五年级组工作总结

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第一篇:五年级组工作总结

五年级组工作总结

2011---2012学年度第二学期在忙忙碌碌中很快将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。一学期来在学校领导的关心和指导下,本组语、数教师团结协作,一起认真学习,勤奋工作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想观念,积极探索教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,因材施教,因人施教,收到很好的效果。为了使我们今后更好地做好本职工作,现将一学期来工作情况总结如下:

一、政治思想方面:

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标,以“德育教育活动”为主要载体,结合五年级学生的实际情况,继续培养孩子良好行为习惯和学习习惯;继续培养学生关爱他人,保护环境的优秀品质,不断提高了孩子们的思想道德素质和综合能力。

二、教学、教研工作方面:

1.加强理论学习,努力提高自身素养,更新自己的教育教学理念。我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,积极参加数学和语文学科的教研活动,进行切实有效的学习讨论活动。各位教师把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。进行相关的理论学习和研究,在学习、总结经验、反思的基础上,认真撰写了教学案例、教学反思、教学经验总结和论文,积极向各级各

类杂志投稿,提高了自己的理论水平。

2.加强组内教学交流,认真开展教研活动。组内成员本学期注重备课体现学生的主体性和教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受,充分利用课余时间,相互交流每节课教学过程中的得与失,解决共同的困惑;根据学校的工作安排,积极参与校内外的各种教研活动,本组教师共听课200多节次。组内协助闫承霞、吉卓玛草两位老师完成新课程研讨课,积极承担并完成了本年级组数学评优课活动,积极参加数学评优课的听课和评课活动,并按要求积极参加语文组和数学组的集体教研活动,在学习过程中真正提升了自己的教学能力,提高了教研能力。

3.做好培优补差的工作,提高教学质量。组内每位老师都认真备课、上课,认真辅导学生的学习,认真批阅作业,并充分利用教学媒体,创设各种生动有趣的情境,调动学生已有的生活经验,努力让学生愉快地学习,在培养好学生良好学习习惯的同时想方设法地提升学生的学习兴趣,使课堂效率达到最高,取得了可惜的成绩。在大面积提高教学质量的同时,我们努力抓好了培优补差工作,坚持不放弃一个后进生,在学习、生活等各方面给以关心和帮助,使他们在学习等各方面都有所进步。

4.教师课堂教学观念大大转变。在新的课程标准的指导下,我们在课堂教学中注重体现学生的主体地位,重视学生能力的培养,强化学生良好学习习惯,尤其是把写字习惯、听课习惯、动手操作能力和自学能力的培养放在重中之重,注重课堂的实效性,使学生在40

分钟的课堂里取得更多的收获。在学生作业设置上,除了保留原来就有的作业,本学期我们积极鼓励学生进行课外阅读和校本课程的学习,并要求学生每天记日记,以提高说话能力和阅读理解能力,让学生开拓视野。激发学生学习数学的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。

5.学生的语文和数学综合素养有所提高。一个学期的时间,学生的收获也挺大的。他们在知识技能上都得到了提高。本年级组学生参加了学校组织安排的民族团结教育周、数学、作文等竞赛等活动,提高了学生的综合素质,取得了良好的成绩。

总之,各位老师在本学期教育教学工作中,兢兢业业,锐意进取,不断探索和改革教学方法,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。根据学校的工作计划和自己的教学计划圆满完成了各项工作任务,取得了良好的成绩。

三、今后工作打算:

1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,培养学生的良好学习习惯。

3.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,提高他们的综合水平。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,力求取得良好成效。

五年级组

2012.07.15

第二篇:五年级组工作总结

4-5年级组期末工作总结

弹指间,一期的教育教学工作已接近尾声。本期4-5年级组围绕“一流标准,一流行动”这个中心,以 “班级创新行动方案的继续实施”、“ “讲常规,习礼仪,争做文明好少年”为抓手来推进年级组工作。现将本期工作简单总结如下:

一、围绕期初的目标开展工作。

本期一开学便对学生进行了假期生活精彩回放,明确提出本期德育目标:“讲常规,习礼仪,争做文明好少年”进行常规训练。而对教师则进行了假期备课情况的检查,召开首次年级组工作会,明确提出年级组目标,宣布考核制度。而后的活动便依据行事历进行。

