开县镇安初级中学德育总结 2专题

第一篇：开县镇安初级中学德育总结 2专题

开县镇安初级中学

2012-2013学年度德育工作总结

本学年来德育办在我校知耻明理，以人为本，以学生发展为中心的教育理念的指导下，以养成教育为主线，以爱国主义为重点，以诚信教育为切入口，以心理健康教育为基础、以活动为载体，将德育工作渗透到了学校工作每环节，完成了本学年德育工作目标，下面把本学年德育工作做一总结：

一、重点工作

1．理想信念系列主题教育

2.行为习惯养成系列主题教育

3．班级文化建设和小组合作建设

4.特色升旗仪式

5.学习新知与移风易俗系列征文演讲比赛活动

6、校园歌手大赛

7、阳光健体活动

8、家校互动工作

二、常规工作

1．班主任队伍建设

本学年，班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功比赛和教育理论学习三个方面，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接遭到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的进步。

一学年以来，全体班主任在园满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。年轻班主任更是虚心请教、实践磨练、仔细品味加大胆创新，不断丰富自我、充实自我、完善自我。每月的“示范班集体”考评时刻鞭策着全体师生不断向班级管理更高境地迈进。总之，在一学年的工作中，全体班主任都发扬了特别能吃苦、特别能战争的精神，都在努力工作着，默默奉献着。

2．德育科研工作

随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不但有了理论上的熟悉，更有了实践中的迫切需要。

3．家长学校

本学年，我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女。

我校展开“教师家访”活动。重点向家长宣传国家教育法律法规和教育民生政策，传播安全教育知识，了解学生家庭状态、成长环境、思想动态及校外表现，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨增进学生发展与进步的具体措施，同时征求家长对学校的意见和建议。我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍学校教育教学工作的相关信息，取得家长对学校的理解和配合，大大提升了学校的知名度、老师的美誉度。

在期中考试以后，分年级召开了学生家长会。让家长走进学校，了解学校，增进彼此之间的感情。通过家长会，诸多家长受到教益和启发，很多家长给学校反馈了家庭教育观念和方法的转变给自己的家庭教育带来的快乐，从而也看到了孩子的进步与成长，与孩子一起对未来布满希望。

4．通过各类主题实践活动，进步学生自我管理、自我服务、自我教育能力和意识。

（1）每一期开学第一天，我们举行了开学典礼，通过校长寄语，感化同学建立新学年的目标，并以顽强的毅力和拼搏精神为之奋斗，同时通过德育办的具体要求，同学们也明确了做一个文明守纪学生的具体做法。

（2）重视班干部队伍建设。开学初召开了班干部会议；完成了新一届学生会、团委会的换届选举。

（3）积极展开心理健康教育。在3月份，我们请专业人士为初三年级师生作心理健康专题讲座——心理健康与励志人生；为了让学生知道毒品对人的危害，我校专门对学生进行了《阔别毒品 珍重生命》的讲座。初

一、初二专门举行了感恩教育，让学生感遭到父母的关爱，知道父母的辛劳。还通过学生心理辅导、心理黑板报、国旗下讲话等多种途径，构建温馨的校园氛围，发挥教师引导作用和同伴影响力，帮助学生在身心发展进程中，建立自信，悦纳自我，快乐成长。更好的展开心理健康教育和咨询。（4）开展学雷锋树新风”主题教育系列活动。提倡“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，尊重师长，友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，构成良好的道德观和价值观，全面提高了学生的道德素质。

在学校的大力支持下，在学生会和团委会的大力配合下，以“学雷锋”活动为抓手，大力宏扬“雷锋”精神，提倡“文明有序、乐观向上”的新风尚，及时表扬好人好事，批评不良现象，有针对性地提出要求。“学雷锋”活动常态化，规范化，并纳入班级常规考核，取得了良好的效果。

（5）以班会课为重要教育阵地，学生文明行为规范、文明礼节教育常抓不懈。班主任能充分利用班会课这一教育阵地，对班级的日常管理进行小结，肯定和表扬为主，批评教育为辅，提出存在的不足，并加以改进。班级主题班会不但使班级构成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，相互帮助，进一步增强集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，而且让同学们感受集体大家庭的暖和。各班的通讯员能利用课余时间，积极撰写校内外好人好事，曝光学生中的不良习惯，开展批评与自我批评，表达自己的理想追求，班级活动报道等，宣传工作始终围绕知耻明理，尚荣有德，用先进的文化思想教育引导学生，为学校的教育教学质量的全面提高作出了不可或缺的贡献。

（6）以班级文化为载体增进班集体建设。通过发掘班级文化功能，班主任与学生为班级管理的共同参与者，打造了班级管理新平台，使班集体建设和学校德育工作焕发出新的生机。班级文化建起来以

