录像课观后感

第一篇：录像课观后感

录像课观后感

学习了温顺美老师执教的写字课《快乐识字》。这节课从整体上看，在教学内容、教学设计、组织形式都体现了较新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中能基本突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力。应该说，这是一堂非常成功的写字教学课。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：

1教学引导设计生动形象.写字教学课教学内容较为单一课前的引导是活跃课堂气氛引导学生学习兴趣的关键温顺美老师采用动画来引导很好的调动起了学生的学习兴趣

2学生参与分析研究多。学生课堂参与性越强，学习掌握知识的的效果就越好，写字课堂教学最容易被认为教师讲解师范，学生乖乖苦练才是正道。其实对学生的分析引导才是提高学生书写能力的关键，只有认识到才能做的到，知道怎样写，写出怎样的字是正确的，力度是美的,才能有的放矢。这节课温老师在引导学生分析研究方面做的很好

.3、板书、示范漂亮。规范漂亮的板书是一个教师最亮的名片，对一位书法写字教师来说,板书就是课堂最好的教具，学生耳濡目染才能口服心服。温顺美老师在板书上有一定功夫,整节课的书写设计都很漂亮

.总之，温老师执教的这节课体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，是一堂新课程标准下成功的写字课。

第二篇：录像观后感

石河子大学马克思主义学院实践教学

教学录像观后感

教学录像题目：新疆沧桑两千年小组 代 表人：潘丽娜院系专业班级：2012级护理一班联 系电 话：***指 导教 师：郑昆亮填 表日 期：2013-11-2

4得分：

《马克思主义民族理论研究所》课程组制

2012年2月26日

教学录像观后感正文

新疆沧桑两千

西域，是新疆古代的称谓，意思是中国西部的疆域。这个名称给新疆涂上了一层神秘而瑰丽的色彩，总是让人遐思无限，浮想联翩。新疆是一个包括汉、维吾尔、哈萨克、塔吉克、锡伯等等民族的大省（自治区），它位于亚欧大陆。

新疆自有人类活动的历史有七千年甚至更长，自西汉初年归属中国版图后，已历经了两千年的沧桑。这一段长达几千年的辉煌的历史，现在注意的人，包括新疆人在内，恐怕不是太多了“沧桑两千年”主要以新疆的地理环境、人文事物，结合具有地域特色的音乐为背景讲述了至西汉以来，新疆的发展变化，以及各种人化活动。

西汉王朝征服西域大业是从讨伐匈奴开始的。匈奴是秦汉之际在我国北方草原地区活动的一个实力强盛的游牧民族，初弱，后强盛。汉朝对北方地区，包括西域的统一管辖，结束了该地区长期以来诸游牧部落不相统属的分割局面，为后来全国性的统一局面形成创造了条件。生化在伊犁河流域的早期新疆人，就开始了商业、畜牧业的发展，随着东西方经济文化的交流传播，极大地带动促进了西域社会经济的进一步发展，同时与各地和亲来往。远古的时代是古雅的，又是沉重的。而人类的先进文明，也就在这样的历史传承中慢慢堆积呈现了。在视频中，我们看到听到的历史面貌，既是厚重的，又是灿烂多姿的。如今的新疆，经历了两千年的沧桑之后，它蜕变了，它发展了，它与时俱进了。

看了“沧桑两千年”后，总感觉有种说不上来的感觉，是因为它的地理环境特殊吗？还是它具有动人的音乐特色，或者说是因为如今的我，千里迢迢从祖国最南方跑到祖国最西方所经历的与感受的影响了我。我不曾知道生活在一个多种民族聚居的地方是何种感受，尽管我也是一个少数民族的孩子，但，他们的生活识性、风俗习惯、地域风光，最主要的是，他们的生活环境，是我感悟最深的。生活在伊犁河流域的早期新疆人，他们不懈努力，发展商、牧业，与外界发展经济往来，为后面奠定的基础。

