第一篇：中文系2010级新生班级情况分析报告
中文系2010级新生 班级情况分析报告
臧小艳
2010年11月15日
中文系2010级新生班级情况分析报告
尊敬的领导：
我是中文系辅导员臧小艳，今年负责管理中文系2010级两个汉语言文学专业班。经过对新生班级情况认真仔细的调查分析，特作以下书面报告。
一、班级结构
2010级学生大部分来自榆林市十二个区县，尤其是专科班更为明显，在全班人数中所占比例最大，大概是80%，其他本科班大概在45%—55%之间。在所有新生班中，省内学生比例占到99.2%左右，其余学生分别来自甘肃 2人、江西2人、青海 2人、安徽 2人、新疆 5人、四川 2人、吉林 3人、湖北 2人，大概占到总人数的0.8%。
组织关系方面，243名（加10级专升本67名共为310名）新生当中，有8名预备党员，占总人数的3.3%，其余均为团员，今后将加强学生素质的综合培养，促进一些表现优秀、思想政治觉悟较高的学生积极向党组织靠拢。
中文系由于一直以女生为主要生源组成部分，所以男女比例相对其他院系较为悬殊，不过今年这种状况较之以往几届学生稍微有所改变，汉语言文学和语文教育两个专业男女比例均为1∶5，新闻学专业男女比例接近1:2，为近年来之最。
2011级新生年龄分布在17—23岁之间，以18—21岁之间学生人数最多。
通过调查分析，大部分学生来自农村，家庭经济情况一般，城镇学生家庭也基本属于中等收入家庭，由于收入与消费水平省内南北差异过大，导致关中、陕南部分学生的生活负担较重，部分陕北学生也因为父母有病、兄弟姐妹上学等原因有经济压力过大的现象发生。每个班都有4到5名学生来自特困家庭，希望学校今后加大对这些学生的经济援助力度。
本科学生的高考成绩主要集中在500—530之间，整体相差幅度
不大，并且各班高低分学生分布均匀，总体平均分在510分左右。
二、班级组织建设
经过入学教育、军训等一系列新生活动，学生是否有胜任班委的能力已经一目了然，通过前期自荐和筛选指定两种方式，每个班均设置了班长、团支书、学习委员、文艺委员、生活委员、体育委员六名主要学生干部组成班委会。具体事务由班长统一分配、规划，班委各司其职，配合的井然有序，办事效率也相应得到提高。班委性别为2男3女，籍贯省内省外兼有，这样做更好地促进班委与全班同学进行交流，提高班级的凝聚力，每个班委也都能很好地履行自己分内的职责，并且也能积极协助其他班委开展班级管理工作。
各班团支书均能带领同学积极响应院团委、系团总支的号召，参加各种学生活动，以良好的风貌开启自己的大学时代。通过两个多月的锻炼，每一位学生的心理基本都完成了从高中生到大学生的转变。
宿舍是大学生主要生活的场所，所以建设宿舍文化就显得非常重要，学生大都通过自发选举舍长，管理宿舍的日常事务。中文系本学期对宿舍管理也非常重视，积极响应学工部的号召，提倡建设和谐学习型宿舍文化，要求和指导学生会干部组织开展宿舍卫生评比活动、宿舍联谊活动、“我爱我舍”宿舍装饰大赛、以宿舍为单位举行乒乓球、羽毛球比赛等，极大的丰富了学生的业余生活，增进了同学之间的情谊，活跃了班级气氛，收到了良好的效果。
三、今后的工作思路
1、思想政治教育
对于中文系的学生，通过班会的形式对他们的理想信念、民族精神、集体荣誉感等方面进行培养教育，全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生参加活动、院系讲座，加强学生自我素质的提高，提升学生们的政治觉悟和思想认识水平，使其尽快向党组织靠拢。针对具体学生还要有不同的教育指导办法，有的学生积极上进，就通过一些活动给他们提供锻炼的机会，通过实践提高他们解决问题、社会交际等方面的能力；有的学生比较自我，通过对他们的不断观察，及时了解这些学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
2、班级学风建设
要管好一个班集体，首先要营造一个良好的学风，学生只有把心思用在学习上，才不会无事生非。良好的学风是以秩序为保障的。早操、上课、班会、院系重大活动，都要求班委做好考勤，对无故旷操、旷课的学生必须通报批评，作为评优评干、奖助学金这些方面的参考依据。
在日常管理中，大学生安全教育问题不容忽视，通过一切途径和可利用的场合向学生进行安全宣传教育，在外出游玩、宿舍用电、用火等方面做到明令禁止，提高防范意识，让学生知道防火、防盗，保护自身安全的重要性。
鼓励学生多参加院系、党团和其他社团组织开展的活动，通过各种活动的锻炼，提高其作为一名当代大学生所应该具备的综合素质，为他们日后走向社会打好基础。
对于学习型并且有考研意向的学生，在平时谈话交流过程中，就给其贯穿一些考研方面的常识，鼓励并督促他们制定适合自己的学习方法，使之持之以恒，最终走向成功。
通过班委了解班里情况，掌握每一位学生的思想动态，在此基础上，定期召开主题班会，组织学生进行思想政治学习或者解决班里遇到的问题，处理学生之间发生的矛盾，将学生的学习、生活、情感等方面的问题有机的结合起来，采取学生乐于接受的方式，真正和学生做到心与心的交流，共同打造中文系最优秀的班集体。
臧小艳
2010年11月15日
第二篇：中文系分析检查报告
中文系学习和实践科学发展观
分析检查报告
按照学院党委的统一部署，中文系通过认真学习思考，深入调查研究，对科学发展观的科学内涵、根本要求有了更加深刻的理解，推动了又好又快发展的紧迫感、责任感和使命感。通过召开座谈会、个别访谈等形式，在全系范围内广泛征求了对班子的意见建议。针对意见建议，全体班子成员进行了认真的总结反思和深刻剖析。在此基础上，我系召开了专题民主生活会，深入查找领导班子和个人在思想观念、工作能力等方面的不足，开展了认真的批评与自我批评，并就今后如何有效开展纪检监察工作进行了深入研究，提出了改进措施，明确了努力方向。
一、贯彻落实科学发展观形成的共识和提出的具体要求
通过深入学习，我系领导班子进一步统一了思想，提高了认识，对贯彻落实科学发展观形成了五个方面的共识：一是把握“一条主线”，即：党的执政能力和先进性建设。二是突出“两个重点”，即：武装思想和解决问题。三是明确“三条要求”，即：党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。四是坚持“四条原则”，即：体现解放思想、体现实践特色、体现群众路线、体现正面教育。五是实现“五个目标”，即：思想认识达到新高度、能力素质得到新提升、解决问题取得新成效、创新机制实现新突破、科学发展再上新水平。
二、贯彻落实科学发展观取得的成效、存在问题及原因剖析
（一）十六大以来贯彻落实科学发展观取得成效
在院党委的领导下，围绕我院建院理念“为学生成材奠定基础，为地方发展提供支撑”，着力推动我系各项工作在深化中创新、在落
