高莞镇中心小学德育工作总结(07年秋)

第一篇：高莞镇中心小学德育工作总结(07年秋)

德育工作总结（2007年秋）

我校德育工作遵循的指导思想是：深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《河源市中小学德育工作意见》和《河源市未成年人思想道德建设工作计划》，引导各班在不断积累总结经验的同时，逐步改善工作方法，更好地把学校德育工作做实、做细，德育处致力校园德育环境建设，利用各种有效形式，加强学生法规教育和安全教育，切实加强学校与社会、家庭的联系，争取社会、政府、家庭各方支持，形成合力，努力提高我校的德育实效。我校主要做好以下几项主要工作：

一、班主任工作

班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。以胡锦涛总书记“社会主义荣辱观”的讲话内容为指导，以建立和谐校园、促进学生全面和谐发展为目的，充分利用双周一次的政治学习和每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作。我校经常进行班主任的经验进行交流。为学校的常规工作打下坚实的理论和实践基础。我们一方面加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面根据市局精神创造条件提高班主任政治和经济待遇。采取切实有效的措施，切实调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。对新聘请的班主任进行岗前培训，和优秀班主任结对子，平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的提高。

二、抓好各项德育常规活动。各类主题活动按计划有序展开：

1、敬老院活动照常进行。每年两次，上半年端午节前夕和下半年重阳节前夕，我校经常组织学生进行慰问活动。今年下半年我校的四年级全体同学，带了好多的水果和糕点，准备了丰富多彩的文艺节目去慰问，中午还给老人们端上了热腾腾的饺子。

2、读书活动，学校开展了写读后感的作文比赛等经常展开，下半年《中国骄傲》读书活动我校积极参与，五（1）班的黄慧娜同学获得了一等奖。

4、艺术节和各类教育电影观看等积极筹备，有序安排。今年的元旦艺术演出，每个同学都参与，学生和教师的节目丰富多彩，学生参与积极性非常高。利用儿童节开展发展新队员和进行队知识的学习与宣传。

5、积极为我校的贫困基金筹集资金，通过团市委挂靠班子的踊跃资助。今年学校贫困基金又增加了一万四千多元，为我校的教育教学工作稳步发展提供了保障，充分调动了教师的积极主动性。

6、各类实践活动有序按计划展开：今年一二年级铅笔字比赛；三四年级圆珠笔字比赛；五年级全体学生参加了语文基础知识竞赛活动；六年级进行“保护环境”作文比赛，对六年级全体学生进行革命传统教育。

7、班级文化建设评比期初重点布置，期中更换内容，已经坚持多年。德育处组织了相关人员进行评比打分，评出了一二三等奖。使班级文化氛围潜移默化的影响了学生。

8、坚持召开好毕业班的家长会。

三、突出重点，开展安全教育。

我校积极开展“珍爱生命、健康成长”系列教育活动，提高学生对生命的认识和尊重，认真开展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教教育等一系列教育活动。

1、继续深入开展法制教育活动，教育学生保护自己，尊重他人。切实发挥法制副校长、法制辅导员制度的作用，积极拓宽法制教育渠道，本校制作了有关道路交通安全教育的动画，通过红领巾广播向全体学生开展宣传教育。效果较好。

2、重视心理健康教育，培养学生健全人格。

积极搞好心理健康教育讲座，并充分利用好“悄悄话”信箱，开展与学生对话活动重视学生的心理疏导工作，认真做好学生的心理辅导工作。向学生定时开放“心语小屋”，课余时间“心语小屋”的开放做到每周不少于2次。各班要高度重视特殊家庭学生的思想道德教育，学期初要做好摸底工作，根据学生的实际表现，确定重点帮助对象，联系家长、社区，共同努力，防止特殊家庭学生自暴自弃。

3、重视学生安全教育，切实保障学生生命安全。

认真做好本校安全工作和学生安全教育工作，进一步建立和完善学校安全值日制度，切实保障校园安全。结合安全教育读本，要充分利用晨会、班队、路队等多种形式，对学生开展安全教育。学校教师路队挂靠认真履行好安全告知义务，向学生和家长宣传各种安全法规，努力增强学生的安全意识和自我保护意识。坚持进行“交通安全知识讲座”和“和谐校园、安全你我他”专题教育，充分利用黑板报、宣传橱窗和学生小报等形式，是安全意识深入学生心中。

四、利用各种资源，做好学校思想道德建设工作阵地的延展。

1、十月份开展“学雷锋”月活动。各班根据本班实际，制定出“学雷锋”活动计划，召开“学雷锋”动员大会，全面发动，做好动员；设立“好人好事登记本”，组织开展“我身边的活雷锋”等各具特色的主题班会；营造“学雷锋”活动氛围。组织部分师生去红领巾一条街、学校校内和周边等公共场所开展环境整洁、绿地养护等公益活动，以及组织慰问敬老院孤寡老人，为他们送温暖、献爱心。各班成立“学雷锋”活动小组，经常帮助学习和生活上有困难的同学，使她们感受到班集体的温暖与关心。组织开展讲雷锋故事的演讲比赛，通过学生收集和演讲雷锋的优秀事迹，使学生认识雷锋、学习雷锋，在生活中做争做雷锋。评选“学雷锋”先进集体、个人，树立典型激励广大师生。各班根据实际情况，针对学校的活动要求，制定出自己相应的学雷锋活动计划。进一步强化了活动的实效性，学校德育处和少先队根据各班开展活动的实际情况和月底的班级总结，将评出学雷锋先进班级，并予以了表彰。

