第一篇:中学班主任工作常规
中学班主任工作常规一、一日工作常规
(一)早晨
l、周一组织学生参加升旗仪式。班主任必须随班到场督促,统一站在班级队伍后面。
2、督查学生及时收缴作业、点名。
3、第一节课前完成督查卫生工作(打扫教室内外、包干卫生区、宿舍卫生)和排放自行车。
4、查询学生到校情况,如有异常,应及时与家长联系,了解原委,并及时汇报到级部。
(二)课间
1、到现场组织督查学生做好课间操,班主任统一站在班级队伍前面,并清点上操的人数。
2、督查学生课间文明休息。(要求:不奔跑、不喧闹、不做危险动作、不拥堵在走廊、楼梯等地方)
3、及时正确处理偶发事件。
(三)午间
1、督查学生午休秩序。(要求:不准外出、到宿舍舍长点名、不准喧哗)。
2、督查学生做好午间卫生工作和清点下午学生到校情况。
(四)傍晚
3、按时放学,组织教育学生文明行走,文明骑车,及时回家,注意安全。
4、督促学生做好清洁卫生工作,切断电源,关锁好门窗、灯扇。
一天中,如有严重的突发事件,班主任必须及时将情况上报学校。
二、一周一月工作常规
1、周一根据学校安排,备好上好班会课。(班会课要求有明确的教学目标,认真总结上周班级工作的得失,及时表彰与批评,向学生明确提出本周工作目标等),把心理辅导渗透班会课全过程;班会课时间一律不能挪作他用。并把班会的材料交级部,然后由级部交档案室存档。
2、周一和学生一块完成学生成长手册的填写。
3、每天完成班主任工作手册中的工作日志。
4、每月和学生一起评出本班的学生之星。
5、每月及时出好一期黑板报。要求:主题明确,板面设计合理。
6、每月至少召开一次班干部会议,有明确的会议主题及其会议记载。
7、经常找学生谈心,及时处理学生中的偶发事件。
三、一学期工作常规
l、学期初制定学期奋斗总目标,包括:学习、活动、班级工作等方面内容。
2、每学期进行家访活动并作好记载(力求尽可能的扩大家访覆盖面,对后进生和特殊家庭要重点家访)。与学生家长谈话,要选择合适场所。对学生评价,要一分为二,客观公正,所用语言要考虑家长的可接受程度。
3、加强班级文化建设(例:班级格言、班级事务公开栏、文化长廊等)。
4、认真组织学生参加各级各类的活动。
5、认真组织学生民主评选“三好生”、“优秀学生干部”、“学生之星”等受表彰学生。
6、认真写好学生评语(要求:寄语式、第二人称。评语要客观,既要能充分肯定学生的长处,也要指出不足)。组织民主评议学生思想品德等第。
7、认真填写《班主任工作手册》、学生综合素质发展报告手册等资料。
8、每学期至少完成一篇德育论文或案例,做好班主任工作总结。
第二篇:中学班主任工作一日常规
班主任工作一日常规
学生习惯养成教育工作是项琐碎的工作,同时又是一项艰巨的巩固工作,是一门科学,又是一门艺术。为使习惯养成教育具体落实,既重视习惯养成教育的客观规律,又注意班级管理过程中的千变万化,班主任工作要重规范、重过程、重管理,努力形成班主任工作一日常规。
一、到校
1.早晨按照学校规定时间提前到校。
2.到校后到班级卫生清洁区、住校生宿舍等处查看。3.检查本班学生的出勤情况,对迟到者要主动询问情况并付之针对性的教育措施;发现缺席的学生,要及时与家长联系了解情况,并做好记载,有特殊情况必须第一时间向上级报告。
4.检查学生仪表,对不符合学校规定的发型和衣着的学生应立即加以提醒和纠正。
5.关心教室、走廊卫生和课桌椅排列,劳动工具的堆放,不符合要求的督促学生补做、重做,以保证良好、整洁的班级学习环境。
6.属于全班性的问题或一天的主要工作或全校性活动,作全班性、短平快式的提醒及布置、安排。
二、升旗仪式、两操
1.组织学生按时到指定地点集合;指导学生上下楼梯时要做到安全、有序、礼让;要求学生集合队伍做到快静齐。
2.要求学生升国旗时要面向国旗,列队、肃立、脱帽、行注目礼(队礼);唱国歌时严肃认真,声音响亮;认真聆听国旗下讲话,不得说话、搞笑或做小动作;待升旗仪式结束后,方可自由走动。举行室内升国旗仪式时,班主任应当进入班级进行组织。3.维持做操纪律,督促学生做操到位;做好各项安全防范教育工作。
4.严格控制学生请假,对准假学生的姓名和原因要做好记录;严格控制利用两操时间做其他工作。
三、上课
1.指导、督促学生做好课前准备。要求:预备铃一响就归位,准备课本和文具,安静等待老师上课。
2.教育学生遵守课堂纪律,提高听课效率,认真做好笔记;要求学生要养成安静上好自习课的好习惯,指导学生合理利用时间。
3.关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话,掌握班级纪律动态,发现问题及时处理。
四、课间
1.不定期或有针对性地经常到教室查看,要求学生课间要文明,制止追逐戏闹、推搡、大声喧哗、结堆聚在走廊、坐在走廊栏杆上等现象,杜绝危险事情的发生,发现违纪行为要及时处理。
2.教育学生随时检查班级卫生并督促,以保持教室、卫生区全天处于良好状态。
3.经常巡视检查学生,尤其是上、下午第一节课上课迟到或缺课现象,并予提醒、矫正教育。
4.要求学生上体育课、实验课等均应提前去所在地点,必须在预备铃响后,立即进入相应教室或场地,做好上课准备,确保正常上课。
5.篮球足球等不得放在教室内,教室内不得打牌下棋。
五、课外活动
学生课外参加大型、集体活动到场集队时,班主任应当随班。学生进入场地活动后可在旁协助专业老师,督促学生未经允许不得逗留在教室里和离开活动场地。凡有大型活动和集会班主任必须到场组织好学生,准时有序完整的参加活动。六.自修课
