2013-14第一学期计划

第一篇：2013-14第一学期计划

灵武职中2013—2014学年第一学期工作计划 本学年是我校教师队伍建设年和教育经费管理年。我校将继续以“十八大”精神为指导，全面落实习总书记的“八项”规定，以服务地方经济为抓手，以国家级示范校建设为契机，不断增强责任意识，以做好常规工作为突破口，勇于创新，大胆实践，为办好人民满意的职业教育再立新功。

一、强化队伍建设，着力推进班子队伍管理水平的提高和教师队伍素质的全面提升。

1、着力推进领导班子队伍建设，不断提升管理工作水平，取信于师生。形成主任以上人员集体定期学习制度，并建立形成长效机制。继续完善校长办公会议制度。完善领导班子集体谈话制度。健全民主监督制度，促使领导班子成员不断改进工作作风，完善人格，以人格魅力推进执行力和实施管理。明确各处室、各学科部职责，强化各领导层面履职意识，实行层层责任追究制。实行“一岗双责”。重视后备人才的培养和选拔，让年轻教师尽快脱颖而出。加大对有突出贡献的行政人员表彰力度。实行责权统一，权力充分下放，责任更加明确。努力建设一支勤于学习、善于思考、清正廉洁、具有强烈责任意识和较强执行力的班子队伍。

2、强力推进教师队伍建设，使教师在业务能力、自身素质、文化底蕴等方面有大幅度提升，并制定提升的目标、任务和具体措施。尤其是要形成外聘教师素质提升机制。外聘教师分兼职教师、文化课教师、专业课教师和能工巧匠（含工程师）四类，对上述四个层面的外聘教师制定不同的保障措施和要求，努力形成一支能上能下、能进能出、推陈出新、不断提升的具有较高业务功底和一定文化底蕴的外聘教师队伍。

3、不断推进师德建设再上新台阶，强化思想意识的引导，做到入耳、入脑、入心。全体班子成员要更加密切与广大教职工的联系，全心全意为教职工排忧解难。工会组织要引导教师从事积极健康的活动，杜绝任何形式的违纪违法活动。老师与学生相处，尤其是异性师生要正常交往，坚决反对异性师生间不正常交往，禁止任何女学生进入男教职工宿舍。尊重学生，严厉禁止体罚或变相体罚学生。遵守师德“六条”标准，以爱和责任铸造师德之魂。

4、不断创新教师队伍管理机制，在教师队伍中形成能进能出的机制，在班子成员中形成能上能下的机制。引入竞争和激励机制，在外聘教师中评定外聘骨干教师，在所有教师中选拔学科带头人。对有突出贡献的学科部的所有成员实施长效奖励机制，对招生业绩突出的个人和招生组进行按月奖励，对学校有突出贡献的人员进行奖励性外出培训。每年的评优选先、职务晋升优先考虑班主任教师和主任以上行政人员。通过管理机制的创新，充分调动广大教职员工的工作积极性。

二、强化“两个安全”的各项措施，明确责任，防微杜渐，确保“生命安全高于天，财务安全大于地”的理念深入人心。

1、制定各处室、各学科部及相关人员“安全”风险等级，并制定具体应对措施，由校长、书记对风险等级大的部门及其责任人定期或不定期进行个别或集体谈话。

2、严格执行各项财务管理政策和制度，以规办事、以法办事，铲除一切滋生腐败的主客观因素。用好每一分钱。大力倡导艰苦朴素、厉行节约之风，严格控制“三公”经费的开支，做到先申报后办事，严格按照审批的项目和标准开支，除争取项目、接待生源单位和用工单位负责人员外，一律不得公款用餐。

3、严格履行师生安全的各项保障措施，牢固树立“安全不保，何谈教育”的理念。全体教职员工都要把生命安全放在一切工作的首位，加以贯彻执行。在做任何工作前，都要充分考虑安全因素和排除一切安全隐患，否则就不能做或推迟做。各部门、各班级、各教职工要切实明确“一岗双责”的重要性，做到齐抓共管、交叉管理、重复管理，不能放掉一个隐患，不能错过第一整改时间。