二、抓实常规。

按学校规定每月均进行了常规考核,并力求做到公开、公平、公正。

1、教学五认真检查。本期共进行了2次检查。期初一次主查了教案,期末则进行了全面检查,每次检查完后,我都在年级组会上及时公布了检查情况,对做得不够理想的个别老师进行了交流。整个年级组在备课、批改作业、听课这三块上面完成的相对较好。而培优补差工作,在一开学我便有意识地将五年级纳入毕业班的范畴,将其培优工作以选修课的形式固定下来。并对其学生的选择、教材内容的选择进行了跟踪。而四年级则要求老师自行安排时间完成培优补差。检查发现,老师们有培补意识,但培补内容缺乏系统性,培补内容主要停留在作业的订正、改错上。

2、本期依然坚持了对上课的巡查,也能就看到的问题、听到的问题与老师进行交流。如就换课情况分别与教单班的老师进行了交流。就课堂规范,杜文静、岳可欣有明显进步。

3、为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线,对学生进行了课堂,礼仪,卫生,纪律,就寝,就餐,安全,诚信等教育,内容涉及到学生学习生活的各个方面,具体到每一个细节。结合学校检查,督促监督岗到位,将学生的常规教育落到实处,并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来,做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。

三、利用 “班级创新行动方案的实施”、“常规我知道,礼仪伴我行”的继续深化开展撬动班级工作,促进年级组建设。

1、每月就“班级创新行动方案的实施”、“讲常规,习礼仪,争做文明好少年””活动中涌现出的优秀的人和事在年级组会上大事表彰。如何波、唐学秀老师的班级管理有明显进步。为了让四年级的中队活动展示效果好,在一开学便将任务提前布置了下去,并帮助收集资料,积极提供修改意见。更是借助校庆,协助更换了班级环创,以此激发老师们的集体荣誉感和团队意识。

2、借力“一流标准,一流行动”检查,促班主任工作的推进。本年级组共有7个班级,其中5.3班、4.4班虽属于后来分出来新组合的班级,由于班主任意识到位,跟班紧,7个班级均整体呈现出班风正、学风浓的趋势。并督促班主任重视检查,完善班级工作,争创优秀班集体。

四、大兴读书之风,提升师生人文素养。坚持每天晚自习第一节的师生读书活动的开展,主动向师生推荐书目,并利用《弟子规》、《论语》过关考级督促学生读书,提升师生人文素养。

五、重视家校联系。为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则,全体老师高度重视、群策群力,成立了班级家长委员会,部分班级开展了学习型家庭的动员和评选工作,让家校沟通无处不在,时刻保持与家长沟通的主动性,而本期的两次家长会,老师们更是高度重视,使学校教育与家庭教育时刻保持一致,促进了学生的健康成长。、六、积极配合部上工作。

1、积极参与校庆工作,年级组在校庆活动期间表现良好。2主动安排、衔接、协调、检查选修课工作。

2、认真组织期中、期末两次大考。

3、支持招生工作,少先队大队部的工作„„

七、重视值周、安全工作。

1、值周工作安排到位,检查较为落实。

2、安全意识较强,如内假的安排,主动跟守。年级组无安全事故发生。不足:

1、2、积极主动推进工作力度不够。

期初目标的落实不够。如后期因时间的紧张未能进行年级组的作文竞赛,任务未能完成。

3、开展的活动还不够丰富,创新意识比较淡薄

4、中队的特色还不够突出,需要继续加强个性中队、特色中队建设。

努力的方向:

1、加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。

2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。

3、在管理能力上,要加强学习和更新。

4、要多向其他级组学习,多动脑筋,多创新。

5、教师素质还要继续提高,提高的途径还需思考。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力,得以改进和完善。

2012-1-3

第三篇:五年级组工作总结

奇台第五小学五年级组工作总结

本学期,我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各项任务,现总结如下:

一、对学生的常规管理紧抓不懈。

学生的常规管理,是管理学生的主要内容。抓学生常规管理,是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规,可以分为两方面:学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等,生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要,好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理,一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放,也取得了可喜的成绩,如:学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和课间的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。按照学校的领导,我们将早读和课间认真落实到个人,使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动,充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。

2、注重班级卫生的过程管理。

班级和区域卫生的过程管理,一直是学校和班主任很头疼的事。本学期,我们采取了以下措施:(1)、班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查;(2)、每天安排相应的值日生,利用午休的时间对班级和区域卫生进行过程管理;(3)、教育本班学生养成讲卫生的好习惯,教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物;(4)、各班结合学校的卫生检查情况,进行反馈,及时整改。经过一个学期的操作,我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。

