第一篇:中心小学大课间、阳光体育活动考核评价制度
王城中心学校阳光体育活动考核评价制度 为了使学生树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的成长理念,全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,切实提高学生的健康素质,促进学生的全面发展,使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩,结合我校实际,特制定以下考核评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动,多给学生以尽可能多的时间与想象空间。
2、学生在“自选”科目时,教师应当尊重学生的意愿,项目确定后按各自选择组织活动,充分发挥学生的个性特长。
3、教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应以学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活应用,及时对教学内容和形式进行调整,使全体学生都能得到发展。
4、充分挖掘体育、艺术资源的开发和利用,发挥学校、社会和社区的功能,走学校、社会和社区相结合的教育之路,解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时,要加强对学生进行安全教育和管理,以便更好地为学生服务。
5、文体活动的实施与教科研工作、假日活动紧密结合,前者为载体,后者为训练提供条件。文体活动是学校体育与艺术课程的组成部分,教师在制定水平、年度、学期教学计划时要给予充分考虑,要根据运动水平等级和艺术能力目标,合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
6、班主任是文体活动的组织实施者之一。班主任积极配好学校文体活动整体工作的开展,将文体活动作为班级一项重要工作,帮助学生选择适合自己的项目,加强学生文体活动档案资料的整理,为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展,班主任也应提高体育、艺术的修养,提高文体活动的管理水平。
7、体育、艺术教师是文体活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习,改进教学办法,不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目,正确指导其训练,为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查细则
(一)值周生检查(80分)
1、服装(5分):穿着整洁大方、衣着得体,佩带名签,不符合标准,每人次扣1分。
2、出勤(5分):各班级必须保证人数,教室只允许留2名学生值日生(病事假必须经班主任允许),缺一人次扣1分。
3、队列(15分):集合时站排要做到快、静、齐。集合号结束,迅速站到指定地点,迟到一人次扣1分。站队打闹、说话,每人次扣1分,队伍排面不齐扣1分。
4、操姿(40分):
1)每个学生应做到操姿准确、优美,不符合要求的每人次扣1分,如发现个别学生操节不做的扣1—3分,班主任操姿准确、规范。
2)班级整体精神面貌好,每节操学生精神集中,动作认真到位,班级整体效果好,不符合要求的一次扣2—5分。
5、集体行进(15分):集合队形时要整齐一致,行进间步伐整齐,精神饱满,无嘈杂声,不符合要求每人次扣1分。
(二)体育组检查(20分):
1、学生站队时要求做到快、静、齐,班主任教师要认真配合体育教师组织学生站队。
2、学生做操时,班主任要在本班级排前站队,对发现做操不认真的学生要及时进行教育。
3、学生做操时态度认真、操姿准确、动作到位。
4、学生行进间步伐整齐一致,摆臂端正,精神饱满,班主任要随排走,组织学生安全进教室。
(三)检查方法
每天间操由体育教师、值周学生检查,每天累计分数,计入班级目标量化考核。
注:科任教师要按时到操场上,在西侧自动站成一排,随学生一起做操。
三、活动的教学评价
1、对学生评价每学年评定一次。
(1)文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。
(2)对学生评定的登记分为:优秀、良好、及格。
(3)对学生的评定由学校组织实施。
2、对教师(班主任、专业教师)评价
(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
(2)有完整、真实的学生文体活动情况档案资料,并指导学生保存好自己的作品。
(3)教师应按学校教学计划的要求,达到规定课时与教学目标。
(4)学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式,每学期对教师进行考核,并记入教师业务档案。
(5)教师履行工作职责情况综合评价。
四、注意事项
1、制定学校大课间活动和文体活动方案,明确目标、落实责任,做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。
2、成立领导小组。
组 长:裴志鸿
副组长:王平兴顾宗宏张旺林
组 员:赵丽萍唐鑫基张万国李大河
3、落实责任制。
(1)学校管理人员都到操场参加活动,阴雨天负责检查各班级的活动,及时了解情况,发现问题及时解决,提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。
(2)班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育,引导学生安全、文明、有序地参加活动,搭班教师要做好组织和辅导工作,配合班主任做好学生的管理工作。
王城中心学校
二0一三年二月二十五日
第二篇:大课间、阳光体育活动制度
大寨中学 “阳光体育”活动制度
1、开展活动前教师必向学生讲清楚锻炼要领和安全事项等,并在活动记录中作好书面记录。
2、学生在大课间活动期间应全面地服从教师的指挥和指导,若有特殊事项必须报告指导教师。
3、大课间活动时间学生原则上不得离开校园,必须在学校指定的区域内活动,不做危险或可能会产生危险后果的游戏和运动等,不在高、陡、险的地方玩耍、游戏等。
4、活动过程中的集体活动或分组活动要做到有秩序,不能有争先恐后的现象发生,学生活动要在教师的视线内。
