大学生最喜爱的教师事迹简介

第一篇：大学生最喜爱的教师事迹简介

大学生最喜爱的教师事迹简介

李x，体育部副教授，主讲《交谊舞》、《体育舞蹈》、《基础体育课》、《基础理论》。注重师德风范，言传身教、教书育人，认真贯彻课改精神，创新教学方法、通过自学自评、互学互评、自练创编和集体汇报表演等途径，促使学生主动学习，感知体育课里处处有知识，体验学习过程的欢乐与艰辛，学生的诸多能力及创新精神、团队意识不同程度的得到培养与发展。承担或参与多项教学研究项目，多次获得教学奖励。

王x，大气科学学院教授，主讲《物理海洋学》、《海洋要素计算与预报》、《海洋调查方法》、《物理海洋学基础》、《海洋气象学》、《天气学原理》、《中国天气》、《天气分析》等课程。王坚红老师授课条理清晰，重点突出，注重新理论、新技术的引入与介绍，注重多媒体与板书、概念讲解与师生互动相配合，理论联系实际，善于专业思路训练以及相关专业的借鉴融合。主持完成《物理海洋学》省级精品课程，主持编写讲义2本，指导学生获创业大赛市级优秀奖和毕业论文团队优秀奖。

赏x，遥感学院高级工程师，主讲《地质地貌学》等课程。赏刚老师在教书育人的工作中认真负责，追求因材施教、深入浅出的教学理念，不断总结教学方法和内容，使课堂教学和实习实践都具有较好的启发性和吸引性，受到了学生、同行和督导的广泛好评。在探索专业建设的过程中，注重实践教学，更新和完善了我校地理类实践教学体系，组织编写了3个实习指导讲义，发表4篇教学研究论文，承担教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

赵x，应用气象学院讲师，主讲《产业工程气象学》、《气象服务学》、《气象经济学》等课程。赵小艳老师坚持教书育人、为人师表，注重学生专业技能的掌握和综合素质的提高。以学生为中心，不断改进教学方法，采用引导式、启发式等教学方式，引导学生的专业理解和创新，鼓励学生关心学科动态，广泛阅读，自主学习，通过学生试讲等形式，锻炼学生的合作、动手、表达和分析问题、解决问题的能力。平时通过面谈、电子邮件、QQ等方式与学生交流，解答考研、就业等问题，充分发挥了专业教师在素质教育中的作用。

钱x，信息与控制学院副教授，主讲《数字电子技术》、《单片机原理与应用》、《现代控制理论》、《模拟电子技术基础》等课程。钱承山老师教学认真负责，课堂教学多次被督导评价为优秀，经常无偿给学生授课并指导课外电子制作，极大提高了学生的学习兴趣，教学效果明显，学生评教得分较高。有位督导这样评价：很多同学反映钱老师教课非常负责，对所有同学一视同仁，课件精心制作，创新不脱离课本，致力于把每一位学生搞懂，真的是很难得的优秀老师。

梅x，大气物理学院教师、工程师，主讲《建筑防雷》、《接地技术》、《防雷工程设计与施工》等课程。梅卫群老师精心钻研教学内容，不断探索教学方法，引入大量工程案例，把示范、讨论、讲评结合起来，理论联系实践，通过示例激发学生的兴趣，通过讨论激发学生的智慧，通过紧密联系市场需求的技术开发和创新能力的培养，拓宽学生的知识面，养成良好的社会道德。梅卫群老师编写教材多部，荣获2010届南信大优秀毕业设计团队奖。

夏x，电子与信息工程学院讲师，主讲《电路》、《模拟电子线路》、《数字电子线路》 等课程。夏景明老师在教学过程中勇于探索新的教学方法，教学效果深受同事、督导和学生的好评。近年来指导省级、校级大学生创新基金项目3项，承担校教改课题1项，发表教学研究论文2篇，参与《电路》教材建设。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《汇编语言》和《软件工程》课程。每节课都精心设计，充分结合计算机语言课程的特点，强调动手能力培养，课上以动手编程为主，辅以必须掌握的知识介绍，对编程中常见问题能由浅入深的分析和解决，不仅让学生知其然，还知其所以然。课堂教学将理论与实践相结合，教学方式灵活，喜欢与学生互动，善于通过提问回答的方式启发学生思考，学生上课感觉不枯燥，在学生评教中多次获得较高得分，多次获得院教学质量奖，2009年获得校青年教师教学竞赛三等奖。

索x，环境科学与工程学院教授，主讲《有机化学》、《有机化学实验》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。索福喜老师对待教学认真负责，课堂重点突出，语言生动，深入浅出，善于运用打比方的教学方法启发学生的思维，善于运用精心设计的问题引导学生的思维，在教给学生知识的同时，注重培养分析问题、解决问题的能力，以及科学的思维方法和创新精神。索福喜老师教学效果突出，学生评教成绩一直名列前茅，发表多篇教学研究论文，多次获得校优秀教学奖、教学成果奖。

杜x，电子与信息工程学院副教授，承担的课程有《微机原理与接口技术》、《数据通信与计算机网络》、《操作系统》、《嵌入式系统》、《面向对象程序设计》等。教学过程中积极认真备课，勇于探索新的教学方法，能够把自己科研上的新内容带到课堂教学中去，经常跟学生交流，给学生在就业和考研上做有针对性地指导工作，教学效果良好，深受同事和学生的好评。2008年获得首届青年教师教学大赛三等奖，2009年指导的毕业生获校优秀毕业论文一等奖。

廖x，计算机与软件学院讲师，2008年开始从事教学工作，主讲课程有《程序设计基础》、《C语言程序设计》、《面向对象编程基础》、《面向对象编程原理》、《Java程序设计》等。教学过程始终围绕“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想展开，主要教学特点表现为：教态大方，精神饱满，语言有感染力，启发式教学，条理清楚，重难点突出，内容充实，阐述准确，理论联系实际，注重师生交流互动。教学效果受到学生和老师的好评，2009年获得青年教师教学竞赛三等奖。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《C语言程序设计》、《计算机基础》、《多媒体技术》、《信息隐藏与伪装》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。王水平老师教学主动认真，授课热情，引导学生大胆思考，课后耐心辅导，认真批改学生的作业，关心后进学生的发展。坚持与学生共同学习的教学态度，研究教学规律，尊重学生个性，激发学生的创造精神，在长期的教学生活中，注重学习别人的教学经验，不断丰富自己的教学实践，形成了鲜明的教学特色，深受同行的好评和学生的欢迎。

王x，数理学院讲师，主讲《数学分析》、《高等数学》、《泛函分析》、《索伯列夫空间》等课程。王智勇老师工作认真负责，从教学设计、作业批改、课后辅导到课程考核都一丝不苟，坚持以科研促教学，紧跟学科前沿，秉承尽可能从直观现象出发、逐步抽象，最后形成数学定义的理念，将数学中的新思想、新方法引入课堂教学，所教课程深受学生喜爱。

门x，数理学院教授，主讲《概率统计》等课程。门可佩老师30年来，一直在教学工作第一线，认真学习新时期高等教育新理念、新观点，转变传统教育思想，坚持理论联系实际，身体力行，改革人才培养模式，积极探索改进统计类课程教学内容和方法，教学效果获得广大师生的好评。平时关爱学生，认真答疑和批改作业，认真听取学生的意见和要求，热心支持数学建模竞赛活动，为培养当前社会广受欢迎的新型大学生倾注了大量精力。

夏x，数理学院教授，主讲《高等数学》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。夏大峰老师备课认真，作业全改，按时答疑，注重教学管理，教学效果得到学生和同行的一致好评。在教学过程中，关心青年教师成长，参与《高等数学》集体备课等教研活动，探讨教学手段和方法的改革与实践，发表教学研究论文2篇，主持校级教改项目三项。

陈x，数理学院副教授，主讲《大学物理》、《物理实验》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。陈玉林老师一直坚持“以人为本”的教学理念，坚持“板书与多媒体结合”的教学方式，擅长启发式教学，知识传授深入浅出，受到学生和同行的一致好评。教学成果显著，多次获得省、校教学奖励，指导的学生多次在论文、创新竞赛中获奖，发表教学研究论文多篇，主编教材2部，是《大学物理实验》省级精品课程第一主讲教师。