2、充分发挥中心校作用，加强流动儿童少年的思想道德建设工作。我校按照

相关政策积极吸纳外来人员子女入学。我校主动关心流动少年儿童的健康成长，推动开展“手拉手”活动。完善了流动少年儿童的入队制度。

3、重视家校联系，发挥了家庭教育在学生思想道德教育中的作用。除批坚持召开好毕业班的家长会。每学期我校还开好了一次家长委员会会议，听取委员们的意见和建议。坚持使用家校联系卡，各位老师利用家校联系卡针对教育教学中出现的各种不利的苗头及时与家长联系，争取工作的主动积极。重视“家校路路通”的建设和使用工作，班主任要经常性地和家长的开展沟通联系工作，并将开通后的联系情况列人班主任月考评范围，我校有多人被评为家校联系先进个人。

五、继续抓好德育特色与创新

积极参加“全市青少年文明礼仪普及活动”，制定好活动方案，编写了我校的礼仪读本，让学生认真学习“学生文明礼仪常规要求”，积极组织学生参加“全市青少年文明礼仪之星”评比，积极弘扬了中华民族的传统美德，打造校园品牌文化。围绕这次活动我校开展了“学礼仪、知荣辱”演讲比赛，讲故事比赛，征文比赛等活动，把这次活动开展得扎实有效。

当然在工作中肯定还存在一定的不足，针对德育工作的实效性在日常教学和教育中怎样渗透德育的研究，我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作更上一个新台阶。

德育处2007年秋

第二篇：高莞镇中心小学德育工作总结(07年秋)

德育工作总结（2007年秋）

我校德育工作遵循的指导思想是：深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《河源市中小学德育工作意见》和《河源市未成年人思想道德建设工作计划》，引导各班在不断积累总结经验的同时，逐步改善工作方法，更好地把学校德育工作做实、做细，德育处致力校园德育环境建设，利用各种有效形式，加强学生法规教育和安全教育，切实加强学校与社会、家庭的联系，争取社会、政府、家庭各方支持，形成合力，努力提高我校的德育实效。我校主要做好以下几项主要工作：

一、班主任工作

班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。以胡锦涛总书记“社会主义荣辱观”的讲话内容为指导，以建立和谐校园、促进学生全面和谐发展为目的，充分利用双周一次的政治学习和每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作。我校经常进行班主任的经验进行交流。为学校的常规工作打下坚实的理论和实践基础。我们一方面加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面根据市局精神创造条件提高班主任政治和经济待遇。采取切实有效的措施，切实调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。对新聘请的班主任进行岗前培训，和优秀班主任结对子，平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的提高。

二、抓好各项德育常规活动。各类主题活动按计划有序展开：

1、敬老院活动照常进行。每年两次，上半年端午节前夕和下半年重阳节前夕，我校经常组织学生进行慰问活动。今年下半年我校的四年级全体同学，带了好多的水果和糕点，准备了丰富多彩的文艺节目去慰问，中午还给老人们端上了热腾腾的饺子。

2、读书活动，学校开展了写读后感的作文比赛等经常展开，下半年《中国骄傲》读书活动我校积极参与，五（1）班的黄慧娜同学获得了一等奖。

4、艺术节和各类教育电影观看等积极筹备，有序安排。今年的元旦艺术演出，每个同学都参与，学生和教师的节目丰富多彩，学生参与积极性非常高。利用儿童节开展发展新队员和进行队知识的学习与宣传。

5、积极为我校的贫困基金筹集资金，通过团市委挂靠班子的踊跃资助。今年学校贫困基金又增加了一万四千多元，为我校的教育教学工作稳步发展提供了保障，充分调动了教师的积极主动性。

6、各类实践活动有序按计划展开：今年一二年级铅笔字比赛；三四年级圆珠笔字比赛；五年级全体学生参加了语文基础知识竞赛活动；六年级进行“保护环境”作文比赛，对六年级全体学生进行革命传统教育。

7、班级文化建设评比期初重点布置，期中更换内容，已经坚持多年。德育处组织了相关人员进行评比打分，评出了一二三等奖。使班级文化氛围潜移默化的影响了学生。

8、坚持召开好毕业班的家长会。

三、突出重点，开展安全教育。

我校积极开展“珍爱生命、健康成长”系列教育活动，提高学生对生命的认识和尊重，认真开展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教教育等一系列教育活动。

1、继续深入开展法制教育活动，教育学生保护自己，尊重他人。切实发挥法制副校长、法制辅导员制度的作用，积极拓宽法制教育渠道，本校制作了有关道路交通安全教育的动画，通过红领巾广播向全体学生开展宣传教育。效果较好。