60年前，在新中国开国大典的前夕，新疆迎来了和平解放，饱经磨难的新疆各族人民同全国人民一道，成为国家的主人。从此，新疆的发展进入了新时代。

60年来，在中国共产党和中央政府的领导和关心下在，在全国各族人民的大力帮助和支持下，新疆各族人民艰苦奋斗，锐意进取，建设美好家园，创造幸福生活，使新疆一穷二白的面貌得到彻底改变，天上南北发生了翻天覆地的变化，实现了社会发展的历史性跨越。

不管怎么说，新疆经历了几千年的历史，它的巨变是有目共睹的，它的沧桑，它的辉煌。走过丝绸之路，掀开神秘的画沙，踏过烈日炎炎的火焰山。在新疆纳入中国版图之前，它的沧桑经历了种种蜕变，让我们看到了不一般的风景。桑 桑两千年”独特的风俗习惯，具有地域特色的音乐，民族宗教文化。

第三篇：武术录像课观后感

武术录像课观后感

三墩小学 蒋飞

今天，岑老师为培训班全体教师带来了精彩的大课间与武术录像课资源，让老师们在观看中领悟，在领悟中学习。作为一名体育老师，如何上好一堂武术课？是我们目前所要研究的问题。在本次录像课的观摩中，我看到武术教师英姿飒爽的教学风格，真是令我大开眼界！

亮点一：课的开始部分从“抱拳礼”开始，充分体现了武术课的特色。接下来的准备操，看得出都是教师精心设计过的，教师的示范与口令，教师与学生的互动，都让我感受到一种激情的迸发。

亮点二：教师示范动作非常的扎实，给同学们充满一种期待与仰视。准备操的编排中每一个8拍中的最后一拍都会有一种动作上的变化，这样的设计可以调动学生的注意力，也给观看者带来了一种振奋感！也可以看出教师的良苦用心。

亮点三：第二部分基本组合动作教学中，我学习到武术或者操类的示范都是从完整动作开始，教师先来一遍整体动作，给学生建立一个初步的印象，然后设计分解动作的教学。这样的教学流程不仅能给学生心中有数，而且给我们观看的老师也建立一种：这节课要教什么？

亮点四：在教学过程中，教师将分解与组合动作相联系，先分解后组合，进一步巩固学生的完整动作。

亮点五：本课的教学中，教师采用音乐教学，将学生的学习兴趣提高的同时，也为武术动作的节奏提供了很好的帮助。更具有一种武术特色的观赏性价值。

亮点六：分组练习与分组示范，这一教学手段不仅能进一步增加学生对动作的记忆，让孩子们自主体验武术动作的要领，学生与学生之间的互动评价，互帮互助的氛围，不仅增加了学生对学习内容建立进一步的巩固，同时也培养了学生自主学习，发扬了团结互助的武术精神。

亮点七：组织队形有效，很多时候我们自己在上课都是对组织队形的要求很高，虽然美观可惜往往事与愿违的浪费了上课的时间。但是这位老师在二次集合中采用了以半圆的形式，不仅容易观看教师与学生的示范，而且还比较美观、方便。

亮点八：放松部分，轻松愉快科学。教师与学生跟着轻缓的音乐节奏，进行了各种拉伸练习。看得出也是经过老师精心的设计和安排的，但是效果却很不错。

最后，我个人觉得本课的教学内容是比较紧凑的，课中有放有收，学习气氛浓厚，只是在想象我们的普通小学中，要达到这样的水平还需要经过我们教师对教材以及对学情的进一步分析。站在小学教师的角度看来，这节课的大部分时间都是教师教，学生学的过程，对于小学生来说，注意力并没有那么持久。也许更多的还是需要以教师与学生互动的游戏化的方式来调动学生学习的积极性。只是初步设想！

