一年班吴凤莲教学质量反思

第一篇：一年班吴凤莲教学质量反思

2013年学年度第一学期一（3）班年级教学分析

吴凤莲2013年9月28日

通过三个星期教学，从整体分析，有70%部分学生的拼音、数数的基础还是比较理想，但有十几个学生的拼音基础很差，有两三个连写拼音的格式都不懂，甚至个别连数数不会，加上上课不专心，总是走神，学习比较懒散，坐不定，自控能力差，精神集中的时间不长，甚至有个别性格内向，学习不主动，导致课堂教学质量不高，因此，给教学带来了很大困难。为了今后的有效提高课堂教学的质量和顺利开展教育教学工作，我制定以下的做法：

1、先抓好学生的养成教育。

2、加强学生课堂纪律，高质量完成40分钟的教学。

2、采取形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

3、认真备课、上课、改作业，发现问题及时纠正和辅导学生。

4、与家长保持沟通，力求家长配合，督促学生养成良好学习习惯。

5、积极采取有效的方法进行扶优补差。

希望通过以上的做法能有效地提高学生学习积极性，促进教学的效果。切实扎实学生“双基”教学，争取期末取得好成绩。

第二篇：莲小四班家长会讲话稿

莲小四(2)班家长会发言稿

大家好！很高兴能与你们在这里见面。首先请允许我代表四年级(2)班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。很感谢各位能从百忙中抽时间来参加家长会，关心自己的孩子，支持学校的工作。我姓汪，是这个班的语文兼班主任老师。今天召开家长会的主要意图就是让各位了解孩子在学校的各方面表现，便于以后对孩子的教育。现在，我就开学以来的班级情况向家长们作个汇报。

一、班级管理方面

班干部成员：滕婕妤担任班长，孙小宇担任语文课代表，滕佳乐担任数学课代表，滕佳美担任英语课代表，丁兰旭包干区劳动委员，丁嘉宇教室劳动委员，滕凯体育委员，滕佳慧图书管理员，孙悦红领巾监督员。这九名班干部都是我们精挑细选出来的，具有这方面能力的，他们分工不同，各尽其责，在自己的管理领域认真负责，得到全班同学的一致好评的。可以说，这是一支能管理，会管理的优秀班干部队伍。

组长成员：一组滕佳美，二组余永胜，三组滕昕跃，四组滕智涵，五组杨子杰。组长的工作繁琐细致，每天检查作业，收作业，督促未完成的同学补作业，帮组员背书，查预习，等，辛苦的同时也极大地锻炼了自身的能力，提高了学习成绩。

班级学生有着很强的集体荣誉感，孩子们知道，我们班就是一个大家庭，他们都是这个家庭中的一员，都要为集体而努力，因此他们特别重视学校组织的各项评比，会相互提醒，每天早上就会落实红领巾佩戴情，扫地也经常帮忙，并保证自己区域没有垃圾，两操的时候都相互监督。

