2013-2014学年辅导员培训有感

第一篇：2013-2014学年辅导员培训有感

2013-2014学年辅导员培训有感

工作六年，参加过每个学期寒假暑假的培训、自治区辅导员骨干培训等大小培训，最让我印象深刻的是这次。

这次学工处的培训出乎意料之外的是学院分管领导参加，发表的不是总结性发言，而是向我们讲述了一个故事。这个故事大概意思是大约12年她上过班级的一个学生，目前是建工集团分公司的老总，因为新校区建设项目需要部分实习生，而最合适的人选肯定是我院建工班的学生。用人单位人事部看过电子简历后甩选出优秀的学生参加了面试，面试20人最后确定要了9个人。因为是校友关系老总亲自参加新近人员的欢迎宴，本来是一个可喜的事情最后引发成一件值得我们深思的并且难以想象的结果。为什么呢？在吃饭过程中，公司老总、项目经理、总工和人事部相关人员和这9位决定录用的校友在饭桌上吃饭时，给各位倒茶不是新近员工—我们学院的毕业生，而是总工，很多人不到几分钟看下手机，有的甚至基本在玩手机，领导问什么答什么。最后，这个公司只录用2个人。

通过这个故事，我们看到了我院中职转为高职的这10年中的变化，下一座山又上一座山又再下一座山。我们的学生管理队伍从原来05-07年本科生大学毕业马上投入到我院思想政治管理队伍当中，08年又陆续签约了很多硕士研究生和有过辅导员工作经验的本科生纳入学工队伍，直到11年全部是硕士研究生来到我院担任辅导员。本身从这个就看出我国普遍学历有很大的提高，这是一件值得肯定的好事，为什么反取得不对等的成果呢？

我认为，这是我院11年开始实行二级管理后各系不同的管理模式导致的成果。怎么要求领导？怎么要求老师？怎么要求学生？有什么要求就会有什么结果。比如设备系08级，给排水0801班原来归入我系后8个月又回归设备系，给排水在我带的这8个月中，我认为班级各方面应该是在市政班之前，路桥班之后，中上等水平。回到设备系后周主任找我两次，告诉我08级9个班除了设备某班就给排水最好，也肯定了我在新生入学时严格的管理制度和付出。特别是10年之后招生每况日下一大半中职对口招入的情况下，带班多难可想而知？上课多难可想而知？可是设备系的学生管理工作在整个学院来说也是前三，团总支屡屡拿奖，教学比较好，就业也不错，那么只能说设备系有一群好领导带领老师和同学们一起把事业学业搞得辉煌红火了。拿中职对口生来说，设备系搭建了平台，一进高职校门就部分同学和家长同企业签定合同，我们称之为定单班，每学期都要去企业学习两个月或者三个月，专业老师带队企业有师傅带，真正的实现校企合作。学生就业有门路，学习路上有老师相伴，搞活动企业赞助，再懒成绩再差的学生也能找到工作。我们各系都要向他们学习才是。

通过这事我只想说明，无论你是80后还四90后，每个时代都有自己的特点，或许你实干，或许你交际能力强，或许你来自农村、看到自己的优点和不足，人生路上成功首先要靠自己，靠自己不懈坚持努力，尽管你的处境和环境不太理想，也许你碰不到一个好领导，能吸引别人注意和好单位亲来的只有你自己，只有自己闪光，终究能在一天取得满意的结果。中国只有多一个成功的你，中国梦才能实现。

第二篇：2016济宁市少先队辅导员培训有感

2016济宁市少先队辅导员培训有感

五天的培训可以说是紧锣密鼓，疲惫却激动的收获着，同时，心里也不停地思考着，也会打怵。自己是这样的渺小，也已经过了踌躇满志的年龄，却要肩负的责任是那么多那么重。至于“少先队队课”在我校何时进课堂怎么进课堂觉得不是我能决定的问题也不是问题，等文件或者大纲、参考教材到了，课自然生成。只是在听了华耀国、王同瑞两位老少先队工作者的讲话后，强烈的国家意思、民族意思让我感觉到，我校的少先队队伍建设刻不容缓，只有建立健全的少先队队伍，才能上下贯通的开展工作，才有可能完成少先队工作最根本任务：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