于x，大学体育部副教授，主讲《公共体育》、《篮球》等课程。于晓东老师将先进的教育理念运用到教学实践中，力求教学体现科学性、人文性、时代性、国际性，教学目标明确、组织合理、方法得当、评价客观。近年来，主持省、部教育教学课题5项，发表教育教学论文30余篇，出版著作1部，主编、参编教材3部，多次在科报会上获奖。

梁x，传媒与艺术学院助教，主讲《原画设计》、《动漫编导》等课程。梁洁梅老师任教以来，爱岗敬业，尽职尽责，处处以师德规范要求自己，深入钻研教材，认真设计教案，精心选择适合艺术专业学生的教学方法，提高学生的观察、思维和鉴赏能力。梁洁梅老师还利用业余时间，不断学习，提高自己的知识水平和业务能力，参与创作的动画片《逃走的水》荣获第六届中国国际动漫节“美猴奖”动画短片提名奖等多个奖项，参与创作的动画片《无泪之城》入围维也纳女性动画节、北京电影学院动画学院奖。

薛x，公共管理学院教授。主讲课程：《中国近现代史纲要》、《当代中国政治制度》、《当代中国政府过程》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《世界历史》等。教学效果较好，督导和各方面反映优良。2009年在教学上和同事一起进行创新和探索，在教学方式方法上取得了新的突破，获得学校《公共行政管理研究式扩展型教学实践》优秀成果二等奖。主持校精品课程《公共行政管理学》，主编《公共气象管理教材》。

于x，经济管理学院讲师，主讲《税收法律制度》、《纳税筹划》、《税法》、《投资学》等课程。于波老师根据课程性质和特点，采用理论讲述、案例分析、课堂讨论和情境模拟等教学方法，注重知识的理论性与实践性相结合，注重知识传授的系统性与重点性相结合，注重教师授课与学生主动学习相结合，创造轻松学习氛围，帮助学生快乐学习，教学效果良好。主持第七期教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

郭x，经济管理学院副教授，主讲《管理学》、《管理经济学》、《人力资源管理》等课程。郭际老师刻苦钻研，努力探索，做学者型研究型的教师，关心学生的成长，注重学生学习能力和综合能力的提高，承担了江苏省教育科学“十一五”规划和校级教改课题。

凌x，公共管理学院讲师，主讲《刑法学》、《比较刑法学》、《犯罪学》等课程。凌萍萍老师把刑法学的前沿理论和自己的实践经验与课堂教学紧密结合起来，以学生为本，全面讲解刑法理论。在教学中，能够根据学生特点和学科差异，适当调整教学方法，充分调动学生的积极性，注重深度与广度、深入浅出地阐述问题，并为学生提供实践平台，提高学生的动手能力，教学效果得到教师和学生的认可与好评。

沈x，语言文化学院副教授，主讲《大学英语》等课程。沈春蕾老师多年从事大学英语教学工作，努力探索以学生为中心、教师为主导的教学模式，注重知识的归纳和总结，注重学法的指导，根据学生认知能力，以主体参与为中心，采用听说法、讨论法、表演法等方式引导学生参与教学活动，教学效果受到同行和学生的好评，所带班级中有些是四级通过率最高的。重视教学与科研的有机结合，主持并完成多项教改项目，发表多篇教学研究论文。

孙x，经济管理学院副教授。主讲课程：《国际贸易理论》、《生活中的经济学》、《国际经济学》等。热爱教育事业、认真钻研教学规律，积极探索新型教学模式和教学手段，教学特点是：注重互动式教学，与学生沟通能力强；案例式教学明显，课堂幽默风趣，寓教于乐；教学手段丰富、教学方法科学、教学效果优秀。荣获2007年首届青年教师教学竞赛二等奖、2008年优秀教学奖二等奖等多项奖项。近年来在双语教学方面进行了一定的探索，主持双语教学教改项目一项，发表系列教改论文。

陈x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》。严格要求自己，虚心地向有经验的老师学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平。教学过程中仔细钻研教材，认真备课，注意课文引入以及讲解中的互动，除了课本知识和大纲要求外，适当补充英语历史、文化、背景知识，让学生带着好奇心在快乐的氛围中掌握异域文化和语言技能。课间注重了解学生的情况，帮助他们解决学习中的问题，及时调整方式方法，教学受到学生的欢迎。

欧x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》等课程。欧阳婷老师以教书育人为己任，从各方面严格要求自己，不断钻研教学教法，研究教材和学生，将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，虚心地向有经验的老师学习，努力提高自己的教学水平及教学质量。充分利用现代多媒体技术，引入最新的、真实的英美文化知识和时事要闻，丰富课堂内容，激发学习兴趣，利用网络加强师生交流，了解学生个体差异，注重学习方法的培养，使用口语值日、课堂演讲、指定阅读书目等活动，提高学生的语言综合能力，获得了良好的教学效果及学生的认可。

周x，语言文化学院副教授，主讲《高级英语》、《英语教学法》、《西方经典影视欣赏》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。周幼华老师认真对待教学工作，既教书又育人，既严格要求学生又平等相待学生，做到上课前吃透教材，课堂中既从宏观上讲解文章体裁、结构特点和中心思想，又从微观上帮助学生理解课文中的句子含义、词汇用法和修辞手段等，坚持“以学生为中心，教师为主导”的教学模式，加强课堂互动，灵活运用多种教学方法，提高学生的英文写作和阅读能力，培养学生的语言运用和名篇分析能力，领会英语国家的历史文化、人文精神等。

赵x，语言文化学院讲师，主讲《基础日语》、《日语视听说》、《日语泛读》等课程。赵冬梅老师对每一门课程都认真备课，根据教学大纲要求，深入研究教材，精心设计课堂问题，调动学生的积极性，采用多种提问方式，努力提高教学质量。平时注重加强自身师德修养，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理学生的同时，尊重学生的学习热情，发展学生的人文厚重感和观察、思考、解决问题的能力。

焦x，语言文化学院副教授，主讲《中国文学史》、《古代文学》、《民俗学》、《大学语文》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。焦俊霞老师以教书育人为己任，严格要求自己，虚心学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平，提高教学质量。教学过程中，备课充分，授课认真，答疑解惑，因材施教，课后积极与学生沟通，听取意见和建议，还将科研和教学相结合。指导学生开展课题创新，得到学生的一致好评。

嵇x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》等课程，2009年度教学优秀奖获得者。嵇芳老师始终坚持育人为本的教育理念，以身作则，言传身教，为人师表。在教学过程中避免灌输教学，积极利用图片、书籍、视频、音频等材料丰富课堂教学，创造良好的课堂氛围。不断追求进步，积极参与教研活动，参与英语演讲比赛、大学生英语竞赛的辅导工作，积极投身教育教学改革和大学生英语考试研究，发表了相关的教学研究论文，所授班级的推进率处于前列。

第二篇：大学生最喜爱的教师事迹简介

大学生最喜爱的教师事迹简介

李x，体育部副教授，主讲《交谊舞》、《体育舞蹈》、《基础体育课》、《基础理论》。注重师德风范，言传身教、教书育人，认真贯彻课改精神，创新教学方法、通过自学自评、互学互评、自练创编和集体汇报表演等途径，促使学生主动学习，感知体育课里处处有知识，体验学习过程的欢乐与艰辛，学生的诸多能力及创新精神、团队意识不同程度的得到培养与发展。承担或参与多项教学研究项目，多次获得教学奖励。

王x，大气科学学院教授，主讲《物理海洋学》、《海洋要素计算与预报》、《海洋调查方法》、《物理海洋学基础》、《海洋气象学》、《天气学原理》、《中国天气》、《天气分析》等课程。王坚红老师授课条理清晰，重点突出，注重新理论、新技术的引入与介绍，注重多媒体与板书、概念讲解与师生互动相配合，理论联系实际，善于专业思路训练以及相关专业的借鉴融合。主持完成《物理海洋学》省级精品课程，主持编写讲义2本，指导学生获创业大赛市级优秀奖和毕业论文团队优秀奖。

