第一篇：哲觉镇2013年控辍保学责任书
威宁县哲觉镇教育系统（小学）2013年控辍保学工作目标责任书
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障适龄儿童少年接受好九年义务教育，积极推进我镇义务教育初步均衡发展，完成各级下达的“控辍保学”目标任务，中心校特与各小学签订本责任书。
1、严控工作目标，实行“控辍保学”校长责任制。2013年工作目标是：小学适龄儿童入学率达到99%以上，“三残”儿童少年入学率达到85%左右，小学毕业生实行整班交接制度，小学辍学率严格控制在1.5%以内。各小学校长是学校控辍工作的直接责任人。各学校校长要与辖区内各班班主任、任课教师签订“控辍保学”责任书，要把班主任和任课教师的“控辍保学”工作纳入年度和绩效考核范畴。
2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关法律法规，切实做好家访动员工作，组织全体教师采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次，尤其是有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的动向，帮助解决存在的困难和问题，劝导学生安心就读或复学。三日内还未能复学的，学校要报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，对未能及时报告或未及时家访的，工作不实造成辍学的，要追究相关人员责任。
3、关心后进生，树立“转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同”等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学。
4、切实解决“特困生”辍学问题，不得歧视特困生和残疾学生，学校要调查了解特困生的表现及家庭情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女，应积极接受，实行零门槛，无障碍入学，不得刁难或拒绝接收，禁止向转学生收费。
5、严格执行《国家课程计划》，开齐课程，开足课时，决不挤占或变相挤占艺体科课程和课时，努力创造学生全面发展、科学发展的良好条件。
6、严禁学校违规乱收费。私自设立收费项目，收费补课，违反规定强制学生订购教辅资料、课外读物、报刊杂志等行为。
7、要带头关爱留守儿童少年，每学期要及时建立和更新留守儿童少年档案，加强与学生的交流和沟通，采取有效形式开展关爱帮扶活动。保证每一个学生“进得来”、“留得住”、“学得好”。
8、一律平行分班，均衡配备教师，严禁分设重点班和非重点班，严禁强行或变相让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为不规范导致学生辍学的，要严肃处理责任人。
9、组织广大教职工采取多种措施，做好劝返学生和在校生的巩固工作。做好动员工作记录，经多次做工作仍不复学的，要将其花名册及时上报当地政府采取一些强行措施，让每一个学生顺利完成义务教育，把辍学率控制在最低标准。
10、指定专人负责控辍保学工作，制定控辍保学奖惩措施，奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励;对控辍保学不到位造成学生流失的要与教师期末绩效考核挂钩，同时取消评先评优和晋升职称资格。
11、严格规范学籍管理，做好学籍管理工作。不得擅自接收手续不全的学生，严格按照要求建立纸质和电子学籍档案，学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等程序。
12、中心校把控辍保学工作纳入对各学校年终考核的重要内容，对控辍不力，学生辍学率超过规定标准的学校校长实行一票否决，对辍学严重的学校，将依据有关规定追究学校校长责任。
威宁县哲觉镇中心学校（章）学校（章）
领导（签名）：领导（签名）：
二0一三年二月二十二日
威宁自治县教育系统2013年控辍保学工作
目 标 责 任 书
威宁县哲觉镇中心学校
2013年2月22日
第二篇：镇中学控辍保学责任书
四道河子镇中心学校控辍保学责任书
为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固普及义务教育成果，提高义务教育质量，维护广大适龄少年儿童依法接受义务教育的权利，确保每个孩子都有学上，我校与各班主任签订如下责任书。
1、学校每学期定期组织教职工学习义务教育法等法规，明确学校校长是控辍保学第一负责人，明确班主任、任课教师及其学校所有人员都有控辍的重要职责，层层签订目标责任书。
2、依法保证所有适龄儿童按时入学。学校不得以任何理由拒绝本学区范围内的适龄儿童少年入学；维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度满足残疾学生接受教育的需求；严格学籍管理制度，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续。
3、严格执行辍学报告制度，建立汇报制度。对学生无故不到校上课，班主任应及时进行家访，一周之内连续三次仍未到校应向校长汇报，由校长再次家访动员。家访要填写《学生辍学家访记录单》。校长动员无效时，要向乡镇政府主管领导报告，提交政府解决。
4、切实解决“特困生”辍学问题。学校要积极主动向村、镇政府反映特困生情况，调查了解特困生的学生、表现及家庭情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女在条件允许情况下，应积极接受，不得刁难或拒绝接受。
5、学校一律平行分班，均衡配备各科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让贫困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。
6、我校成立控辍保学工作领导小组，由专人负责执行，如有辍学情况应及时上报乡镇政府和县教育局，并及时形成书面材料向乡镇政府和县教育局汇报学校的控学工作。
7、责任目标：小学适龄儿童入学率达到100%（农村99%以上，牧区98%以上），巩固率达到94%以上，初中入学率达到100%（农牧区98%以上），巩固率达到96%以上；三类残疾适龄儿童入学率达到80%以上。
8、责任制的完成情况将作为考核班主任工作的重要依据，控辍目标不明确、措施不得力等行为造成辍学率超标的单位，当年不得评为各类先进，实行“一票否决制”，对辍学情况严重的班级将追究班主任的责任。
第三篇：“控辍保学”责任书
“控辍保学”责任书
为了切实做好我校控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定“控辍保学”责任书如下：
一、责任主体
学校校长是控辍保学的主要责任人，教科室主任是直接责任人，班主任及科任教师是间接责任人。
二、工作目标
坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，动员和组织社会力量和群众参与控辍保学工作，提高我校义务教育工作水平。
三、工作指标
辖区内小学适龄儿童入学率达到99%以上，辍学率控制在2%以内。
四、工作任务
