2012校本总结孙静

第一篇：2012校本总结孙静

校本课程工作总结

大兴农场学校孙静

校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选择意愿和能力的课程。结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度地满足社会家长和学生的需要，本年级根据学生年龄特点，开设了以成语接龙、名言警句、古诗积累为主，重在丰富学生的内涵，培养学古诗兴趣的校本课程。下面就对本年级学生的特点工作做以简单的总结。

一、前期工作：

1、强化学习，打好基础。

认真学习有关校本课程的教材，及时更新观念，通过学习唤起了我们的资源意识，不断充电，促进了自身专业化发展。

2、利用现有资源，根据二年级状况以及探究性学习的发展确定课程的具体内容。

二、总课程目标的确定：

1、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

2、帮助学生增强学习的信心，提供丰富的源泉，特别强调学生的知识与能力水平。

三、具体工作如下：

先重点谈谈《成语接龙》的教学

1、充分利用各种教学手段，来提高学生对成语接龙的兴趣。如：通过投影仪，映出四条成语，每条成语突出一个字。填进去的四个字是“成、语、接、龙”齐读填进去的字，板书活动课题．板书课题后，抢答四个成语，胸有（成）竹、自言自（语）、（接）二连

三、（龙）腾虎跃。

2、分组竞赛

目的是增强同学间的竞争意识，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，培养学生的协作精神。

（１）由各组自己定一个字开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙，来培养同学们的协作学习精神。

（２）也可以老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（３）由老师出一个字，按一至八组的顺序进行接龙。３、知识积累

对开展得好的组及时表扬鼓励，以保证学生对此项活动的兴趣。对每个成语进行赏析与讲解，体会其知识内涵，（这样做的目的是使学生在以后的学习中能够学以致用。）如果学生对成语接龙产生了浓厚的兴趣，自然而然就会想方设法去增加自己的成语储备，才能顺利接下去。学生累积的成语越多，对他们的说话和写作的用词大有帮助。说话和写作会更加生动形象。像这样的活动，我们应该长期开展下去。

第二篇：孙静2017年南京国培总结

2017年南京小学语文国培驻校研修总结

孙静

各位老师:

大家下午好！

利用周末时间，将我今年9月到南京国培的情况对大家做一个汇报。怎样将半个多月的收获浓缩到短短一节课的时间，我也权衡了很多，就其中感受最深对各位老师最有实用的方面谈起吧。

2017年15日至30日在南京晓庄学院15天的国培学习生活让我有太多的感想，太多的留恋，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，都将成为我记忆深处的宝藏，值得我一生珍藏。难忘班主任老师卞老师及王老师为学员准备的生日会，难忘他们为我们食宿、学习的精心安排。

在这次学习中，我们新疆语文班的五十个学员,每天都要享受许多专家的理论讲座大餐，每天上午三个小时，下午三个小时，中间一般休息十分钟，学习中不但要认真听，还要快速的记笔记，在理论方面，我记了厚厚一本，还唯恐有遗漏，还下载了一部分专家的课件。

本次研修活动的安排，主要分为专家讲座和驻校研修两个环节，下面我就分两个方面对本次研修做如下总结：

一、驻校研修：影子教师实践深入

1、这里所说的影子教师就是我们常说的教育实习，从影子一词可以看出，这次国培对我们要求很是严格，在学习期间，把我们八位老师分为一组，驻校学校是樱花小学，这所学校有60年历史，校舍不大，学校硬件设施不算太好，但教学理念很新。驻校研修三天里，我参观了校园，听老师的研讨课，参加他们的大课间，了解她们学校的校本课程，感受樱花小学老师们一天的工作。给我印象最深的是樱花小学的校本课程，每周一和周三下午实行走班制。三至六年级的学生根据自己的爱好进行学习。学习内容有：瑜伽、跆拳道、体操、书法、丝网花、航模、篆刻、电影欣赏、机器人、勾画等校本课程。内容丰富、涉及面广、大大开阔了学生的眼界，锻炼了学生各个方面的能力。

