倾注满腔爱奉献事业心[5篇范文]

第一篇：倾注满腔爱奉献事业心

倾注满腔爱奉献事业心

兴隆庄镇中心小学刘莹

我是兴隆庄镇中心小学的一名数学教师。1992年我从师范毕业走上三尺讲台，19年的工作经历，使我真正体会了教学生涯的艰辛。正是在吃苦受累的同时，我也品尝了辛勤劳作的甘美，真正领悟了“老师”这个极其普通的称呼含有的沉甸甸的分量，使我更深地体会到了苦中有甜，累中有乐。

一、爱洒教苑，雨润桃李

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会变成宝，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可、学生的爱戴。刘浩是我曾教过一个的男孩，他上课不听讲，不是摆弄东西，就是东看西瞧，拽这个拉那个，贪玩成性，作业不交，下课结伙打架，在同学和教师眼中是个公认的“难缠户”，学生几乎天天告他的状，学习成绩很差。通过几次家访，我了解到他的父母忙于做煤碳生意，没时间管教，他的个性强、不服说。了解到这些情况后，我左思右想，决定不能任其发展，要关注这个孩子，要改变这个孩子！于是我对他倾注了格外的关心，课堂上多提问、多留意盯紧他，不给他捣乱的机会，细心发现他身上哪怕是稍纵即逝的闪光点，也要大张旗鼓地表扬，让他重拾自尊与自信；经常找他交流谈心，学习上更是不放松，放学后常常把他留下来给他补课，时间晚了就在我那里吃饭，我再骑车送他回家，渐渐地他对学习感兴趣了，作业自觉按时完成了，成绩进步很快，毕业考试时，他的数学考了99分。有了这样的基础，后来，他考上了初中、高中、大学，每到假期都要来看望我，向我谈谈他在学校的学习与生活情况。他的父母每次见到我，都忘不了对我唠叨：“刘老师要不是你当年那么关心孩子，辅导孩子，帮他打好基础，他很可能就毁了，我们到什么时候也忘不了您！”多少年过去了，他们的感激之情仍然溢于言表。作为教师，还有什么比这更值得欣慰和自豪呢？我珍惜这种与学生的缘分，珍惜这种与任何职业都不同的幸福，我爱我的学生！

没有爱就没有教育，爱是一种信任，爱是一种付出。记得97年冬天的一个中午，我正准备吃饭，一个学生匆匆跑到我住的学校宿舍，说我班的颜辉在玩耍时不小心耳朵碰到了走廊的墙棱上，鲜血直流，听到后，我立刻放下勺子，门也没来得及关，快步跑到楼上，颜辉早已吓得大哭，我一边安慰他，问清原因，一边掏出手绢，先包住伤口，让他用手摁住，我弯腰把他背到楼下，又跑到宿舍，拿了钱，推上自行车，带他到附近诊所，同时，让学生赶紧去喊他的家长。来到诊所，医生一看，裂口太大，需要缝合，诊所医疗条件有限，根本不敢收治，让我们抓紧去兖州第一人民医院救治。从学校到医院，来回近二十里的路程，寒风迎面扑来，我又冷又饿，已经没有多少力气，可是早一分钟到医院，学生就少受一分痛苦，想到这里，我又奋力蹬车赶路。在人民医院的急诊室里，我交上医药费，一边用两手紧紧地抱住颜辉的头部，不让他动弹，一边安慰他不要害怕，渐渐地他不再哭了，等他爸爸赶来时，医生已缝合完毕，静待观察，一看孩子没有什么大碍，他的爸爸很是感激。折腾这么一通，我已是满头大汗，眼看下午上课的时间快到了，我又匆匆骑车赶到学校，直接走进了教室，等下了课，回到家，面条早已成了浆糊。虽然我又累又饿，但为我的学生付出，能为我的学生做点什么，我感到无比的幸福。