2、重视心理健康教育，培养学生健全人格。

积极搞好心理健康教育讲座，并充分利用好“悄悄话”信箱，开展与学生对话活动重视学生的心理疏导工作，认真做好学生的心理辅导工作。向学生定时开放“心语小屋”，课余时间“心语小屋”的开放做到每周不少于2次。各班要高度重视特殊家庭学生的思想道德教育，学期初要做好摸底工作，根据学生的实际表现，确定重点帮助对象，联系家长、社区，共同努力，防止特殊家庭学生自暴自弃。

3、重视学生安全教育，切实保障学生生命安全。

认真做好本校安全工作和学生安全教育工作，进一步建立和完善学校安全值日制度，切实保障校园安全。结合安全教育读本，要充分利用晨会、班队、路队等多种形式，对学生开展安全教育。学校教师路队挂靠认真履行好安全告知义务，向学生和家长宣传各种安全法规，努力增强学生的安全意识和自我保护意识。坚持进行“交通安全知识讲座”和“和谐校园、安全你我他”专题教育，充分利用黑板报、宣传橱窗和学生小报等形式，是安全意识深入学生心中。

四、利用各种资源，做好学校思想道德建设工作阵地的延展。

1、十月份开展“学雷锋”月活动。各班根据本班实际，制定出“学雷锋”活动计划，召开“学雷锋”动员大会，全面发动，做好动员；设立“好人好事登记本”，组织开展“我身边的活雷锋”等各具特色的主题班会；营造“学雷锋”活动氛围。组织部分师生去红领巾一条街、学校校内和周边等公共场所开展环境整洁、绿地养护等公益活动，以及组织慰问敬老院孤寡老人，为他们送温暖、献爱心。各班成立“学雷锋”活动小组，经常帮助学习和生活上有困难的同学，使她们感受到班集体的温暖与关心。组织开展讲雷锋故事的演讲比赛，通过学生收集和演讲雷锋的优秀事迹，使学生认识雷锋、学习雷锋，在生活中做争做雷锋。评选“学雷锋”先进集体、个人，树立典型激励广大师生。各班根据实际情况，针对学校的活动要求，制定出自己相应的学雷锋活动计划。进一步强化了活动的实效性，学校德育处和少先队根据各班开展活动的实际情况和月底的班级总结，将评出学雷锋先进班级，并予以了表彰。

2、充分发挥中心校作用，加强流动儿童少年的思想道德建设工作。我校按照

相关政策积极吸纳外来人员子女入学。我校主动关心流动少年儿童的健康成长，推动开展“手拉手”活动。完善了流动少年儿童的入队制度。

3、重视家校联系，发挥了家庭教育在学生思想道德教育中的作用。除批坚持召开好毕业班的家长会。每学期我校还开好了一次家长委员会会议，听取委员们的意见和建议。坚持使用家校联系卡，各位老师利用家校联系卡针对教育教学中出现的各种不利的苗头及时与家长联系，争取工作的主动积极。重视“家校路路通”的建设和使用工作，班主任要经常性地和家长的开展沟通联系工作，并将开通后的联系情况列人班主任月考评范围，我校有多人被评为家校联系先进个人。

五、继续抓好德育特色与创新

积极参加“全市青少年文明礼仪普及活动”，制定好活动方案，编写了我校的礼仪读本，让学生认真学习“学生文明礼仪常规要求”，积极组织学生参加“全市青少年文明礼仪之星”评比，积极弘扬了中华民族的传统美德，打造校园品牌文化。围绕这次活动我校开展了“学礼仪、知荣辱”演讲比赛，讲故事比赛，征文比赛等活动，把这次活动开展得扎实有效。

当然在工作中肯定还存在一定的不足，针对德育工作的实效性在日常教学和教育中怎样渗透德育的研究，我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作更上一个新台阶。

德育处

2007年秋

第三篇：XX年秋德育工作总结

XX年秋德育工作总结

本人于XX年9月经高新区选聘进入本校，承担六年级二班的数学教学工作，同时兼任学校的教师德育，安全和卫生管理工作。半年来，在上级和学校领导的正确指导下，在我校14位班主任同志们的大力支持配合下，学校德育工作取得了较好成绩，为学校教育教学工作顺利开展奠定了基础。现就这一段时间分管工作作简要汇报，以期在以后的工作中能够继续得到各位领导的指导。