赏x，遥感学院高级工程师，主讲《地质地貌学》等课程。赏刚老师在教书育人的工作中认真负责，追求因材施教、深入浅出的教学理念，不断总结教学方法和内容，使课堂教学和实习实践都具有较好的启发性和吸引性，受到了学生、同行和督导的广泛好评。在探索专业建设的过程中，注重实践教学，更新和完善了我校地理类实践教学体系，组织编写了3个实习指导讲义，发表4篇教学研究论文，承担教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

钱x，信息与控制学院副教授，主讲《数字电子技术》、《单片机原理与应用》、《现代控制理论》、《模拟电子技术基础》等课程。钱承山老师教学认真负责，课堂教学多次被督导评价为优秀，经常无偿给学生授课并指导课外电子制作，极大提高了学生的学习兴趣，教学效果明显，学生评教得分较高。有位督导这样评价：很多同学反映钱老师教课非常负责，对所有同学一视同仁，课件精心制作，创新不脱离课本，致力于把每一位学生搞懂，真的是很难得的优秀老师。

梅x，大气物理学院教师、工程师，主讲《建筑防雷》、《接地技术》、《防雷工程设计与施工》等课程。梅卫群老师精心钻研教学内容，不断探索教学方法，引入大量工程案例，把示范、讨论、讲评结合起来，理论联系实践，通过示例激发学生的兴趣，通过讨论激发学生的智慧，通过紧密联系市场需求的技术开发和创新能力的培养，拓宽学生的知识面，养成良好的社会道德。梅卫群老师编写教材多部，荣获2010届南信大优秀毕业设计团队奖。

夏x，电子与信息工程学院讲师，主讲《电路》、《模拟电子线路》、《数字电子线路》 等课程。夏景明老师在教学过程中勇于探索新的教学方法，教学效果深受同事、督导和学生的好评。近年来指导省级、校级大学生创新基金项目3项，承担校教改课题1项，发表教学研究论文2篇，参与《电路》教材建设。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《汇编语言》和《软件工程》课程。每节课都精心设计，充分结合计算机语言课程的特点，强调动手能力培养，课上以动手编程为主，辅以必须掌握的知识介绍，对编程中常见问题能由浅入深的分析和解决，不仅让学生知其然，还知其所以然。课堂教学将理论与实践相结合，教学方式灵活，喜欢与学生互动，善于通过提问回答的方式启发学生思考，学生上课感觉不枯燥，在学生评教中多次获得较高得分，多次获得院教学质量奖，2009年获得校青年教师教学竞赛三等奖。

索x，环境科学与工程学院教授，主讲《有机化学》、《有机化学实验》等课程，2009教学优秀奖获得者。索福喜老师对待教学认真负责，课堂重点突出，语言生动，深入浅出，善于运用打比方的教学方法启发学生的思维，善于运用精心设计的问题引导学生的思维，在教给学生知识的同时，注重培养分析问题、解决问题的能力，以及科学的思维方法和创新精神。索福喜老师教学效果突出，学生评教成绩一直名列前茅，发表多篇教学研究论文，多次获得校优秀教学奖、教学成果奖。

杜x，电子与信息工程学院副教授，承担的课程有《微机原理与接口技术》、《数据通信与计算机网络》、《操作系统》、《嵌入式系统》、《面向对象程序设计》等。教学过程中积极认真备课，勇于探索新的教学方法，能够把自己科研上的新内容带到课堂教学中去，经常跟学生交流，给学生在就业和考研上做有针对性地指导工作，教学效果良好，深受同事和学生的好评。2008年获得首届青年教师教学大赛三等奖，2009年指导的毕业生获校优秀毕业论文一等奖。

廖x，计算机与软件学院讲师，2008年开始从事教学工作，主讲课程有《程序设计基础》、《c语言程序设计》、《面向对象编程基础》、《面向对象编程原理》、《java程序设计》等。教学过程始终围绕“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想展开，主要教学特点表现为：教态大方，精神饱满，语言有感染力，启发式教学，条理清楚，重难点突出，内容充实，阐述准确，理论联系实际，注重师生交流互动。教学效果受到学生和老师的好评，2009年获得青年教师教学竞赛三等奖。

王x，计算机与软件学院讲师，主讲《c语言程序设计》、《计算机基础》、《多媒体技术》、《信息隐藏与伪装》等课程，2009教学优秀奖获得者。王水平老师教学主动认真，授课热情，引导学生大胆思考，课后耐心辅导，认真批改学生的作业，关心后进学生的发展。坚持与学生共同学习的教学态度，研究教学规律，尊重学生个性，激发学生的创造精神，在长期的教学生活中，注重学习别人的教学经验，不断丰富自己的教学实践，形成了鲜明的教学特色，深受同行的好评和学生的欢迎。

王x，数理学院讲师，主讲《数学分析》、《高等数学》、《泛函分析》、《索伯列夫空间》等课程。王智勇老师工作认真负责，从教学设计、作业批改、课后辅导到课程考核都一丝不苟，坚持以科研促教学，紧跟学科前沿，秉承尽可能从直观现象出发、逐步抽象，最后形成数学定义的理念，将数学中的新思想、新方法引入课堂教学，所教课程深受学生喜爱。

门x，数理学院教授，主讲《概率统计》等课程。门可佩老师30年来，一直在教学工作第一线，认真学习新时期高等教育新理念、新观点，转变传统教育思想，坚持理论联系实际，身体力行，改革人才培养模式，积极探索改进统计类课程教学内容和方法，教学效果获得广大师生的好评。平时关爱学生，认真答疑和批改作业，认真听取学生的意见和要求，热心支持数学建模竞赛活动，为培养当前社会广受欢迎的新型大学生倾注了大量精力。

夏x，数理学院教授，主讲《高等数学》等课程，2009教学优秀奖获得者。夏大峰老师备课认真，作业全改，按时答疑，注重教学管理，教学效果得到学生和同行的一致好评。在教学过程中，关心青年教师成长，参与《高等数学》集体备课等教研活动，探讨教学手段和方法的改革与实践，发表教学研究论文2篇，主持校级教改项目三项。

陈x，数理学院副教授，主讲《大学物理》、《物理实验》等课程，2009教学优秀奖获得者。陈玉林老师一直坚持“以人为本”的教学理念，坚持“板书与多媒体结合”的教学方式，擅长启发式教学，知识传授深入浅出，受到学生和同行的一致好评。教学成果显著，多次获得省、校教学奖励，指导的学生多次在论文、创新竞赛中获奖，发表教学研究论文多篇，主编教材2部，是《大学物理实验》省级精品课程第一主讲教师。

于x，大学体育部副教授，主讲《公共体育》、《篮球》等课程。于晓东老师将先进的教育理念运用到教学实践中，力求教学体现科学性、人文性、时代性、国际性，教学目标明确、组织合理、方法得当、评价客观。近年来，主持省、部教育教学课题5项，发表教育教学论文30余篇，出版著作1部，主编、参编教材3部，多次在科报会上获奖。

梁x，传媒与艺术学院助教，主讲《原画设计》、《动漫编导》等课程。梁洁梅老师任教以来，爱岗敬业，尽职尽责，处处以师德规范要求自己，深入钻研教材，认真设计教案，精心选择适合艺术专业学生的教学方法，提高学生的观察、思维和鉴赏能力。梁洁梅老师还利用业余时间，不断学习，提高自己的知识水平和业务能力，参与创作的动画片《逃走的水》荣获第六届中国国际动漫节“美猴奖”动画短片提名奖等多个奖项，参与创作的动画片《无泪之城》入围维也纳女性动画节、北京电影学院动画学院奖。

薛x，公共管理学院教授。主讲课程：《中国近现代史纲要》、《当代中国政治制度》、《当代中国政府过程》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《世界历史》等。教学效果较好，督导和各方面反映优良。2009年在教学上和同事一起进行创新和探索，在教学方式方法上取得了新的突破，获得学校《公共行政管理研究式扩展型教学实践》优秀成果二等奖。主持校精品课程《公共行政管理学》，主编《公共气象管理教材》。

