郑州九中高一年级工作思路工作计划

第一篇：郑州九中高一年级工作思路工作计划

郑州九中高一年级组工作思路与工作设想

高一年级 赵自乾

一、工作思路和目标

本年级的指导思想确定为“规范、务实、创新、提高”。认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，培养开拓性、创造性教学管理思维方式。以抓好学生的行为规范养成教育，抓好班风学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效、创新的人文氛围。强化师生的责任意识，提高年级的整体管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、管理方法与措施

（一）教学管理

1．人文：“以人为本”，规范年级管理，凝聚全年级教师，营造平等、尊重、团结、和谐的年级氛围，使学生善学、乐学，教师工作舒心、用心。

2．备课：以备课组为单位，实行组长负责制，抓好各组的集体备课，学案编写、教学设计确定，作业建设，既要力求规范，又要凸显个性特色，既要提高教师业务能力又要形成教师的独特风格。

3．听课：结合学校教务处的听课方案，制定年级组互听课计划，让每一名教师讲好一节公开课，并组织教师听评课。

4．检查：抓好教学常规检查工作。抓好班主任考勤工作，监督备课组长统一教学进度，督促检查落实，平时检查重点在于班主任到位情况，班级观察与心理疏导，班会设计与效果，班级文化建设，班级学生思想教育等，检查老师的备课、上课、批改作业，导学案设计，作业布置量的协调等方面。

5．考试：规范考试考查制度。备课组长精心选题命题，突出试题的规范性、基础性和针对性，体现各科的教学的重点、难点和进度，体现学科思想和教学理念；强化考试信度，提高考试效度；及时做好考试分析、总结，反馈教学工作，指导学生做好知识的梳理和总结，指导学生建立错题整理档案；要及时从考试中发现问题，从而尽早地有针对性的进行调整。

（二）班级管理与学生思想

1．抓好入校养成教育。军训刚刚结束，要认真巩固军训成果，让学生一开始就养成良好的学习、生活、卫生、交往等习惯。抓好以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育，努力制止考试作弊、吸烟、斗殴等违纪现象的发生。

2．高一年级要开办班主任主题系列讲座，如班主任管理的经验与艺术等。

3．抓好每周一次的班会课。一是班主任上好主题班会课，班会主题设计要明确，理想教育，爱心教育，励志教育、行为习惯教育，学习方法指导等教育目标要集中清楚，二是科任老师对学生提出整体教学思路，班主任随时与科任老师联络，从不同的角度了解学生的思想动态，一起做好学生的思想工作。通过主题班会的形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学生学习的持久性，挖掘学生学习的潜力。

4．重视学生心理疏导工作。针对高一年级学生容易出现的心理焦虑、心理-1-

浮躁等问题，有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。

5．加强常规管理。加强一日常规的教育与管理，确保学习环境的净化和集体活动（广播操、升旗仪式等）的秩序。班主任对班级实行全方位的常规管理，发现问题要及时解决。

6．配合政教处加大学生使用手机的现象的整顿力度。办法是：由班主任统一组织开好专题班会，做好思想和动员工作，让学生自觉远离手机；二是由年级组及值班教师加大检查力度，对违规使用的手机一律没收。

7．落实政教处班级量化管理考核制度。一是各班根据学校一日常规的有关规定和自己班级的实际情况制定适合自己班级实际的相应的量化考核方案，组织学生认真学习，让学生签字生效，加强对学生的管理力度。二是班主任在操作的过程中务必落到实处，对违纪学生坚决按量化考核方案进行。

（三）教师教学管理

1．重视目标激励和方法指导。在开学后两周内指导学生制订学习目标，制订学习计划，并检查督促学生落实。在短期内分阶段引导学生掌握适合自己的科学的学习方法，尽快适应高中阶段的学习、生活和交往方式。

2．不定期召开教师例会，统一教师思想，抓好课堂教育教学工作。努力争取不出现教师违规教学现象，每周由备课组长负责召集教师进行集体备课，对教材、学案、设计、进度、作业等进行研究，把同步检测工作落到实处。