一、分管工作完成情况

.教师管理。由于我校教师的构成结构较一般的学校有着许多特殊的不同之处，如大多数教师都是由安康高新国际中学最近两年招聘的大学生，这些老师有着较高的学历和开阔的视野，更有一颗奉献教育事业的热心，他们爱岗敬业、关爱学生、注重学习、热爱生活，但是他们最希望的事情是能在他们工作的前几年能够得到有经验的教师的指导，引领他们早日的成长为优秀的小学教师。因而本学期组织全体教师学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德修养》、《安康市教师从教行为九不准》和《社会主义核心价值观》等相关教育教学法规，使每位教师明确自己的权利和义务，加强自我修养，做到依法执教。同时注重加强班主任工作的指导培训，由我校教科室主任姚红梅老师给全体班主任做《如何做一名合格的小学班主任》专题培训，通过学习和交流，解答了许多年轻班主任在管班工作中的困惑，打开了工作的思路，找到了班级管理工作的好办法，消除了班主任的顾虑。随着留守儿童子女的不断增多，学生思想和心理问题逐渐突出化和极端化，学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题。为此，我校坚持全体教师参与学生管理，对于“问题”学生实行全员参与教育。同时各班级还利用晨会、班会等途径，加强对学生的行为习惯的养成教育，努力形成良好的班风和学风。并且在 2.卫生打扫。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是文明校园的重要组成部分。本学期，我校制定了“两捡一扫”卫生管理制度，即每天早上和中午学生到校后，各班安排值日员将本班的清洁区域内的垃圾进行清捡，每天下午4点20放学后，再安排值日员进行清扫，同时周二周四下午4点50德育处的崔宏利老师将会带领3至6年级的8名卫生巡查员进行检查评比，汇总后并在下周一的升旗仪式上分高中低段颁发卫生流动红旗。在9月份开展了“我爱高新，我爱校园”大清扫活动，彻底的清理了校园及周边的垃圾，获得了全体师生和家长的一致好评。针对教室和办公室的卫生，由高新一小的罗先奇督学将平时发现的安全、卫生方面存在的不足之处，做成PPT在10月30日进行了通报，并由卫生先进班集体六一班班主任姚红梅老师做班级卫生管理工作经验交流，使各班的卫生环境有了较大的转变；配合总务处陈伟主任将将办公室的办公桌椅及用电线路进行重新布置和改装，是办公室的卫生立马有了较大的改观，同时也消除了用电的安全隐患，提升了办公环境。

3.定期召开班主任例会。总结一个月以来班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动，并且把班主任上课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入考核，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

4.开辟多种教育渠道，构建社会、学校、家庭三位一体德育教育体系。重点关注“问题学生”，及时与家长建立沟通，有效处理学生违纪现象，并进一步加强学生思想教育、法制教育，积极预防未成年学生违法犯罪。班主任及时并经常与家长保持联系，增强互信。并通过各种方式做好学生家访工作。在高新一小罗先奇督学的建议下，与高新区居尚社区和花园社区的社区经理、社区领导就学校和社会如何协调配合工作进行了经验交流，随后在10月份召开了本学期的家长会，通过与家长的交流和沟通，拉近了学校与家庭的距离，使家长明确了学校的办学方向和家庭教育的重要性和方法，同时也一举改变了前两年老师与家长之间的不理解不支持的关系。

5.各种德育主题活动。一是以少先队活动为主阵地，通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育。通过黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向如本学期配合少队部召开了“中秋话明月，千里共婵娟”关爱留守儿童活动，十月份开展了“建队日活动”。二是积极开展符合儿童实际的教育活动，树立育人为本的思想，提高校园安全意识。9月30日开展了“十一假期安全教育”，10月份开展了“防拐骗、防性侵主题教育”活动11月4日开展了“高新一小XX年秋紧急疏散逃生演练”活动，坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，围绕安全教育日开展了安全知识竞赛，组织学生、教师和家长参加“XX年陕西省中小学安全知识网络竞赛”；围绕“小手拉大手，共建平安校园”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动。根据不同教育阶段的内容和要求，遵循由浅入深、循序渐进的原则，切实抓好学生的安全法制教育。组织开展了“少儿书画展、国学经典诵读、少儿英语口语大赛、教职工乒羽比赛”四个方面的庆元旦活动。结合学校实际情况制订了学生奖励制度，通过在学生中树立榜样，进而提高学生学习积极性与创造性，促进了学生的全面发展。

二.工作中存在的问题：

.班主任队伍的培训力度不够。

2.周末放学前学生卫生打扫情况不好，导致垃圾桶附近比较脏乱，给六二班带来许多额外的清扫任务；同时由于六一班还要负责清扫校外的绿化带和道路，增加了班主任的管理难度。

3.安全巡查力度不够，有时考虑的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。拟定于12月开展的“交通安全及法制教育”大讲座活动未能按期举行。

4.由于学校的分工，造成学校德育主阵地的缺失，对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。少先队活动开展不扎实，不具体，少先队先锋育人职能没有得以体现。

三、新学期工作设想

（一）总体思路：实施“净、静、敬、劲”

.校园环境和学生语言要干净。校园环境卫生要做到清洁，全天无垃圾，教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。学生仪表要得体大方，语言要文明。

2.校园和课堂要安静。课堂上学生要保持安静，认真听讲。杜绝学生上课吵闹的现象。

3.全体师生态度要恭敬。全体师生要以“社会主义核心价值观”为基本道德准则，学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间要相互尊敬，相互理解。努力营造和谐校园。

4.工作要有干劲。对教师而言，就是搞好课堂教学，提高学生学习兴趣；对班主任而言，就是不怕吃苦，把班级引向良性循环轨道；对学生而言，就是要努力学习。

（二）班主任管理思路

.建立班级管理责任制。班级管理以班主任为核心，实行班主任责任制。即学生道德品质、学生成绩、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责，任课教师应积极配合班主任工作。班主任要与德育处各项工作保持一致，服从管理，按时保质完成各项德育任务。

2.创建班级特色。班主任根据班级学生自身特点搞好班级特色创建，从而以特色班级进一步促成学校特色。

（三）学生管理思路

.进一步强化学生的常规管理。全体师生一定要达成共识，对违背学校常规管理，尤其是对学校声誉造成影响的学生和事件，一定要严肃处理。

2.一切围绕育人。努力使学生做到行为上自律；学习上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自强。