实中发展，在提高工作的针对性、有效性方面取得初步成效，主要体现为“三个更加清晰”：即工作思路更加清晰；工作着力点更加清晰；工作方法更加清晰。在“三个更加清晰”的指导下，我系进行了一系列的教学，科研，管理改革。取得了一定的成果。
（1）语文课程教学论成为我系第三门省级精品课程。
（2）中文系文艺美学获批成为校级重点学科，获得每年6万元的专业建设费。希望经过3年左右的建设获得硕士学位授予权。
（3）外国文学课程和影视鉴赏课程获得院级精品课程。
（4）四大委托项目有一项已经成功，演讲语言艺术实验示范中心合并到学院的学生综合素质实验示范中心项目中，曹家治教授主持的四川省人才培养模式实验区已经获得学院立项，正在往教育厅申报的过程中。
（5）语言学概论、大学语文成为重点学科，现代当代文学成为培育学科为进一步冲击院级精品课程和省级精品课程打下基础。
（6）获得院级教学成果一等奖一次，二等奖一次、三等奖一次。
（7）获得院级教改立项3项。
（7）省社科联立项两项
（8）邀请蔡朝东先生来我院演讲，成为演讲学客座教授。
（9）对三级评教体系进一步改革，进一步建立专家治系理念。
（10）制定了成教工作的激励政策，建立屏山办学点、进一步落实汉王山办学点。
（11）各教研室积极展开活动。
（12）落实教研室活动经费，激活教研室工作体系
（13）政治学习方法改革。观摩国际著名大学与系内讲堂结合。整合本系教学资源，学术资源、科研资源。胡希东博士（从新感觉派
科研系统看教师的科研方向）、伏飞雄博士（叙事学语境下的中国文学）、陈朝晖博士（文献学在教师科研中的价值）已经开讲。
（14）外交活动跟进
A、对内职能部门，加强与教务处、学生处、科技处的联络与交流工作。
B、调研四川大学、四川师大、成都学院、四川理工学院。获取支持与经验。
C、建立宜宾市语文教学研究中心。
（15）教学管理工作名列前茅。
(16)工会获得一等奖。
（17）学生工作获得一等奖。
（18）学生参加学院各项活动多次获得一二等奖。
（二）存在问题
通过前段时间的学习、总结、查摆和反思，我们感觉与广大教师的新期待相比，还存在着一些差距和不足，主要表现在以下几个方面：
1、解放思想、勇于创新的意识能力有待提高。当前，我系正处在一个聚集优势、跨越发展的关键时期，二级学院的建立和硕士点的申报工作都能为我系的发展代来新的机遇。要想抓住机遇，快速发展首要前提就是进一步解放思想、更新观念。审视自身，与科学发展观的要求相比，我们在有效运用科学发展观理论指导工作实践、谋划工作思路、创造性开展工作的意识和能力还不强；在学习成果的转化上，效果还不够明显，运用学习实践成果促进科学发展、服务科学发展、保障科学发展的水平有待提高。
2、贴近基层、贴近群众，狠抓落实的作风有待强化。由于忙于事务性工作，深入群众调查了解实际情况、研究对策、破解难题、有的放矢地开展工作所投入的时间和精力还不够足，不能很好地把握住处理基层工作的主动权。
（三）原因剖析
存在上述问题的原因：从主观上看，最根本的是对科学发展观的认识还不够深刻，没有完全上升到指导发展的世界观、方法论的高度，没有更加深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵和精神实质，没有全面把握科学发展观的立场、观点、方法，具体分析如下：
1、思想、意识、观念与科学发展观衔接不紧密。这是导致推进工作思路不宽，办法不多，缺乏改革创新的根本原因，加之思想解放程度的不够，导致推进工作的系统性、预见性和创造性还不强。有些创新思路、创新举措还没有及时体现在工作落实之中。
2、群众观念树得还不牢。有时因为时间紧迫的原因，想问题、做决策就没能充分掌握民情民意这个第一依据、充分反映基层实际和群众意愿还不够。
三、深入贯彻落实科学发展观的主要思路和具体措施
在深入学习、提高认识的基础上，围绕贯彻落实科学发展观，当前和今后一个时期，我们开展工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十七大、十七届三中全会和区委九届九次、十次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，更加紧密结合我系发展实际，进一步更新理念，理清思路，明确任务，强化措施，完善机制，改进工作，把以人为本、全面协调可持续的要求贯穿到我系工作的各个方面。我系将全面贯彻教改立系、科研强系、专业兴系、成教助系的工作方针
1、加强教学、科研改革力度
2、新办本、专科专业，扩大在校生数量
3、稳定成教规模
4、加强文学院公共关系工作
5、积极开展硕士点申办工作
6、建立专家治系和专家治教的制度和队伍
四、加强领导班子自身建设的具体措施
我系根据党的十七大关于建设高素质领导班子的要求，针对在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，以此次学习实践活动和主题实践活动为契机，深入查找问题成因，有针对性地研究制定解决措施，进一步强化领导班子自身建设。
1、强化政治理论学习，提高贯彻落实科学发展观的思想基准和实践能力。注重在提高学习能力上下功夫，切实用科学发展观武装头脑、解放思想、更新观念、指导实践。重点是健全完善学习制度，改进学习方式，围绕和谐社会建设，不断拓展和更新知识，提高由感性认识上升到理性思维、用理论知识指导工作实践的能力，务求把学习的体会和成果转化为谋划工作的具体思路和促进工作的具体措施。
2、强化调查研究，以工作思路和体制机制制度的突破创新推动科学发展。按照科学发展观的要求，坚持“心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效”的工作原则，带头深入实际、深入基层、深入群众，了解实际问题，了解教师的具体需要，紧紧围绕全系改革发展稳定大局和群众关心的热点难点问题，认真开展调查研究，充分了解和掌握基层情况，有针对性地健全体制机制制度，切实做到服务科学发展、保障科学发展、促进科学发展，以学习实践活动的的实际成果取信于民。
3、强化能力建设，着力打造一支坚定贯彻落实科学发展观的过硬的干部队伍。坚持以学习实践科学发展观活动 “龙头”，从领导班子做起，以身作则，率先垂范，带头深化学习实践活动，带头发扬
艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，用模范的作风、良好的形象，影响、带动全系教师，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，坚定不移地贯彻落实科学发展观，在全系广大师生中树立起良好的干部形象。