后，改变以教师为中心的传统管理模式，增进学生自主管理，让学生在充分发表本身见解的同时，进行自主教育、自我管理，增强学生的自主、自律及民主参与意识。班级文化实现了多元、多向、同等、深度交换，增进了教师与学生、学生与学生、教师与家长的更紧密的良好的、和谐的协作关系的构成。同时，也为班集体搭设了一个集班级管理、思想交换、资源共享、互助共进于一体的平台，实现了学生的自主管理、自主学习、自主展示和自主发展。

（7）关心帮助贫困家庭的学生，学校有“辣尚瘾”和“钟文”助学金为本校贫困学生提供资助和奖励品学兼优的学生，激励他们战胜困难，积极进取，争创佳绩。

（8）由校团委牵头，每月一个主题活动，3月的“学雷锋树新风”，4月的“学习新知与移风易俗”，5月的“阳光健体”，6月的“我自信，能行”；以活动打造镇安中学“阳光少年”，与此同时，为了吸纳更多的优秀学生加入共青团组织，开设团的基本知识讲座，进一步提高了学生的政治思想素质，更加热爱党、拥戴党，在学生中发挥模范带头作用。

（9）打造特色升旗仪式，每周一的升旗仪式从主持人到旗手再到国旗下的演讲都由各班自己负责，给各班搭建一个展示自己班级特色的舞台，也给予更多学生更多展示自己的机会。且每周一个主题：安全、文明、感恩、理想、节约、自尊、自爱、自信等等，使学生在举行升旗仪式的同时，看到表率，受到熏陶，从而自然而然形成良好的心理及行为习惯，为学生的终身发展打下了良好的基础，也为学校

德育管理打造了又一亮点。

（10）政教处和团委组织开展了向不良行为习惯告别的一系列活动，通过对违纪学生的教育，经调查统计，重复违纪的学生明显减少。

三、存在问题

1．个别班主任还没能把教育理论的学习，观念的更新和转变视为教育改革发展的需要，因此在思想和行动上都重视不够。

2．部份班主任不重视典型案例的搜集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步进步。

3．个别班主任只重视学生的学习成绩，而忽视了学生的全面健康发展。

总之，我校德育领导小组在新的理念指导下潜心探索，展开了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩！

开县镇安中学德育办

2013.7.1

第二篇：开县镇安初级中学德育总结 2

开县镇安初级中学 2012-2013学德育工作总结

本学年来德育办在我校知耻明理，以人为本，以学生发展为中心的教育理念的指导下，以养成教育为主线，以爱国主义为重点，以诚信教育为切入口，以心理健康教育为基础、以活动为载体，将德育工作渗透到了学校工作每环节，完成了本学年德育工作目标，下面把本学年德育工作做一总结：

一、重点工作

1．理想信念系列主题教育 2.行为习惯养成系列主题教育

3．班级文化建设和小组合作建设

4.特色升旗仪式

5.学习新知与移风易俗系列征文演讲比赛活动

6、校园歌手大赛

7、阳光健体活动

8、家校互动工作

二、常规工作

1．班主任队伍建设

本学年，班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功比赛和教育理论学习三个方面，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接遭到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的进步。

一学年以来，全体班主任在园满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。年轻班主任更是虚心请教、实践磨练、仔细品味加大胆创新，不断丰富自我、充实自我、完善自我。每月的“示范班集体”考评时刻鞭策着全体师生不断向班级管理更高境地迈进。总之，在一学年的工作中，全体班主任都发扬了特别能吃苦、特别能战争的精神，都在努力工作着，默默奉献着。

2．德育科研工作

随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不但有了理论上的熟悉，更有了实践中的迫切需要。

3．家长学校

本学年，我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女。

我校展开“教师家访”活动。重点向家长宣传国家教育法律法规和教育民生政策，传播安全教育知识，了解学生家庭状态、成长环境、思想动态及校外表现，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨增进学生发展与进步的具体措施，同时征求家长对学校的意见和建议。我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍学校教育教学工作的相关信息，取得家长对学校的理解和配合，大大提升了学校的知名度、老师的美誉度。在期中考试以后，分年级召开了学生家长会。让家长走进学校，了解学校，增进彼此之间的感情。通过家长会，诸多家长受到教益和启发，很多家长给学校反馈了家庭教育观念和方法的转变给自己的家庭教育带来的快乐，从而也看到了孩子的进步与成长，与孩子一起对未来布满希望。

4．通过各类主题实践活动，进步学生自我管理、自我服务、自我教育能力和意识。

（1）每一期开学第一天，我们举行了开学典礼，通过校长寄语，感化同学建立新学年的目标，并以顽强的毅力和拼搏精神为之奋斗，同时通过德育办的具体要求，同学们也明确了做一个文明守纪学生的具体做法。