3、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重,因为学生的生命健康是无价的。为此,我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实:(1)、班主任利用周一的晨会对学生进行安全教育;(2)、要求学生下课时间不能窜楼层;(3)、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题;(4)、教育学生不要触摸班级用电的插孔;(5)、教育学生在室外活动时,要注意安全,不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致的工作,本学期以来,我们五年级组未发生一起学生伤害事件。

二、积极配合学校开展教育教学活动。

本学期以来,学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质,开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备,热情投入,经过努力取得了许多优秀的成绩。1、9月底,我校举行了“清洁家园”活动。我们五年级各班都积极准备,早早地进行思想教育,让他们重视起来。让学生亲自参加工业园的卫生打扫,让他们体会到治“脏乱差”人人有责。让他们影响身边的大人也参与到我们的活动中来,收到了良好的社会影响。2、10月份,学校庆祝建队节进行了歌咏比赛“红领巾相约中国梦 歌唱少先队员的节日”活动中,各班班主任老师及早着手,组织学生准备参赛。对学生进行唱歌进行指导,在本次比赛中五一班取得了第一名,五三班荣获二等奖,五二班、五四班获得三等奖。3、11月份,开展教学开放日活动,我组老师都能积极准备好自己的课,以饱满的精神和良好的形象上好每一节课。得到了家长的高度评价。4、12月份,五年级为纪念12.9活动,开展了“扬我中国情 立我中国梦”演讲比赛,对学生进行了爱国主义教育。

三、加强班集体建设,树立良好的班风。

开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义,本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动,我们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力,我们五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

1、设岗育人,培养学生的管理意识。

本学期,我们五年级组在学校领导的指导下,在班级学生中间深入开展“岗位竞争”活动。经过我们四位班主任的创造性工作,使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会,做到了“人人有机会,事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己,为整个班级的建设贡献了一份力量,无形中形成了一种团结协作的优良班风。

2、加强班级文化建设,营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。五年级是新教学楼,我们组的四位班主任在教室的布置上精心构思,独具匠心,巧妙设计。既有统一,又有创新。制定了班级目标、班训和班级特色。

四、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘,努力完成教育教学任务的同时,我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长,没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期,我们积极参加各级各类培训,努力提升自己的教育教学理论水平。亢春萍老师代表奇台县数学学科参加了昌吉州青年杯讲课赛,荣获三等奖。

五、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩,但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:

1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。

2、组员之间要进一步坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。

3、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。

第四篇:五年级组工作总结

五年级组工作总结

开学时忙碌的身影似乎还在眼前,时间的脚步已静静地走过了半个学期,回首中回味,每个瞬间都值得铭记。本学期组内每一位老师勤勤恳恳、兢兢业业,现将本学期五年级组工作总结如下:

一、勤勉治学,踏实工作

我们组内教师的11位教师,她们积累了相当丰富的工作经验,教育教学工作责任感强,并敢于担当。杜海燕、郭红梅两位老师是学校的老教师,对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用,雷春翆老师,经验丰富,勇于担当一些组中事务,可以说我们组内教育教学力量较强,得益于每位教师也都是工作积极性高,学习接受能力强,工作能开拓创新,为我们学校做出很大贡献。

二、团结协作,亲如一家

组内教师坦诚相见,将心比心,彼此互相帮助,得到互相鼓励。遇到重大的任务,大家一起出谋划策,圆满地完成。每当有人要外出听课或学习,组内教师主动代课,毫无怨言;哪位老师身体不适,组内老师都会问寒问暖,使生病教师深感集体的温暖,并能毫无怨言地承担起代课任务。尤其是本学期,本年级一位代课老师突然请了一个长期病假,原来的教学安排突然被打破,组内老师每人都积极承担起代课任务,生活在这个集体里的每位教师,都会感到一份温馨和安宁。因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累,但大家都忙而不乱。工作在一个如此温暖的大家庭中,我们每一个人都感到非常的快乐。

三、科学教学,初见成效。

学期初,对学生的学习状况进行了分析,确定了“以教学为主线,以教研促教学”的教学方法。全组所有教师积极献计献策,先后开展了“首席备课、公开课”等活动,教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学,大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分,教师人人都读书,学生人人也读书,积极创建学习型年级组,先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动,在我们组无论是教师还是学生,读书已经成为一种习惯。

积极创建自主高效的教学,引导学生自主学习,把时间还给学生,使教师从很多繁重的无效工作中解放出来,学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法,机械重复的作业已经很少,取而代之的是开放性的实践性很强的作业,既重过程也重结果,取得了一定的效果。