（四）安全工作思路

.健全安全管理制度。推进依法治校工作，强化意识，落实责任，完善制度，细化措施。

2.加强安全教育，突出重点。完善安全教育的阵地建设，加强教育的实效，结合学校特点，突出安全教育特色。

3.督催落实，和谐平安。按时开展各月安全主题活动，注重收集资料。

以上是我近一段时间以来的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，以上是我应该做的工作、微不足到的工作，甚至离学校各位领导要求甚远。因此我在以后的工作中会取长补短，加强学习，改进工作方法，努力地把各项工作干好，干出色。同时诚恳的接受各位的监督和批评指正。

XX年1月12日

第四篇：翟镇中心小学德育工作总结

翟镇中心小学

2010-2011学年德育工作总结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

这一学年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，建立校外德育基地（敬老院），社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，按照《新泰市德育工作指导方案》的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育„„多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，每期至少一次家访工作，每周一次的班会活动，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活结合家庭、社会等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。班主任要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

翟镇中心小学

2011.6.10

第五篇：德育工作总结---渤海镇中心小学

德育工作总结

2003——2004学 第二学期德育工作总

结

紧张忙碌的一学期即将结束，为了使我校的德育工作更好地开展好，现将一学期的工作总结如下。

一、加强师资队伍建设，提高管理水平。

学校教育教学改革的成败关键在于是否有一支能适应时代发展的干部教师队伍，能否应对新的挑战，撑准舵，驶好桨，向着全新育人的方奋勇前进。培养一支年富力强、勇于进取的德育教师队伍是我校德育工作有条不紊地开展的重要保障。自开学以来我校干部、教师深入学习“三个代表”的重要思想、邓小平教育理论，通过组织干部、教师开展座谈会、研讨会、教育教学工作交流等方式，把握教育改革动态，全面理解素质教育的内涵，明确每一位教育工作者肩负的历史重任，增强提高干部、教师自身素质的自觉性认真学习新课程标准，改进课堂教学方法，努力提高德育工作实效。

各完小能够充分利用例会时间认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《教育法规》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过教育政策法规和教育理论的学习，不断提高干部、教师职业道德水平，树立安于清贫、甘为人梯、乐于奉献的精神，形成爱岗敬业、淡泊名利、教书育人、校荣我荣、生优我慰的新一代干部、教师群体。同时，学校根据教育、教学管理的要求，建立健全各项规章制度和岗位职责，结合本校实际情况，实行人性化管理。工作中，即重情感投入，又重制度约束，两者相得益彰、有机结合，尽最大努力，满足教师对于尊重人格、实现自我和激励情感的要求。

本学期，中心校加强了对少先大队辅导员工作的指导与培训。开学初，召集五位大队辅导员对上一学期各校少先队工作的开展情况进行自我评价，之后谈新一学年工作设想，大家可以互相补充意见。通过大家畅谈，明确了新一学年我校少先队工作的重点及思路。以后每月坚持一次的经验交流会，建立辅导员业务档案，实行目标责任制，期末考核制，根据考核结果评出优秀大队及优秀大队辅导员。在每月的经验交流会上，先由五位大队辅导员汇报各自一个月以来开展的主要活动及常规工作实施情况，重点案例以书面形式印发共同研讨学习，然后互相交流，就其它学校开展的工作谈自己的看法及改进意见，交流会结束时由总队辅导员总结本次会议的成功经验或值得推广的做法，五位辅导员统一意见后回去实施，如此循环反复。大队辅导员干起工作来有条不紊，少走了很多弯路，经验也越来越丰富。其次，坚持理论学习，我们要求每位辅导员每月必须研读一篇有关少先队工作的论文或案例，并写出读书心得，通过学习相关理论知识，五位辅导员一致反映，边学习、边实施、边总结，我们少先队工作摸着一定规律，成效越来越显著。

班主任是学校德育的骨干力量。充分调动起每一位班主任的积极性、主动性，是做好育人工作的关键。我们坚持每月一次班主任例会制度，组织学习，互相沟通。期中小结找差距，学经验，期末总结树典型案例，写专题教育论文，在渤海小学网站上发表，供全体教师学习。其中孟洪东、邢启红、刘学萍、靳志英等老师发表文章最多，内容十分充实。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，树立以人为本的思想，我们出台了《优秀班主任评选意见》，形成了人与人之间的既有竞争又有合作的氛围。另外，我们还进一步完善了班主任工作目标，运用班级量化管理机制，激励与督促正副班主任不断提高自身教育教学水平。班主任教师重视加强班级管理，每天早来晚归，深入同学之中，随时发现问题，从而避免了各种突发事件的发生。学期末评出了付高山、靳志英、李秀梅、孙荣珍、田桂梅等五位优秀中队辅导员。