（2）重视班干部队伍建设。开学初召开了班干部会议；完成了新一届学生会、团委会的换届选举。

（3）积极展开心理健康教育。在3月份，我们请专业人士为初三年级师生作心理健康专题讲座——心理健康与励志人生；为了让学生知道毒品对人的危害，我校专门对学生进行了《阔别毒品 珍重生命》的讲座。初

一、初二专门举行了感恩教育，让学生感遭到父母的关爱，知道父母的辛劳。还通过学生心理辅导、心理黑板报、国旗下讲话等多种途径，构建温馨的校园氛围，发挥教师引导作用和同伴影响力，帮助学生在身心发展进程中，建立自信，悦纳自我，快乐成长。更好的展开心理健康教育和咨询。

（4）开展学雷锋树新风”主题教育系列活动。提倡“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，尊重师长，友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，构成良好的道德观和价值观，全面提高了学生的道德素质。

在学校的大力支持下，在学生会和团委会的大力配合下，以“学雷锋”活动为抓手，大力宏扬“雷锋”精神，提倡“文明有序、乐观向上”的新风尚，及时表扬好人好事，批评不良现象，有针对性地提出要求。“学雷锋”活动常态化，规范化，并纳入班级常规考核，取得了良好的效果。

（5）以班会课为重要教育阵地，学生文明行为规范、文明礼节教育常抓不懈。班主任能充分利用班会课这一教育阵地，对班级的日常管理进行小结，肯定和表扬为主，批评教育为辅，提出存在的不足，并加以改进。班级主题班会不但使班级构成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，相互帮助，进一步增强集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，而且让同学们感受集体大家庭的暖和。各班的通讯员能利用课余时间，积极撰写校内外好人好事，曝光学生中的不良习惯，开展批评与自我批评，表达自己的理想追求，班级活动报道等，宣传工作始终围绕知耻明理，尚荣有德，用先进的文化思想教育引导学生，为学校的教育教学质量的全面提高作出了不可或缺的贡献。

（6）以班级文化为载体增进班集体建设。通过发掘班级文化功能，班主任与学生为班级管理的共同参与者，打造了班级管理新平台，使班集体建设和学校德育工作焕发出新的生机。班级文化建起来以后，改变以教师为中心的传统管理模式，增进学生自主管理，让学生在充分发表本身见解的同时，进行自主教育、自我管理，增强学生的自主、自律及民主参与意识。班级文化实现了多元、多向、同等、深度交换，增进了教师与学生、学生与学生、教师与家长的更紧密的良好的、和谐的协作关系的构成。同时，也为班集体搭设了一个集班级管理、思想交换、资源共享、互助共进于一体的平台，实现了学生的自主管理、自主学习、自主展示和自主发展。

（7）关心帮助贫困家庭的学生，学校有“辣尚瘾”和“钟文”助学金为本校贫困学生提供资助和奖励品学兼优的学生，激励他们战胜困难，积极进取，争创佳绩。

（8）由校团委牵头，每月一个主题活动，3月的“学雷锋树新风”，4月的“学习新知与移风易俗”，5月的“阳光健体”，6月的“我自信，能行”；以活动打造镇安中学“阳光少年”，与此同时，为了吸纳更多的优秀学生加入共青团组织，开设团的基本知识讲座，进一步提高了学生的政治思想素质，更加热爱党、拥戴党，在学生中发挥模范带头作用。

（9）打造特色升旗仪式，每周一的升旗仪式从主持人到旗手再到国旗下的演讲都由各班自己负责，给各班搭建一个展示自己班级特色的舞台，也给予更多学生更多展示自己的机会。且每周一个主题：安全、文明、感恩、理想、节约、自尊、自爱、自信等等，使学生在举行升旗仪式的同时，看到表率，受到熏陶，从而自然而然形成良好的心理及行为习惯，为学生的终身发展打下了良好的基础，也为学校德育管理打造了又一亮点。

（10）政教处和团委组织开展了向不良行为习惯告别的一系列活动，通过对违纪学生的教育，经调查统计，重复违纪的学生明显减少。

三、存在问题

1．个别班主任还没能把教育理论的学习，观念的更新和转变视为教育改革发展的需要，因此在思想和行动上都重视不够。2．部份班主任不重视典型案例的搜集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步进步。

3．个别班主任只重视学生的学习成绩，而忽视了学生的全面健康发展。

总之，我校德育领导小组在新的理念指导下潜心探索，展开了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩！

开县镇安中学德育办

2013.7.1

第三篇：攀枝花市第十初级中学2012德育总结

攀枝花市第十初级中学2012学校德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，认真践行科学发展观，积极推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。各项工作在学校的正确领导和指导下，按计划、有序的开展了一系列活动，良好的完成了各项任务，并取得了一定成效，确保了学校的教育教学秩序正常有序，并有力地推动了我校“学风、校风”建设。在校学生无违法犯罪案件发生。现将有关工作简单总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的针对性和实效性。

