2013.10德育工作评估汇报材料

第一篇：2013.10德育工作评估汇报材料

德育为首创特色规范管理促发展

——德育工作评估汇报材料

东二营镇中心小学

2013.10

德育为首创特色规范管理促发展

——德育工作评估汇报材料

东二营镇中心小学所辖9个行政村，在校学生323名，10个教学班，教职工20名。我校坚持“育人为本，德育为先”的工作方针，认真贯彻落实《中小学德育纲要》，全面实施素质教育。学校先后被授予蓟县“实施中小学日常行为规范示范学校”、“中小学德育工作特色学校”、“教学质量先进校”、“办学水平综合督导评估一级校”、“优秀家长学校”、“业余训练工作先进单位”、“师德建设先进集体”、“校园文化建设先进集体”、“安全学校”、“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。

我校以“办老百姓满意的教育”为出发点，把“为了每一个孩子快乐全面发展”为落脚点，确立了“规范每一天，人人有进步”为办学理念，使每一名学生每天都能在某一个方面取得一定的进步，哪怕是点滴的收获。

一、重视德育队伍建设，提高德育工作实效

1、教师队伍建设。多年来，我校坚持组织教师进行政治学习，认真学习党的十八大以来的重大决定和教育改革发展纲要，学习教育政策法规。每学期组织《中小学教师职业道德规范》的学习教育活动。完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。坚持政治学习，全面开展师德标兵、师德模范评选活动。形成了一支关爱学生勇于创新，乐于奉献的教师队伍。两年来，有6名教师被评为镇、县级“三育人”先进个人，2名教师被评为优秀班主任，优秀德育教师2名，德育先进工作者1名，县级“三八”红旗手1名。

2、班主任队伍建设。首先，选拔思想素质好、工作能力强、热情高、能以身作则的优秀教师担任班主任工作。其次，把班主任培训工作作为校本培训的重要内容，制定培训计划和目标。重点对班级管理、班级文化建设、班级活动开展、班干部培养等方面进行专题培训，组织学习先进经验，开展班级管理经验交流，要求班主任结合实践，大胆创新工作思路，指导学生自主管理，建设文明和谐班集体。在实际工作中，不断学习、探索、实践、锻炼，工作水平和

管理艺术明显提高，在班级建设中形成了一班一品的风格，为学生的健康成长创造有利条件，为学校的发展和特色建设打下良好的基础。有2个班被评为县级三好班集体，2个班被评为镇级三好班集体。

3、学生管理队伍建设。学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重视学生队伍建设，发挥管理功能。少先队设立红领巾监督岗，不但使学生通过自我管理得到了锻炼，而且很好的促进了学校德育工作的开展。少先队文明礼仪示范岗也成为我校一道亮丽的风景。

二、开展主题教育，培养学生良好的行为习惯。

1、认真落实养成教育，我校结合学生的年龄特点，把礼仪教育作为校本课程，不同年级有不同的教育内容，教学生懂礼仪、明事非。学校从规范学生行为入手，从小事抓起，让学生知道，应该做什么，不应该做什么，每学期开学第一个月作为行为规范养成训练教育月，开展《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习教育活动，组织检查抽测，特别是对学生的坐姿、写字、站姿、行走做出明确的要求，使学生从小养成良好的行为习惯。

学校充分利用教育资源，适时开展专题教育活动和主题教育。利用广播、板报、橱窗、手抄报、校园网和国旗下讲话等多种形式进行宣传教育，积极开展“爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全教育”等主题教育，深入开展“弘扬和培育民族精神月”和“我是文明人”系列教育活动，举行形式多样的比赛活动，使学生的思想意志和心理品质不断增强，规范学生每一天，人人都有新收获，形成良好的校风和学风。三好学生100多人，文明学生50人。

2、结合形势，抓好每个月的主题教育。如：三月份行为规范养成训练与安全教育月活动；四月份珍爱生命保护自我教育活动；五月份劳动最光荣主题班队活动；六月份环保主题教育；九月份弘扬和培育民族精神月活动；十月份爱国主义专题教育活动；十一月份法制宣传月活动；十二月份感恩教育活动。

3、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校，每学期搞一次法律知识竞赛。由于大家的努力，几年来，没有发生一起