二、倾注心智，让教学收获成功

从我踏上讲台那一天起，我就立志要做一名称职的老师，可是我更明白要胜任自己的工作，并不是一朝一夕就能做到的。为此，我一边教一边学，先后通过自学考试、函授学习，取得了大专学历和大学本科学历。“登高才能望远，居高才能临下”。为了不断地充实完善自己，提高自己的业务水平，我广泛阅读了《爱的教育》《给教师的一百条建议》《山东教育》《济宁教育》等教学论著、杂志，一有空闲，我就是阅读，希望通过多阅读，多思考，能让自己变得厚重些，成为新时代创新型的教师。

十九年来，我经历了几次任教学科的改变，但无法教什么，我都努力做到，心中有学生，教学有方法。06年9月，我担任一年级的数学课、品生课兼班主任工作，在此之前，我一直任教毕业班，从未教过低年级，一年级的孩子年龄小，活泼好动，自我控制能力和注意力等都很差，任你板起脸来，喊破嗓子，只是安静一会儿，接着又乱哄哄了，你若拍案而起，他们就坐在那里一言不发，满脸的恐惧和紧张，一个星期下来，我的嗓子就沙哑了。面对顽皮的孩子，我几乎一愁莫展，真要灰心丧气，但埋藏在我骨子里的那股韧劲儿，那种不服输的精神激励着我：不能这样算了，你一定能胜任！于是，我向有经验经常带一年级的老师请教，细心观察他们的课堂组织与管理，同时，我也对自己进行深刻反省，教学确实是门艺术，必须让学生喜欢自己，认可自己，学生才喜欢听你课。我只是把严当成了爱，把喋喋不休的训斥当成了法宝，也许“严”是一种“爱”，但严而有度，严而有方，才是真正的爱，我所信奉的“严师出高徒”却使我的学生感到恐惧、紧张，不信其师，怎能信其道？于是，课堂上我不再吝惜我的微笑，堂堂课上都有表扬，每次作业都有奖赏，课下和孩子们一起做游戏；通过讲故事、寓言、童话、儿歌、动画片，创设生动有趣的生活情境，让学生感到数学好玩儿，让学生在玩儿中学习数学。有了爱心的倾注，渐渐地，我的学生变了，变得爱听我的课了，爱围绕着我转了。一份耕耘一份收获，我所带的班级，在全镇统考中，成绩总是名列前茅，我本人也被评为“兖州市优秀教师”、“教学能手”、“优质课执教者”。

三、健康诚可贵，事业价更高

近几年，我又担任了中心小学教导处的工作，既要搞好数学教学又要抓好管理。教导处工作是一项经常性持久性的工作，需要很大的耐心和细心，开学初的排课表、发课本、教参、作业本，平时的调课、代课安排，会议通知的及时传达，业务活动与检查，刻印、收集、整理材料，跑上跑下，走东窜西，一天下来，双腿像灌了铅似的沉重，虽然人劳累了一点，但只要能保证学校的教学工作正常开展，就心满意足了。我常常这样鞭策自己：一个人一旦“安于其业”，就要“乐于其业”。

成绩的背后是健康的牺牲，多年来，超负荷的工作，使我的身体

渐渐的垮了下来，肩周炎、咽炎成了我的“养身病”。05年体检时我就被查出患有腺肌瘤，长期的疼痛让我苦不堪言，而且病情越来越严重，每次发作时，全身发冷，手脚冰凉，脸色蜡黄，坐立不安，腹痛难忍，真有生不如死的感觉。可我从未因此耽误学生一节课，冬天的时侯，就把热水袋绑在腰上去上课，每次都是咬牙坚持下来。即使这样，回到家还要硬撑着做饭、做家务，孩子的吃喝拉撒全包。婆婆年迈，不能帮忙照顾，丈夫在一中任教，多年代高三班主任，一点儿忙也帮不上。去医院检查、拿药，都是凑星期天，不论去哪个医院检查，医生都让我早做手术，否则病情越拖越重，手术风险越大，还有癌变的可能。可是我总是我放心不下我的学生，怕耽误学生的功课，所以一直拖延到今年暑假的八月初，已不能再拖了，才在济宁附院进行了手术，医生一再叮嘱我，一定要多休息，三个月内不要太劳累，可是考虑到学校的师资紧张，手术后还不到一个月我就上班了，没有向学校请过一天假。在校我是好人，回到家我是个病人，尽管如此，我仍热爱我的事业，我无怨无悔！