（一）加强德育领导力量。

1、胡为民校长为总负责人，王久强副书记监督落实各项工作，上学期李莉副校长分管德育工作，下学期胡波助理分管德育工作，学校德育处、团委、各年级主任、教务处、总务处、教科室、体卫处负责人及班主任为学校德育工作的骨干成员，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。学校领导及成员做了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，学校校长主持召开周一主任例会，年级主任主持召开周一班主任例会，德育处主任主持召开月工作例会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。坚持教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。在课堂中渗透德育教育，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好

班会课为突破口，每月一个主题，每周一次主题班会，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。加强了班级常规管理的检查力度。坚持定期检查班会课，不准无教案上课，提高班会课的质量；坚持每周利用校会活动对各班级进行纪律和行为规范的检查，并评比打分；坚持课间巡查，发现问题及时处理，对违纪学生及时进行教育，并通报给班主任，要求加强教育，限期整改。德育处工作人员常抽时间深入年级，班级听取班会课，认真听取班主任反映的意见和建议，并及时改进工作方法。坚持召开班主任月会，不断强化班主任的责任意识，及时总结上月工作及存在的问题，指出改进的办法和方向，布置下月的主要工作，主持召开了部分班主任工作经验交流会，实行与个别班主任的谈话制度。总结、探讨班主任工作的管理经验，推行先进的适应本班实际的管理经验，长期坚持了以“传、帮、带、教、学”的方法，使部分班主任尽快胜任自己的工作，要求班主任在平时的工作重点中加强对学生的思想道德教育。本班主任基本上无体罚或变相体罚学生的现象发生，无随意驱赶差生的现象发生，重视了德育教育的过程，有的班级学生外出或夜不归家，班主任主动配合家长多方寻找学生，并要求学生回校上课，不厌其烦地做好学生的思想工作，取得了一定成效。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、本制订了切合学校实际的规章制度和整改措施，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。下学期初，德育处制定并修改完善了以下规章制度：《市十中校规》、《市十中学生常规》、《市十中学生违纪处分条例》、《市十中学生申诉制度》、《市十中学生礼仪常规》、《市十中班主任职责》、《市十中班主任工作常规》、《市十中班主任绩效考核制度》、《市十中班主任月常规考核制度》、《市十中学生饮用水管理制度》《市十中食品安全应急制度》等，要求各班班主任组织学生认真学习，实现了真正意义上的“以制度管人”。

2、每学期开学前，学校德育工作领导及成员结合当前的教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，板报、墙报、电子屏幕的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内更新了名人名言、格 2

言警句的宣传牌；有的班级悬挂了名人画像及宣传标语，充分突出了学校的教育功能；通过上述努力，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

(一）加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。每学期开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，通过制定、修改完善有关规章制度，并要求各班级组织学生认真学习，使学生们进一步明确中学生的日常行为规范具体要求，在平时的学习生活中增强行为规范的意识。

(二)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。并加强了对学生行为规范的检查力度，督促学生仪容仪表规范。从每学期开学第一天起，学校德育处就组织人员对学生仪容仪表进行了检查和规范，又利用班会课时间对全校学生仪容仪表规范进行了集中检查，发现不规范的，要求班主任加强教育，并限期整改。同时德育处利用早自习，中午放学、下午上学、班会课的时间对学生行为规范，仪容仪表检查督促，收到了良好的效果，致使我校学生基本上没有染发等现象的出现。

(三)落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十八大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。一年来，我校共青团工作在上级团区委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员学生的共同努力，深入持久开展团员意识教育，紧紧围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以学生为主体，以素质培养为重点，切实加强团的自身组织建设，努力提高团员的政治思想素质，积极发挥团员的先锋模范作用，不断对学生进行爱国教育、励志教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、挫折教育、生命教育等等，通过国旗下的讲话活动，使广大学生树立了良好的心态、健康成长。圆满完成了本的各项工作计划。

(四)通过开展一系列德育主题教育，加强了未成年思想道德建设，进一步规范学生行为习惯。展出了部分爱国主义图片、交通安全图片和法制教育图片，并在全校范围内开展了各种活动；德育处在本表扬好人好事8人次，收到学生捡到的东西20余件，其中有现金、乘车卡等贵重物品。批评教育 引导学生达200余人次，找个别学生谈话达300余人次，夜晚驱除不明身份校外人员6人，预防并制止大的违纪事件6次，处理大的违纪事件5次，书面处理学生9人，确保了校园良好的教育教学秩序，促进了学校校风校貌的进一步改观和好转。德育处组织全校学生参加了攀枝花市中小学生“五创联动，我在行动”“中国电信杯”少儿书信活动、“向国旗敬礼——网络签名寄语活动”、“国家版图知识竞赛”等主题教育；组织开展了“迎中秋，庆国庆”、“学习雷锋精神,做美德少年”、“反对帮派、崇尚文明”、“感恩父母，点亮亲情”等多达14余次的主题班会德育教育活动。

