陈洪军班主任工作事迹简介（共5则范文）

第一篇：陈洪军班主任工作事迹简介（共）

幸福的教育生涯

——优秀班主任陈洪军工作事迹介绍

捧着一颗心，呵护每一朵花，孕育每一个果实，成就一个幸福的自我。又一届莘莘学子毕业了，在毕业聚会上，一位又一位的学生向我走来，他们不断对我微笑、充满感激、向我祝福„„，此刻，我感受着成功，享受着幸福。为了这一刻，每三年一个轮回，殚精竭虑，呕心沥血，精心呵护，默默等待花开的时刻。又岂止是三年，九年的班主任经历，每一处都留下了爱的暖意，每一处都充满了智慧的火花，每一处都见证了我和同学们共同成长的足迹。我不禁反问自己，班主任生涯中我是怎样的一个人？

我是高度责任心的维护者：教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。她无所谓惊天动地，面对的就是一件件平凡小事，热爱工作，热爱孩子，做好工作的一点一滴，才能演绎教育生活的精彩。“要做就做到最好”，这是我经常告诫学生的话，同时也告诫着自己。为此，每天我细心的观察每一位学生，了解每一位学生的各种情况，时常与学生取得交流与沟通，认真处理班级的一些日常事务，班级常规考核多次被评为一等，班集体也多次被评为“文明班级”、“先进班集体”。高度的责任心促使我每一项工作都一丝不苟，精心组织每一次班务活动、精心设计每一节班会课、精心指导每一位学生的学习。我的精心换来的是学生的尽心，尽心做好班级日常规、尽心参加班级活动、尽心学习。因为我相信“身教重于言教”。有高度的责任心自然就会有工作的高投入。做班主任以来我基本上能做到与学生同来同走，尤其是担任高三班主任期间。每每当我晚上回家时我几岁的小孩已经睡着，当我早晨离开家时他还未醒来，难得回家吃一次晚饭，儿子老远就叫起来，像似我出远门一样。所以高度的责任心的背后也一丝对家庭的愧疚。但那是职业所在，我的安身立命之本，责任心关系到学生将来的命运、影响到学生的一生，所以我必须要有高度的责任心。

我是爱心天使的守护者：爱心是教育者的一个品质，它能让你包容一切的孩子和孩子的一切，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。为此，我的教育语言少了许多训斥，更多的是充满爱意的温暖语言。经常善于发现学生的闪光点并及时评价鼓励，逢年过节若学生不能回家就尽量与学生待在一起，与学生互致节日的祝福，默默支助班上个别贫穷学生，关注每一位学生的生活困难与学习困难。我相信真爱会唤来学生的信赖和理解，因此我所带班级的班风一直和谐纯正，学生互助友爱，师生关系融洽协调。充满爱心的教育是真正的教育、无痕的教育、成功的教育。我就是要追求“润物细无声”的爱心教育。

我是教育管理的创新者：创新是教育者的一种能力，它能让你每一天都不是昨天的简

1单重复。善于创新让班级会充满活力，班主任的工作“爱”是永恒的主题，如果再加上智慧，则更成功。我感觉班主任的许多工作是学不来的，需要用心体会和创新的。如对学生灵魂的教育，除了一般的行为、纪律等常规教育外，我还多角度指导学生树立理想目标，采取各种手段不断培养学生的人格素养，通过各种活动让学生懂得感恩。所以我带的学生不但行为习惯好，而且思想成熟，善于解决问题。为配合学校的新课堂模式，建立了小组自主管理与值日班长管理及考核相结合的管理机制，让学生会自主管理，真正成为班级的主人。这项机制得到了校领导的充分认可，被学校借鉴与推广。本人感悟出从学生的需要、从解决问题出发，就会使你找到创新的源泉，就会使班级管理多元化、全面化、深入化。创新是成功者的不断追求，也是我班级管理出成效的手段。

我是幸福班主任的追求者：一个优秀的班主任需要不断地学习优秀的班主任,不断反思自己的实践,在与学生朝夕相处中积极享受带给彼此的快乐与幸福！作为班主任不仅仅是获得一定的物质经济报酬，更多的应是获得成功的喜悦和精神上的享受。为此，在与学生朝夕相处的同时本人也十分注重学习、反思和实践。任职以来有多篇教育论文在校、县、市获奖；先后参加省、市、县班主任的培训活动，也多次受学校委托对校内的班主任进行业务培训和交流；因教育成绩突出，多次受上级表彰，被评为县优秀班主任、县优秀教师等荣誉称号。我的追求，我的成长，我的成功也见证了学生的进步与成功。我带的学生无论是成绩还是人格素养都在不断的提高。本人所带班级历次联考成绩均名列前茅，高考更是大大超额完成任务。从成绩揭晓后大多数学生的微笑，家长的问候与言谢中，我能感受到成功的喜悦。从刚走进毕业典礼的礼堂，学生向我送来一束鲜花，我手捧鲜花，在热烈的掌声中走向座位的那一段历程中，我感到无比的幸福！与学生一起感受成长的幸福与快乐，是优秀班主任、成功班主任、幸福班主任的衡量标准，也是我的不断追求！

生无所息，学无所尽，思无所止，人活着的意义就在于不断地走在路上，不断地丰盈思想，不断地完善人格，不断的追求成功。我将完善自我，不断追求、体验幸福的教育生涯！

第二篇：谭洪军事迹

拾金不昧还失主供销职工谱新篇——记沂水县夏蔚供销社副主任谭洪军

一个丢失的钱包，一个平常的举动，一个意外的感动，一个人的难以忘怀，在这个物欲横流、金钱至上的年代，还有活雷锋吗？答案是肯定的，这就是故事的主人公谭洪军。谭洪军是沂水县夏蔚供销社副主任，一名普普通通的基层供销社工作人员，现在夏蔚镇王庄村经营供销社饭店。说其普通是因为其本人是全县供销社系统一名普通的职工，说其不普通是因为他拾金不昧的事迹感动了当事人，感动了当地居民，感动了全体供销社干部职工。他用自己的行动践行了党的群众路线教育实践活动，他用自己的行动弘扬了中华民族的传统美德。