浅谈加强少先队小干部队伍建设

少先队小干部在队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责，在少先队员中发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作用，是少年儿童思想道德建设的一支重要力量。目前，全国少先队员约有一亿三千万，而小干部队伍的总数接近甚至超过队员50%，是一支人数多、更新快、充满勃勃生机的队伍。所以，培养建设一支高素质的少先队小干部队伍，实现少先队自我教育、自我管理、自我服务，对更好地代表和反映广大少年儿童根本利益和合法权益，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。实践证明，少先队小干部的作用发挥得越好，少先队组织就越有生命力。

一、少先队小干部的主要特点

1、年龄小。少先队小干部年龄都在6周岁到14周岁，在队的组织内虽然担负着一定的职责，但尚属学习阶段，离不开成人的精心辅导。

2、数量多。由于小干部以锻炼成长为主要目标，因而人数占队员总数的比例较高。如正在实行的小干部轮换制，几乎所有的队员在队龄期内都有可能先后担任各类队干部，都有参与领导、接受锻炼的机会。

3、流动快。少先队每学期或每学年选举一次，任期短，更新快。

二、小干部的选拔培养

选拔少先队小干部要着眼于培养教育。如今，电视、网络等信息源越来越广泛地影响着我们的少先队员，对他们的世界观、人生观、价值观的形成产生了直接的、重要的作用。而他们对新事物和新情况的分析能力、判断能力、取舍能力都尚未成熟，这更加要求我们的辅导员要洞悉新形势，在小干部的选拔、培养、使用上因势利导。

1、摸清学生的思想脉搏。对那些已当上队干部的队员，要预防他们产生“当干部不合算”、“吃力不讨好”消极的情绪，使他们懂得今天当好班干部对将来社会主义建设有着重要意义，以及当好干部不仅是学校对自己的要求，也是全班同学对自己的委托和信任，以培养其愿意为大家服务的“干部意识”。

2、在集体活动中培养当干部的热情。集体活动是培养干部的重要途径。无论是主题队会、节日庆祝会、体育、春游等都是学生展现其才干的舞台，在这些活动中，让学生自己去组织、设计，让他们在“台前”亮相，辅导员在“台后”指导，这样，学生在展现自己才华的过程中，就会不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。

3、帮助干部处理好学习与工作的关系。辅导员要教育他们做抓紧时间的“有心人”，使他们既善于工作，又善于学习。对一些学习上确实存在困难的干部，辅导员要发挥本班任课教师的作用，对其进行个别辅导，使他们逐步闯过学习上的难关，坚定当干部的信心。

“雏鹰起飞靠己搏”。少先队辅导员要在慎重选拔小干部的同时，放手让小干部进行工作，尊重他们合理的想法和做法，不要认为这也不行，那也不妥，最后还是由辅导员包办代替，这样做是不可能培养小干部独立工作的能力的。

三、全面加强小干部队伍建设

1、坚持全面发展的育人目标，重在建设，贵在引导

要建立完善的队干部任职制度，要遵照队章规定民主选举队干部，要切实加强领导，把做好队干部任职工作，作为考核少先队工作的重要内容，作为促进少年儿童全面素质提高和加强基层少先队组织的有效措施。

要坚持自愿自主、平等民主的原则。充分尊重广大队员的意愿，严格实行队干部民主选举，尊重队员的民主权利，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务。小干部选举前，充分发动队员讨论队干部应该具备的资格条件、标准及队员的权利、义务，采取群众推荐和自我推荐相结合的形式产生候选人，广泛对候选人开展宣传，并通过少先队代表大会等形式正式选举产生队干部。建立队干部选拔和聘用机制，所有小干部的选拔都必须经过严格的自荐或推荐，经过队员全体选举产生。