通过开家长会,家校联系是家校集中沟通的主要方式,为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则,全体老师高度重视、群策群力,让家校沟通无处不在,时刻保持与家长沟通的主动性,使学校教育与家庭教育时刻保持一致,促进了学生的健康成长。

四、常规工作、常抓不懈。

为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线,对学生进行了课堂,礼仪,卫生,纪律,节约,安全,诚信,法制等教育,内容涉及到学生学习生活的各个方面,具体到每一个细节。结合学校大队部检查,将学生的常规教育落到实处。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置,充分利用班队会进行安全教育。

五、存在不足以及改进措施:

1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性和自觉性。

2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理能力上,要加强学习和创新。

3、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。

4、常规工作重在坚持,学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。

5、开展的活动还不够丰富,创新意识比较淡薄。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。五年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。

总之,本学期来,五年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识,在老师们的努力工作与无私奉献下,年级组管理正常,教学井然有序。

2014/6/30

第五篇:五年级组工作总结

五年级组工作总结

商丘市行知学校 郝晶晶

一、齐心协力,克服困难,构建和谐年级组

在全组教师的共同努力下,克服了重重困难,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献,积极为年级组工作献计献策。老教师能以身作则,做好青年教师的带头人:年轻教师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。胡老师是一位退休返聘老师,虽然年龄大,但干劲十足,对待工作认真负责,成为了年轻教师的榜样。孙成丽老师是一个做事一丝不苟的人,对待所有的工作,都秉着一颗认真的心,她不仅把课讲得生动有趣,还把自己的班级管理得井井有条,并且也很乐于帮其他班级处理学生事务。陈大圣老师在举办学生活动方面有独特专长,在接班之后能很快得让学生在能力方面得到很大的提高。乔越老师的儿子在上高中,住的地方离学校很远,但她并没有因此而耽误学校一切事务,不管严寒酷暑,她每天都早早来到学校,辅导学生早读。李欣老师虽是一位年轻教师,但不甘落后、积极上进,克服家中孩子小等重重困难,担任两个班的数学课,努力提高学生的数学成绩。刘思广老师踏实稳健,对待教学工作认认真真,乐于助人,每期板报设计他都乐于帮忙写标题,深受学生的欢迎。本年级组老中青结合,每日里不仅顾全大局,听从各级领导安排,还把各项工作进行的有声有色。遇到重大的任务,大家一起出谋划策,圆满地完成。每当有人要外出听课或学习,组内教师主动代课,毫无怨言;哪位老师身体不适,组内老师都会问寒问暖,使生病教师深感集体的温暖。生活在这个集体里的每位教师,都会感到一份温馨和安宁。因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累,但大家都忙而不乱。工作在一个如此温暖的大家庭中,我们怎能不感到快乐呢?

二、重视德育工作。抓年级班风建设,德育为百育之首。

本学期我们五年级组重视德育工作,配合学校大力做好学生的行为习惯、文明礼仪的养成教育、各类安全教育;积极开展课内外体育活动,提高学生素质;利用班会、专题教育、板报等形式逐步形成各个班的文明、和谐、向上的氛围,树立良好的班风。每个班都有那么几个学习习惯差,作业拖拉,学习效率低的孩子,我们组的老师们不管是不是班主任都会主动联系家长,与家长谈心,争取取得家长的配合,目的是要教育好每一位孩子。我们年级组的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。这对于我们五年级组的学生来说,是最大的进步。

三、对学生的常规管理紧抓不懈。

学生的常规管理,是管理学生的主要内容。抓学生常规管理,是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规,可以分为两方面:学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等,生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要,好习惯将使他们受益终生。

对于学生的常规管理,一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放,也取得了可喜的成绩,如:学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和课间的管理。早读和课间是一日常规中重要的一部分。经过班主任和任课教师的协商,我们将早读和课间认真落实到个人,使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动,充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。

注重班级卫生的过程管理。班级和区域卫生的过程管理,一直是学校和班主任很头疼的事。班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查;每天安排相应的值日生,教育本班学生养成讲卫生的好习惯。

四、本学期取得的成绩:

1、青年教师基本功大赛中,我们组李欣老师、郝晶晶老师获得一等奖。

2、学校教职工朗读比赛中,乔越老师获得一等奖。

3、经典诵读比赛中,我们年级三个班均取得优异成绩,其中由陈大圣老师带领的五年三班取得全校第一的佳绩。

4、配合学校组织秋季运动会、语文百词竞赛、英语百词竞赛、作文比赛、经典诵读默写、应用题比赛、计算能力比赛等工作,并取得良好效果。

五、今后努力方向 回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩,但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:

1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。

2、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。

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