2011—2012上城厢区第二实验小学德育工作计划（合集5篇）

第一篇：2011—2012上城厢区第二实验小学德育工作计划

城厢区第二实验小学德育工作计划

2011—2012(上)

一、指导思想

将“学生快乐而卓越发展”作为导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以《加强和改进未成人思想道德建设若干意见》为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质盛开的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”、为创造快乐和谐校园做出积极贡献。

二、具体工作

（一）校园文化建设

1、营造校园传统文化

选用国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》中的名句作为校园文化的内容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。

2、创建丰富走廊文化

按教室分布情况，在教学楼建立 4个文化走廊，一、二层为国学经典走廊，三楼为书法走廊，四楼为绘画走廊，五楼音乐为走廊。每个走廊都有块 2 版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。

各走廊文化布置：整体要做到美观大方，不同走廊，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。

3、营造校园书香文化

每个班级每周三下午最后一节课为阅读，制定班阅读制度，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。

4、创建教室温馨文化

温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家”，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。

（二）德育队伍建设

1、重视德育队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。

2、发挥骨干引领作用

结合学校教师专业发展计划，组织校级骨干班主任上主题教育展示课和班主任工作经验交流，以骨干引领带动班主任队伍的整体提高。

3、完善有效的考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。

（三）学生自主管理

1、建立校园学生自主管理机制

改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，以学生在校“一日常规”为要求，在校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园督导员”，下课在自主管理岗位上督促检查指导学生做到文明休息，并检查相应班级的室内操和眼保健操，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至6年级继续值班工作，负责进校礼仪规范。

本学期，学生处将通过学生处主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。

2、建立班级自主管理岗位模式

班级建设是班级关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。

（四）深化民族精神教育

1、深化民族精神教育

结合学校系列国学拓展课的实施，对学生进行民族精神传承教育，做到有交流有展示。

结合大队部传统节日，并能设计选择自己喜欢的过节方式，并在班级进行交流，激发学生的爱国热情。

2、实施生命教育课程

继续与家长合作，实施以生命教育为载体的德育课程，让学生从小就理解生命的过程和意义，生命的伟大和美好，从生命中学会爱，责任，和意志力，从而改善学生行为，促使学生健康快乐成长。

学生处、家长志愿者、年级组长组成的生命教育课程组，以年级为单位，设立教育主题，分年级实施，经常交流反馈，以提高学生生命质量，为学生快乐卓越发展服务。

（五）少先队工作

1、创建少先队队室，修订各完善少先队各类规章制度。

2、加强少先队组织建设，召开好新一届少代会。

3、对小干部进行有计划，、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任。建立小干部考核、评优制度。

4、开展形式多样的少先队主题教育。

5、继续做好雏鹰争章活动。

（六）家校合作

1、做好家校沟通工作

定期召开家长会。班主任加强与家长的沟通，经常通过家访、电访等方式取得家长的理解与支持。以学年为工作周期，新接班主任家访率达100%，连任班主任家访率达40%，做好家校沟通工作。

2、建立健全家委会组织

一年级继续采用“两推一直选”产生班级家委会委员，年级家委和、会委员、校级家委会委员，其他年级根据各班具体情况做好各级家委会的增补工作，完善家委会章程。

3、深化家长志愿者工作

继续支持由家委会发起的家长志愿者工作，保护好家长对学校工作的热情。学生处将有计划有组织地开展有家长志愿者参与的教育活动，将家长教育资源作为学校教育的有机补充，为学生会面发展快乐成长服务。每学年评选一次优秀家长。

（七）法制安全卫生工作

1、做好法制教育

结合心理健康教育做好防差转差工作，杜绝学生重大违纪及违法事件的发生，确保学生犯罪记录保持零。

2、关注安全教育

配合学校加强进校离校时校园及校门口安全工作，不断改进工作方法，避免安全事故的发生。

对偶发事件与意外伤害事故的处理，按“意外伤害事故处理流程”规范执行，尽量避免事故发生，遵循“事先多一份细致、事后多一点耐心、处理讲一点技巧”的原则。切实关心做好学生在校安全工作。