学生若不能自觉遵守自修课纪律,班主任要准时进教室。能控制自修课纪律的班级,班主任也要随机下班关心,提醒学生在完成作业的情况下可阅读优秀读物。七.扫除
1.认真落实检查早晨、中午、下午三次打扫除,并提醒学生保洁。
2.教室和清洁区卫生落实到每个学生及班干部身上,工作前要落实清洁卫生工具,全面检查和重点检查相结合,达不到要求的坚决返工,要主动听取有关部门的意见。
3.大扫除期间班主任应该在班级或清洁区巡视指导,提醒学生注意安全。八.放学
1.按学校规定准时放学,未经班主任允许学生不得擅自放学。放学前班主任进行小结,小结内容为班级常规工作、学校中心工作完成情况,存在问题,表扬与批评等。
2.检查学生搞好教室卫生,关闭门窗电器。班主任应该在学生离校后离校。
3.教育学生按时回家,不准在校园内外逗留,路上遵守交通规则,注意安全 九.违纪处理
及时妥善处理好学生突发事件,及时与各任课老师通气,学生不明原因缺席,应于第一时间电话或家访与家长及时联系。十.记好班级日志
班级常规工作、学校中心工作完成情况,任课教师、班主任对班级的评价,学生违纪、做好事、调课、学生出席情况、班主任处理突发事件等,应记入班级日志。十一.住校生管理
加强住校生教育,做好班级晚自习的管理工作,经常深入宿舍(每周至一次),了解学生思想状况,及时了解学生晚就寝及课余时间的学习、生活情况。十二.其他要求
1.每天与任课教师联系,了解学生课堂情况,发现问题及时谈话。
2.每天有针对性地有计划地找学生谈话,涉及面包括:家庭情况、学习、爱好、卫生、择友等,以使班主任能了解到第一手材料,并做好简要记载。
3.班主任应有目的、有计划地开展各种形式的家访,做好记录,和家长密切配合,有针对性地对学生进行教育。
4.组织好班委会、团支部(少先队),发挥班干部作用,引导学生自主管理班级。
5、认真准备每周一次的主题班会,不得随意将班会课改作自习课。利用班会课有计划有重点地开展教育活动。
班级管理工作并不是机械的管理,要创造性的进行,最好的管理是不用管理,希望班主任老师提高责任心,注入爱心,追求更高管理的艺术性,打造自身过硬的教育实力。
2013年9月
第三篇:中学班主任工作常规要求
中学班主任工作常规要求
班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者;是班集体的灵魂;是联系班级中各科老师的纽带;是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁;是学校开展各项工作的得力助手;是学校德育工作的骨干力量,是国家教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是班集体的只要组织者,是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人。
在学校中,每一个学生都学习和生活在一定的班级中,学校教育计划的实施,各项教育、教学活动的开展,主要是通过班级组织去进行的,因此,虽然在一所学校里,在同一校长的领导管理之下,由于班主任工作状况的不同,同年级的各个班级的学生,在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时,班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用,一个任课教师不得力,可能会出现乱堂,而一个班主任不得力,就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班,就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞,细胞出了问题,机体的健康也就不存在了。
班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。
一、一日工作常规要求
1.每天召开班级晨会,总结上一天班级工作和布置新一天工作。
2.每天检查本班学生常规工作,包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生等违规现象;
3.组织班级的集体活动,如:集会、参观、外出、卫生打扫除等,应到场亲自组织,不得遥控;
4.检查学生出勤情况,严抓学生在三个时间段的出勤情况,即:早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象;
5.严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意,没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间,及时跟踪学生是否晚归;
6.安排好每天班级的值日生,保持宿舍、教室、校园的卫生清洁,一般是早、晚各打扫一次。如果碰到外宾来访,班主任应跟踪到位抓落实;教育学生不得乱丢废弃物,对乱丢废弃物的同学给予批评教育;
7.协助组织学校、年级的各种考查、考试;
8.完成学校临时布置的工作。
9.参加每天学生的两操活动,和学生一道出操,保证人数,做到队伍齐。
10.班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。
班主任一日常规工作要做到“五到位”:①早自习到位、课间操到位,清点学生,对班级学生当日情况了解到位。②升旗仪式、班会到位。③清洁卫生、公物检查督促到位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等,班主任应提前安排,到位组织,确保活动质量、安全和良好秩序。⑤晚就寝到位,检查学生就寝情况,深入学生中督促指导,及时发现问题,消除隐患。