要坚持“全面成长、发展个性”的原则。通过多种岗位的设置，充分照顾到队员自身素质和内在潜能的不同，为他们的发展和进步提供有利条件，使队员的个性和创造性最大限度地得到发展。要教育小干部注重三个“信”：一是树立积极的信念。加强社会主义荣辱观教育，引导小干部以服务集体为荣，以自私自利为耻；以团结同学为荣，以损人利己为耻。二是给予充分的信任。辅导员要蹲下身子，倾听队员心声，走到队员中间去，了解实际情况。三是传递小小的信号。巧妙地通过暗示、启发等“信号”提示小干部调整自己，保护他们的工作热情。

2、坚持以体验教育为基本途径，面向全体，全面活跃

以体验教育为基本途径加强小干部队伍建设，是少先队组织在小干部队伍建设中的一条成功经验。体验教育的基本内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，外化为良好的行为习惯。要充分整合各种教育资源，通过各种活动引导小干部在实践中体验与自然、社会、他人和自我的关系，在岗位上接受训练，主动体验，带动身边队员共同成长进步。

在小干部队伍建设中广泛设置服务岗位，最大限度地为队员们创造参与实践的机会。根据队章规定，设置大、中队委员会及小队长职务岗位的同时，可设置更多类型的干部岗位。如增加兴趣性团体、小组组长以及少先队的各种服务岗位等，充分挖掘每一名小干部的潜能，引导队员自己的事情自己做，自己的集体自己管，自己的阵地自己建，使队员在参与中学会服务、学会自励、学会工作，最大限度地让更多的少先队员都能够参与到队的工作中，做到人人都有服务岗位，个个都有实践的机会和成功的体验，提高小干部们的积极性和创造性。

3、坚持服务集体的理念，知荣明耻，学会做人

要把增强队干部的责任感与讲服务、知荣辱、长才干、学做人有机结合起来。要搭建平台，畅通渠道，结合队员们学习生活中遇到的问题和家长、老师的心愿，及时改进工作的方式方法，为少先队员们搭起与家长、老师、社会交流的桥梁。

在小干部队伍建设中，采取少先队干部轮换制，变小干部一人长期任职，为队员轮流当队干部，为更多队员提供锻炼和发展的机会，使队员们都能在队干部岗位上获得自我教育、自我发展、服务他人的机会，得到切实的成长和锻炼。这是少先队组织通过队干部培养提高队员整体素质的一项行之有效的措施。在实践中，可以在保留原有的大、中、小队干部岗位的基础上，再从常规管理上设立岗位，如红领巾监督员、示范员、卫生员、宣传员、通讯员、小交警等，让每个队员根据自己的特点，选择合适的岗位。岗位多了，队员接受锻炼的机会就多了，服务他人、服务集体的机会也就更多了，在自我管理的实践和锻炼中，增强共同进步的自信心。

4、坚持学习创新的组织特色，加强培训，不断提高

要把“时刻准备着”的精神贯穿到少先队工作的每一个环节之中，加强培训和锻炼。一是从少先队基础知识、队干部的品格和修养、少先队工作原理与方法、技能技巧等方面，通过由浅入深的培训，让队员了解少先队知识，掌握少先队工作方法和技能，增强责任感和主人翁精神。二是在实践中注重培养少先队小干部必备的9种能力：服务能力、领导能力、观察能力、想像能力、表达能力、应变能力、协调能力、运用信息技术的能力和创新能力，教育队员从小树立领导就是服务的观念，不仅要感到当领导的光荣，更应该懂得自己的责任，不辜负少先队的委托，为大家好好服务，要全心全意、勤勤恳恳地为少先队挑担子，准备长大了为国家挑更重的担子。三是教育小干部做到“四讲”，即：讲服务。“一条杠杠一份责任”，通过为队员、为集体服务来履行光荣职责；讲团结。要通过干部们的努力把少年儿童团结起来，使大家学会互助合作，团结友爱，共求进步；讲民主。认识到每一个少先队员都有各自的才华和本事，更要努力地创造条件使每一个少先队员都把自己的才华表现出来，增强对生活的信心和进取心，更好地全面发展；讲创新。带领队员们创造性地学习、创造性地活动、创造性地建设少先队，把各个大队、中队、小队建设成快乐、友爱、向上、进取的好集体。