三、学生安全教育工作

本学校根据上级部门和学校的要求，加大了安全意识的教育力度，要求师生都要树立“安全是一，其它是零”的安全意识。不断增强学生的安全意识。通过法制讲座、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，使学生懂得珍爱生命的重要性。

（一）每逢节假日或重大活动都要发放安全教育方面的通知和要求，特别是“交通安全”方面的有关要求和说明，发现问题及时解决。

（二）要求班主任召开主题班会，并检查安全工作是否落实到实处，严格住校生和走读生请销假制度，要求班主任高度重视学生的安全教育工作，要做到月月讲，天天讲，谁主管谁负责，谁出问题谁负责。

（三）加强了校内学生违规携带管制刀具和其它危险品进入校园的排查和清理，要求班主任将管制刀具和其它危险品的排查和清理作为一项重要的常规管理工作来抓好、落实，并形成一周清理两次的常规管理制度。

（四）德育处在班主任月会和平时的工作中都特别强调了班主任对学生加强安全教育的重要性，同时要求班主任及时传达并宣讲有关安全要求，作好记录，随时排查和消除班上的一些安全隐患，并上报相关部门。

此外，德育处配合后勤消除了一些安全隐患，安排人员白天、晚上轮流值班，在课间休息时组织人员对校园进行巡视，对个别危险现象当场纠正，对个别“安全意识”淡薄的学生进行教育引导，收到了较好的效果，本学期校园内无安全事故发生。

四、住校生的管理

由于我校学生宿舍被相关部门鉴定为危房，不能再住学生，通过学校和上级部门及市12中的沟通协商，决定将我校住校生统一带到市12中学生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理难度和强度。德育处多次召开住校生管理人员会议，不定期检查管理情况，对存在的问题及时指出，提出改进的方法，不断增强宿管员的责任意识，帮助他们提高管理水平，完全胜

任自己的工作。召开了多次住校生会议，一次住校生家长咨询会，认真解答了学生家长提出的问题，对不能解决的也给予了合理的解释。及时处理住校生与食堂工作人员，生活老师之间的矛盾，协调好各方面的关系，德育处工作人员多次与住校生进行交流、沟通、解决学生中存在的一些疑难问题。要求宿管员坚持早、中、晚查铺制度，严格请假，销假制度，坚持周日晚自习后召开住校生总结会议，总结上周存在的情况，布置下周的工作，强调安全问题，同时学校领导、德育处领导多次到会讲话，强调有关问题，特别是安全问题，学生自我保护问题。德育处还定期或不定期的对住校生内务进行检查，发现问题及时整改，尽力指导宿管员认真开展各项工作。为了强化住校生管理工作，确保不出问题，学校领导、德育处领导常常晚上11：00时左右才回家。下学期来，在学校领导的关怀和支持下，通过学校德育处工作人员和宿管员的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未发生任何安全事故。

五、校园周边环境治理

为了确保校园周边良好秩序和学生安全，学校分管领导、德育处工作人员坚持每天下午学生放学时段到校园周边进行巡查，清理校园周边无证照摊点和滞留在校园周边的学生，经过长期努力，校园周边无证照摊点基本绝迹，学生在校园周边长时间滞留聚集现象有了根本好转。同时，学校根据我校周边特殊地理位置和严峻的治安形势，积极争取上级部门和学校领导支持，重新组建了护校队，并进一步明确了每周五下午由“学校领导、德育处工作人员、以及各年级负责人”共同组成“周五特殊时段”校园周边巡查队，共同维护校园周边秩序和安全，收到很好的效果，本学期校园周边没有任何安全问题发生，并排除了多起可能发生的打架斗殴事件。

六、家长学校及其他工作

（一）本学校加强了组织领导，完善了组织机构，成立了“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级、班级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。良好的开展了家长学校的有关工作，并完成有关的资料整理工作。开展丰富多彩的活动，提高家教水平。组织家长共同

参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。进一步做好家长学校的资料积累工作。加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，末由领导小组编制问卷，对家长和学生进行问卷调查，内容涉及对教师教学、师德和学生管理工作的意见和建议，对家庭教育的质疑等，及时反馈给学校行政部门和相关教师，以积极改进工作。在平时的教学中通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（二）完成了攀枝花市第十初级中学学生的“城镇医疗保险”、学生的“平安保险”的保险、“校方责任险”、“学生校服征订”工作。本受理学生理赔24人次。