二、抓好常规工作，提高德育时效性。

1、寓德育于课堂教学之中，形成全员参与育人氛围。

各学科教师在课堂教学中进行了课题的研究，通过课堂教学师学生与老师之间思想、信息、感情互相交流。学校强调每位教师要根据各班学生年级不同、年龄特征和自己的学科、岗位特征，进行教育教学活动，提高德育工作实效性。我校根据新课标，在搞好各学科课程改革的同时，合理调整，大力开展教学研究活动。在集体研究中，我们分别召开了党员积极分子、骨干教师、班主任等不同形式的研讨会，并做到了“研”、“争”、“统”。“研”针对不同的学习内容及热点问题，研究其本质，如何提高教师的素质，树立教师在社会、家庭、学生中的良好形象。“争”鼓励教师在集体研讨中说出自己的观点，允许百家争鸣。“统”在争论的过程中，形成较为统一的大方向，以此提高自身政治、业务素养。通过教学研讨努力创造和谐的课堂氛围，引导学生积极参与学习，主动探究。

孟洪东老师在给学生布置作业时强调了自主性与开放性。例如《月光曲》学生设计的作业：学生1作业题目《心灵的交响曲》：

月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间撒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

读到这，不由得让人觉得盲姑娘虽然很可怜，但在贝多芬用心弹奏下，使她看见了波涛汹涌的大海，使盲姑娘“重见光明”。

我忠心祝愿天下盲人都可以通过心灵的眼看到春天的万紫千红；夏天的五彩缤纷；秋天的丰收硕果；冬天的白雪皑皑！学生2作业题目《我眼中的贝多芬》：

我觉得贝多芬可以称得上是才华横溢的人。他用有限的生命，投入到无限的音乐中去，他每创造一部好的作品，都是用心去感受，用心去聆听，用心去谱写。所以他才能在乐坛上颇负盛名，给人民，给世界留下辉煌的乐章。贝多芬的作品很多，已经成为全世界人民共有的音乐财富。

2、活动中渗透思想教育

本学期各校开展的各类专题教育活动别开生面、各具特色，有的结合传统节开展了以爱父母、爱教师、爱同学、爱班级、爱学校等专题教育活动；有的结合各自德育专题开展系列教育活动；有的将教育教学相结合，开展社会实践活动。

洞台小学以“小脚丫成长足迹”为主题活动，在中队辅导员的积极配合下，新颖的比赛形式，多彩的活动内容深受队员的喜爱，小脚丫成长档案记录了同学们的成长足迹。活动中同学们或是自编诗歌，或是设计精美的电子小报，把课堂上学到的知识以不同的形式展示出来。

南冶小学在开展“家乡植物知多少”活动中号召少先队员利用节假日收集、采集当地植物标本、为植物画像、植物养殖、写研究报告等内容。通过这一活动培养了学生的观察能力、动手操作能力、小组合作能力及爱家乡、爱科学的情感。今年的“六一”南冶小学少先大队设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个校园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。动员会上，大队提出请同学们用自己的聪明才智为家人赢得一份丰盛的午餐。并亲自下厨为爸爸妈妈做一顿“爱心午餐”的倡议。孩子们情绪高涨，家长感动万分。一年级的小同学在这一天，由妈妈给戴上了鲜艳的红领巾，并得到了妈妈的一份寄托希望的礼物。妈妈们当众表达“你永远快乐、希望你永远努力学习”等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住妈妈的希望,努力做好每件事。活动前表彰了三十多个优秀个人和班集体。受到表彰的队员当着自己爸爸妈妈的面接过证书和奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。之后的文艺节目都是队员们自编自演的，向家长展示了古诗擂台、谚语相声、现代舞蹈等，校园里笑声不断。

沙峪小学结合传统节日开展丰富多彩的教育活动：3月5日，开展学雷锋向军烈属、孤寡老人献爱心活动；在3月8日，开展献给妈妈一份礼物的活动，队员们有的为妈妈做家务、有的送小礼物、有的为女教师送贺卡，通过活动使妈妈教师感到欣慰；3月12日，开展争当绿色小天使活动，深入社会、家庭，参与绿化活动，通过此项活动；4月5日，少先大队开展了踏着英雄的足迹——忆英雄、讲英雄、学英雄主题大队会。队员们为烈士献上了亲手扎制花圈和小白花，同时还举行了故事演讲会；为培养队员吃苦耐劳的精神，树立队员战胜队员的信心和勇气，3——6中队开展了远足活动，全体队员步行10余公里，在目的地开展了赛诗、唱歌等活动。五（2）中队的队员背古诗60余首。三（2）中队小队员们，自觉捡拾路边的白色垃圾，增强了队员的环保意识。

渤小少先大队认真组织开展“知家乡、爱家乡”活动。通过“问一问家乡的名胜，网上查一查慕田峪长城，爬一爬长城，写一写家乡，照一照家乡、作品展”等环节，让学生进一步亲身感受到家乡的美丽和富饶，不由产生爱家乡，保护家乡之情。开展的“让妈妈开心的笑”活动是少先队员自己教育自己的过程，也得到了广大老师和同学的欢迎和支持。通过活动作文、现场表演、送妈妈礼物等活动，妈妈在孩子们眼里，变得更加漂亮、亲切充满着爱。母亲节节来临了，孩子们给妈妈送上了自己的最好的礼物。六〈1〉中队能够把教育教学紧密结合，学生、家长、教师紧密结合召开了一次生动感人的家长会效果十分突出，也给全镇教师很大的启发。