3．搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的个性和特色。

4．班主任负责召开任课教师联系会，及时对班级教育教学工作进行沟通，齐心协力把班级的学风正气搞上去。

5．定期召开班主任工作会议，一是对年级工作进行布置，对工作问题进行指导；二是各班反馈班级管理情况，三是班主任之间进行管理经验交流。

6．配合学校做好对老师的考勤工作。建立考勤通报制，督促老师强化自觉意识和责任意识；倡导以人为本，关心老师生活上的困难，做到力所能及的帮助，尽可能解除老师教学的后顾之忧，真正让老师愉快舒心的投入到教学工作中。

（四）创新宏志班与培优班管理

【创新计划】

名牌战略：更新理念是实现名牌战略的关键，科学化管理是实现名牌战略的基础，执行力度是实现名牌战略的保障。

1．任课老师要切实了解名牌学生的特质。针对尖子学生的特点，课程安排要正课减少、自习增多，将时间真正还给学生，让他们有较多的独立思维空间；为他们定期开放阅览室、图书室、实验室，拓展他们的知识面；鼓励他们在夯实所有课本知识、基础知识和全部完成教师布置的学习任务的基础上，可以阅读一些学习专刊、报纸、竞赛书籍，甚至大学一年级教材等；鼓励他们合作学习、相互激发、自我梳理、自我整合，真正建立自己的知识体系和结构。让他们做到如牛反刍，使大脑中的感性知识和理性知识对应和谐、统一灵活，达到

举一反

三、触类旁通、融会贯通、随机迁移的境界。（我教出来的名牌学生：赵志飞、宋瑞芳、袁方、王晓瑞、冯国权、赵丹儒、李韶飞均是有其个性兴趣爱好广泛的优秀学生）

2．创新宏志班要改进课堂教学，注重学法研究。鼓励教师更新教学观念，改进课堂教学，注重学法研究；创造条件让教师从经验型、苦干型向科研型、专家型转变；教学实施中，由原来的重视学生学会，变为指导学生会学，由教师教为主转为学生学为主。通过更新理念，真正改变课堂教学的 “满堂灌”、“题海战术”以及“考海战术”，使学生真正成为学习的主人。

3．要做好深层次的精细及时全面的心理辅导工作。德才兼备的名牌学生的培养不是一句话就能实现的，需要有这类特质的学生，还需要有科学规范的教育培养模式，为此，建立起学生自我发展、自我管理、自我激励、自我监控的有效管理体系很有必要，如主题班会、系列演讲比赛、学生自主组织文体活动等，诸如此类都对他们能起到很好的教育作用。我们的目标是由严格的制度管理为主向学生的软性激励、高度自觉转化，逐步由教师管理为主，转变为教师管理和学生自律并重，最终以学生自我管理、自主管理为主，从而让他们养成自觉习惯，造就出德、智、体、美全面发展的栋梁之才。

4．具体建议措施

（1）目标：定位要高：清华、北大、科技大、复旦、人大等名牌。

（2）课程：课堂讲课时间不得满堂灌，发挥教师的定向作用和点拨作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、思考、质疑、反刍、感悟的时间。

（3）自习：老师辅导可以布置好学习任务，但绝对不准统一讲课。

（4）思想：思想要统一，班级前10名学生重点抓，最少两周有班主任进行一次专门的心理激发和疏导工作。

（5）兴趣：定时增加各科阅览课程：下午第四节或晚上自习辅导时间，每周1－2节。

（6）监督：校长、主任亲自挂帅，鼓动、督查指导名牌培养计划的实施过程、推行和落实。

（7）激励：从高一开始有计划进行培养，每学期至少举行两次单科竞赛，激励尖子生的自我奋进意识；定期聘任大学教授专家等进行指导、辅导；定时利用自习时间开办理想、励志、成才等教育讲座。

（8）联考：加强与郑州一中或者县级重点中学的联系，大型考试实行联考制，以便做到知己知彼，正确认识自己。我们的目标是联考成绩在优秀生及目标生的数量与质量指标方面都占有应有的位置，有自己的优势。

（9）取经：让老师走出去、引进来，学到手。联系一些高中名校，让创新宏志班的老师多看看多听听多学学多提高。比如说，周口市郸城一高，今年高考23个清华北大，经验是什么，采用了什么办法，有什么秘诀，我们也需要了解取经，而不能闭门造车。让学生走出去。比如有选择的带领尖子生到一些名牌大学实地考察，或者聘请名牌大学生为我们的尖子生开办讲座，以便激励学生拼搏进取，向着名牌大学奋进。