中文系党总支
2009年6月13日
第三篇：中文系班级管理条例
黔南民族师范学院贵定分院中文系学生班级工作条例
第一章 总则
第一条 学生班级是大学生共同学习和生活的基本组织形式。学生班级既是学校实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。
第二条 班级建设的目标是营造良好学风以及凝聚力强、严谨求实、团结进取、互助友爱、生动活泼的班风，发挥好团结学生、组织学生、教育学生的职能。
第二章 学生班级的主要任务
第三条 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，通过各种教育和教学活动提高全体成员的思想政治素质。全面实行分院对学生“目标教育与行为养成相结合”教育管理模式，保证班级建设的正确方向。
第四条 帮助学生明确学习目的，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养，提高学习效率和成绩。
第五条 建立健全班级管理制度，开展丰富多彩的科技、文体和社会实践活动，增强集体荣誉感与凝聚力。
第三章
班级组织机构与其主要职责
第六条 每个学生班级应成立班委会和团支部委员会。团支部委员会由团支部书记、组织委员、宣传委员组成，工作原则按《团章》中的有关规定执行。充分发挥团支部的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用，用团支部的组织力量凝聚全班学生，使团支部成为班级团结进步的核心力量。班委一般由5-7人组成，可设班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、心理委员等职务，实行班长负责制。班委会和团支部委员会必须在班主任的指导下开展工作，班委会和团支部委员会二位一体，以团支部为核心。
第七条 班长的主要工作职责：
（1）协助班主任主持班级日常工作，全面负责本班的思想建设、组织建设、制度建设、学风建设及班级全面工作，处理班级日常事务和突发事件；（2）协同团支部书记制定班集体奋斗目标和学期工作计划；
（3）定期召开班委会和班会，讨论并决定班级大事，组织、协调班委会全体成员开展工作，并检查具体的执行情况；
（4）协调班级外部关系，为同学提供良好的发展空间；
（5）做好学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，并及时向班主任、系领导及有关部门反映班级工作情况。
第八条 团支书的主要工作职责：
协助班主任开展党组织建设工作，同时负责团支部建设；（1）做好同学的思想政治工作，开展政治学习活动；
（2）配合及参加分院团委、团总支活动，组织开展团支部活动；（3）负责班级评优工作。监督班级的各项管理工作开展。第九条 副班长的主要工作职责：
（1）负责班级学风建设，搞好班级课堂纪律，营造一个良好的学习环境；
（2）负责考勤工作，统计班级的早晚自修、上课出勤情况，并及时上报系学生会；（3）负责班级同学行为规范的督察工作；（4）督促各班委工作，并监督班费的合理开支；（5）调解同学间的矛盾。第十条 组织委员的主要工作职责（1）青年积极分子入团工作；
（2）了解团员思想、工作情况，对团员进行思想教育、纪律教育；（3）了解和掌握班级团支部组织状况，并组织开展团日活动、班级活动。第十一条 宣传委员的主要工作职责（1）做好团支部、班级的各项宣传活动；
（2）负责宣传资料的收集、整理和保管工作，负责班级档案工作。第十二条 学习委员的主要工作职责：
（1）督促、检查学习情况、学习纪律、经常开展学习经验交流和学习竞赛活动；
（2）协助任课教师做好作业的收发、教学意见反馈、学习材料的分发、学习成绩公布、收集一切与学习有关的信息等工作；（3）经常与任课老师联系，及时向班主任、系领导反映课堂情况和班级学生的学习情况；负责班级奖学金评定工作；负责班级学籍管理工作。
第十三条 生活委员的主要工作职责：
（1）搞好文明宿舍建设工作，同时负责寝室评比工作；（2）负责班费用收缴、管理、支出工作；
（3）及时向有关部门反映学生在伙食、住宿等方面的意见和建议；
（4）协助班主任做好贷款、勤工俭学、资助、减免工作，及时向班主任、系领导反映班内生活困难学生的情况，搞好全班同学的生活服务工作。
第十四条 文娱委员的主要工作职责：
（1）定期开展班级文娱活动，丰富班级文娱生活，提高班级成员的艺术修养；
（2）组织班级学生积极参加学院、分院举办的文娱活动；（3）负责班级保险工作。
第十五条 体育委员的主要工作职责：
（1）认真负责地做好早锻炼和课外体育活动的组织和考勤工作；
（2）组织学生参加各种体育竞赛活动；
（3）协助体育教师上好体育课。
第十六条 心理委员的主要工作职责：
（1）通过各种方式在本班同学中积极宣传心理健康知识，组织本班同学开展心理健康教育活动，配合心理健康教育指导中心及本系开展心理健康教育工作；
（2）定期参加培训及专题学习、交流活动；
（3）关心同学，爱护同学，一旦发现异常情况应及时向班主任报告。（4）负责《班级管理日志》的记录工作，并及时上交系办公室。
第四章
班干部的任职条件
第十七条 坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心和支持改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加党章和马列主义学习小组活动，思想素质好，积极要求进步。
第十八条 热爱班集体，富有奉献精神，具有较强工作能力，能以身作则，团结协作。第十九条 有较强的集体荣誉感，积极参加各项集体活动，能坚持正义，敢于同不良行为作斗争，勇于开展批评与自我批评，自觉遵守党和国家的各项法律、法规和学校的规章制度。
第二十条 勤奋学习、刻苦钻研，上一学年没有不及格科目。
第五章
班级工作制度
第二十一条 建立健全班会制度，包括班干部例会制度、支委会例会制度、班会制度和团员组织生活制度。
第二十二条 建立健全班级记事制度，派专人做好《班级管理日志》的记录工作。主要记载班级情况，包括班干部例会、班会情况、班主任到班情况、课堂纪律情况、宿舍建设情况等。无《班级管理日志》的班级，不得参加优秀班集体的评选。
第二十三条 健全和坚持各项考勤制度，坚持早晚自修和课外活动制度。
第二十四条 坚持汇报制度，所有学生活动情况须定期向班主任、系领导汇报工作。
第六章
考核与评比
第二十五条 团支部工作的考核与评比按《团章》有关规定进行；班级工作按分院《班级考评量化管理办法》进行。
第二十六条 所有学生班级均应开展学期班级评估，并在班级评估的基础上开展优秀班集体的评选工作。