2、印象最深的学校——宝船小学

除此之外，我们在听讲座之余还穿插进行了学校实地考察。参观了中山小学、五里行知小学、鼓楼二实小、上元小学，这些学校都充满了深厚的文化底蕴，学校校园环境优美，处处彰显着浓浓的书香气息。其中我最喜欢南京市的宝船小学。南京市宝船小学是南京近年来一所迅速崛起的好学校。南京市宝船小学是鼓楼区委区政府、区教育局、拉萨路小学，全力打造的拉小第三所分校。该校校长是教授级高级教师、江苏省特级教师江和平。

宝船小学推行“摇篮 文化”。摇篮，是一种教育隐喻。顾名思义，摇篮文化，植根 “爱” 的教育，饱含 “暖” 的教育，尊重儿童成长节奏的教育.宝船小学的校园，充满绿意。课余闲暇，陪伴师生们的是魁伟的香樟、婆娑的紫藤、清逸的合欢，幽静古朴的“兰亭”、飘着“墨香”的书法长廊„„

学校正对校门的花坛之间铺设了以花岗岩制作的从汉代到近代著名书法家的范字碑刻，其核心精神为劳动、求是、创新。每年的新生“开学第一课”就是由走“书道”开始的。

兰亭是以王羲之“兰亭序”为主题设计的文化长廊，镌刻王羲之“兰亭序”及其子王献之“中秋帖”。该景点由亭与紫藤花架组成。亭既能满足园林中点景及观景的需要，又具有避雨、遮阳及供人休息、纳凉的功能。花架用以支撑攀援植物藤蔓，没有屋面覆盖，可以透视天空。长廊的石柱上镌刻了古代著名文学家的诗句，在主体建筑亭内，地面用花岗岩铺设了国际象棋、围棋、中国象棋的棋盘。整个长廊洋溢着中国传统文化的气息。

让我们眼前一亮的还有阳光小书房，在暖暖的阳光下，在半透明的小书房里，拿一本书坐在一隅，静静看书，阳光从玻璃屋顶上亲泻而下，构成了一幅多么和谐美好的画面！

还有中山小学的硬件设施也让我们叹为观止，校园环境就不多说了，这所学校是站在伟人中山先生的肩膀上，有着小学生入队仪式都在中山陵举行。这是多么得天独厚的条件啊。听校领导进行学校经验介绍，和基层老师进行交流，南京老师的教学水平之高，学校管理的水平之高，多媒体应用技术水平之高，使我们大大开阔了眼界，提高了认识，丰富了经验。走在这些校园中，我不由得为南京的孩子们感到高兴，他们能享受到这么好的教育资源，真幸福啊！我们新疆的孩子什么时候，也能享受到呢？

二、理论学习充实丰富

1、江苏省各地的专家教授、基层学校的特级教师、一线教师们汇聚到“六朝金粉地、金陵帝王州”的南京晓庄学院校园，共有17人开展17次讲座，专家们对我们倾囊相授。

下面我就对自己感触最深的几个讲座做一个简单的讲解。南京市上元小学吴勇副校长给我们做了《基于核心素养的写作训练学》讲座。

这是他自己做的课程研发。针对现在作文教学的不作为、写作缺乏指导的现象，他进行了深入的研究并形成了一套比较完整的理论体系。让作文的教看得见、用得上、摸得着、真正落到实处。并通过三位年轻教师的三节现场课《动作分解法》《特征组合法》《中心发散法》对他的研究进行了形象直观的展示。让我们收获很多，明白了在作文教学中要少一些宏观立面上虚拟的铺陈，多一些微观层面上的细实训练。

