第一学期计划1

第一篇：第一学期计划1

集宁六中德育处2013-2014学年度第一学期

工作计划

一、指导思想

本学期德育处将结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向。注重以人为本，全面提高学生的综合素质，注重以校为本，充分挖掘教育资源。以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高做出贡献，为创建和谐平安校园贡献力量。

二、工作目标。

1、学习落实和内化《中小学生日常行为规范》，促进学生文明素养的形成和提高。

2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。

三、主要工作措施。

（一）、强化德育网络、队伍建设。

1、强化德育教育网络建设。

学校—德育处—班主任—科任教师—班干部；教务处—教研组—教师；家庭—学校—社区；点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

2、加强德育队伍建设。

①班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与。

②学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、通过推

荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。

3宿舍管理员。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，○

周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。要求每位管理员每日认真检查，并有正确、公平、公正的记录，出现问题及时上报领导。

(二)、实施法纪、安全、心理健康教育。

充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。

班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止学生下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训，每两周一个主题常抓不懈；加强对学生进行食品卫生安全教育，加强晚自习后学生的管理工作；加强住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严肃纪律，发挥值周老师、保卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，加强校园巡逻，认真做好半封闭管理，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。

(三)、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

1、各年级要利用班团会进一步学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。各年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。

2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。

3、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

4、组织学生写观看法制教育片，写观后感，开展班会、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。本学期通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

(四)、加强思想教育和文明行为的养成教育。

1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每学月评选出“学习之星、文明之星、环保之星、纪律之星、班级之星”，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、校园之声广播，利用学校的闭路电视播放爱国主义电教片，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

3、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服、走读生要求佩带出入证进出校园，坚决禁止携带管制刀具等不安全的器械。

(五)、多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。

1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。

2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留恋的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。

3、开展养成教育月活动。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。

(六)、优化教育环境，形成教育合力。

1、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是留守学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。

2、与宿舍、食堂加强沟通联系，共同营造良好的育人环境。

3、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。

（七）、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩。

做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周教师和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。

德育工作有其丰富的内涵，实在的内容，多彩的形式，但目的只有一个，那就是育人，培养品质高尚的人。我们六中的全体教师定会共同努力，积极探索，为努力开创我校德育工作新局面而奋斗。

(四)、2013-2014学年度第一学期德育处工作月安排

见附表

2013-2014学年度第一学期德育处工作月安排

（一）九月份：

1、开学准备工作（组织各班班主任报名，做好学生入学情绪波动的思想工作。2组织各班完成军训任务，学习整理宿舍内务。

3、布置教室，彻底清理校园死角卫生，完善教室内各种表册、规章制度。

4、德育活动：爱校如家

5、统计各部门检查情况表。

（三）十月份

1．举办“中国梦，我的梦”手抄报比赛。

2、手抄报评比，优秀作品展览。

3、展开“养成教育”主题班会，学习《中学生日常行为规范》。

4、开展学生会具体工作，选拔学生会主席、副主席以及其他成员。

5、制定班主任一日常规及班主任评分标准。

6、召开班主任例会。

7、开展“校园文化艺术节”活动。

8、上报教育局“教育统计表”。

9、利用课余时间组织学生进行义务劳动。

10、统计各部门检查情况表。

十一月份

1、德育活动：远离网吧，保护自我活动

2、召开全校家长会，各班上交家长会预案。

3、学生会检查，评比结果公布。

4、综合治理目标管理责任书。

5、开展以“做一个有道德的人”为主题的班会活动。

6、统计各部门检查情况表。

十二月份

1、德育活动：校园安全事故的预防与应对。

2、德育活动：预防校园暴力事件的发生。

3、组织校园文化艺术节活动。

4、评选“五星一文明”活动，三星：学习星、进步星、道德星、纪律星、卫生星；一

文明：文明班级。

5、举办以“我是六中人、我自豪我自信”树立学生自信心活动。

6、统计各部门检查情况表。

一月份

1、班主任量化工作的考核。

2、做好学期结束工作及假期具体工作布置。

3、统计各部门检查情况表。集宁六中德育处

2013．9。1

第二篇：语言第一学期计划

北中镇北中小学2017--2018学年第一学期语言文字工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的不足，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。

二、主要工作：

1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》，充分利用钉板、板报、横幅、专题教育等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校进门口、办公室、教室等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。

3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。

三、抓好日常推普工作：

1、早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、古诗、词语、注释等。

2、注重低年级语文课语言文字基础教学。

3、与学校的德育工作、少先队工作整合，开展一系列寓教于乐的活动。

4、利用周二专题教育时间，说普通话，使用规范字，并发挥宣传阵地的教育作用。

2017年9月

第三篇：小二第一学期计划

2009学年第一学期

小二班工作计划

一：班级情况分析：

我班现有幼儿25名，经过小小班一学年的引导和几天的观察与了解，幼儿在各个方面都有了一定的提高，但由老人家带的孩子比较多，个别哭闹、自理能力差、不适应幼儿园环境等现象比较普遍存在，这就需要我们帮助他们愉快地走进幼儿园，沉浸到有趣的集体生活之中。学会基本的生活与自理，现将我班幼儿的特点表现作以下几个方面的分析：

