三年级上学期普通话训练计划(5篇范文)

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第一篇:三年级上学期普通话训练计划

三年级上学期普通话训练计划

侯镇实验小学郭凤芹2011、9、8

我班本着求真务实的精神,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“普通话”工作落到实处,推动我班语言文字工作的顺利开展。

一、加强宣传,营造活动氛围。

利用班会上,向全班学生发出“推普”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全体学生认识推广普通话的重要意义,学生间对话尽量以普通话为主,自觉地在社会公共交际中使用普通话,培养良好的讲普通话的素质,提高自己讲普通话的水平。

二、精心组织,推进活动开展。

(一)开展普及普通话活动,提高学生语言文字水平。

1.规定全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

2.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,以带动家庭、社区成员讲普通话,养成讲普通话的习惯。

3.在学生中开展普通话比赛。各班由班主任组织,每个班级都开展一项活动,如诗歌朗诵比赛、演讲比赛或写字比赛等,在全校范围内掀起推普热潮。

(二)开展综合性学习活动,促进语言文字规范化。

1、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

2.班级定时出宣传语言文字工作的专题板报。

3.调查周围用语用字环境进行一次全面的清理、整顿,以此规范学生用好普通话和写好规范字。此外语文老师还在学生写作之前让学生畅所欲言,先把要写的内容说通顺了再写,进一步培养学生的说、写能力。活动内容适合学生,并能寓教于乐,因此受到了广大学生欢迎。

三、师生协作。

教师与学生、学生与学生之间培养用普通话交流的习惯,通过培养,学生书写的水平也在不断地提高。

今后,我班将以全体师生“说普通话,写规范字,用文明语,做文明人”为目标,持之以恒地开展好这项工作,不断提高学校的语言文字工作水平。

第二篇:普通话训练计划

普通话训练计划

乌日根塔拉农场学校张志春普通话是素质教育的重要内容,说好普通话对于教好小学生,教育学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为更好地推广使用普通话,使普通话成为校园语言,提高自己的普通话水平,特制订普通话训练计划如下:

一、多说多练。

教师的普通话训练除了课堂教学使用外,更重要的是靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学、自觉的练,当然也离不开别人的指导。在使用普通话时要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行勤学习,多参加普通话比赛等活动。

二、突出理论与实践结合。

口语是声音传递的,在普通话训练中,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,教学中突出普通话的要求,在注重练的基础上,进一步精读有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好普通话培训工作的每一步。

三、把日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的全在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己,时时处处说普通话。

第三篇:教师普通话训练计划

教师普通话训练计划

普通话是素质教育的重要内容,说好普通话对于教好小学生,教育小学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为更好地推广使用普通话,使普通话成为校园语言,提高普通话水平,特制定本普通话训练计划。如下:

一、多说多练。

教师的普通话训练出了课堂教学使用外,更重要的是靠自己学习,自己学、自己练,自觉的学、自觉地练,当然也离不开别人的指导。在使用普通话时要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习,多参加普通话比赛等活动。要做到以上要求,必须做到清楚的辨别出方言与普通话在语音语调上的区别之处,从而做到准确地说好普通话。为此,我总结出莒县口音与普通话的相关词汇进行组词及造句。从而减少由于方言习惯导致的普通话发音错误问题。

1.Z音的发音误区及纠正

在莒县方言中在发“z”音时习惯咬舌头说出来,由于教师本身对这个读音存在语音误区,以致于学生在读这个音时及时不准确,教师也没有予以改正。因此说好普通话对一个老师来说是多么重要!普通话的准确与否影响的是成百上千的学生。在发“z”时,舌尖顶着下牙并放松。练习字词:

(1)zai 存在自由自在无所不在在这里

栽树

(2)zi 自己

自卖自夸

自然

自尊

自制

自行车

„„

2.C音的发音误区与纠正

同“Z”的发音方法一样,在发“c”时,同样应该让舌尖顶着下牙,并放松。一定不要伸出牙齿外。我在学生朗诵时,经常出现这种情况,咬着舌头发音。纠正很多次,在不经意间还是会出现错误。这就是在学生学说普通话时,教师没有给予及时地纠正。练习字词:

(1)ci 次数

这次

刺猬

刺刀

刺青

(2)Cai 刚才

财政

才能

吃菜

踩脚

„„

3.S音的发音误区与纠正

正确发音同上,错误发音同上。练习字词:

(1)si 四个

丝丝细雨

死不瞑目

死无葬身之地

(2)Sai 比赛

鱼鳃

赛车

塞满

瓶塞

„„

4、zh音的发音误区与纠正

在莒县方言中,“zhi”与"z”的发音分辨不清。Zhi常常说作z,比如说zhi dao在发音上容易被说成zi dao,zhun shi常常被说成zun si.针对这个问题,练习下列字词:

(1)zhi 知道

知识

支付

纸质

质量

吱吱叫

(2)Zhun 准时

谆谆教诲

准确

准备

(3)Zhai 采摘

摘菜

宅子

欠债

(4)Zhu 住处

养猪

拄着拐杖

株洲

煮菜

„„

5、ch音的发音误区与纠正

在莒县方言中,ch常常与c混淆,比如chi fan常常被说成ci fan,chi dao常被说成ci dao.针对这个问题,练习下列字词: Chi 吃饭

迟到

翅膀

尺子

尺寸 Chun 春天

愚蠢

纯洁

一年之计在于春 Chai 拆开

拆迁

拾柴

钗子

Chu 处长

住处

处理

出处

厨房

清楚

6、sh音的发音误区与纠正

在莒县方言中,sh的发音常常与s混淆,比如shi huan常被说成si huan,针对这个问题,练习下列字词:(1)shi 使唤

是的淋湿

师傅

(2)Shun 顺利

旅顺

吮吸

(3)Shai 筛选

晒太阳

(4)Shu 数量

叔叔

私塾

数一数

(5)Zhao 日照

找人

着火

招聘

„„

7、r音的发音误区与纠正

在发r时,属于卷舌音,在莒县方言中,说成了平舌音。r的发音常常与y混淆,比如 ri zhao 常被说成yi zao等等。针对这个问题,练习下列字词: ri 日照

日子

re 火热

惹火

„„

二、突出理论与实践相结合

口语是声音传递的,在普通话训练中,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,教学中突出普通话的要求,在注重练的基础上,进一步精度有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好普通话培训的每一步。

在练习时,可以利用绕口令来增强对字词的音准把握。

(一)练习z、c、s,zhi、chi、shi的绕口令

1.四十四,十是十,十四是十四,四十是四十,看谁数的准,快来试一试。

早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操身体好。

2.三哥三嫂子借给我三斗三升酸枣子,等我明年收了酸枣子,就如数还给三个三嫂子这三斗三升酸枣子。

(二)练习r与y的绕口令

1.人是人,银是银,人银要分清。银不是人,人不是银,发不清人银弄不清语音。

2.肉眼不念右眼,仍然不念棱兰,远山不念软山,入室不念玉室,然后

不念言后,日夜不念热夜。假使念错了语音就不准确。

三、把日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习-----实践-----学习中不断提高自己,时时处处说普通话。

第四篇:三年级上学期班主任计划

三年级(1)班班主任工作计划

一、学生现状分析:

本班共有54名学生,28名女生,24 名男生。全班每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,个别顽皮男生时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,下课喜欢追逐打闹,存在安全隐患。很多行为习惯有待进一步培养。

二、本学期班级主要活动安排:

1、.学习《小学生日常行为规范》,抓好学生常规教育。

3、认真开展经典诵读活动,坚持做好每天的晨读、午读、暮读活动,并结合学生学情,开展诵读比赛活动。

4、开展“书香班级”活动,让学生真正感受到“我读书,我快乐”,让每日阅读成为学生的日常习惯,让阅读改变学生的行为习惯。

5、组织好班会活动,继续进行习惯养成教育。

6、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

7、进行班级写字比赛。

8.结合一些重大节日,进行尊师重教,尊老爱幼、热爱祖国等的教育。9.开展班级健身活动,做到人手一绳,组织各种跳绳活动。

10、.继续抓好法制和安全教育,让学生懂法、知法,牢记安全第一。

三、采取的措施:

1.重视养成教育:根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。结合学校和班级开展的活动,使学生逐步形成良好的行为习惯,学习习惯和积极的学习态度。

2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,丰富学科活动,是学生爱学、乐学。

4、家校结合:经常与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,力争把亲子阅读活动在有能力的家庭中搞起来。

5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。同时采取班干部竞争制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子都参与班级管理,培养有能力,有水平的班干部,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

6、协助抓好少先队工作:充分发挥学生特长,积极配合学校大队部和中队辅导员工作,结合实际搞好各项活动。

四、工作安排

八月:

1、报名注册,打扫卫生。

2.总结暑假活动情况,表扬作业优秀的学生。提出新学期要求,做好新学期打算。

3、完成班委改选工作。

4、加强期初的行为规范教育 九月

1、刊出班报。美化教室环境。

2、庆祝教师节。

3、开展安全教育月活动,班会:安全警钟长鸣

4、组织科幻征文和科幻绘画活动。

5、班级图书角的建立,“书香班级”活动的筹备。

6、经典诵读活动。

十月:

1、庆祝国庆黑板报

2、老人节慰问活动

3、召开家长会。

4、班级写字比赛

5、班会:好书伴我成长

6、经典诵读活动。

十一月:

1、讲故事比赛

2、召开班委会。

3、读书交流会。

4、经典诵读班级展示活动。

十二月:

1、班级跳绳比赛

2、评选优秀班干部,红花好少年。

3、迎元旦诗歌朗诵比赛

4、小结班级阅读和经典诵读情况

一月:

1、复习

2、迎接期末考试。

3、安排寒假生活

第五篇:三年级上学期阅读计划

为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了本学期我们继续切实开展班级读书活动,为了让书香班级的氛围更加浓厚,特制定如下计划。

指导思想:阅读,为孩子的终生发展奠基

读书口号:好书伴我成长

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。有关资料表明,学生语言的积累70%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动内容

1,创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读。利用课余时间读书给学生听,培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“资源共享”。运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。一是向学校图书馆借书,二是鼓励学生到市图书馆借书。

2、读书活动

(1)要求每位学生读书三本以上,并精读其中五篇以上文章。

(2)利用语文课课前两分钟和班、队活动,举办以“名人名言”、“我最喜欢的„„”“好书推荐”“诗歌朗诵”、演讲比赛等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、传授有效方法,指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:

比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。重点强化“不动笔墨不读书"的方法:

(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

(4)背诵喜欢的段落,比赛展示。

4、汲取丰富营养,引领学生学会积累,以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

5、运用语言积累,启发学生学会创造,鼓励学生大胆创造,改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手,点燃学生心中的创造欲望,使学生的创造潜能得以发挥出来。

6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣,巩固成果。

“随风潜入夜,润物细无声。”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

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