4、形成强有力的监督机制，确保“两个”安全。在人身安全上，校长、督学带头抓安全，副校长分年级分段抓安全，分管校长重点抓安全，班主任具体抓安全，相应人员按不同职责抓安全，做到安全工作“千斤重担人人挑，人人肩上有指标”。在财务安全上，坚持公开透明，自觉接受教代会及广大教职工的监督，依法依规理好财、管好财。

5、继续强化学生资助管理，严格执行免学费政策。学生辍学后，必须立即在资助中心注销学籍。班主任为学生资助金发放的直接责任人。

三、抓好“两头”，夯实基础。

1、“招生”是中职学校发展的生命线，采取一切办法和措施，紧紧依托企业的支持和投入，确保每年春秋两季的招生任务圆满完成。使学校在校学生始终保持在1500—1800人的最佳人数规模。积极做好函授生的招录工作。

2、“就业”是中职学校持续良性招生的前提和保障，出口不畅则入口不旺，要保证学生都能高质量、高工资、高福利就业是招就办及分管校长的一项重大任务，必须高度重视。

3、创新实习制度。实行“0.5+0.5”的实习制度，即半年在江苏、上海实习，半年到中银实习，鼓励实习期满后直接到中银就业。

取消自主实习。

4、鼓励学生在中银就业，努力办服务灵武经济发展的职业教育，这是当前压倒一切的政治任务。成立羊绒生态园区学员管理与培训中心，全程培训与管理学员（生），将服务羊绒产业理念落到实处。

5、着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。鼓励学生自主创业，树立一批创业典型广为宣传。重视岗前培训，执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定。积极推进“双证书”制度。

6、鼓励毕业生在职继续学习，完善毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。

7、高度重视德育课教学，努力转变学生择业观，为学生实习、就业做好奠基工作。

8、做好实习生、毕业生跟踪服务工作，完善各类学生档案。

四、格外重视学生与班级管理工作.1、继续坚定不移地强化“人人有事做，事事有人做”的自主管理模式，并加以创新。

2、继续完善学生管理方式的改革，将管理进入学生的内心世界，并真正落到实处。

3、强化常规管理，落实各项管理制度。重视学生习惯养成。禁止学生带手机是学校管理一大特色，不能有丝毫动摇。

4、将各项安全措施落到实处。“生命安全高于天”意识不能有任何松懈。班主任必须认真参加每周星期天的例会，要格外重视每周的班会安全课，要不断强化学生的自我保护意识。学校对班会课和周日例会进行考核，并发放考核津贴。班级安全实行一票否决。评优选先、职务晋升、外出培训优先考虑班主任。

5、千方百计抓好控辍工作。每学年辍学超过5人者，班务工作一票否决，并扣除相应班主任津贴。

6、活动育人，增强学校及班级对学生的吸引力和凝聚力。学校每年举行两次大型活动，即秋季师生田径运动会和春季校园文化技能节，以彰显学校的综合办学实力。鼓励学生处、团委及各班举办丰富多彩的活动，培养学生综合能力，分散学生课业压力，有效防止学生厌学。

7、保卫处、招就办要想尽一切办法抓好双休日、节假日的留校学生的安全工作。招就办要安排专人负责留校学生的勤工助学；保卫处要有专人负责留校学生的文娱活动，开放一切文娱场所供学生活动，将学生吸引到积极健康的活动中来，确保学生安全。

8、加强周边安全巡查力度，做好道路交通值班工作。

9、重视晚自习及夜间值班工作。

10、加强真空时段的监管力度，定时或不定时排除一切安全隐患，不留任何管理死角。

五、加强教学管理，重视教科研工作，加快拔尖技能人才的培养，全面提升学生的综合实力。

1、加强课堂教学常规管理与指导，制定教师课堂教学评价标准，坚决杜绝随意性和“放羊式”教学。

2、根据专业特点，完善各专业学生学习标准，并全面推广，用学生的学来衡量教师的教。

3、以赛代考、以赛促教。各专业部要认真备战技能大赛，将中职学校的技能大赛放到普通高中高考的高度来认识。大力推行拔尖人才培养行动计划，各专业科目（模块）拔尖人才培养率不能低于20%。