我的家乡在金乡一个偏远的农村，距离兖州有一百多里路，父亲是个老病号，母亲更是疾病缠身，按理说，应该常回家看看。可是有时候，周六、周末还要加班，整理一些急用的材料、报表；还要在家提前备出下周的课来。所以很多时候确实抽不开身，母亲患脑梗塞住院，青光眼动手术，我都是事后才知道的。每次打电话父亲都瞒着我，总是说家里一切都好，教好你的学，就是尽了孝心。面对父母，愧疚之情，总是无言以对，真正体会了忠孝不能两全的深刻含义。

19年的努力，19年的付出，我得到了领导的关心，同事们的信任，虽然取得了一些成绩，得到了学校上下一致的肯定，但荣誉和鲜花只意味着过去，我会把它作为鞭策和激励自己继续前进的动力，笑对困难，笑对挑战，笑对未来，向着更高目标追求和奋斗！

最后，再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！

第二篇：爱·倾注演讲稿

1、尊敬的各位领导、各位老师、各位评委，大家下午好。我是弄星小学五年级（1）班的班主任，王磊。今天，我很高兴，因为我能站在这里，与大家一起分享我的教学心得，我的主题是《爱·倾注》。2、2007年9月，我被分配到龙江乡弄福小学。从此，我开始了我的教师生涯。时光匆匆，一转眼，我的学生已经陪我度过了五个寒暑。下面，请允许我用朴实的语言，来开始今天的演说。

3、这些年，每一次遇到朋友，朋友总问我：你的学生怕你吗？于是，我开始思索，是否一定要让学生害怕，才是一个合格的老师呢？其实，我很希望朋友这样问：你的学生喜欢你吗？如果他们这样问，我一定会骄傲的说，喜欢。

4、我爱每一个学生，我认为，一个优秀的班主任，不应该是用愤怒来管理班级，用恐吓来约束学生。而是用爱。将爱倾注，倾注到每一个学生身上，让他们感觉温暖，感到幸福。因为老师的爱不同于其它的爱。因为，它可以爱的深沉，如亲情般无私；它可以爱的真挚，如爱情般执着，它更可以爱的轻松，如友情般透明。这就是老师的爱。

5、每一学年开始，我都会为班级设计好班风，班风是一个班的灵魂，更是这个班级成长的指引。每一个年级都是不同年龄的学生，但有一点是相同，他们都是孩子——天真无邪，活泼可爱。而每一个年龄段的孩子，他们的内心世界都是不同的。就拿过去的一年来说，我为他们设计的班风是这样——在学习中寻找快乐，在快乐中健康成长。而今年，我为他们设计的班风是——快乐勤奋，朴实做人；诚实守信，健康成长。„„不需要说孩子，就拿我们来说，我们有谁会愿意去做一件痛苦的事？去做一件自己不喜欢的事情呢？所以，与其让孩子学会学习，不如让孩子爱上学习。而勤奋是学习过程中必不可少的，学有成必先勤，有所为须奋进。然而，随着社会的进步，生活水平的不断提高。朴实，似乎离我们越来越远。然而朴实是一种美德，我们应该让孩子纯洁的心里从小知道这种美德，并且拥有它。说到诚实与守信，我是这样思考的：诚实代表着一个人道德的高低，若不能诚实做人，诚实待人，即便你学有所成，能有所为，又有什么用？而守信则是对人的一种尊重，更是一种信任。而最后，也是最基本，健康。它是生命之本，生活、学习都离不开它，成长更需要它。

6、所谓无规矩不成方圆，除了班风，班规也不能少，它可以约束学生的部分行为，同时他也告诉学生怎样成为一名优秀的小学生。这就是我为他们创建的学习环境。当然，说到这里，也许很多人会说：咿，你就别吹了，这些都是形式，谁不会啊。其实，我也知道，说得容易，想要真正做到可不容易，毕竟他们都是孩子。我是这样做的„„