第二十七条 所有申请参加优秀班集体评选的班级必须在学期初提出申请报告，学期结束后才有参加优秀班集体评选的资格。申报优秀班集体建设的班级应接受分院全体师生的检查和监督，开展学期考核，并将结果报学生科，评比与表彰的具体规定按分院《优秀班集体评选及奖励办法》进行。
第七章
附则
第二十八条 本条例解释权属于中文系。第二十九条 本条例自2008年9月1日起实施。
第四篇：中文系毕业实习报告
中文系毕业实习报告
中文系毕业实习报告
前言
本人在北京华文学院学习两年汉语了，从一个汉字也不认识的高中毕业生，到现在已能流利地听、说、读、写中文，并且将在今年7月完成学业，取得华侨大学专科毕业证书和北京华文学院中级班结业证书。现将本人毕业前的实习情况汇报如下。
实习概况
我们于20XX年9月30日至10月10日在福建省实习，了解另一所母校———华侨大学，了解其海外学生的学习情况，提高对学习中华文化的重要性和必要性的认识，增进对祖籍国的情感和学习汉语的自觉性。
实习内容
首先是了解母校。华侨大学华文学院是对外汉语教学单位，是中国教育部首批公布的有资格招收外国留学生的单位之一，是国务院侨办首批华文教育基地之一，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点学校之一。华文学院的前身———集美华侨学生补习学校是经国务院批准，并委托著名爱国侨领陈嘉庚先生于1953年主持创办，专门招收海外华侨学生、华裔青年以及外籍学生的特色学校。为适应海外华文教育迅速发展的需要，1997年国务院侨办决定将集美侨校并入华侨大学，与华侨大学对外汉语教学部合并，成立华文学院。这就是我的母校。
其次，我们与三年级(下)的同学一起听报刊阅读课:“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。这节课非常有意思，老师的教学方法很好，不但让我们动脑筋回答问题，而且给我们有关的文章和照片，让我们更了解阅读的内容。
另外，我们和华侨大学的师生一起进行交流和联谊，互相介绍了在北京和厦门学习、生活的体会。这是我第一次在很多人面前用汉语发言，讲北京的气候，尤其是厦门人没有感受到的冬天。虽然那时很紧张，但我非常高兴，因为有这样的机会锻炼自己，提高汉语水平。
学校还安排我们参观了今年开始使用的新校区。新教学楼的面积比旧楼大很多，很现代，风景很美，设备先进而且充足，这引起了我读专科以后到华侨大学继续读本科的兴趣。
然后，我们又听了一次课———介绍福建概况。福建是我的祖先出生的地方，听了这门课以后，我可以理解我的祖先过去所经历的艰难和他们对故乡的深厚情感，这让我既感动又兴奋。
华侨大学有两个校区，一个在厦门，另一个在泉州。我们也参观了泉州校区，那里生态环境很好，花香鸟语诗情画意，为学生提供的设备非常好，学费也不高。对我来说，是很值得去上的大学。
学校安排的实习活动丰富多彩，我们还游览了厦门的名胜古迹和武夷山等地，去过的地方都既美又独特。我最喜欢鼓浪屿。厦门鼓浪屿钢琴博物馆是中国唯
一、世界一流的钢琴博物馆，展示了产自世界各地的稀世钢琴珍品。此外，最吸引我的是土楼。福建土楼是东方文明的一颗明珠，它以历史悠久、种类繁多、规模宏大、结构奇巧、功能齐全、内涵丰富著称，具有极高的历史、艺术和科学价值，被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。因其大多数为福建客家人所建，故又称“客家土楼”。我家也是客家人，所以我对土楼很感兴趣，到那儿好像回到家里一样。
收获
1.通过听课、学习、交流，亲眼看到福建的名胜古迹，我不仅学到了丰富的知识，而且提高了对学习中华文化的重要性和必要性的认识。
2.了解了我的母校———华侨大学华文学院。
3.作为华裔新一代的我，找到了祖辈的足迹，感受到故乡———福建山美水美，是我们海外儿女魂牵梦绕的故土。
结语
这是一次让我收获很多、印象很深的实习。感谢老师们对我的耐心帮助!通过一年来的学习和这次实习，我体会到五千年的中华文化历史悠久，源远流长，我要继续学习、继承和发扬她。
中文系毕业实习报告
匆匆，太匆匆，又匆匆，时间真是跑的比“龟兔赛跑”里的龟先生还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四，中文系毕业自我鉴定。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我的心脏其实是扑通扑通的，兴奋、忐忑……
我是北大中文系的刘剑文(化名)同学，一直期待着能与我的致爱——“文文”相伴一生，因此对贵公司提供的这份编辑的职位更是垂涎欲滴。个人狂热的认为那就是为我准备的，匹配度完全达到百分之1万。贵公司在同行企业中的形象一直高大无比，简直就是巨人，而我正是那愿意站在您的肩膀上坚守那一份荣耀的人。我其实很平凡，性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和与众不同的思维方式，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中突发的任何“故事”。所以也请您相信，我完全有能力胜任这份工作，我有坚定地信念、超卓的观察力、无与伦比的沟通能力、超人般强健的体魄、任劳任怨不怕吃苦的耐力、还有一双灵巧又会打字的双手，千万别怕把我累着，我就怕你把我闲着。以下便是我大学四年的汇报，请领导盖章。
政治上我积极向党组织靠拢。我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的党员、团支书李花花(化名)同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。天地良心，从内心上讲，我确实对李花花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我加入共-产-党的信念。
我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片1XX多张，对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况，毕业鉴定《中文系毕业自我鉴定》。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。
为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就利用麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。