二、一周工作常规要求
1.星期一早晨(根据学校的安排)组织本班级学生参加学校升旗仪式。
2.主持班会课,总结班级一周工作,对新一周班级工作提出要求,根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案,不得上其它文化课。
3.参加班主任例会,做到不迟到,不旷会,认真听讲,做好会议记录。
4.了解学生生活情况,督促检查宿舍内务工作,积极做好宿舍管理工作。
5.组织学生开展卫生大扫除,对每个责任区要安排到位,责任到人,和卫生委员一道全面检查,不留任何死角。
6.了解学生思想变化,做好学生的心理辅导工作,加强学法指导,帮助学生解决一些实际问题,每周找学生谈话人数不少于5人次。
8.加强与学生家长联系,及时与家长沟通,共同做好学生工作,每周不少于5人次。
三、一月工作常规要求
1.一个月至少主持召开一次班干部会议,以充分发挥干部作用,加强班风学风建设,加强对班级干部的培训和指导工作。
2.督促宣传委员每月至少办一期黑板报,特殊节日另行安排,搞好班级文化建设,形成一个积极向上的班级舆论氛围。
3.做好与家长的沟通工作,利用电话、短信、实地家访、家长接待日等形式,针对学生情况,每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系,做好家校沟通联系工作记录。
4.加强与科任老师的联系沟通,每月组织一次班教导会,了解班级每个学生的学习成绩,做好分析,加强学习方法经验交流,针对存在的问题采取切实可行措施,做好优生培养和后进生转化工作;
5.每月分类召开1-2次学生座谈会,了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况,及时发现问题,及时帮助学生解决。
6.每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教育。
四、一学期常规工作要求
(一)制订计划,确立班级目标
班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。
从时间上分,有学期班级工作计划和学年班级工作计划;从内容上分,有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划,一要注意掌握基本情况,二要注意计划内容。掌握基本情况,主要指(1)掌握教育方针及有关政策。(2)掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环,因为学生来源不同,班级中个体的不同,存在的问题也不相同,所以班主任要了解班级问题的基本症结,才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。(3)掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者,要制定班级的工作计划,其中就包括育人这一项内容,育人即做好学生的思想政治工作,从而提高他们的思想品德素质,这就必须了解自己的学生,计划写出来才能具体,行之有效。
计划的内容一般包括三个方面。(1)班级情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析,以便扬长避短。(2)班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果,或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心,是班级管理活动出发点和终点。(3)具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。(二)班干部的选拔和培养
在一个班级中,有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作,是形成一个坚强集体的主要条件,是形成良好班集体的关键。学生干部既是学生,又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位,使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望,给班主任把握学生思想脉搏,有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础,同时也起着班主任和学生间的桥梁作用。一个有经验的班主任,在接一个班以后,首先注意物色班干部,组成健全的班委会,让学生在实践中,逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。充分发挥班干部的主动性,他们做的事,往往会收到很好的效果,起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用,事事不放心,大小事都由自己操劳,结果是班级领导核心建立不起来,学生的积极性也很难调动,班主任累死,而良好的班集体也难以形成。但是,要注意的是,发挥学生的主动性,强调他们自己教育自己,放手让他们干更多的事,决不是代替老师做不属于他们的工作,如改作业,改考卷等,有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织,发生了问题一概由学生干部自己处理,自己不闻不问,这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作,维护他们的威信,但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。