7、作为班主任，我常常在想„„学生对老师的惧怕或许是与生俱来，我总是主动与学生亲近。比如说微笑，比如讲笑话„„一个班总有优生与后进生并存，但我深信，每一个学生都有他“出色”之处。自信„„

8、孩子是花骨朵，是祖国未来的花朵。我常常跟学生谈到一个词：梦想。（下一页）

9、我经常问学生，你长大了想做什么？„„然而梦想可以很大，也可以很小。

10、（回上一页）在学生面前，无论班会，无论上课，我总喜欢说四个字：一如既往（下两页）来到弄星已经快两年了，在刚刚过去的一年里，经过与学生的共同努力，在去年年末考试中，他们取得了优异的成绩，我相信这是他们通过努力换来的。然而，我的焦虑却油然而生，我害怕„„于是我给他们写了一封信„„

11、其实学生的一天很简单，归纳起来，就是四个字，学习、生活。我知道老师很幸苦，有时要滔滔不绝的重复同一个问题，有时又要像保姆一样关心学生。既然如此，为什么不让他们学会自己去努力？去奋斗呢？开始他们不会，因为没有习惯，开始，他们也不优秀，因为没有品行。（下一页）所以，我得教会他们。

12、于是，我让他们先学会五个习惯和五种品行„„

13、无论是老师还是学生，其实，我们都是一样。会做对，会犯错。会做好事，会做坏事。所有，我们必须以身作则，成为榜样。如，卫生„„

14、我相信每一个人都喜欢鸟语花香的世界，欢声笑语的生活。课堂需要活跃的气氛，活跃的气氛则需要师生的互动„„每天上课，学生会疲倦，会倦怠。会有时候，一个笑话可以让学生忘了劳累，有时候，一个小故事，可以让学生感到轻松„„

15、我希望学生喜欢我，因为我爱他们。爱他们每一个人„„

16、与家长的沟通是对孩子的负责。

17、请允许我以一首词作为今天的收尾„„我始终相信，任何一名教师，都诠释着一种感动，这种感动叫做奉献。

18、有人把教师比作蜡烛，有人把教师比作园丁。我知道，教师是清贫的，他没有华丽的舞台；教师是无私的，他没有多余的苛求；教师是辛苦的，他没有懒床的享受。但我相信，教师是幸福的，因为汗水，因为泪水，因为感动常伴。让我们将爱倾注，倾注到每一个学生的身上，让他们懂情，让他们知恩，让他们健康的成长。祝各位身体健康，幸福一生！谢谢各位。

第三篇：诚挚奉献倾注爱心

诚挚奉献倾注爱心

江泽民总书记在《关于教育总是的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为'人类灵魂的工程师'，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”三年的教学实践，使我深深地认

识到，作为一名教育战线上的新兵，在素质教育的新形势下，应该有新的拓展和进取。其最重要的一条必须长期坚持和发扬的，那就是热爱教育事业和热爱教育工作的对象，具体地说就是要对每一个学生倾注爱心。没有火热而真挚的爱心，就没有资格当人民教师。

诚然，当了三年的“孩子王”，酸甜苦辣样样都品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非在作诗，这是我做人民教师的切身体会。不是么，当那些祖国的花朵，在我们的培育不，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？

一、爱心，是希望的火种。

诗人柯岩创作的一段歌词写道：“生活虽然欺骗了我，但我并不甘心落后，当人间重新给我温暖，我就开始新的生活。”

江泽民总书记说过：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。”三年的教学实践告诉我：“差生从多角度讲，是诸多因素造成的。人们往往看到差生的劣面，却往往忽略了差生所受到的不公正和歧视，看不见他们的闪光点，没有寻找回来他们的世界，作为一名肩负培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，让他们希望之火重新点燃。

我班有位学生，因父母离异，没有得到过完整的爱，显得孤僻、缺乏自信。我特别注意挖掘他的闪光点，希望给他带去温暖。我发现他课余时间爱打乒乓球，我鼓励他说：”你真不错！表现给大家看看！“我有意让他担任体育委员。果然，他对自己有了信心，开朗了许多，各方面都有很大的进步。”