我热爱体育，简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。更怀着对美好未来的无限憧憬，期待您的垂青，并立志与贵公司共同发展、进步。
第五篇：中文系实习报告
中文系实习报告
中文系实习报告 篇1
一、基本情况：
下东营小学位于张家口市下东营西大街七号，始建于19，如今已成为全市瞩目的现代化学校。近年来学校获得了全国“九五”规划国家重点项目“教育与发展”实验先进学校、“万校中小学作文全国先进作文”教学单位奖、全国第五届智能机器人大赛一等奖、省“双语教学实验校”、省“现代教育技术实验校”、省“信息技术教育教学行动研究实验校”、省“青少年科技教育工作先进单位”、市“首批艺术教育示范校”、市“群众最满意的五星学校”、区“目标综合考评第一名”、连续三届区“先进管理星”等多种荣誉称号。能在这里实习是一件非常高兴的事。
根据省教育厅制定的三年制师范大专语文教育专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。为此，我于本学期3月1日—6月30日到下东营小学进行了为期三个月的教育教学实习。圆满完成了教育教学实习任务。
二、思想收获：
“或红如丹砂，或黑如点漆。”这或是我的实习心得吧。在实习时我可以感受到学生那火一般的热情，那浓重如墨的求知欲，很多，很多。这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的'不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
三、业务收获：
1、备课
前往实习学校前，我在指导教师——郑磊的帮助下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。在正式上课之前，安排了半周的听课任务，我听原任课教师的课。利用这段时间，我虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。
2、课堂教学
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责我的备课、上课的把关、检查，并提出具体改进意见。我必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实习上课时，本人都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。这是我非常高兴的。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我们要求课后布置一定作业，对作业进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实习生的积极性，学校要求凡早读和晚自习是语文科目的，实习生轮流值班进行辅导，及时解决学生遇到的难题，我按照学校的要求，努力工作，深受学生的欢迎。
5、听课
广泛开展听课，学校规定实习生必须全程互相听课，同课头的尽量听，同时有选择地听其它组的课，听课后进行评议。我在努力做好备课的同时，并做好规范的听课记录。让自己的每一节课都精彩，让自己所听的课都能有收获。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
6、班主任工作实习
根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。我负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动，如篮球、排球赛等.
中文系实习报告 篇2
春梦无痕，应经结束实习，我的实习单位是—邢台县皇台底中学。在这次中学语文教师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——初二(2)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，所以我在这里颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的
语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的'知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国”。首先是让大家观看cctv“感动中国”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 这三个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。
十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。但是时间过得真快，短短的实习生活已经结束了。这近三个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着，永远永远。
中文系实习报告 篇3
在我多次向参加教学实习未成功后，我很失望，因为我自己是找不到实习的地点的，学校这么少而要实习的人那么多，僧多肉少，实在是没办法。不过最近学校传来好消息，我们学校将组成实习队伍到中学参加教育实习，我第一个报名并得到了学校的批准。
自5月14日起至6月14日止，我们实习队在xx市第六中学高一年级组进行了为期一个月的实习工作。在中文系与市六中双方领导与老师的关怀与帮助下，以及带队教师郭老师与全体同学的共同努力下，实习工作取得了圆满成功，市六中实习队的表现得到了市六中老师与同学们的一致认可。现将此次实习工作与内容进行总结：
一、常德市第六中学实习队基本情况
带队教师：
队长：
实习队员总人数：二十八
分组情况：一组两人 共十四组 （参考六中高一年级共有十四个班）
指导教师人数：七人 （由市六中安排）
实习内容：语文教学实习班主任工作实习社会调查
二、准备阶段
在正式实习之前，系里召开了实习动员大会，提出了相关要求与注意事项，并激励与鼓舞了同学们的士气。系领导为了提高同学们的教学水平、适应能力等与实习相关的能力技巧，特地安排了数名高水平的教师听同学们的试讲并提出相关意见，我们实习队有幸得到了老师的指点与帮助，在一周的实习准备期内分小组在各位老师的指导下进行试讲，为实习上台作最后的准备。经过这一周的准备期，同学们大多发现了自己的不足并及时进行了调整。可以说六中实习队在正式实习时的出色表现是与系领导们老师们的关怀分不开的。
三、正式实习阶段