1.让学生人人参与管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,齐心协力建设优秀班集体。
2.探索适应本班实际的班级管理体制,充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。
3.班干部一般通过竞选产生,探索轮流上岗制度,要明确职责、严格要求、加强指导,切不可实行“一个学生一个岗位一干到底”的做法。
(三)班级活动的开展
班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动,在这里,学生是主体,班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求,有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感,有助于形成正确的集体舆论和良好的班风,有助于班集体的形成,有助于促进学生的身体健康,有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法,我把它分为:班级例会、主题教育、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。
1.班级例会即常规性的班会,内容有布置工作,班级(一周、期中、期末)情况总结,班级活动计划的讨论等等。
2.主题教育是大量的、以思想品德教育为主的活动,其方式多种多样。有:
(1)主题班会、系列主题班会:选择一个教育主题,充分发动学生,人人动脑、动口、动手,采用适当的方式——或辩论,或演讲,或讨论,或表演,使主题充分地,深入地体现出来,普遍受到教育。有的主题活动,一次不能完成,就分为几次,搞成系列主题活动。
(2)报告会,英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员,有要求,有必要的舆论宣传,时后以不同形式总结收获。
(3)伦理讲话,内容有:理想、志向、纪律、友谊、团结等等。
(4)主题座谈活动,以学生最关心的事情为专题。
3.文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。
4.学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。
5.科技活动是以科技内容为主的班会,如电脑设计、科普知识学习等。
6.社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。
7.社会实践如自我服务性劳动(家务劳动;校内自我服务性劳动)、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。
(四)建立健全班级档案制度
班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载,并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究,从中找出班级管理规律性,以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有:
1.学生报到、交费、注册情况记录表;
2.班级学生情况登记;学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况(如视力、疾患、体质等)以及爱好、特长等情况;
3.团、班委会干部简表;
4.学生座位表;
5.学生出勤登记表;
6.班级课程表;
7.学生成绩登记表;
8.模块考试、测试质量分析表和统计表(包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等);
9.学生综合素养评价表;
10.家校联系沟通工作记录表;
11.班会记录;
12.班级活动记录;
(五)制订班级各项常规制度
班规是实现班级目标的制度保证,班训是班级的精神支柱。
1.班规应在校规校纪基础上建立,不得违背学校和上级的方针政策。
2.制定班规应以育人为目的,引导学生共同制定,使学生认识到班规是保护班集体利益,保护全体同学合法权益的保障,让同学们在制订制度中受到教育。
3.班规包括班级奖惩制度,纪律,清洁卫生(每日值日制度,大扫除制度)、公物保管、安全、校内外活动、锻炼应要求为主要内容。
4.制定班规执行、监督的措施,做到“有章必依、违章必究”。
5.值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定,而且一旦制订了就要实行。有的班级,有时候班主任说了算,会引起学生的不满。
(六)与家长建立经常性的联系
班主任的一个重要任务,也是一种方法,是和家长建立经常性的联系,与家长进行教育上的合作,班主任和家长的联系是重要的教育因素,对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有:
1.家长会。
2.家访(实地家访、电话家访等)。
3.家校沟通短信平台。