【培优计划】

工作思路：年级加强对培优工作的全程监控与管理，建立相应的规章制度，重视对培优工作的方法研究，全面了解培优工作进展，强化教师培优工作的实效性。

培优管理：建立学生档案，积累培优资料。由年级主任牵头，各班班主任协同任课老师对优秀生进行梳理，整理相关资料，建立培优档案。

明确任务：本学期初年级组要制订培优工作计划，培优科目老师来自本组教学经验丰富的教师，备课组长必须参与。做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，由年级统一操作。

开放课程：创设成才环境。有计划有安排的将图书馆、实验室等向优秀学生开放，鼓励学生博览群书、开展实验研究，创设有利于学生发展的环境与条件。

实施竞赛：举办学科竞赛，营建竞争氛围。年级要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

注重实效：关注过程，保证实效。为了搞好培优工作无论是年级还是学校，都要关注培优工作的进展情况，重视检查与监督，认真开展研究，及时调整方法，群策群力，集思广益，逐步完善，提升培优实际效果。及时表彰培优先进个人，推动培优质量稳步向前发展。

在新的学期里，我们高一年级组将努力做到齐心协力，步调一致，团结协作，共同完成学校下达的各项教学任务。

第二篇：泉州九中高一年段政治备课组工作计划

泉州九中高一年段政治备课组工作计划

（2010-2011学上学期）

会考是高二年面临的一项重要任务，为此，本学期教学主要以会考考纲为指导，抓好基础，培养能力。具体制定如下计划：

一、教学资料

《成才之路》：一框一练、一课一练、单元练习

（通过抽查、批改、典型习题及错题讲解等方式，扎扎实实地用好这一资料）

二、教学活动及方法

1．实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。

（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点→线→面→体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。

（3）课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式——书面作业与口头作业相结合；检查方式——定期上交与不定期抽查相结合；订正方式——集体订正与个别面批相结合。

（4）每单元一测，并认真做好试卷的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。

2、重抓培优扶尖——重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。

（1）以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。

（2）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（3）作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。

（4）加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。

3．勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。

（2）根据学科知识的特点，运用寓言、故事、漫画等丰富的材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。

（3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。

三、常规教学安排

（一）集体备课安排

1、时间：每周五上午第二节

2、地点:高一年段年段室

（二）公开课计划：陈连义、谢春贵、陈晓清

（三）学生小论文活动：

为了培养学生的自主探究能力，指导学生写小论文

（四）考试复习提纲安排

期末考试复习资料准备：备课组全体成员

第三篇：2012年蚌埠九中高中视导材料总目录

蚌埠九中普通高中教学常规管理

视 导 材 料 目 录

2012年12月 蚌埠九中普通高中教学常规管理视导材料目录 A1 B1 坚持全面发展的原则（10分）C1 蚌埠九中“十二五”规划（2011-2015）C2 蚌埠九中艺术、体育教育五年发展规划 C3 蚌埠九中2011体卫艺工作实施方案 C4 安徽省特色中学蚌埠九中特色教育天地（画册）C5 学校文化建设指南

A1 B2 坚持面向全体和因材施教相结合的原则（10分）C6 蚌埠九中“十一五”办学成果巡礼 C7 蚌埠第九中学素质教育实施方案 C8 蚌埠九中面向全体因材施教的具体措施 C9 蚌埠九中高一年级《导学案》 C10 蚌埠九中2012年高考成绩

C10-1 蚌埠九中2012年高考喜报 C10-2 蚌埠九中2012年高考成绩一览表 C10-3 蚌埠九中2012年高考考生录取院校一览表 C11 蚌埠九中2012年学业水平测试成绩 C12 蚌埠九中2011-2012学考试成绩

C12-1 2011-2012学第一学期期中考试成绩 C12-2 2011-2012学第一学期期末考试成绩 C12-3 2011-2012学第二学期期中考试成绩 C12-4 2011-2012学第二学期期末考试成绩 C13 蚌埠九中“体育、艺术2+1项目” 实施材料