安全事故和学生违法事件。我校被命名为“社会治安综合治理安全单位”。

4、加强心理健康教育。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

5、开展艺术教育活动，培养学生高尚的艺术情操

学校每年认真举办校园文化艺术节和科技周活动，开展“体育艺术2+1项目活动”，开展课外社团活动和社会实践活动，在教师的正确指导下，学生人人有爱好、有专长，踊跃参加活动，丰富多彩的活动使学生的校园生活更为充实，幸福有成就感。在第二届三小活动中我校有2件小发明、小创造获县级三等奖，1名小论文获县级三等奖，有2名教师获优秀指导教师奖。在第21届校园文化艺术节活动中，有2个节目分别获县级一、二等奖；有2件美术作品分别获县级一、二等奖。在第22届校园文化艺术节活动中，有5件美术作品分别获县级一、二等奖。

三、加强校园文化建设，构建全面和谐育人环境。

1、校园文化建设。在学校现代化提升工程中，我校在原有基础上进一步提升学校文化品位。校园内增填了六个不锈钢宣传橱窗，重新建造升旗台，采用不锈钢旗杆，校园墙壁重新粉刷，办学理念规范每一天，人人有进步和校徽悬挂在校门口醒目位置。

2、班级文化建设。班规、班训、班级文化园地和宣传专栏、板报、图书角等都彰显班级文化特色。

在专用教室的环境布置上注重烘托学习氛围。校园文化建设使学生在学识上拓宽了视野，在心灵上受到美的熏陶，发挥环境育人的作用。

四、充分发挥三结全教育网络

当前，农村学生家长忙于生计，对子女的成长关心不够，部分家长只关心子女学习，不重视思想品德，有的家长对子女过分溺爱，缺乏正确教育和引导，有的学生受社会不良风气的影响，沾染坏习气，滋长不文明行为。针对这一现状我校建立完善学校、家庭、社会三结合教育网络，学校定期召开社区负责人座谈会，家长座谈会了解学生情况、家庭情况，有针对性的研究解决问题。学

校通过家访、致家长一封信、举办家长学校、家长座谈会、校讯通、电话访谈等多种渠道与家长沟通和联系，传播家庭教育知识和方法，介绍管理经验，交流学生的表现，共同关心学生的成长，学校与社区合作，建立校政联系、校企联系、校警联系，净化校园周边环境，聘请校外辅导员开展“共建”活动，发挥社会实践基地作用，让学生从小接触社会，接触生活，接触群众，养成良好的习惯，树立正确的人生观。三结合教育任重道远，全社会都关心下一代需要我们学校做出不懈努力。

以上是我校德育工作开展情况，我们认为德育工作是学校各项工作的灵魂，德育教育存在于各项教育活动之中，时时有德育，事事有德育，抓德育工作的实效性，是我们永远研究的课题。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校－家庭－社会三结合教育进一步加强，使学校的德育工作变得更具特色。

第二篇：德育工作评估检查汇报

2011年德育工作评估检查报告

——第一协作组

为强化我市德育管理，使我市的德育工作逐步走向规范化、科学化，在市教育局的领导下，按照政教科的安排部署，我们第一协作组一行十人对古交二小、四小等十所学校进行了为期一周的量化考核，考核内容分为：班主任职级管理、班会课程化建设、养成教育精细化、年初德育工作计划的落实四个方面。

为了使这项工作规范运作，以评比促提高，在市教育局动员的基础上，我们组在检查前专门召开检查验收研讨会，对考核细则及评分标准进行了认真的学习，并制定统一标准。我们分4个小组，每小组负责一项内容的考核。在检查中，首先各校进行专项工作汇报，再对照清单和各项内容查看资料，开展教师、学生座谈会，最后进行反馈总结。现已检查验收完毕，将情况汇报如下：

一、班主任职级管理情况

班主任职级管理从三方面进行检查检收，一是各校的组织管理情况，二是班主任培训管理情况，三是班主任职级评定情况。大部分学校能按照《太原市班主任职级管理评估标准》和《班主任工作手册》开展实施班主任职级申报及报送工作，严格审核参评班主任的定级材料，做到公开、公平、公正，确保每位班主任有与其工作质量相对应的职级，遵循一人一号的编号原则，确保人人在册，按照每位班主任上学年实际工作情况如实填写“工作任务完成情况”完整填写培训情况，论文发表情况，获奖情况的具体时间、级别、刊物等相关内容。在检查中大部分学校的班主任职级管理情况良好，基本能按照标准要求建设建全班主任职级管理档案，各种材料也比较齐全。其中河口联校、东曲联校、四附小、二小、四小、十二小、十三小的班主任职级管理工作也较规范、具体。

