安全稳定工作领导小组，建立健全组织机构和防范体系，明确安全稳定工作主管领导，配合其他部门齐抓共管，建立完美和稳定的各种因素，对已发现的问题和突发事件要及时妥善处理，认真做好上情下达，下情上报的工作，有重大问题第一时间向乡教委和乡党委政府报告。

二、教师作为学生的直接教育者，对学生在学校的安全起到关键作用，教师要了解学生的心理变化及情绪波动，及时处理学生之间的各种矛盾，协调好学生与学生之间、学生与教师之间各种关系，教师要作到第一时间发现和处理突发事件，发现问题及时向校园领导和上级部门报告。

三、教师要做好学生离校时间的安全教育工作，要求学生注意防溺水、防触电、防食物中毒等各种安全隐患，要求学生出现问题后及时向老师或学校报告。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!

四、学校对在安全问题上存在的麻痹大意的教师，对在处理一些学生问题上不负责任的教师，学校将给予相应的处罚，对构成对学生伤害的教师，学校将严肃处理并及时上报上级主管部门。

五、学校教师要做到采取措施，增强学生遵守法纪、校规校纪，减少或杜绝在校生违法事件的发生，要把在校生违法犯罪率控制在零。

负责人签字：教师签字：