C13-1 蚌埠九中“体育、艺术2+1项目” 实施方案 C13-2 学生选项名单

A1 B3 坚持优化教学过程的原则（10分）C14 2011-2012学学校课程总表 C15 学校优化教学过程的各项措施

C16 蚌埠九中2011-2012学周精彩课堂记录 C17 蚌埠九中高一视导材料

C17-1蚌埠九中课堂教学观察评价微格记录表 C17-2蚌埠九中课堂教学评价表 C17-3学生评教问卷调查表 C17-4家长评教问卷调查表 C17-5家长座谈会记录

C17-6蚌埠九中高一年级视导反馈会课件 A1 B4 坚持总结提炼和交流传承的原则（10分）C18 蚌埠九中参加的各个层面交流会议的部分报道 C19 部分交流材料发言稿及课件

C19-1洪顺刚《借鉴企业品牌塑造的CIS战略，努力形成九中学校文化，打造学校核心竞争力》专题交流课件

C19-2周林《培育学校体育文化、打造体育特色品牌》交流材料 C19-3周林《艺术硕果满枝头》交流材料

C19-4洪顺刚《以素质教育为统领，铸就人防知识教育新篇章》 交流材料

A2 B5 教学秩序的管理（10分）C20 蚌埠九中教学工作管理制度 C21 蚌埠九中教学管理人员一览表 C22 蚌埠九中教学管理人员听课记录 C23 蚌埠九中2011-2012学作息时间表 A2 B6 教学秩序的监控（10分）C24 蚌埠九中教学督导检查方面的材料

C24-1 教研组月报表（教案、作业记录）C24-2 教学检查通报 C24-3 蚌埠九中学生评教材料 C25 教学开放日活动材料 C25-1 2012年教学开放日活动材料 C25-2 2012年教学开放展示周活动材料 C26 高中综合素质评价材料

C26-1蚌埠九中高中综合素质评价方案 C26-2蚌埠九中高中综合素质评价工作安排 A2 B7 师资队伍的建设（10分）C27 蚌埠九中高中部教师基本情况

C27-1 蚌埠九中任课教师一览表 C27-2 蚌埠九中名师队伍

C27-3 教师的研究生证书和硕士学位证书 C28 教师业务培训资料

C28-1 蚌埠九中教师集中培训课程汇编《春暖花开》 C28-2 2012年暑假蚌埠九中教师赴华师大培训记录 C28-3 教师外出培训撰写的心得体会 C28-4 蚌埠九中拜师结队资料 C28-5 新教师培训材料 C28-6 教师基本功参赛获奖材料 C28-7 教师的《校本培训手册》 C29 教师参加培训的经费发票复印件 A3 B8 执行课程计划（10分）C30 2011-2012学学校课程总表

C31 2011-2012学蚌埠九中校本研修及校本课程实施方案 C32 蚌埠九中校本课程开发成果

C32-1校本课程《美术》 C32-2校本课程《乒乓球》 C32-3校本课程《地理》 C32-4校本课程《三雅教育》 C33 校本课程高一年级导学案 A3 B9 教学计划和总结（10分）C34 蚌埠九中2011-2012学工作计划与总结 C35 蚌埠九中教导处2011-2012学工作计划与总结 C36 蚌埠九中教研组2011-2012学工作计划与总结 C37 蚌埠九中周工作计划 A3 B10 制定授课计划（10分）C38 教师学习课程标准心得体会 C39 教研组2011-2012学工作计划 C40 备课组2011-2012学计划 C41 教师备课笔记（部分）A4 B11备课（10分）

C42 备课要求（见A2 B5 材料一）C43 教研计划和活动记录

C43-1 2011-2012学教研活动计划

（见A6 B20 材料一）

C43-2 2011-2012学第一学期教研组活动记录

（见A6 B20 材料二）

C43-2 2011-2012学第一学期教研组活动记录

（见A6 B20 材料三）C44 教案检查记录

C44-1 2012年1月教案检查统计表 C44-2 2012年2月教案检查统计表 C44-3 2012年8月教案检查统计表 C44-4 2012年11月教案检查统计表 C45 教学简讯