四、有的放矢，建立小干部健康成长保障机制

一般说来，少先队小干部有强烈的自尊心、荣誉感，有为大家服务的愿望，有搞好工作的热情。少先队辅导员要处处当有心人，在各种场合密切注意观察小干部，分析、研究他们的心理和个性特点形成的原因，有的放矢去帮助他们，充分发挥他们的个性。对于学习好、能力强，但有“骄、娇”二气的小干部，既要充分肯定他们的优点，不挫伤他们的积极性，又要严肃地提出不足之处，防止滋生优越感和惰性，教育他们要谦虚谨慎，树立全心全意为全体同学服务的思想。对于学习、工作一般的小干部，要采取“半扶半放”的方法，教育他们树立当干部的责任感和光荣感，鼓励他们大胆工作，不怕失败，积极发扬自己优良的一面，同时帮助他们克服工作中的困难，总结经验教训，争取更大的进步。每当完成一次工作，就启发他们自己总结经验教训，提高他们的认识水平、工作能力，改进工作方法和工作作风。对于稚嫩的小干部要手把手地给以具体帮助和指导，不能急于求成。他们在工作中有错误缺点，应该坚持正面启发，热情帮助。要从大处着眼，小处着手，让他们知道自己在集体中的价值，和他们共同分析、讨论队里的现实情况，指导他们研究和制订活动计划，教给他们处理问题的方法，在长期实践的熏陶中，逐步培养和锻炼他们认识、分析、解决问题的工作能力。

要建立健全监督机制，帮助小干部健康成长。任何组织和个人如果离开了自省和监督，后果都是不堪设想的。我们的少先队队集体是否生机勃勃、是否活力激扬，我们的小干部是否天天向上，在一定程度上依靠于有无开展良好的批评和自我批评，这也是队集体的凝聚力居上，还是离心力居上的重要影响条件。所以，在建设干部队伍的同时，应该建立健全监督机制，教育引导小干部大力开展正确而有效的批评与自我批评，在小队、中队甚至大队都可以采用干部轮换制，坚持民主集中制原则，建立民主评议和定期考核制度，为小干部营造积极健康向上的成长环境，同时，教育小干部自觉接受监督、勇于改正错误，使之成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的一代新人。

总之，少先队小干部队伍的建设要靠各级领导的关怀，要靠学校党政工团的指导与配合，要靠我们的少先队辅导员协同各位教师共同有计划、有步骤、有恒心地去做，要讲求实效，切忌空泛。新时期里我们一定会硕果累累的。

6月17日――6月18日两天时间，我有幸参加了莱城区组织的少先大队辅导员培训班，说句心里话，这是我第一次参加少先大队辅导员培训，两天来，虽然忙碌，但是我却过的很充实，心情很愉快，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。能让我如此的“忘乎所以”，因此，内心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。

一、授课专家对事业执着的让我感动

此次培训是王延风、王同瑞两位专家作得精彩报告，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，最重要的是经过两天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我当初所想的那么简单，通过两天的学习，使我明白自己所肩负的责任，也深深的体会到办培训班的必要性和重要性。

二、授课专家的精神风貌让我感动

我一到会场看到两位专家年龄大约有五、六十岁，但经过自己的介绍是他俩的平均年龄69岁。但他们仍然精神抖擞，神采奕奕的为我们讲述了少先队礼仪、阳光训练，少先队组织建设规范化开设、少先队科研、少先队活动剖析、少先队信息宣传工作、少先队活动创意与策划、辅导员修养等少先队基础课程。用一个个鲜活的事例告诉了我们——成功之路就在自己的脚下，对待孩子要永远怀着真诚之心。同时自己也要怀着一颗童心，找一些快乐的事情，把烦恼统统抛在脑后，每天的工作都是快快乐乐。和蔼可亲王延风老师……他们话语不多，但他们对事业这种执著的态度，就有力地证明了一切。他们不仅是我们年轻人的榜样，更是为我们今后的工作指明了方向。