市六中领导在十六日下午为我们举行了欢迎会，将我们的分组与高一年级各个班搭配，与班主任和各自的指导教师见面。市六中领导们在会上对我们队提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面与个人素质等方面的高标准、严要求，并指出我们的表现将与各自的指导教师、班主任的奖金挂钩。这对同学们不啻于第一道考验，然而我们怀着高涨的热情与战斗意志接受了考验，并相信会作的更好。
1、班主任工作方面
第一周 认识的一周 在第一周同学们的工作是熟悉班里的同学与日常工作，按六中对班主任的要求在“早自习”“课间操”“眼保健操（一天两次）”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤。批改班上学生的周记，及时掌握其性格与思想情况，为日后的具体工作打基础。
第二周 交流的一周 班上同学对新来的实习老师已经熟悉，并热情的和我们交流，这是我们始料未及的，不过我们也非常高兴，因为融洽的师生关系是一个优秀集体的保证，并且有助于我们开展工作，大家按原班主任的要求找班上个别同学谈心，大家积极的开始发现问题并解决问题。
第三周 操作的一周 之前两周努力、负责的工作使同学们得到了各自班主任的认可与信赖，自这周起，原班主任们纷纷减少了亲自到班上巡视的次数，将“权力”交给了我们这些实习老师。为了不辜负班主任与同学们的信任，大家更加努力的工作，也更加谨慎的处理如迟到、病假等“突发事件”，并与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。
第四周 收获的一周 在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最后一班岗，在查勤、巡班等工作上丝毫没有放松。临别之际，大家都得到了老师与学生们美好的祝福，许多学生还留下了眼泪。同学们收获的不只是带班管理的经验，更多的是真挚的感情。但是老师与同学们的肯定，才是我们最大的收获。
2、语文教学方面
第一周 学习的一周 在第一周我们被安排进行教师见习工作，主要任务是听课与学习指导教师宝贵的授课经验，并在课堂上熟悉六中学生的特点，为即将到来的实战作准备。在这一周内，同学们纷纷根据各自班级的实际情况调整自己的授课方式，并在休息室试讲，由别的同学指出自己的不足，并向老师征求意见来修改自己的教案。这种相互学习、相互促进的教学交流使得同学们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了坚实的基础。
第二周 实践的一周 正式授课前的最后一个环节就是按照六中领导的要求请各自的指导教师在教案上签字，只有获得指导老师认可后才可以正式授课。这是六中的优秀传统之一，也是对教学质量的严格要求。同学们在正式授课的过程中表现良好，得到了指导教师与同学们的认可，更难能可贵的是在指导教师的帮助下，在实践中发现了自己的不足，为之后的授课提供了宝贵的经验。
第三周 发展的一周 通过上一周的实践，同学们驽驾课堂的能力得到了增强，新手的生涩感也渐渐消失，自信心也随之而来。大家纷纷发挥自己的专长，通过生动的语言，优美的板书，自如的教态来找到了属于自己的教学风格。许多同学自己制作课件，给班上的'学生们上多媒体课，丰富了学生们的知识，开阔了他们的眼界，得到了老师与同学们的一致好评。
第四周 总结的一周 一个月的实习即将结束，这一周的最后三天是六中的期中考试，同学们按要求进行监考并负责语文试卷的批阅，大家吃苦耐劳、踏实肯干的作风得到了六中领导与老师的表扬。另一方面，大家纷纷总结自己在这一个月的教育实习中的收获，并开始写社会调查与实习总结。
四、收尾阶段及其他 在整个实习期间，无论是语文教学工作还是班主任工作，同学们尽职尽责与一丝不苟的工作态度给六中领导留下了深刻的印象，并在实习工作意见栏中留下了“欢迎常来我校实习”的批语，这代表着校领导们对我们最大的肯定。指导教师与班主任在同学们各自的实习鉴定表中不仅留下了宝贵的意见，还写上了祝福的话语，这也代表着他们对我们的肯定。
在整个实习期内我们作到了“无事故”，在任何情况下，任何关系下没有发生过任何的摩擦，与六中领导、老师、学生甚至是工作人员都没有任何的不快。给他们留下了“高素质”与“作风过硬”的良好印象，有的六中老师向带队的郭虹老师反映，说我们是她见过的“最优秀的一批实习生”，这也从一个侧面反映出老师们对我们实习队的肯定。
总的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富！在另一方面，我们在市六中为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬，市六中的领导作出了“欢迎竞争六中的教师岗位”的表示，并留下了“欢迎常来我校实习”的批语，这为以后中文系在市六中的实习打下了良好的基础。然而这一切的成功，都是与系里领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今天为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今天的付出作出最大的验证与回报！
以后的路还有很长的路要走，可是我想我已经开始走上了正确的教学道路了，我知道了自己的将来道路该如何走了，我会不断的努力的，直到我正式走上工作岗位上后，我才开始我另一段的努力。人生就是这样，每一段时间都会有不用的方向，不停的努力吧！
中文系实习报告 篇4
系别：中文系
班级：
学号：
姓名：
实习单位：指导教师：
实习班级：
实习内容：教学工作、班主任工作
一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
二、实习内容及效果
（一）教学工作
因为我们所在的专业是主要是面向语文教育，因而被分到六年一班做实习老师兼班主任。指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练习课，他不打算去听，只是给你机会去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出问题，根本就会觉得其实教学也就那么回事，也不是那么困难，但是接下来学生的一个问题却把我难住了，记得当时学生问的是一个词的反义词，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟学生说老实下去查查再跟你讲好不好？这时我在学生的.眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教学的难度，才明白作为一名教育工作者，面对的并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注学位生的身心健康问题。我想那个学生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在他心里我会是个不称职的老师。