三渡河小学注重加强校园文化建设。校院内处处体现争做现代文明人的教育氛围，少先队组织能充分发挥职能作用，并充分利用好板报、橱窗、广播等形式，各班教师也能够结合专题布置本班班级文化，学校组织了评比。少先大队提出将“六一”活动与教育教学相结合，充分体现我校特色，为学生提供舞台，展示我校学生风采。各个学科、各个中队积极准备，活动推陈出新，真真正正地将活动的主权交给学生，老师成为了学生的帮手，一切为学生服务。使学生广泛参与，寓教于乐，队员不仅在玩中获得了无穷的欢乐，同时在玩中还学习了更多的知识，令人难忘，受益匪浅！

三、注重心理健康教育，健全学生人格。

心理咨询活动在学校里起到举足轻重的作用，本学期我们加强了对此项活动的开展。首先，各校设了心理咨询室及校级心理咨询员，并明确指出每位班主任老师就是本班学生的心理咨询员。要求学校心理咨询室每周必须向学生开放两天，对学生提出的问题较圆满的解答，设计隐私问题要为学生保密。学生还可以通过知心姐姐信箱或校长信箱进行咨询。

为了让学生体验到人文化教育，学校要求教师不能挖苦、讽刺、贬低学生，当学生遇到困难时教师要热心帮助他们；当学生犯错误时教师要耐心教到他们。教师要时刻保护学生的自尊心、自信心。傅学燕老师举了一个案例：与学生交谈的艺术。

案例中谈到：周一晨读时，学生开始朗读要学的课文，我照例判家庭作业，判东宝同学的作业最让我头痛，字乱不说，不是丢字就是错字，我经常提醒他把作业写清楚，可无济于事。今天翻作业本一看，有两种笔体，我能看出前边是东宝自己写的，后边是谁写的呢？本来作业就差，还敢让别人写，把小聪明用到自欺欺人上。我把东宝叫到身边，问他作业是谁写的？他看着我小声说：“我写的。”又问了一遍，还说是自己写的。面对这样的情形，我完全可以通过摆清事实讲道理的方法，当众狠狠地批评他一顿，说他作业不认真，还让别人代写，更不诚实，但这样做他以后就一定能认真写作业吗？何不换种方法呢！让学生来帮助他。过了几天，我班开展作业评比，让大家评选优秀作业。大家认真评选，最后评出杨杰和乐乐的作业，我却评东宝的，学生不服，指出他作业的许多缺点。

案例分析与反思：有很多的班主任大概犯过这样的错误，一旦学生违反了纪律，立即给予批评，讲了很多道理，学生却很反感。经调查，我了解到学生此时的想法是：“我有错误，班主任批评我，尽管她讲的有道理，可这种训人的态度，我觉得不是在真心实意的帮助我。”这位学生的话不能不对我们班主任有所启示，我们教育学生不但内心深处要装满师生情，要有心平气和的态度，要用情。千万不能因一时之气滥用批评，损伤孩子的自尊心。不适当的批评会影响师声关系的和谐，甚至会使学生对老师产生敌意。有的学生受到批评后往往不是寻找自己错误的原因，而是采取消极的自我保护措施，即对老师敬而远之，见到老师就象见到敌人一样毛骨悚然，躲的远远的，不敢见老师。著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教育者，你们的一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀！教师对学生要宽容、豁达，教师要同情那些缺少天赋，成绩差，或者犯了错误的学生。用同情心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

各校在本学期都开展了一次活动课或专题讲座，内容中包括了心理训练、情境设计、角色扮演、心理知识讲座等。使学生不断认识正确自我，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，具有良好的个性、处事能力、人际交往等，促进学生人格、性格的健全发展，并能处事沉浮自如，具有控制能力和自我控制能力，提高全校学生的心理素质。通过利用板报、壁报、广播等宣传手段，向学生宣传心理健康知识。充分发挥两个信箱功能，心理咨询室定期向学生开放，及时对学生在学习、生活中出现的问题，给予直接指导，排忧解难，进行必要的心理诊治。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，做到性格温和，意志坚强，感情丰富，具有坦荡胸怀与乐观心境。并且能适应复杂的社会环境，并保持体内环境的平衡，常有心中满足感，待人接物能雍容和谐，随遇而安，经常处于泰然。

四、抓实三结合教育，创建育人大环境。

家教是学生教育的主要外部条件，他的教育作用与学校教育作用相互制约，相互依存。因此，我校把家教工作作为学校全盘工作的组成部分，发挥家教具有其他教育所不能代替的独特功能。，紧紧围绕学校、家庭和社会教育结合的基本原则，结合学校实际，因地制宜，以家教为主渠道，多角度、多层次、多形式的开展教教工作，宣传普及家庭教育知识，转变家长的教育观念，提高家长的素质，改革家教方法，使学校教育、家庭教育和社会教育紧密配合。通过建立家长委员会、家长进课堂听课问卷调查，、家长接待日、家长会、家庭访谈等方式，提高了家教水平。为此，根据我校实际，制定了符合实际的家教工作计划，挖掘教育潜力，并开展了大量的教育活动，受到了较好的效果。