三、“两高”、“两苦” 让我感动

此次培训班最大的特点可概括为“两高”、“两苦”。“两高”即教师的教学水平高和学员的学习水平高。教师的教学水平高：本次培训邀请的都是国内知名的少先队专家和学者。王延风、王同瑞专家都将自己多年的研究成果毫无保留地传授给了学员们。学员的学习水平高：学习能力较强。“两苦”即讲课老师很辛苦和学员学习很刻苦。这些老师一讲就是三个半小时，虽然炎热却坚持授课，使学员们很受感动。同时，学员学习也很刻苦。课上学员认真倾听、记录，课下学员围站在专家周围就所讲内容进行交流、探讨。在学习过程中学员们逐渐由一开始的要我学变成我要学、我要研，在学习上变得更为积极主动。

此次辅导员培训班是加强少先队组织建设，培育辅导员队伍的一项重要工作，学员们普遍表示，培训生活虽然累，但在学习过程中始终充满了快乐和满足，它为我市辅导员队伍又输入了一批新鲜的血液。同时也使自己今后的工作更加明确了方向。

年10月31日，我有幸参加了由团滨州市委组织的“滨州市少先队辅导员培训班”。滨州市领导给我们一线少先队辅导员搭建了一个重新认识自己、定位自我，认识少先队辅导员角色的平台。这两天的培训学习带给我太多收获。王同瑞老师和王延风老师都已年过半百，他们对少先队工作的执着和热情使我无时无刻不在感动，每时每刻都在沉思，这次的培训让我对少先队工作有了更深的认识。体会如下：

1、少先队工作是学校工作的重要组成部分。要想做好少先队工作，必须紧紧结合《纲要》，必须与学校的教育教学有机结合，必须吸引学校、家庭、社会的注意力，从而得到他们的支持。使少先队工作和学校工作协调发展。

2、放手开展少先队工作要有创新意识和能力。不论是中队还是大队活动，都要勇于创新。我想，无论是中队、小队还是大队活动，并不一定需要多大的人力、财力，而需要辅导员的正确引导和大胆放手让学生去想去做，就一定能有想不到的效果，孩子们的创造力是不能忽略的！一切从本地生活实际和儿童年龄特征出发，有创意地设计一些符合本地的活动，使行动有效进行。所以辅导员不但要学习别人的优秀做法，还要躬身实践，做生活的有心人，开展一些富有创意的有效的活动。

3、尊重、善待每一位学生。在大力实施素质教育的今天，少先队工作被提上了一个新的高度。在教育学生的观点上，我们不能再是填鸭式的教育。尊重、理解每一个孩子，宽容、善待每一位学生，孩子才能信任老师，和老师更好的沟通，和孩子成为朋友，可以让我们想孩子所想，从内心深处去理解孩子，这样可以让我们的少先队工作真正落到实处。培训虽然结束了，我认为这是我少先队工作一个新的起点。在今后的学习、工作、生活中，我将对自己严格要求，努力让学校的少先队工作开展的更加贴近学生实际，更加丰富多彩。

在几天的培训中，让我最为感动的、印象最深的是全国少先队工作学会70多岁的老人王同瑞，他说他干了一辈子的少先队工作，他非常热爱少先队这块热土，希望下辈子还能继续做少先队事业，他还讲到我们开展少先队工作一定得有实效性，我们的队课也要根据时事新闻，党和国家的重大活动来开展，这样才能在活动中体现到爱国思想，平时谈爱国只是空谈，另外每个活动必须要有活动的延伸；中队管理也好、大队管理也好，必须做到分工明确、各负其责，培养孩子们做什么、怎么做的能力；还有平时我们校园的文明提示语，可以从学生中收集，用他们自编的提示语，更显自主性，更能深入人心。