于x，经济管理学院讲师，主讲《税收法律制度》、《纳税筹划》、《税法》、《投资学》等课程。于波老师根据课程性质和特点，采用理论讲述、案例分析、课堂讨论和情境模拟等教学方法，注重知识的理论性与实践性相结合，注重知识传授的系统性与重点性相结合，注重教师授课与学生主动学习相结合，创造轻松学习氛围，帮助学生快乐学习，教学效果良好。主持第七期教改项目1项，多次获得学校教学奖励。

郭x，经济管理学院副教授，主讲《管理学》、《管理经济学》、《人力资源管理》等课程。郭际老师刻苦钻研，努力探索，做学者型研究型的教师，关心学生的成长，注重学生学习能力和综合能力的提高，承担了江苏省教育科学“十一五”规划和校级教改课题。

凌x，公共管理学院讲师，主讲《刑法学》、《比较刑法学》、《犯罪学》等课程。凌萍萍老师把刑法学的前沿理论和自己的实践经验与课堂教学紧密结合起来，以学生为本，全面讲解刑法理论。在教学中，能够根据学生特点和学科差异，适当调整教学方法，充分调动学生的积极性，注重深度与广度、深入浅出地阐述问题，并为学生提供实践平台，提高学生的动手能力，教学效果得到教师和学生的认可与好评。

沈x，语言文化学院副教授，主讲《大学英语》等课程。沈春蕾老师多年从事大学英语教学工作，努力探索以学生为中心、教师为主导的教学模式，注重知识的归纳和总结，注重学法的指导，根据学生认知能力，以主体参与为中心，采用听说法、讨论法、表演法等方式引导学生参与教学活动，教学效果受到同行和学生的好评，所带班级中有些是四级通过率最高的。重视教学与科研的有机结合，主持并完成多项教改项目，发表多篇教学研究论文。

孙x，经济管理学院副教授。主讲课程：《国际贸易理论》、《生活中的经济学》、《国际经济学》等。热爱教育事业、认真钻研教学规律，积极探索新型教学模式和教学手段，教学特点是：注重互动式教学，与学生沟通能力强；案例式教学明显，课堂幽默风趣，寓教于乐；教学手段丰富、教学方法科学、教学效果优秀。荣获2007年首届青年教师教学竞赛二等奖、2008年优秀教学奖二等奖等多项奖项。近年来在双语教学方面进行了一定的探索，主持双语教学教改项目一项，发表系列教改论文。

陈x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》。严格要求自己，虚心地向有经验的老师学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平。教学过程中仔细钻研教材，认真备课，注意课文引入以及讲解中的互动，除了课本知识和大纲要求外，适当补充英语历史、文化、背景知识，让学生带着好奇心在快乐的氛围中掌握异域文化和语言技能。课间注重了解学生的情况，帮助他们解决学习中的问题，及时调整方式方法，教学受到学生的欢迎。

欧x，语言文化学院讲师，主讲《大学英语》等课程。欧阳婷老师以教书育人为己任，从各方面严格要求自己，不断钻研教学教法，研究教材和学生，将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，虚心地向有经验的老师学习，努力提高自己的教学水平及教学质量。充分利用现代多媒体技术，引入最新的、真实的英美文化知识和时事要闻，丰富课堂内容，激发学习兴趣，利用网络加强师生交流，了解学生个体差异，注重学习方法的培养，使用口语值日、课堂演讲、指定阅读书目等活动，提高学生的语言综合能力，获得了良好的教学效果及学生的认可。

周x，语言文化学院副教授，主讲《高级英语》、《英语教学法》、《西方经典影视欣赏》等课程，2009教学优秀奖获得者。周幼华老师认真对待教学工作，既教书又育人，既严格要求学生又平等相待学生，做到上课前吃透教材，课堂中既从宏观上讲解文章体裁、结构特点和中心思想，又从微观上帮助学生理解课文中的句子含义、词汇用法和修辞手段等，坚持“以学生为中心，教师为主导”的教学模式，加强课堂互动，灵活运用多种教学方法，提高学生的英文写作和阅读能力，培养学生的语言运用和名篇分析能力，领会英语国家的历史文化、人文精神等。

赵x，语言文化学院讲师，主讲《基础日语》、《日语视听说》、《日语泛读》等课程。赵冬梅老师对每一门课程都认真备课，根据教学大纲要求，深入研究教材，精心设计课堂问题，调动学生的积极性，采用多种提问方式，努力提高教学质量。平时注重加强自身师德修养，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理学生的同时，尊重学生的学习热情，发展学生的人文厚重感和观察、思考、解决问题的能力。

焦x，语言文化学院副教授，主讲《中国文学史》、《古代文学》、《民俗学》、《大学语文》等课程，2009教学优秀奖获得者。焦俊霞老师以教书育人为己任，严格要求自己，虚心学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平，提高教学质量。教学过程中，备课充分，授课认真，答疑解惑，因材施教，课后积极与学生沟通，听取意见和建议，还将科研和教学相结合。指导学生开展课题创新，得到学生的一致好评。

第三篇：大学生最喜爱的辅导员事迹简介

大学生最喜爱的辅导员事迹简介

李x，女，回族，中共党员，1976年1月生，XX年7月起从事辅导员工作，现担任滨江学院辅导员。

李x同志本着不怕吃苦多付出多努力的精神，跟同事、学生关系融洽，多次指导学生开展有意的如暑期社会实践等大型活动。她所负责的毕业生在就业率及考研率上有了较大的突破，为学院就业工作上一个新台阶尽自己的微薄之力。同时，为配合学校及学院党政工作积极在本系开展党日活动，XX年的“体验村官，服务苏北”及“诚信教育”两大党日活动被评为最佳党日活动，为学院党建发展工作争得荣誉。

丁x，女，汉族，中共党员，1981年1月生，XX年6月起从事辅导员工作，现担任应用气象学院辅导员。

丁x同志热爱辅导员工作，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。工作中，她不断提高自身的政治理论水平和业务能力，注重结合实践加强工作研究。几年来，她一点一滴地培养与学生的感情，拉近与学生的距离，及时了解发现分析问题，纠正学生的偏激想法，消除了很多隐患，在学风建设、学生综合素质教育、学生心理健康培养等方面始终勤勤恳恳工作、默默无闻奉献。

耿x，男，汉族，中共党员，1981年12月生，XX年8月起从事辅导员工作，现担任大气物理学院辅导员。

耿x同志政治立场坚定，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。坚定理想信念，认真学习实践科学发展观，积极参加创先争优活动。热爱高等教育事业和学生工作，熟悉大学生思想政治教育规律。工作中爱岗敬业，乐于奉献，勤于思考，开拓创新，有较好的组织协调能力和政策理论水平。平时严于律己，关心集体，人际关系融洽。主持学办工作踏实负责，有全局观念，成绩显著。曾获 “优秀共产党员”、“优秀辅导员”等多项荣誉称号。XX年作为我校代表参加教育部“全国第19期辅导员骨干培训班”。

鹿x，女，汉族，中共党员，1973年9月生，XX年4月起从事辅导员工作，现担任遥感学院辅导员。

鹿x同志在平时的工作中注意密切联系学生，加强与同学的思想沟通，用春风化雨滋润学生心田。她秉持学生工作无小事的态度从细节入手，以实际行动关心学生成长，帮助学生解决学习生活中的困难，所带学生的学习风气和班级风气有明显改观，呈现积极向上的精神面貌。工作中鹿丰玲同志热情、和蔼、耐心、细致、公正，想学生之所想，急学生之所急，深得学生信赖和好评。该同志曾获得校“优秀辅导员”、“大学生暑期社会实践优秀指导教师”、年终考核优秀等荣誉。

戴x，男，汉族，中共党员，1980年8月生，XX年8月起从事辅导员工作，现担任环境科学与工程学院辅导员。

戴x同志热爱党的教育事业，热爱学生工作，数年如一日地坚守着辅导员岗位，有强烈的事业心和责任感，关爱学生，不断总结学生工作规律，创新学生工作方法，以学生党建和学生活动为载体，加强大学生思想政治教育，指导学生在目标规划、学风建设、考研就业、心理教育、社会实践和创新创业教育等方面取得了一定的成绩，为学生搭建了成长、成人、成才的有效平台。