在上课之前教案要反复修改，再拿给和老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，两个班的学生的接受程度大同，但我的教学效果还是大同小异，因为都是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识学生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同，上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学的调控手段，不得不提的是我们六年级的学生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
中文系实习报告 篇5
生命循环往复，日出日落，缘来缘灭。三下乡的生活总算是体现了。或许真的是经历了哭泣，才会知道笑的滋味；经历了失去才懂得珍惜；经历了痛苦，才能体会真正的幸福。
水紧缺，电业紧缺，连饭也吃了上顿没下顿，一顿饱足，一顿饥饿，脑海里总存在一片荒凉的念头，用以形容它的一切语言都是显得苍白的。只因农田里唐秃站着的农民与他脸上被风干的纵横泪痕。
凤凰涅磐，重获新生。然而在解脱的日子里，颠簸的车上，肚里却吞下了沉沉的铅块，每向前一步，都十分的艰辛，心中总有一丝牵挂，牵挂他们的纯朴，也牵挂那淹满泥水的农田。
这次下乡，确实让我懂得什么才叫条件艰苦，可别把我们的一切归咎于生活的痛苦与繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
还记得永无休止地推着巨石的西西弗吗？尽管他是人们所公认的苦难的扩大与痛苦的宿影，但是可知道这痛苦的背后，也蕴藏着只有西西弗才能体会才能拥有的幸福！过多的言辞反显空泛。至少中国成语“否极泰来”教会我们要拥有自信。
兢兢业业的一百二十个小时，唯一留给我的纪念就是漫天纷飞的雨花和那惊人的闪电与雷鸣！面对如此天气，工作时间也无奈的缩短了再缩短。但工作毕竟是工作，任务就像军令一样，军令如山倒，于是在短暂的艳阳之余，雨中采访，调查，远行，早已成了家常便饭。
一个月的雨水究竟给农民带来了什么？这可以是一道连小学生都能解决的简单数学题。也可以是一道连数学家也算得头焦额烂的方程式，但不可少的毕竟是损失，是农民辛勤耕耘背景下的惨重损失！或许，这也可以说是我们这次三下乡的'最大收获，收获的并不是苦难，而是感触，是精神和情感在生活中所迸发的具体体现的感触，这是一种不可言传的感觉和发自内心的感动，毕竟苦难是辛酸的，当苦难无情的夺走你的一切时，你才会发觉，原来一直认为距离自己很遥远的幸福就在自己的身边！
这就是这次三下乡之旅的最大感触，最大收获，也是我人生转站的一个明确的路标。
外企社会实习报告
这个暑假，通过面试，我进入了广州西门子变压器公司品质管理部开始实习。对我来讲外企是新鲜的，是充满好奇的。可是多多少少也在电视或网络上了解过一些，心中有个想法就是在外企工作节奏都是超快的，职工的压力也是超大的。
关于民间文化的实习调查报告
我们期待已久的暑期社会实习――《探寻文化――寻找hn皮影戏》，在今天总算开始了。这是本人第一次参加社会实习，有点紧张又有点兴奋。早上7点半左右，我们团队在学校门口拍照留念之后，宣告我们的社会实习正式开始了。
红色之旅社会实习报告
我参加了为切实贯彻落实3月底本院开展的“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实习活动暨庆祝建党90周年纪念活动的红色之旅，参观了西柏坡纪念馆、抗日战争时期的地道战纪念馆、延安纪念馆等爱国主义教育基地。
中文系社会实习报告
生命循环往复，日出日落，缘来缘灭。三下乡的生活总算是体现了。或许真的是经历了哭泣，才会知道笑的滋味；经历了失去才懂得珍惜；经历了痛苦，才能体会真正的幸福。
社会实习报告表模板范文
为规范社会实习活动社会实习报告，现对调查报告格式要求如下，请参照本要求施行。 一、调查报告格式及模版 1. 纸张为a4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；装订线0.5cm 2. 标题：3号黑体居中，上下各空一行。
大学生社会调查问卷实习报告
年月日到月日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实习活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品―工艺品及家庭用品设计趋势》。
大学生农村小学实习报告
回家的时候，农村的小学还没有放假，因为之前想过要在放假的时候找点事情做，比如找点家教之类什么的，恰好农村的小学只是语文和数学教学为主，由于环境偏僻，条件也很差，所以也没有开设英语这一课程，得到了这一消息，于是曾经的小学班...
模拟法庭实习报告
大学两年期间，我们法学专业的学生学习了《刑法》p《刑事诉讼法》p《行政法和行政诉讼法》和《民法》等一系列的实体法与程序法。为了使同学们能加够深入，更进一步的理解这些法律，上两个星期，我们理工学院07级法学全体同学在冯哲老师...
中文系实习报告 篇6
一、主题的确立
高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。而作为寄宿制高中，学生的大部分时间在学校度过，所以亲子沟通在时间和空间上又受到了一定限制，这是否又成为家庭教育的一个消极因素呢？这正在引起有关同行和专家们的关注与思考。这次报告力图通过本次调查了解到寄宿制高中生家庭亲子沟通的现状及沟通的'影响因素。
二、调查对象
高一·七班全体学生，共50人。男生25人，女生25人。
三、方法
问卷调查。
四、问卷设计
有关寄宿制高中生与父母之间沟通状况的调查问卷
您好！我们是华中师大的实习老师。由于现代学生与父母普遍存在代沟（特别是高中生），所以我们设计了以下一份调查问卷，愿为改善这个问题提供宝贵建议。
完成这份问卷大约需要三分钟，谢谢您的配合！
20xx年10月15日
班级性别
1．你认为你与父母的沟通状况怎么样？
a．良好b.一般c.不是很好
2．当你有烦恼或者不开心的事情时，与xxx交流？
a．日记
b．朋友
c．父母
3.你经常跟父母诉说你的小秘密吗？
a.经常b.有时c.从不
4.你经常与父母打电话交流吗?