二、学习方面

我班现在共36人。总体来说，班上学生普遍很乖，各有各的表现。

1、一直表现优秀的有：滕婕妤 孙小宇 滕佳美 滕佳慧 滕家乐 滕昕悦 滕智涵 余永胜 孙悦

2、在学习方面取得进步的有：杨子杰 滕文欢 滕田子 林孝康

黄文雅 滕梦玲 蒋俊 徐佳俊

杨江楠 丁嘉宇 丁兰旭 王婷 陈文英 蒋海鹏 滕智

3、作业完成书写整洁的有：滕婕妤 孙小宇 滕佳美 滕佳慧 滕家乐 滕昕悦 滕智涵 余永胜 孙悦 杨子杰

孙悦

杨江楠 黄文雅

滕梦玲

4、学习成绩需努力的有：滕凯 杨晚 孙子剑 刘宇航 滕良琼 张子俊

杨梦清 郑子聪

滕智星 杨志帆 杨轶帆 滕家进

5、需要养成良好习惯的有：滕凯

孙子剑 刘宇航 滕良琼 张子俊

杨梦清 郑子聪

滕智星 杨志帆 杨轶帆 望家长多关心这部分孩子，让他们在家按时、认真完成作业，养成良好的习惯。

半个学期已经过去，上周二我们班开了表彰大会，获得表彰的孩子有：

优秀班干部： 滕婕妤 孙小宇 滕佳慧 滕家乐 孙悦

优秀组长： 滕昕悦 滕智涵 滕佳美 优秀组员：

成绩进步：滕佳慧 余永胜

滕家进 郑子聪

王婷 陈文英

综合能力进步：滕婕妤 孙小宇 滕佳慧 滕家乐 滕佳美

滕昕悦 滕智涵 余永胜 孙悦 滕田子 杨子杰

这次表彰大会，极大地激励和鼓舞了孩子们的学校常规及学习的积极性，孩子们的表现更努力了，学习更认真了。

当然班上有部分学生上课注意力不集中，学习习惯有待改进。个别作业写不完整；还有的写字太潦草，没有耐心。严重影响了学习成绩。也有些学生基础不好，学习起来比较困难，课后需要多下苦功。几个调皮的男生课间爱追逐打闹，安全问题需要引起注意。

经过这两个多月，学生总体来说都更乖巧听话，卫生纪律工作认真负责，上课听讲作业情况也有很大改善。学生的成绩也较以往进步了很多。

三、作业方面

四年级的学习是小学学习的转折点，这一年普遍要学的知识更多更难了，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业题上除了一二三年级的字词，多音字、近反义词、古诗、名人名言、歇后语外，还有各种类型的句型转换，阅读理解、习作等需要学习。所以当靠白天上课是远远不够的，晚上周末一定需要作业来巩固，消化，吸收。

语文作业是有规律的，一般上完了新课，就会有生字抄写，练习册，还有小练笔。周末会有一篇周记，一个单元学完会有词语，日积月累抄写及一篇作文。家长要知道你的孩子课文上到了哪里，及时检查他的作业情况，不需要知道对错，但是一定要看看是否做了。家长不能口头上说说，作业做了吗？就完事了，孩子还小，管不住自己，即使成绩好的孩子，也有想偷懒的时候。因为有些家长要么不管，要么没有方法缺少耐心，所以我们班总有不写作业的情况，班上那么多的孩子，白天要学新知识，我不可能一个个盯他写作业，部分作业必须晚上完成。只有家长们配合学校老师的工作，您的孩子也能学的更好。

四﹑安全方面及存在问题：

孩子的安全是一切工作的重中之重。班会课上我会经常教育，在校注意校园安全，放学及时回家，未满12周岁不能骑车来上学等等，也希望家长再次教育孩子在家不玩水，电，火等危险物品，未经同意不能与同学结伴外出游玩，不要乱买零食吃，注意食品安全，请假一定要打电话给我才能批假，不接受口头请假等。

目前，我们班还存在一些问题，最严重的就是部分同学经常不写作业，杨轶帆 滕良琼 张子俊

孙子剑 刘宇航 连简单的抄写都不做，不知道他们放学回家都做些什么。有的因为学习基础较差，现在已经有点跟不上了，学习起来比较吃力：杨晚

杨志帆 滕凯

孙 2

子剑 刘宇航

杨轶帆 滕良琼 还有的学生管不住自己，不认真听讲，还要影响别人，不懂得与同学友好相处；如滕凯，郑子聪

滕智星 杨志帆 滕家进部分学生带的钱，中午不好好吃饭，总是在外面买各种零食吃非常不健康。这些情况希望引起家长关注，重视。

五、几点建议

1、孩子早上最好7点40左右到学校交作业并早读，中午12:40到校，开始午休。提醒孩子每天佩戴红领巾和周一穿好校服。

2、家长在家里为学生创设好的学习环境，一个安静的房间，一张书桌，安心写作业。周一到周四晚上不能看电视，要求孩子不看电视，自己首先不看，更不能一边打麻将一边让孩子在旁边写作业。放学不允许到同学家一起做作业，因为冬天放学天已经黑了，在一起做作业效率不会高，还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯，回家也不安全。