张x，女，汉族，中共党员，1987年8月生，XX年8月起从事辅导员工作，现担任电子与信息工程学院辅导员。

张x同志自参加工作以来，严格要求自己，不断加强自身政治理论学习，不断提高自身能力。积极完成各项工作任务，为推进学院学生工作的发展做出了应有的贡献。她工作兢兢业业，认真负责，对学生关心爱护，严宽有度，能够理解学生的想法，正确的导向学生，因材施教。在学习上作为老师引导学生励志向上，鼓励学生根据自身实际选择正确的道路，激励他们，帮助他们；在生活中作为朋友教会学生学会做人，学会生活，经常和学生心与心的交流，培养学生在学习之余提升综合素质能力。“走进学生的心扉”、“爱学生，理解学生，帮助和支持学生选择正确的人生道路”是她对辅导员工作最深刻的体会。

郝x，女，汉族，中共党员，1981年8月出生，XX年6月起从事辅导员工作，现担任数理学院辅导员。

郝x同志热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，有强烈的事业心和责任感。她重视学生党建工作，充分发挥学生党员、学生干部的带头作用。她对待工作踏踏实实，用爱心、信心、责任心去爱护学生。她注重加强学风建设及班级管理，经常深入学生课堂考勤。她大力鼓励学生参与社会实践，从社会大课堂中学习知识。她用“微积分”建设优良学风，用“四步曲”心系学生安全，成为处在“学生中”的辅导员。参加省级、校级学生教育课题共8项，发表论文8篇，研究成果曾获国家二等奖、江苏省一等奖，多次获“优秀辅导员”、“大学生‘三下乡’社会实践活动优秀指导教师”等荣誉称号。

唐x，女，汉族，中共党员，1981年4月生，XX年5月起从事辅导员工作，现担任环境科学与工程学院辅导员。

唐x同志自工作以来，始终坚持正确的政治方向，认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，数年如一日地战斗在教育第一线，以满腔的热忱和高度的责任感默默奉献、辛勤耕耘。对学生，从爱的角度出发，关心他们的成长；对工作，务实敬业，开拓创新；对自身，要求与时俱进，立己达人。用自己的爱心、细心和耐心，赢得学生的信任，家长的放心。在平凡的工作岗位上，乐于奉献，甘为人梯，做好学生成人成才路上的领航者和护航员。

詹x，女，汉族，中共党员，1979年9月生，XX年9月起从事辅导员工作，现担任传媒与艺术学院辅导员。

詹x同志自担任辅导员以来，在学院领导的带领下，针对艺术类专业学生的自身特点，及时理清学生工作思路，提出了创新教育内容、教育载体、教育方法的总体思路，加强学生工作的针对性，较好地完成了学生教育教学管理的各项工作，所带学生在省级和校级专业大赛上屡获佳绩。

蔡x，男，汉族，中共党员，1981年12月生，XX年7月起从事辅导员工作，现担任数理学院辅导员。

蔡x同志热爱学生和学生工作，心系学生，情系学生。他工作兢兢业业，耐心细致，恪尽职守，并结合工作实际进行探索，积极运用新的工作形式和载体，形成了一套行之有效的方法。他公平对待每一位同学，不会因为成绩不好或者其他方面有欠缺而对同学区别看待。工作中始终贯彻以学生为本的服务宗旨，经常与同学沟通和交流，平时经常利用飞信和同学进行交流，随时了解同学的思想动态和现状。

第四篇：大学生最喜爱的管理服务人员事迹简介

大学生最喜爱的管理服务人员事迹简介

崔x，电子与信息工程学院院办公室主任。崔鹏程同志热爱本职工作，爱岗敬业，乐于奉献，勤于思考，开拓创新，有较好的组织协调能力，能团结同志，共同做好学院行政工作。主持院办工作踏实负责，有全局观念，成绩显著。除踏实干好本职工作外，积极参与公益事务，乐于为他人服务。平时严于律己，廉洁自律，工作中始终都能保持公平公正公开，对待全体师生一视同仁。关心集体，人际关系融洽。曾获2009年民盟江苏省委省直优秀盟员、校“教学评估创优工作先进个人”、“资产清查先进个人”、2006-2007校工会“工会积极分子”、校“优秀班主任”等多项荣誉称号。

唐x，语言文化学院办公室主任。作为语院办公室的一名管理服务人员，在认真完成本职工作之余，以良好的工作作风热心为学院教职工服务。首先，热爱本职工作，干一行努力干好一行，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，将各项工作落到实处，保证院办各项工作全方位的为学院和学校教育服务。第二，尽力帮助在职教职工解决实际困难，对于语院教职工遇到的工作和生活上的困难，尽自己的一切力量帮助他们，如自己力不能及，也能将教职工的合理要求及时向领导反映。第三，热心帮助学院离退休教师解决问题，积极参与慰问离退休教师的工作，遇到离退休教师身体欠佳时，主动帮他们办理相关的事情。

关x，公共管理学院办公室主任。该同志始终坚持马列主义毛泽东思想，刻苦专研业务知识，努力提高理论知识和管理水平，认真完成各项工作。在行政工作上，能认真做好上传下达、文件起草、会议接待等各项工作，保证办公室工作的有序运行。在对外联系中，尽量保持热情，获得绝大多数来电、来访者的好评。在人事工作中，积极收集应聘材料，让最优秀的应聘者信息尽量第一时间传递给领导，为应聘者提供周到的服务。在研究生工作中，认真做好招生、复试、教学任务安排和日常管理工作，积极组织研究生“天地论坛”，认真做好学位论文的开题、外审和答辩工作。在研究生班的管理中，从招生宣传到报到安排、从课程安排到在校期间管理、从日常考试到开题答辩，全部一个人完成。在对外办班上，积极与协作单位联系，做好各班的开班和结业以及过程管理和监督工作。在其它工作上，一直担任公共管理学院和气象MpA申报的学科秘书，积极配合学科带头人及院领导做好材料的收集、填报工作，并在能力所及的范围内参加材料的论证。

姜x，大气科学学院科研秘书。该同志在工作中建立了比较系统的电子和纸质科研成果档案，从而减少了重复劳动，提高了工作效率。期间，学院的科研到账经费从2007年的400多万元增加到2010年的3100多万元。为了能给老师们节省更多的工作和休息时间，在完成繁忙的科研管理工作的同时，她还尽量为老师们提供更多的服务和帮助。如为老师们提供科研参考信息，帮助老师们扫描文件，协助老师们填写科研报表，替老师们将科研成果输入科研管理系统等。另外，对学院资料室的期刊和图书进行了规范化和标准化管理，方便了老师们快速、准确地查找和借阅资料。在做好科研秘书工作的同时，还为学院的重点学科建设计划书、重点学科报告、江苏高校优势学科建设工程一期项目申报等提供了绝大部分的科研数据和成果支撑材料。

徐x，信息与控制学院院办副主任。在从事办公室的行政工作、人事工作以及兼职过的相关秘书工作的过程中，该同志兢兢业业，刻苦勤奋，在工作期间能够不折不扣、保质保量完成领导及上级部门布置的任务，同时，在工作中能够勤于思考，耐心细致，保证将工作做得完美。该同志在2005年本科教育评估、2007年资产清查工作中加班加点，配合学校各职能部门将学院的工作好，表现优秀，被评为先进个人。在平时的工作中，能够带领好办公室同事，做好学院与学校的联系枢纽工作；结合学院实际，为领导提供有益的建议，为老师的课题申报、职称评审等提供相关政策咨询，能够想老师所想，急老师所急，全心全意为老师的教学、科研提供好后勤保障，为学生的学习、实践提供好物质保障。