C45-1 蚌埠九中2011-2012学教学简讯 C46 2011-2012学教案

C46-1 2011-2012学第一学期教案

（部分，其它见教导处存档）C46-2 2011-2012学第二学期教案（部分，其它见教导处存档）

C47 新课改教学设计展示

C47-1 蚌埠九中新课改教学设计展示 C48 新课程标准学习心得（见A3 B10 材料一）A4 B12授课（30分）C49 侯课制度

C49-1 蚌埠九中侯课制度 C50实验使用记录

C50-1 2011-2012学物理实验使用记录表 C50-2 2011-2012学化学实验使用记录表 C50-3 2012-2013学生物实验使用记录表 C51 周精彩课堂

C51-1 蚌埠九中周精彩课堂评选表（含方案）

C51-2 2012-2013学年第一学期周精彩课堂学生上报的结果部

分展示

C51-3 2012`2013学年第一学期周精彩课堂公示结果部分展示 C52 教育教学评价

C52-1 蚌埠九中任课教师满意度调查 C53 蚌埠九中2011-2012学教案（见A4 B11 材料二、三）A4 B13练习与作业（10分）C54 作业检查展示

C54-1 高一作业部分展示 C54-2 高二作业部分展示

C54-3 高三作业检查结果反馈及部分展示 C55 作业检查月报表（见A2 B6 材料一）C56 暑假作业展示 C56-1 2011—2012学第二学期暑假作业

C56-2 2011—2012学第二学期优秀暑假作业展示照片 C57 选用教辅材料清单、公示

C57-1 蚌埠市高中教辅材料选用结果通知 C57-2 2012年秋季蚌埠市店教材销售清单 A4 B14学法指导（10分）C58 高一新生入学学法指导

C58-1 《走进高中》 C58-2 针对高一的学法指导 C58-3 怎样制定学习计划 C58-4 高中数学学习C59 高三学法指导

C59-1 给高三学生的一封信 C59-2 如何提高高三复习效率

C59-3 高三复习应做日清、周总、月结 C60 住校生辅导材料

C60-1 2011-2012学辅导课作息时间

C60-2 2011-2012学住校生晚自习安排表 A4 B15 学生学业评价（10分）C61 教导处工作计划

C61-1 蚌埠九中2011-2012学第一学期教导处工作计划 C61-2 蚌埠九中2011-2012学第二学期教导处工作计划 C61-3 蚌埠九中2012-2013学第一学期教导处工作计划 C62 考试命题通知单

C62-1 2011-2012学第一学期期中考试命题通知单 C62-2 2011-2012学第二学期期中考试命题通知单 C62-3 2012-2013学第一学期期中考试命题通知单 C63 期中、期末试卷分析表

C63-1 2011-2012学第一学期期中考试试卷分析表 C63-2 2011-2012学第一学期期末考试试卷分析表 C63-3 2011-2012学第二学期期中考试试卷分析表 C63-4 2011-2012学第二学期期末考试试卷分析表 C63-5 2012-2013学第一学期期中考试试卷分析表 C64 期中、期末成绩分析表

C64-1 2011-2012学第一学期期中考试成绩分析表 C64-2 2011-2012学第一学期期末考试成绩分析表 C64-3 2011-2012学第二学期期中考试成绩分析表 C64-4 2011-2012学第二学期期末考试成绩分析表 C64-5 2012-2013学第一学期期中考试成绩分析表 C65 中学生综合素质报告册

C65-1 中学生综合素质报告册（部分，其它见教导处存档）A4 B16 综合实践活动（10分）C66 学生社会实践活动

C66-1 2011-2012学寒假社会实践活动工作计划与总结 C66-2 2011-2012学暑假社会实践活动工作计划与总结 C66-3 2011-2012学蚌埠九中学生社会实践活动登记表

（见 A4 B16 材料二）

C66-4 蚌埠九中与干休所共建协议书复印件

C66-5 2011-2012学蚌埠九中学生社会实践活动照片 C66-6 蚌埠九中2011-2012学青年志愿者进社区活动总结 C66-7 2012年蚌埠九中学雷锋活动方案与总结 C67 学生研究性学习

C67-1 2011-2012学第一学期高中学生研究性学习材料 ⑴2011-2012学第一学期高中学生研究性学习实施方案 ⑵2011-2012学第一学期研究性学习开题报告、过程记 录表、结题报告（材料见 A4 B16 材料三）

C67-2 2011-2012学第二学期高中学生研究性学习材料 ⑴2011-2012学第二学期高中学生研究性学习实施方案 ⑵2011-2012学第二学期研究性学习开题报告、过程记 录表、结题报告（材料见 A4 B16 材料四）C67-3 学生暑假作业