一年来，学校开展了多种丰富多彩的活动，如“禁毒教育” “安全伴我行”“我身边最美教师征文活动”“弘扬雷锋精神系列活动（演讲、朗诵、小报）”，收到各种书画、摄影、小报制作和科技创新作品300多件，展示作品160多件，发展新团员182人，表彰优秀团干部27人，表彰市级三好学生13人，市优秀学生干部6人，市级先进班集体2个，区级三好学生18人，区级优秀学生干部9人，区级先进班集体3个，校级三好生30人，校级优秀干部15人，校级优秀先进班集体6个。表彰校级优秀班主任10人，评选出校级优秀德育论文12篇，送交区教育局参评10篇。范婧被评为“区优秀团干部”，符长平被评为“市级优秀班主任”，李建明被评为“市级先进德育工作者”。今年学校被评为“攀枝花市学雷锋师范学校”和“ 市法制教育先进学校”。

七、存在的问题

（一）德育管理人员理论水平不高，有待加强学习，提高管理水平和创新意识。

（二）部分班主任的管理水平还不高，工作主人翁意识不强，投入精力不够，个别班主任管理不到位，责任心不强，遇事互相推诿，导致班级管理不好。

（三）宿管员缺乏管理经验，管理中存在许多问题和不足，班主任协助配合宿管员工作较欠缺。

（四）德育处工作人员工作量超负荷，管理精力不够，致使部分管理工作不到位。

（五）诸多因素影响，德育处对班主任考核的力度有限，激励措施、惩罚措施缺乏力度，较大程度上影响了班主任工作的积极性。

2012年12月20日

第四篇：义英初级中学2010德育总结范文

2010—2011学学校德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量。

1、成立许桂生校长为组长，洪英尉副校长为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更 新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

第五篇：攀枝花市第十初级中学2012-2013德育总结

攀枝花市第十初级中学2012——2013

学校德育工作总结

一年来，我校德育工作全面贯彻落实上级文件精神，坚持以“科学发展观”，“实现伟大中国梦”为指导思想，按照 “育人为本，德育为先”的要求，积极开展各项工作，坚持“制度管人，教育服人，情感感人，行为树人”的工作原则，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕未成年人思想道德建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，按计划、有序的开展了一系列活动，较好的完成了各项任务，并取得了一定成效，确保了学校的教育教学秩序正常有序，并有力地强化了学校“学风、校风”建设。在校学生无违法犯罪案件发生，现将有关工作简单总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为先的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的针对性和实效性。

（一）加强德育领导力量。

1、胡为民校长为总负责人负责全面工作，秋季学期王久强副书记监督落实各项工作，春季学期刘以绊书记负责督促工作，胡波助理分管学校德育工作，学校德育处、团委、各年级主任、教务处、总务处、教科室、体卫处负责人及全体班主任均为学校德育工作的骨干成员，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。学校领导及成员做了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，学校校长主持召开周一主任例会，年级主任主持召开周一班主任例会，胡波助理主持召开月工作例会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质提高。坚持教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。在课堂中渗透德育教育，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，强化班主任考核，提高班级管理水平。分管领导及科室将每月的主要工作、每周的具体工作以书面材料形式提前印发给班主任，系统地指导班主任进行思想品德教育，督促班主任以每周主题班会课为突破口，抓好每月德育教育主题。不断健全班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。及时表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。加强了班级常规管理的检查力度。坚持定期检查班会课，不准无教案上课；坚持每周利用校会活动对各班级进行纪律和行为规范的检查，并评比打分；坚持课间巡查，对违纪学生及时教育，并通报给班主任，限期整改。分管领导和德育处工作人员常深入班级听取班会课，认真听取班主任反映的意见和建议，并及时改进工作方法。坚持召开班主任月会，不断强化班主任的责任意识，及时总结上月工作及存在的问题，指出改进的办法和方向，布置下月的主要工作，主持召开了部分班主任工作经验交流会，实行与个别班主任的谈话制度。总结、探讨班主任工作的管理经验，推行先进的适应本班实际的管理经验，长期坚持了以“传、帮、带、教、学”的方法，使部分班主任尽快胜任自己的工作，要求班主任在平时的工作重点中加强对学生的思想道德教育。本班主任基本上无体罚或变相体罚学生的现象发生，无随意驱赶差生的现象发生，重视了德育教育的过程，有的班级学生外出或夜不归家，学校领导及班主任主动配合家长多方寻找学生，并要求学生回校上课，不厌其烦地做好学生的思想工作，取得了一定成效。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、本制订和进一步完善了切合学校德育工作实际的规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。一年来，制定并修改完善了以下规章制度：《市十中校规》、《市十中学生常规》、《市十中学生违纪处分条例》、《市十中学生申诉制度》、《市十中学生礼仪常规》、《市十中班主任职责》、《市十中班主任工作常规》、《市十中班主任绩效考核制度》、《市十中班主任月常规考核制度》、《市十中学生饮用水管理制度》、《市十中食品安全应急制度》、《市十中节约制度》等，现已初步完成了市十中德育管理工作的“学生篇”和“班主任篇”的汇编工作。