3、做好卫生工作

配合卫生室组织好本学期学生体检工作、预防针注射工作、红十字会工作，落实学生的健康教育与活动。

三、每月工作

第二篇：实验小学德育工作计划

实验小学德育工作计划

（2011-2012第二学期）

一、指导思想：

贯彻落实张局长在2012年全市教育体育工作会仪上的讲话精神，把德育工作放到首位来抓，树立“育人为本、德育为先、安全第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义。注重教师职业修养的提升，进一步提高学生的道德素养。以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理教育为重点，以《社会主义核心价值体系》为活动载体，开展丰富多彩的德育教育活动，努力创建安全和谐校园和优良校风，继续深化“明礼、重孝、快乐”的学生管理特色。

二、工作重点及措施

按照“育人为本、德育为先，安全第一”的要求，进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位；进一步明确学校领导、德育工作部门领导、班主任、教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

（一）打造活力型校园

1、加强德育队伍建设。

一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《班主任教师考评制度》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，每月上交一份班主任工作反思，总结一个月的得与失，做好下一步的改进措施。（作为班主任考评的一项内容）鼓励先进，充分发挥先进的及时性，并由相关的老师做出本月的经验推广。

二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任要认真上好每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形

成。本学期将继续在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平，为了调动各班班队干部的积极性，继续设置红领巾监督岗，队干部必须佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”及时量化检查结果。

四是完善学校、家庭、社会的网络，提高学校教育效果。在教育过程中只有学校、家庭、社会共同努力，形成合力，才能更好的促进学生养成良好的行为习惯，巩固学校教育成果，进而提高学生各方面的综合能力。建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，定期每学期召开家长会两次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的，将在五月中旬开展六年级家长学校活动。

2、由点到面强化学生养成教育。

继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一是要抓好行为习惯养成教育。我校组织学生学习并实践《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。

二是要抓好爱国主义教育。坚持每周一的升旗制度，利用升旗的演讲活动，来帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三是加强常规检查，完善考评机制。本学期要加强引导、督促班主任工作，提高自身的素质水平，同时抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。

四是本学期将深入到重点年级开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。学校政教处人员分别深入六年级各班以上班课的形式，与毕业班学生促膝谈心，调查了解学生实际，摸清情况，倾听呼声，解决问题；还将不定期召开毕业班教师、学生干部座谈会，了解掌握情况，使重点年级的德育工作有的放矢。对个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。五是通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主题，即一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重

点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。

3、开展丰富多彩的活动。

一是抓好常规活动的开展。学校和各个班级都要抓住三月份的学雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节。六一儿童节、七一建党日、八一建军节等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活。

二是结合学校工作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，创新教育活动以及阳光体育活动。

三是科技、环保教育及绿色网络教育。要开展好“六个一”科普宣传教育工作，结合今年“四驱车”比赛的培训和科技创新比赛，来提升师生的创新意识和创造能力；要加强环保教育，引导学生从小树立人与自然和谐相处的可持续发展意识；根据学生实际情况，重点加强学生的网络道德教育，大力开展“绿色上网”活动。

四是开展“六个一”工程：即：每月更换一期板报；3至6年级每月办一期手抄报；每月召开一次主题班、队会；每天坚持体育锻炼一小时（每人掌握一项体育技能）；每月学会一首红歌或法制歌曲；每周为他人做一件好事。

4、加强心理教育健康。

我校把学生心理教育健康作为学校德育工作的重要内容，并建设好学校心理咨询教师队伍；将心理教育健康课纳入教育教学工作计划；要定期开展心理教育健康的交流、备课和研讨；要求教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，提高我校教师心理教育健康的水平, 逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理教育健康教师队伍；积极探索心理教育健康的新途径和新方法；要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理教育健康，通过开展各种形式的心理教育活动，为学生提供咨询辅导；要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理教育健康的同时，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及农村“留守儿童”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

