大同小学考察学习心得体会

第一篇：大同小学考察学习心得体会

大同小学考察学习心得体会

川岩小学陈柏忠

10月23日-10月27日在教育局的领导下，我们有幸到大同小学考察，在历时5天的考察学习中，我们实地参观了大同小学特色办学及文化氛围。听取了黄英校长的专题报告，观看了大同小学的升国旗仪式，听了10节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的大同小学，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的大同小学校园环境优美，校园文化氛围浓厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发

和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。

教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

四、教师要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察学习使我认识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。2011、11、5

第二篇：景山小学考察学习心得体会

景山小学考察学习心得体会

南村小学周旭东

因瓯海区领雁工程校长培训有幸参加景山小学为期半个月的学习考察。通过学习考察亲身体验景山小学的教学常规管理和文化建设，感受其素质教育很是成功，对我触动很大，使我受益匪浅。

一、学校概况

瓯海区景山小学坐落在瓯海区人民政府，区教育局所在地，东临西山东路，西依景山公园，地理位置相对优越。

学校现有5000平方米的教学大楼一幢，设有26个标准教室，音、美、自然、计算机等专业教室及教师行政办公房；砖混结构综合楼两幢；阶梯教室一个；建有能同时容纳850人就餐的师生食堂一个；新建150ｍ环形塑胶跑道的标准操场。几年来学校投入资金添置了35套多媒体小平台，建成计算机校园网络系统。校园内整洁美观、绿草如茵、环境宜人。

学校秉承“学习、合作、超越”校训，以“为学生终身成功奠基”为办学追求，努力营造和谐校园，以“尊重人格、尊重差异’为教育理念, 以实施“铸名师，育名生、塑名校”为战略目标。

学校现有26个教学班，在校生人数1081人，教职员工81人，专任教师60人。学校现有市名师1人，市教坛新秀4人、区教坛新秀、骨干教师、名师共计30多人。全校教师爱岗敬业，治学严谨，学校教研氛围浓厚，成果显著。

学校教育教学质量高，素质教育成果显著。学校先后获得温州市

示范性学校、温州市文明学校、温州市小学生日常行规达标学校、温州市校本教研示范校等荣誉。在学校领导班子的带领下，全校师生精神抖擞、意志奋发，积极推进素质教育。

在二周的考察学习期间，我收获很多，给我印象最深刻的是景山小学的校园文化建设，通过校园观察、资料考察、师生访谈等形式，就景山小学校园文化的显性文化、制度文化及精神文化三方面进行整理。

一、校园文化建设方面

（一）物质文化建设

景山小学位于风景秀丽的景山公园脚下，融入大自然美色中给人以整洁，清新，宁静，和谐之感。学校布局合理，格调幽雅，起到了净化、绿化、美化的作用。教室布置整齐划一，墙面整洁干净，楼梯、走廊展示学生作品和安全警言，校园环境，文明、整洁、有序，凸显了学校对显性的校园文化建设的重视，以让物质建设发挥着育人功能。学校文化环境布置体现四个主题。一是校门口至前教学楼区域，布置了校标、标牌、校训与喷泉；二是教学楼的楼道文化，各楼层有古诗词和名人画像；二楼布置本校学生优秀作文，展示学生文学素养；三楼以科幻画等美术作品，艺术教室走廊墙壁上画满学生油画作品；四楼布置英语手抄报和书写作品展示。这些校园文化的布置营造了一个舒适、文雅、文明、和谐的校园环境，学生在此快乐学习，老师在此快乐工作。

（二）制度文化建设

校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。景山小学各类规章制度很是齐全，以制度化的方式保障教师对教学的自主决策和改进的权利，充分的调动了广大教师的自觉性、积极性、创造性，使学校管理制度得以有效落实。从校委会成员到教师，从师德师风建设到教书科研活动，从教学常规到班主任管理，从平时出勤到参加学习，都有了明确要求。同时还对传达室、食堂、图书室、仪器室等管理作了规定。为了确保制度原则性、严肃性和人文性相结合，让规章制度传递出鲜明的时代特点、先进的办学理念和科学的管理思想，在广泛征求听取广大教师意见的基础上，经校委会成员集中认真讨论、研究而制定。通过建章立制，学校各项工作有章可循，在矩可韬，保证了学校的健康发展。

（三）精神文化建设

校园文化活动是校园精神文化建设的主要内容，学校每天举行升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。学校开展丰富多彩的活动，提高了学生的全面素质。学校宣传橱窗通过“七彩录”“墨香苑”、“涂鸦壁”、“信息园”“英语角”等栏目，定期出刊宣传画页、宣传材料，校园新闻、学生作品等，加强育人氛围；学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、学生来稿、幽默一刻，丰富了学生的课余生活。