2、本每学期开学前，学校德育工作领导及成员结合当前的教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划，并力求有前瞻性、针对性。开学后，各班都能及时制定相应的德育工作计划。，学校同时要求德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，板报、墙报、电子

屏幕的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内更新了名人名言、格言警句的宣传牌；班级悬挂了名人画像及宣传标语，充分突出了学校的教育功能；加强了班级、校园文化的建设，进一步增强了学校的环境育人氛围。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

(一）加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。每学期开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，并要求各班级组织学生认真学习有关规章制度，使学生们进一步明确中学生日常行为规范的具体要求，增强行为规范的意识。

(二)充分挖掘德育教育时机。学校充分利用升旗仪式、校会活动、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想道德的教育。培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；使学生遵纪守法，讲文明礼貌，树立正确的是非观、道德观、价值观、生命观。利用晨检、课间巡查、班会巡检强化行为规范的检查力度，要求学生仪容仪表、行为规范。发现不规范的，要求班主任加强教育，并限期整改。此项工作收到了良好的效果，我校学生基本上没有染发、奇装异服等现象的出现。展出了部分爱国主义图片、交通安全图片、禁毒宣传图片和法制教育图片80多幅；发放德育宣传读本1600多份，发放宣传资料和放假安全须知8000多张。德育处在本表扬好人好事10人次，收到学生捡到的东西20多件，其中有现金、乘车卡等贵重物品。批评教育引导学生达200余人次，找个别学生谈话达150余人次，夜晚驱除不明身份校外人员，预防并制止大的违纪事件7次，处理大的违纪事件6次，书面处理学生8人，确保了校园良好的教育教学秩序，促进了学校校风校貌的进一步改观和好转。德育处组织全校学生参加了攀枝花市中小学生“五创联动，我在行动”“中国电信杯”少儿书信活动、“向国旗敬礼——网络签名寄语活动”、“国家版图知识竞赛”等主题教育；组织开展了“迎中秋，庆国庆”、“学习雷锋精神,做美德少年”、“反对帮派、崇尚文明”、“感恩父母，点亮亲情”、“我的梦，中国梦”等20余次的主题班会德育教育活动。

(三)团委工作稳步推进。一年来，我校共青团工作在团区委和学校的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员学生的共同努力，深入持久开展团员意识教育，紧紧围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以学生为主体，以素质培养为重点，切实加强团的自身组织建设，努力提高团员的政治思想素质，积极发挥团员的先锋模范作用，同时还大力培养入团积极分子，对学生进行爱国教育、励志教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、挫折教育、生命教育等，通过国旗下的讲话活动，使广大学生树立了良好的心态、健康成长。校团委成立了“雷锋服务志愿队”，开展了“学习雷锋，做美德少年”演讲比赛、“雷锋精神伴我成长”

诗歌朗诵比赛、“我身边的雷锋”征文比赛、“共创环保模范城，共建美丽攀枝花”主题漫画比赛、“同创文明城市，共建幸福家园”演讲比赛和“实现中国梦，建设美丽攀枝花”演讲比赛，组织初一学生参加了“我的六一，我的中国梦”庆6.1趣味活动。

三、学生安全教育工作

本学校根据上级部门和学校的要求，加大了安全意识的教育力度，要求师生都要树立“安全是一，其它是零”的安全意识。不断增强学生的安全意识。通过法制讲座、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，使学生懂得珍爱生命的重要性。

（一）每逢节假日或重大活动都要发放安全教育方面的通知和要求，特别是“交通安全”方面的有关要求和说明，发现问题及时解决。

（二）要求班主任召开主题班会，并检查安全工作是否落实到实处，严格住校生和走读生请销假制度，要求班主任高度重视学生的安全教育工作，要做到月月讲，天天讲，谁主管谁负责，谁出问题谁负责。

（三）加强了校内学生违规携带管制刀具和其它危险品进入校园的排查和清理，要求班主任将管制刀具和其它危险品的排查和清理作为一项重要的常规管理工作来抓好、落实，并形成一周清理两次的常规管理制度。

（四）德育处在班主任月会和平时的工作中都特别强调了班主任对学生加强安全教育的重要性，同时要求班主任及时传达并宣讲有关安全要求，作好记录，随时排查和消除班上的一些安全隐患，并上报相关部门。

此外，德育处配合后勤消除了一些安全隐患，安排人员白天、晚上轮流值班，在课间休息时组织人员对校园进行巡视，对个别危险现象当场纠正，对个别“安全意识”淡薄的学生进行教育引导，收到了较好的效果，本学期校园内无安全事故发生。