（二）打造人文型校园

1、培养学生的人文素养。

一是班主任要充分挖掘语文教材中的人文因素，让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受语言的魅力，感受英雄人物的博大胸怀。

二是继续深化实小“八节”系列活动。各部门密切配合，共同搞好每个节日的主题教育，内容多元化，形式多样化，要求具体化，形成传统，贯穿始终。

三是社会教育活动。开展社会实践活动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动，通过“请进来”、“走出去”等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。积极组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，提高学生的社会责任意识。

四是开展传统美德教育。通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理资料，自办小报等形式，重点对学生进行美育的教育，让学生感悟人生的真谛，继承和发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。

2、建立新型的师生关系。

一是要通过各种形式提高教师的职业道德水平，要爱护和理解学生，尊重学生的人格，尊重学生的特长，继而发挥他的特长。在解决学生的问题时，要给学生一点时间和空间。要常用表扬加鼓励的方法，善于发掘学生身上的闪光点，用学生身上的优点，去主动弥补或者尽力地克服自身的弱点、缺点。

二是班主任要靠自身的人格魅力来打动学生，班主任的形象是有力的鞭策，是无言的批评，是精神的力量。班主任要善于观察、善于抓住教育契机，要利用班内的、身边的可感人的事例教育学生。班主任要练成火眼金睛，洞察一切细小的变化，发掘学生的闪光点，使之发扬光大，发现错误的小苗头，及时进行批评教育，使学生回到正确的轨道上来。尤其是，六年级毕业班的教师要经常与学生谈心，了解学生动向，积极与家长配合，做好学生毕业前的教育工作。

三是要密切家校联系，和每一位学生家长友好相处，发挥家长的教育功能。彻底杜绝“门难进、话难说、脸难看”的不良现象，树立我校教师的良好形象。本学期开展三、五年级家长到校听课日活动，任课教师要互相配合，积极准备，出色完成家长听课日活动。

3、更加注重校园文化建设。

一是继续加大班级文化建设的力度。针对目前班级教室布置开学初检查评比之后一成不变的现象，我们要实行动态管理，发挥学生的主管能动作用，黑板报要依据每月的教育主题适时更换，手抄报内容要及时反映学生的成长轨迹，调动学生的学习工作积极性。

二是发挥校园文化建设的育人功能。针对目前学校张贴的名人像、警句格言等一劳永逸，学生对其熟视无睹，布置成了一种摆设等现象，各年级要根据学生的年龄特点，进行各种形式的教育活动，通过走一走、看一看、问一问、议一议、记一记、背一背等形式，让学生理解其中的内涵，收到教育功效。

三是结合季节特点，大力开展美化绿化净化班级和校园活动。采取严格监督，适当处罚等措施，坚决制止校园乱扔现象；同时，教育学生爱护学校的花草树木，为故意破坏者批评教育。

四是根据我校“礼仪节”系列活动，结合教育局四月份开展的“好习惯伴我成长”文明习惯养成活动，同时开展文明习惯示范生、示范班评选活动。

（三）打造平安型校园

1、积极排除安全隐患。

一是完善学校安全设施。对学校的监控设施、门窗、玻璃、栏杆、体育器材、消防器材等，进行认真的检查，发现有松动、脱落、破裂进行及时修缮，消防器材过期要及时更换。积极利用学校安装的监控设备做好防犯。

二是加强安全隐患排查。结合校安工程，定期或不定期深入学校教学楼，正在施工的场地以及其他重点场所进行安全排查，认真、及时、准确、实事求是的填写安全月日志，及时上报。

2、认真开展安全宣传教育活动。

一是充分利用学校的宣传阵地，开展好教育活动。学校少先队大队委要利用学校的广播，大力宣传安全教育知识及安全教育的重要性。各班黑板报开辟专栏，宣传防火、防震、防溺水、用电安全、交通安全、饮食卫生等方方面面的安全常识。学校继续利用宣传橱窗、安全讲座、印发资料等，并组织观看有关的专题片，集中对师生进行安全教育。