二、班会课程化建设的情况

各校能基本落实《太原市班会课程化评估标准》、《班会课程化手册》的内容。有班会课程目标管理责任制。班会课程计划和总结完善，能按时开足开齐班会，班主任能在班会上发挥引领作用。检查中古交四小班

主任课程化情况良好，该校有班会课程化五年规划实施方案，且每年有计划、有总结、有班会课程表。班主任能认真完成班会备课，且班会形式丰富多样、富于创新，每学期开展学校、家庭、社区三结合健康育人经验交流会，并有详细资料。能凸显育人目标，寻找各种契机，符合学校实际。古交二小每学年召开主任经验交流会以及每月召开班主任工作会议，班主任课程化形式多样，图文并茂。

三、养成教育精细化情况

养成教育精细化大部分校都能落实“五全措施”把德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生的日常生活的各个方面，坚持“四突出原则” 重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标，以案例为载体，提高德育骨干队伍工作的完整性，学校管理注重八项环节，学生养成三大习惯。古交十二小、二小、四小在养成教育精细化管理开展中落实各项工作都很具体详细，尤其四小在班级管理中做到日日有检查、周周有评比、月月有汇总、期末有量化。十二小学生行为规范的养成已初见成效，入队仪式有创新。四附小每天利用最后一节读书课对学生进行养成教育，效果明显。河口中心校学生手抄报形式多样，净化了每位学生的心灵，坚持唱红歌，读弟子规活动。邢家社中心校每学期一次全校师生为贫困生捐款，捐书活动、丰富多彩的大课间活动陶冶了学生的情操。

四、年初德工作计划的落实情况

从检查情况看各校对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导组，有一名副校长或政教主任主抓学校的德育工作，各学校都能制定详细的德育工作计划，活动实施方案、各项规章制度和法规文件比较齐全，有的学校几年来的德育计划的落实情况资料详实，各的材料一目了然，平时边落实边注意资料的积累。如古交四小、古交二小、十二小、十三小等。有的学校开展了社会调查、学生思想状况调查，测试等。有的学校把几年来学校开展的的各项活动照片分类，贴上标签，非常规范，许多工作从照片中就能反映出来。当然也有个别学校一些资料和档案不齐全，有的学校计划简单，没有实质性内容，落实也是应付差事而已。

五、存在问题及建议

从检查情况来看，各学校对德育工作都比较重视，但也有少部分学校只注重文化知识的培养，不注重学生的德育教育，每年的德育教育工作也不落实，没有过程性材料，即使有些材料也是为了应付检查，没有实质性内容。特提出如下建议：

1、市教育局政教处要制定详细的德育实施方案。

2、各校要把抓德育工作放在主要位置，为每位学生健康发展奠定基础。

3、把德育工作落在实处，有详细的过程资料记载。

2011年12月

第三篇：德育工作绩效评估工作总结

德育工作绩效评估工作总结

按照国家,省,市有关文件的精神和要求,受广州市教育局宣传与思想政治处委托,武安市教育评估和教师继续教育指导中心(以下简称我中心)负责组织专家按照《关于开展马庄中学德育工作绩效评估的通知》的要求,对申报学校进行考核评估.为了规范评估工作,为评估组有序开展考评提供指引, 为受评学校迎接评估提供参考,特制定本工作细则：

一,评估组的组成和分工

(一)评估组的组成 评估组由5人组成,组长由省市政府督学,区(县级市)教育局主管德育副局长或教育专家担任;组员分别由校长或主管德育副校长,学校德育主任,省,市,区(县级 市)德育教研员或德育高级教师组成.(二)评估组分工 1.德育理念,经费组:负责查实和核对二级指标B1,B2,B11的到达度,并进行打 分;并对校长进行专访.2.德育管理组:负责查实和核对二级指标B3,B6,B12,B13的到达度,并进行打 分;分别对3-5位教职工和学生进行专访;组织召开社区代表座谈会(街道,派出所, 共建单位等代表).3.德育运行机制组:负责查实和核对二级指标B14,B15,B16,B18的到达度,并进 行打分;分别对3-5位教职工和和学生进行专访;组织学生问卷调查;听1节主题班会.4.德育过程组:负责查实和核对二级指标B7,B8,B9,B10的到达度,并进行打 分;分别对3-5位教职工和学生进行专访;组织教师问卷调查;听1节心理辅导活动课.5.德育效果,特色组:负责查实和核对二级指标B4,B5,B17,B18,B19和B20的 到达度,并进行打分;分别对3-5位教职工和学生进行专访;听1节学科教学课.二,评估组成员工作职责