六、一“节那天，当他手捧”进步奖“的奖状时，竟靠在我的肩上哭了。

虽然生活中闪光的东西不一定是金子，但我们一定要把它当金子去冶炼和铸造，这样，希望的火种就不会熄灭，火种点燃之后，希望不就在眼前吗？

二、爱心，是理解的桥梁。

我常想，我们搞小学教育的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱得深沉，爱得理智，绝不能象一些孩子的父母，爱则溺爱酿成悲剧，恨则弃之不管不问。我们不能爱一时一事，满足于甜言蜜语，我们要对孩子的一生负责。爱心，要在学生感到迷惘，对学习失支信心的时刻，化作一座桥，成为教师与学生之间的桥。这样，学生才会向我们走来，才能向我们打开心扉，乐于接受我们的爱和教育。江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：”对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。“是的，青少年正处在成长发育阶段，智力发展快，思维活跃，兴趣广泛，处于兴奋有余，抑制不足状态，需要我们正确引导和帮助。

一九九七年我初为人师，班上有一个男同学，贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，迷恋游戏机。为了引导帮助这个学生转变学习态度，我通过找他谈心、家访。得知这孩子乃是家中的”小太阳“，爷爷、奶奶、父母亲都很溺爱他，在家里是”天下老子第一“，不听从长辈的教导，在学校老是惹事生非。看到的听到的一切，我心里很不好爱，我想：问题出在学生身上，可责任是在家长和老师的身上，没有尽到责任。为此，我通过和家长联系，首先给家长上了一课，并赠送他们一本《家长学校》读本，他们感触很深。一阶段来，经家庭、学校一齐抓，以表扬为主，坚持正确教育，及时发现他的闪光点，及时表扬，增强他的自信心，后来他的学习有限了明显进步，我鼓励他再加一把劲，赶上班级的前列。

从这个问题，我深深感受到要做好学生的思想工作，首先必须怀着一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，犹如父母亲就在身边的温暖。没有爱心，是体会不到”理解“的甘甜的。

三、爱心，是无声的力量。

爱心，不能满足于”动之以情，晓之以理“的层次上，情感教育和塑造灵魂的工作要开拓新的领域和境界，使所教学生能适应新世纪，适应世界的竞争，给他们走向新世纪打下坚定的基础。我们要为孩子们的未来负责。

三年来，我一直在探讨师生之间应该建立怎样的关系？大家有同感，班级较差的学生，整天受老师教育，毕业后对老师反而比优生更有感情。有人认为优生和老师建立一种亲密无间的关系，一段时间内产生师生关系融洽，但这种低姿态以抹平师生距离的方式赢得学生”喜欢"的做法，往往使得他再也无法在孩子们心中树立威信，赢得尊重。我认为这是有道理的，当然，这不是说教师的

第四篇：倾注满腔激情,建设幸福通途

倾注满腔激情，建设幸福通途

近年来，岳阳市公路局坚持以科学发展观引领，紧紧围绕建设民本岳阳，大力推进公路建设，科学实施养护管理，着力优化行业服务效能，实现公路事业的又好又快发展。“十一五”以来，先后新建、改建二级及以上公路332.6公里，新建通乡公路534公里，改造危桥162座，实施安保工程263.4公里，完成地质灾害防治工程77.1公里；全市国省干线骨架网进一步完善，路况水平大幅度提升，行业文明创建成果丰硕。在2011进行的全国干线公路养护管理大检查中，我市国道干线公路接受交通部检查组的路况外业检查，国道 G106线、省道S301线、S306线和S308线作为受检路段，以其“畅、安、舒、美”的通行状况，赢得了检查专家组的一致肯定，省交通运输厅、省公路局在检查后特别指出：“岳阳市的国省干线公路不负众望，成为全省的闪光点。”上述成绩，正有力地诠释了该局为何连年被省交通运输厅评为“劳动竞赛先进单位”、被省公路局评为“文明建设先进集体”，也为全市“交通工作先进单位”、“重点项目建设先进集体”、“绩效评估先进集体”和“建设民本岳阳先进单位”等荣誉作了最好的注脚。