二是结合全国中小学生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），发动全校中高年级学生，每人办一份安全手抄报，挑选优秀作品，张贴在学校的走廊内，组织全校学生利用课余时间观看，进行自我教育。并邀请学校法制副校长，结合学生实际和身边活生生的案例，对全校学生进行法制教育。

三是我校要建立健全门卫、值班、保安等各项内部安全管理制度，严格执行老师的学生考勤制度，在校安工程的特殊情况下，加强学生在课间教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动；实施教师与“留守

儿童”结对子帮扶的办法，协助家长做好“留守儿童”的工作，逐步解决“留守儿童”校外无人管的问题，切实预防各种责任事故的出现。

（四）完善两基巩固提高工作

严格执行“辍学逐级报告制度”和“家访制度”，发现问题，及时上报、处理。做好适龄儿童入学及学生的转出、转入工作。

（五）捐资助学工作：做好开学初贫困学生统计、走访工作，建立捐资助学档案。

2012.2.22三月份：安全教育

1、制定德育工作计划，班队工作计划；

2、开展班级环境布置（评比）；

3、学生学习习惯养成教育（班队会评比）；

4、召开家长会；

5、班主任例会

5、迎三八感恩系列教育活动；

6、惜水节系列活动

7、寒假学生社会实践活动检查汇报

8、体育活动

9、法制讲座

四月份：文明礼仪教育

1、召开班主任例会（差生转化）；

2、三、五年级家长听课日活动；

3、四五清明节缅怀先烈教育活动；

4、礼仪节系列活动

5、体育活动

五月份：明礼重孝教育

1、开展母亲节活动；

2、召开学生家长会；

霍林郭勒市实验小学

3、班主任例会

4、手抄报制作评比活动；

5、开展迎六一校园艺术节活动；

6、感恩节系列活动

7、体育活动

六月份：法制环境教育

1、班主任工作例会；

2、评选优秀班主任、优秀家长总结会；

3、布置一期“珍爱生命，安全第一”黑板报；

4、组织学生观看一次关于交通安全的录像；

5、参加教体局运动会

6、“六五”环境日教育活动 七月份：

1、班级工作总结；

2、做好德育资料的整理和归档；

3、评比“三好学生”和“优秀少先队员”；

4、安排暑假生活，开展贫困学生送温暖活动。

第三篇：武穴市第二实验小学2012年春德育工作计划

武穴市第二实验小学

2012年春季学期德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以创建“办家长满意学校满意教育”为重点，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合教育资源，以爱心教育、责任心教育和自律教育为主线，以深入开展“课内比教学，课外访万家”活动为契机，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育等，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体思路

围绕“生命教育”理念，进一步坚持“育人为本，德育为首，注重实效，突出特色”的思路，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，拓展学校德育内涵，完善“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新用人措施，做到管理精细化、人文化、科学化，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。

（1）以文明行为习惯养成教育为重点，学校德育立足于常规。学校以少先队工作为载体，开展丰富多彩的少先队活动和课外活动。要结合国旗下讲话，德育宣传栏，板报班刊，文明班评比等阵地，充分利用法定节假日、传统纪念日、特殊宣传日等时空，通过主题班队会等形式，对学生进行《守则》、《规范》学习教育和“五爱”教育，增强学生学会分辨是非、自我管理、自我约束能力，逐步形成集体主义、爱国主义和社会主义核心价值观，让孩子学会审美、学会做人、学会劳动、学会健体、学会自救，让他们在校成为好学生，在家成为好孩子，在社会成为好公民。

（2）以加强校园文化建设为载体，发挥环境育人功能。一广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建。

（3）以心理健康教育为基点，关注弱势群体的教育。建立完善的心理健康教育组织，发挥全员参与育人作用，探索德育帮教途径。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和寄宿学生，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