这次培训有讲座，也有经验交流，一共有4个学校的辅导员跟我们进行了经验交流，让我印象最深的是长沙市高新区大同小学分校的辅导员给我们分享的《交流与沟通》，现在他们学校才建立两三年，他们学校在城市郊区，临近乡村，很多孩子的家人没有太多的素质，来学校接送孩子时总会留下烟蒂、垃圾，在这种情况之下，他们为了跟家长能有很好的交流，能让家长们在孩子们心中树立榜样，客服种种困难，为家长们开设家长夜校，以此来提高家长的素质，推动学生的发展。另外还介绍了作为一名少先队辅导员应该怎么去和中队辅导员及大队干部、少先队员们怎么交流与沟通。

虽然这是短暂的三天，但是这三天过得紧凑充实而又快乐。在短短的三天中，来自我省各个县区的三百多名少先队辅导员一起生活，一起学习，建立了深厚的友谊，有些留恋那些欢声笑语的培训时光。另外对我启发也很大，开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，在今后工作中，我一定更加注重业务学习，更好地服务于青少年。感谢县教育局团委给予我这样一个机会，也感谢湖南省少先队辅导员培训中心提供给我们这样一次高效而全面的培训，希望在培训结束后，我都能在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！

这次培训我校中队辅导员肖慧代表汶上与济宁高新区邵娜老师合作《永不褪色的记忆》获得微队课一等奖，也是值得祝贺的事，但是距离实际我们还需要不懈的努力。我们这一代人，应该说是具有民族基因、国家基因甚至红色基因，可以说是具有坚定的民族、国家意识与意志，但是改革开放二十年，年青一代对民族对国家对“红色”是怎样一个概念？非常的淡漠！国家意识到这一点，也让我们意识到这一点。我觉得这次培训使少先队工作者们加强了责任意识，获取教育了方法，党团队手拉手，共筑中国梦、共同走向中华民族的伟大复兴。

共同走向 引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；特别要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

第三篇：全国高校辅导员班主任骨干培训有感（范文）

加强自身建设，抓住机遇全力以赴做好大学生思想政治教育工作

——参加我校“2011年学生工作研讨会”有感

我于4月24日—4月30日参加了教育部在国家教育行政学院举办的“全国高校辅导员班主任骨干培训”，一周的培训生活虽然短暂，但是丰富的培训内容以及阅历广、水平高、经验丰富的培训领导和专家们使我提高了认识，增长了见识，少了一些日常工作中的迷茫，多了一份辅导员工作岗位的自豪感，同时又深刻的感受到了肩头上的沉甸甸的责任感和使命感。正如在开班典礼上冯刚副司长所说，这次培训活动是建国以来首次由中央亲自部署、教育部党组安排、国家教育行政学院具体承办的这种形式、规模和规格的高校辅导员班主任骨干培训班，这充分说明了中央和教育部对于高校思想政治教育工作的高度重视，对于处于高校思想政治教育工作前沿的辅导员班主任的关怀。下面我详细的汇报一下此次学习的收获以及对于高校思想政治教育工作的几点思考。

一、培训的收获

1、统一了思想，提高了认识。培训过程中我认真地聆听了各位领导专家的报告并与其他高校的辅导员充分的讨论交流，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性有了更加深刻的认识。中央16号文件使大学生思想政治教育工作面临着前所未有的机遇，同时我们也深刻的认识到了大学生思想政治教育工作遇到的新问题、新情况以及这项工作的复杂性。

2、明确了责任，坚定了决心。通过学习，对于目前大学生思想政治教育的形势以及辅导员在大学生思想政治教育工作中的地位和责任有了更加明确的认识，也坚定了做好此项工作的决心和信心。辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。要做好大学生思想政治教育工作首先得提高自身素质，在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家利益及学校的稳定。

3、开阔了思路，提升了能力。培训过程中13个报告涉及面广而不乏针对性，包含了大量的实例和数据，说服力强，内容深刻，同时参加培训的学员们充分交流了日常工作中的一些好的经验（如：辅导员岗前培训、针对特困生银行贷款的措施、毕业生就业工作中的全员化措施以及学生党支部特色活动等），使大家在融洽的交谈氛围中开阔了思路提升了能力。