4.致家长的信反馈。
5.家长接待日。
(七)写好评语(课外活动、大课间活动)、礼仪等内容,并以落实学校相
评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是:实事求是,从学生实际出发,用全面的发展的眼光对学生进行评价;要鼓励学生发扬优点,克服缺点。评语要起到激励作用,做到“公平”两字;
(八)做好期末三好、优干等各类优秀学生评选
1.充分发扬民主。
2.严格掌握标准和数量。
3.评选过程、结果公开、公示。
(九)写好工作总结
1.全面总结:本学期德育工作的主要内容及进行情况;取得的成绩及效果;主要经验和教训;对改进今后工作的思考。
2.专题总结:紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。
3.案例分析:
(十)其他:包括诸如协调班级任课教师的关系;处理学生中的偶发事件;后进生的转化工作;对班级非正式群体的引导;如何树立正确的集体舆论等等。
五、过程教育常规要求
1.常抓校规校纪,加强对新生的入学教育学习。
2.积极配合学校开展的社团活动,丰富校园文化生活。
4.积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。
5.评选和表彰省、市、校三好生、优干、先进班级。
6.组织学生参加社会公益劳动,培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。
7.协调各学科教师的关系与任课教师联系,研究学生学习情况,培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法,形成良好的学习品质,有针对性地采取一些措施,降低不及格率,巩固优秀率,提高班级成绩。
9.严禁体罚学生。
六、安全教育常规要求 8.关爱学生,经常性地了解学生的生活、纪律和学习状况。1.加强安全教育,落实安全公约和安全责任数,特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。
2.班级组织学生离校外出活动,班主任需事先到政教处办理审批与登记手续,经分管副校长批准后方可组织活动,外出活动结束后,应及时向学生处报告安全情况。
3.班级出现失窃,或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时,除一方面及时采取应急措施外,一方面应及时报告学校领导采取应急措施。
4.建立起班级安全信息员和安全管理制度,认真落实有关安全法规和措施。
5.重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防,要加强防火、安全用电的教育,防止学生私自离家离校出走等安全问题。
6.加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育,采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生,教育必须做到经常化、制度化。同时,要有面对突发事件的应急意识。
七、学习指导常规要求
班主任应树立质量立班的意识,一切工作都要以是否有利于提高学生素质,提高学习质量为目标来开展,切实抓好学习目标的确立,学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养,学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
1.制定计划:应注意德育目标发挥、目标激励作用。
(1)班级应制定长远学习目标规划,学期学习目标计划和短期学习安排。
(2)根据不同学生特点,引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。
2.建立竞争机制:.(1)引导学生开展挑战、应战活动,形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。(2)建立帮带学习小组,班内、组内帮带一一落实,倡导组内比进步、组间比团结,推动整体进步。
(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。
八、生活指导常规要求
1.教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发,从常规要求来培养习惯、培养能力。
2.对住校生进行生活指导,如何买饭购物、合理消费等,指导学生如何搞好个人卫生,如何打扫公共卫生,培养良好的个人生活、卫生习惯。
3.加强体育锻炼和卫生保健指导。
(1)组织督促学生认真做好早操和课间操。
(2)督促学生上好体育课、健康课,课前作好准备、准时到场,不迟到、不早退。
(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。
(4)重视学生的防病治病工作,学生有病及时与家长联系并组织送医院,传染性疾病应立即报告学校,及早采取集体预防措施。
(5)流行病晨检、上报。
4.进行心理指导,确保学生心理健康
(1)进行心理卫生讲座,介绍心理健康知识。
(2)对学生进行个别谈话,引导学生进行心理咨询。
九、联系家庭常规要求
1.每学期对学生进行一次素质评价。在学生充分讨论评价的基础上,肯定优点、指出不足,不能简单了事,注重信息反馈。
2.可确定每月一次家长接待日,不能只报喜不报忧,更不能只报忧而不报喜。