（4）以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。通过“红领巾”走进社区活动，引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。加强家校沟通，做好“家长开放周系列活动”，让家长走进来，参与学校德育，接受社会监督，促进我校教育教学。通过“课外访万家”活动的深入开展，加强家校联系，形成教育合力。

三、主要工作

1、更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观，牢牢树立“人人都是德育工作者”的思想，营造一种以政教人员和班主任为主，全校教师参与的德育工作氛围。

2、狠抓养成教育，精心组织主题教育

（1）积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育。重点组织爱心教育责任心教育与自律教育。

（2）切实开展养成教育。要从常规工作入手，努力抓好“五个一”训

练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。切实将学校提出的八个好习惯融入到学生的行为之中。

今年将一如既往地抓好“三间”管理。继续做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间——秩序井然，中午到校后进行阅读；课间——适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。

本学期，班级值周将加大检查力度，将日常规范教育抓细，抓严，抓实，坚持高标准、严要求、重训练的原则，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月的班级奖励性津贴挂钩，做到一周一公布，一月一结算。

（3）着力加强法纪教育。根据教育局制定的《关于进一步加强全市中小学法制教育的实施意见》的要求，把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。在加强国法教育的同时，认真抓好校纪和班规教育。

3、提高课程意识，构建完善的德育课程体系

（1）大力开展心理健康教育。认真落实，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。开展心理健康教育的交流和研讨，按照武穴市标准搞好学校心理咨询室建设。

（2）积极组织德育实践活动。要充分利用我校爱国主义教育基地和未成年人校外德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的德育活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

（3）充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好国家课程中的德育课程。

4、优化校园文化，努力创造良好的育人环境

（1）营造文化氛围。要结合重大节庆日、重要事件和每月主题活动，精心布置学评选小组，对每期板报及剪报的优胜班级给予表彰，以此作为班主任考核和文明班级评选的一项重要依据。

（2）开展综合阅读活动。鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极开展读书活动，推进廉政文化进校园。

（3）整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营利于学生成长的安全、健康环境。

5、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

（1）加强班主任队伍建设。要配好配强班主任队伍，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。优化班级管理量化方法，激励班主任发挥工作积极性，加强班级管理。

（2）加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

（3）加强“三位一体”合力建设，抓好“课外访万家”活动，做到目标明确、计划落实、规范严格、内容针对性强、实用性强、家访率达100%，并认真做好资料搜集，积累工作，以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校德育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三

位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、街道、社区常联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

四、每周工作安排

第1周：开学典礼及开学第一课教育活动

第2周：布置教室、美化环境、黑板报评比活动

第3周：“行为养成教育月”活动

第4周： “你丢我捡”雏鹰少年志愿者活动

第5周：“雷锋精神进校园”活动

第6周：班级值周干部培训活动

第7周：“课外访万家”活动阶段性总结

第8周：扫墓及革命传统教育活动

第9周：春游活动

第10周：拍摄央视少儿频道节目及《现代少年报》小记者培训活动 第11周：广播操比赛，眼保操培训活动

第12周：班主任工作经验交流会

第13周：学习《弟子规》践行文明礼仪教育活动

第14周：“优秀管理示范班”活动

第15周：自护自救消防演练及安全教育活动

第16周：参加市教育局征文演讲比赛

第17周：评选星级学生优秀少年志愿者

第18周：庆“六一”活动

第19周：“德育叙事”评比活动

第20周：家长开放周或家长学校培训会

第21周：期末评比活动

第22周：期末表彰、布置假期德育作业、散学典礼

第四篇：仪征市实验小学德育工作计划

仪征市实验小学德育工作计划

（2009～2010学第二学期）

2010年春季学校德育工作将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

一、指导思想

以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，使学生学会做人，学会学习，为培养21世纪个性完满、人格健全的优秀人才打下扎实的基础。