故事发生在2014年4月26日中午，沂水县开成房地产开发有限公司职工武传春随公司常务副总李丰智一起陪同福建来的客人参观沂水县夏蔚镇王庄村沂蒙山革命根据地。已过中午，他们决定吃饭后再参观。一行人便来到了夏蔚供销社饭店，吃完饭他们便去了红色景区。当他们走后，谭洪军在收拾房间时，意外的发现了那个被遗忘在椅子上的钱包。当谭洪军发现钱包的那一刻，他第一反应就是找到失主，归还钱包，当他知道失主去了中央山东分居旧址时，他不顾店里的生意，拿着钱包就来到了景区门口，当武传春一行人

从景区出来时，已经在门口等了十几分钟的谭洪军上前问道：“这个包是不是你们的，你们在我那个饭店吃饭”。当时武传春还没有意识到自己丢了包，当谭洪军上前询问后，看到包是自己的，心里异常感动，此时已经不能用语言进行表达。谭洪军确认是武传春的后，归还了武传春本人。对武传春来说，如果这个包丢了，不只是丢失钱包里的6000多元现金，而且里面很多证件，如果所有证件挂失、补办也将是非常麻烦的一件事，但是幸运的是，丢失的钱包碰到了好心人谭洪军，丢失的钱包“自己”回来了。当武传春提出现金答谢时，谭洪军断然拒绝了，在谭洪军心里，钱固然重要，但是人的本色、良心不能丢。

沂水县开成房地产开发有限公司常务副总李丰智（福建人）感叹道，来沂水这七年多的时间，见证了沂水的整体发展，也见证了沂水老区人民的朴素、高贵的品质。

故事虽然普通，但是他却彰显了我们沂蒙老区人民、我们供销社职工拾金不昧、朴实无华、诚实守信的本色，特别是在第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，谭洪军用自己的行动，展现了活动开展的效果，如一缕春风吹暖了全县人民的心。

我们一定号召全系统干部职工向谭洪军学习，从自身做起，从身边的一点一滴做起，为构建和谐社会、践行党的群众路线、加快供销社改革发展贡献自己的力量。

第三篇：陈登月事迹简介

陈登月事迹简介

陈登月，女，汉族，1978年9月1日出生，1999年7月参加工作，现为东辽县宴平小学教师。

1999年7月，因为家境贫寒，家里还要供弟弟妹妹上学，她放弃学校保送去吉林师院继续深造求学的机会，选择回农村做一名乡村女教师。2000年初，她来到东辽县十分偏远的宴平小学工作。

她没有公公婆婆，丈夫又重病在身，孩子嗷嗷待哺，但领导的关心，家长的信任鼓励，使她没有向厄运低头。产假结束后，我多方筹钱给丈夫治病，又忍痛给孩子断奶找保姆哄，即使在这样艰难的境遇还为校长分忧。，我主动请求承担了年组倒数第一班级的班主任工作。她在班里建立帮扶对子，学生们形成了兵教兵、兵练兵、兵强兵这种双兵共赢的学习格局。我用赏识的眼光看待学生，及时发现学生的点滴进步。天道酬勤，期末考试，我教的这个年组倒数第一的班级考了正数第一名。她在家庭生活举步维艰的情况下，投身教学，献身教育，让家长们为老师的这种献身精神所折服。14年来，她获得了省级农村骨干教师、辽源市教育系统优秀教师、辽源市师德模范、辽源市优秀班主任、东辽县最美乡村教师、东辽县人才资源教师等荣誉。

第四篇：班主任事迹简介

班主任事迹简介

田心中心小学 黄伟红

我是一名普通的小学乡村教师，参加工作以来，一直担任班主任工作，这项工作即充满挑战和艰辛，但也充满着无穷的欢乐。期间，我勤勤恳恳，事无巨细，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，现将自担任班主任工作以来的主要事迹总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。学生住校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生，时时提醒学生注意安全、注意健康。其次学习上关心学生，要求他们上课不迟到、不早退，教育孩子文明礼貌；还有在心理上关注学生，我们是农村学校，班上留守学生比较多，他们平时就缺少父母的关爱和教育，因此平时更是注重和他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心。学习是个艰苦的过程，作为班主任时刻关注学生的心理，同时还要关心学生的体魄，早晨和孩子们一起锻炼身体。我在工作中努力让每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，努力让师生关系成为朋友关系，努力让学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。

班主任工作复杂而反复，有苦有泪有欢笑，我将继续努力，做一名更优秀的人民教师。

2016年5月

第五篇：班主任事迹简介

***同志坚持四项基本原则，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。

作为班主任，他热爱学生，做到“身教”重于 “言教”。面向全体学生“动之以情，晓之以理”，认真上好每一节班会课，定期召开主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义，团结协作等教育。开通班主任信箱，及时了解班级、学生的情况，听取学生的批评和建议，并及时作出答复，为有困难的学生排忧解难，开展长期而持久的学雷锋活动，全班学生定期轮流去敬老院为老人打扫卫生，深得老人们和群众的好评。他所任教的五（1）班，三项竞赛名列全校总分第一，被评为“文明班”，班级纪律深得全校老师的好评。

他上进心强，积极参加学历进修，并取得大专学历。积极参加各级各类教研活动，他负责的课题《农村小学高段数学教学中学生自主学习的兴趣培养和能力培养》在市级立项，并取得阶段性成果。