5、活动内容不能超出课程标准的规定和要求,准备运动环节不能缺少,运动强度、难度要合理安排。
6、学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备,新器械和设备投入使用前,教师要先对其进行性能测试,完全合格方可投入使用,并定期进行检修。
7、正确使用体育器械。
8、借用器材建立登记制度,对高危险器具必须由教师签名领借,并由领借教师全程监督学生的使用和训练。
9、班内建立学生健康档案,对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生,应予以劝阻。
10、一旦发生安全事故,要及时报告校长室,及时送往医院,及时与班主任、家长联系。
第三篇:阳光体育活动的考核评价制度
袁堂小学
阳光大课间活动评价制度
为了使学生树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的成长理念,全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,切实提高学生的健康素质,促进学生的全面发展,使我校的阳光大课间活动开展的丰富多彩,结合我校实际,特制定以下考核评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动,多给学生以尽可能多的时间与想象空间。
2、教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应以学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活应用,及时对教学内容和形式进行调整,使全体学生都能得到发展。
3、文体活动的实施与教科研工作、假日活动紧密结合,前者为载体,后者为训练提供条件。文体活动是学校体育与艺术课程的组成部分,教师在制定、学期教学计划时要给予充分考虑,要根据运动水平等级和艺术能力目标,合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
4、班主任是文体活动的组织实施者之一。班主任积极配好学校文体活动整体工作的开展,将文体活动作为班级一项重要工作,帮助学生选择适合自己的项目,加强学生文体活动档案资料的整理,为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展,班主任也应提高体育、艺术的修养,提高文体活动的管理水平。
5、体育、艺术教师是文体活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习,改进教学办法,不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目,正确指导其训练,为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查制度
1、在管理上我们坚持以“学生”为本的管理理念,实施“扬长”教育,以情感教育为突破口。
2、在正面教育的前提下,多给学生以表扬和鼓励。
3、坚持从严管理,确实做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。
4、嘴勤--勤说勤问勤提醒;眼勤--勤看看勤观察;腿勤--勤走动勤转转。
5、加强巡视和检查,让学生有更多的机会看到老师,消除不安全因素和不安全隐患。
6、加强巡视和检查,经常对学生进行点播,给学生以警示。
7、大队部负责检查。学校督导队员负责全面的检查,检查班级人数,器材的携带情况,教师指导情况和活动质量。
三、活动的评价
1、对学生评价 每学年评定一次。
(1)文体活动技能评定以各班现场表演和测试等方式进行。(2)对学生评定的登记分为:优秀、良好、及格。(3)对学生的评定由学校组织实施。
2、对教师(班主任、专业教师)评价
(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
(2)有完整、真实的学生文体活动情况档案资料,并指导学生保存好自己的作品。
(3)教师应按学校教学计划的要求,达到规定课时与教学目标。
(4)学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式,每学期对教师进行考核,并记入教师业务档案。
(5)教师履行工作职责情况综合评价。
四、注意事项
1、制定学校大课间活动和文体活动方案,明确目标、落实责任,做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。
2、落实责任制。
(1)学校管理人员都到操场参加活动,阴雨天负责检查各班级的活动,及时了解情况,发现问题及时解决,提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。
(2)班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育,引导学生安全、文明、有序地参加活动,搭班教师要做好组织和辅导工作,配合班主任做好学生的管理工作。
2015年9月
第四篇:大课间阳光体育活动
身体锻炼应知道
身体锻炼前要做准备活动,给机体一个适应的过程,运动后要做整理活动,让机体逐渐安静下来,以免造成对心脏的伤害。身体锻炼应全面均衡发展,还要参加丰富多彩的体育活动,全面锻炼自己的身体,努力克服单一体育活动对你身体发展的局限性,保证自己身体各器官机能均衡发展。参加体育锻炼更要持之以恒,张驰有度,不能“一曝十日寒”,否则健康会离你很远。
体育锻炼进行冬季长跑的好处:
1.长跑可提高呼吸系统和心血管系统机能。科学实践证实,较长时间有节奏的深长呼吸,能使人体呼吸大量的氧气,吸收的氧气超过平时的7—8倍就可以抑制人体癌细胞的生长和繁殖。2.长跑锻炼还改善了心肌供氧状态,加快了心肌代谢,同时还使心肌纤维变粗,心收缩力加强,从而提高了心脏工作能力。
3.长跑有利于防病治病,长跑使血液循环加快,对排泄系统有害物质起到清洗作用,从而使有害物质难以在体内停留扩散。据测定得知,16分钟跑3000米或25分钟跑5000米,可降低血液中胆固醇,对高血脂症、血管硬化、冠心病、脑血管疾病有良好的预防作用。
4.长跑能陶冶人的性格,锻炼吃苦耐劳,战胜困难的意志。
5.长跑使人情绪乐观饱满,有助于增进食欲,加强消化功能,促进营养吸收
阳光体育运动的好处有哪些?