二、主要任务和目标：

（一）加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

（二）开展规范教育活动，养成良好的行为习惯。

从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。学校将继续强化学生的常规管理，组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，编印《规范》儿歌；确定每月一重点的规范教育内容进行强化训练；加强红领巾文明监督岗的建设和检查力度，每周公布各班卫生、守纪、两操、路队等四项常规的打分情况。

（三）开展主题教育，提升学生的道德素养。

春节前后开展“向祖**亲大拜年”活动，对学生进行爱国主义教育；开展“三八节，我为妈妈洗洗脚”活动，对学生进行孝德教育；举办第二届红领巾跳

蚤市场，用义卖所得物资支援四川绵竹大西街小学，对学生进行友爱互助教育；开展“我眼中的世博会”征文活动，激发学生民族自信心和自豪感。

（四）加强德育阵地建设，提高阵地的教育功能。

首先，充分利用“红领巾广播台”、“学校网站橱窗”、“班级板报”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围；其次，发挥课堂教育的主渠道作用，积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学；第三，进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话以及“争当光荣升旗手”活动，定期邀请校外法制辅导员对学生进行法制教育；第四，组织参观德育基地、劳动实践基地，开展社会实践，让学生在社会活动中体验、感知，受到深刻的道德教育。

（五）加强班集体建设，培养自主管理的意识。

班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。班主任要充分利用晨会课、班队课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为实小增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。

（六）加强校园文化建设，营造和谐的育人氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1．精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2．在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3．搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4．充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。

月活动安排：

二月常规教育活动

孝德教育

三月文面礼貌活动宣传月

三八节主题活动

四月清明节祭扫活动

校运动会

五月母亲节感恩教育系列活动

“我眼中的世博会”征文活动

六月庆六一少儿艺术节活动

文明班级评比活动

七月期末工作总结

办公室

第五篇：实验小学德育工作计划2

实验小学德育工作计划

（2010）

为了真正抓好学生的思想道德建设，使德育工作科学化、经常化、制度化、规范化，使学生从小形成良好的品质，具有热爱祖国，热爱人民、热爱社会主义的思想感情，形成良好的文明行为习惯，为孩子一生发展奠定坚实的基础，特制定实验小学德育工作计划。

一、工作目标：

以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长、主动发展、充分发展奠定坚实的思想道德基础，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗。

二、工作思路：

1、注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人；

2、坚持“三结合”：即学校教育、家庭教育、社会教育三结合；

3、强化“三自我”：即自我服务、自我管理、自我教育；

4、落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透。

三、主要措施：

（一）、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德师风建设。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖

惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。继续开展“文明办公室”的评比活动，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。

3、重视辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。大队部要加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

4、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

（二）、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。加强小学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》和《规范》，并要求学生熟记条款。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。继续推行校领导轮流值勤、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制安全教育。要把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、抓好每个月的主题教育。要针对每月的实际情况，确定每个月的教育主题。各班、队要根据每月主题确定每个月的班队会要点，并要求各班队将这些要求认真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（三）、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队活动。大队部本学期要开展好“手拉手、献爱心”活动和共建共育活动。为偏远乡村小学捐书送教送温暖活动，创绿色、法制校园教育活动。让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用教师节、重阳节、中秋节、“12.9”等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好“五小”活动。即实现小目标、改掉小缺点、帮助小同学、学会小本领、争做小主人。大队部要认真策划，精心组织，各班队要讲求实效，重视过程，力求让学生获得体验，受到教育。

（四）、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内

容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角、小红花栏等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。本学期，将推出有质量的班队会，组织班主任、辅导员观摩学习。

（五）、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创建符合新课程的班级管理制度。各班必须改革班级管理制度，建立适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下，班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等

2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、建立健全班级量化考核办法 实行文明班级评选制度，提高

班主任和学生的积极性。

六、联系社会家庭，发挥整合优势。

1、继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育

2、强基地建设，充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。

3、发挥校外辅导员、法制副校长、德育基地和社区的作用，密切联系，共商教育对策。

平顺县实验小学

2010年1月5日