4、鼓舞了士气，增强了信心。16号文件中提出要使辅导员“工作有条件，干事有平台，发展有空间”的工作定位让大家吃了一颗定心丸，增强了工作信心。如果说16号文件让大家感受到了春的气息，那么狠抓落实便会使我们沐浴到春的阳光。

二、几点思考

1、加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作能力。要胜任新时期辅导员工作，就必须强化辅导员 自身建设，不断提高工作能力，认真学习，加强实践，善于总结，建设一支思想坚定、素质全面、业务过硬、乐业奉献，可以信赖、特别能战斗的辅导员队伍，在强化基本业务能力的基础上，特别要提高思想政治教育的能力，应对突发事件、进行危机干预的能力和解决实际问题、服务于青年学生的能力。

2、设立大学生思想政治教育专项资金。专门用于大学生思想政治教育课题研究和社会实践、开 展活动、奖励先进等，鼓励辅导员走职业化道路，为辅导员的工作创造更大的平台，建立健全辅导员班主任评价激励制度。

3、辅导员班主任培训工作长期化、系统化。定期开展系统的分层次、分级别的辅导员班主任培 训工作。培训中日常培训与专题培训相结合、宏观政策学习与业务能力培训相结合，加强实践环节，为辅导员班主任多创造考察学习的机会。如：进行一期辅导员班主任“心理健康教育”工作的培训，使全校辅导员班主任都具备基本的心理健康教育的资格。

随着16号文件的深入贯彻执行，我相信，我们辅导员班主任的工作必将会在各级领导的正确领导和深切关怀下，在广大学生的大力支持下，在更加广阔的平台上提升自身素质，加强自身建设，紧抓机遇，全力以赴作好大学生思想政治教育工作。

计算机及自动化系

周淑一

2005年5月10日

第四篇：辅导员培训心得

辅导员培训心得

我是信息工程系新任辅导员——xxx，作为一名新进辅导员，我参加了湖南网络工程职业学院2011学年高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。

一、对辅导员角色定位的认识

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的 “引路人”。

二、对辅导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。

1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。

我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我受益良多，收获很大。我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我的选择感到骄傲，同时为我即将成为一名辅导员而期待着。

首先衷心地感谢学院能够给予我这样一次难得的培训机会。

课程安排科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面：新时期大学生思想政治教育，大学生心理健康教育，大学生安全教育与突发事件的应急处理以及大学生职业发展教育等内容。

为我们做了一场精彩报告，使我们大家开阔了视野，增长了见识，了解到国外最新的高等教育理念。国外的经验固然有许多值得我们学习的地方，但国情各不相同，因此我们国家必须坚持走中国特色的高等教育道路，而不能盲目照搬。

本次培训虽然时间短暂，但收获却很丰厚。现将几天来的学习感悟陈述如下：

一、加深工作认识，摆正工作心态

很多人恐怕都会有这样一些认识：辅导员工作似乎人人都能做，对素质的要求不高；辅导员工作很辛苦，工作很难出成效；辅导员不是教师，无足轻重。而对于许多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用认识不够，对自己担负的重任认识不清，工作定位于学生管理不落后而已。我也曾迷茫过，困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。但在听取了老师的经验之后，顿然思路开阔。用老师的话就是做好辅导员工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把这份工作做好。作为大学生的辅导员老师，工作需要有激情，不过，如果多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。作为有中国特色的社会主义大学的政治辅导员，我们在开展各项学生工作时，应该对自己严格要求，从自身做起。

首先，要有坚定的政治立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界；

其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识，注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力；我们要加强自身的道德修养，因为作为辅导员，我们的身教重于言教；

我们要切实发挥我们的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮助解决大学生的实际问题，及时了解并掌握学生的思想动态，真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人。

最后，让优秀成为一种习惯。辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。

本次培训之后，我对辅导员工作的地位和责任有了更加清晰的认识：辅导员工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得优秀。