4、不断完善外聘专业教师管理制度，充分调动外聘专业教师的积极性。

5、大力倡导教科研之风，充分发挥各学科部的教研和管理作用，完善考核机制，推动教学工作的长足发展。

6、重视学生职业资格证的考取工作，把学生的技能合格率与教师工资挂起钩。

7、有计划地研发校本课程，合理设置课程，使之更加符合学生的实际。

8、格外重视教师专业成长，开展教师专业技能竞赛。

六、其他工作。

1、多成立学生社团，充分发挥学生社团组织的作用，开展有益的活动。

2、充分发挥工青妇的作用。工会切实服务教师，多关心教职工生活，努力提高教职工身心健康。

3、紧紧依靠党总支做好工作，互相支持，互相理解。

4、工会要继续做好信访工作，将教职工的诉求及时反馈给学校加以解决。

灵武职中党政服务中心发布

二0一三年八月二十日

第二篇：语言第一学期计划

北中镇北中小学2017--2018学年第一学期语言文字工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的不足，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。

二、主要工作：

1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》，充分利用钉板、板报、横幅、专题教育等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校进门口、办公室、教室等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。

3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。

三、抓好日常推普工作：

1、早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、古诗、词语、注释等。

2、注重低年级语文课语言文字基础教学。

3、与学校的德育工作、少先队工作整合，开展一系列寓教于乐的活动。

4、利用周二专题教育时间，说普通话，使用规范字，并发挥宣传阵地的教育作用。

2017年9月

第三篇：小二第一学期计划

2009学年第一学期

小二班工作计划

一：班级情况分析：

我班现有幼儿25名，经过小小班一学年的引导和几天的观察与了解，幼儿在各个方面都有了一定的提高，但由老人家带的孩子比较多，个别哭闹、自理能力差、不适应幼儿园环境等现象比较普遍存在，这就需要我们帮助他们愉快地走进幼儿园，沉浸到有趣的集体生活之中。学会基本的生活与自理，现将我班幼儿的特点表现作以下几个方面的分析：

1.有个别幼儿比较大方，能有礼貌的同老师及同伴打招呼，如何志轩、郑嘉欣、吴伊婧。

2.部分幼儿比较任性，表现在他（她）想要什么就要拿到什么，没拿到就发脾气哭闹。

3.大部分幼儿存在挑食现象，有的不爱吃菜，只吃白饭、有的只吃菜，不吃饭等。进餐习惯比较差，只有部分幼儿能自己进餐，还有个别幼儿在用餐时，只是坐在位子上，连手都不会动，只等老师来喂。部分幼儿不会用饭勺。

4．多数幼儿不爱惜物品，乱仍玩具，掉在地上的玩具没有及时捡起

来的好习惯，个别幼儿会将玩具放在口中，玩后不能自觉收好并送回原位。

5．幼儿们自理生活能力弱，行为习惯不太好，表现在上厕大小便不

会穿脱裤，大便后不会用手纸，不会用水冲厕，喝水时不用自己的杯子，不会正确端杯接水等，喝水后杯子到处乱放，个别幼儿一下都坐不住，不用自己的毛巾擦手，不能按固定位置坐和排队等。

6、部分幼儿好学求知欲强，个别幼儿语言不连贯，口语表达能力弱，部分幼儿发音不清楚，还有的幼儿不开口说话。

二：教育教学目标

1． 适应集体生活，愿意参加多种活动，有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，愿参加体育活动，用多种简单器械和玩具运动身体，愿参与收捡活动。