户外阳光活动主要有两个益处。首先,很多活动属于一种无氧锻炼,即是说身体会利用不需要氧气的新陈代谢来提供额外的、短期而集中的能量,让你在运动的头3分钟达到40-50秒的高峰。足球和网球等运动就可提供这样的无氧锻炼。
一些如越野单车等运动,能同时锻炼带氧和无氧系统。由于越野单车是耐久性运动,进行时间经常达两小时之久,使带氧系统得到锻炼。踏单车上山使心率提升,对缺氧系统是个很好的考验。
1.什么是阳光体育运动?
全国亿万青少年阳光体育运动,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85%的学生按照学生体质健康标准,每天锻炼一小时,掌握至少两项体育技能。
阳光体育运动中的阳光的两层含义
第一个是健康的成长,第二是指太阳的光芒。
体质健康测试的目的和意义?
体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。为了更好的检测学生对运动技术的掌握情况和体质、体能的发展情况
第五篇:体育活动考核评价制度
璜山镇中心小学体育活动考核评价制度
为了使学生树立“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的成长理念,全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,切实提高学生的健康素质,促进学生的全面发展,使我校的大课间、阳光体育活动开展得丰富多彩,结合我校实际,特制定以下考核评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅。让学生多活动筋骨,尽可能给学生多的时间,保障学生在校活动一小时的时间。
2、学生在学校按年级统一选择活动项目后,还可以“自选”项目,教师应当尊重学生的意愿,项目确定后按各自选择组织活动,充分发挥学生的个性特长。
3、教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应以学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活应用,及时对教学内容和形式进行调整,使全体学生都能得到发展。
4、充分挖掘体育资源的开发和利用,发挥学校、社会和社区的功能,走学校、社会和社区相结合的教育之路,解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时,要加强对学生进行安全教育和管理,以便更好地为学生服务。
5、丰富体育活动项目,以大课间、课外体育活动为载体,展开各种形式的训练。
6、班主任、体育教师是大课间、阳光体育活动的重要组织实施者。班主任、体育教师要积极配好学校阳光体育活动整体工作的开展,将阳光体育活动作为班级一项重要工作,帮助学生选择适合自己的项目,加强学生阳光体育活动档案资料的整理,为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展,班主任也应提高体育修养,提高阳光体育活动的管理水平。
7、体育教师是阳光体活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习,改进教学方法,不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目,正确指导其训练,为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查制度
1、在管理上我们坚持以“学生”为本的管理理念,实施“扬长”教育,以情感教育为突破口。
2、在正面教育的前提下,多给学生以表扬和鼓励。
3、坚持从严管理,确实做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。
4、嘴勤--勤说勤问勤提醒;眼勤--勤看看勤观察;腿勤--勤走动勤转转。
5、加强巡视和检查,让学生有更多的机会看到老师,消除不安全因素和不安全隐患。
6、加强巡视和检查,经常对学生进行点播,给学生以警示。
7、大队部负责检查。学校督导队员负责全面的检查,检查班级人数,器材的携带情况,教师指导情况和活动质量。
三、活动的教学评价
1、对学生评价 每学年评定一次。
(1)体育活动评定以测试和平时考查等方式进行。
(2)结合体质健康对学生进行评定,分为:优秀、良好、及格、不及格四等。(3)对学生的评定由任课教师进行,学校组织抽检。
(4)对学生的评价结果和体育课考勤情况要及时填入课程网。
2、对教师(班主任、专业教师)评价
(1)任课教师必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。(2)有完整、真实的学生体育活动情况档案资料。
(3)教师应按学校教学计划的要求,达到规定课时与教学目标。
(4)学校每学期对教师进行常规考核,并记入教师业务档案,与绩效考评挂钩。(5)阳光体育工作施行一票否决,对活动组织不力的教师不得参加当年的各种项目的评先评优活动。
四、班子和后勤保障
1、学校班子从校长到各科室负责人都应提高认识,明确目标、挂点落实,做到时间参与、场地明确、内容了解、指导老师有数。
2、成立由校长任领导小组组长,班子其他成员和班主任为组员的领导机构。
3、督促落实责任制。
(1)学校管理人员都要到操场参加活动,阴雨天负责检查各班级的活动,及时了解情况,发现问题及时解决,提高全体教师对大课间和课外体育活动的重视。
(2)班主任必须加强安全教育,引导学生安全、文明、有序地参加活动,搭班教师要做好组织和辅导工作,配合班主任做好学生的管理工作。
(3)总务处要保障活动场地和器材的安全性能,经常检查使用情况,排除安全隐患。
璜山镇中心小学 2011年9月