2、最后让我们一同聚焦我本次印象最深的讲座——来自南京市瑞金路小学校长特级教师倪鸣老师的《语文教学的道与术》，她从赛课视角看阅读教学。给我们剖析了语文教学存在的问题，并对症下药的给出了对策，提出语文要回归语文阅读的本色，指出语文阅读“重在学习语言”，学会语言的应用。目标的拟定、教学策略的选择与设计到课件制作及板书设计，她都给我们做了具体详细的解析，是我觉得操作性、实用性最强的讲座。下面我就这届讲座中对我们一线语文老师们最有用的部分做一个简单的转述。

在这许许多多的专家讲课中，我开阔了视野，学习到了许多有益的理论知识，这将会是我教学工作更有效开展的基石。

总之，我通过这次培训提升了专业水平、开拓了眼界，对语文教学产生了新的思考，学习是短暂的，但给予我的思考和启迪却很多，我无法一一列举。我只想说：能参加这样的培训学习，是我成长的一个机会。学习是一种成长，成长则是一种喜悦。我非常珍惜这次培训机会，我没有辜负领导和老师们的期望，在此次学习期间被推荐为学习积极分子。我的知识结构在国培中得到了进一步优化。我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的学习型小学教师。我愿做一粒种子把自己的所知所学与大家共享，让我们共同成长。

第三篇：孙丽娟校本课程总结

快乐阅读校本课总结孙丽娟

当新世纪拉开帷幕的时候，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此，我们都有诸多感慨。这里，我就新时期如何指导学生进行课外阅读的进行如下总结：

一、激发兴趣，促成阅读。

现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。一般的做法如下：

1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。记得有一次，我给学生们讲《松鸡和乌龟》的故事，当我讲到乌龟们为了让松鸡能整天呆在洞里陪它们玩耍，便在松鸡的同意下把松鸡的羽毛全部拔光。这样松鸡没法飞走了，它们的目的也都达到了。可是有一天正当它们玩得正开心的时候，突然，黄鼠狼窜进洞来，扑向松鸡，一口咬住松鸡的脖子„„讲到这我嘎然而止，学生迫切知道结果。而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示《一千零一夜》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

3、介绍读物梗概激发阅读欲望。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学《卖火柴的小姑娘》《皇帝的新装》后，教师可介绍《安徒生童话选》；结合《将相和》《赤壁之战》的教学，教师可出示《三国演义》(儿童版)介绍书中部分精彩内容的梗概。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力，和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。

二、教给方法，指导阅读。

兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，但是学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走

一回”其意义和收效也不得而知。作为读书的指导者，我们向学生介绍一些行之有效的读书方法。阅读的方法有很多种，结合实际教学谈几种十分有效的阅读方法：

1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。如学习了《给予是快乐的》一课后，有目的地阅读《爱的教育》一书(或上网查阅)。同时也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。

2、精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

3、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。

三、创设条件，促进阅读。

教师要努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，要采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。

1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，我们组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。

2、开展活动进行阅读。每周的阅读课保证有计划地开展课外阅读及指导。班级经常开展有关活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。并进行适度点拨。

四、鼓励先进，坚持阅读。

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比、阅读沙龙等活动。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯

也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

五、存在不足。

当然，在阅读教学中还存在着一些问题。如、缺乏兴趣，阅读量不够；方法不当，造成阅读质量不高，阅读内容不够丰富多彩。不重积累，良好的阅读习惯仍未养成。

总之，在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势。我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟课外阅读的广阔天地。

第四篇：孙静--竞聘店长演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同仁们：

大家好！

首先，感谢公司给我这样一个学习和提高的机会，同时感谢领导和同事对我的支持、信任和鼓励，我由衷的感谢您们（鞠躬）。

我来自于乞丐皇帝朱重八的家乡----安徽，今年正值青春年华二十六载有余，现任96店前厅主任一职，2009年11月加入望湘园任副主任一职，2010年1月因工作需要调入96店工作，同年7月晋升主任一职。

在公司的精心培养，关心和信任下，我茁壮成长，在职期间本着企业：以人为本，人尽其才的理念，通过自身有限的力量，带教出了两个主任（金伟，刘国微，）六个部长（刘振中，吴礼锋，孔丽娜，王红秀，周婷，李佳，）。