群力建路，编织对接城乡的无缝路网

“要致富，先修路”，在巴陵大地上，这不只是一句俗语，而早已潜移默化为岳阳人的实际行动……

领导关怀添动力。公路作为一种最重要的公共基础设施，一直倍受各 1

级党委、政府的高度关注。岳阳公路事业近年来的发展，无不倾注了各级领导的关怀。市委书记易炼红每年都要多次听取公路部门的专题汇报，并作出重要指示。为了京港澳高速岳阳联络线的提质改造，市委副书记、市长黄兰香多次亲自带队到省相关厅、局进行衔接协调。岳阳人的团结求索、真抓实干，得到了省行业主管部门的认可，省交通运输厅原任厅长吴亚中和现任厅长贺仁雨均多次就岳阳公路建设项目进行现场调研，提供尽可能的支持。省公路局对岳阳公路工作更是高看一眼、厚爱一层……于岳阳公路人而言，这是信赖，是嘱托，更是一份沉甸甸的责任。

干群协作涌活力。负重前行，团结进取，这是岳阳公路人的秉性。为了争取更多的公路建设项目，加快推进前期工作，市公路局局长罗黑皮带领工作团队，以把铁鞋踏破、嘴皮磨穿的韧劲与毅力，争取国家和省市领导的重视和相关部门的支持。功夫不负有心人，“十一五”期间，我市国省干线争取到规划外项目96公里，超过原规划35%。为了克服资金运转困难，加快在建工程进度，在公路部门负债运行的情况下，全局干部职工积极自筹资金垫付工程款，原局长刘均平同志更是以个人房产作抵押向银行贷款。为了让各项目聚精会神搞建设，该局组建专门的工作机构，实行变更统一报批，资金统一调度，矛盾统一协调，以扎实的服务推进工程建设。正是他们的这股铆劲、“傻劲”，为岳阳公路赢得了发展先机：“十一五”期间，我市国省干线公路建设任务超额完成，其中设计工期同为两年的S308平江段和湘阴段两个项目均提前半年交工，实现了经济效益和社会效益的双丰收。在全省对各市州干线公路建设实行“以奖代补”的政策后，我市将优先享受政策的实惠，后续建设又将快人一拍。这也印证了该局党

2委书记冯嘉皇经常强调的，“抓队伍就是抓发展”，有了一支“困难面前上得去、压力面前顶得住、关键时刻靠得稳”的队伍，公路事业焉能不兴呢？

社会支持增合力。公路拓改建工作，往往会牵涉到房屋拆迁与土地征收问题，矛盾在所难免，但当“为公路搬家，让发展惠及大家”成为群众共识后，矛盾往往迎刃而解。不少热心的群众，在为公路建设献言献策的同时，还自愿担任公路工程社会监督员，见证每一条精品路、每一座民心桥的诞生。这些支持，被公路人当作一种无声的鞭策，看在眼里，记在心上，把路修得更坚固，把附属工程建得更完善，让群众走得更舒心，成了岳阳公路人的不懈追求。

用心护路，保障交通动脉的畅通无阻

公路“三分在建设，七分在管养”。为了确保交通大动脉的畅通无阻，公路部门在用功修路，更在用心护路。

关键词一：科学——与时俱进的品质。岳阳公路人特别突出科学养护，大力推行“五化”管理：一是模式标准化。形成了养护队伍建设、行业技术与质量、绩效考核等方面的标准化管理模式。二是程序规范化。细化了养护生产的规范化操作程序，强化目标、质量和资金监管，确保了养护工程计划完成率100%，质量合格率100%，优良率在90%以上。三是作业机械化。通过加大设备投入，大力推进日常养护机械化，小修机械化作业率达到100%，县级养护单位综合养护车拥有率达到80%。四是施工科学化。通过新技术和新工艺的推广应用，提高了养护工程的科技含量。他们在养护中实行的级配工艺和稀浆封层等施工办法，为省公路局所认可并推介。五是工程精细化。他们注重打造养护精品工程，实行精细化设计和施工，有