3.对特殊学生应多与家联系沟通。
4.要加强对家长的引导,向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识,宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况,取得家长支持。
5.尊重家长,尊重家长是做好家校沟通合作的前提。
十、学生寒暑假生活指导要求
1.建立好家长学生联系通讯薄。
2.放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。
3.组织好假期学生学习活动小组。
4.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。
5.认真组织好返校日。
6.组织学生完成适当的假期作业和自学,做好查漏补缺工作。
7.了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况,认真做好开学时的讲评准备。
第四篇:**中学班主任工作一日常规
**中学班主任工作一日常规
引言:
**中学的班主任应有一颗爱心、一颗细心、一颗真心、一颗耐心、一颗信心!是学生们的良师益友,是学生们的引路人。
班主任是班集体的组织者和领导者,是一班学生思想教育的负责人,是联系班级中各科老师的纽带,是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁,是学校校长和政教处、教务处的得力助手,是学校教育工作的骨干力量。班主任是集体的灵魂。班主任工作在班集体的成长过程中起着十分重要的作用。为了搞好班主任工作,使班主任工作有章可循,经校委会研究,特制定本常规。
一、早读:查出勤、督卫生、看仪容、查作业
1、早读前,检查学生到校情况,发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况;对迟到者要批评教育,对缺席者及时与家长取得联系,把好请假关。
2、要求课代表在第一节课之前将作业交到任课教师的办公室,并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。要经常与科任老师联系,了解学生完成作业情况(是否按时、按质、按量完成),对不交作业的学生要及时联系家长进行教育。发现抄袭作业的、补做作业、冒家长签名的要了解原因,妥善处理。
3、检查仪容仪表情况,对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育,限定时间整改。
4、指导、检查班级及包干区卫生情况,确保教室地面和包干区干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的区域及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面、墙面污迹等现象。
5、督促学生认真读书,协助任课老师抓好课堂纪律,提高早读效率。
二、上课:抓预备、常巡视、促效率
1、指导、督促学生做好课前准备。要求:预备铃一响就归位,准备课本和文具,诵读课文,然后安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律,提高听课效率,认真做好笔记;要求学生要养成安静上好自习课的好习惯,指导学生合理利用时间,设置纠错本,并认真督促检查。
3、关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话,掌握班级纪律动态,发现问题及时处理。
三、课间:督安全、倡文明
1、经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,杜绝危险动作的发生,确保学生的安全。发现违纪行为要及时处理。
2、教育学生养成文明行为,举止文明有礼貌,遵守公共秩序和社会公德,提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行,不拥挤、注意安全。
四、晨会及“两操”要求:点人数、看动作、严要求
1、课间操必须到场组织,督促学生集合快、齐、静,认真做好广播操,动作认真、规范、到位。
2、检查出操人数,对缺席、违规者要教育,保证做操质量。
3、指定专人负责眼保健操的秩序,做好督促、检查工作,教育学生要懂得保护眼睛。
五、中午:定责任、多巡查、纠违纪
1、教育学生文明用餐、讲究卫生,节约用水、节约粮食,养成排队领饭菜、爱护餐具、随手放好餐具的好习惯,常了解班级学生就餐情况。
2、了解班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。
3、指定专人负责午休纪律,如实记载情况,每天下午必须查看记录,了解午休情况。还应该不定时巡查午休纪律,掌握第一手情况,对无故缺席、违反午休纪律者,要及时进行必要的引导、教育、处理,限定违纪学生改正。
六、下午上课前:每天到、勤督查
下午上课前班主任要及时到班检查人数、纪律等情况,发现问题及时处理。
七、放学:多沟通、明状况、常引导
1、关心和支持班级各级干部工作,建立班值日制度,坚持每天进行讲评,开展自我教育,树立正气,形成良好班风。
2、注意培养和考察学生干部的工作能力,指导、监督学生干部的工作,提高其工作效率、责任意识,不包办、也不能全放。注意和处理好班级偶发事件。出现意外事故,班主任是第一责任人。