a.是b.否
一般话题是什么？
a.父母喜欢的b.你自己的c.其它
5.当面对一个观点，你与父母的观点一致吗？
a.经常一致b.有时一致c.从不一致
6.你不在家时，父母会翻阅你的私人物品吗?（日记、信件等）
a,会b.不会
7.你父母会干涉你打电话吗？
a.会b.不会
8.你认为你父母了解你吗？
a.是b.不是c.不知道
9.你父母是否会支持你的爱好？
a.是b.否
10.当在寝室里听到其他人赞扬他们父母时，你心情如何？
a．认为我父母还要好
b．羡慕别人
c．无所谓
11.你经常与父母闹别扭吗？
a.经常b.有时c.从不
12.请谈一下你对父母的期望
中文系实习报告 篇7
新闻中心在电台办公大楼二楼右侧，两间相通的房子，约三十平方米，摆着十几张办公桌，只有几个领导和编辑在聊天。我和他们打过招呼后心里还有些怯意，但很快，他们问了我一些情况后就跟我聊起了采访的趣事，使我放松了很多。从他们口中，我才知道那些空桌都是记者的，听说他们都住在外面，一般都在外面跑新闻，领导都是通过电话安排工作，稿件则由单位邮车送来，若有录音资料带记者才来这里和播音员协商处理。
办公室里的人都是蛮热情的，办公室管财务的林姨很热情地给我向介绍这里的基本情况：电台每天要播出30分钟早间新闻和30分钟午间新闻，均由由新闻中心负责，所以新闻中心每天要制作综合新闻、体育新闻。其中综合新闻包括本市新闻（本台记者稿、通讯员稿、当地日报、晚报新闻剪辑）、国内新闻（主要是新华社电文）、简讯（上网授国际新闻）；体育新闻（上网搜索或本市体育活动）。每次新闻的字数控制在30分钟×200内（播音员每分钟可播220个字）。
每个记者每个月要提供140分的稿件，一篇普通会议稿件是6分，会议有录音的8分，通讯12分，下乡通讯加录音17分，个别重大新闻27分。
办公室里还有一位实习生，她在北京一所高校新闻系读大三，已经来了一个月，谈起采访条条是道。她说以前在报社里可单独去采访，但不能对采访对象说自己是实习生，否则人家会认为媒体不重视，不配合采访。她每次来到办公室的第一件事就是查看记者采访安排表，选择自己喜欢的采访任务就打电话跟记者联系，询问是否可以跟班。我如果想跟记者去采访也是要自己主动联系，虽然有些记者说有重大新闻也带我去，但是等几个月也未必有重大新闻，更何况记者也很忙，不一定总记得我。
上午给编辑打了几篇短消息发到省台，然后就是翻看以往的稿件资料。这些稿件大部分是手写的，少量才是打印的。这些报道几乎全是正面新闻，且多是会议新闻，篇幅都很短小。新闻五要素（五“w”）作导语，正文就是用简略的句子概括的句子事件的大意，一般来说都是用主要领导的'发言来归纳。因为上午的新闻下午要播出，所以记者没多少时间句斟字酌，一般都比较浅显。
第一次采访：差点忘了正事。
第三天市里有个全市财政会议，九点开始。我8：40在市政府车场等李记者，进来的人越来越少，左盼右盼都不见他，直到八点五十八分才露面，他说记者不用提前入会场，等会儿按会议的流程只重点听重要领导的讲话就行。
我们刚入会场，工作人员就送来管财政的副市长和财政局局长的讲话稿，共三十多页。李记者告诉我，主要看副市长的讲话稿，局长的属次要的。趁着主持人讲话他试了录音机的效果——这是采访的首要准备。首先是局长的工作汇报，李记者就拿着两份稿在画圈，我则按照前两天在办公室看的会议新闻的模式写这条新闻稿。不久，李记者就选了副市长四段话准备录音，其余的划线内容教我抄下来，结果女副市长讲话时只提大题目，根本不按稿子读。会后，当我正津津乐道副市长的美丽音色和优秀的口才时，李记者懊丧地说：“她说得是好听，但我的录音就麻烦了。”他要回家重听完那几个小时的录音资料才能决定录音选段，因为我刚才没注意录音的事情也就不好说什么。
（下午，他拿了两条新闻稿来办公室给我看。没想到一个会议可以写出两条内容不同的新闻：一条是当天的财政会议，一条是全市去年财政加大投入为群众办了实事。他做记者20多年了，有经验就是不一样。）
最不自在的一次采访。
年初一的晚上，市政府在市区赤坎金沙湾观海长廊和霞山观还长廊放烟花庆祝新年。我跟黎记者八点半在赤坎观海长廊停车场等候市长的车队。半个多钟后，我们和电视台的记者按照市里原先的安排坐上一辆面的，正在神侃时却听生说市领导一行已步行远去了，于是我们慌忙下车，慌不择道地冲过众多车辆来往的大路向人流方向跑，追了两百米才跟上领导队伍，连忙寸步不离贴着走，担心记漏了什么，其实整个晚上直到烟花结束，领导都没有发表正式讲话，黎记者向新闻中心主任报告了情况，主任说如实报道。对于我，整个晚上半个小时的烟花就像几个钟头，为了听到领导的发言而没有跟着记者到群众中采访，整个晚上就跟着报社和电视台的记者候在领导席附近，结果只记到赞助单位，连出席领导也没记全，因为天黑，十几个领导在大队武警的保护下入场离席，我根本就认不出领导的面孔。
在半个月的见习中，我有两个深刻的感受：即新闻的“新”与“制造”。
新闻讲究时效性众所周知，但能真正感受到时间紧迫的只有记者，上午十二点才结束的会议下午三点就要交稿，而另外一些突发的事情马上赶上就要马上发，既要全面又要确认信息的准确，（有时还要处理录音材料）不能有丝毫的含糊，尤其是重大新闻。
制造新闻，一般人都可能想是策划报道，但实际上有时候并不需要策划。一般的会议，或是市领导慰问或下乡之类才会打电话通知新闻中心安排记者跟随，其余新闻就要靠记者自己跑。春节前，各个娱乐场所公园景区准备搞特色活动、各县市办什么春节特色文化，还有春运报道。黄金周过后，又一批新闻来了，各部门都统计了黄金周的整体情况，记者可以到旅游局、交通局、卫生部门、火车站等单位了解其在黄金周发生的情况，比如全市接待旅游总人数，春运火车站如何应对春运高峰等等。其他时候也是这样，每天都可以制造新闻。去任何单位前要联系好值班领导再去，否则记者去了没领导没空接待，其他的工作人员一般不接受采访。记得年初三，我到火车站了解春运情况，问了售票小姐几各问题后，她就怀疑我是记者，说她不接受访问，领导才可以，结果当天他们领导刚好不在，我不能确定她提供的信息的真伪，结果本来可以写成一条很及时的新闻向市民报道火车站最新消息的机会就浪费掉了。另外记者平时也要拓宽自己的交际网，与各个单位人员混熟了，朋友多了有什么消息就会及时通知。
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