(一)评估组组长工作职责 1.全面负责评估组的工作,组织协调评估工作的过程.2.根据评估要求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施.3.主持召开评估组会议, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见,集体讨论对学 校的综合评价意见,最后根据评估组讨论的结果和各组提交的材料,商定向学校口头初步 反馈的评估意见,代表评估组向学校及其主管部门反馈评估意见,并认真听取他们对评估 意见的反映,填写书面评估意见表.4.负责收集整理对改进评估工作(包括评估方案,评估组织工作和评估操作方法 等方面)的意见和建议。5.可指定专人协助组长收集资料和整理,填写书面评估意见表,联络,协调评估 组成员和受评学校之间的评估活动事宜.负责在评估结束后7日内将以下归档材料报送我中心.评估工作指南

①德育工作绩效评估指标表(填写自评分,区评分,市评分)②德育工作自评报告 ③评估意见表 ④扣分说明表.(2)含有上述①-③项材料的电子稿.(二)评估组其他成员工作职责 1.认真学习和熟悉评估方案,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操 作方法.2.根据分工要求,完成各项有关工作.按分工条目,对照评估标准逐项查实核对.3.在全面综合分析的基础上,对分工条目根据到达度情况,按照客观,准确的原 则,依据《 马庄市中学德育工作绩效评估评分细则》提出评分和扣分意见,负责撰写扣分说明,要求具体清楚,并在《评估条目扣分说明表》上签名。三,评估主要程序和方法评估1所学校的时间为半天.(一)评估组全体成员进校评估前集中培训学习,明确评估目的要求, 熟悉评估方案 各项指标内涵及评分操作办法,明确工作分工.(二)听取学校自评报告.(三)查阅和核实学校提供的档案资料,实地查看学校德育场地和设施.(四)分别对校级领导干部,教职工,学生进行专访,随机抽取部分教职工和学生 进行问卷调查.(五)听课3节.(其中1节是主题班会,1节是心理辅导活动课,1节是学科教学 课)(六)评估组汇总分析情况.在汇总分析的基础上,经民主讨论后,确定各个条目 的得分,形成评估组对学校的评估意见.(七)由组长口头向学校反馈初步意见,包括对学校的总体评价,主要经验和特 色,存在问题和改进建议.不反馈结论性建议和评分结果.(八)填写评估意见表.(九)评估结束后7天内报送归档材料.四周内我中心向市教育局宣传与思想政治 处报送归档资料,同时向学校反馈评估组书面反馈意见.四,评估意见的要求(一)内容简明扼要,总体字数控制在1000字以内.(二)评估反馈意见要客观,准确, 重点突出,要反映受评学校的实际情况和特 点;提出的意见,建议要有针对性和可行性.(三)评估组人员对评估反馈意见的内容或某些条目的评分有分歧意见时,组长可根 据多数人的意见确定,但应把分歧意见在《评估意见表》上做出说明.(四)评估组全体人员要在我中心制定的《评估意见表》上签名.五,评估工作的调控(一)坚持标准 坚持标准,平持标尺.各项指标的权重分是事实判断和价值判断的尺度,是衡量学 校在依法治校工作方面水平高低的准绳,要按照评估标准和评分细则,逐一进行查实, 核对和评分.(二)规范流程 考核评估工作的各流程和环节是根据教育评估的原理和方法要求设计,力求多渠道,多角度,多层次审视学校在依法治校工作方面的开展情况,充分采集佐证信息,搜 集掌握翔实的资料,作出客观,准确,公正的评判.(三)分工协作 评估要坚持组长领导下的集体负责制,既分工又合作。1.评估中要及时沟通信息,认真核查指标的到达度,收集的信息涉及到别的指标 组要及时沟通,互相印证.2.综合分析时要注意进行纵横比较,防止把握标准时松时紧.3.讨论时,全体成员要充分发表意见,共同商议.(四)调控心理 要秉公办事,以对学校负责,对政府负责的态度参加评估工作,要注意防止和纠正 先入为主,以偏概全,求全责备,类群心理,从众心理,参照效应,时间差效应等心理 偏差.(五)遵守纪律 1.要保证出席并按规定的时间报到,非特殊原因不要请假,以保证评估工作的全 面,连贯.2.要做好保密工作,不得向受评学校和个人泄露评估组内部讨论的意见和评分,不得传播在评估中了解到学校某些个人的隐私及可能影响学校声誉的言论.3.要维护评估的独立性和公正性,自觉抵制来自任何方面的干扰,不受人为因素影响, 不做可能影响评估声誉和公正评估的任何事情.4.评估组成员之间互相尊重,密切配合,团结协作。5.评估组长对本组人员的廉洁自律负总责.评估组所有成员要自觉执行上级有关 廉洁自律规定.在评估中做到接待从简,尽量不加重受评学校的负担,不准到营业性的歌 舞厅,夜总会等场所参加用公款支付的高消费娱乐活动;除领取规定标准评审劳务费外不准接受各种礼金,礼品。