效杜绝了质量和安全隐患。五年来，全市干支线公路的道路优良率年均提高3个百分点，其中国省干线公路优良率达到了87.15%，稳居全省先进行列。

关键词二：公正——从未偏离的准绳。公路路政执法队伍以“管好公路、维护畅通”为使命，始终恪守“公正”这一准绳。他们配备整齐的执法装备和车辆，实行统一管理、协调行动；严格把好执法人员准入关，全面实行竞聘上岗，择优录用；加强业务学习，组织经常性的法制教育和职业道德教育，抓纪律作风，严格遵守“五不准”、“十条禁令”。他们大力推行阳光执法，在市政务中心设立路政窗口，行政许可实行一站式服务，办结率100%，满意率100%；他们将执法依据、行政处罚裁量标准等在治超站点进行公示；到社会上聘请行风监督员，设立举报电话，将明查暗访、自查自纠与社会监督结合起来；在办理路政案件时，建立《当事人回访意见表》，对办案人员的态度、过程、执法情况进行回访，实行首问负责制，严格执法过错责任追究。他们加大路政法规上门入户的宣传力度，与公路沿线企业、群众共同护路，构建了齐抓共管、群防群治的护路格局。

关键词三：服务——精益求精的追求。岳阳公路人特别追求精益求精的服务。在武广高铁、杭瑞高速等重点项目建设过程中，他们积极配合做好线路勘查、着重抓好保畅工作，对造成的道路损毁进行合理合规地处臵，得到了业主和施工单位的一致好评。他们为合理的超限运输提供细致周到的服务，在长炼千万吨大炼油项目超大型设备通过国道时，组织人员对道路、桥梁进行检测，安排人员和车辆进行全程护送。他们对恶意超限行为进行严厉打击，对非公路标志牌、违法建筑、乱占公路的摊点进行清理拆

4除和整治。五年间，他们累计清除路障上万起，取缔马路市场100多个，全市干线公路管好率达到97%，营造了良好的道路通行秩序，有力地维护了车主和群众的生命财产安全，树立了岳阳公路为车主、为企业、为地方发展服务的品牌。

矢志强路，建设惠及长远的康庄大道

成绩属于过去，发展的步伐始终向前。岳阳公路人积极面向未来，高擎发展的旗臶，专注于为岳阳人民建设幸福的康庄大道。

大力度推进重大项目建设。着眼发展目标，岳阳公路人已经大踏步向前进：目前他们正在着力推进S306岳阳至平江段、G703横铺至城陵矶、珠跑线、岳阳县白若至新墙、S212汨罗县城至岳阳县十步等项目的前期工作，力争本年底或2012年上半年开工建设；与此同时，通海公路、王家河大桥、京港澳高速公路岳阳联络线提质改造等项目也在如火如荼地进行；市公路局还在抓紧省道S202线、国道G107线的文明样板路工程的建设工作。时间从来不等人，而公路人已经在勇敢地同时间赛跑，信步迈向公路事业的幸福春天。

大手笔绘就“十二五”宏图。“十二五”的大幕已经开启，新一轮的建设热潮即将来临，而公路人已经用大手笔绘就发展宏图：“十二五”期间，全市规划建设项目25个745公里，为“十一五”的2.7倍，其中新增国道两条175公里，另调增省道1806公里，届时全市将形成“八纵六横”的干线公路网络；与此同时，市公路局将实施公路大中修300公里以上，完成危桥改造94座/ 3097延米，全面消除五类危桥；完成安保工程43条/ 1481公里，进一步提高科学养护水平；确保干线公路管理好率在95％以上，支线公路管好率在90％以上，全面提升服务效能。