齐x，滨江学院教务办公室科长。该同志从事教务管理工作多年，对教务管理十分熟悉，在年终考核中多次获得优秀。工作认真负责，作风严谨，尽职尽责，有较强的组织管理能力。在教学管理工作中根据学院特点和发展状况，结合具体工作情况，充分调查研究，制定完善了学院各类教学管理制度，保证了学院教学工作平稳有序的进行，工作得到学生、教师及管理人员的认可和为好评。在工作中坚持“以人为本、服务第一，稳定为主、积极创新”的理念，将学生、教师的事情放在第一位，积极寻求各种方法解决师生的问题。将教学稳定作为工作的重点，并积极寻求改革和创新，高效地完成学院教学管理工作。

沈x，滨江学院学生工作办公室副科长。该同志于2004年8月留校，担任滨江学院辅导员，2007年4月起担任滨江学院学生工作办公室副科长兼学生工作办公室党支部书记。坚持党的教育方针，拥护党的基本路线和各项方针政策，爱岗敬业，乐于奉献，勤于思考，开拓创新，有较好的组织协调能力和政策理论水平，熟悉学生管理、大学生就业、招生、学生资助等各项业务，工作成绩突出。工作中，坚持“以人为本，服务广大师生”为原则，按章办事，以理服人，以德服人，认真对待每一位来访学生，帮助他们解决遇到的各类困难或问题，切实做好管理和服务工作；有大局观，与各部门同事紧密配合，关系相处融洽，培养和指导新同志了解和掌握工作流程和规范，帮助他们熟悉业务。同时，勤于思考，积极开展党建、思政理论研究，先后发表学术论文5篇。

王x，科学技术处交流科副科长。该同志在科研管理工作中热情、耐心、细心、专心、恒心，服务意识较强，始终以饱满的精神面貌和责任心服务于广大教师和科技工作者。在科研项目申报、管理工作中精心组织、耐心倾听、积极解答、及时反馈；曾编撰“科研项目申请注意事项”等小手册方便教师查询。在组织各类学术活动时，合理统筹、安排周到、善于协调、持之以恒。主要组织有:2010年校庆院士论坛、企业家论坛，世界气象组织第三次“定量降水估计与预报”国际学术会议等学术活动。在气象科普宣传工作中热心联络、及时沟通、积极改进完善。历年组织师生参加纪念“3.23”世界气象日系列科普宣传活动；协调、参与编撰《观云识天》气象科普宣传手册。

李x，社会科学处综合科副科长。该同志坚定拥护党的路线、方针和政策，坚持以实际行动践行党的教育方针；认真学习科研政策方针和部门规章制度，积极向领导和同事们请益，不断提升自己的业务能力；牢固树立了以校为家的信条，处处以集体利益为重，以部门荣誉为重，兢兢业业，认真做好每一项工作。在做好科室综合管理、保证日常工作顺利运转的同时，还具体从事项目申报和管理工作。作为亲历者和经手人，见证了我校文科科研在短短四五年间实现的历史性跨越：项目立项数量从不足10项增长到150余项；国家级和部省级项目从零立项增长到每年近10项国家级项目和30余项部省级项目立项；到帐经费从3万余元增长到400余万元。这些成绩的背后是该同志年均发布项目申报信息50余次、经手2000余份项目申报材料和相关工作细节中接近于零的低差错率，更与其积极的工作态度和良好的服务质量密不可分。

白x，人事处劳动工资科科长。该同志具备良好的思想政治素质，尊重人才，热爱高等教育事业，以大局为重，责任心强，具有刻苦踏实和办事严谨的工作作风。日常工作中，通过落实上级文件精神、热情为教职工解读相关政策，不断增强服务意识。该同志在劳动工资岗位工作18年，经历两次工资制度改革，熟悉国家和江苏省的劳资政策。在职工工资问题上，积极向上级部门反应，寻求政策支持。在校内分配上，积极开展调查研究，为领导决策提供依据。近年来，随着学校师资规模的壮大，年均处理正常晋升、职务职称晋升、人员进出、校内津贴等工资、津贴变动约1500人、万余项数据。落实了收入分配、社会保险等各项劳动政策，为构建和谐校园默默奉献在工作岗位上。

陈x，教务科科长。该同志工作勤奋、踏实，责任心强，有强烈的教学服务意识，工作效果、工作能力和工作作风得到领导、同事和学生的好评。在日常工作中，牢固树立服务育人、管理育人意识，接待教师、学生时做到态度和蔼，主动热情。除了做好日常教学管理工作，对学校近几年进行的学分制改革、拔尖创新人才培养、研究生免试外推、转专业等教学改革措施，积极出谋划策参与其中，并在工作中把学校推出的各项举措落到实处，取得良好成效。近四年来，推免生免试外推的比例从24.4%提高到42.5%，转专业人数从35人发展到118人，极大地调动了学生学习积极性。在日常管理中，注重做好学业预警、重新学习等过程管理，成效显著，学生成绩状况有了明显好转，不及格人数明显减少，学生平均成绩明显提高，学风得到明显好转。

孙x，网络信息中心办公室副主任科员。该同志毕业于南京气象学院，曾任计算机与软件学院的年级主任、分团委书记、学生党支部书记，现任网络信息中心党支部书记。该同志思想积极上进，拥护党的基本路线和各项方针政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚决执行学校党委的各项方针政策，紧密围绕学校和部门各项既定目标，努力提高自己的政治修养和理论水平，积极稳妥开展各项工作。该同志有较高的管理服务水平，业务上开拓奋进，具有一定的组织协调能力、对外交往能力和沟通能力，工作中认真履行职责，责任心强，关心爱护集体，团结同事，严于律己，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感和良好的团队合作精神。该同志紧紧围绕学校提出的三个服务即服务教学、服务科研、服务管理的宗旨，始终贯彻“以学校发展为本、以服务师生为本”的指导思想，提高服务意识和创新意识，提升服务质量，热心为广大师生服务。

丁x，图书馆流通部馆员。丁该同志遵守学校各项规章制度，牢记“读者第一、服务至上”宗旨，爱岗敬业，团结协作。她掌握文献信息检索的各种方法，运用传统手工方法和现代信息技术手段对读者进行OpAC检索和相关数据库检索的辅导服务，使读者能广、快、精、准地找到所需文献信息；当班期间承担全馆图书、期刊的借阅工作，完成了读者数以千计的借书、消磁、还书、充磁、逾期扣费、失物招领工作，解答了读者各类咨询，面对众多读者，给他们提供了尽可能详细的咨询和查找服务，使他们较快地找到所需图书，同时向读者说明了我馆的借阅规则，管理制度，使读者正确、充分地利用图书馆；并努力练习英语口语，能用英语同外国留学生进行简单交流，给留学生提供尽可能的咨询和查找服务；坚持钻研业务，公开发表专业论文9篇。

左x，校团委书记、学工部副部长（兼）。该同志自参加工作以来，先后担任班主任、辅导员、党支部书记、兼职授课教师、学工处就业办副主任科员、校团委副书记、校团委书记、学工部副部长（兼）等职务。岗位虽有变化，但始终坚持“以学生为本”的工作理念，急学生之所急，想学生之所想，踏实工作，勇于创新。该同志在现职校团委岗位上，紧密围绕学校改革发展大局和育人导向，以服务学生成长成才为己任，创新开展工作，努力通过“思想引领、校园文化、创新创业实践”三项育人平台建设实现“管理育人、服务育人、活动育人”。工作中经常到院部和学生中听取意见和建议，及时释疑解难，通过外引内建推进常规工作制度化、规范化，创新工作科学化、特色化。在思想引领教育、团学组织建设、校园文化活动、创新创业实践、志愿服务行动等方面工作都取得较好成绩，位于江苏省高校前列。例如获得全国首届创意创业大赛优秀组织奖、服务上海世博会世界气象馆优秀志愿团队、江苏省高校共青团工作优秀奖、江苏省五四红旗团委、苏北计划西部计划优秀组织单位、共青团工作创新创优成果奖、江苏省青年文明号等荣誉。

李x，期刊处办公室副主任。任现职两年以来，该同志亲身参与并见证了我校三份期刊更名、创刊的全过程，本着“不怕吃苦、不嫌麻烦、不敢懈怠、争创一流”的工作态度，遵循“团结协作、主动服务、开拓创新、精益求精”的工作作风，坚决落实校领导提出的“高起点、国际化、大品牌”办刊定位，严格履行岗位职责，遵守学校干部纪律，保持廉洁自律，协助处领导完成了期刊处的各项任务，为三刊的顺利出刊创造了良好的内外部条件，营造了团结向上的工作氛围，在为大家提供热心、精心、尽心服务的同时，自身在德、勤、能、绩等方面也取得了较大进步。