第四篇：德育工作考核评估制度

德育工作考核评估制度

为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。

一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。

二、每月进行一次班风班貌整体评价，发评价通报并通过校会进行总结。

三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、综合评估。

1、班主任工作考试“五律”达标情况和常规工作完成情况。

2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透四个方面，综合打分。

3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校的评价。

4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《中小学生日常行为规范考核卡》。

5、每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。

第五篇：德育工作自查评估材料

库车县第二中学

德育工作自查评估材料

库车二中高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，尤其近几年以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干问题》和《公民道德建设实施纲要》。结合我校实际，努力提高德育工作的针对性和实效性，通过多种形式，开创了有利于青少年健康成长的良好育人环境，取得了较大的成绩。根据上级有关部门德育检查评比标准，结合我校德育工作开展的情况现自查评估如下：

库车二中以学生发展为本，造就“完全人格”，提高未来公民的素质，使学生“学会做人，品行端正，智能合格，心理健康，体魄强健，特长发展”。2002年被定为阿克苏地区示范性学校。学校积极推进素质教育，努力提高教育质量和办学效益。学校把抓好基础，培养能力，发展个性作为办学的指导思想，把学生政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身心素质的提高作为办学目标，教会学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美，促进学生各种基本素质协调发展。

学校始终把德育工作和社会主义精神文明建设放在学校工作的首位，创建了良好的治安环境，1996年被评为自治区文明单位和自治区社会治安综合治理先进集体。2002年在德育目标管理检查评比中取得了优异成绩，在县教育局教育系统德育评估活动中评为德育达标先进学校。学校认真落实依法治国的基本方略，依法治教，以德治校，在加强党风廉政建设的同时，通过多种形式对全校教职工和学生进行法制教育，2002年获得库车县教育系统校长、书记法律、法规知识竞赛一等奖。库车二中常年荣获县、地区精神文明、社会治安综合治理、各种先进集体、先进党组织、“全国青少年体育工作先进集体”等荣誉称号。库车二中德育工作与时俱进，不断取得显著成绩主要取决于以下方面工作的开展：

一、健全学校德育工作领导机构 每学年、学期制定了详细的工作计划

我校开展德育教育工作方面，机构健全，党政领导齐抓共管，建成了一支素质较高的德育工作队伍。学校的教师、班主任、年级组、学生会、共青团、少先队、工会共同做好德育工作，常年成立了德育工作领导小组。学校把教师的职业道德作为干部考核和量化的重要依据，我校的德育工作已形成教师要管，行政人员、职工都要管，人人都做思想政治工作的良好氛围。每学年、每学期各个职能工作部门都要向学校政教处交报德育工作计划，并由学校德育工作领导小组审查，做到了计划切实可行。

二、树立育人为本的思想，坚持把德育工作放在素质教育的首要位置。

学校是培养人才的重要园地，做青少年的思想教育工作，直接关系到实施科教兴国的成败，关系到社会主义事业的命运，我校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想、教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，学校的一切工作都落实在“育 人”这个基本点上。2002年7 月我校拔出专项经费，营建了全面反映二中发展，以及教育教学改革和德育工作成就的荣誉室，7月20 日圆满成功的举办了建校45年校庆。校庆期间学校办了反分裂再教育学习、宣传学校发展历史、德育专版专栏等宣传栏，学校又新制做了六块流动黑板报，不定期更换内容加大了宣传工作。学校的领导和教师，摆正了德育工作的位置，在认识上到位，在“育人”这个基本点上下功夫，并克服了过去个别教师中存在的重智育，轻德育的现象。学校德育工作不断迈上新台阶。为友邻学校和其他单位做出了很好的示范。