3、孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常问一下孩子每天的学习情况，督促孩子认真、快速地完成家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。多询问孩子在校的表现，多发现孩子学习上的进步，多表扬。有些家长平时从来不主动和老师联系，其实我是非常欢迎你们发微信给我的，家长了解孩子的学习情况往往不如老师了解得多，何况有的学生怕被批评，会不讲真话。我也只想告诉家长，你的孩子最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和我配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

4、孩子免不了成绩有好有坏，孩子因为不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。当孩子屡次犯错，狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今天会成这样家长也有责任。打，骂不是解决问题的方法，多留心一下孩子才是真的。

5、在孩子面前不要说对哪位老师有意见，孩子如果从父母那里听到哪位老师的不好，在课堂上他肯定不会认真听，学习成绩也会下降。

6、现在很多家长给孩子很多零花钱，买很多好吃的，好穿的，满足孩子。我建议家长可以去给孩子买些适合他读的书，家长总抱怨说，孩子在家成天知道玩，看电视。可是我们农村的生活本来就比较单一，成绩好的同学作业做完了，能干什么呢？成绩不理想的同学作业不会做，也只能看电视，玩了。看书是非常好的消遣方式，孩子自然会从书中学到很多知识。

当然，在班级工作中，我还有很多不足的地方，希望家长见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、要求，希望家长们多和我交流。以上有说的不当或不到位的地方也请各位家长谅解。感谢各位家长对我们班工作的支持，我会尽最大的努力教育好孩子，再次感谢大家的到来。谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第三篇：一年班植树节教案

一年（1）班植树节教案

教学目标：

1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系

2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。

3、进行环保教育。

4、引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。

一、追根溯源

1、了解植树节的来历和世界植树节的知识（课件展示）

2、一棵树的价值。（课件展示）教学意图：

通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。

二、认识——树的作用

1、通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。（课件展示）

首先，植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬青树上的女贞子，鲜美可口、清肺平喘的银杏等珍贵药材。在用的方面，搞建筑，开采煤炭，交通运输，制造车辆、船舶、尺机，修建桥梁、码头，造纸等都需要木材。比如，修建1000平方米混合结构的房屋需要木材130立方米；开采1000吨煤，需要22立方米的坑木。在农业生产中，我们使用的大量农具也离不开木材。

木材加工产品更受到人们的喜爱。锯末水解可得葡萄糖、洒精等物质。50公斤锯末可提取糖桨37公斤或结晶葡萄糖10公斤，食用或药用均可。每1立方米干锯末，可提取酒精70公斤，饲料酵酶18公斤，醛4.2公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。每百斤桦树皮可提炼桦皮焦油15公斤～30公斤,它可用来配制木材防腐剂，或加工提取汽油等物质。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造丝或人造毛，相当于7.5亩棉田的年产量或20只～30只羊的年产毛量。还有用于房屋建筑、家具等用的胶合板、纤维板大都是森林采伐和木材加工剩余的“废物”制成的。至于车辆上的轮胎，大家肯定知道是从橡胶树上“脱胎”而来的。

其次，植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，减轻噪声污染，有利于生态环境的保护。我们知道人每天吸入氧气，吸出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树可以降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。

再次，植树造林能够使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化.我国许多地方植被覆盖率低，水土流失严重。特别是黄河流域，由于土质松散，每到雨季，雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，致使河水变浑，河床增高，给防洪防汛工作带来了巨大的困难。而多植树，就可以控制水土的流失。因为树木有庞大的根系，这些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被树根吸收畜存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植树造林。因为“沙漠向人类进攻的主要武器是风和沙”（竺可桢语），大量植树造林，就可以形成一道道防护林，减少风的速度和力量，固定沙丘，起到控制风沙的作用。）

2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）教学意图

树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境„„课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。

三、畅想——我们来植树

1、怎样保护我们的家园？引出植树节。植树节的由来：世界上有植树节，首始美国。起初只是在内布拉斯加州，后很快风行全美，其他许多国家纷纷仿效。中国的植树节，因时代的演变，先后作了三次改定。

孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。辛亥革命后，民国4年（1915年），在孙中山的倡议下，由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。

民国17年（1928年）北伐完成后，4月7日由国民党政府通令全国：“嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世纪念植树式”，民国18年（1929年）2月9日农矿部又以部令公布《总理逝世纪念植树式各省植树暂行条例》16条。而国民政府行政院农矿部长易培基遵照孙中山先生遗训，积极提倡造林，于民国19年（1930年）2月呈准行政院及国民政府，自3月9日至15日一周间为“造林运动宣传周”，于12日孙中山先生逝世纪念日举行植树式。北方地区以3月初旬，寒气未消，还不适于栽树之故，特规定植树式仍于3月12日举行外，造林宣传运动周延至清明节行之。并由该部公布《各省各特别市各县造林运动宣传周办大纲》7条，以便全国照办。

中华人民共和国成立后，1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议《森林法（试行草案）》和对“决

定以每年3月12日为我国植树节”进行说明后，大会予以通过。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。

我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月。

2、你想怎样来做？(如何植树

越来越多的人热衷于植树活动，然而与此同时，也有不少消息说，由于缺乏相关知识，每年植树活动中能够成活的树很少，即使是有专业人员负责后期维护，栽种过程是否科学合理也是成活与否的关键。在东北地区，约3月中旬至4月下旬为种树的最佳时段，最好选在阴天和降雨前进行。种植时，在确定好树坑位置后，可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格，一般应比根幅范围或土球大，周围应加宽40—100厘米，高度加深20—40厘米。
树坑好坏对栽植质量和日后的生长发育有很大影响，因此要格外注意，树坑以圆柱形最好，以树干为圆心画圈，沿圈边向下垂直挖掘，直到达到规定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的锥形或锅底形，否则栽植踩实时会使根系劈裂、拳曲或上翘，造成不舒展而影响树木生长。

挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的上壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土；在新填平和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后坑底也适当踩实，以防栽后灌水土塌树斜。

栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍（若粘土不可重踩），直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。
栽后应立即灌水，无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。)教学意图

树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。

四、升华——保护树木

1、欣赏绿色的校园。

2、共同探讨，合理安排构图美的处理。

3、谈谈怎样保护我们身边的树？

教学意图

面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大！共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。

第四篇：一年班班队工作总结

班队工作总结

一年（2）班韩玉琦

光阴似箭，一晃半学期的工作已经结束了，本班的工作在自己的努力下，得到有关教师的大力支持，现以结束。现将有关的工作总结如下：

一、工作回顾

1、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作。认真拟定了班务工作计划。在五周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了值周班长、值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西不懂，我还给他们讲了班上各个人的分工，以及一些学习动员方面的话。

2、开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。

3、加强纪律教育和安全教育。在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯。利用班会、晨会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，重点针对学生进行“十二防”教育。加强对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理的负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。

4、多鼓励，树立学困生的信心，培养良好心理.在前半期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。

5、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综

合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。

班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，真正地全面提高学生的综合思想素质。

二、存在的问题

全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，如下：

1、家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力。

2、另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。

3、部分学生的学习劲头不足，认识模糊的思想很严重。有的学生还不够团结。4、安全教育与防范措施还应加强。

总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，今后将努力做好各项工作。

第五篇：莲城中学召开教育教学质量表彰大会

莲城中学召开教育教学质量表彰大会

为弘扬进取精神，树立优秀典型，进一步把 “减负增效”精神落到实处，4月6日下午，全校近2000名师生齐聚操场，隆重举行上学期教育教学表彰大会，会场空前热烈。

表彰会设最佳班级奖、学习进步奖、全科及格奖等近20个奖项，内容涵盖各学科（包含音乐、美术等），充分体现了我校“以人为本、不重此轻彼、全力促进学生全面发展”的教育思想。30余名任劳任怨、兢兢业业、教育教学成绩及班级管理突出的教师和近200名品学兼优的学生得到表彰。

此次会议承前启后，既总结了过去的成功经验，也鼓舞了广大教师和同学们的士气，更坚定了师生们拼搏与奉献的信念，意义重大。