3、及时批阅《班级日志》,了解检查学生日常行为规范情况,及时纠正学生违纪行为;及时了解学校各项评比结果,采取措施,进一步整改。经常找问题生、学习困难生谈话,了解和掌握情况,采取有效方法,做好转化工作。
4、指导、检查班级卫生情况,确保教室地面干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的区域及时督促整改。
八、回家:常提醒、讲安全、树规范
1、离开班级应指定专人负责关闭电灯等设备,锁好教室门窗,管理好班级财产,并做好督促检查工作。
2、教育学生要文明、安全乘车,自觉排队,有序上车,不抢占座位,不拥挤嬉闹,谦让互谅,使用文明用语。骑自行车者要自觉遵守交通规则,注意交通安全;不载人、不走机动车道、不闯红灯。
**中学政教处
20**-09-1
第五篇:八一中学班主任工作常规
八一中学班主任工作常规
为了使我校班主任工作规范化,特对班主任工作作如下常规要求。-、制定计划
1、学期班务工作计划:每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划,交德育处检查登记。
学期班务工作内容包括(1)学生情况分析(2)上期工作得失和本期工作目标(3)完成目标的措施(4)班级管理系统的设置方案(5)教育活动的系列安排。
2、班级的总目标
在新生入学或接手新班时应制定阶段总目标。内容包括:(1)三年班级总目标(2)重要项目和奋斗目标(3)实现目标的措施(4)德育活动的长远规划。
总之,制定计划应注意调动学生参与,引导确立目标、增添措施,体现其主体意识,达到目标激励作用。
二、班级管理体制及干部设置
要本着以人为本,有利于建设班级,培养能力的原则设置干部。
1、要让学生人人参与管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,共同建设优秀班级。
2、探索适应本班实际的班级管理体制,充分发挥班委、共青团、少先队、科代表的作用,班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。
3、加强共青团、少先队工作建设,指导其在学生中发挥先锋模范作用。
4、注意培养、指导干部工作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋,每两周召开一次干部会。
5.各班中设置不同岗位,如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小安全员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书管理员、小歌手、故事大王、小博士、文明劝导员等,并且每位岗位都有自己的职责。岗位的设置充分展示学生的特长,让不同的学生都得到发展。这些小岗位员,在各自岗位体验锻炼中实现自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。
三、设立班规、班训
1、建立班规
(1)班规应在校规校纪的基础上建立,不得违背学校和上级的方针政策。(2)制定班规应本着育人为目的。引导学生共同制定,使学生认识到班规是保护班集体利益,保护全体同学的合法权益,在制订制度中受到教育。
(3)班规应主要包括班级奖惩制度,批评表扬制度和纪律,清洁卫生、公物保管、安全、课内外活动、锻炼、礼仪等内容,并以落实学校相应要求为主要内容。
(4)设立班规执行、监督的机构,做到“有章必依、违章必究”。
2、制定班训
(1)班训是班级的精神支柱,应体现班级目标,奋斗精神。
(2)引导学生从制定目标、制度、措施中归纳出本级的规训,师生共同参与。
(3)班训文字要简洁、易记,每个学生能背诵、能解释。(4)学风:乐学 善思 自信 超越(可自行制定)
四、班主任工作到位(1)一日五到位
在下列工作中,班主任应到位督促指导,及时发现问题做好导向,消除隐患。①课间操到位,不得隔山观望遥控。②班级学生当日情况了解到位。③升旗仪式、队会课到位。④清洁、卫生、公物检查督促到位。⑤活动督促到位。
(2)集会、德育活动到位:在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织,确保活动质量、安全和秩序。
五、德育活动
班主任应根据学校的工作安排,认真组织好德育活动,把它视为育人的重要渠道。
1、班队课
(1)课前应周密计划并认真做好文字备课,包括目标、方式、程序设计。(2)班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任,应重点介绍学生教育有关的校内外信息,特别是当前学校的要求让学生知晓,培养学生良好的习惯。
2、各种主题班队会
主题活动,班主任应事前设计好内容做好文字上的备课〔目的、内容、方式及程序〕,做到主题有针对性,过程有开放性、参与性、警示性,活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。
六、学习指导
班主任应树立学习立班的意识,一切工作都要以是否有利于提高学生素质,提高学习质量为目标来开展,切实抓好学习目标的确立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发学习能力的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
1、制定计划:应注意德育目标发挥、目标激励作用。