三、多渠道开辟德育基地，形式多样开展爱国主义、集体主义教育。

库车二中常年组织师生到街道、公共场所打扫卫生、弘扬雷锋精神，到福利院看望孤寡老人开展形式多样的学雷锋活动。学校政教处每年4月5 日清明节都组织少先队员到库车县林基路纪念馆参观，缅怀革命烈士，4 月组织学生参观69220 部队荣誉馆、工兵营，对学生进行了革命传统教育、爱国主义教育。7 月底8月初组织学生军训，增强了学生的国防观念，加强了纪律性，经受了艰苦生活的磨练。每年5 月4 日“

五、四”运动纪念日，我校与69220 部队警卫连都要共同举办十八岁成人宣誓仪式，对共青团员进行了十八岁成人教育，增强了他们的成人意识和社会责任感。每年5 月中旬，组织高一年级师生及生化组教师与库车四中师生举行民族联谊活动，增进了俩校的民族友谊，加强了民族团结。

加强德育教育，要善于抓住契机。2002年4 月，学校政教处组织初二年级学生参加了库车县“

五、一”运动会军体操比赛，获得了第一名的优异成绩，通过此项活动，加强了学生的纪律性和集体主义观念，也增强了学生的国防意识、爱国意识。2002年6 月组织200多名学生参加了库车县白杏文化艺术节背景操表演，增强了学生的集体主义观念。

2002年3 月，组织全体师生为农村贫困青少年捐衣物，共二千余件，使他们从小 就懂得了关心别人。2002年7 月库车遇到百年不遇的洪涝灾害，学校组织200 多人到防洪工地慰问抗洪队伍，使学生生动地受到集体主义教育。2003年新疆喀什地区发生了6。8 级大地震，我们学校师生又捐助了一万二千二百四拾元人民币给灾区人民，发扬了一方有难八方支援的集体主义精神。

四、高举民族团结大旗，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，崇尚科学，坚持无神论教育。

库车二中领导班子牢固树立稳定压倒一切的思想，加强对青少年进行加强民族团结，反对民族分裂主义教育。每年学校政教处都召开少数民族教师学生座谈会，年年签定维稳工作责任书，开展了加强民族团结，反对民族分裂的板报宣传栏比赛活动，使教师、学生牢固树立崇高科学，反对迷信的思想。尤其斋月期间年年学校与班主任、教职工、学生及家长都要层层签定责任书，把社会治安、维稳工作以讲政治的高度来抓，确保了我校民族团结的繁荣景象。

五、加强法制教育，增强法制观念。

学校每学期开学政教处都要及时召开刚入学新生的学前纪律教育，强调学生的养成教育，行为规范及各项规章制度等。学校设有法制副校长，聘请新疆浩翔律师事务所汤毓鸿律师为我校常年法律顾问，经常对全体教职工和学生举办法制讲座，加强了教师的职业道德建设，增强了师生的法制意识。及时针对学生中出现的一些问题进行法律知识讲解，每年5月和10 月还聘请了库车县公安局多名交警同志对我校全体师生进行交通安全教育讲座，聘请库车县消防中队干事对我校全体师生进行消防安全知识教育讲座，使师生们知道了交通法规和消防安全法规常识。成立家长学校，召开家长会。每年上半年统一组织了初

一、初

三、高三年级家长会，下半年组织初

一、初

二、高

一、高二年级家长会。利用学生家长会，偏差生家长会，向家长宣传教育法规，指导家长教育子女的正确方法，使家长与学校紧密配合，用法律法规规范家长的行为和维护青少年的合法权益，不断增强学生的法制意识和法纪观念，认真贯彻落实中华人民共和国《义务教育法》、《家长教育行为规范》。同时开展心理咨询，学校专门成立了心理咨询办公室，解答学生在学习、生活中的心理问题，培育学生形成健康的心理人格，帮助他们健康成长，确保全校学生无一人辍学。2002年被库车县妇联挂牌《家长学校》。

每年下半年组织全校师生结合普法教育，学习了教育法律法规及《未成年人保护法》、〈〈预防未成年人犯罪法〉〉、《禁止使用未成年童工的规定》等青少年成长方面的法律知识，并组织了全体师生讨论、记笔记，人人参加了考试，使每年的普法工作落到了实处。