1.组织宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。2.组织开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。每年2月、8月为“控辍保学月”。
3.强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。
4.进一步拓宽思路，创新形式，采取扶贫控辍、教学控辍、劝学控辍、强制控辍等措施，加大依法控辍工作力度。
5.积极做好“两免一补”工作，认真落实减免政策，关注留守儿童生活学习，为义务教育实施创造优质环境。
6.教师要与家长联系，经常开展教育活动，优化育人环境，确保学生人身财产安全。
7.建立学校——班主任——科任教师控辍保学三线责任制，落实奖罚措施，强化控辍保学行为。
五、保障措施：
1.建立控辍保学责任追究工作机制，对不积极实施服务半径内控辍保学工作，造成学生流失严重，辍学率超过国家标准的教师要坚决实施综合考评一票否决。
2.建立控辍保学奖罚制度。在控辍保学工作中，对做出成绩的教师，报请中心学校进行表彰奖励；对工作不力，造成责任事故的责任人要实行问责追究。
第四篇：控辍保学责任书
中心学校与各学校校长的控辍保学责任书
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：
一、控辍保学工作目标
小学、初中适龄儿童（包括残疾儿童）入学率100%，学段巩固率100%，初中毕业率100%。
二、具体工作指标
1.控辍保学工作是我乡实施义务教育的中心工作。我乡继续实行目标责任制，校长包校，中心学校领导挂片包校，将控辍保学工作落实到每处学校每个班，确保我乡的年辍学率为零。
2.要提高认识，做到依法控辍。各校校长在每年的3月和9月要有组织，有计划地开展控辍活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。3.校长要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，立即调动班主任和相关人员动员劝返，防止学生逃学和流失。
4.要教育要求教师进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要强调班主任积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。
5.学校积极推动精准扶贫活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。
6.各学校建立规范的学籍管理变更档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
7.为了更好地促进控辍保学工作，学校将巩固率纳入教师考核。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核评优推先一票否决。年终评价各学校的考核中，控辍保学不达标的学校评优推先一律“一票否决”制。
8.此责任书一式两份，中心学校校长与各学校校长各执一份，自签字之日起生效。
单位盖章：
单位盖章：
中心学校校长：（签字）
校长签字：
****年**月**日
学校与教师的控辍保学责任书
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：
一、控辍保学工作目标
小学、初中适龄儿童（包括残疾儿童）入学率100%，学段巩固率100%，初中毕业率100%。
二、具体工作指标
1.控辍保学工作是我乡实施义务教育的中心工作，将控辍保学工作落实到每个班，确保我乡的年辍学率为零。
2.要提高认识，做到依法控辍。每年的3月和9月要认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。
3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，立即动员劝返，防止学生逃学和流失。
4.要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评
学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。
5.积极推动精准扶贫活动，与贫困学生结“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。
6.班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
7.为了更好地促进控辍保学工作，巩固率将纳入教师考核。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核评优推先一票否决。
8.此责任书一式两份，学校校长与各班主任、科任教师各执一份，自签字之日起生效。
单位盖章：
学校校长：（签字）
教师签字：
****年**月**日
第五篇：控辍保学责任书
洱源县碧云初级中学2017-2018学年控辍保学
责 任 书
为了进一步贯彻新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实县控辍保学
工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特定以下控辍保学责任书：
一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行 “校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师，力争实现我校控辍保学零流失。
二、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
三、教师是制止学生辍学的负责人之一，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教育工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现学生辍学迹象，立刻进行家访，了解情况及时上报。
四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，该班班主任、任课教师作为优秀班主任优秀教师的评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任和教师评估分。
五、由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将实行校长约谈、学年末取消评优资格，按情节轻重上报上级部门，依法进行教育和处罚。
六、建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
七、学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。
学校、班主任、科任教师都应规范办学行为，积极的共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：（盖章）
校长签字：
教师签字：
2017年9月1日
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