1、发挥家长委员会的作用。

为了进一步搞好学校、家庭、社会、“三结合”一体化教书育人工作，促进我校的素质教育，提高教育理念，更好的培养跨世纪“四有”新人，开学初学校召开了家长委员会会议，由各校主任汇报上学期工作情况，教学上几次大的活动及收到效果，布置了本学期工作安排，大家各抒己见共同研究学校的工作，委员们对学校的工作提出了良好的建议，形成了以学校教育为主导，家庭配合，社会支持的教育网络。家教员公布了本学期家教工作计划，重点讲解了召开两次家长会的意义。改变家长会模式，家长进课堂听课，身临其境了解现代教育方法，要求每位成员写一篇怎样教育孩子的论文。期末我们召开了第二次家长委员会议，学校汇报工作，委员宣读论文，评选先进个人，共商学校发展大计。

2、坚持定期召开家长会制度

家长会是协调、统一教育和家庭教育、加强学校与家庭以及教师与家长联系的重要形式之一。各校要求各班的家长会要开成实在而具有特色的家长会，要求班主任做到：“一备、二讲、三展、四谈”。

一备：就是在开会之前，充分准备。为家长提供学生在学校生活的实情及开会的氛围。

二讲：由班主任向家长介绍班级概况、本学期班级工作情况及班级存在的问题，使家长清楚“班情”。

三展：班主任组织家长认真观看反映班级情况的各种展览。

四谈：在家长翻阅材料的过程中，班主任、任课老师同家长个别交谈，在交谈的过程中全面了解学生的情况家庭表现，家长可以从教师的介绍中掌握孩子在学校的情况。

各校四十六个班在第十四周之前都召开了家长会，学校主任、家教员共同解答家长提出的问题。各班采取各种形式，如：看专题片、介绍班级概况、优秀家长发言、看作品展览、演讲比赛等形式，家长会开得非常成功。

3、请家长走进学校，走进课堂。

本学期我校有计划地开展了家长开放周活动，请学生家长进课堂听课。首先由学校主任和家教员布置任务，要求全体班主任提高认识，高标准、高质量完成此项任务。全体班主任认真准备，抽时间制作课件，通过一切手段展示自己的才能。由家教员组织全体家长对一节或两节课进行评课，最后进行问卷调查。通过这次活动，涌现出一大批质量较高的课，李艳荣老师讲的语文课生动形象，家长们很受感动。马宗玉老师讲的数学七巧板让学生在电脑上操作，很有创作性，宋学芹老师讲的早发白帝城，用大量图片绘制专题片，使学生一看耳木一新。孙自如老师讲的数学课，首先播放介绍慕田峪长城记录片，从而引出你要到长城旅游需要坐车、带吃的、门票等，结合数学课进行讲解，把枯燥无味的数学讲的生动有趣，激发了学生学习数学的积极性，教学水平有了很大提高。王银玲老师讲的两个又字做朋友，有讲有放，图文并茂完全符合一年级特点。再一环节就是组织家长评课，课上完后马上进行，各位在老师的鼓励下积极发言，他们一致认为所有的课上的都很好，比他们上学时知识深多了，开阔了视野。开展此项活动极大的调动了家长参与学校管理的积极性，同时也学到了很多如何教育子女的知识，促进了家校间的交流。

4、做好家长辅导工作：

我们认为取得家长对学校工作的支持，关键在于家长学校老师的工作是否理解。结合学校工作安排，我们进行了认真的布置，通过召开教师会学习家教材料，提高教师对家教工作的认识，作为教师不仅要教好学生，而且要和家长沟通，解决共同教育好孩子问题。例如渤小六年级通过开展作文演讲，把家长请进来，班主任学生家长共同参与，场面热烈，使班主任感到，做好家长工作非常重要。三渡河小学开展的《创建学习型家庭》培训活动深受家长的喜欢。在本次活动中，学校共举办了两期培训班，2名教师负责家长授课、辅导工作。其中举办的家长作业辅导班的主讲曹艳红老师，为家长上了一节数学课“速算和巧算”。教师即注重基础知识的扎实传授，有侧重课题研究在课堂教学中的落实，课堂中教师的服务意识在增强，让家长也能领略到学生的氛围，同时使家长能够学到正确辅导子女的有效方法。农村学生家长学习电脑是一件新鲜事，开放周间宋辉老师手把手的交家长，怎样使用鼠标等用机的一些基本常识。通过开放周的活动，得到了大多数家长对我们的工作是认可。

总之，在紧张忙碌的一学期里有催人泪下的感人故事，也有令人欣慰的教学成果。我们深深地感到，学生在多项活动中确实受到了教育，形成了一些知识技能。学生在校的常规表现很好，教师们对几乎所有学生的行为习惯、道德情操表示满意，然而通过家长反映，社会人士对学生在社会中的表现都很令人失望。学生的在校表现与在家、在社会表现的不一致性很令我们深思，究其原因，还需从两点考虑。第一，教师只强调道理的灌输，却忽视了行为的培养，造成儿童知行脱节。第二，三结合教育力度不够，导致家庭教育显得很薄弱，特别是在农村，学生在校本来已受到良好的教育，但回到家中，家长们为学生灌输的思想却不尽相同，甚至背道而驰，使得学校教育功亏于溃。所以应把家庭教育列入到工作日程，使得对学生的思想品德教育保持一致性与连续性，才能真正达到育人的目的。