(1)班级应制定长远学习目标规划,学期学习目标计划和短期学习安排。(2)引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划,特别要注意和考试计划的制定和实施。
(3)制定目标计划要适当,保证措施和监督措施落实。
2、建立竞争机制
(1)引导学生开展挑战、应战活动,形成人人不甘落后的局面。(2)建立帮带学习小组,班内、组内帮带一一落实,倡导组内比进步,组间比团结和整体进步。
3、加强常规管理
(1)认真落实课堂常规和各科学习常规要求,做好记录、检查。(2)加强学风建设,发挥学习委员、科代表、组长等人员的组织、监督、反馈作用。
(3)经常进行学法指导,介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。
4、加强班上各科联系
(1)每月与科任教师相互交换一次意见、分析学情、添措施、协调工作。(2)班主任每期听本班各学科的课,每科应不少于一节。
5、落实育优、促优、培特、转差、控流工作。
(1)建立各类学生名单和培养、转化目标并将有关资料提供给教导处,以便落实培养转化责任和工作落实到老师人头。
(2)做好流失控制工作,流失生不得超标。每月要向教导处上报学生流失情况和所做的工作。
6、每周应进行学习环节检查(含预习、上课前的准备、各科或班的统一学习要求落实情况、复习等)。
七、生活指导
1、以教会学生会做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发,从常规要求来培养习惯、培养能力。
2、加强体育锻炼和卫生保健指导
(1)组织督促学生认真做好两操、出勤率达95%。
(2)督促学生上好体育课,课前作好准备、准时到场,不迟到、早退,鼓励有条件的学生努力锻炼。
(3)督促学生上好健康课并做好记录。
(4)切实做好学生的防近工作和每年的体检组织工作。
(5)重视学生的防病治病工作,学生生病及时与家长联系并组织送医院检查治疗,传染性疾病应立即报告学校,及早采取集体预防措施。
3、进行心理指导,确保学生心理健康(1)进行心理卫生讲座,介绍心理健康知识,使学生明确嫉妒、爆燥、孤癖、好胜、恐惧、封闭、失望、抑郁、变态等心理疾病的病因、症状及危害。
(2)进行心理咨询应遵守咨询的职业道德。多进行个别谈话。
(3)尊重学生人格是促进学生心理健康的基础。和谐平等、团结向上的班集体有利于学生心理健康发展。
八、家庭联系
1、每月一次对学生进行素质评价。在学生充分评价讨论的基础上,肯定优点、指出不足,不能简单了之或应付了事,同时注重信息反馈。
2、对特殊学生多与家长联系。
要加强对家长的引导,向家长传授中小学心理、生理、学习特点等知识,宣教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况,求得家长支持.每次联系家长前要作好充分准备,形式多样,既要展示本班学生素质和能力,又要显示出班主任的才能,千万不能对家长开成批评会或斗争会。
九、环境管理
1、切实抓好文化环境
(1)教室布置美观、大方,有艺术性,符合学校统一要求,又具有本班特色。
(2)黑板报每月两次,内容健康、整洁美观。
(3)抓好文明礼仪教育,形成语言文明、行为文明,要养成遇见老师、客人问好的习惯,无乱吃、乱扔、乱印、乱画、乱吐等不良行为,使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。
2、切实抓好环境卫生:坚持扫除与保持并重的原则,班上应建立起卫生监督制度,防止乱吐、乱扔、乱面、乱印,及时清除垃圾和墙上的污迹。
3、做好人际关系环境建设
(1)学生间形成团结互助、友好竞争,文明待人、积极向上的风气。(2)师生关系融洽、和谐,班主任要努力关心了解帮助科老师,努力树立他们的威信,培养学生对老师的信任感、做好师生间的协调工作,各科的协调工作。
十、安全管理
1、高度重视安全工作是班主任必须首先考虑的问题,班主任应时刻关注学生的安全,学校安全工作实行一票否决制。
2、建立起班级安全管理制度,认真落实有关安全法规。
3、重点抓好教室及体育活动、课外和校外活动的事故预防,要加强防火、安全用电的教育。及时追踪未到校学生情况,严禁学生私自离校。
4、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育,采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件发生,教育必须做到经常化、制度化。同时,要有面对突发事件应急意识。
十一、财产管理和公物保护
(1)班级的一切财产,属国家财产,应认真保护,其管理主要责任人为班主任。
(2)班主任应做好财务管理使用记录,做到事事有人管。
(3)加强保护班级财产教育,建立严格的赔偿制度,积极与总务处配合,搞好班级财产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校外不得损坏公共设施。
十二、参加会议
(1)接时参加班主任例会。认真做好记录,结合本班实际检讨自己的工作。(2)积极参加各级班主任培训和竞赛,提高自己的理论水平和工作能力。
十三、鉴定、总结
1、操行评语(1)要全面评价。
(2)注重鼓励、注重发展,让学生家长看后有所得。
(3)评语和等级先由学生自评,小组和班级初评,后由班主任审定。
2、工作总结
(1)期末写出书面的工作总结。
(2)总结包括:工作回顾、评价、得失及今后努力方向。(3)总结应注意题论和实践结合。
(4)期末总结注意规范、整洁交教导处存档。