通过本次武术教学技能培训我们可以为日后更好地为武术教学打下扎实的基础，积累更多的教学经验。

第四篇：《菱形的性质》录像课观后感

《菱形的性质》录像课观后感

特殊的平行四边形的性质与判定中“菱形的性质”。之前研究了平行四边形的性质与判定、矩形的性质。以平行四边形的性质为基础，类比研究平行四边形性质的方法，探究其性质。

感受一、教师的教学设计，以培养和发展学生的推理能力为主线，注重培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，注重培养学生的创新精神。通过引导学生参与研究、动手实践，发现规律、同伴交流、猜想结论，再经过演绎推理给出证明，使学生经历了合情推理到演绎推理的过程，进一步学会用数学语言合乎逻辑地表达自己对数学问题的思考。

感受二、教学设计结构完整、合理，对细节考虑周全且处理到位，题目设计梯度适度，关注了每个学生的发展。

感受三、充分发挥了以学生为主体的教学理念，在师生、生生互动中，巧妙地运用“即时评价”功能，不断激励学生，使学生在和谐的学习环境中，愉快地学习，这种愉快是每一位听课者看得见的。不论学生答对答错， 王老师都保持着她特有的微笑，对的理由，错误的原因， 都在王老师关注的范围，不仅关注了学生对知识的掌握和运用情况，还关注了学生在整个学生过程中，所运用的学习方法和表现出的情感态度。

感受四、媒体技术的使用到位，用几何画板把可能的情况都做了预案，并且隐藏了起来，课堂上，学生想到什么就点开什么，使媒体技术起到应有的功效。

感受五、课堂容量大，学生思维活跃，语言表达流利完整，反应处学生分析为题的能力、推理能力逐步提高。

感受六、教师注重数学从学生生活实际出发，情境创设合理能充分提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性；也注重学生动手操作能力的培养，通过折叠菱形纸片，学生能直观地探索到菱形的性质，同时也能让学生体会到菱形的性质，加深了学生对菱形性质的理解记忆。

总之，王老师的教学，体现新课程理念，使得学生在获得知识的同时，身心都得到了健康的发展。

第五篇：安全录像观后感 -

安全录像观后感

日前，我们继保二班组织观看并学习了《人身触电死亡事故》安全录像, 看后对我震撼很大，原来我们日常的工作中隐藏着这么多可怕的恶魔，他们时刻围绕在你的身边，等哪一天你放松警惕的时候，他就会乘虚而入，造成悲剧。事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位。事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。

究其原因无非就是我们日常时刻提醒反复强调的“违章作业”。以前，听到那些很凄惨的事故，我总是很漠然，我总是觉得与自己的生活离得很远，我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们，只是同情他们的亲人，我总不会把这些事和我的生活联系在一起。直到今天，当我成为一名电力工人时、当安全与我的生活息息相关时，我才真正体会到“安全”二字的重要。为了这么一个话题，当我搜集到了我能搜集到的所有的生产安全事故，我看见的全是那些惨烈的文字、那些悲惨的图片。当我看见那些永远倒下了的年轻的生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心！我似乎听见那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声，那些失去亲人的孩子流泪的双眼，那种白发人送黑发人的凄惨，我的心在一阵阵的抽搐！全身一阵阵的发凉。可怜的人们，可怜的我们无意识的活在这个没有安全的社会，我们木然地生活，浑然不知危险时时刻刻在我们的周围游荡！而我，我仅仅是一个小小的工人，我只能为这些已经作为社会牺牲品的人们表示同情和哀悼，而我，还能做些什么呢？我在自己的工作岗位上安全的生产，并时时刻刻和我的战友们一起为了生产的安全而努力工作。也许，借此机会，我还能说些什么，但会是什么呢！是告诫大家要有忧患意识，还是我们要团结协作，抑或是我们要熟悉操作规程等等，好吧！那我就都说说吧，除了尽我这个小安全员为了大家的安全能尽到的一份力之外，也是为了那些已经去了的，已经丧失了劳动能力的人们！

安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达

到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“三个代表”的重要思想，为了更美好的明天唱响安全的主旋律。

继保二班：

2011年11月7日