卞x，后勤服务总公司经营开发部中心主任，后勤服务总公司党总支支委第三党支部书记。在校工作将近30年，注重细节管理，以人为本，工作尽职尽责，勇于创新。多次负责学校大型接待工作；2009年被评委公司的十佳员工、多次被评为学校优秀员工；负责亚培、大礼堂、招待所、煤气站以及9幢教学楼楼宇的物业管理领导工作；2007年参与创办南京南信大物业管理有限公司；2008年参与创办天际行旅行社；2009年负责校园的安保领导工作；2011年参与创办票务中心；管理门面房70余间，为学校及公司的发展积极工作，不怕吃苦，经常放弃休息时间，加班加点，能及时调解、处理好经营户与同学之间的纠纷。为了提高服务质量，经常走访服务对象单位。讨论研究工作中的细节问题。管理的部门师生满意率逐年提升，得到广大师生的好评。

徐x，后勤服务总公司经营开发部副主任。2005年接公司领导指示，成为新成立的行政楼物管的负责人。为了将工作做好，该同志将以前在部队服务领导的工作经验和军队化管理的服务理念融入进来，做到“服务精细化，管理人性化”。通过对行政楼尽心尽力的服务，其工作得到了学校领导的认可，为后来气象楼、培训楼、体育馆、实验群楼、新图书馆的接管铺下了坚实的道路，目前行政楼物管已经接管了10栋楼宇。此外，在工作中注意观察员工的情绪，了解员工的思想，提拔了两个楼管员配合我的工作，使日常工作管理更细致化。一直以来，该同志带领员工承接了学校各类大型活动的保障任务，并要求员工一切工作听从调配，做好每场会议的保障。从开始只负责行政楼的会议到现在，负责整个学校的会议保障，只要有校领导出席的会议，就一定会有我们的服务人员跟进。

黄x，宿舍管理中心管理员（兼中苑CD栋管理员）。该同志专业素质过硬，工作扎实、作风正派，在四年多的工作实践中一直以党员的标准严格要求自己，无论是政治上、思想上，还是日常工作中，都表现突出，得到领导和师生们的肯定和赞扬。该同志与各学院细心沟通协商，制定新生住宿方案；毕业生离校后合并宿舍、核对空床位的初步计划并拟定相关流程；热情接待每一位学生，耐心办理学生调、退宿手续，处理宿舍调电等问题；将学生住宿费用变更内容上报学校财务，维护学生住宿资料数据库；完善宿舍公告栏内容，走访学生宿舍，组织员工学习部门规章制度，责任分明，开展自我批评活动，提高自身及员工的服务意识和能力。该同志加强业务学习，努力拓展自身能力，肯于钻研，同时积极向党组织靠拢，目前已被确定为重点发展对象。

孙x，后勤服务总公司西苑后勤服务中心主任。作为中心主任，多年来始终严格要求自己，工作勤勤恳恳，团结同事，友爱下属，为滨江学院全体师生后勤服务工作打开了崭新的局面。工作中始终把学校的利益、后勤的利益、学生的利益放在首位，不打折扣的完成上级领导交办的各项任务，工作中也注意方式方法，坚持“公平、公正、公开”6字原则，带领部门同志顺利完成“西校区道路绿化面积测绘”、“江苏省高校文明宿舍评比”、规章制度的制定与完善、新楼验收接管等各项工作。在后勤满意度测评中，中心各部门测评平均成绩均在90以上，获得了后勤领导及滨江学院广大师生的一致好评。

张x，后勤服务总公司饮食服务中心。作为一名饮食服务工作者、一名党员，一直把为全校师生提供安全卫生的餐饮服务作为自己的使命。工作兢兢业业，任劳任怨，经常加班加点不计报酬，不断深入食堂了解师生的饮食需求。在规范食品采购、加工以及经营点的管理上能够虚心学习，积极思考，团结同事不断探索适合我校的餐饮管理新模式。在经常与师生交流听取意见的基础上，善于总结，想方设法改善学生就餐环境，丰富菜肴品种，稳定饭菜价格。在搞好学生服务的同时，也能全身心地为广大教职员工服务，为教工食堂的建设尽心尽力。通过积极、热情、踏实的服务及工作态度，赢得了广大师生对学校餐饮服务的理解，为学校的发展正在切实做好自己的本职工作。

第五篇：我最喜爱的老师候选人主要事迹简介

我最喜爱的老师候选人主要事迹简介

我最喜爱的老师候选人主要事迹简介

张海珠

姓名：张海珠

教龄：11年

现任 三 年级 语文教师

内心感言：

作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？

>事迹材料：

为自己开一朵美丽的花

——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹

参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学最前线。因为她深爱着教育事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。

为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学习提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。

为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事：'老师，小群又拿我的笔了。''老师，他摸我屁股了。'……每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。

为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。

张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。

马燕媚

马燕媚

姓名：马燕媚

教龄：6年

现任 二 年级 语文 教师

内心感言：

我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。

事迹材料：

春风化雨 润物无声

陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹

她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

在>语文教学中，认真钻研教材，向着新课标'脊柱、合作、探究'的模式摸索、学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。

作为>班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造'比、学、赶、帮、超'的良好氛围，全面调控。每天都坚持抽出时间来和学生交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到'春风化雨，润物无声'.就在她刚踏入三尺讲台的第三个年头，班上有个成绩不错的同学，但是有一个不好的习惯，就是经常不按时交作业，而且有抄袭作业的情况。他是个比较内向的孩子，平时，在班级里不怎么和其他同学交流，在老师面前也总是有上句没下句的。于是每天她都换个话题跟学生聊天，经过反复地沟通、了解，不但解决了他抄袭作业的情况，而且发现他慢慢变得乐意和班级同学沟通了，人也变得乐观了许多。

任现职以来，她任教的班级每个月都被评为星级班级；2012学获顺德区第五届小学语文教师综合素质大赛陈村镇初赛低年级组一等奖；2013学年获陈村镇小学语文试题设计（二年级）评比一等奖；2013学年获陈村镇小学品德教师教育>故事演讲比赛二等奖；2015学年撰写的>教学论文《放慢脚步 品读朗读之美》和《浅谈小学低年级语文朗读有效训练》均获区三等奖。

梁棣华

梁棣华

姓名：梁棣华

教龄：14年

现任 一 年级 语文 教师

内心感言：

爱是最好的教育，而表达爱的最佳方法是赞赏、鼓励、欢喜和纠正。

事迹材料：

教尺丈量出公平与关爱

——青云小学梁棣华老师个人事迹

梁棣华老师，爱岗敬业，认真履行班主任的工作职责，做到为人师表，以身作则，成为学生学习的楷模。

她能抓住一切机会对孩子们开展感恩教育。如：利于三八妇女节、父亲节、母亲节让小朋友做张贺卡送亲人。春游鼓励孩子买份礼物表孝心等。在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。

她能创设机会让每个孩子能自信的展现自己。小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文艺表演让全班同学一起上舞台大显身手。

她能努力培育学生良好的学习习惯和生活习惯。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。善于微信、QQ等通信方式让家长上存孩子在家帮忙做家务，勤奋学习，关爱家人的视频和图片，其他家长和孩子能取长不短，共同进步。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，她任教的班级每个月都被评为星级班级，多篇>教育论文和教学论文获省级、区级奖励，多次被评为'陈村镇优秀班主任',2014年被聘为'陈村镇学科中心教研员'……

梁绮娟

梁绮娟

教龄：15年

现任 五 年级 数学 教师

内心感言：

对我而言，学生的喜爱是一份珍贵的荣誉，更是永远的激励。好好教书，潜心育人，坚定信念，永不懈怠，这是我的职业追求，更是我的职业使命。我会秉承爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己的信念在教育的道路上继续前奔。