96店作为公司的示范门店，各项工作狠抓落实，六T工作一直赢得公司领导的一致好评。随着公司进入资本运作发展状态，新店的开张日益迅猛，我店积极响应公司号召，高举入驻世博，挺进北京，花开惠南的光荣旗帜，为新店输送了大批优秀人才，推行个性化服务理念，门店积极推广与落实，高度强化员工思想素质，从而使大众点评网上分数，形成曲线式的转变，本七月，我店全体员工在现任何区的带领下，众致城成，一鼓作气，打破了沉睡半年之久的日高和月高，从而上升到新的台阶，新的起点。

本人有着较强的组织和沟通能力，有着崇高的团队意识，遇事沉着冷静，在大事大非面前立场坚定，旗帜鲜明，积极响应公司号召，服从命令，听从管理，严于律己，坚决完成公司赋予的各项任务。由于年轻在平时的工作管理经验上有些薄弱，男人的弱点细心度不够，身体的原因过于笨拙，灵活度有待提高，应多看些类似于管理有关书籍不断进取，从而不断提高完善自我。

一店之长类似于一家之主，作为店长操控着整个门店的营运及日常管理性工作，前厅后厨各部门一脉相承，息息相关，好比自行车的链条，环环相扣，任何一个环节脱节，就会影响整个大局。

随着改革开放的深入，时代在发展，社会在进步，我国正处于一个社会转型期，社会各层矛盾不断凸显，具体管理方式上也存在着不同程度的臃肿繁复和脱节，所以我认为紧跟时代步伐，认清社会发展方向，把握经济发展脉搏，对于管理一个企业来说，显得尤为重要，那么解放思想，开拓创新，不拘泥，不迂腐，深入实践科学发展观的理论精神，正是科学管理的出发点和落脚点，一个企业的口碑和信誉是通过时间的积累和锤炼，我认为如果将企业比作一棵大树，那么精良的品质，诚信的作风，便是这棵树的根基，当品质得不到保障，那么整个企业也就是无本之木。

一个企业如何能够受人尊重？受人尊重的企业需要具备什么样的条件？这个问题值得每一个企业人做深入思考。俗语有言，商场如战场，在战场上只有仁人义士才会受到敌人的尊重，将这一道理引申到我们企业人身上，就是说，我们的成功是在市场经济的规律中，靠科学的管理，严谨的态度，创新的理念，良性的竞争与合作的前提下得来的。在商海中做一名君子，以德服人，并不只是空话。巨轮的远行离不开水的托举，企业的成功离不开社会的支持，企业在回报社会的同时，也为自己树立了一个优秀形象。汶川地震时，众多企业或以独立，或以商会的形式纷纷向灾区捐款，捐物，他们付出的是有限的资本，但得到的却是无限的尊重。儒家思想的核心精髓：“仁与义”，讲到这里，我不禁想到了某公司员工的跳楼事件，如果单单以资本来衡量一个企业的成败，那么此公司或许是成功的，但是如果综合各方面的观点来对其评价的话，那么它无疑是商海中最大的输家，如果连自己的员工都不在爱自己的企业，那这一企业还有何生存空间可言？企业本身就是一个大家庭，每个人都是这个整体中不可缺少的一部分，企业对员工的体贴，所换回的将是每一个员工爱岗如家的工作态度，我相信对于一个企业来说，这才是谋求长远发展的最佳状态。

综上所述，企业在面对竞争时的磊落，将得到对手的尊重；无私的奉献与回报，将得到社会的尊重；关切企业的每一份子，将得到员工的尊重。这样的一个企业，才称得上是受尊重的企业，这样的一个企业必然做大做强，最终成为不可逾越的标杆。