二、提高业务水平，加大实践力度

辅导员的工作任务有很多，我们大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等方面。其实，这些工作才是我们的重中之重，因此，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。

教授的的精彩报告，使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，深入细致地开展心理健康教育，利用校园文化和各种活动，加大党员发展力度，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。

教授的讲座，使我对心理健康知识，尤其是大学生心理健康方面的问题，有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。其实，大学生心理健康教育是思想政治教育的一个重要内容。从某种意义上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，心理健康教育是思想政治教育的基础。

在听取了讲座之后，我更是受益匪浅。大学群体生活的特殊性，决定了我们辅导员老师更应该关注大学生的安全教育工作。家长把子女送到大学接受高等教育，希望自己的孩子能够健健康康地学有所成地顺利毕业，步入社会，而我们辅导员老师可能就要担负起学生安全教育的重任，因此高校的治安安全教育和消防安全教育一刻也不能有所松懈。李书记的讲座很实际，也很实用，具有很强的操作性。

做学生管理工作，也必须发挥集体智慧的力量，而不能搞单帮，因为一个个小小的经验也可能在团队的作用下变成大智慧，从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，互相学习，加深对教育规律的认识。

经过各位教授细致的理论指导和实践学习，我想我的业务水平必然会有很大的提高，同时团队的合作意识也会有所增强，这些知识和理论将会对我今后的学生管理工作起到很重要的指导作用。

三、明确发展重点，找准努力方向 很多时候我感到困惑和异常无助，因为我所从事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知识性不强，职业地位不明确，流动性高。如果没有“杀手锏”很容易被淘汰。我们职业发展教育在国内还属于起步阶段，还存在着空白。如果我们多关注职业发展教育方面的资讯，随时了解毕业生就业政策的变化，及时了解相关专业的人才市场信息，初步预测市场需求变化趋势，分析学生职业素质、能力状况与市场需求间的差异，对不同学生的择业目标进行合理定位，争取成为第一批职业教育的赶潮人，我们就不会为明天做什么而担忧焦虑了。为此，我们应该掌握职业发展教育理论知识，参加职业发展教育技能培训，学习相关理论知识，如心理学、人力资源学、法律学、社会学、管理学、行为学、市场学、创业教育、公关礼仪等，了解就业技术方面的有关知识，提高自身的含金量。使我明确了自己今后应该走的路和努力方向。

一、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感。

通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我校辅导员工作，对于培养合格大学生，维护湖南网络工程职业学院的和谐稳定具有重要意义。

二、提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平

这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落实全国辅导员工作会议精神到辅导员班主任队伍建设；从青年问题研究到学校校园文化建设；从网络管理和网络宣传工作到学生社团建设和高校文化建设与人文教育；从大学生心理健康与心理咨询到家庭经济困难学生资助等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力，三、进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享

本期培训班共有来自全国17个省市自治区的45所高校的学员132人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就大学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。通过国家教育行政学院举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。

四、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向

我们通过直接聆听高水平的报告、分班研讨、参观学习等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他高校学生工作的成功经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。

有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，给予学校领导对我的信任。以上，是我对专职辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算，有不妥之处，还请学校的领导以及老师，给予批评指证。谢谢大家！

2011年3月15日

xxx

第五篇：辅导员培训心得

辅导员培训心得体会

艺术与设计系

魏莉

学期末，学校为加强我们辅导员队伍建设，开展了“2015年辅导员职业能力提升培训班”。这次培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，让我对高校辅导员工作有了更深刻的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，总结如下：

一、对辅导员这一职业有了更加深入的认识

人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”„„可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。

这次培训使我深刻体会到了辅导员的以下四种身份：

1、辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。

2、辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。

3、辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

4、辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、对辅导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。

1、具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

3、具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

4、具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

三、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略

在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的辅导员老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。同时，让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。

四、培训使我了解了如何做一名好辅导员

1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。

2、要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。

3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。

4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。

五、对自己今后从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。

1、要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。

2、要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象。

3、要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。

4、建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

5、注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

以上是我这几天学习的心得体会，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量！