学校重视校园文化建设，每年有序开展各种各样的文化活动：手抄报、读书心得、演讲比赛等读书活动丰富知识；科幻画评比、十大

歌手大赛、小小舞蹈家等艺术节活动发挥才干、提升品位。

3月11日参加景山小学今年的艺术节活动，活动形式多样，内容丰富，学生参与度和创作水平都很高。学生艺术社团或兴趣小组活动开展好，要求每生至少掌握一项艺术表现手段。课外文体活动，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，激发学生课外文体活动兴趣，培养学生积极参与课外文体活动意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。

学校重视书香校园建设，琅琅的书声，三五成群的好朋友坐在一起共享一本好书的场景成为学校校园里一道亮丽的风景线，而以校园、以班级、以星月书屋为主阵地的“我读书，我快乐”主题活动成为校园里最热门的话题之一。孩子们在传诵着经典，品味着经典，在经典中快乐健康地成长着„„学校重视学生文化特长的培养，开设了景山小学小记者站和广播站，培养学生的写作和语言能力，及时撰写和报道学校的好人好事、校园动态，为学校增添了一道靓丽的风景线。

反思自己学校，物质文化建设严重缺乏，制度建设不齐全不规范，活动开展有限等问题，通过这次学习交流，我将立即着手校园文化建设，通过校园文化建设，带动学校全面发展，使学校面貌焕然一新。

这次半个月的挂职学习，虽然短暂，但我看到了、听到了、想到了很多，也是回顾、反思与梳理自身工作的过程。尽管两校差异很大，我将把取得的经验，加以消化吸收，不断更新观念，提高工作水平，以更饱满的工作热情去投身到学校的教育教学工作中去，相信明天更加美好！

第三篇：小学教育考察学习心得体会

我于2010年10月30日在城西小学领导（贺建伟校长）的带队下，兴致勃勃地来到南京行知小学实地学习，通过看、比、听、学、记。我受益匪浅，内心激动，倍感肩上的教学担子更重，责任更大。

江苏省南京未成年人社会实践行知基地规划图在我眼前闪烁，“还能更精彩”的校训在我眼前浮现，教师好好学习，学生天天向上。学校教师签到板块每天都有新的内容，这样做改变往常在本子上签到的老规矩，体现一种“新颖”，一方面教师练习了粉板字，另一方面加强教师的团队凝聚力。“宣传园地”内容丰富，体现出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

尤其我的心头萦系着南京行知小学杨瑞清校长的主题报告“走在行知路上 创造精彩人生”。1981年，陶行知的儿子（陶城）教授来到五里村，勉励他们走行知路。26年后，1997年，陶城再次来到该学校，搭成“陶行知”那种理想的教育舞台。行知小学奋斗的阶段与目标：

（1）1981~1994 13年（行知小学）

（2）1994~XX年 13年（行知基地）

（3）XX年~2020 13年（行知工程）

杨校长给我们展示“从图片到未来”时，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是杨校长同行创校之艰难，1981年当初开办的是江浦县建设乡五里小学。杨校长和李亮俩在艰苦的环境中创业，一个星期才能买一次菜，遭到老百姓的讥讽，是好学校不要的教师。当时，他俩是摸着石头过河，心里没有底。一失足，千古恨。他们是在解脱和坚持之间选择了坚持。加强孩子和家长联系，开办了幼儿园、农民学校、校办工厂、实验农场，圈了不少地。1994年得到南京市关工委重视，挂牌（行知基地）。欣喜的是在XX年，杨校长被评为全国十佳小学校长，在人民大会堂会见了陈至立教育部长，陈部长并夸奖，你这个学校办得有特色！XX年年荣获“全国青少年教育基地”。（在这期间，行知小学获得的荣誉很多。外地学生及外国学生经常来到行知基地锻炼学习，受到很高的评价，为校本培训注入生机活力。）

最后，杨校长说道，行知小学敢于奋斗！在奋斗中享受！在享受中奋斗！要把行知小学建成现代校园，精神家园，乡村田园，文化乐园。一个人要找到做人的价值：1分选择+99分坚持；1分自豪+99分感激；1分成绩+99分成长。教师要做一位良师，植根乡土的教育信念，小学校，大文化。做小事，做实事，做新事。

对照自己，感触很深。做一名教师要看到希望，发现意义，找到价值；要在艰苦的环境中磨练人；对待学困生要有花苞的心态（缺点可爱耐心等待）；更要学会赏识，就是学会博爱！总之，通过学习，我的感悟是：继承和发扬陶行知先生的精神。一句话，漫漫人生风雨路，终生教育伴我行。