在我眼里诚信，高效，严谨，创新，沉稳是望湘园人的五种品质（诚信是根本，高效是要求，严谨是保证，创新是策略，沉稳是态度）。

作为一个有着优良品质的望湘园人，心里早就有了一个三年规划，历练所有的过程、，事业上取得成功、思想变得成熟、伴随企业一起成长将是我三年不变的目标。

如果我这次竞岗失败了，但是失败并不可怕，失败并不意味着结束，我不会在这次失败的面前自暴自弃，不会将此次失利的阴影带入今后的学习，工作，生活中。为了感谢领导和同事对我的信任和支持，为了回报望湘园对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作动力，将自己的全部智慧与力量奉献给望湘园，勤奋敬业，激情逐梦，在做大做强的企业道路上执著前进，努力做到最好。

再次感谢各位尊敬的领导、评委及各位亲爱的伙伴（各鞠躬一次）！我的演讲完毕谢谢！

96店前厅主任 孙静

第五篇：孙静2011年竞聘店长演讲稿

竞聘演讲稿

尊敬的的各位领导、各位评委、亲爱的伙伴们：

大家中午好！我叫葛大凤来自宝山店

首先感谢公司给了我这次演讲的机会，同时也感谢各位领导和同事对我的支持和鼓励，谢谢大家！

一、陈述过往工作成绩：

2011年7月加入望湘园任大宁店主任一职，2011年8月因工作需要调入无限度店工作，2011年6月因工作需要调入宝山万达店筹备新店开业.所在任职期间本着企业：以人为本，人尽其才的理念，通过自身有限的力量，曾带领或带教过前厅目前在职管理人员6、7名.二、自己的优势、劣势分析：

我有着较强的组织和沟通能力，有着崇高的团队意识，性格开朗，能与同事间和睦相处。

劣势：管理经验水平有待学习加强。

三、怎样才能成为一名合格的副店长？

作为一名合格店长：需从三个基础面来开展工作：人事、财务、业务

人事：以人为本，处处离不开人，员工进入公司，我们将对人员保留，发展方

向做好规化，让员工在公司有施展才华机会。

按排好工作同时更合理控管好人员上班时间，高峰期合理用好兼职人员，将人事成本控制好。

财务：财务也就是成本控制可以从两方面来分析：原料制作成本、能源成本。原料制作成本：做为店长一定需要会核算店内原料成本，也就是毛利率，如

一个月销售量是多少，员工操作都是按照标准食谱卡制作后，我们应用原材料是不是在合理范围。

能源成本：能源费用是最直观的现金交易，多用一点也就是浪费钱，经常观

注能源消耗量，如出现异常现象需找出原因做好分析，多去溉输员

工节约意识，养成随手关电关水的好习惯。

人力成本：合理的应用工时排班。

业务方面：作为店长，你必须有领导的才能和风范，以身作则、必须明确自

己的位置。不管是业务上还是处理事情方式上，还是处理同事之间的关系上你必须强人一筹，综合管理上必须有自己的特点。建立自

己在员工心中的形象。

四、如何执行，品质稳定、顾客满意。

品质稳定:

不符合标准，不能收，未按标准做的就不能呈现给客人，宁愿报损也不能欺骗客人。

五、工作以来最重要的一次收获是什么？

1.，十、谈谈你一年来的工作目标是什么？

在未来的一年里我会不断的鞭策和提高自己，用实际行动去实现我的梦想。第一季度：通过自身的努力和学习争取晋升店长一职，用心学习店长知

识，熟悉店长岗位职责的划分，熟练掌握店长必学、必备、必知的条条框框以及技能；

第二季度:学习厨房管理知识，掌握厨师水平的业务技能，争取对出品标准，原料、以及各项厨务理论的熟练掌握；

第三季度：我会用自己百倍的努力，对自己所学、所知、所掌握的业务知识，带教给身边的每一位主任。

我将不断的进取，不断的开拓，不断的学习，勤奋敬业，在做大做强的企业人生道路上，上升到新的台阶，有更大的突破。