事迹材料：

从教16年来，梁绮娟老师始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，顾全大局，教学成绩显著。(本文来自于范-文-先-生-网)十几年如一日，视学生如自己的子女，呵护她们的成长，帮助她们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。

她觉得教育的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十六年来，她当过班主任，做过数学科科组长。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！

为了关爱和转变特殊生，梁老师老师与孩子、家长打成一片，通过家校合作，很多特殊生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生和家长的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老。她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

甘爱仪

甘爱仪

教龄：20

现任 五年3班语文教师

内心感言：

'教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。'这是德国著名教育家第斯多惠的名言，激励着肩负神圣使命的我在教育岗位无怨无悔地勤恳耕耘。

事迹材料：

只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋

甘爱仪是青云小学的副校长，她热爱教育事业，敬业爱岗，关爱学生，遵循教育规律，敢于创新，致力提高教学效率，在师生中享有较高的威望。

著名教育家陶行知先生有句名言：'你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生'.甘校长用爱心塑造学生的心灵，用人格魅力去感化学生。她和蔼可亲，总是保持微笑，平易近人，关爱学生，潜移默化地走进孩子的心灵。她通过组织学生开展 '学习争章'、'辩论赛'、'故事会'、'好书推介擂台赛'、'我是小小书法家'、'精彩课本剧'等新颖、形式多样的学科活动，她和学生建立深厚的师生情谊，班级掀起了好读书、乐读书的热潮，阅读能手、小作家脱颖而出，刘燕燕同学荣获陈村镇'学法守法'>征文大赛第一名。

她的课堂教学特色：有趣、创新、简约、高效，学生们都喜欢上她的课。她知识渊博，她的课堂是活力的给人以启发的课堂，比如：她上完《刷子李》一课，引导学生看冯骥才的小说《俗世奇人》，给学生讲《俗世奇人》中《泥人张》的故事，故事的结尾耐人寻味，同学们在捧腹大笑中得到启发。

她是一个风趣幽默的老师，总能不断带给大家快乐，用幽默代替批评，同学走神了，她不会直接点名批评，而会说：'某某小组有个同学喜欢云游四海，他的心估计已经到了America or Canada ,值得庆幸的是，人还在我们的课室。'全班同学大笑，分心的同学马上醒悟过来了。她也会适时表扬和鼓励：送给答题动脑筋的同学——'你的想法最有创意！';赠给朗读投入的学生——'你读得太有感情了！';给积极思维有新意的学生——'你的见解很独特！'给写作进步的同学——'瞧你这枝生花妙笔把校园写得多美呀！''欣赏你的作品，简直就是享受！'……让学生感到学习的乐趣，成功的喜悦。

'只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋'就是甘爱仪老师的真实写照，她觉得：只要是跟学生在一起上课、学习，就是她最大的幸福！

冯九妹

冯九妹

姓名：冯九妹 教龄：35年 现任四年级（3）班的语文教师

内心感言： 育人之路修远兮，吾将上下而求索

事迹材料：

爱生如子，悉心栽培

冯九妹老师一如既往以满怀真诚对待教育事业，在教育这片热土上用良心、爱心对待学生，对待家长。积极协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交流学生的学习、生活、纪律表现的情况，共同研究提出有效的教育方法。

冯老师热爱学生，像爱自己的孩子一样，用自己博大无私的爱感化他们，打开他们心灵之门的钥匙。无论是优生，还是后进生，她都尽自己最大的努力栽培他们，转化他们，因材施教。有一次，周桂宜的父母对冯老师说：'冯老师，周桂宜身体很弱，动不动就感冒，为了让她少生病，不影响她的学习，我不想让上体育课'面对这样的情况，冯老师没有正面地回答她妈妈的问题。只是说：'社会需要的是全面发展的人才，要成为对社会有用的人，就必须从小德、智、体全面发展，参加体育锻炼一方面可以增强体质，培养良好坚强的意志，提高竞技水平和审美能力；另一方面可以调节紧张的学习生活，劳逸结合，起到事半功倍的效果。'他的妈妈终于明白了老师的一片苦心。以后，周桂宜同学在英语、数学、语文、体育、美术、手工制作等比赛中都获得许多奖，还评为镇的'三好学生'成为学校全面发展的学习标兵。

冯老师从教30多年来，工作兢兢业业、积极进取，曾多次被评为镇的'优秀班主任'、'先进德育工作者。

林冰

林冰

姓名：林冰 教龄：27年 现任六年级（4）班的语文教师

内心感言： 为人师表，痛并快乐着。也曾有失落和彷徨，但凭着对事业的热爱，她坚持了下来。她深信：简单的事重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。成就学生，就是成就自己。

事迹材料：

用阅读为生命奠基

每一届学生，她都会精心挑选学生喜闻乐见的书籍，由浅入深。除此之外，学生们还要背诵唐诗，每个人都要过关。不只是学生读，她还和学生们一起读，饭前、睡醒午觉之后，都是全班雷打不动的阅读时间。再加上每周一次的阅读分享会，大家坐在一起，谈自己阅读的收获、感受以及困惑。阅读经典能纯净孩子的心灵世界，激发他们一生的文化向往，长此以往，学生们受益非浅。人们发现，她的学生有这样的特点：不怕作文且谈吐不凡。

美国作家凯勒说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。话虽如此但又有谁能持之以恒呢？在繁重的教学压力下，在纷繁的班级工作中，课外阅读是何其珍贵！学生们离开了学校，走向社会，带走的不仅是知识，还有那大量的课外阅读打下的精神底色。

遇见最美的自己

在她的眼里，每个孩子都是最好的，都是夜空最闪亮的星。她根据孩子们的兴趣和特长，鼓励学生参加学校的第二课堂。班级学生在各项活动的人数多，获区、镇奖励的学生人数率高，看着学生收获成功的喜悦而露出的微笑，她也笑了！难怪有学生在日记里这样写道：'我是四海为家的蒲公英，离家千里、四处漂泊。在孤独迷茫时，我幸运地遇见了你，也遇见了最美的自己。'

桃李不言，下自成蹊。感谢有你，用阅读为生命奠基；感动有你，让我们遇见最好的自己，生命因你而精彩。

附最近的成绩：2016年她撰写的论文《练武强身，习武修心》获广东教学学会二等奖。撰写的语文教学论文《创设情境 诱发情感共鸣》和《引源头活水之创新阅读》获区三等奖；2014评为佛山市优秀少先队辅导员2015年2月辅导学生参加第十五届全国华人少年作文获一等奖；辅导学生《开学第一课'乘着梦想的翅膀'》>观后感主题征文2人分别获顺德区教学研究室一、二等奖。2016年辅导学生参加镇法律征文比赛获三等奖。

廖友弟

廖友弟

教龄：18年

现任 三、五 年级 音乐 教师

内心感言：

我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在充满正能量的浸润中萌芽并健康快乐地成长……

事迹材料：

以童心童趣与孩子们同处

——青云小学廖友弟老师个人事迹

廖友弟老师，教龄比孩子们的年龄还要大好多，但是她却保持着一颗童心，教育教学工作总能从儿童思维视角出发，见解独到，充满童趣的教育教学方法让孩子们喜欢跟她呆在一起。

廖老师对儿童剧教学工作有着浓厚的兴趣，多年来一直对儿童剧编导进行

研究与探索，并积累了一定的经验，所编导的儿童剧节目屡获区、镇级创作节目编导一等奖，她乐于为提高学生的综合文艺素质而进行研究和探索。廖老师曾编导过童话剧、漫画剧、寓言剧等适合少年儿童表演及观看的多种题材，剧中那独特的童真视角及诙谐风趣的风格能深深吸引孩子们的眼球，让孩子们在欢笑声中得到深深的启发与教育。每到招收青云小学话剧组新成员时，孩子们参与热情高涨，引用一个孩子的话：'能有幸加入学校话剧组，上辈子一定是拯救了银河系'.面对自己用心灵营造的教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。十几年来，廖老师曾被评为佛山市优秀少先队辅导员、顺德区教书育人优秀教师、陈村镇>师德先进个人等荣誉，所撰写的多篇教育教学论文在国家、省、区、镇级获奖或刊登。