第四篇：考察学习心得体会

走出去，学回来

——赴浙京考察学习心得体会

单位: XXX小学

姓名：XXX

时间：2012年7月19日

走出去，学回来

——赴浙京考察学习心得体会

XXX小学

XXX

7月9日至18日，作为一名在山区从教12年的普通教师，我荣幸地参加了中宣部、耀州区委、教育局精心组织的为期十天的浙京外出考察学习活动。所到之处经济发展快、企业星罗密布、支柱产业顶天立地、城市建设气势恢弘，教育发展超前。在视觉和心灵上给了我以强烈的冲击和震撼。31人的考察团，本着既考察、又学习的原则，边学、边看、边议、边思。回顾考察学习的经历，真让我感慨万千。总结下来主要有：三个感受。

感受一：开阔了眼界，开拓了视野。

说句老实话，这次外出考察实现我许多愿望：空中飞的飞机，飞快的动车，海上航行的轮船我都坐在其中，领其味，悟其道;令人神往的首都，宽大的长安街，威武壮观、振奋人心的升旗仪式，神秘莫测、故事繁多的故宫，闻名海外、气壮山河的万里长城，世人瞩目、独具匠心的鸟巢、水立方、国家大剧院，无边无际、波澜壮阔的大海等名胜古迹和自然景观，在这次考察中都让我目睹了它们的真面目；气势宏大的北仑港、闻名遐迩的义乌小商品城，各地市的建设更让我体会到我们国家的日益强大。

感受二：亲身受到了先进教育理念、教育观念的洗礼；学到了先进教育模式、教育方法。

我们一行人先后参观了浙江省绍兴县实验中学、鲁迅小学、义乌市二十三里第二小学、杭州市学军小学，以及北京育英小学和北京市101中学等六所学校。所到之处我们都边看、边问、边思，很多方法、经验很值得我们借鉴和运用。学校的教学设备、设施，更让我们每个人都羡慕不已。由其是他们的办学理念，办学方向，办学方法，办学特色，更值得我们学习。比如：汪培新校长讲的《基于儿童文化的个性化教育模式》，鲁迅小学的“快乐星期三”，绍兴县实验中学赵校长讲的“30+10的课堂模式”。与他们进行交流，真是与君一席语，胜读十年书。通过学习交流引发了我几点启示。

启示一：把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。这是海尔集团总裁张瑞敏说过的一句话。分析这些学校成功的经验。关键是他们一贯坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。

启示二：庙大不一定出高僧。有一个好校长才有一所好学校。好学校的关键在校长，校长是学校的灵魂和领跑人。

启示三：要不断学习、不断创新、不断尝试。

启示四：营造充满人文精神的校园，把学校建设成师生共同成长的乐土。

站在岸上不下水的人永远不会游泳。不亲自实践永远学不到手，能干出来才是真懂真会。回校后我一定结合自身实际，本校实际，将这次所获合理的运用于自己生活和工作中，并进一步坚定了学校发展的信心和决心。

感受三：中宣部及各级领导们的平易近人、和蔼可亲，考察团成员的团结友爱、互帮互助令人感动。中宣部及各级领导们的亲切问候、热情接待让我们这些来自山区的普通教师倍感温暖。一路上，考察成员之间的互相照料让所有困难都迎刃而解。一路上，考察成员之间的欢歌笑语更赢得了车厢内的阵阵掌声。

总之，这次外出考察学习的每一天都给了我太多的感悟和启迪，留下了太多的思索。既让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，更让我学到了很多方法，积累了很多经验。今后我将一如既往，坚定工作的信心和决心。积极投身于自己的本职工作中，为教育教学工作做出新的更大的贡献。

第五篇：考察学习心得体会

考察学习心得体会

2012年8月12日，我参加了单位统一组织的赴潼南、万盛、南川区县安监局为期一周的实地学习考察。学习借鉴兄弟区县安监局在安监队伍建设、职业卫生监管、危化品及工矿商贸行业安全监管等方面工作的先进做法，先进经验及工作思路进行交流探讨。三地之行，不仅学习到各地的成功做法及经验，更是拓展了安全监管思路，启发了创新监管思维。

一、三个地方的安全监管工作的成功做法及经验

（一）健全网络，提高素质，安全监管力量强大。

1、抓网络健全

在巩固并扩大局级力量的基础上，各地均在乡镇成立了安监办。由镇长分管负责安全。并逐步加强村居安监队伍建设。机构全,配备了执法用车，重视村（居）安全网络建设，全部配备了安全管理员，建立了安全生产管理制度，推进村（居）安全生产长效管理。

2、抓素质提高

三个地方不仅从数量上增强安全监管力量，更注重监管队伍素质的提高。重点抓好基层安全监管工作人员的业务知识培训，提高安全生产基础知识和管理知识，强化日常安全监管的实际操作能力，使每一位监管人员都能成为这方面的行家或专家，切实发挥指导、监督、管理作用。