⑴2011-2012学暑假作业

⑵2011-2012学优秀暑假作业展示照片 ⑶2011-2012学暑假作业媒体报道

A4 B17 特长培养（15分）

C68 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组材料

C68-1 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组计划

⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期校本研修实施计划及校本课程执行方案（含兴趣小组活动计划）

⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期校本研修实施计划及校本课程执行方案（含兴趣小组活动计划）C68-2 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组教案 ⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期兴趣小组教案

（见A4 B17 材料二）

⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期兴趣小组教案

（见A4 B17 材料三）

C68-3 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组小结

⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期兴趣小组小结 ⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期兴趣小组小结 C68-4 兴趣小组考核表 C69 蚌埠九中第四届体育节材料

C69-1 蚌埠九中第四届体育节活动策划书 C69-2 蚌埠九中第四届体育节照片 C69-3 蚌埠九中第四届体育节成绩表 C70 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”材料

C70-1 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”活动方案 C70-2 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”演出照片 C70-3 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”成果展之班级名

片

C70-4 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”素描比赛成绩及

部分获奖作品图片

C70-5 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”水粉画比赛成绩

及部分获奖作品图片

C70-6 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”校园歌手比赛材

料

C70-7 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”观看爱教电影通

知及简讯

C70-8 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”教职工排球赛记

录表

C71 蚌埠九中第十五届科技节材料

C71-1 蚌埠九中第十五届科技节活动方案 C71-2 蚌埠九中第十五届科技节活动图片及作品 C71-3 蚌埠九中第十五届科技节相关活动简讯 C71-4 蚌埠九中第十五届科技节各项目获奖通知 C72 高中学科竞赛

C72-1 辅导计划 C72-2 辅导教案 C72-3 辅导总结 C72-4 相关获奖 A4 B18 心理辅导（5分）C73 心理教师资格证书

C73-1 吴俏燕老师的资格证书 C73-2 高燕老师的资格证书 C74 心理健康教育工作计划

C74-1 蚌埠九中2011心理健康教育工作计划 C74-2 蚌埠九中2012心理健康教育工作计划 C75 部分团体心理活动方案及图片

C75-1 团体心理活动系列之一 —— 坐地起身 C75-2 团体心理活动系列之二 —— 我的未来不是梦 C75-3 团体心理活动系列之三 —— 价值大拍卖 C75-4 团体心理活动系列之四 —— 四足蜈蚣 C75-5 团体心理活动图片 C76 心理咨询室建设

C76-1 蚌埠九中学生心理咨询工作实施条例 C76-2 心理咨询室来访者须知 C76-3 心理咨询室建设相关图片 C77 心理咨询室台账

C76-1 蚌埠九中心理咨询台账 C78 心理讲座

C78-1 情绪与心理健康讲座 C78-2 高考辅导心理讲座 A6 B19 教研工作的领导（40分）C79 蚌埠九中教导处分工 C80教导处主任岗位职责

C81 2011-2012学《教研组校本研修实施计划及校本课程执行方案》（含学校教研计划、教研组计划、校本教研制度等）

C82 2011-2012学校本培训报告册（含特色专题研究活动材料）C83 2011-2012学备课组计划

C84 蚌埠九中教学常规制度（含督促教师参加上级组织的教研活动的制度措施）

A6 B20 教研活动的开展（10分）

C85 2011-2012学《教研组校本研修实施计划及校本课程执行方案》（含教师公开课安排）

C86 2011-2012学教研组活动记录 C87 2011-2012学教师公开课教案 C88 2011-2012学教师听课记录及校本培训报告册（均含评价意见）A6 B21 课题研究（10分）

C89 2011-2012学我校立项的省级课题材料（含立项通知书及阶段成果）

C90 2011-2012学我校结题的省级课题材料 C91 2011-2012学我校获奖的省级课题材料 C92 2011-2012学市级、校级课题材料 A1 B22 教师业务展示（10分）

C93 2011-2012学教师获奖统计表（含教师获省级、市级各种 业务比赛奖励）

C94 2011-2012学教师获奖复印件 A1 B23社会信誉（20分）

C95 2011-2012学报刊对蚌埠九中办学质量的报道 C96 学生评教统计表及学生评教记录（部分）C97教学开放周家长评教材料（部分）A1 B24 教学成绩（40分）