2． 愿意与老师同伴交谈，会使用常用礼貌用语，能安静倾听成人和

同伴讲话，能理解日常用语，用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，喜欢听故事、念儿歌，能听懂普通话。

3． 对周围事物现象有兴趣和好奇心，愿参加科学活动，学习用感官

感知日常生活中的事物和现象，用语言动作表达探索过程，对数量、形状有兴趣。

4． 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己

力所能及的事，爱父母、长辈、老师、同伴。

5． 愿参加集体活动，能和伙伴共同享受游戏中的乐趣。

三：教育措施

以贵冶幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕教务工作，根据教学需要，开展主题教学活动，完成幼儿园下达的教育教学任务。

1． 加强生活常规的培养，重点喝水、洗手、进餐、排队、上厕。

2． 加强区域的引导，重点生活区、娃娃家、美工区、益智区、玩具

区。

3． 为了提高幼儿的口语表达能力，我们将开展“学说一句话”的活

动

四：家长工作

1． 做好家园联系记录。

2． 利用来园和离园时间了解每位幼儿在家情况，并及时将幼儿在园

情况反馈给家长。

3． 召开家长会，请家长给予配合。

4． 充分利用宣传栏中的家园共育、育儿知识，和家长进行互动。

2009年9月1日

胡歆

第四篇：2013-2014第一学期计划

城关镇苗苗幼儿园教研工作计划

（2013-2014第一学期）

一、本学期工作指导思想

深入贯彻《纲要》精神，坚持以“幼儿发展，教师发展，幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标

1.以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2.以课题为抓手，积累经验和过程资料。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

3.认真贯彻落实《纲要》精神，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，强化幼儿常规习惯的训练。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午睡、离园等每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

2.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿 1

行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

（二）继续深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。

（1）要充分利用教室.寝室.走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。

（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

(4)各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究提高教师组织特色教学的能力。强化幼儿剪纸这一特色教育，科学设置剪纸活动及游戏，在剪纸活动中培养幼儿的创新力。

2.继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的.最精彩的片段。

（三）以人为本，促进教师专业化发展教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究.继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研

能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

1.与《纲要》接轨，加强理论学习。本学期我们将以读书交流会、实验研究课题会等多种形式加强理论学习。教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

2.与心灵交流，注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型.反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论.新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按要求认真撰写教育随笔或教学反思。

3.与大师对话，聆听窗外声音。

当前的社会是开放、合作与交流的社会，我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

四、工作安排

八月份：

1.各教师制定教学、班务计划

2.开学初的准备工作（环境布置.律动操的编排等）

3.做好幼儿报名统计工作

九月份：

1.做好幼儿入园情绪稳定工作

2.做好幼儿一日常规教育

3.环境布置评比（结合主题教学和课题）

4.召开“课题研讨会”

5.召开小班新生家长会，发放家长问卷

6.开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动

7.大班随堂听课

十月份

1.制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作

2.组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效提问.有效活动.有效探究”的教学模式

3.中班随堂听课

4.举行“优秀教学活动案例评比”活动

5.自制体育玩具检查

6.各教研组进行工作小结

7.课题研讨活动

十一月份

1.课题研讨活动

2.小班随堂听课

3.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题，有针对性的提高教师评课质量

5.各教研组进行工作小结

十二月份

1.进行课题实践课

2.开展丰富的“庆元旦”系列活动

3.各教研组进行工作小结

4.课题研讨活动

一月份

1.做好幼儿园综合评估工作

2.撰写幼儿评语，评选好孩子

3.完成各类总结

4.各教研组进行工作小结

5.课题组进行期末研究总结工作

6.做好各项资料的整理归类

二零一三年八月二十五日

第五篇：小班第一学期计划

—、基本情况分析

本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日

活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一

日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等

活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

九月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议

活动

十月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干

十一月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

十二月份：

1、幼儿体能操比赛

2、家长代表会

3、家长表彰活动

4、教师业务知识测评

5、论文交流

6、班级活动：元旦联艺会

元月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作