文明礼仪伴我行征文

第一篇：文明礼仪伴我行征文

为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

具体是：

开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

通过活动，我想谈几点体会：

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生；能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

6、把学校与家庭结合起来。

学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

第二篇：文明礼仪伴我行征文方案

“文明礼仪伴我行”征文比赛活动方案

一、征文主题

以“文明礼仪伴我行”为主题

二、征文内容

1、文明礼仪在校园

尊敬师长，友爱同学，举止文明，课堂上不交头接耳。

2、文明礼仪在家庭

孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。

3、文明礼仪在社会

遵守公共秩序，遵守交通规则，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。

4、文明礼仪在口中 不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

5、文明礼仪在手上

保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。

三、征文要求

1、参赛作品可以写发生在生活中的小故事，写出自己的真情实感，做到题意贴切，文笔流畅。

2、凡参赛作品必须是原创作品，反对抄袭、套改，违者点名批评。

3、文章篇幅三年级200字左右，四至六年级400字左右。

四、征文活动时间：

即日起至2016年11月30日止。

五、征文评选及奖项设置

1、活动结束后，将邀请有关领导、老师组成评审组，评选出一、二等奖和优秀奖若干名，颁发给奖品以示表彰。

六、其他参赛须知

1、以班级为单位推荐优秀作品3—5份。

2、来稿请注明作者的班级、姓名、指导老师（文章结尾右下角处）。

上义中心小学

2016年11月11日

第三篇：文明礼仪伴我行征文总结

“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”

征文活动总结

为深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，结合“5.25”交通安全宣传日，配合县交警大队“化险为夷在瞬间”征文活动，我校在全校范围内开展了“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”征文活动，这次活动主要是以“以点带面”的形式展开，进一步增强了学生的交通法制意识。点上是以部分人经历过或听说过的交通事故写成文章，成为交通安全宣传材料。面上则是为宣传交通安全知识，真正把交通安全教育落到实处。本次的交通安全教育征文因为要求本人亲身经历或听人口述，故参与人数较少，但也确实做到了以点带面，扎实有效。

加强学校交通安全宣传教育，预防交通事故，是一项长期的任务，我校还将采取其他工作措施，开展扎实有效的活动，提高师生交通法制意识、交通安全意识和自我保护的能力，为学校维护正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园，提供强有力的保障，一如既往地、高度负责地做好师生的交通安全教育工作。

附获奖学生名单：

一等奖：

机电6班 张 旭

二等奖：

初52班 于 欢初51班 李跃凯

三等奖：

微10班 黄 婷机电3班 吕二军微10班 黄佳亮

五原县高级职业中学

五原县第七中学团委

2008年6月

第四篇：文明礼仪伴我行作文、征文、演讲稿

纪律记在心，文明伴我行

同学们，当我们迎着朝阳踏进校园，一定会希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室；一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学；一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习。可是，你们是否想过，和谐、文明、有序的校园需要我们每一个同学去创造的，需要我们用自己的一言一行来努力实现的。

我们的校园很美丽。有许多棵小树在我们的校园里安了家，正迎着阳光雨露，想和同学们一起茁壮成长；校园的中心花坛里，小草小花欣欣然张开双眼。可有的同学在玩耍时常常有意无意踩踏无辜的小草，用手去摇可怜的小树。同学们,如果你生活在灰尘纸屑到处可见的环境中,你一定会抱怨:这卫生太糟糕了。在这样的环境下学习，你一定会有这样一个感觉——难受。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。它还会给我们的心身健康造成严重的危害，给我们带来疾病的痛苦。据科学家统计：小到伤风感冒，大到癌症，其罪魁祸首就是细菌，不卫生的行为是滋长细菌的温床。

虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而应牢记的。学校是一个和谐文明的集体，自然更是需要铁的纪律，需要我们努力遵守中小学生行为规范守则，把纪律牢记心头。那么请你现在想一想，我们的课前准备是否达到下面的要求：一下课就预备好下节课所需的课本和文具；当上课铃声一响，迅速走进教室，诵读语文、数学，或者高声歌唱英语、音乐歌曲。课堂上认真听讲，敢于思考，踊跃发言，能质疑问难。不做与本课无关的事。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？

同学们，让我们养成良好的行为习惯，从弯腰拾起身边的一片废纸，仔细擦净教室每一块玻璃，保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的文明礼仪的小标兵！

亲爱的同学们，让我们牢记课前和课间纪律。愿欢乐和有序在课间同时流动、愿歌声和朗朗读书声回响在美丽的上芬校园！让校园里涌现出更多守纪律的好榜样！

文明起，陋习灭

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《文明起，陋习灭》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。

校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

第五篇：原创——文明礼仪伴我行征文演讲

2013年最新原创——文明礼仪伴我行征文演讲

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来，原创——文明礼仪伴我行征文演讲。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，演讲稿《原创——文明礼仪伴我行征文演讲》。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做？这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。