（二）突出重点，深化整治，隐患治理成效显著。

1、安全生产检查重点化、规模化

在抓好各行各业普查的前提下，三地针对本地区县实际，都加强了对重点行业的安全生产检查。采取“纵到行业、横到乡镇”纵横交错的检查法，在各乡镇分批开展拉网式全面检查，针对矿山企业节假日事故多发特点，提出了“无休日”检查法，收到了良好的效果。为增强安全安全生产检查的震慑力，三地还联合相关职能部门开展综合性大检查，形成了强大的声势，消除了大量的安全生产隐患。

2、安全生产专项整改深化、强化

三地均对各行业，尤其是重点行业进行全面整治，并制定了详细的整治方案。深化危化品和烟花爆竹、道路交通、防雷防静电、用电安全及电力设施防护等不放过一个乡镇，不放过一个企业，全面清查，逐台整改。

（三）加大投入，完善制度，安全生产基础扎实。

1、加大对安全生产经费、设施设备的投入

从考察情况看，三地都设立了专项基金，对安全生产工作突出的单位和部门实行奖励，提高其积极性。

2、完善企业费用、管理台帐等制度

生产经营单位实行安全风险抵押金制度，企业必须按规定缴纳相应数额的安全风险抵押金，主要用于发生安全生产事故后的抢险救援和善后处理，使企业更加重视安全生产，建立企业提取安全费用制度。

（四）整合力量，严格执法，行政执法坚决有力。

1、整合力量，加大执法联合力度。

从考察情况看，三地都把发挥各部门的联合力量作为行政执法的有效抓手。每月至少召开一次以上执法联审会议,对那些拒不整改、执法难度大的企业,显示了强大的执法合力。

2、严格执法，加大事故追究力度。

三地除严格按照“四不放过”原则和事故查处有关规定查处死亡事故外，对不履行安全生产职责的生产经营单位主要负责人，对教育培训不到位、无视监管的企业实施严厉的处罚，同时严肃追究失职人员责任，做到依法办案，严格、公正、文明执法，并善于举一反三，及时总结事故教训，落实整改措施。三地都积极实施了安全生产有奖举报制度，扩大事故及隐患举报渠道，对举报事项依法严肃查处。

二、学习考察的主要启示

1、以加强队伍建设为根本，进一步提高安全监管能力。

一级抓一级、一级对一级负责及责任落实、重点突出的安全生产监管网络体系，实现安全生产监管全覆盖，消除监管中的空白点。另一方面要全面提高安监队伍的素质。一是加强局机关自身建设，努力提高思想道德、业务处理能力和效率；二是加强基层安监队伍建设。镇街安监队伍要达到专职、专业、专心，村居安监员要提高应知应会能力，能开展安全检查，能开展宣传教育，能帮助指导企业抓好安全工作，能处置应急事故，努力建设一支作风过硬、业务精湛、人民满意的安监队伍。

2、以建立专项基金为基础，进一步提高安全投入力度。

政府部门要将安全生产专项资金列入财政预算，并规定安全生产专项资金必须专款专用、不得挪用，这为安监工作提供了基础保障。要根据我县实际，尽快建立乡镇安全生产专项资金，以保证安全生产各项工作的正常运行，将安全生产专项经费用活、用足、用好。针对我县行业特点，对危险性较大的生产经营单位，要求按照国家和市里规定提取安全生产费用的标准，交纳风险抵押金，并依据企业的性质，分别由财政、安监部门和行业主管部门对提取和使用情况进行监督。

3、以隐患整治为重点，进一步深化重点行业的专项整治。

一是加强日常检查，针对行业的不同特点，采取不同的检查方法；进一步建立健全日常管理检查制度，及时发现和消除事故隐患；二是深入开展危化、矿山、建筑施工、道路交通、消防等专项整治，针对季节性和行业性特点，明确不同的整治对象和措施；三是加强隐患整改，针对重点隐患，采用挂牌督办整改的形式，不定期公布事故隐患，督促整改。要严格按照《条例》规定，对未按要求整改的给予相应处罚；对限期整改或停业整顿后达不到安全生产条件的，坚决予以关闭。

4、以依法治安为保证，进一步提高行政执法水平。

认真查处各类安全生产事故，要严格按照“四不放过”原则，严厉查处安全生产违法行为，依法严肃追究有关人员责任，触犯刑律的，移交司法机关追究刑事责任。

5、以创新监管为重点，进一步提高安全监管能力。

创新是民族进步的灵魂，是国家发展的动力，同样也是安全监管工作推进的保证。我们既要学习借鉴别人的成功经验，更要深入思考，争取年年出亮点，行行出特点，创新监管制度，创新监管手段，创新监管领域，做到切合实际，有的放矢，注重实效，特色鲜明，进一步提高安全监管能力，充分发挥安监部门的综合监管职能。

职卫科：

二0一二年八月二十七日