大气魄迎接市场挑战。社会主义市场经济的浪潮席卷而来，公路部门惟有迎头而上，勇当弄潮手。在养护主业方面，他们正在积极推广“管养分离、定额管理、计量支付”的市场化运行机制，将小修与日常保养分开，细化养护项目，制定科学合理的养护定额，推行招投标制，引入社会监理，实行目标管理；组建小修专业队和路面养护施工专业队，筹建专业化的养护公司，积极探索市场化运作模式，着力增强养护队伍走向市场、加快发展的能力。在路桥企业方面，“岳阳路桥”已经成为享誉全国的金字招牌，他们将在现有经营业务基础上，积极探索多元化发展思路，使全局企业由单一的路桥施工企业转变为涵盖路桥施工、交通工程监理、物业管理服务、船舶出租经营、沥青加工销售等门类的多元化发展之路。

第五篇：愿为特教倾注爱

愿为特教倾注爱

泗县特殊教育学校 卢灿勇

我记得雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这段话告诉我们，无论你从事的是什么职业，无论你做着什么工作，都要爱岗敬业。作为一名人民教师更应该如此。

“忆峥嵘岁月，几多辛苦，几多拼搏又上心头。看今朝奉献时刻，多少建树，多少收获再展风采。”弹指一挥间，二十七年过去了。从当年立志创办“泗县复语聋校”到搬迁进城溶入公办正轨，我已从当年不满十八岁的一个毛头小伙子步入了中年。可是我始终不忘当年立下的志向，那就是：把终生都奉献给残疾人教育事业！

要想做一名人民教师，首先要讲奉献。

“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶师思想，就是对奉献教育事业的最好诠释。自开创特殊教育事业以来，我时刻都在关注着我县残疾人教育事业的发展。在创业沉寂了二十年后，我又在2008年暑期，全力帮助徐莉同志在泗县“泗五大桥”南开办起了“泗县阳光培智学校”。从智力落后儿童的筛查、招生定班、培训师资到开班指导授课，再到指导教师编制智力落后学生的社会适用能力和身体康复训练方案。四年来，促使“泗县阳光培智学校”从无到有并逐步走上了正轨。从而以实际行动填补了我县残疾人教育事业的又一项空白。

要想做一名特教教师，其次应求精业。

所谓精业就是要“干一行，爱一行，精一行”，成为本专业精通业务的行家高手。当年办学时，我还只有初中文凭。后来通过函授和自学，分别拿到了中专、大学文凭。但我还是觉得不够，2009年6月，在学校领导的大力支持下，有幸考上由教育部出资委托上海华东师大学前与特教系“听觉言语康复科学研究院”开办的研究生课程研修班。三个寒暑中，我追随全国一流的特教专家，沉下身子带着问题用心钻研，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，使我对聋儿听觉言语康复、聋生教育教学、智力落后学生的教育训练及多重障碍学生实施多重干预等当今特教最前沿的理论有了更新的认知。实验室实习加在校一线的教学实践使我越来越能胜任当前的特教工作。

要想做一名好老师，还要敬业爱生。

所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，忠于职守，兢兢业业。爱生就是不仅要关注聋生的成长，还要影响聋生的未来。二十多年的特教生涯，我先后教育过一百多名听障学生。在这些学生中，大多数通过义务阶段教育，达到初中文化水平。其中有近十人次考取合肥市特教中心高中部就读，另有6人考上大学继续深造。现在，我的学生侯娜已从天津理工大学毕业并就职于灵璧县特殊教育学校。为了让聋生将来能更好地适用于社会，发挥一技之长更好地服务社会并实现自己的人生价值，减少社会的不安定因素。在平日的思想教育上，除坚持正面教育外，还借助我常年担任县公、检、法等部门手语翻译的契机，结合案例对学生进行依案说法，以例育人。

故受我教育和影响过的聋生很少有过违法犯罪的行为，从而给聋人打下了立足社会服务社会的良好基础，同时也赢得了家长们的认同。

昔日创业为育残，今日践行当助残。待到回首人生路，笑看价值得体现。

敬业是我的本分，精业是我的资本，奉献是我崇高的追求。我将满怀激情和希望，为我县特教事业的美好明天再立新功。