C98 2011-2012学高中学业水平考试成绩一览表及成绩分析表 C99 2011-2012学学生获奖统计表 C100 2011-2012学学生获奖材料复印件

C101 2011-2012学高考成绩一览表及高考成绩分析表 C102 2011-2012学高考达线人数统计 C103 2012年高考喜报

第四篇：宣威九中高26班演讲比赛活动方案 2

2014宣威九中高26班

“冲刺高考，无悔青春；努力学习，回报父母”

演讲比赛活动方案

一、活动目的通过此次演讲迎接一年后高考的到来，积极活跃校园文化，营造良好的学习、成长、竞争氛围；增强同学们的自信，培养同学们的顽强拼搏精神；向老师和同学展现自己的的风采。

二、活动内容、形式

1、演讲主题：“冲刺高考，无悔青春；努力学习，回报父母”。演讲内容主要包括谈人生理想，如何在最后一年里去奋斗拼搏，实现人生目标；用成绩来回报父母的养育之恩！

2、演讲形式：站立式脱稿演讲。

3、演讲时间：2014年4月13日晚上8:304、演讲地点：高26班教室。

三、工作人员（1）主持人：庆国庆张艳苏

（2）评委：高顺德 李金翠 范飞艳朱阳青陈 倩 包春燕

（3）照像：孟宏宇

计时计分：蒋富才董兴娟

会场布置：付丹凤赵应旭 杨丽金 刘娅飞

四、活动流程

1、参赛选手抽取参赛序号

2、主持人介绍参赛评委及向全体同学说明本次主题的意义

3、主持人宣读演讲比赛规则及再次强调演讲过程中需要注意的安全问题；

4、按序号进行精彩演讲，诠释此次活动的价值及其意义

5、点评

6、颁奖

7、主持人宣布比赛活动结束。

五、参赛须知

1、各参赛选手必须按规定，按时抽签比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，否则视作弃权处理。

3、参赛选手和观众不得擅自离开赛场，遵守赛场纪律。

六、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。评分标准：

（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。

（2）表达形式5分：有声语言3分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、评委评分当场计分，3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、当场确定得奖的名次。

七、演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行，演讲稿内容必须围绕“冲刺高考，无悔青春”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在4―6分钟内，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。

九、评奖办法

根据评委当场评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分，评出一等奖一名、二等奖四名、三等奖五名。

宣威市第九中学高26班

2014年4月6日

第五篇：中高年级语文教研组工作计划

中高年级语文教研组工作计划

一、基本情况：

中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，全体语文教师上了汇报课，促进了教学质量的提高，期末检测稳中有升。

二、指导思想：

结合我校的工作实际，在深刻反思上一学年工作的基础上，继续以教育政策法规为准绳，以提升语文教师素质为重点，以提高教学质量为中心，充分发挥教科研的先导作用，全面贯彻党的教育方针，提高语文课堂教学效率，创建优效课堂教学模式，以提高学生的语文素质。

三、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织 的业务学习和各项教研活动，更新教育观念，努力提高自身的业务水平。

2、组织本组教师积极学习先进教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教育者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。

5、本学期继续开展教学问题研究2次，公开课2次，重点课例研究4次。要求听课有记录，有点评。

四、具体安排：

三月份：

1、完成计划的制定。

2、组织教师群策群力，为搞好教研活动献计献策。

3、举行公开课：五年级《二泉映月》，六年级《卢沟桥烽火》。

四月份：

1、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。

2、认真备好课，做好课件，合理利用好课件与拓展资料，上好课，让学生学得有趣。

3、进行重点课例研究：

四年级《我不是最弱小的》。

4、开展教学问题研究：三年级：蜻蜓痣有什么作用？

五月份：

1、组织教师认真学习，提高教师理论水平。

2、提高课堂教学效率，实施生活化教学。

3、组织教师进行重点课例研究：三年级《放飞蜻蜓》。

4、开展教学问题研究：

六年级：本学期课文中各位老师的教育方式有什么不同？

六月份：

1、进行重点课例研究：五年级《爱如茉莉》。六年级《广玉兰》。

2、认真做好期末复习工作。

3、做好学期评比总结工作。