四、住校生的管理

由于我校学生宿舍被相关部门鉴定为危房，不能再住学生，通过学校和上级部门及市12中的沟通协商，决定将我校住校生统一带到市12中学生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理难度和强度。德育处多次召开住校生管理人员会议，不定期检查管理情况，对存在的问题及时指出，提出改进的方法，不断增强宿管员的责任意识，帮助他们提高管理水平，胜任宿管的工作。召开了多次住校生会议，两次住校生家长咨询会，认真解答了学生家长提出的问题，对不能解决的也给予了合理的解释。及时处理住校生与食堂工作人员，生活老师之间的矛盾，协调好各方面的关系，德育处工作人员多次与住校生进行交流、沟通、解决学生中存

在的一些疑难问题。要求宿管员坚持早、中、晚查铺制度，严格请假，销假制度，坚持周日晚自习后召开住校生总结会议，总结上周存在的情况，布置下周的工作，强调安全问题，同时学校领导、德育处领导多次到会讲话，强调有关问题，特别是安全问题，学生自我保护问题。德育处还定期或不定期的对住校生内务进行检查，发现问题及时整改，尽力指导宿管员认真开展各项工作。为了强化住校生管理工作，确保不出问题，学校分管领导及德育处负责人坚持每周两次给住校生开会，常常晚上10：30时左右才回家。一年来，在学校领导的关怀和支持下，通过学校德育处工作人员和宿管员的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未发生任何安全事故。

五、校园周边环境治理

为了确保校园周边良好秩序和学生安全，学校值周领导、学校分管领导、德育处主任、年级主任坚持每天下午学生放学时段到校园周边进行巡查，经过长期努力，校园周边无证照摊点基本绝迹，学生在校园周边长时间滞留聚集现象有了根本好转，校外不良闲杂人员明显减少；同时，学校根据我校周边特殊地理位置和严峻的治安形势，积极争取上级部门和学校领导支持，重新组建了护校队，并进一步明确了每周五下午和特殊时段由“学校领导、德育处工作人员、以及各年级负责人”共同组成校园周边巡查队，及时排除了多起可能发生的打架斗殴事件，有力维护了校园周边的良好秩序，确保了本校园及校园周边没有学生安全事故发生。

六、家长学校及其他工作

（一）本学校加强了组织领导，完善了组织机构，重新成立了“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级、班级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。健全了各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。开展丰富多彩的活动，提高家教水平。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯，进一步做好家长学校的资料积累工作。加强家校联系，利用校讯通发布了学生思想教育、行为规范教育、安全教育等信息80多条。

（二）完成了攀枝花市第十初级中学学生的“城镇医疗保险”、学生的“平安保险”的保险、“校方责任险”、“学生校服征订”等工作。本受理学生理赔34人次。

总之，一年来，学校开展了丰富多彩的活动，收到各种书画、摄影、小报制作和科技创新作品300多件，展示作品160多件，收到“我身边的雷锋”、“我身边的最美教师”、“实现伟大中国梦，建设美丽攀枝花”、“我的中国梦”等征文200多篇，其中40多篇已送上级部门参评，组织了初

一、初二学生到同德烈士陵园和敬老院开展祭英烈、敬老人等系列活动。发展新团员384人，表彰市级三好学生12人，市优秀学生干部5人，市级先进班集体2个，区级三好学生16人，区级优秀学生干部8人，区级先进班集体3个，校级三好生30人，校级优秀干部8人，表彰校级优秀团员21人，校级优秀先进班集体5个。表彰校级优秀班主任12人，收到班主任经验交流文章29篇，评选出校级优秀德育论文12篇，送交区教育局参评10篇。初2014级10班杰畅同学参加市“同创文明城市，共建幸福家园”演讲比赛获得第四名。吴雪梅的主题班会课《我的梦，中国梦》已刻成光盘，代表西区送市教育局参评，范婧荣获“西区优秀团干部”称号，同时被推荐为“攀枝花市第三届杰出青年公众代表”。学校被评为“攀枝花市学雷锋示范学校”和“ 攀枝花市法制教育先进学校”。

七、存在的问题

（一）德育管理人员理论水平不高，有待加强学习，须提高管理水平和创新意识。

（二）部分班主任的管理水平还不高，工作主人翁意识不强，投入精力不够，个别班主任管理不到位，责任心不强，遇事互相推诿，班级管理水平有待提高。

（三）宿管员缺乏管理经验，管理中还存在许多问题和不足，班主任协助配合宿管员工作较欠缺。

（四）德育处工作人员工作量大，管理精力不够，致使部分管理工作不到位。

（五）诸多因素影响，德育处对班主任考核的力度有限，激励措施、惩罚措施缺乏力度，较大程度上影响了班主任工作的积极性。

攀枝花市第十初级中学

2013年6月30日