六、依法治教与以德治教相结合。

为使德育工作措施得到有效保障，我校完善了各项规章制度、如领导带班制度、出入证制度、升旗制度、礼仪值周制度、卫生工作制度、晚自习制度、各种考勤制度，基本上做到有章可循，使各项工作有人负责。

学校坚持校内教育与校外教育相结合，各班每学期坚持召开两次家长会。教师每学期至少家访两次，每学期家访人次不少于本班学生人数的60%。通过多种方式宣传党的教育方针和教育方面的政策、法规，使他们与学校密切配合，共同搞好教育工作。学校成立了家长、学生转化教育学习班，以感化、教育、帮助的方式促进后进生转化。

七、搞好育人环境，整顿校园周边秩序。

库车二中十分重视环境育人的作用，一是搞好环境卫生，这是学校的形象，进行养成教育的重要举措，学校实行卫生工作责任制，按班级划分清洁区，每天打扫卫生，每天进行检查，并作为班级量化的重要条件。同时教职工亲自打扫办公室以身作则，为人师表，给学生典型示范。二是治理了周边环境，严禁学生进入游戏厅、网吧、滑冰场等。三是打击了校园暴力，整顿校园秩序，严肃校风校纪。每年10月结合“普法”教育，加强了我校周边治安秩序环境的治理和整治工作。专门成立了综合治理领导小组。集中打击校园暴力，不定期组织学生会到网吧、游戏厅等地清查，严禁学生到不适宜中学生活动的场所。四是认真做好了后进生的思想转化工作，牢固树立四个观念，对差生从不歧视、不冷漠、多关心，积极疏导。

2002年下半年，根据上级安排，学校集中在各年级学生中开展了思想道德建设系列读书教育活动，组织学生认真学习了《，中学生道德教育读本》，参加了知识竞赛活动，以及读书征文活动，我校有三名学生的小论文已获得了自治区奖励。通过此活动，提高了青少年学生的思想道德素质。

八、开展了形式多样的德育教育活动.库车二中通过开展形式多样的教育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据青少年学生身心发展规律，寓德育于教育教学之中。

为了加强对优秀共青团员，入党积极分子的党的知识教育，库车二中于1996年开始举办中学生业余党校。至2003年已举办了十二期中学生业余党校。对要求入党的同学进行党的知识教育，加强积极分子队伍的建设。学校政教处还对中学生进行了心理健康教育和青春期教育，培养学生良好的心理品质。2002年4月政教处组织了全校系列主题班会评优活动、班主任工作经念交流会，内容丰富多彩，有《班兴我荣，争创一流》、《善待自我》、《入世与我们》、《中学生形象美》、《二十年后的我》及《心理健康教育》，这些主题班会的开展，为我校的素质教育增了光，添了彩。同时也为班主任利用班会，对学生加强教育开阔了视野。

库车二中还通过开展积极向上的文化体育活动，营造良好的校园文化。2002年年11月举办了库车龟兹花朵少儿节目——第二起跑线。使我校素质教育迈上了新台阶，校园充满了生机和活力，展现了库车二中勃勃向上的新局面。

政教处每学期定期召开年级组会议了解教师情况，对新分配的教师进行了教师行为规范教育，及时召开住校学生会议加强了对后进学生的转化教育工作。

九、自查评估我校得分1011分，已达到地区级德育示范学校标准。

库车二中德育工作内容丰富多彩，寓教于乐，取得了很大成绩。每年我们学校都全面通过了县教育局、县委反分裂再教育学习的检查验收、县及地区“双拥”工作的验收、县综治办的检查验收以及普法、党风廉政建设、消防安全的检查。2002年11月由于我校在库车县创建“全国双拥模范县”的活动中，工作认真、制度规范、档案齐全，被库车县评为“双拥先进集体”，被库车县挂牌“拥军学校”、“少年军校”。

库车二中德育工作成绩显著，在去年全县德育千分制评估检查验收工作中，我校已通过了检查验收，被评为库车县德育达标学校。近期来，我校认真贯彻党的“十六大”精神，以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善了德育工作管理制度，与时俱进，学校德育工作不断迈上新局面，我校经过认真自查自评后得分为1011分，现决定申报地区级德育示范学校，呈请上级部门检查验收。

此致

库车县第二中学

二00三年三月五日

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