1.有个别幼儿比较大方，能有礼貌的同老师及同伴打招呼，如何志轩、郑嘉欣、吴伊婧。

2.部分幼儿比较任性，表现在他（她）想要什么就要拿到什么，没拿到就发脾气哭闹。

3.大部分幼儿存在挑食现象，有的不爱吃菜，只吃白饭、有的只吃菜，不吃饭等。进餐习惯比较差，只有部分幼儿能自己进餐，还有个别幼儿在用餐时，只是坐在位子上，连手都不会动，只等老师来喂。部分幼儿不会用饭勺。

4．多数幼儿不爱惜物品，乱仍玩具，掉在地上的玩具没有及时捡起

来的好习惯，个别幼儿会将玩具放在口中，玩后不能自觉收好并送回原位。

5．幼儿们自理生活能力弱，行为习惯不太好，表现在上厕大小便不

会穿脱裤，大便后不会用手纸，不会用水冲厕，喝水时不用自己的杯子，不会正确端杯接水等，喝水后杯子到处乱放，个别幼儿一下都坐不住，不用自己的毛巾擦手，不能按固定位置坐和排队等。

6、部分幼儿好学求知欲强，个别幼儿语言不连贯，口语表达能力弱，部分幼儿发音不清楚，还有的幼儿不开口说话。

二：教育教学目标

1． 适应集体生活，愿意参加多种活动，有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，愿参加体育活动，用多种简单器械和玩具运动身体，愿参与收捡活动。

2． 愿意与老师同伴交谈，会使用常用礼貌用语，能安静倾听成人和

同伴讲话，能理解日常用语，用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，喜欢听故事、念儿歌，能听懂普通话。

3． 对周围事物现象有兴趣和好奇心，愿参加科学活动，学习用感官

感知日常生活中的事物和现象，用语言动作表达探索过程，对数量、形状有兴趣。

4． 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己

力所能及的事，爱父母、长辈、老师、同伴。

5． 愿参加集体活动，能和伙伴共同享受游戏中的乐趣。

三：教育措施

以贵冶幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕教务工作，根据教学需要，开展主题教学活动，完成幼儿园下达的教育教学任务。

1． 加强生活常规的培养，重点喝水、洗手、进餐、排队、上厕。

2． 加强区域的引导，重点生活区、娃娃家、美工区、益智区、玩具

区。

3． 为了提高幼儿的口语表达能力，我们将开展“学说一句话”的活

动

四：家长工作

1． 做好家园联系记录。

2． 利用来园和离园时间了解每位幼儿在家情况，并及时将幼儿在园

情况反馈给家长。

3． 召开家长会，请家长给予配合。

4． 充分利用宣传栏中的家园共育、育儿知识，和家长进行互动。

2009年9月1日

胡歆

第四篇：2013-2014第一学期计划

城关镇苗苗幼儿园教研工作计划

（2013-2014第一学期）

一、本学期工作指导思想

深入贯彻《纲要》精神，坚持以“幼儿发展，教师发展，幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标

1.以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2.以课题为抓手，积累经验和过程资料。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

3.认真贯彻落实《纲要》精神，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，强化幼儿常规习惯的训练。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午睡、离园等每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

2.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿 1

行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

（二）继续深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。

（1）要充分利用教室.寝室.走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。

（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

(4)各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究提高教师组织特色教学的能力。强化幼儿剪纸这一特色教育，科学设置剪纸活动及游戏，在剪纸活动中培养幼儿的创新力。

2.继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的.最精彩的片段。

（三）以人为本，促进教师专业化发展教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究.继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研

能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

1.与《纲要》接轨，加强理论学习。本学期我们将以读书交流会、实验研究课题会等多种形式加强理论学习。教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

2.与心灵交流，注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型.反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论.新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按要求认真撰写教育随笔或教学反思。

3.与大师对话，聆听窗外声音。

当前的社会是开放、合作与交流的社会，我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

四、工作安排

八月份：

1.各教师制定教学、班务计划

2.开学初的准备工作（环境布置.律动操的编排等）

3.做好幼儿报名统计工作

九月份：

1.做好幼儿入园情绪稳定工作

2.做好幼儿一日常规教育

3.环境布置评比（结合主题教学和课题）

4.召开“课题研讨会”

5.召开小班新生家长会，发放家长问卷

6.开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动

7.大班随堂听课

十月份

1.制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作

2.组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效提问.有效活动.有效探究”的教学模式

3.中班随堂听课

4.举行“优秀教学活动案例评比”活动

5.自制体育玩具检查

6.各教研组进行工作小结

7.课题研讨活动

十一月份

1.课题研讨活动

2.小班随堂听课

3.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题，有针对性的提高教师评课质量

5.各教研组进行工作小结

十二月份

1.进行课题实践课

2.开展丰富的“庆元旦”系列活动

3.各教研组进行工作小结

4.课题研讨活动

一月份

1.做好幼儿园综合评估工作

2.撰写幼儿评语，评选好孩子

3.完成各类总结

4.各教研组进行工作小结

5.课题组进行期末研究总结工作

6.做好各项资料的整理归类

二零一三年八月二十五日

第五篇：小班第一学期计划

—、基本情况分析

本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日

活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一

日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等

活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

九月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议

活动

十月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干

十一月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

十二月份：

1、幼儿体能操比赛

2、家长代表会

3、家长表彰活动

4、教师业务知识测评

5、论文交流

6、班级活动：元旦联艺会

元月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作